我国国有企业的员工培训工作

资源管理的 过渡阶 企业已经在一定程度上认识到人力 段， 源对企业发展的 重要性， 但是这种认识还只限于 认识的知｛ 』 阶 并没有提升到行动配 段， 合阶 正因 段。 为如此， 有企业 国 管理实践中常常造成员工的培训工作排不上位、 挤不出时 的“ 窘境” 。培训活动的开展必须以一定的经费做保障， 需要
。
摘
要 ：员 工培 训是 国有企 业人 力 资源 管理 的
重要方面， 目前国有企业员工培训 中还存在着缺 但 乏 系统 的培训规 划 、 训 的激励作 用不强等 问题 。 培 目前政府鼓励和支持企业派员工到职业院校学习， 让企业真 国有企 业要 高度 重视 对 员工 的培训 工作 ， 并制 定 系 正地可以享受到这类经济支持。 二是关联词的处理。 汉语是 统 的培训 规 划 ， 强培训 的激励 作 用。 增 意合语言， 不必非用关联词就能表达完整的语义。西班牙语 关键词 ： 国有企业； 员工培训； 问题 ； 对策 是形合语言 ， 上下文的连贯性都是通过关联词来实现的。为 中图分 类号 ：２ １ １ Ｆ ４ ． 文献标 识 码 ： ２ Ａ 了符合中文的表达习惯， 翻译时要对关联词做删除或增补的 文 章编 号 ：０ ９ ３７ （０２）３ ５— ２ １０ — ８７ ２ １ ０ — ２ ０ 处理。如 ， ｓ ｒ ｅｔ ｕ ｓｔ ｄｎｏｓ ｓ ｏ ａ ｌ９ ｌ ｏ ｃ ｓ ｅｓ ｅ ￣ ａｄ ｅ ｏ ￣ ｎｅ ｏｐｙ ｏｑ ｅ ｔ ｎ ｐ ｌ
收稿 日期 ：０ ２ ０ — ４ ２ １— ４ ０ 作者简介 ： 李其昕 ， 天津 中德职业技术学院。
【］ ２ 祁慰． 科技英语翻译 中有关问题探究 ［． 阳职业技术 Ｊ益 】 学 院学 报 ， ０ ，． ２ ８２ ０ ［］ ３ 刘春燕． 论科技文体的翻译原则与方法 ［． Ｊ 中国科技翻 ］
［］ 翠玲 ， ３郭 井树 刚． 国有企业员工 培训 工作的思考［ ． Ｊ 中 ］
国 电力 教 育 ，０ ９ ９ ２ ０ ，．
是企业发展的 关键的观念， 度重视员工培训工作。 高 现代人
力资源管理的基本理念就是要尊重人 ， 尊重人的劳动， 尊重 人的价值。 表现在人力资源管理活动中就是要将人力资源当 做企业最为宝贵的资源，并对人力资源进行开发和管理 ， 发 挥人力资源的潜能。因此 ， 我国的国有企业要尽快完成管理 理念的转变 ， 加大对人员培训工作的投入力度， 高度重视员 工培训工作 ， 从中挖掘人力资源的深层次智慧， 推动企业的 健康发展。 ２制定系统的培训规划。 ． 为了提升我国国有企业员工培 训工作 的水平，国有企业每年都应制定系统的员工培训规
５ ３
文强调句子结构， 动词为中心， 时间 常以 以 顺序为 语序链， 形
成“ 链型” 的句式结构。 西班牙语则重分析的思维形式， 常以主 语和谓语为核心 ， 通过大量使用短语和从句形成了“ 树形” 的 句式结构。在正确理解和把握整段或全文精神的基础上， 从 读者的角度出发按照译出语习惯， 对句子进行重组。如 ， Ａ
一
后的工作的实际需求。 ２增强员工培训的激励作用。 ． 要提升国有企业员工培训 工作的水平， 还要增强员工培训活动的激励作用 ， 充分调动 员工参与培训的热情和积极性。将员工培训与晋升挂钩， 将 员工完成一定的培训学习任务作为晋升的必要条件之一， 这 样员工参加培训的热情就会被调动起来。除此之外， 还可以
主动地投入到培训活动中来 ， 高效地完成培训任务， 增强国 有企业的市场竞争能力。口 参考文献：
