职业能力倾向及测量
职业能力倾向自我测定—附计算方法、结果分析与职业对照表)
职业能力倾向自我测定本测验把人的能力倾向分为9组，每一种能力由一组5个题目反映。
测验时，请仔细阅读每一题，按照真实情况自己进行评定。
（一）一般学习能力倾向（G）强较强一般较弱弱1 2 3 4 51、快而容易地学习新内容□□□□□2、快而正确地解数学题□□□□□3、你的学习成绩处于□□□□□4、对课文的字、词、段落篇章的理解、分析和综合能力□□□□□5、对学习过的知识的记忆能力□□□□□（二）言语能力倾向（V）强较强一般较弱弱1 2 3 4 51、善于表达自己的观点□□□□□2、阅读速度和理解能力□□□□□3、掌握词汇量的程度□□□□□4、你的语文成绩□□□□□5、你的文学创作能力□□□□□（三）算术能力倾向（N）强较强一般较弱弱1 2 3 4 51、做出精确的测量□□□□□2、笔算能力□□□□□3、口算能力□□□□□4、打算盘□□□□□5、你的数学成绩□□□□□（四）空间判断能力倾向（S）强较强一般较弱弱1 2 3 4 51、解决立体几何方面的习题□□□□□2、画三维度的立体图形□□□□□3、看几何图形的立体感□□□□□4、想象盒子展开后的平面图□□□□□5、想象三维度的物体□□□□□（五）形态知觉能力倾向（P）强较强一般较弱弱1 2 3 4 51、发现相似图形中的细微差别□□□□□2、认识物体的形状差异□□□□□3、注意物体的细节部分□□□□□4、观察物体的图案是否正确□□□□□5、对物体的细微叙述□□□□□（六）书写知觉（Q）强较强一般较弱弱 1 2 3 4 51、快而准确地抄写资料（如姓名、日期、电话号码）□□□□□2、发现错别字□□□□□3、发现计算错误□□□□□4、能很快查找编码卡片□□□□□5、自我控制能力（如较长时间抄写资料）□□□□□（七）眼手运动协调能力倾向（K）强较强一般较弱弱 1 2 3 4 51、玩电子游戏□□□□□2、打篮球、排球、足球一类活动□□□□□3、打乒乓球、羽毛球运动□□□□□4、打算盘能力□□□□□5、打字能力□□□□□（八）手指灵巧度（F）强较强一般较弱弱 1 2 3 4 51、灵巧地使用很小的工具□□□□□2、穿针眼、编织等使用手指的活动□□□□□3、用手指做一件小工艺品□□□□□4、使用计算器的灵巧程度□□□□□5、弹琴□□□□□（九）手腕灵巧度（M）强较强一般较弱弱 1 2 3 4 51、用手把东西分类□□□□□2、推拉东西时手的灵活度□□□□□3、很快地削水果□□□□□4、灵活地使用手工工具□□□□□5、在绘画、雕刻等手工活动中的灵活性□□□□□注：计算方法与答案解析见下一页。
职业能力倾向测验和综合应用能力
职业能力倾向测验和综合应用能力引言：在现代社会中，职业能力的发展和综合应用能力的提升对个人的职业发展和成功至关重要。
职业能力倾向测验是一种评估个体在特定职业背景下具备的能力和潜力的工具。
而综合应用能力则是指个体能够将所学知识和技能有效地运用于不同的情境和领域。
本文将探讨职业能力倾向测验和综合应用能力的重要性，并介绍相关的测试工具和方法。
第一部分：职业能力倾向测验1.1 职业能力倾向测验的定义职业能力倾向测验是一种基于心理学理论和方法的测量工具，旨在评估个体在特定职业领域中的能力和潜力。
它可以帮助个人了解自己在不同职业中的适应性和发展潜力。
1.2 职业能力倾向测验的分类职业能力倾向测验可以根据测试对象的不同进行分类，常见的分类包括智力倾向测验、性格倾向测验、兴趣倾向测验等。
通过测试不同方面的能力和特质，个体可以更好地了解自己在具体职业中的优势和劣势。
1.3 职业能力倾向测验的应用职业能力倾向测验在个人发展和职业选择中具有重要的应用价值。
它可以为个体提供有针对性的职业建议和发展规划，帮助其更好地了解自己在不同职业中的适应性和成长空间。
同时，对于组织和企业来说，职业能力倾向测验也是一种有效的人才招聘和培养工具，能够帮助他们更好地了解候选人的能力和潜力。
第二部分：综合应用能力2.1 综合应用能力的定义综合应用能力是指个体能够将所学知识和技能有效地运用于实际情境和领域的能力。
它不仅包括专业知识和技能的运用，还涉及到创新、解决问题、沟通协作等方面的能力。
2.2 综合应用能力的重要性在现代职场中，综合应用能力是一种非常重要的竞争力。
随着社会的不断发展和变化，职业环境也在不断变化，对个体的综合应用能力提出了更高的要求。
只有具备较高的综合应用能力，个体才能应对复杂多变的职业挑战，并取得持久的职业成功。
2.3 提升综合应用能力的方法提升综合应用能力需要个体在多个方面进行努力。
首先，个体需要不断学习和更新自己的专业知识和技能，保持与职业发展的同步。
职业能力倾向测验abc
职业能力倾向测验abc职业能力倾向测验ABC：揭开你的潜在才能与职业倾向引言：在人生的道路上，选择一条适合自己的职业道路是至关重要的。
然而，很多人常常面临着困惑和迷茫，不知道自己在职业上应该朝哪个方向发展。
幸运的是，我们可以通过职业能力倾向测验ABC的方式，帮助我们了解自己的潜在才能和职业倾向，为我们的就业道路打下坚实的基础。
第一步：认识自己要了解自己的职业能力倾向，首先要认识自己的个性特点、兴趣爱好和价值观念。
在这一步中，可以借助一些心理测试工具和问卷调查来帮助我们了解自己。
心理测试工具可以帮助我们更客观地了解自己的个性特质和职业倾向。
例如，可以通过Big Five性格测试了解自己的个性特点，包括外向性、情绪稳定性、宜人性、尽责性和开放性等。
此外，还可以借助MBTI性格类型测试了解自己的性格类型，包括内倾与外倾、感性与理性、情感与思考、判断与知觉等。
这些测试结果将为我们的职业能力倾向提供一些基础。
同时，问卷调查是了解自己兴趣爱好和价值观念的一种方法。
通过完成一系列问题的选择或填写，我们可以了解自己对于不同领域的兴趣程度和偏好，以及对于工作内容和价值观念的看法。
