三升四语文暑假班第4课 词语的理解(含答案)

第4课词语的理解

一、温故知新。

1.将下列诗句补充完整。

（1）空山不见人，。

（2），自用则小。——《尚书》

（3）博学之，审问之，慎思之，明辨之，。——《礼记》（4），半江瑟瑟半江红。

（5）可怜九月初三夜，。

2.将下列词语补充完整。

人声（）沸锣鼓（）天（）耳欲聋响彻云（）（）声细语窃窃（）语鸦（）无声悄无声（）二、课堂小结。

理解词语的技巧。

1.找近义词法。

2.找反义词发。

3.串字解释法。

4.功能解释法。

5.联系上下文解释法。

三、课堂小练。

（一）

科学家经过反复研究，终于jiē kāi( )了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

科学家mó fǎng（）蝙蝠探路的方法，给飞机装上雷达。雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。

1、按拼音写词语。

2、从文中找出下列词语的近义词。

仿照---（）重复---（）阻碍---（）

3、读了这个片段，我知道雷达的天线、雷达发出的无线电波、雷达的荧光屏分别就像蝙蝠的、、。

4、用“”画出蝙蝠在夜里飞行的情景。

5、“终于”说明了

。6、科学家从蝙蝠身上发明了雷达，你能说说你从自然界中得到的启示，或者自己搜集到的一些启示吗？也可以说说自己的小发明。

我收集到的启示是：

（二）

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。哪些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

1、在文中的括号中填上合适的词语

2、根据选文写出“嫩”的意思。

嫩红：

嫩叶：

3、爬山虎的叶子有哪些特点？

4、文中画横线的语句中，你体会到作者是怎样观察事物的？

（三）

我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌（léng líng）空飞起，渐渐高过树梢

(xiāo shāo)了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地叫喊着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”

从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，随着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似（shì sì）乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏(sū)地便没了踪影。

我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一拍头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊(mè fáng mò fáng) 。

1、在文中括号里选择正确的读音打“√”。

2、第一自然段主要写。在第一段中用“”画出我们动作的词语。

3、从“叫喊、拼命奔跑”这些词语中体会到

4、下面句中加点字用的很精彩，请体会其妙处。

我们垂头丧气

．．．．地坐在田埂上，

5、（）、（）、（）这几个词语写出我们失去风筝时的心情。我还知道有关形容人高兴心情的四字词语，请写出两个

___________、___________。

参考答案：

（一）

1、揭开模仿

2、模仿反复障碍

3、超声波耳朵嘴巴

4、它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

5、结论不是轻而易举得出来的，而是经过多次试验、反复研究得出来的，也体现了科学家锲而不舍、坚韧不拔的精神。

6、人类靠鸟儿发明了飞机。鲁班用稻草发明了尖锐的锯。

（二）

1、均匀重叠空隙

2、颜色浅初生而柔弱

3、叶子新鲜；叶尖而一顺儿朝下；叶子在墙上铺的均匀，即没有重叠的起来的，也没有空隙。

4、①仔细观察；②连续观察

（三）

1、líng shāo sì shū mò fáng

2、孩子们放风筝

托牵站跑叫喊奔跑

3、孩子们放风筝时的自由自在和幸福快乐。

4、垂头丧气本意形容情绪低落、失望的神情。本文指我们失去风筝后情绪低落失望的神情。生动形象的写出了孩子们失去风筝后难过伤心的心情。

5、大惊失色千呼万唤垂头丧气喜出望外欢天喜地乐不可支心旷神怡