体育组教师专业考核内容及评分标准(篮球)
篮球项目评分标准
重庆市第一届中小学青年体育教师基本素质比赛篮球项目评分标准一、考试内容与分值（一）三角滑步20分（二）往返运球单手低手投篮40分（三）1分钟自投自抢投篮40分二、测试方法与评分标准（一）基本技术达标80分1.三角滑步考试方法:如图一，测试者从A点开始听到信号后迅速滑步到B点，触标志物后再滑步回A点，触标志物后再滑步回C点，触标志物后再滑步回A点，连续三次，计算全程滑步的时间（标志物高60CM）。
图一2.测试要求：（1）每个点都必须手触标志物后方能返回，否则将被判为犯规而取消成绩。
不得用交叉步。
（2）标志物如被撞倒，则选手必须自己扶起标志物后方能继续测试，标志物如被推离原地，裁判员不予帮助推放回原地点。
3.评分标准一：三角滑步测试评分标准男子成绩（秒）女子成绩（秒）分数男子成绩（秒）女子成绩（秒）分数18.00 20.00 20 21.50 23.50 10 18.20 20.20 19 22.00 24.00 9 18.40 20.40 18 22.50 24.50 8 18.60 20.60 17 23.00 25.00 718.80 20.80 16 23.50 25.50 619.00 21.00 15 24.00 26.00 519.50 21.50 14 24.50 26.50 420.00 22.00 13 25.00 27.00 320.50 22.50 12 25.50 27.50 221.00 23.00 11 26.00 28.00 12．往返运球单手低手投篮30分（1）测试方法：测试采用28米×15米的标准场地（见图2），受试者由场地端线中点处出发，当脚落入场地内即开动计时表，先用左手运球至左侧边线与中线的交接点，然后折回，用右手运球单手低手上篮并直到投中。
再右手运球至右侧边线与中线的交接点，然后折回，用左手运球单手低手上篮并投中，同样重复上述运球上篮一次，第四次上篮入圈停计时表。
体育选项分班教学的考核内容及评定标准
5个
4个
3个
3个以下
女生
纵跳摸高
测试方法：
要求：
男生
80厘
50厘米。
30厘米。
30厘米以下
女生
50厘米
40厘米
30厘米
30厘米以下
足球考核内容及评定标准
测试方法与要求
评分标准
颠球
测试方法：动作较正确、规范，身体各部位较为协调。
要求：左右脚正脚背轮换颠，否则不计数。每人两次机会，取最好成绩。
优秀
良好
优秀
良好
及格
不及格
男生
5个
4个
3个
3个以下
女生
4个
3个
2个
2个以下
正手击后场高远球
测试方法：由一人发高远球，被测试者站在相对应半场，正手击直线高远球至发球方场地远端1.5米区域内。共5次球。
要求：按照正手击高远球的动作要领，在尽量高的击球点击球，步伐到位动作协调，使球有一定的高度和远度。
男生
5个
4个
优秀
良好
及格
不及格
男生
要求1
要求2
要求3
要求4
女生
10秒仆步抡拍
测试方法：两手应伸直，抡臂成立圆，仆步要下去，击地才计数。
要求：左右转腰充分，向上抡臂时贴近耳，向下抡臂时贴近腿
男生
8次
6次
4次
4次以下
女生
劈叉—竖叉
测试方法：左右腿在前各做一次，测量髋部下沿离地距离计分。两次成绩累加。
要求：腰髋转正，后腿膝关节挺直。前腿脚尖勾紧朝上。
男生
<=10秒
<=12秒
<=13秒
篮球专项体育测试方法与评分标准-南康教育
附件2：南康区第四中学招聘体育教师专业技能测试办法一、篮球方向测试办法1.1分钟投篮（自投自抢）①测试办法：以篮圈中心投影点为中心，5.5米为半径画弧，考生在弧线外进行1分钟自投自抢，投篮方式不限，记投中次数。
每人测两次，记其中一次最佳成绩。
②评分办法：以该学科岗位考生的最佳成绩计满分20分，其他该岗位考生与本岗位最佳成绩相比，每少投中1个，扣2分，以此类推，扣完20分为止（未投中者不计分）。