这些调查结果可以为我们的职业倾向提供有力的证据。
第二步：职业能力倾向测验ABC在了解自己的基础上，我们可以进行职业能力倾向测验ABC，进一步揭开我们的潜在才能和职业倾向。
A类职业倾向：A类职业倾向代表了实际操作和技术能力方面的潜力。
在这一类职业中，我们可以发挥自己的动手能力和实际操作技能。
一些典型的A类职业包括：机械工程师、电工、木工等。
如果你在测试中展现出较高的A类能力倾向，那么你可能在这些职业领域中有较大的发展潜力。
B类职业倾向：B类职业倾向代表了社会交往和人际关系方面的潜力。
在这一类职业中，我们可以发挥自己的人际沟通能力和领导能力。
一些典型的B类职业包括：销售经理、市场营销人员、公关专员等。
如果你在测试中展现出较高的B类能力倾向，那么你可能在这些职业领域中有较大的发展潜力。
霍兰德职业倾向测验量表
霍兰德职业倾向测验量表——人职匹配测试1、人职匹配测试说明美国职业指导专家霍兰德创制的霍兰德量表，是具有权威性和正确度非常高的量表。
本测验将帮助人们发现和确定自己的职业能力特长和兴趣方向，从而更好地做出就业、升学、在职进修或职业转向的选择。
如果读者已经选择了或者考虑好了自己的职业，本测验将使这种选择或考虑具有理论基础，并可以为该项选择提供其他合适的职业；尚未确定职业方向者，本测验将帮助其根据自身的情况选择适当的职业方向。
本测验共分六个部分，第六部分是测试总得分。
每部分测试都没有时间限制，但应当尽快地完成。
做完以后，请对照后面的“测试结果——职业分类表”。
2、人职匹配测试内容第一部分：你心目中的理想职业（专业）对于未来的职业（或升学进修的专业）你也许早有考虑，它可能很抽象、很朦胧，也可能很具体、很清晰。
不管是哪种情况，现在都请你把你最想干的三种工作或最想读的三种专业，按顺序写下来：（1）_______公务员________自由职业__________汉语言文学___________（2）________办公室文员_________国贸__________新闻传播学___________（3）__________个体经营_______园艺___________师范专业___________第一部分完成后，现在请继续做第二部分。
第二部分：你所感兴趣的活动下面列举了一些十分具体的活动。
这些活动无所谓好坏，如果你喜欢去参加（包括过去、现在或将来），就请在“是”一栏的方框内画“√”。
注意，这一部分测验主要想确定你所“感兴趣”的某种活动，而不是你“要从事”的活动。
即：答题时不必考虑你过去是否干过和是否擅长这种活动，只根据你的兴趣直接做出判断。
请务必做完每一个题目。
第二部分已完成，现在请继续做第三部分。
第三部分：你所擅长或胜任的活动下面从六个方面分别列举若干项十分具体的活动，以确定你具备哪一方面的工作特长。
回答时，只需考虑你过去或现在对所列活动是否擅长、胜任，不必考虑你是否喜欢这种活动。
职业能力倾向测验及解答
职业能力倾向测验及解答职业能力倾向测验是一种辅助职业规划的工具，它能够帮助个人更好地了解自己的职业能力倾向以及最适合的职业领域。
在职场竞争日益激烈的现代社会中，进行职业能力倾向测验变得越来越必要，因为职业发展和提升与个人能力的匹配度息息相关。
那么如何进行职业能力倾向测试呢？下面将从如何选择测试工具、测量的内容、解答分析三方面进行论述。
一、如何选择测试工具在选择职业能力倾向测试工具时，需要考虑以下几个因素：1. 测试工具的信度和效度：选择信度和效度较高的测试工具，能够保证测试结果的准确性和可靠性。
2. 测试的适用人群：不同的测试工具适用于不同的人群群体，在选则测试工具时需要考虑测试的适用范围，从而选择适合自己的测试工具。
3. 测试耗时和难易程度：测试工具的耗时和难易程度也需要考虑，在选择时应该根据自己的情况合理选择。
二、测量的内容在测量职业能力倾向时，通常从以下几个方面进行测量：1. 职业能力倾向：通过测试工具的测量，了解自己在认知、情感、行为等方面的职业能力倾向。
2. 职业类型倾向：了解自己在不同职业类型中的倾向，选择最适合自己的职业类型。
3. 职业发展倾向：测量个人在职业发展方面的倾向，为自己的职业规划提供帮助。
三、解答分析在收集到测试结果后，需要对测试结果进行分析和解答。
具体分为以下几个步骤：1. 了解测试工具的标准：在解答测试结果之前，需要了解测试工具的标准。
根据测试工具的标准，了解测试结果的正常分布范围以及具体的意义。
2. 分析测试结果：通过分析测试结果，了解各项能力的优势和劣势，并结合个人的实际情况，找出适合自己的职业发展方向。
3. 提出建议：在分析测试结果的基础上，提出个人在职业规划中需要注意的方面，以及如何提高自己的职业能力。
综上所述，职业能力倾向测验是帮助个人进行职业规划的重要工具。
通过了解自己的职业能力倾向，找到最适合自己的职业方向，帮助自己在职场中获得成功。
职业能力倾向测验
职业能力倾向测验本测验把人的职业能力倾向分为九种。
每种能力由五个题目反映。
测验时，请仔细阅读题目，采用“五等评分法”进行自我评定，然后分别计算出自评等级。