【】 １ 马娜． 论我国国有企业 员工 培训的问题与对策 ［． Ｊ 经 ］ 营管理者 ，０ ０ １ ． ２ １ ，０ ［】 浩． ２杨 浦发银行员工培 训问题研究【］郑州 ： Ｄ． 郑州银
的正说译成西班牙语中的反说 ， 这种正反置换互译法已经成 为了翻译中的一个重要技巧。口 参考文献：
【 王泉水 ． １ ］ 科技英语 翻译 技巧． 天津 ： 天津科技 出版社 ，
１ ９９１ ．
者选择雇主的关键性的因 素。 前我国国有 当 企业在员工培训
中存在着对培训工作重视不够、 培训缺乏系统的规划， 以 培训的激励作用不强等问题。国有企业要针对这些问题采 措施， 真正做好员工培训工作。
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我 国国有企业 的员工 培训 工作
李其 昕
（ 天津 中德 职 业技 术 学院 ， 津 ，０ ３ ０ 天 ３０ ５ ）
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一
、
我国国有企业培训工作存在的问题
１对培训工作重视不够。 ． 在我国国有企业的员工培训
作中， 部分国 有企业管理者由于 没有充分认识到员工培训］ 作的重要性 ， 其实， 在他们的讲话中对这项工作的重要性
得一清二楚， 只是在实际工作中却将这讲得“ 一清二楚” 的孽 搁置一边。他们并不是真的没认识到培训工作的重要， 而 怕培训工作影响了眼前的生产任务。所以一定程度上忽视－ ｊ 员工培训工作 ， 对培训经费投入不足。 从总体上看， 我国国 企业的人力资源管理还停留在从传统人事管理向现代人
ｐ ａ ｓ ６ｄ ｒ ｅ６ｉ ｅａ ｒ ｅ ， ｎ７％． ｉｒ ｎｅ ａ ａ ｅ ｃｎ ａｌ ａ ｐｓ ａ ３ 这些 ｌｅｄ ｌｐ ｔＭ ｅ ｌｖ ｇ ｎ ｏ
项目 支持着九大支柱产业 ，其中机械制造业占很大比重， 约
占７ ％。 ３
近几年 ， 我国国有企业人才严重流失， 国企如何留住／ ＾ 才是我们迫切要解决的问题。与此相应 ， 越来越多的求职 对企业能够提供什么样的培训较为关心 ， 甚至成为部分求
２１ ０ ２年 ６月
天 津 市 经 理 学 院 学 报
Ｊｕｎｌｆ ｉ ｊ ａａｅ Ｃ ｌｇ ｏｒａ ｏＴａ ｉ Ｍ ｎｇｒ ｏｅｅ ｎｎ ｌ
Ｊｎ ０ ２ ｕ ｅ２ １
第 ３期（ 总第 ４ 期 ） １
Ｎｏ３ Ｄｅ ｏ４１ ．（ ｅＮ ． ）
我， 又不厌其烦地陪我在工厂内到处参观， 我不胜感激。 ３在整段或整篇文章的翻译上可以通过句序调整和关 ． 联词的处理解决一些常见问题。 一是注意调整句子结构。中
将培训与员工的职业生涯规划挂钩， 员工在职业生涯发展的
定的联系 ， 使培训活动显得杂乱无章 ， 这对于有效开展国 ３培训的激励作用不强。 ． 国有企业员工的培训工作存在
有企业的员工培训工作的长远规划无利。
的另外一个问题是培训的激励作用不强。正常情况下， 企业
过程中需要不断地接受培训 、 提升个人的技能和素质， 如果 员工的培训活动能够和职业生涯规划相关联 ， 则可以有针对 性地帮助员工提升个人素质和技能， 从而增强培训活动对员 工的吸引力 ， 增强培训的激励作用 ， 可以使更多的员工更加
的实际需要制定评价标准， 由企业 自己制定的培训评价标准 会更利于员工参与培训热情的发挥和企业对员工参加培训
２ 缺乏系统的培训规划。培训是个系统性的工作， ． 培训
需求调查——培训实施——培训评估等， 一步一步地开展才 能确保员工培训的系统性和科学性。 但是， 从当前来看， 我国
国有企业对员工培训工作缺乏系统性： 一则表现为培训内容
译 ，０４３ ２ ０ ，．
