(中班健康活动教案)保护牙齿教案(附教学反思)
保护牙齿中班健康教育活动教案（通用9篇）
•••••••••••••••••保护牙齿中班健康教育活动教案（通用9篇）保护牙齿中班健康教育活动教案（通用9篇）作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的保护牙齿中班健康教育活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
保护牙齿中班健康教育活动教案篇1一、活动目标1、让幼儿知道牙齿的重要作用。
2、使幼儿了解龋齿的形成原因以及预防龋齿的有关知识。
3、使幼儿了解自己的牙齿并知道换牙的基本知识。
4、教育幼儿掌握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯。
二、活动准备1、活动前两天把洗净的蛋壳的一半浸在醋里。
2、花生若干，每人一把牙刷，字卡（牙齿、蛀牙、刷牙、醋）。
3、相关挂图。
三、活动过程1、用谜语引出课题。
请幼儿猜谜语：上一排，下一排，整整齐齐白又白，你要猜不着，张开嘴巴就明白。
2、请幼儿品尝花生。
师：小朋友，刚才你们猜谜语猜得又快又好，老师奖励你们一份礼物，请你尝一尝花生好不好吃。
提问：你们是怎么吃花生的？别的东西又是怎样才能吃到肚子里呢？（用牙齿嚼碎）如果没有牙齿我们还能吃到这么多东西吗？小结：我们的牙齿又白又坚硬，它的用处可大了，能够咬断食物，把食物嚼碎帮助消化，所以我们要保护好它。
3、请幼儿观察并讨论。
师：请小朋友互相看看你们吃了花生以后，牙缝里多了些什么？我们每天都用牙齿吃东西，每次都留有食物残渣在牙缝里，时间长了牙齿会怎么样呢？4、利用小实验让幼儿认识龋齿形成的原因。
（1）引导幼儿观察，比较在醋里浸过和没在醋里浸过的蛋壳有什么不同？分别用牙刷柄轻轻敲一敲，感觉怎么样？（2）讨论：为什么在醋里浸过的蛋壳会变黑变软了？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以变黑变软了）（3）小结：我们人的嘴里有一种细菌，会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就像醋腐蚀鸡蛋一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉了，牙齿就会变黑，产生龋洞，就是龋洞，我们平时叫它驻牙。
中班《保护牙齿》健康教案与反思
中班《保护牙齿》健康教案与反思一、教学内容本节课选自中班健康教材第四章《生活卫生习惯》第三节《保护牙齿》。
主要内容涉及牙齿的结构、牙齿健康的重要性、如何正确刷牙以及保护牙齿的注意事项。
二、教学目标1. 让幼儿了解牙齿的结构，知道保护牙齿的重要性。
2. 培养幼儿正确的刷牙方法和习惯。
3. 增强幼儿关爱牙齿健康的意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：掌握正确的刷牙方法和保护牙齿的注意事项。
四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、教学挂图、PPT。
学具：每人一把牙刷、一管牙膏、一张刷牙记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小熊因为不好好保护牙齿而遭受牙痛的故事，引导幼儿关注牙齿健康问题。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示牙齿模型，介绍牙齿的结构。
（2）讲解保护牙齿的重要性，引导幼儿关注自己的口腔卫生。
3. 正确刷牙方法教学（10分钟）（1）播放PPT，演示正确的刷牙方法。
（2）带领幼儿一起练习刷牙动作，纠正错误姿势。
4. 随堂练习（5分钟）发放刷牙记录表，让幼儿记录自己每天刷牙的次数和时间。
5. 互动环节（5分钟）六、板书设计1. 牙齿结构图2. 正确刷牙方法步骤3. 保护牙齿的注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，教给爸爸妈妈正确的刷牙方法，并监督他们每天刷牙。
答案：略。
2. 作业题目：记录一周内每天刷牙的次数和时间，与小伙伴分享自己的成果。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事、展示模型、演示正确刷牙方法等形式，让幼儿了解了牙齿的结构，知道了保护牙齿的重要性。
课后，教师应关注幼儿的刷牙情况，及时给予指导和鼓励。
同时，可开展“爱牙日”活动，进一步强化幼儿的牙齿保护意识。
拓展延伸：1. 邀请牙医来园为幼儿进行口腔检查，提高幼儿对牙齿健康的重视。
2. 开展家庭作业，让幼儿与家长共同完成，增进亲子关系，共同关注牙齿健康。
重点和难点解析1. 正确刷牙方法的教授与练习2. 教学过程中的互动环节3. 作业设计的生活实践与家庭参与4. 课后反思与拓展延伸的实操性详细补充和说明：一、正确刷牙方法的教授与练习1. 使用牙齿模型和PPT相结合的方式，直观展示刷牙的正确步骤，确保幼儿能看清并理解每个动作。
中班健康活动教案：保护牙齿教案(附教学反思)
经过此教课活动，目的是为学生供给正确的牙齿修整方法。
3，孩子去卫生间，认真刷牙。
教课反省
经过叙述保护牙齿的教育活动，我感觉我班上的孩子对如何保护牙齿特别感兴趣。在组织活动的过程中，我试试利用各样种类的师生互动来促使少儿的成长。当孩子们观看课件《没有牙的大老虎》时，向他们提出一些问题。老虎的牙齿哪里去了？“为何故事中的虎王会蛀牙？“让孩子们思虑，蛀牙是如何形成的？而后，经过吃饼干，让孩子们一个个看它们，闻到并触摸醋中的蛋壳，让孩子们知道进食后牙齿中会残留食品残渣，牙齿就像鸡蛋被浸泡了同样在醋里很长一段时间。外壳会变软变黑，而且牙齿会掉落很长时间。这时，师生互动达到了一个小热潮，进而提升了孩子保护牙齿的意识。
沉醉在快乐和快乐的氛围中。同时，我还学习了如何保护牙齿并掌握正
确的刷牙方法。
活动不足：1.我的肢体语言不丰富。2，孩子更有动力，教室很活
跃，孩子的纪律有点杂乱。3，课件保护牙齿的声音有点小，使一些孩
子听不清楚，如使用多媒体成效会更好。
1.蛋壳浸入醋中而不浸入醋中。
2，饼干，杯子，镜子，桶（少儿刷牙和吐水时使用）。每个蛋壳一