考生踩线或线内投篮算犯规，投中的球不予计数。
2.多种变向运球上篮①测试办法：测试者在球场端线中点站立，面向前场，用右手运球至①处，在①处做背后运球变向，换左手向②处运球，至②处做左手后转身运球变向，换右手运球至③处，右手跨下运球后至左手，再转右手运球上篮。
球中篮后方可用左手运球返回③处，做背后运球，换右手运球至②处做右手后转身运球变向，运球至①处左手跨下运球后至右手，再转左手运球上篮。
球中后做同样动作再重复一次，回到原处停表。
每人测两次，记其中一次最佳成绩。
（如图所示）②评分办法：以该学科岗位考生的最佳成绩计满分20分，其他考生用时每增加0.1秒，扣0.2分，以此类推，扣完20分为止。
考生犯规，重返原点，犯规次数达到3次，取消该项测试成绩。
篮球场地上的标志①、②、③为以40厘米为半径的圆圈，考生在考试时必须任意一脚踩到圆圈线或圆圈内地面，方可变向。
二、足球方向测试办法（二）测试方法1.5—25米折返跑①测试办法：从起跑线处向场内直线延伸，分别在5米、10米、15米、20米和25米处各设置一个标识物。
考生在起跑线处站立式起跑，脚动开表，考生必须按规定依次用手击倒标识物，并完成所有折返距离跑回起跑线处时停表。
每人测试两次，记一次最佳成绩。
②评分办法：以该学科岗位考生的最佳成绩计满分20分，其他考生用时每增加0.1秒，扣0.2分，以此类推，扣完20分为止。
考生犯规，重返原点，犯规次数达到3次，取消该项测试成绩。
2.20米运球射门①测试办法：以罚球区线的中点心点为界，垂直向场内延伸20米处画一条6米长的线为起点线，从起点线处运球绕过8根杆后起脚射门，球入门即停表。
山阳区中小学体育教师基本功比赛内容及评价标准
体育教师基本教学技能比赛内容及评价标准一、球类项目20分1、篮球一分钟全场往返运球投篮10分方法：①比赛教师持球于球场一侧端线，听哨音开始并计时；②比赛教师在一分钟内进行往返运球投篮（高手和低手均可，球没有投中可进行补篮），投篮后，自己抢篮板球，继续进行往返运球投篮，直到一分钟时间到。
③评委对运球技术和行间运球投篮技术进行技能评分。
评分标准：达标5分；技能5分。
①达标评分：男教师投中10次得5分；10次以下每少一次扣0.5分，不中不得分，女教师投中9次得5分；9次以下每少一次扣0.5分，不中不得分。
②技能评分：行进间运球、投篮动作正确、协调、熟练5～4分；行进间运球、投篮动作一般3－2分；行进间运球投篮动作不协调不熟练1分。
2、排球一分钟自抛自传自垫10分方法：①比赛教师持球于3×3米场内，听哨音开始并计时；②比赛教师在一分钟内进行排球自抛自传自垫，直到一分钟时间结束。
③评委对传垫球的技术进行技能评分。
评分标准：达标5分；技能5分。
①达标评分：教师连续传垫球1分钟得5分，期间每掉一次扣0.5分，直至5分扣完②技能评分：传垫球动作正确、协调、熟练5～4分；传垫球动作一般3－2分；传垫球动作不协调不熟练1分。
二、技巧项目20分规定运作：A、男教师组合动作：头手倒立（3秒）一团身前滚翻交叉转体180度一后滚翻一挺身跳B、女教师组合运作：前滚翻直腿坐一肩肘倒立（3秒）一经单肩后滚翻成跪撑一跪跳起方法：①不分学段，男教师比赛规定运作A，女教师比赛规定运作B;②每人1次机会。
评分标准：全套动作完成质量好，姿势正确、规范、动作轻松连贯协调有节奏，动作舒展大方优美得20～18分；全套动作完成质量较好，姿势正确规范，较连续协调，动作优美得17～13分；全套动作不够连贯，动作中某一动作不能够完成12～8分；全套动作不连贯，运作不正确7分以下。
三、队列队形口令项目20分动作包括：立正、稍息、看齐、原地向左转、原地向右转、原地向后转、原地踏步走、齐步走、行进间向左转、行进间向右转、行进间向后转、跑步走、立定。