(一)职业能力倾向测试1.一般学习能力倾向(G)序内容强较强一般较弱弱号 1 2 3 4 5 1 快而容易地学习新内容 2 快而正确地解答数学题 3 你的学习成绩处于 4 对课文的字、词、段落、篇章的理解、分析和综合能力5 对学过的知识的记忆能力总计次数=?(每项次数之和*等级分数)自评等级=总计次数/52.言语能力倾向(V)序内容强较强一般较弱弱号 1 2 3 4 5 1 善于表达自己的观点 2 阅读速度和理解能力 3 掌握词汇量的程度 4 你的语文成绩 5 你的文学创作能力总计次数=?(每项次数之和*等级分数)自评等级=总计次数/53.算术能力倾向(N)序内容强较强一般较弱弱号 1 2 3 4 5 1 做出精确的测量 2 笔算能力3 口算能力 4 打算盘 5 你的数学成绩总计次数=?(每项次数之和*等级分数)自评等级=总计次数/54.空间判断能力倾向(S)序内容强较强一般较弱弱号 1 2 3 4 5 1 解决立体几何方面的习题 2 画三维度的立体图形 Maokang to cylinder cutting mill artisan status, zoucunchuanhu, skillfully completed mail tasks, for strict party district and around the sharing of intelligence, joint resistance to contribut3 看几何图形的立体感4 想象盒子展开后的平面图5 想象三维度的物体总计次数=?(每项次数之和*等级分数)自评等级=总计次数/55.形态知觉能力倾向(P)序内容强较强一般较弱弱号 1 2 3 4 5 1 发现相似图形中的细微差别2 识别物体的细节部分 3 注意物体的细节部分 4 观察物体的图象是否正确 5 对物体的细微描述总计次数=?(每项次数之和*等级分数)自评等级=总计次数/56.书写知觉能力倾向(Q)序内容强较强一般较弱弱号 1 2 3 4 5 1 快而准确地抄写资料(如姓名、日期、电话号码等)2 发现错别字3 发现计算错误4 能很快查找编码卡片5 自我控制能力(如较长时间抄写资料)总计次数=?(每项次数之和*等级分数)自评等级=总计次数/57.眼手运动协调能力倾向(K)序内容强较强一般较弱弱号 1 2 3 4 5 1 玩电子游戏 2 打篮球、排球、和踢足球等一类活动3 打乒乓球、羽毛球运动4 打算盘能力5 打字能力总计次数=?(每项次数之和*等级分数)自评等级=总计次数/52ribut, skillfully completed mail tasks, for strict party district and around the sharing of intelligence, joint resistance to contMaokang to cylinder cutting mill artisan status, zoucunchuanhu8.手指灵巧度(F)序内容强较强一般较弱弱号 1 2 3 4 5 1 灵巧地使用很小的工具 2 穿针眼、编织等使用手指的活动 3 有手指做一件小工艺品 4 使用计数器的灵巧程度5 弹琴总计次数=?(每项次数之和*等级分数)自评等级=总计次数/59.手碗灵巧度(M)序内容强较强一般较弱弱号 1 2 3 4 5 1 用手把东西分类 2 在推拉东西时手的灵活度 3 很快地削苹果皮 4 灵活地使用手工工具 5 在绘画、雕刻等手工活动中灵活性总计次数=?(每项次数之和*等级分数)自评等级=总计次数/5(二)职业能力倾向自评等级职业能力倾向自评等级职业能力倾向自评等级G QV KN FS MP(三)职业能力与职业对照表根据结果对照下表，可找到你适合的职业(等级数为能力倾向等级，表示此职业必须达到的职业能力的最低水平)。
职业意向的测试有哪些方法
职业意向的测试有哪些方法1. 职业倾向性问卷：这种方法是通过一系列问题，来了解个体对于特定职业的倾向性和兴趣。
一般会包括关于兴趣、技能、价值观、性格特点等方面的问题。
通过分析个体的答案，可以了解其对不同职业的倾向性，并为其提供相关的职业建议。
2. 职业性格测试：这种方法是基于个体的性格特点，来预测其在特定职业中的适应度。
一般会使用心理学中的人格理论，如五因素模型，通过测量个体在五个维度上的得分，来确定其适合的职业类型。
例如，外向型的个体可能更适合与人打交道的工作，而内向型的个体可能更适合独立思考和研究的工作。
3. 职业能力测试：这种方法是评估个体在不同职业所需的能力和技能方面的优劣。
通过认知能力、技术能力、情绪智力等方面的测试，可以评估个体在不同职业领域中的潜力和优势。
这些测试通常以题目和任务的形式给出，通过分析个体的表现，来评估其适合的职业类型。
4. 职业兴趣测评：这种方法是通过测量个体对不同职业领域的兴趣程度，来判断其可能的职业选择。
通过与不同职业的相关性比较，可以确定个体对某个职业领域的兴趣是否高，从而提供相应的职业建议。
这种测评通常会使用问卷或者配对测评等形式。
5. 职业价值测量：这种方法是通过测量个体对不同职业所持有的价值观和态度，来判断其可能的职业选择。
通过评估个体对于事业发展、工作环境、人际关系等方面的看法，可以了解其对不同职业领域的适应度和态度。
这种测量通常会使用问卷、访谈等方法。
6. 职业气质评估：这种方法是通过测量个体在不同职业领域中所需的气质特点，来判断其适合的职业类型。
例如，判断一个人是否适合从事高压力的工作，可以测量其抗压能力和应对能力。
通过分析个体的气质特点，可以提供相应的职业选择建议。
7. 职业经历和实习：这种方法是通过实际的工作经历和实习，来了解个体对不同工作环境和职业领域的适应度。
通过参与不同职位的工作，个体可以亲身体验不同职业的工作内容和工作环境，从而判断自己的职业意向和偏好。
霍兰德职业倾向测试
第五部分 您旳能力类型简评
下面两张表是您在6个职业能力方面旳自我 评估表。您能够先与同龄者比较出自己在 每一方面旳能力，然后经斟酌后对自己旳 能力作评估。请在表中合适旳数字上画圈。 数字越大，表达你旳能力越强。注意，请 勿全部画一样旳数字， 因为人旳每项能力不可能完全一样。
表A
R型 I型 A型 S型 E型 C型
第一部分 您心目中旳理想职业(专业)
对于将来旳职业(或升学进修旳专业)，您得 早有考虑，它可能很抽象、很朦胧，也可 能很详细、很清楚。不论是哪种情况，目 前都请您把自己最想干旳3种工作或最想读 旳3种专业，按顺序写下来。
第二部分 您所感爱好旳活动
下面列举了若干种活动，请就这些活动判 断你旳好恶。喜欢旳，请在“是”栏里打√； 不喜欢旳，请在“否”里打X。请按顺序回 答全部问题。
探索型 I (调研型)
①抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思索，不愿动 手； ②喜欢独立旳和富有发明性旳工作； ③知识渊博，有学识才干，不善于领导别人。
主要是指科学研究和科学试验工作。 主要职业：自然科学和社会科学方面旳研究人员、教授； 化学、冶金、电子、无线电、电视、飞机等方面旳工程师、 技术人员；飞机驾驶员、计算机操作员等。
2 ）相隔关系，
如 RA 、 RE 、 IC 、 IS 、 AR 、 AE 、 SI 、 SC 、 EA 、 ER 、 CI 及 CS 属于这种关系旳两种类型个体之间共同点 较相邻关系少。
3 ）相对关系
在六边形上处于对角位置旳类型之间即为相对关 系，如 RS 、 IE 、 AC 、 SR 、 EI 、及 CA
假如个体寻找旳是相正确职业环境，意味着所进入旳是与自我爱 好完全不同旳职业环境，则我们工作起来可能难以适应，或者难以做 到工作时觉得不久乐，相反，甚至可能会每天工作得很痛苦。
职业能力倾向测验和综合应用能力 题型
职业能力倾向测验和综合应用能力题型职业能力倾向测验（VocationalAptitudeTest）是一种通过测量个人在不同领域的能力和倾向，来帮助个人确定适合的职业方向的方法。
这种测验通常由一系列题目组成，涵盖了各个职业领域的技能和要求。
选择题1.：这种类型的题目要求被测试者从给定的选项中选择一个最符合自己兴趣和能力的答案。
例如：*"你对于组织和规划工作感兴趣吗？"*a)非常感兴趣*b)感兴趣*c)一般*d)不感兴趣*e)非常不感兴趣情境题2.：这种类型的题目要求被测试者通过解决实际情境中遇到的问题来展示自己的能力和倾向。
例如：*"你被任命为一个项目的负责人，你会如何组织和协调团队的工作？"*a)制定详细的计划并分配任务*b)鼓励团队成员自主完成任务*c)定期召开会议以确保进度*d)充分了解团队成员的技能和能力，合理分配任务能力测试题3.：这种类型的题目要求被测试者展示自己在特定领域的技能和能力。
例如：*"请按照这个图纸组装一个机械零件。
"综合应用能力是一个更广泛的概念，指的是能够将多种知识、技能和经验整合应用于解决实际问题的能力。
与职业能力倾向测验不同，综合应用能力的题型不一定是固定的，而是根据具体情况设计的。
以下是一些可能的题型示例：案例分析1.：给定一个实际情境或案例，要求被测试者分析并提供解决方案。
例如：*"你是一家公司的市场部经理，竞争对手新推出了一款类似产品，你该如何应对？"模拟操作2.：要求被测试者在虚拟环境或现实场景中进行模拟操作，展示自己实际应用知识和技能的能力。
例如：*"请使用Excel软件创建一份销售报表，并进行数据分析。
"创新设计 3.：要求被测试者提出新颖的解决方案或创意设计，并展示实际应用的能力。
例如：*"设计一个能够提高城市交通效率的新交通工具。
"对于综合应用能力的测试，题型多样且形式灵活。
职业能力倾向及测量
（二）能力结构的理论
心理学家对人类能力的结构提 出了许多假设，较有代表性的为三 种理论模型：二因素结构论、群因 素结构说、智慧结构论。
能力结构理论
定义
对能力结构因素的研究
类型 二因素结构理论
群因素理论
智慧结构理论
英国-斯皮尔曼
美国-塞斯登 美国-吉尔福特
一般能力…和特殊能力… 能力是由许多 智慧因素是由
测试一下你的智力吧：
• 拣豆子
• 在测评人面前一个碗里混放着红豆和绿豆，再给两个 空碗，要求你在10分钟内把红豆拣到一个碗，把绿豆 放进另一个碗。（提示：内容不重要，关键是思路）
• 种树
• 怎样种四棵树使得任意两棵树的距离相等。
• 在太平洋的一个小岛上生活着土人，他们不愿意被外人打 扰，一天，一个探险家到了岛上，被土人抓住，土人的祭 司告诉他，你临死前还可以有一个机会留下一句话，如果 这句话是真的，你将被烧死，是假的，你将被五马分尸， 可怜的探险家如何才能活下来？
• 你让工人为你工作7天，给工人的回报是 一根金条。金条平分成相连的7段，你必 须在每天结束时给他们一段金条，如果 只许你两次把金条弄断，你如何给你的 工人付费？
• 两次弄断就应分成三份，把金条分成1／ 7、2／7和4／7三份。第1天给他1／7； 第2天给他2／7，让他找回1／7；第3天 再给他1／7；第4天给他那块4／7，让 他找回那两块1／7和2／7的金条；第5 天，再给他1／7；第6天和第2天一样； 第7天给他找回的那个1／7。
– 适应性地利用情绪信息，以便有计划地、创造地 激励行为。
• 情绪智力的高低则用“情商”来衡量。
• 讨论： • 你能举出几个情商高的历史人物吗？ • 听说过“厚黑学”吗
刘备的情商
职业能力倾向测验abc
职业能力倾向测验abc职业能力倾向测验（ABC）是一种常用的评估工具，用于帮助个体了解自己在不同职业领域中的能力倾向和潜力。
本文将对ABC测验进行分析，并讨论其在帮助个人发展和职业规划中的作用。
ABC测验是一种心理测量工具，旨在评估个体在七个职业领域中的能力倾向。
这七个领域分别是：艺术、商业、社会事务、技术、科学、管理和服务。
每个领域都包含若干个具体的职业选项，个体需要从中选择最符合自己能力倾向的选项。
ABC测验的设计理念基于人们在不同领域中的能力、兴趣和价值观有所差异。
通过评估个体在各个领域中的能力倾向，测验可以为个体提供一种了解自己潜在职业方向的方法。
同时，测验结果还可以为职业规划提供建议，帮助个体选择适合自己的职业、专业或职业发展方向。
ABC测验的使用方法比较简单，个体只需要填写相关问卷，选择最符合自己的选项即可。
问卷中的选项通常以描述个体在不同职业情境中可能的行为、兴趣和能力为基础，个体根据实际情况选择最符合自己的选项。
然后，根据填写的选项和相关计分规则，可以得出个体在各个领域中的能力倾向评分。
ABC测验的优点之一是可以帮助个体了解自己的能力倾向和优势。