个。
3，故事《没有牙的大老虎》，一些护齿图片。和多媒体课件。
4，模型；一个孩子的手，用牙刷，牙膏，杯子。
5，音乐《漱口歌》《刷牙歌》。
活动程序
第一，指引问题并激发幼儿的兴趣。
看课件《没有牙的大老虎》，思虑：“老虎的牙齿哪里去了？“为
什么故事中的虎王会蛀牙？“
二，认识蛀牙的原由
1.假如孩子不注意保护牙齿，牙齿会长大，孩子会蛀牙吗？请孩子
张开嘴，照镜子。有什么样的牙齿，有黑斑，有小孔吗？“
2，请孩子们吃饼干，而后漱口，察看清水有什么变化？（知道人
中班健康教育保护牙齿教案,中班健康教育保护牙齿教案反思
中班健康教育保护牙齿教案,中班健康教育保护牙齿教案反思这是中班健康教育保护牙齿教案,中班健康教育保护牙齿教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
幼儿园中班教案《预防龋齿》1、幼儿园中班教案《预防龋齿》1 活动目标：帮助幼儿树立保护身体健康的意识，知道牙齿健康的重要性。
培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。
引导幼儿初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。
2、中班教案《预防龋齿》1 活动目标：帮助幼儿树立保护身体健康的意识，知道牙齿健康的重要性。
培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。
引导幼儿初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。
3、帮助幼儿树立保护身体健康的意识，知道牙齿健康的重要性。
培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。
引导幼儿初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。
愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
乐于探索、交流与分享。
4、我的牙齿——认识龋齿的危害和预防(出示画面)“它是谁？在牙齿上干什么？” (观看课件)“东东的牙齿怎么了？”(变黑、有小洞) 还看见了什么？(小结：原来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿)。
5、保护牙齿幼儿园中班健康教案1 活动目的明白早晚刷牙的重要性。
学习刷牙的方法。
欣赏儿歌的韵律。
活动准备牙刷、牙膏、小镜子。
可以张开口的手偶、假牙和蛀牙图样、纱布。
牙齿模型、幼儿自备的牙刷。
幼儿园牙齿保健小知识教案(求幼儿《保护牙齿》的教案健康课的) 幼儿园中班健康教案保护牙齿篇1 设计意图最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不注意口腔卫生等不良习惯。
保护牙齿幼儿园中班健康教案1 活动目的明白早晚刷牙的重要性。
学习刷牙的方法。
欣赏儿歌的韵律。
活动准备牙刷、牙膏、小镜子。
可以张开口的手偶、假牙和蛀牙图样、纱布。
牙齿模型、幼儿自备的牙刷。
本次教学活动达到了预期的效果，孩子们对牙齿的卫生和健康有了一定的重视。
我发现许多幼儿不用提醒也会饭后漱口的习惯，早晨检查牙齿的卫生也改善了许多。
中班《保护牙齿》健康教案与反思
中班《保护牙齿》健康教案与反思一、教学内容1. 牙齿的结构和功能：介绍牙齿的分类、结构及功能，如门牙、犬齿、磨牙等。
2. 牙齿健康的重要性：讲解牙齿健康对于幼儿生长发育的影响，以及保护牙齿的意义。
3. 牙齿保护方法：传授正确的刷牙方法、饮食注意事项以及预防牙齿疾病的方法。
4. 实践活动：通过游戏、手工制作等实践活动，培养幼儿保护牙齿的良好习惯。
二、教学目标1. 使幼儿了解牙齿的结构、功能及健康的重要性，提高自我保护意识。
3. 通过实践活动，提高幼儿动手操作能力，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：牙齿的结构、功能及保护方法。
难点：正确刷牙方法的掌握，实践活动中的团队协作。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙齿图片、视频资料、牙膏、牙刷等。
2. 学具：手工制作材料、牙齿卡片、刷牙图示等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示牙齿模型，让幼儿观察、触摸，了解牙齿的结构和功能。
2. 讲解牙齿健康的重要性：播放视频资料，讲解牙齿健康对幼儿生长发育的影响。
3. 教授正确刷牙方法：演示正确刷牙方法，让幼儿跟随示范进行练习。
六、板书设计1. 牙齿结构图示：展示牙齿的分类、结构及功能。
2. 牙齿保护方法：列出正确的刷牙方法、饮食注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍所学内容，监督家长刷牙。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，幼儿的参与度较高，但部分幼儿对刷牙方法的掌握仍有困难。
在今后的教学中，应加强对刷牙方法的讲解和示范，确保幼儿能够正确掌握。
2. 拓展延伸：组织家长座谈会，向家长宣传牙齿保护的重要性，争取家庭支持；开展“牙齿保护小卫士”评选活动，激发幼儿的保护意识。
重点和难点解析：1. 正确刷牙方法的教授：刷牙方法的正确与否直接关系到幼儿口腔健康。
在教学过程中，应详细讲解刷牙的步骤，包括刷毛的摆放、刷牙的角度、刷牙的力度等，并示范正确的刷牙方法。
同时，可以通过刷牙比赛等形式，让幼儿在实践中掌握正确的刷牙方法。
中班健康教案详案及教学反思《保护牙齿》6篇
中班健康教案详案及教学反思《保护牙齿》中班健康教案详案及教学反思《保护牙齿》精选6篇（一）教案详案：保护牙齿一、教学目标：1. 了解保护牙齿的重要性。
2. 学习正确刷牙的方法。
3. 培养良好的口腔卫生习惯。
二、教学准备：1. 图片或绘本《小狗刷牙》。
2. 大白板、白板笔和擦布。
3. 毛巾、牙刷、牙膏、水杯。
三、教学过程：1. 热身导入：通过提问引入话题，激发学生的兴趣。