体考篮球专项考核标准
体考篮球专项考核标准
标题：体考篮球专项考核标准详解
一、引言
篮球作为一项集体运动，既考验个人的技术和身体素质，又注重团队的配合和战术运用。
因此，在体育考试中，篮球专项的考核也是对学生综合素质的一次全面检验。
二、考核内容与标准
1. 基本技术：包括运球、传球、接球、投篮等基本动作。
要求动作准确、熟练，能够根据比赛情况灵活运用。
2. 体能测试：包括速度、力量、耐力、灵敏度等。
例如400米跑、立定跳远、引体向上等项目，以测试学生的身体素质。
3. 战术意识：包括进攻战术和防守战术的理解和执行。
要求学生能够理解并执行教练的战术布置，有良好的比赛阅读能力。
4. 团队协作：篮球是团队运动，所以团队协作是非常重要的考核内容。
要求学生能够在比赛中积极与队友配合，形成良好的团队氛围。
三、评分标准
1. 基本技术：每个基本动作满分10分，总分100分。
根据动作的准确性、熟练度和实用性进行评分。
2. 体能测试：每个项目满分10分，总分40分。
根据成绩与标准值的接近程度进行评分。
3. 战术意识：满分30分。
根据学生在比赛中的战术理解和执行情况进行评分。
4. 团队协作：满分20分。
根据学生在比赛中的团队配合情况进行评分。
四、总结
篮球专项的考核是对学生篮球技术和体能的一次全面评估，同时也是一次对团队精神和战术理解的检验。
希望同学们能够在平时的学习和训练中，不断提升自己的篮球技能，提高自己的身体素质，增强自己的团队协作能力和战术理解能力，为将来的体育考试做好充分准备。
(完整word版)篮球课考试内容及评分方法(word文档良心出品)
篮球选项考试内容、方法及评分标准（一）考试方法及评分标准1．篮球场四线折返跑（1）测试方法如图，测试者 A 按 1、2、 3、 4 顺序跑完全程。
从一侧端线开始，听到信号后出发，至近侧罚球线急停，转身迅速折回至起跑的端线，急停转身，跑至中线，折回端线，急停转身跑向另一侧罚球线，折回至原起跑的端线急停转身，跑至另一侧端线，折回冲刺至原起跑的端线。
（ 2）测试要求每一次折回都必须有一只脚踏线后方能折回，否则，第一次不踏线给予警告，踏线则被判为犯规而取消该次测试成绩。
测试者可选择连跑两次，每次之间休息次测试的平均成绩为该项目最后成绩。
第二次不40 秒，两（ 3）评分标准篮球专项篮球场四线折返跑考试评分标准表男子（成绩）女子（成绩）分数男子（成绩）女子（成绩）分数30″34″29 100 35″38″ 5 33.5 68 30″ 5 34″ 5 29.5 95 35″539 34 66 31″35″30 90 36″39″ 5 34.5 64 31″ 5 35″ 5 30.5 85 36″540″35 62 32″36″31 80 37″40″ 5 35.5 60 32″ 5 36″ 5 31.5 78 37″ 5 41″36 50 33″37″32 76 38″41″ 5 36.5 40 33″ 5 37″ 5 32.5 74 38″ 5 42″37 30 34″38″33 72 39″42″ 5 37.5 20 34″ 5 38″ 5 70 40″43″102.半场往返运球上篮测试者持球站立于中场角，听信号出发开表计时运球上篮，不中要补中，然后运向对面中场角，再返回上篮，共一分钟为止。
男生10 9 8 7 6 5 4 3 2 1女生10 9 8 7 6 5 4 3 2 1得分100 95 90 85 80 75 70 65 60 503.定点投篮在罚球线十次投篮，投篮方式不限，以投中数计成绩。
男生10 9 8 7 6 5 4 3 2 1女生10 9 8 7 6 5 4 3 2 1得分100 95 90 85 80 75 70 65 60 50 4.十次跳起投篮从三秒限制区外任意一点运球急停跳起投篮，起跳前不得踩线，无论投中与否抢球运至限制区外再跳投，重复进行十次。