通过评估个体在各个职业领域中的能力倾向，个体可以更好地理解自己的潜在职业选择范围，从而有针对性地进行职业规划和发展。
此外，测验还可以帮助个体发现自己在某个领域中的潜力和发展空间，从而激发个体的积极性和动力。
此外，ABC测验还可以为个体提供一种客观的、与他人对比的参考。
通过与他人的能力倾向比较，个体可以更好地了解自己在职业领域中的竞争力和定位。
对于一些不确定自己职业发展方向的个体来说，这种参考可以帮助他们做出更明智的决策。
然而，ABC测验也存在一定的局限性。
首先，测验结果仅仅是个体能力倾向的估计，可能并不能完全准确地反映个体的实际能力水平。
其次，测验结果可能受到个体主观选择和解读的影响，因此需要结合其他评估工具和实际观察来综合判断。
最后，测验也没有考虑到经验、教育和个体的兴趣等因素，因此在进行职业规划和发展时，还需要综合考虑其他因素。
职业生涯管理(第4讲)
第4讲职业生涯管理的测量工具1. 职业能力倾向及测量1.1 能力、职业能力与能力结构理论什么是能力？心理学家认为，能力是直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征。
首先，能力总是和人的学习、工作、劳动等具体活动相联系；（例：音乐&乐感；绘画&空间比例的估计）其次，只有直接影响人的活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征才是能力。
（如：思维、观察、记忆）第三，能力与知识、技能不同。
能力与知识、技能的关系知识：人类社会实践经验的总结概括；技能：在理论或实践活动中经过练习获得并巩固的某种基本操作或活动方式。
能力是个体的心理特征之一，是掌握知识、技能的一种主观条件。
相互影响和促进的关系：能力在掌握知识、技能的过程中提高；掌握以能力为前提，能力制约着掌握的深度和速度。
掌握知识、技能较快，培养能力较慢。
职业能力：和职业活动相关的能力。
能力结构理论：对能力构成因素的研究；意义：深入理解能力的本质，设计合理的测量手段；（1）“二因素结构”理论代表人物：英国心理学家斯皮尔曼（20世纪初）能力：一般能力和特殊能力一般能力：每一个体完成一切活动都必须具备的共同能力。
如：思维能力、观察能力、语言能力、记忆能力和操作能力。
特殊能力：个体从事某种专业活动应具备的能力。
如：管理能力、数学能力和音乐能力。
辩证统一的关系：个体从事某种职业或专业活动时，一般能力在特殊方面的独特发展，成为特殊能力的组成部分；特殊能力在得到发展的同时，一般能力也在不但提高。
（2）“群因素结构”理论代表人物：美国心理学家塞斯登主要观点：能力是由许多彼此相关的原始能力因素构成。
大多数能力都可以分解为七种原始因素：计算、词的流畅性、词语意义、记忆、推理、空间知觉和知觉速度；能力因素之间存在正相关的关系。
如：计算与词的流畅性相关为0.46；与言语意义的相关为0.38；与记忆的相关为0.18。
（3）“智慧结构”理论：新的能力结构设想代表人物：美国心理学家吉尔福特主要观点：智慧因素是由操作、材料内容和成品三个变项构成的，像一个由长宽高三个维度组成的方块。
职业能力倾向结果测试
职业能力倾向测验统计分数的方法：1．对每一类能力倾向计算总分数。
对每一道题目，我们采取“强”、“较强”、“一般”、“较弱”、“弱”五等级，供您自评。
每组5道题完成后，分别统计各等级选择的次数总和，然后用下面公式计算出该类的总计次数(把“强”定为第一项，以此类推，“弱”定为第五项；第一项之和就是选“强”的次数和)。
总计次数：(第一项之和× 1)＋(第二项之和× 2)＋(第三项之和× 3)＋(第四项之和× 4)＋ (第五项之和× 5)。
2．计算每一类能力倾向的自评等级。
自评等级：总计次数／5 3．将自评等级填在下表：根据结果对照下表，可找到你适合的职业(1)BEC职业能力测验１：机械推理、空间关系、言语推理、数学能力、言语运用、字词知识、知觉速度和准确性、手指速度和灵活性.(2)BEC职业能力测验２：言语推理、运算能力、抽象推理、文书速度与准确性、机械推理、空间关系、词汇测验、言语运用(3)一般能力倾向成套测验：智力、言语能力、数理能力、书写知觉、空间判断能力、现状知觉、运动协调、手指灵巧度、手院灵巧度(4)一般能力倾向测验：语言能力、数学计算、逻辑推理、资料分析、机械推理、空间关系、知觉速度(5)个人职业素质评价系统：机械推理、空间关系、言语推理、数学能力、言语运用、字词知识、知觉速度与准确性、手指速度与灵活性(6)行政职业能力倾向侧验(AAT)：知觉速度与准确性:判断推理能力:言语理解;资料分析:数量关系。
│(7)一般行政能力倾向侧验(GAAT)：数童关系、言语理解、判断推理和资科分析。
题型:数列推理、数字运算、选词填空、语句表达、言语理解、事件排序、常识判断、图形推理、演绎推理和资料分析(8)行政职业能力倾向侧验：知觉速度:数盆关系:判断推理:言语理解:资料分析职业能力倾向侧验：言语理解:判断推理:数量关系:资料分析:思维策略(9)职业心理倾向测评系统：言语理解与表达、数字运算、空间判断、形态知觉、颜色辨别、办公文书事务力、口头指示语理解、反应时、速度知觉、手指灵巧性、手腕灵活性、手臂稳性、双手协调性、双臂协调性、腕指速度(10)汽车司机安全驾驶性向测验：辨别、图形推理、镜像时钟判断、图形异同判断、错字核查、方向把握敏感性与沟通能力测验编辑：河北招聘网| 来源：卓博才经1．测验目的与功能（1）目的敏感性和沟通能力测验是为鉴别有潜力的营销能力，以及选拔和培训营销人员而编制的。
霍兰德职业倾向性测评
代ห้องสมุดไป่ตู้职业
教师、医生、护士、公关人员、销售、慈善工作者、志愿者、心理学工作者，社会活 动家等。
管理型（E）
性格描述 “敢作敢为的、信心百倍的、乐观的、冲动的、自我显示的、精力旺盛的 ”
人格特征
行为特点 职业特征 工作环境