例如：“大家都有牙齿吗？我们为什么要保护牙齿呢？”让学生回答。
2. 新课呈现：通过展示图片或绘本《小狗刷牙》来具体介绍保护牙齿的重要性。
引导学生观察图片，讨论小狗为什么要刷牙，正确刷牙的方法是什么。
3. 讲解刷牙的正确方法：步骤一：用一些水漱口，清洁口腔。
步骤二：将牙膏挤在牙刷上。
步骤三：将牙刷放在牙齿上，向上、向下轻轻刷动，注意不要伤到牙齿和牙龈。
步骤四：集中刷每颗牙齿，不能遗漏。
步骤五：用水漱口，清洁口腔。
4. 模拟刷牙：老师示范正确的刷牙方法，并让学生模仿跟随刷牙动作，同时引导他们认识到正确刷牙的好处和需注意的问题。
5. 反馈总结：总结正确刷牙的方法和注意事项，再次强调保护牙齿的重要性，并提醒学生养成良好的口腔卫生习惯。
6. 拓展活动：通过讨论和小组活动，引导学生积极讲述牙齿保护的经验和方法，分享个人的口腔卫生习惯。
四、教学反思：本节课通过图片或绘本的呈现，生动形象地介绍了保护牙齿的重要性，让学生了解到刷牙对于牙齿的保护有多么重要。
通过模拟刷牙的活动，让学生实际操作刷牙的步骤，引导他们掌握正确刷牙的方法，并提醒他们养成良好的口腔卫生习惯。
通过小组讨论和分享，让学生进一步巩固了对牙齿保护的认识，并激发了他们保护牙齿的兴趣。
整个课堂活动设计有条理，教学方法多样化，能够激发学生的积极参与，培养他们良好的口腔卫生习惯。
但需要注意的是，教学过程应注意时间控制，确保每个环节的完成不过长，以充分利用课堂时间。
中班健康教案详案及教学反思《保护牙齿》精选6篇（二）教案详案：教学目标：1. 能够认识一些常见的坏习惯，并了解它们对健康的危害；2. 培养幼儿正确的卫生习惯，养成良好的生活习惯；3. 提高幼儿的自我保护意识，学会保护身体健康；4. 培养幼儿的观察、分析和判断能力。
幼儿园中班教案《保护牙齿》含反思
小朋友园中班教案《保护牙齿》含反思【--中班健康教案】中班教案《爱护牙齿》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让小朋友能和同伴主动沟通、按规章共享，知道牙齿生病的一般缘由，懂得怎样爱护牙齿，对探讨怎样养成好习惯使身体健康有爱好，快来看看小朋友园中班《爱护牙齿》含反思教案吧。
活动目标：1、知道牙齿生病的一般缘由，懂得怎样爱护牙齿。
2、能和同伴主动沟通、按规章共享。
3、对探讨怎样养成好习惯使身体健康有爱好。
4、初步了解爱护牙齿方法。
5、培育小朋友清晰表述的力量。
活动重点：知道牙齿生病的一般缘由，懂得怎样爱护牙齿。
能和同伴主动沟通、按规章共享。
活动预备：爱护牙齿的儿歌、视频；小组争论后发言者用的标志牌。
活动过程：一、谈话导入1、小朋友们，觉得自己牙齿健康的人请举手？个别回答：健康的牙齿什么样子？2、牙齿不健康的小朋友请举手。
个别回答：你的牙齿有什么问题？二、基本环节1、说说你知道的牙齿生病的缘由。
2、怎样爱护牙齿？（8人组合成一组，五组小朋友争论，小组推举一名小朋友发言，发言者要带上标志牌与大家共享小组争论的结果）3、五个小组的代表发言，大家倾听。
4、看爱护牙齿的专题片后，师幼一起小结：从养成刷牙习惯、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤熬炼、补钙等方面爱护牙齿，养护牙齿。
（老师简笔画板书提示，小结。
）三、结束部分1、学儿歌，巩固护牙学问。
2、盼望小朋友们从今日起知道定期检查牙齿，生活中养成爱惜牙齿的习惯，每个人都有一口健康的牙齿。
活动反思：小朋友知道健康的牙齿白白的，不痛苦，没缺口；不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动略微硬一点的食物。
争论如何爱护牙齿时，部分小朋友缺乏轻声争论沟通的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培育。
总体说来，小朋友知道牙齿生病的缘由，把握了爱护牙齿的方法。
小百科：牙齿是一种在许多动物上存在的结构，人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。
中班健康活动保护我们的牙齿教案(6篇)_1
2.幼儿的回答可能没有我设计的那么整齐和规范，在活动当中要适当 出现观望游离状态，教师可以借助肢体语言来告知幼儿，对幼儿行为的赞
地进行指导和纠正；
同或者是不满，〔如：竖起大拇指、点头、摇头、不说话、亲亲、抱抱等〕，
捷性和协调性。
2.对活动效果的评析。本次教学活动到达了预期的效果，孩子们对牙
活动预备：
齿的卫生和健康有了肯定的重视。我发觉很多幼儿不用提示也会饭后漱口
1. 一个小熊拔牙的故事 2. 自制小牙刷和小熊头饰若干 3. 儿歌操
的习惯，早晨检查牙齿的卫生也改善了很多
《小牙刷》
中班健康活动爱护我们的牙齿教案 2
2. 懂得爱护牙齿的重要性，了解爱惜牙齿的基本常识，少吃甜食， 牙操，关心小伴侣们爱护我们的小牙齿，好不好呀！"幼儿："好！"a.先
早晚刷牙；
提示幼儿刷牙前要做些什么：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛
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满水。然后，用水漱一下口。
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活动延长：
d. 教师教授儿歌《小牙刷》，并同步作牙刷操的示范动作小牙刷，
教育幼儿在日常生活中要爱惜牙齿，坚持每天刷牙。
手中拿， 挤点牙膏把牙刷， 上面刷，下面刷， 唰唰唰唰， 唰唰唰唰，
活动小节：
牙 齿 刷 得 白 花 花。 教师一句一句教幼儿唱儿歌
1.小班幼儿正处在三岁至四岁之间，也正是性格习惯形成的重要时期，
早晚要刷牙等。〕
老师：养成了刷牙的好习惯后，小伴侣还要少吃甜食、定期检查牙齿、
〔3〕老师：许多人有刷牙的好习惯，可还是有很简单有蛀牙，这是 吃完东西要漱口等，才能确保牙齿宝宝的健康噢。
健康《保护牙齿》教案及反思5篇
健康《保护牙齿》教案及反思5篇为了确保课堂教学有序进行，教师需要提前准备一份教案，设计具有情感共鸣的教案可以增强学生的学习体验，以下是网作者精心为您推荐的健康《保护牙齿》教案及反思5篇，供大家参考。
