部编二年级语文下册古诗二首PPT

自读检测
杨柳 柳条 春风拂面 河堤 化妆 堤岸 梳妆打扮 吹拂
1.跟读古诗《村居》。
村居
高鼎（清朝诗人）
草长/莺飞/二月天，
拂堤/杨柳/醉春烟。
儿童/散学/归来早，
忙趁/东风/放纸鸢。
初读感知
2.听课文朗读，填一填： （1）《村居》这首诗的作者是
。 高鼎
清代的诗人
（2）说说你们从这首诗中看到了什么？
听到了什么？ 草儿萌芽，柳树被风轻拂，黄
莺边飞边唧唧地叫，孩子们正在
放风筝。
3.朗读古诗，体会诗中的美景。
村居 高鼎（dǐnɡ） 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早，
。 忙 趁 东 风 放 纸 鸢
品词析句
诗意：早春二月，小草长 出了嫩绿的新芽，黄莺在 天上飞着，欢快地歌唱。
草长莺飞二月天
二月天：就是二月份春天刚刚开始的时候。
品词析句
诗意：堤旁的柳树长长的枝条 轻轻地拂着地面，仿佛在春天
的烟雾里醉得直摇晃。
拂堤杨柳醉春烟
1、拂：轻轻地擦、扫。 2、醉：迷醉、陶醉。 3、春烟：春天蒸腾起的烟雾。
品词析句
诗意：孩子们放学 回来得早，赶忙趁 着暖人的东风放起
了风筝。
儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
拓展延伸
二、说出下面的字在古诗中的意思。 碧玉：：绿色的玉,形容柳树的叶子。 一树： 满树。“一”全、整个的意思 裁：剪裁 拂： 轻轻地擦、扫。 醉：迷醉、陶醉。 春烟：春天蒸腾起的烟雾。
拓展延伸
三、给下列字注音
拂 ( fú )
柳 ( liǔ )
醉 ( zuì)
绦 ( tāo ) 咏 ( yǒnɡ) 裁( cái )
诗意：是早春二月的风，温暖和煦，恰似 神奇灵巧的剪刀，裁剪出了一丝丝柳叶。
拓展延伸
一、按课文内容填空。 __草__长__莺__飞___二月天，
拂堤杨柳_____醉__春__烟__。 __儿__童__散__学_____归来早，
____忙__趁__东__风__放___纸鸢
拓展延伸
碧玉_妆__成___一树__高__， 万___条__垂下绿__丝___绦_。 不知细叶谁__裁__出咏柳》。 咏柳 贺知章
碧 玉 / 妆成 / 一 树 高， 万 条 / 垂 下 / 绿 / 丝 绦。
不 知 / 细 叶 / 谁 / 裁 出，
二 月/ 春 风 / 似 / 剪 刀。
初读感知
2.听课文朗读，填一填： （1）《咏柳》这首诗的作者是_________唐_代的诗 人____贺__知_。章 （2）《咏柳》的意思是_____歌__颂__赞__美___垂__柳。
拓展延伸
四、找朋友，组词
诗
绿
村
话
碧
子
童
歌
01.古诗二首
导入新课
导入新课
小朋友们，你们喜欢美丽的春天吗？你最喜欢春 天的什么景色？你怎样把自己喜欢春天的心情表 达出来呢？你们知道吗？在古代，很多有名的大 诗人写出很美的诗来歌颂春天。今天，我们学习 的这两首诗就是描写春天景色的诗，我们一起读 一读吧。
自读要求
1、数数课文有几个自然段，标上序号。 2、正确、流利地朗读课文。 3、用铅笔圈出不认识的生字。 4、在读文感悟中，了解邓小平爷爷，激发保
护环境，植树绿化的愿望。
自读检测
yīng
fú
dī
莺拂
堤
zhuāng zuì
sī
妆
醉
丝
jiǎn
tāo
cái
剪
绦
裁
liǔ
柳
yǒng
咏
自读检测
拂柳 绦 妆 丝醉 裁 剪 莺咏 堤
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柳 咏 剪裁 妆 醉 堤拂 堤 丝绦
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诗
村
童
碧
妆
绿
丝
剪
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河堤 杨柳 吹拂 化妆
堤岸 柳条 春风拂面 梳妆打扮
品词析句
万条垂下绿丝绦。
万条：形容很多 丝绦：一种丝织的带子。
诗意：长长的柳条柔嫩轻盈，像千条万 条绿色的丝带，低垂着，在春风中轻轻舞动。
品词析句
不知细叶谁裁出
裁:裁剪。用刀或剪子把 物体分成若干部分。
诗意：一片片纤细柔美的柳叶，是谁精 心剪裁出来的呢？
品词析句
二月春风似剪刀
二月：农历二月，正是初春时节。 似：好像。
(3) 《咏柳》描写的_____春__天_的景色。诗中作者主 要描写的是初春二月_____柳_、树______柳、条______。柳叶 _________。
品词析句
碧玉妆成一树高，
碧玉：绿色的玉石。这里用 来比喻柳树的枝叶。
一树：满树，“一”不表示数 量，表示满、全、整个的意思。
诗意：春天的新柳叶颜色青翠碧 绿，如同碧玉妆扮着高高的柳树。