高校思想政治教育的意义

高校思想政治教育的意义 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020
改革开放以来，物质文明获得巨大的发展，取得优异的成绩和进步，人们从中获得极大的好处，显示了物质的巨大力量，也显示了人类改造自然世界和物质世界的巨大能力。

然而在精神领域，我们显得力不从心。

一再强调“一手抓物质文明建设，一手抓精神文明建设”，两手都要抓，两手都要硬。

然而，并没有获得理想的效果。

在精神文明领域存在大量的、严重的问题。

在大学中，伴随着经济全球化进程的日益深入,潮水般涌入的各种文化思潮和价值观念冲击着大学生的思想。

在各种思想文化相互激荡的环境中,一部分大学生中存在着一些突出的思想问题,表现在政治信仰迷茫、理想观念模糊、价值取向扭曲、社会责任缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念差、心理素质欠等方面,这些问题的存在,引起人们的高度重视。

坚持开展思想政治教育是社会发展和人的发展的客观需要。

这是古今中外历来重视道德教育的原因所在。

一个伟大的民族，不能没有哲学社会科学；一个民族的兴盛，离不开哲学社会科学的繁荣发展。

精神因素是社会的一部分，社会发展需要精神因素的参与。

精神因素是人的因素之一，精神因素是人的系统中不可分割、不可缺少、极其重要的一部分。

事实表明，大凡成功的人，都是才能因素与精神因素协调发展、共同作用的结果。

在大学生中进行爱国主义、集体主义、社会主义教育可以帮助大学生树立明确的目标,把握正确的方向和道路,树立正确的世界观、人生观和价值观。

只有树立明确的目标才能为之努力,战胜前进路上的种种困难,最后取得成功。

思想政治教育帮助人们树立正确的目标,把个人的选择建立在社会需求的基础上,把个人的才智兴趣充分的发挥在崇高的远大的目标上,从而实现自己价值,为国家民族创
造出更多的价值。

只有树立正确的世界观、人生观和价值观,才能创造出社会价值和个人价值,对人类、国家、社会和个人的发展都有重要的意义。

高校是整个社会体系的重要组成部分,更是构建社会主义和谐社会的重要阵地。

强化大学生思想政治教育工作,促进大学生全面和谐发展,构建和谐大学校园,是建设和谐社会的必然要求。

加强大学生思想政治教育,一定程度上能够避免校园极端行为乃至反社会行为的发生,从而有利于营造和谐的校园环境和社会环境在新时期,加强大学生思想政治教育有着深远的现实意多年来,经过思想政治教育工作者的不懈努力,高校思想政治教育工作取得了一些成绩,学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质等都有了很大提高,但我们还应该看到高校思想政治教育还存在很多不尽如人意的地方,这就需要我们认真总结大学生思想政治教育工作的成功经验,积极探索新形势下大学生思想政治教育工作的规律和途径。

与时俱进,开拓创新,扎实工作,努力开创大学生思想政治教育工作的新局面
总之,加强大学生思想政治教育是当前我国高等教育的重要组成部分。

在新的历史条件下,我们需在大力提高大学生科学文化素质的同时,下功夫提高大学生的思想政治素质,引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

大学生思想政治素质是衡量他们是否能够成为社会主义的接班人和继承者的重要指标,高校应重视和加强对大学生的思想政治教育。

要切实把握青年学生思想状况。

只有更好地把握青年人的思想状况，知道他们现在想什么，怎么想的，才能在教学中更好地因材施教使教学内容转换为他们的个人价值认同。

当前青年人的思想状况特别是价值观状况体现为：首先，自我与社会的冲突与调适是当代人在青年事情必须要做好的事情；其次，
商业文化的影响和社会生活节奏的加快、生活压力的大大增加，都使得当代青年的反思比以前少了，“原谅自已”、“放松自己”成为自我心态调节的标准，个人的思想空间被刻意的保留与扩大；再次，当代青年教育程度都比较高，更强调自我，所以对人生意义特别是个人的人生理想模式的思考比以前时代的青年更早定型。

由于个人自主意识的增强，他们不容易信服或追随某种东西。

对此，在进行思想政治教育的时候，更应增强教学的说服力，把理论与实际特别是青年人的实际联系起来，更多的用摆事实、讲道理，在比较中明是非的办法，力求让学生多看、多想、多议，让学生在这一过程中不断提出问题与思考解决问题
坚持马克思主义的立场、观点方法。

要正确把握“坚持与发展马克思主义”与各类思潮流派的介绍与批评、借鉴与批判的关系，这是一个原则问题。

不能采取纯客观主义的态度，不加选择、不加批判地给学生灌输西方资产阶级理论学说。

如在给学生介绍西方政治思潮中关于市场、国家与经济的关系的理论时，要注意帮助学生掌握马克思主义的立场、观点和方法，引导青年学生正确运用马克思主义的基本原理，对西方资产阶级理论学说以及当前社会的一些问题作出科学的分析和评价，增强辩别是非的能力。