健康《保护牙齿》教案及反思篇1设计意图：中班孩子即将面临换牙，大部分幼儿没有保护牙齿的意识，蛀牙问题在幼儿中严重存在，因此我设计了《保护牙齿》这节健康活动，想通过活动教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯，知道保护牙齿的重要性。
活动目标：1、了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识。
2、掌握正确的刷牙方法。
3、喜欢刷牙，养成早晚刷牙的好习惯。
活动重点：了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识。
活动难点：掌握正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。
活动准备：食品奥利奥、每人一杯漱口水、盆子，小镜子。
活动过程：一、老师请幼儿吃奥利奥引出活动内容。
1、谈话：认识你们很高兴，老师请你们吃好吃的东西。
2、吃完后让幼儿两两相互观察吃过奥利奥后的牙齿，提问：你们看到了什么？牙齿上有什么？（黑色的饼干渣子）3、谈论：怎样把它去掉？4、如果不漱掉的话会怎样？5、教师总结：如果不把附在牙齿上的东西去掉，时间长了就会形成蛀牙，蛀牙对我们有什么危害呢？看看这段视频你就知道了。
二、观看动画片《帮帮龙出动之保护牙齿》引出问题：1、帮帮龙喜欢吃什么？2、结果它的牙齿怎么啦？3、牙医告诉它怎么做才不会蛀牙？三、了解对牙齿健康的食物启发幼儿根据已有的生活经验，说说吃哪些食物容易使牙齿变黑，形成蛀牙，哪些食物能使牙齿坚固，强壮而又健康。
引导幼儿讨论后知道：糖果、甜饼干、巧克力、冰淇淋、蛋糕等含糖量高的食物，容易形成过多的酸腐蚀牙齿；牛奶、鸡蛋、鱼、虾等食物含钙量高，多吃能强壮牙齿。
小结：要保证牙齿健康，除了多吃强壮牙齿的食物外，重要的是养成饭后漱口，早晚按时刷牙的好习惯。
四、游戏：儿歌“刷牙歌”内容：小牙刷，手中拿，每天早晚要刷牙。
上牙往上刷，下牙往下刷。
幼儿园中班健康教案保护牙齿(通用14篇)
幼儿园中班健康教案保护牙齿（通用14篇）幼儿园中班健康教案保护牙齿第1篇活动科目：健康活动名称：保护我们的牙齿活动目标1、了解蛀牙的原因及其不良后果。
2、学习正确的刷牙方法。
3、认识牙齿保健的方法。
4、培养幼儿良好的生活自理能力。
活动准备1、挂图2、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、时间较久的牙刷。
活动过程1、老师出示牙齿图片，引起幼儿学习兴趣。
2、老师展开挂图讲述故事《小狮子卢比的麻烦牙》。
（1）根据故事内容与幼儿讨论。
（2）引导幼儿说出牙痛的经历，去看牙医的经历。
3、老师与幼儿讨论蛀牙的形成原因。
（1）老师：有蛀牙了会怎样？老师：为什么会有蛀牙？怎样才能防止蛀牙的形成？（定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有营养的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。
）（2）老师：很多人有刷牙的好习惯，可还是有很容易有蛀牙，这是因为刷牙的方法不对，他们只是随便刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷干净。
4、介绍刷牙的注意事项。
（1）拿出事先准备好的各种牙刷，请幼儿比较这些牙刷。
①牙刷的大小。
②刷毛的材质。
③牙刷的新旧。
（使用时间）（2）教师小结，教师引导幼儿定期换新的牙刷。
（3）老师展示挂图，介绍刷牙的步骤。
（4）拿出刷牙过程图做示范，引导幼儿观察如何正确地刷牙，老师一边示范一边提醒幼儿：刷牙重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。
活动总结：养成了刷牙的好习惯后，小朋友还要少吃甜食、定期检查牙齿、吃完东西要漱口等，才能确保牙齿宝宝的健康噢。
幼儿园中班健康教案保护牙齿第2篇活动目标：1、欣赏并理解故事《没有牙的大老虎》。
2、使幼儿知道过多吃甜食会损坏牙齿，了解进餐后清洁口腔的基本方法。
活动准备：1、小图片：糖果、甜饼干、饮料、小吃、2、操作图片活动过程：一、讲故事教师利用动画给幼儿讲述故事《没有牙的大老虎》，并随机以提问的方式引导幼儿了解大老虎没牙齿的原因。
1、教师：大老虎为什么牙痛?2、它吃了什么东西?3、老虎牙疼的最后怎么样了?教师请幼儿讲一讲自己是不是也牙痛过，牙痛时有什么感觉，进一步引导幼儿发现爱护牙齿的重要。
中班《保护牙齿》健康教案与反思
中班《保护牙齿》健康教案与反思一、教学内容本节课选自中班健康教育教材第四章《生活习惯》第三节《保护牙齿》。
详细内容主要包括：牙齿的结构，牙齿健康的重要性，如何正确刷牙，以及保护牙齿的方法。
二、教学目标1. 让学生了解牙齿的结构，认识到保护牙齿的重要性。
2. 让学生掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：正确刷牙的方法。
教学重点：牙齿的结构，保护牙齿的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
四、教具与学具准备教具：牙齿模型，牙刷，牙膏，图片，PPT。
学具：每人一把牙刷，一份刷牙记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示牙齿模型，让学生观察自己的牙齿，引导学生关注牙齿。
2. 讲解牙齿结构（5分钟）利用PPT和牙齿模型，讲解牙齿的结构，让学生了解牙齿的组成部分。
3. 讲解保护牙齿的重要性（5分钟）通过图片和实例，让学生认识到保护牙齿的重要性，从而激发学生保护牙齿的欲望。
4. 学习正确的刷牙方法（5分钟）演示正确的刷牙方法，并让学生跟随示范练习，确保每个学生都能掌握正确的刷牙方法。
5. 刷牙实践（5分钟）学生使用自己的牙刷，按照正确的方法刷牙，教师巡回指导。
6. 随堂练习（5分钟）发放刷牙记录表，让学生记录每天刷牙的情况，并在课堂上分享。
六、板书设计1. 牙齿的结构2. 保护牙齿的重要性3. 正确刷牙的方法七、作业设计1. 作业题目：每天记录刷牙情况，连续记录一周。