体育特长男子篮球考试内容及评分标准
附件1
体育特长男子篮球考试内容及评分标准
一、篮球专项考试内容（100分）
1.往返运球上篮（25分）
2.一分钟投篮（20分）
3.四角移动（20分）
4.比赛（30分）
5.身高（5分）
二、测验办法及要求
1.往返运球上篮
测验方法：由球场右侧边线中点开始，面向篮框运球上篮。
球中篮后，运球至左侧边线中点折回上篮，再运回原起点，回到起点停表。
要求：不得两次运球，带球走。
投不中篮继续投，直到中篮为止。
2.一分钟投篮
测试方法：以篮圈投影中心为圆心。
该点至罚球线的距离半径划一圆弧。
开始时考生在弧线外投篮，并自己抢篮板球，运至弧线外再投，连续做一分钟。
（可做定位投，也可跳投）
要求：不得在投篮时踏线或过线，不得带球跑。
3.四角移动
测试方法：从A跑到B，从B滑步到C，
再从C跑到D，从D滑步到A。
重复3次。
要求：BC线和DA线需要滑步，ABCD四点
要踩到，未踩到一个点，时间加0.5秒。
三、评分标准
1.往返运球上篮（单位：秒） (表6)
2.一分钟投篮（单位：秒） (表7)
3.四角移动（单位：秒） (表8)
4.比赛（30分）
5.身高（单位：cm）。
教师篮球考核评分标准
教师篮球考核评分标准1.绕障碍高低运球5分：5个雪糕筒，每个间隔两米，教师从起点出发，以S形路线绕雪糕筒运球到终点。
返回时以低运球方式将雪糕筒放倒置于“点点”上，左右依次进行。
总分五分，高运球S形绕桩，掉球扣一分，没有运用左右手扣一分，碰到雪糕筒一分，低运球掉球一分。
2.运球急停5分：行进间运球，听到哨声急停，继续运球。
10米距离测试三次。
左右手各进行依次掉球1分，没站住1分。
3.滑步运球5分：间隔三米放置两个雪糕筒，右手运球往左侧滑步，左手摸雪糕筒。
反之。
左右手各两次。
运球流畅1分，滑步标准1分，碰到标志物1分，掉球一次一分。
4.双手运球6分：双手运球分三部分：1、双手原地高运球，2、双手原地低运球，3、双手原地高低运球。
每项运球20次。
掉球扣一分，不看球一分，高低运球，一高一低动作标准1分。
5、胯下运球5分：原地胯下运球，左右手各三次，期中测试为提腿胯下，期末为原地胯下。
单手拍球准备胯下不可以超过三次。
掉球1分，一次。
原地胯下一分，胯下动作完成前不可移动。
6、抛接球2分：行进间抛接球，拍掌七次接球。
拍手少一次一分。
7、胸前传接球5分：两人一组，一传一接，胸前高传球。
传球动作1分，接球动作1分。
传球位置一分。
8、拉球7分：拉球分两项：1、单手体前变向，2单手体侧拉球：掉球一次一分，动作幅度一分。
停球一分。
9、一对一5分：两人一组一攻一守，进攻要求护球动作，脚步移动。
防守要求，防守基本姿势，防守步伐，螃蟹步。
掉球1分，抢到球1分。
动作标准1分。
10、行进间上篮5分：半场行进间上篮，要求两步半上篮，停球后迈两步起跳上篮。
走步1分，上篮不进1分。
体育系篮球专业课考核标准
体育系篮球专业课考试标准课程编码：8171 课群名称：运动技术英文名称：Basketball学时：48学时实验：0上机：0适合专业：社会体育专业体育系篮球专业课考试标准分为三项：1.篮球基本技术部分占60﹪；2.篮球理论考试部分占30﹪；3..学生出勤和课堂表现占10﹪. 共计100分.一.篮球基本技术部分分为三项考试内容：（共计60分）1.全场运球（综合技术）1.1方法要求：如图所示，学生在端线与边线交界处左手运球至标志物A处，体前变向换右手运球到B处，后转身运球之后行进间低手上篮（如上篮不中不需补篮），抢篮板球后运球至C处，单手肩上传球给D点的接应人，快速跑向D点，跳步接球后持球突破急停跳投。
