感激生命_教案

思品五年级下册第一单元《爱美丽的生命》第一课生命多么可贵

第一课时感激生命

活动目标：

1、通过了解生命的诞生过程，懂得生命的美丽和重要。

2、通过一系列的活动感受父母的伟大与平凡，感受父母与我们的关爱，愿意与他们真情沟通

3、通过活动体会到自己时刻都处在社会的关爱中。

教学重点：

懂得生命的重要性，感受父母、社会对自己的爱。

教学难点：

认识到要关爱、珍惜生命。

活动过程：

一、温暖的故事

（一）故事引入

师：同学们，老师今天有一个小故事想跟你们分享，你们愿意听听吗？1、教师请同学讲述《用爱托起生命》的故事。同时使用多媒体设备播放：韩红“天亮了”

1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。11时10分，一阵难以想象的拥挤后，面积仅有五六平方米的缆车车厢，竟满载了35名乘客，又一次缓慢上升，10多分钟后到山顶平台停了下来。工作人员走过来打开了缆车的小门，准备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往

下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞……

在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却永远却离开了人世……事故造成35名乘客死伤，其中14人死亡，死者中年龄最大的只有40岁，最小的才7岁。经调查，事故的发生是设计上有严重缺陷的缆车超载造成的。在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是人世间最伟大的父母的爱！师:这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，她以这个令人震撼的事件并以小孩的口吻，创作了《天亮了》这首感人至深的歌曲，并经过多方联系，领养了这个大难不死的小孩。在这个故事中以及这首歌中，我们知道了什么？感受到了些什么呢？

2、老师总结：年轻父母用双手托起孩子重生的希望，而他们却永远离开了这个世界。这个孩子长大以后一定会感激父母对他的恩情，从而更加珍惜自己的生命，因为生命是多么可贵。在我们的生命历程，父母为我们付出了多少辛劳，才让我们的生命如此美丽。

（二）图片展示与讨论

从诞生的那一刻起，我们就开始了自己独特的人生旅程，体验这生活的斑斓色彩。爱，就像流淌在心中的清泉，滋润着我们，使我们茁壮成长。

1、课件：妈妈怀着宝宝的图片，父母陪着孩子的图片。

想想：一个小生命的诞生和成长多不容易啊！谈谈你们看完图片后有什么感受呢?和父母在一起，你们快乐吗？

（三）思考与表演

父母养育我们从小长大，是多么的不易啊。请你回忆一下，从你出生到现在，父母和家人给了你哪些关爱，请说说你认为最感动的一刻，并将它表演出来。

2、让学生观看多媒体教学光盘《孩子在我心中的位置》。

3、通过以上故事让学生说自己的感受。教师及时地对学生加以引导，我们应感谢生命，感谢赋予生命的父母。

二、社会大家庭

师：不光是亲人对我们的生命付出了关爱，我们的成长也离不开社会的关爱。

（一）让学生看课本第二页画面。让学生谈自己的感受。教师积极地加以引导。

（二）让学生说自己生活中感受到的、看到的或听到的社会大家庭温暖的故事。

学生谈感受，教师积极加以引导。使学生认识到我们时刻都受到社会的关注，我们是社会大家庭的一员。

三、生命多么美好

（一）首先让学生自己讲述自己的知道的感人事迹。然后再让同学们看书本的5页，补充更多知识。

生命因为唯一而珍贵，生命因为顽强而精彩。即使遭遇到再大的苦难，对生命都要永不言弃。因为只有拥有希望，生命的奇迹才会发生。

（二）让学生观看多媒体教学光盘《生活在阳光下》。让学生谈自己的感受，教师积极加以引导。生活多么的美好，我们应该热爱生活，珍爱自己的生命。

四、游戏.(击鼓传花)音乐停在谁桌上，谁就大声喊出一句感激生命的话。

五、结语。

同学们，在父母与社会的关爱下，我们一天天茁壮的成长，被这么多的爱包围着的我们的生命是多的宝贵和美好啊！我们应该充满自信地鼓励自己,为自己设计美好的人生。让我们关爱生命、感激生命吧！