英语听力复习方法及心得

听力篇：

一、听力主要解决以下三个问题：

1.听不懂的问题

2.找不到重点的问题

3.记不住的问题

二、三个问题出现的原因及解决方法：

（一）听不懂的主要原因及解决方法：

1. 音标不清楚，自己发音不标准，那么听到一个词的时候可能会误解为另外一个词，当然搞不清意思；推荐两个网站可以解决音标的问题：/flash/flashyinbiao/27171.html英语国际音标，简单明了，可以做初步了解和查询只用，/post/shaguaguojiyinbiao1.html傻瓜国际音标，比较不错的教程，听一遍下来可以比较全面的认识音标。

2.单词不认识；简单介绍背单词的方法，跟着录音带听和读，找准单词的发音。英语六级

考试的单词主要考察对单词的语音和书面识别，不需要会写，所以反复听读即可，无需浪费时间写下来。

3.句子结构搞不清楚，这个问题应该不大，因为听力中的句子结构一般很简单，最多有几

个强调句、倒装句，都是最基础的句式，将来在阅读长难句中可以得到练习。

（二）找不到重点的问题。要抓住主线，层次清楚，抓住重点。

Why, what, where, who。英语段子中应该注意的几大要素。

听力中重点区域主要的分布（需要竖起耳朵听的内容）

定义（by definition），

描述(look at, see等，或对于过程规则的描述)，

原因（because, since, so, the reason, why），

举例(for example, for instance, such as)，

比较(compared to/with, different from, differ to, unlike, dislike)，

强调：

1）语气强调（重读或拉长等）；强调句式，it is … that make me…；

2）程度副词，如importantly, much more, absolutely，almost，barely，completely，enough，entirely，extreme-ly，fairly，far，hardly，just，much，nearly，only，quite等表程度的词；

3）限定词，如only, all等

4）转折词，如but, however。要注意转折词后面的部分。

5）最高级别表示强调

时间，该时间发生的事件；

数字，数字代表的含义

人名地名，某一个人，某一类人（如科学家，文学家）；地名，注意该地发生的事件。

结尾，结尾出现的动作，结论，建议句式。

每段的总结句需要注意，如首句末句，或有标志性词如so, in conclude等。

听力需注意的词：

Today, now, look at, example, about, but(but后面的内容尤其需要注意，是重点), in other words(通常是总结性的，或者对专业术语的解释), so, on the other hand, focus on, review, because, reason, let’s, 以及表层次的其他短语，如first, secondly等。

（三）记不住的问题

一篇听力中重点通常不止一个，尤其是长段子。如何把好不容易听懂的重点记下来就是个问

题，单靠脑子记不但容易遗漏更容易混淆出错，所以要简单的做笔记。

记笔记的原则与方法：

1.只要自己能看懂

2.越少完整单词越好

3.英汉结合疗效好

4.符号、线条、曲线、图画都合用

5.简练，不要打扰自己听的过程。90%的精力用于耳朵，切莫因记而误听！

6.写而有用，可追忆性。不要不知所云浪费精力。

真正提高做笔记的能力和效率需要反复练习。

记笔记的方法：

听不懂的专业名词可用首字母代替。不要记连接词，如because, so ,but之类无意义的词，可以符号代替的就用符号代替，如等。

三、听力练习方法

听写方法：（1）听一句写一句，提高听力存储的能力。（2）每一句给自己3~5遍的机会，对识别不了的单词或短语进行查漏补缺，并分析自己无法识别的原因（如单词不认识，短语不熟悉，发音不标准等）进行改善。（3）先听写，后跟读，语音语调耳朵熟（没有跟读模仿的听写不是一个完整的听写！这样才能彻底纠正自己的语音语调从而根本上提高听力水平）。（4）完成这个过程后可以进行全篇的听写，并在通篇结束后进行跟读。

每天应至少听写一小时。

做一篇完整听力真题的过程：

1.听，做笔记，做题

2.对答案

3.回原文。按照题目和答案找出出题区域。

分析：1）文章主线与层次；2）考点特征；3）各考点隶属于哪个层次。

久而久之可以下意识的了解重点区域在哪，一般主旨题都在段落开头结尾，细节题则需注意时间年代后面的事件

4.跟读（实在困难可以忽略听写）。边听边跟读文章。

5.重新听全文，并做笔记。看是否能把考点都记下。