1.2评分标准：优秀：A＋ 40—38分（投中2个篮）A 37—36分标准：技术动作方法正确，熟练，舒展，动作运用合理良好B＋ 35—32分（投中2个篮）B 31—28分标准：技术动作方法正确，不够熟练，速度较快及格C＋ 27—25分（投中1个篮）C 24分标准：能基本完成技术动作方法，动作不够熟练连贯，速度慢不及格 D24分以下（没有投中1个篮）标准：技术动作方法不正确，现接差，速度慢2.投篮技术2.1方法要求：2.1.1.在1分钟时间内在距离三分线内的五个投篮点完成十次投篮。
2.1.2学生需采用跳起单手肩上投篮，女生可用双手胸前投篮。
2.2评分标准：优秀：A＋ 40—38分（8—6个）A 37—36分标准：投篮动作方法正确，熟练，舒展，准确良好B＋ 35—32分（5—4个）B 31—28分标准：投篮动作方法正确，较熟练，较连贯及格C＋ 27—25分（3—2个）C 24分标准：投篮动作方法基本正确，动作不够熟练连贯不及格 D24分以下（1个以下）标准：投篮动作方法不正确，不够熟练二.篮球理论考试部分（共计30分）主要以篮球基本技术，战术，篮球规则，裁判法，以及竞赛编排等授课内容为主，有填空题，名词解释，绘图题，简答题，竞赛编排等，主要考核学生学习，掌握及运用的能力。
体育学院2024级体育教育专业技能考核标准
体育学院2024级体育教育专业技能考核标准一、指导思想为了调动学生自主学习的积极性，明确学习目的，增强学习兴趣，提高学生专业技能水平；充分体现因材施教的教学原则，突出学院办学特色，激发学生的潜能，培养学生的特长；学院根据就业需求和培养目标，特制订本考核办法。
二、考核内容1、体育学院体育教育专业技能考核内容由体育教学技能（满分30分）、运动技能（满分50分）、体育竞赛裁判技能（满分20分）三个模块组成。
2、体育教学技能考核内容包括：教学设计、课件制作、说课、模拟试教、板书能五个方面。
3、运动技能考核内容包括：篮球、排球、田径、体操四个项目。
具体考核内容和评分标准见附件一。
4、体育竞赛裁判技能考核项目为体育教育本科培养方案中所有术科项目，以截止第六学期拿到的裁判证书记入考核成绩。
具体内容和评分标准见附件二三、考核办法1、专业技能考核总分须达到60分以上方能参加教学实习。
2、体育教学技能考核由校教务处组织进行。
3、运动技能考核由学院组织进行，定于第六学期第16周进行，并于第六学期第17周安排一次补测.4、运动技能考核项目中田径、体操各30分，篮球、排球各20分5、体育竞赛裁判技能考核办法为计算学生截止至第六学期拿到的裁判员证书。
6、本办法自2011级学生开始实行。
附件一：体育运动技能考核内容及评分标准田径技能考核方法及评分标准一、测试项目：技评项目：跳远、铅球（5kg）、跳高、标枪、跨栏（女子栏高76.2cm；栏间距7.5米、体操技能考核方法及评分标准(前三项任选两项、第四项必考)女子考核项目一、自由操（总分10分）1、前滚翻1.5分2、前滚翻成纵叉，后腿側摆前并腿成坐撑1.5分3、后倒成肩肘倒立1.5分4、经单肩后滚翻成跪撑平衡1.5分5、侧手翻1.5分6、燕式平衡1.5分7、动作编排连贯熟练性1.0分二、双杠（总分10分）1、跳上成分腿坐——分腿前进成分腿坐一次2分2、、弹杠后摆转体180度成分腿坐2.5分3、滚杠2分4、分腿前进后摆挺身下（或前摆下）2.5分5、动作连贯熟练性1.0分三、跳马（总分10分）1、山羊分腿腾跃2、斜进直角腾越四、自编操与队列口令（总分10分）1、自编操4分现场抽签徒手操两节，每节操两个八拍。
篮球专项测试内容及评分标准
乐亭一中篮球专项测试内容及评分标准
篮球专项测试分为素质测试、基本技术测试和教学比赛，满分100分，其中素质测试30分，技术测试30分，教学比赛40分。
（一）专项素质测试内容及评分标准