答案：学生需提交一份连续一周的刷牙记录表。
2. 拓展题目：了解家人和朋友的刷牙习惯，与他们分享正确的刷牙方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、示范、练习等多种教学手段，使学生掌握了正确的刷牙方法，认识到保护牙齿的重要性。
2. 拓展延伸：在课后，鼓励学生将所学知识分享给家人和朋友，提高全家人的口腔健康意识。
同时，关注学生的刷牙习惯，定期进行问卷调查，了解学生的生活习惯，为今后的健康教育提供依据。
中班《保护牙齿》健康教案与反思
中班《保护牙齿》健康教案与反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园健康领域，主要针对中班幼儿，教材章节为“保护牙齿”。
通过本节课的学习，让幼儿了解牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法，养成爱护牙齿的好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿认识牙齿，了解牙齿的重要性。
2. 培养幼儿正确的刷牙习惯，掌握刷牙方法。
3. 提高幼儿自我保护意识，养成健康的生活习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成爱护牙齿的好习惯。
难点：让幼儿理解牙齿的重要性，自觉地保护牙齿。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙齿图片、视频资料、牙齿贴纸。
2. 学具：牙刷、牙膏、杯子、小毛巾。
五、教学过程1. 情景引入：邀请幼儿观察牙齿模型，引导幼儿讨论牙齿的特点和功能。
2. 讲解牙齿的重要性：通过图片和视频资料，让幼儿了解牙齿对身体的重要性。
3. 学习正确的刷牙方法：教师演示正确的刷牙方法，引导幼儿模仿，并讲解刷牙的注意事项。
4. 实践操作：让幼儿分组练习刷牙，教师巡回指导，纠正不正确的刷牙方法。
六、板书设计牙齿的重要性、正确的刷牙方法、爱护牙齿的好习惯七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍牙齿的重要性，并演示正确的刷牙方法。
2. 答案：幼儿能够向家长介绍牙齿的重要性，并能够正确地刷牙。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本节课中，幼儿对牙齿的认识有了进一步的了解，大部分幼儿能够掌握正确的刷牙方法。
但仍有部分幼儿对牙齿的保护意识较弱，需要在今后的教学中继续加强。
2. 拓展延伸：邀请牙医来园为幼儿讲解牙齿保护的知识，让幼儿更加深入地了解牙齿的重要性。
同时，开展“爱护牙齿”的主题活动，让幼儿在实践中养成保护牙齿的好习惯。
重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容选自幼儿园健康领域，主要针对中班幼儿，教材章节为“保护牙齿”。
通过本节课的学习，让幼儿了解牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法，养成爱护牙齿的好习惯。
2024年中班《保护牙齿》健康精彩教案与反思
2024年中班《保护牙齿》健康精彩教案与反思一、教学目标1.了解牙齿的基本结构，认识保护牙齿的重要性。
3.培养幼儿自我保护意识，提高生活自理能力。
二、教学重难点重点：认识牙齿的结构，学会正确的刷牙方法。
难点：培养幼儿自觉保护牙齿的好习惯。
三、教学准备1.PPT课件：牙齿的结构、正确的刷牙方法。
2.牙刷、牙膏、牙齿模型等教具。
3.视频资料：保护牙齿的相关动画片。
四、教学过程（一）导入1.引导幼儿观察自己的牙齿，讨论牙齿的形状、颜色等。
2.邀请幼儿分享自己的刷牙经历，引发话题。
（二）基本环节1.认识牙齿的结构（1）出示牙齿模型，引导幼儿观察并说出牙齿的组成部分。
（2）讲解牙齿的结构，如牙冠、牙颈、牙根等。
（3）通过PPT课件展示牙齿的生长过程，让幼儿了解乳牙和恒牙的区别。
2.学习正确的刷牙方法（1）播放视频资料，让幼儿观看正确的刷牙方法。
（2）讲解刷牙的步骤，如先刷上下牙，再刷左右牙，刷咀嚼面。
（3）邀请幼儿上台示范刷牙，纠正错误动作。
3.游戏环节（1）组织幼儿进行“刷牙比赛”，比一比谁刷得最干净。
（2）设置障碍，如将牙膏放在高处，让幼儿尝试用不同方法刷牙。
（三）巩固环节2.邀请幼儿分享自己的刷牙心得，互相学习。
（四）反思环节1.教师引导幼儿回顾本节课的学习内容，反思自己在刷牙过程中可能存在的问题。
2.鼓励幼儿提出改进措施，如每天按时刷牙、使用含氟牙膏等。
五、教学反思1.本节课通过牙齿模型、视频资料等多种形式，使幼儿对牙齿的结构有了更直观的认识。
2.在学习正确的刷牙方法时，通过示范、比赛等形式，提高了幼儿的参与度，增强了实践操作能力。
4.在反思环节，教师引导幼儿主动发现问题，提出改进措施，提高了幼儿的自律能力。
5.不足之处：部分幼儿在刷牙比赛中过于兴奋，导致课堂纪律有些混乱。
今后教学中，需加强对课堂纪律的管理，确保教学活动有序进行。
六、教学延伸2.课后活动：组织幼儿参观口腔医院，了解口腔保健知识，增强自我保护意识。
中班健康保护牙齿教案
中班健康保护牙齿教案一、教学目标1、让幼儿了解牙齿的作用和重要性，知道保护牙齿的方法。
2、培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯，如早晚刷牙、饭后漱口等。
3、引导幼儿学习正确的刷牙方法，提高幼儿的自我保护意识。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿明白牙齿的重要性以及如何保护牙齿。
（2）教会幼儿正确的刷牙方法。
2、难点（1）如何让幼儿将保护牙齿的知识转化为实际行动，长期保持良好的口腔卫生习惯。
（2）帮助幼儿克服对看牙医的恐惧心理。
三、教学准备1、牙齿模型、牙刷、牙膏。
2、相关的图片、视频资料，如牙齿的结构、龋齿的形成过程等。
3、故事书《小熊拔牙》。
四、教学过程1、导入部分（1）通过讲述故事《小熊拔牙》引起幼儿的兴趣。
（2）提问幼儿：小熊为什么要拔牙？它的牙齿怎么了？引导幼儿思考牙齿健康的重要性。