➢ 充满自信，喜欢竞争和冒险。好成为领导者，好支配他人，善辞令，好与人争辩。 ➢ 总试图让别人接受自己的观点。不愿从事精密工作，不喜欢需要长期复杂思维的工 作。 ➢ 不愿被人支配，不易与人合作。 ➢ 非常在乎实际结果和工作的挑战性 ➢ 倾向于拥有权力、财富和成就感 ➢ 有抱负、富于斗志、务实 ➢ 喜欢从事组织策划及向周围人发号施令的工作 ➢ 通常他们冒险、精力充沛、好表现、乐观、自信 ➢ 一般不愿意在没有挑战的环境中工作 ➢ 一般不愿意从事长期看不到结果的工作
职业倾向性测评
RIASEC人格分析
➢ 职业倾向测试从三个方面：你想做什么（兴 趣）、你能干什么（能力）和你适合干什么 （人格）来测量你的职业倾向性。请将你在6
个类型上的总分由高到低排列，取出前三名， 作为一个“职业搭配组合”——分数最高的为 你的主体职业倾向，分数第二第三的为辅助职 业倾向。（例如： E. S.A.）
➢ 个体在组织中的表现很多的时候是以能力为前提的。 同样的一个性格类型，对于能力高与能力低的个体来 说，很有可能会有不同的任用问题。（例如，改革者 的共同特点在于比较果断并且做事谨慎、喜欢怀疑。 对于一个能力高的个体来说，改革者意味着一个善于 创新、敢于挑战权威、思路缜密、做事果断的真正的 改革者；但对于一个能力较低的个体来说，这个人可 能会出现自命清高、专横、怀疑、难以合群的特点。）
《职业倾向测试》word版
《职业倾向测试》word版《职业倾向测试》一、测试目的本测试旨在帮助个体了解自己的职业倾向，为未来的职业选择和规划提供参考。
通过测试，个体可以更好地了解自己的兴趣、能力和价值观，从而在职业发展过程中做出更明智的决策。
二、测试原理本测试基于人格特质理论，通过一系列心理测量题目，评估个体的职业倾向。
测试题目涵盖了兴趣爱好、能力特长、价值观等多个方面，帮助个体了解自己在不同职业领域的倾向性。
三、测试流程1.准备阶段：确保测试环境安静、舒适，关闭可能干扰测试的手机或其他设备。
2.开始测试：点击“开始测试”按钮，按照提示进行操作。
3.填写个人信息：在测试过程中，需要填写个人基本信息，包括姓名、性别、年龄、教育背景等。
4.完成测试：完成所有题目后，提交测试结果。
5.查看报告：在提交测试结果后，可以查看关于自己职业倾向的详细报告。
四、测试内容1.兴趣爱好：本部分旨在了解个体对不同领域的兴趣程度。
例如，对于艺术、科技、教育等领域的喜好程度进行评估。
2.能力特长：本部分主要评估个体的能力特长，包括语言能力、数学能力、创新能力等多个方面。
帮助个体了解自己在不同领域的优势和劣势。
3.价值观：本部分评估个体对于不同价值观的重视程度，如成就感、人际关系、经济报酬等。
这有助于个体了解自己在职业发展中的核心需求和动机。
4.职业倾向：综合以上三个方面的评估结果，得出个体在各个职业领域的倾向性。
报告将提供关于适合职业的建议，以及在职业规划和发展过程中的建议。
五、注意事项1.本测试结果仅供参考，个体在职业规划和发展过程中仍需结合实际情况和个人意愿进行决策。
2.在测试过程中，应尽量如实回答问题，避免因追求某种结果而做出不真实的回答。
3.如对测试结果有疑虑或需要进一步咨询，可以寻求专业心理咨询师或职业规划师的帮助。
六、总结本测试旨在帮助个体了解自己的职业倾向，为未来的职业选择和规划提供参考。
通过测试，个体可以更好地了解自己的兴趣、能力和价值观，从而在职业发展过程中做出更明智的决策。
职业能力倾向测验知识点
职业能力倾向测验知识点
职业能力倾向测验是指对个体职业能力方面的测量，它可以帮助个体识别自身最适合从事的职业，从而发挥最大的潜能，取得最好的职业成就。
职业能力倾向测验广泛应用在招聘过程中，其主要知识点如下：第一、工作倾向：个体在职业能力方面的倾向，可以根据个体有何则特长、职业兴趣和职业发展前景来判断；
第二、工作环境：对于职业能力的评估，要考虑个体的情绪和特征，以及要在什么样的工作环境中进行工作；
第三、工作特征：同时考虑个体精力、视觉、听觉等特征，以及职业的重点不同，如职业需要更多的理论知识还是实践能力等。
第四、职业能力：职业能力综合了个体的特征，可以从个体的素质和学习能力，以及职业技能来进行评估；
第五、职业能力测量：职业能力测量可以用不同的测验项目、评估标准和评估方法来进行，要不断改进、优化测验项目和评估标准，以便取得更准确的结果；
第六、职业测验评估：不同的职业测验评估也是有着明确的目的和方法的，一般都是将测验分成几个部分来进行，然后综合评价，最终给出反馈。
以上就是职业能力倾向测验的知识点，它主要是通过不同的测验方法、评估标准来评估个体在职业能力方面的长处和短处，有助于个体更好地安排职业生涯，以最大限度地发挥自身的潜力，实现个人的
职业梦想。
因此，职业能力倾向测验的重要性毋庸置疑。
此类测验不但可以帮助个体辨认自己的最适职业，而且还能提供可靠的数据支持，最终促进科学、高效的人力资源管理，推动社会经济的发展。
因此，应该对职业能力倾向测验知识点给予足够的重视，注重促进职业能力的培养，从而实现个人的职业梦想。
霍兰德职业倾向测量量表(hcit)doc
霍兰德职业倾向测量量表（HCIT）介绍霍兰德职业倾向测量量表（Holland Career Interest Scale，HCIT）是由美国心理学家、职业指导专家霍兰德（John L.Holland）编制的，在几十年间经过一百多次大规模的实验研究，形成了人格类型与职业类型的学说与测验。
该测验以霍兰德职业兴趣理论（Holland Vocational Interest Theory）为基础，同时在题目内容设计、常模选取方面结合了当代中国大学生的实际情况。
通过测试，帮助被试者相对精确地了解自身的个性特点和职业特点之间的匹配关系，同时为被试者在进行专业选择和职业选择时，提供客观的参考依据。