1、助跑摸高（15分）：考生任意选用助跑路线单脚起跳，摸最高计其成绩，每人两次，计其中最好成绩。
评分标
准
单位：米
2、56米折返跑（15分）：站在球场端线外沿，听信号起动（开始计时）跑至对面端线（脚触线）折返跑回至出发端（停表）。
评分标
准
单位：秒
（二）基本技术测试及评分标准
1、一分钟投篮（15分）：以篮圈投影下圆心,以该点至罚球线的距离为半径,画一圆弧。
开始时考生在圆圈外作跳投，并开始计时，投篮后自己抢篮板球,再运球至弧线外再投篮,连续投一分钟。
要求：必须向上跳起投篮,否则投中无效,投篮时不得踏线或过线,不得带球跑，违者投中无效。
评分标准：达标15分，
2、半场往返运球行进间投篮（15分）：由球场右侧边线中点开始，以右手运球上篮，同时开始计时，投中后，运球至左侧边线中点，然后折转换左手运球上篮，投中后，变为左手运球回到原起点，同样再重复上述运球一次，再回到原起点停表。
（如不按要求一次加0.5秒，一定要投中、不中补投）
评分标准：达标15分，
单位：秒
（三）教学比赛（40分）
测试方法：根据考生人数和具体情况，进行全场或半场比赛。
攻防时考生位置分工要明确，采用半场人盯人方法，测试出考生技术运用、战术运用和比赛作
风。
体育学科专业技能测试项目及评分标准一
体育学科专业技能测试项目及评分标准（一）
体育学科专业技能测试项目及评分标准（二）
说明：专业技能测试分球类、田径、技巧三个项目，其中球类：排球、篮球由组织方现场抽取一项进行测试；田径：耐久跑、掷实心球、立定三级跳由组织方现场抽取一项进行测试。
美术学科专业技能测试项目及评分标准
音乐学科专业技能测试项目及评分标准
信息技术学科专业技能测试项目及评分标准
说明：全部测试项目要求在90分钟内完成
学前教育专业技能测试项目及评分标准。
篮球技能比赛评分标准(体育教师技能)
篮球技能比赛评分标准
篮球技能比赛成绩满分为15分，由技评成绩和达标成绩两部分组成，其中技评成绩为9分，达标成绩为6分。
一、技评成绩（9分）
优秀（8.1～9）：动作连贯、协调，动作方法正确且到位，投篮全部命中。
良好(7.2～8)：动作较连贯、协调，动作方法正确且较到位，投篮至少命中一球。
中等(6.3～7.1)：动作较连贯、协调，动作方法基本正确且较到位，投篮至少命中一球。
及格(5.4～6.2)：动作基本连贯、协调，动作方法基本正确且基本到位，投篮至少命中一球。
不及格(～5.3)：动作不连贯、协调，动作方法不正确且不到位，投篮没有命中。
二、达标成绩（6分）。
体育专业篮球专项技能测试内容和评分标准
体育专业篮球专项技能测试内容和评分标准一、考试内容及分数往返运球单手低手投篮球（IOO分，其中达标75分，技评25分），考生得分乘以0.3即为最后得分。
二、考试方法与评分标准（一）往返运球单手低手投篮球考试方法：L测试采用28米*15米的标准场地（见图）。
2.考生由场地端线中点处出发，当脚离开地面即开动计时表，先用左手运球至左侧边线与中线的交接点（脚必须踏入以中线和边线的交点为圆心、半径为0.5米的圆弧内），然后折回，用右手运球单手低手上篮并直到投中。
再换用右手运球至右侧边线与中线的交接点（脚必须踏入以中线和边线的交点为圆心、半径为0.5米的圆弧内），然后折回，用左手运球单手低手上篮并投中，同样重复上述运球上篮一次,第四次上篮入圈停计时表。
3.每人测试2次，取最好成绩。
（二）评分标准：达标75分，技评25分。
L达标详见评分标准表2.技评按A、B、C、D四个等级评分。
凡达标成绩为O分者，技评为D等级，凡达标成绩为45分（含45分）以下者，技评不能评为A等级。
A（25—20分）：运球技术熟练，控制能力强，步法与投篮动作正确熟练；B（19T5分）：运球技术熟练，上篮步法与投篮动作基本正确熟练：C（14-6分）：能够按要求用手完成运球，上篮步法与投篮动作欠正确与熟练：D（5-0分）：勉强能完成运球，上篮步法、投篮出现错误。