2、认识牙齿（1）出示牙齿模型，向幼儿介绍牙齿的结构，如门牙、尖牙、磨牙等，以及它们的作用。
（2）让幼儿互相观察同伴的牙齿，说说自己的发现。
3、了解龋齿的形成（1）播放龋齿形成的视频，让幼儿直观地了解龋齿是如何产生的。
（2）讲解不良的饮食习惯（如爱吃甜食、睡前吃东西等）和不正确的刷牙方式对牙齿的危害。
4、讨论保护牙齿的方法（1）组织幼儿讨论：怎样才能保护好我们的牙齿？（2）鼓励幼儿积极发言，教师总结幼儿的观点，如少吃甜食、多吃蔬菜水果、饭后漱口、早晚刷牙等。
5、学习正确的刷牙方法（1）教师示范正确的刷牙方法，边示范边讲解：上面的牙齿往下刷，下面的牙齿往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷。
（2）请几位幼儿上台模仿刷牙，教师给予指导和纠正。
6、活动延伸（1）让幼儿回家后将学到的刷牙方法教给爸爸妈妈，并一起坚持每天刷牙。
（2）在班级的生活区设置“刷牙角”，提供牙刷、牙膏等，让幼儿在游戏中练习刷牙。
五、教学反思在本次教学活动中，幼儿对牙齿的相关知识表现出了浓厚的兴趣，通过故事、视频、模型等多种形式，让幼儿较为直观地了解了牙齿的结构和功能，以及龋齿的形成原因和危害。
中班《保护牙齿》教案6篇
中班《保护牙齿》教案6篇中班《保护牙齿》教案1设计思路：幼儿对牙齿已有了初步的了解，根据我园夜托班老师及家长的反映，大多数孩子不喜欢刷牙，即使刷也很随意。
缺乏保护牙齿的意识，不能很好的掌握刷牙的正确方法，我想通过此次活动让幼儿知道保护牙齿的重要性，以及掌握正确的刷牙方法目标：1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性2、教幼儿学习掌握正确刷牙的方法，养成早晚刷牙的好习惯。
经验准备：听过故事〈小熊拔牙〉，根据已有生活经验大胆、合理的进行讲述。
材料准备：1、小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊。
2．牙齿模型、牙膏、杯子、镜子、每人各一个，牙刷每人两把。
3．老师：抹上黑芝麻糊的牙齿模型两个，牙刷两把、牙膏和水杯各一个。
4．录音机、磁带、音乐〈刷牙歌〉过程：一．老师：“你们听过“小熊拔牙”的故事吗？今天老师为你们请来了可爱的小熊。
（小熊出场，和幼儿打招呼并坐在幼儿中间。
二．引导幼儿讨论，不保护牙齿的害处。
1．提问：小朋友你们知道小熊的牙齿为什么被拔掉？不保护牙齿有哪些坏处？2．幼儿自由讨论交流大胆表达自己的见解。
3．请小朋友用小镜子照一照自己的牙齿，看看自己是不是也有坏牙齿，是什么样子的？（如果没有坏牙齿，谈谈是怎样保护的）4．老师对幼儿的见解给予肯定并小结。
三．1．小熊说：我现在知道要保护自己的牙齿，不乱吃零食，每天早上、睡前坚持刷牙，牙齿就会很健康，可是我不会刷牙怎麽办？请小朋友快来帮帮我。
2．老师和小熊一起走到幼儿中间参加讨论：正确刷牙的方法。
提问：（1）刷牙时先要做什麽？（2）牙膏应挤多少？（3）你凭实施增杨刷牙的？（幼儿有可能会出现横着刷，也可能出现竖着刷，老师引导幼儿做一个小试验）（4）老师做实验：咱两个牙齿模型上分别粘满黑芝麻糊，在分别用横刷和竖刷的方法刷牙，请小朋友得出结论那种方法最好。
（5）刷牙时还要注意哪些问题？刷牙会牙刷应该怎样摆放？3.老师总结并和幼儿一起利用牙齿模型练习正确的刷牙方法。
四.幼儿听着《刷牙歌》自己练习刷牙，教师巡回指导刷牙方法。
中班健康《保护牙齿》教案5篇
中班健康《保护牙齿》教案5篇中班健康《爱护牙齿》教案1［活动目标］1、知道换牙是一种正常的生理现象，不用可怕。
2、能围绕换牙话题进行争论，并大胆、清晰的表达自己的见解。
3、了解换牙时应留意的卫生，并学会爱护新长出的牙齿。
4、初步了解健康的小常识。
5、学习掌握自己的心情，难受或痛苦时不哭。
［活动预备］1、活动前了解本班幼儿换牙的状况，部分幼儿已开头换牙。
2、乳牙图片、恒牙模型；汉字：换牙、乳牙、恒牙；记号笔、手工纸每人一份。
3、事先与卫生老师联系好。
［活动流程］故事导入、回忆阅历→阅历沟通→动手绘画，表达表现→阅历提升［活动过程］一、回忆阅历：通过讲故事，引起爱好。
贝贝的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事？小结：我们生下来以后渐渐长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们渐渐长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开头长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。
恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。
恒牙掉了就不会再长出新牙。
乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。
二、阅历沟通：结合自身阅历，把握换牙的卫生学问。
1．请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小伴侣，分别让大家看看。
你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问他们？2．提问：1）假如你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来？为什么？2）有的小伴侣喜爱用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？为什么？3）有些小伴侣，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办？有些小伴侣的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢？4）你们还有什么换牙的问题要问吗？小结：原来我们在换牙时用不着可怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时消失的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。