［］ 军． 英语 长句 的翻译技 巧与语篇 重构 ． 技英 ４ 安 科技 科
语 论坛 ．
５ ２
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天 津 市 经 理 学 院 学 报
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行 ，０ ０ ４ ２ １ ，．
的培训活动结束之后 ， 要将参加培训的员工的培训结果和人
力资源管理的 其它环节相 关联， 如成绩优异者在薪资晋升、 提干、 入党……等方面可以优先考虑等， 以此在整个企业内
营造 良 性竞争的氛围。 但是， 从当前来看， 很多国有企业对员 工参加培训的激励作用重视不够 ， 没有将培训与其它人力资
源管理环节相联系，这就造成了员工培训工作的孤立化， 造
成员工培训工作的激励作用不强， 自然， 也就无法调动员工
参加培训的热情， 这对企 业以人力资源的质量参与市场竞争
有百弊而无 利。
二、提升我国国有企业员工培训工作水平的对策 １高度重视对员工的培训工作。 ． 要提升国有企业员工培
训工作的水平 ， 首先就要积极转变观念 ， 树立人力资本质量
４其需要注意的翻译技巧。 ． 一是数词的翻译。 对机电类
西 班牙语的 数词翻译时必须 使用“ ｒ ｅｎｍｒ 这 ｓ ＋ｕ ｅ ” 个结 ｅｄ ｏ 构， 不能忽略“ｅ。另外 ， ｄ” 汉语以万和亿作为计数单位， 西班牙语 以 ｍｌ ｉ ｎ 为数段 ， ｉ ｍｌ ｅ ， ｌ ｏ 所以在翻译时一定要注意万和亿两个 字段的翻译。 二是俗语的翻译。 机电类西班牙语一般不会使 用过多的 俗语， 但是偶尔会使用一些数词表示额外的意义。 如， 在西班牙语里是“ ａｏ， ｃ ｔ”除了起数词的作用外， ｕｒ 在修辞 方面 则表 少量的” 示“ 意思。 三是否定疑问句的翻 译。 翻译时 如果不了解西班牙语的表达习惯 ， 很可能会搞错。中文往往 根据提问正面回答问题。西班牙语只是考虑自身的回答， 肯 定就用 ｓ 反之， Ｉ ， ｉ ， 就用 １ 不会考虑发问者。互译时要将中文 ０
Ｊ ｎ ０ ２ ｕ ｅ２ １
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场地、 时间、 ， 教师 以及其它培训条件等， 切记不要让员工培
训流于形式。
划， 这包括科学的培训需求预测 、 制定培训计划、 实施培训及 培训评价四个过程。 国有企业要以企业发展的战略规划为指 引， 科学地开展员工培训需求预测， 把握员工需要培训的内 容， 以此为依据制定培训计划， 包括培训活动的参加人员 、 时 间、 地点、 场地、 经费保障等。 在制定了培训计划之后， 培训部 门就可以开展具体的培训活动， 也就是培训人员的教和员工 的学的过程。 最后， 还要对培训工作进行评价， 评价可采用的 模型是由柯克帕特里克提出的， 它包括反应 、 、 知识 行为、 成 效四个级别的评价内容。当然， 也可以由企业 自己根据企业
和培训需求相悖， 二则表现为培训缺 乏长 期规划。培训活动
的开展要以培训需求为基础， 要开展员工培训 ， 首先要调查 员工的培训需求 ， 在此基础上开展培训活动可以提升培训的 针对性和有效性。在缺乏科学的培训需求调查的情况下， 人 力资源管理部门仅凭主观想法开展员工培训活动， 无论培训 内容是否员工需求的，员工也只能迫于上级压力而参加培 训， 实际上 ， 员工对类似的培训活动较为排斥。同时， 国有企 业对员工培训工作缺乏长期规划 ， 表现为整体的培训工作缺 乏目 标性 ， 没有明确的方向， 培训活动与培训活动之间缺乏