3.测试要求①凡带球走或投篮不中继续前进以及未踩到折回点便折回，均视为测试失败，并视为完成一次测试；②在运球途中必须把球控制在自已运球范围之内，严格按要求用手运球，否则视为测试失败。
当运球至转折点转身或上篮投中后运球时，可以允许调整1—2次，否则应判违例。
中学体育教师基本功考核标准(球类项目)
动作要求
考核
要求
讲解标准（15分）
技评标准（25分）ຫໍສະໝຸດ 合格不合格合格
不合格
五点投篮
原地单手肩上投篮：（以右手为例）右手持球于肩上，重心落在两脚上，右臂随腿的蹬伸和腰腹的伸展抬肘向前上方充分伸展，手指手腕前压，将球拨出。
原地双手胸前投篮（女）：双手持球，重心落在前脚上，眼睛注视瞄准点，两臂向前上方伸出，便球通过拇指，食指和中指的力量将球投出。
动作方法参考书目：《义务教育课程标准实验教科书体育与健康七—九年级全一册教师教学用书》人民教育出版社2001年第一版P179
2．正面上手发球：将球平稳地垂直抛于右肩前上方；右臂抬起，屈肘后引，肘与肩平；击球时，利用蹬地、转体和收腹带动手臂挥动，在右肩前上方伸直手臂的最高点，以全手掌击球的中下部，手腕迅速主动做推压动作，使击出的球呈上旋飞行。
中学体育教师基本功考核标准（足球项目）
考核
内容
动作要点
考核要求
讲解标准（10分）
技评标准（30分）
合格
不合格
合格
不合格
足球
（限男教师）
脚背正面颠球：当球落至低于膝关节时，颠球脚的膝、踝关节适当放松，并柔和地向前上方甩小腿，脚尖跷起用脚轻击球的低部将球向上颠起。
脚背正面运球：运球脚提起时，膝关节弯曲，脚跟提起脚尖下指，在迈步前伸着地前用脚背正面推拨球前进。
得分（分）
1
2
2
4
3
6
4
7
5
8
6
9
7
10
8
10
9
10
组合动作
男：成绩（秒）
女：成绩（秒）
得分（分）
18
楚雄医药高等专科学校2020年体育教师体育技能考试方法和评
楚雄医药高等专科学校2020年体育教师体育技能考试方法和评分标准一、篮球项目1.专项素质——助跑摸高（20分）考试方法：考生助跑（单脚）起跳摸高，单手触摸有固定标尺的高物，记录绝对高度。
助跑距离和起跳方式不限。
每人测试2次，取最好成绩（精确到厘米）。
2.1 专项技术：正、反手底线抽球（20分）2.1.1 考试方法：如图3-1所示，在以篮圈中心投影点为圆心，5.5米为半径所划的弧线上设置五个投篮点( 球场两侧0度角处、两侧45度处和正面弧顶)，每个点位放置4个球，共20个球。
考生须从第1投篮点或第5投篮点开始投篮，按逆时针或顺时针方向依次投完每个点位的4个球。
测试时间为1分钟。
要求考生必须在弧线外投篮，球出手前双脚不得踩线，若踩线投中则计为无效投篮，不得分。
每人测试2次，取最好成绩。
2.1.2 评分标准：每投中1球，得1分，满分20分。
2.2 专项技术：多种变向运球上篮（20分）2.2.1 考试方法：如图3-2所示，考生在球场端线中点外出发区持球站立，当其身体任意部位穿过端线外沿的垂直面时开始计时。
右手运球至①处，在①处做右手背后运球，换左手向②处运球，至②处做左手后转身运球，换右手运球至③处，在③处做右手胯下运球后右手上篮。
球中篮后方可用左手运球返回③处，在③处做左手背后运球，换右手向②处运球，在②处做右手后转身运球，换左手向①处运球，在①处做左手胯下运球后左手上篮。
球中后做同样的动作再重复一次，最后一次上篮命中后，持球冲出端线，考生身体任意部位穿过端线外沿垂直面时停止计时，记录完成的时间。
每人测试2次，取最好成绩。
篮球场地上的标志①、②、③为以40厘米为半径的圆圈。
①、③圆圈中心点到端线内沿的距离为6米，到边线内沿的距离为2米。
②在中线上，到中圈中心点的距离为 2.8米。