三、绘画：如何爱护新牙。
1．当我们换牙齿的时候，应当怎样爱护新牙齿呢？2．沟通幼儿的护齿方法。
四、阅历提升：1、说说除了这些方法，还有其它爱护牙齿的方法吗？2、请卫生老师小结。
幼儿园中班健康教案《保护牙齿》
幼儿园中班健康教案《保护牙齿》一、教学目标1、让幼儿了解牙齿的作用和重要性。
2、帮助幼儿学习正确的刷牙方法。
3、引导幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿认识到保护牙齿的重要性。
（2）教会幼儿正确的刷牙方法。
2、难点（1）如何让幼儿理解并记住复杂的刷牙步骤。
（2）培养幼儿长期坚持良好口腔卫生习惯的意识。
三、教学准备1、牙齿模型、牙刷。
2、教学视频《小熊刷牙》。
3、图片：健康的牙齿和龋齿。
四、教学过程1、导入（1）通过谜语导入活动，引起幼儿的兴趣。
“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
”（打一人体器官）（2）引导幼儿猜出谜底——牙齿。
2、了解牙齿的作用（1）提问幼儿：“牙齿有什么作用？”鼓励幼儿积极发言。
（2）总结幼儿的回答，牙齿可以帮助我们咀嚼食物，让我们更好地消化；还能帮助我们发音，让我们说话更清楚；整齐漂亮的牙齿还能让我们更美丽、更自信。
3、认识龋齿（1）出示图片，对比健康的牙齿和龋齿，让幼儿观察两者的区别。
（2）向幼儿讲解龋齿形成的原因，如吃太多甜食、不刷牙等。
（3）提问幼儿：“龋齿会给我们带来什么不好的影响？”引导幼儿思考并回答，如牙疼、不能好好吃东西等。
4、学习正确的刷牙方法（1）教师拿出牙齿模型和牙刷，示范正确的刷牙方法。
“上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷。
”（2）让幼儿模仿教师的动作，练习刷牙的方法。
（3）播放教学视频《小熊刷牙》，让幼儿在轻松愉快的氛围中进一步学习刷牙。
5、讨论如何保护牙齿（1）组织幼儿讨论：“除了刷牙，还有哪些方法可以保护我们的牙齿？”（2）引导幼儿说出少吃甜食、饭后漱口等方法。
（3）总结幼儿的回答，并强调要定期看牙医，检查牙齿的健康状况。
6、活动延伸（1）在班级的“生活角”张贴刷牙步骤图，提醒幼儿每天早晚刷牙。
（2）鼓励幼儿回家后将学到的刷牙方法和保护牙齿的知识教给爸爸妈妈。
中班《保护牙齿》健康教案与反思
中班《保护牙齿》健康教案与反思一、教学内容本节课选自中班健康教育课程，涉及教材第3章《生活习惯》中的第2节“保护牙齿”。
详细内容包括：牙齿的结构与功能、龋齿的形成与危害、正确的刷牙方法、口腔卫生保健。
二、教学目标1. 让幼儿了解牙齿的结构和功能，认识到保护牙齿的重要性。
3. 增强幼儿的自我保护意识，提高口腔健康素养。
三、教学难点与重点重点：掌握正确的刷牙方法，认识到保护牙齿的重要性。
四、教具与学具准备1. 牙齿模型、牙刷、牙膏、牙杯等实物教具。
2. 口腔卫生知识卡片、龋齿形成演示图、正确刷牙步骤图等学具。
3. 电脑、投影仪等教学设备。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小熊因为吃糖过多，牙齿疼痛的故事，引起幼儿对保护牙齿的关注。
2. 讲解牙齿的结构与功能（10分钟）展示牙齿模型，讲解牙齿的结构，引导幼儿认识到牙齿的重要性。
3. 讲解龋齿的形成与危害（10分钟）利用龋齿形成演示图，讲解龋齿的形成原因及危害，让幼儿认识到保护牙齿的重要性。
4. 学习正确的刷牙方法（10分钟）通过正确刷牙步骤图，示范正确的刷牙方法，引导幼儿跟着练习。
5. 随堂练习（5分钟）发放口腔卫生知识卡片，让幼儿结合卡片内容，进行刷牙练习。
6. 口腔卫生保健知识分享（10分钟）讲解口腔卫生保健知识，如：定期检查牙齿、少吃甜食、多喝水等。
六、板书设计1. 《保护牙齿》2. 内容：（1）牙齿的结构与功能（2）龋齿的形成与危害（3）正确的刷牙方法（4）口腔卫生保健七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的指导下，画出正确的刷牙步骤，并标注每个步骤的注意事项。
答案：步骤1：将牙刷放在牙齿与牙龈交界处，呈45度角。
步骤2：轻轻颤动牙刷，由上至下，由外至内刷洗牙齿。
步骤3：刷洗牙齿咬合面，由上至下，由左至右。
步骤4：刷洗舌头表面，由内向外。
注意事项：1. 刷牙时间至少2分钟，每天至少2次。
2. 刷牙力度要适中，避免损伤牙龈。
中班保护牙齿教案20篇
中班保护牙齿教案20篇这是中班保护牙齿教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班健康活动教案：保护牙齿教案(附教学反思)活动设计背景我园近期进行了幼儿的全面体检，医生提出龋齿问题在幼儿中严重存在，我班也有3、4个幼儿的牙齿很黄很黑，而且有个幼儿的牙齿都掉了一些。
所以孩子们经常在一起谈论牙齿的话题。
针对这一现状，我设计了本课，让幼儿知道爱护牙齿的重要性，同时掌握保护牙齿的方法。
活动目标1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。
2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点教学重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。
教学难点：掌握正确的刷牙方法。
活动准备1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过。
2、饼干、杯子、镜子、桶（幼儿刷牙吐水时使用）。
的蛋壳各一个。
3、故事《没有牙的大老虎》，护牙图片若干。
及多媒体课件。
4、模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。
5、音乐《漱口歌》《刷牙歌》。
活动过程一、引出课题，激发幼儿兴趣。