量表内容：共189题，分为七个部分，“您心目中的理想职业（专业）”、“您所感兴趣的活动”、“您所擅长获胜的活动”、“您所喜欢的职业”、“您的能力类型简评”、“统计和确定您的职业倾向”、“您所看重的东西——职业价值观”，通过选择“是”或“否”来完成评定。
结果以霍兰德的职业理论为依据，分为六大类型，即现实型（R）、探索型（I）、社会型（S）、传统型（C）、企业型（E）、艺术型（A）。
不同类型的人格匹配相应类型的职业环境。
适用人群：高中毕业生、在读大中专生、应届大中专毕业生，以及已参加工作但渴望转行，需发现和确定自己的职业兴趣和能力特长的人士自测使用，也适合职业指导、咨询以及培训机构应用于具体的服务中。
霍兰德职业倾向测验量表本测验量表将帮助您发现和确定自己的职业兴趣和能力特长，从而更好地做出求职择业的决策。
如果您已经考虑好或选择好了自己的职业，本测验将使您的这种考虑或选择具有理论基础，或向您展示其他合适的职业；如果您至今尚未确定职业方向，本测验将帮助您根据自己的情况选择一个恰当的职业目标。
本测验共有七个部分，每部分测验都没有时间限制但请您尽快按要求完成。
第一部分您心目中的理想职业(专业)对于未来的职业(或升学进修的专业)，您得早有考虑，它可能很抽象、很朦胧，也可能很具体、很清晰。
职业能力倾向及测量
• 你让工人为你工作7天，给工人的回报是 一根金条。金条平分成相连的7段，你必 须在每天结束时给他们一段金条，如果 只许你两次把金条弄断，你如何给你的 工人付费？
3.多项能力与职业意向测验
• 六个维度：
• 语言理解和组织能力
• 概念类别能力
• 数学能力
• 抽象推理能力
• 空间推理能力
• 机械推理能力
• 范例
阅读P89 职业能力倾向与典型工作
• 公务员 行政职业能力测试 • 考察内容： • 言语理解与表达 • 数量关系 • 判断推理 • 常识判断 • 资料分析
行政职业能力倾向测试典型题目
• （1） 15 18 14 20 13 22 （ ？ ） 24
• A.12 B.11 C.10 D.9 • （2）做一面国旗要3种颜色的布，问做三面国旗要
用几种颜色的布？
• A.9 B.7 C.5 D.3 • （3）哥白尼地动学说（ ）人类意识之深，自古以
来任何一种学说可以与它比拟 • A.震撼 B.冲击 C.震动 D.撼击 • （4）事件排序 ①.受到嘉奖 ②.技术革新 ③.捐献
能力和知识、技能的关系
– 其次，能力和知识、技能又是密切联系的。
• 一方面，知识和技能是能力的基础，能力是在 掌握知识、技能的过程中形成和发展起来的。
• 另一方面，能力的高低又会影响到掌握知识、 技能的水平。
• 综上所述，能力是掌握知识、技能的前 提，又是掌握知识、技能的结果。两者 是互相转化，互相促进的。
霍兰德职业倾向测验量表(含结果解释和理论描述)
霍兰德职业兴趣自测量表本测验量表将帮助您发现和确定自己的职业兴趣和能力特长，从而更好地做出求职择业的决策。
如果您已经考虑好或选择好了自己的职业，本测验将使您的这种考虑或选择具有理论基础，或向您展示其他合适的职业；如果您至今尚未确定职业方向，本测验将帮助您根据自己的情况选择一个恰当的职业目标。
本测验共有七个部分，每部分测验都没有时间限制但请您尽快按要求完成。
被测验人：测验日期：年月日主试：第一部分您心目中的理想职业(专业)对于未来的职业(或升学进修的专业)，您得早有考虑，它可能很抽象、很朦胧，也可能很具体、很清晰。
不论是哪种情况，现在都请您把自己最想干的3种工作或最想读的3种专业，按顺序写下来。
第二部分您所感兴趣的活动下面列举了若干种活动，请就这些活动判断你的好恶。
喜欢的，请在“是”栏里打√。
不喜欢的，请在“否”里打X，请安顺序完成所有题目。
R：实际型活动1．装配修理电器或玩具是□否□2．修理自行车是□否□3．用木头做东西是□否□4．开汽车或摩托车是□否□5．用机器做东西是□否□6．参加木工技术学习班是□否□7．参加制图描图学习班是□否□8．驾驶卡车或拖拉机是□否□9．参加机械和电气学习班是□否□10．装配修理机器是□否□得分：A：艺术型活动1．素描／制图或绘画是□否□2．参加话剧／戏剧是□否□3．设计家具／布置室内是□否□4．练习乐器／参加乐队是□否□5．欣赏音乐或戏剧是□否□6．看小说／读剧本是□否□7．从事摄影创作是□否□8．写诗或吟诗是□否□9．参加艺术(美术／音乐)培训是□否□10．练习书法是□否□得分：1．读科技图书和杂志是□否□2．在实验室工作是□否□3．改良水果品种，培育新的水果是□否□4．调查了解土和金属等物质的成分是□否□5．研究自己选择的特殊问题是□否□6．解算术或玩数学游戏是□否□7．物理课是□否□8．化学课是□否□9．几何课是□否□10．生物课是□否□得分：S：社会型活动1．学校或单位组织的正式活动是□否□2．参加某个社会团体或俱乐部活动是□否□3．帮助别人解决困难是□否□4．照顾儿童是□否□5．出席晚会、联欢会、茶话会是□否□6．和大家一起出去郊游是□否□7．想获得关于心理方面的知识是□否□8．参加讲座会或辩论会是□否□9．观看或参加体育比赛和运动会是□否□10．结交新朋友是□否□得分：1．说服鼓动他人是□否□2．卖东西是□否□3．谈论政治是□否□4．制定计划、参加会议是□否□5．以自己的意志影响别人的行为是□否□6．在社会团体中担任职务是□否□7．检查与评价别人的工作是□否□8．结交名流是□否□9．指导有某种目标的团体是□否□10．参与政治活动是□否□得分：C：常规型(传统型)活动1．整理好桌面和房间是□否□2．抄写文件和信件是□否□3．为领导写报告或公务信函是□否□4．检查个人收支情况是□否□5．打字培训班是□否□6．参加算盘、文秘等实务培训是□否□7．参加商业会计培训班是□否□8．参加情报处理培训班是□否□9．整理信件、报告、记录等是□否□10．写商业贸易信是□否□得分第三部分您所擅长获胜的活动下面列举了若干种活动，其中你能做或大概能做的事，请在“是”栏里打√；反之，在“否”栏里打X。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 这样9+18+23=50克