考生在考试时必须任意一脚踩到圆圈线或圆圈内地面，方可运球变向，否则视为无效，不予计分；运球上篮时必须投中，若球未投中仍继续带球前进，则视为无效，不予计分。
篮球教师常规考核细则
篮球教师常规考核细则篮球教师是学校体育教育中不可或缺的一环，他们的教学水平和教育能力直接影响到学生的研究效果和兴趣培养。
为了提高篮球教师的教学质量，我们制定了本《篮球教师常规考核细则》。
篮球教师的考核将根据以下几个方面进行评估：篮球教师应具备扎实的篮球知识基础，包括技术、战术、规则等。
在考核过程中，将会对其篮球教材的掌握程度、个人知识储备的深度等进行评估。
篮球教师应具备良好的教学能力，包括教学方法的选择、教学内容的组织与呈现、学生的指导与激励等。
在考核过程中，将会对其课堂教学效果、学生研究的积极性、教学态度等进行评估。
篮球教师应具备良好的组织管理能力，包括课程安排、器材的管理与维护、活动的组织与协调等。
在考核过程中，将会对其课程设计的合理性、器材使用的规范性、活动组织的效果等进行评估。
学生是评价篮球教师教学效果的最佳参考，他们的反馈能够直接反映教学的优劣。
在考核过程中，将会对学生的评价进行收集，并将其作为考核的一项重要参考指标。
考核将在学期末进行，包括以下几个步骤：由教育部门组织相关专业人员对篮球教师进行考核评估，包括对教师的课堂观摩、教学案例分析、教学论文撰写等。
学生将根据自己在本学期所接受的篮球课程对篮球教师进行评价，包括教学效果、教学态度等。
将考核评估结果和学生评价进行综合，形成篮球教师的考核总结汇报，并将其提交给校领导。
根据考核评估结果和学生评价，对篮球教师进行综合评价，将其分为优秀、良好、一般和不合格等级，并根据不同等级给予相对应的奖励或处罚。
对于不合格或一般等级的篮球教师，将采取相关培训措施，提高其教学能力和专业水平，以进一步提高篮球教育的质量。
以上就是本次《篮球教师常规考核细则》的内容，希望各位篮球教师能够按照规定的标准进行教学工作，为学生提供更加优质的篮球教育。
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体育组教师专业技能考核内容及评分标准（篮球）
篮球测试地点：大操场篮球场地
篮球测试内容：行进间单手低手上篮和一分钟单手肩上投篮
一、行进间单手低手上篮
1、方法和要求：测试者在球场边线与中线交界处站立，面向球篮，用右手运球做行进间单手低手上篮。
球中篮后（球未中蓝，必须补中），用右手运球至另一边边线与中线交界处。
然后，用左手运球上篮到起点。
以上动作共做两边，运球开始，同时计时，以时间和技评分之和为总得分。
2、评分标准(90%)：
男子评分标准对应表
女子评分标准对应表
3、技评要求(10%)：
A（10分）：运球技术正确，左右手均能熟练的控制球，投篮动作熟练协调，手法正确。
B（8分）：运球技术比较正确，能够比较熟练的控制球。
投篮动作比较熟练，协调，手法比较正确。
C（6分）：运球技术基本正确，基本能够控制球，投篮动作及投篮手法基本正确。
二、一分钟五点定位单手肩上投篮
1、方法和要求：
以篮圈中心投影点为圆心，5.80m为半径划弧，分五个投篮点，其中0度角2个点，45度角2个点，罚球线处一个点，每个点投球2个。
开始时，任选一个零度角处投篮并计时。
每投完两球按顺序换点,须在一分钟内完成5个点的投篮，时间到立即停止投篮，并计算投篮数量。
要求：必须做原地单手肩上投篮，女士可做单手肩上投篮或双手胸前投篮，投篮时不能踏线或过线。
2、评分标准(90%)：
男子评分标准对应表
女子评分标准对应表
3、技评要求及标准(10%)：
A（10分）：全身用力协调，连贯，投篮手法正确，规范。
B（8分）：全身用力比较协调，连贯，投篮手法比较正确，规范。
C（6分）全身用力不够协调不够连贯，投篮手法基本正确。