看课件《没有牙的大老虎》，思考：“老虎的牙齿哪去了？”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙？”二、了解蛀牙形成的原因1、小朋友不注意保护牙齿，就会长蛀牙的，小朋友们有蛀牙吗？请小朋友把嘴巴张开，用镜子看看，自己的牙齿是什么样的，有没有黑点，有没有小洞洞？”2、请小朋友吃饼干，然后漱口，观察干净的水有了什么变化？（知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片3、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？（出示图片）4、借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解，蛀牙是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。
三、知道保护牙齿的方法牙齿非常有用，我们要保护自己的牙齿，“ 怎样才能使我们的牙齿不疼不生病呢?”牙齿是保护我们的健康卫士，所以我们从小就要学会保护牙齿。
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保护牙齿教案(附教学反思)
中班健康活动保护牙齿教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，使幼儿懂得保护牙齿的重要性，使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看保护牙齿教案吧。
活动设计背景
我园近期进行了幼儿的全面体检，医生提出龋齿问题在幼儿中严重存在，我班也有3、4个幼儿的牙齿很黄很黑，而且有个幼儿的牙齿都掉了一些。
所以孩子们经常在一起谈论牙齿的话题。
针对这一现状，我设计了本课，让幼儿知道爱护牙齿的重要性，同时掌握保护牙齿的方法。
活动目标
1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。
2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点
教学重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。
教学难点：掌握正确的刷牙方法。
活动准备
1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过。
2、饼干、杯子、镜子、桶（幼儿刷牙吐水时使用）。
的蛋壳各一个。
3、故事《没有牙的大老虎》，护牙图片若干。
及多媒体课件。
4、模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。
5、音乐《漱口歌》《刷牙歌》。
活动过程
一、引出课题，激发幼儿兴趣。
看课件《没有牙的大老虎》，思考：“老虎的牙齿哪去了？”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙？”
二、了解蛀牙形成的原因
1、小朋友不注意保护牙齿，就会长蛀牙的，小朋友们有蛀牙吗？请小朋友把嘴巴张开，用镜子看看，自己的牙齿是什么样的，有没有黑点，有没有小洞洞？”
2、请小朋友吃饼干，然后漱口，观察干净的水有了什么变化？（知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片
3、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？（出示图片）
4、借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解，蛀牙是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。
三、知道保护牙齿的方法
牙齿非常有用，我们要保护自己的牙齿，“怎样才能使我们的牙齿不疼不生病呢?”
牙齿是保护我们的健康卫士，所以我们从小就要学会保护牙齿。
牙齿的成长不但需要营养、平时不挑食、多吃鱼、蛋、深色蔬菜、水果、豆类，
1、养成饭后漱口的好习惯（漱口水会把食物的残渣清理掉）
教师教幼儿学习漱口的步骤和方法。
听音乐，引导他们做相应的动作。
歌《漱口》手拿花花杯，喝口清清水，仰起头，闭上嘴，咕嘟咕嘟吐出水
2、早晚使用含氟牙膏刷牙（含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的细菌和牙垢，复早期小蛀斑。
）
3、少吃甜食和含糖的饮料。
（注意少吃甜的东西，如糖果，饼干等，因为甜食和含糖的饮料含蔗糖，加上空气中的细菌就会产生蛀虫，蛀虫蛀掉牙齿后，遇到冷热酸甜就会酸痛）
4、还要定期进行口腔检查（早发现问题就能早治疗）
四、掌握正确的刷牙方法
1、老师利用模型，边示范，边讲解。
老师示范讲解正确的刷牙方法。
上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷，咬合面来回刷。
刷的时候里里外外都要刷，里面也要上下刷。
2、幼儿徒手演习刷牙的方法（在音乐《刷牙歌》的伴随下）
通过这一教学活动,旨在让学生掌握刷牙的正确方法
3、幼儿到盥洗室，认真正确的刷牙。
教学反思
通过讲述保护牙齿这一教育活动，我觉得我班幼儿对如何保护牙齿这一内容十分感兴趣，在活动在组织过程中，我尝试运用了多种类型的师幼互动方式来推动幼儿的发展。
在幼儿看课件《没有牙的大老虎》时，将几个问题抛给幼儿，“老虎的牙齿哪去了？”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙？”引导幼儿思考，蛀牙是怎样形成的呢？再通过吃饼干，逐个让幼儿看看，闻闻、摸摸醋中蛋壳，让幼儿知道吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里，时间久了牙齿就象浸泡在醋里的蛋壳，会变软，变黑，久了牙齿还会掉落，此时的师幼互动达到一个小高潮，从而提高幼儿保护牙齿的意识。
幼儿了解蛀牙形成的原因后，启发幼儿讨论如何预防蛀牙？怎样保护牙齿？通过保护牙齿的课件，使幼儿形像的观察了解到了牙齿的作用，掌握了正确的刷牙方法，特别是我在我在讲述正确的刷牙方法时，有的孩子都争先恐后的替我讲述，好像他们是老师似的，因此幼儿对“刷牙”的动作就有了一定的兴趣，因此在学习刷牙的时候，孩子参与的积极性很高，孩子都浸在了欢乐愉快的氛围之中。
同时也在快乐的学习中懂得了怎样保护牙齿，并掌握正确的刷牙方法。