（一）能力的概述
（二）能力、智力、才能和天才
– 智力即指一般能力，是感知、记忆、思维
（一）能力的概述
能力和知识、技能的关系
• 能力和知识、技能是既有区别又有密切 联系。
– 首先，知识、技能不同于能力。
• 个人所掌握的知识就是信息在头脑中的储存，
是人脑对客观事物的主观表征。
• 技能是个人掌握的动作方式和动作系统。按活
动方式不同，技能可分为操作技能和心智技能 （智力活动）。
（一）能力的概述
厚黑学
• 创始人为民国初期李宗吾，于1917年所提出之学
说，宣扬脸皮要厚如城墙，心要黑如煤炭，这样 才能成为“英雄豪杰”。他列举了曹操、刘备、 孙权、司马懿、项羽、刘邦等人物为例，试图证 实其厚黑学而列举当中各人之脸皮厚薄与心地黑 白如何影响他们的成败。虽然厚黑学原本是李宗 吾以嘲讽手法提出的戏谑性学说，但却意外引发 热烈回响，几乎成为现代显学中的一种，也使李 宗吾成为厚黑学宗师。厚黑学从某个角度反映了 人性黑暗自私的一面，然而也反映了人们的处世 之道。
研 个体能力以一两种为主并 彼此无关的原 操作、材料内
究 兼备几种能力。特殊能力 始能力所构成 容和成品三个
者
越精，一般能力越多，一 的。大多数能 变项构成的， 个人所表现出来的才能就 力可分解为七 像一个由长、
越大
种原始的因 宽、高三个纬
素……
度组成的方块
（二）能力结构的理论
心理学家对人类能力的结构提 出了许多假设，较有代表性的为三 种理论模型：二因素结构论、群因 素结构说、智慧结构论。
能力结构理论
定义
对能力结构因素的研究
类型 二因素结构理论
群因素理论
智慧结构理论
英国-斯皮尔曼
美国-塞斯登 美国-吉尔福特
一般能力…和特殊能力… 能力是由许多 智慧因素是由
刘备的情商
• 刘备自称中山靖王后裔，但家世没落，靠织席贩屦为 生。出身卑微，却在乱世中杀出一片天地。这于刘备 的高情商有很大关系。面对失败，刘备从未灰心；面 对强者，刘备有着非同一般的忍耐力。
• 三国创业时期，刘备没有固定的“革命根据地”，屡 败屡战，投袁绍，依刘表，败新野，走江陵，丧妻抛 子，几次陷于绝境。但是，刘备同志从来没有被困难 吓倒，更没有放弃自己的事业追求和理想，每次都能 于失败中重整旗鼓。刘备同志历经千难万险，熬到赤 壁之战后，先借荆州，后夺益州，再取汉中，三分天 下有其一。正确面对困难，主动适应环境，积极调整 心态，才是一个人成熟的标志。在培养情商方面，刘 备确有值得后人学习的地方。
• 有7克、2克砝码各一个，天平一只，如 何只用天平称三次将140克的盐分成50、 90克各一份？
• 答案：
• 两次弄断就应分成三份，把金条分成1／7、2／7和 4／7三份。第1天给他1／7；第2天给他2／7，让他找 回1／7；第3天再给他1／7；第4天给他那块4／7，让 他找回那两块1／7和2／7的金条；第5天，再给他1／ 7；第6天和第2天一样；第7天给他找回的那个1／7。
• 情绪智力包括一系列相关的心理过程，这些过程可 概括为三个方面：
– 准确地识别、评价和表达自己和他人的情绪；
– 适应性地调节和控制自己和他人的情绪；
– 适应性地利用情绪信息，以便有计划地、创造地 激励行为。
• 情绪智力的高低则用“情商”来衡量。
• 讨论： • 你能举出几个情商高的历史人物吗？ • 听说过“厚黑学”吗
– 才能是指多种能力的结合。 – 天才则是能力的独特结合，是多种高度发
展的能力的结合。
• 美国斯坦福大学的特曼教授用一种量化的标准 来衡量天才，它认为，智商如果达到140分以 上，就是天才。
• 放松一下：你了解门萨吗
• 门萨（mensa）是世界顶级智商俱乐部的名称， 于1946年成立于英国牛津，创始人是律师贝里尔 和科学家韦尔。他们有意为聪明者建立一个社团， 通过充满挑战性的社团活动而使参加者的高智商 获得承认和不断提高，并分享彼此的成功。该俱 乐部最大特色为以智商为唯一入会标准 。
能力和知识、技能的关系
– 其次，能力和知识、技能又是密切联系的。
• 一方面，知识和技能是能力的基础，能力是在 掌握知识、技能的过程中形成和发展起来的。
• 另一方面，能力的高低又会影响到掌握知识、 技能的水平。
• 综上所述，能力是掌握知识、技能的前 提，又是掌握知识、技能的结果。两者 是互相转化，互相促进的。
一、职业能力倾向及测量
（一）能力的概述
什么是能力
能力的概念
– 能力（ability）是人顺利地完成或实现某种
活动所必需具备的那些心理特征。 – 在西方心理学中，能力一词有两种含义：
• 实际能力——个人现在实际所能做的。 • 潜在能力——通过训练可能达到的水平 。
（一）能力的概述
能力、智力、才能和天才
• 有一家企业招聘员工时，要求应聘者把一盒蛋糕切成8 份，分给8个人，但蛋糕盒里还必须留有一份。
• 种树
• 怎样种四棵树使得任意两棵树的距离相等。
• 你让工人为你工作7天，给工人的回报是 一根金条。金条平分成相连的7段，你必 须在每天结束时给他们一段金条，如果 只许你两次把金条弄断，你如何给你的 工人付费？
等各种认识能力的综合，其中抽象思维是 智力的核心。
• 从20世纪90年代初，一个新的概念引起了人们 的广泛兴趣，那就是“情绪智力”。
• 情绪智力由美国耶鲁大学的萨罗威和新罕布尔大学 的梅耶于1990年提出的。
• 所谓情绪智力就是指“个体监控自己及他人的情绪
和情感，并识别、利用这些信息指导自己的思想和 行为的能力”。
• 门萨中国入会的必须条件：
•
1。禁止在中国进行政治犯罪。
•
2。年满18周岁。
•
3。在门萨中国官方网站提交申请，并通过统
一安排的门萨入会测试。
测试一下你的智力吧：
• 拣豆子
• 在测评人面前一个碗里混放着红豆和绿豆，再给两个 空碗，要求你在10分钟内把红豆拣到一个碗，把绿豆 放进另一个碗。
• 分蛋糕