道德与法治第二单元学校生活真快乐

第一课国旗国旗我爱你

教学目标：

1．认识国旗，了解国旗的含义。知道国旗是一个国家的象征和标志，作为中国人，我们要热爱、尊重五星红旗。

2．用自身行动爱护国旗，维护国旗尊严，升国旗时要立正、敬礼。

3．从小树立尊敬、热爱、维护国旗的观念，增强爱国主义情感。

教学重点和难点：

教学重点：知道国旗是祖国的象征和标志，热爱、尊重国旗。

教学难点：热爱、尊重国旗体现在实际行动中。

课前资料准备：

1．师生共同收集有关国旗、国徽的资料（文字、图片、音像等）；

2．教学课件；

教学过程：

活动一：“五星红旗升起来”

（一）联系生活，引发思考。

1．提问：那么你们平时都在哪些场合、哪些地方看过五星红旗呢？

2．师总结：是啊，在我们国家的很多地方，很多场合，都能看到五星红旗迎风飘扬。3．出示各种场合升起的国旗画面。

4．提问：①为什么在这么多场合都会看到我们的国旗？

②在这么多的地方看到我们中国的国旗，你想说些什么？

5．师小结，相机引出：国徽也是我们国家的象征。（由书中的盼盼来讲解，提前录音）（二）观看仪式，探究活动

1．学生观看升旗仪式录像。

2．采访：①在升旗仪式中，你看到了什么？

②那你在升旗仪式中，应该怎么做？

（师点评时，关注敬队礼的正确姿势）

3．读儿歌，巧记升国旗要领：又到升旗星期一，排队进场要整齐。升国旗时要肃立，并拢五指敬个礼。满怀激情唱国歌，目不转睛望国旗。

4．师总结：少先队员升旗时，行队礼；军人升国旗时行军礼（找图）；要记住，遇到升旗的时候，我们不能走动，要面向国旗，行注目礼。少先队员还要戴红领巾、行队礼。不带红领巾的行注目礼。为什么要这样？（这是对国旗的尊重）

活动二：“国旗在我心中”

（一）激趣导入，展示国旗

师：今天我们就来聊一聊有关国旗的话题。（板贴课题，生齐读。）

（二）小组交流，初识国旗

1．学生先在小组内交流课前收集的一些有关国旗的小知识。

2．学生汇报，师相机总结：①五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的。②由一颗大星和四颗小星组成。五颗星都是黄色的。③大星代表中国共产党，小星代表中国人民。④四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。

3．提问：小朋友们，你们知道我国的第一面国旗是谁升起的吗？相机出示毛泽东主席开国大典视频。

4．师总结：从那以后，五星红旗飘扬在祖国乃至世界的各个地方。

（展示飘扬的国旗，板书：美丽）

（三）国旗在我心中

思考：我们不仅体现在爱国旗，还要体现在行动上。想一想：现在的我们，应该怎么做？用什么方式来表达对国旗、对祖国的热爱之情呢？我想.........

小组讨论交流：制作国旗，绘画，手抄报，歌颂学唱祖国的歌曲......

五、小结。

让我们一起大声说：

国旗国旗真美丽！

国旗国旗我爱你！

第二课上课真高兴

教学目标：

1、知道上课应该怎么做

2、体会学习的收获

3、感受上课的快乐，培养学习兴趣

教学重点：知道上课应该怎么做

教学过程：

1、导入新课：

现在上课，谁来说说应该怎么上课？今天我们就一起来学习《上课真高兴》（板书课题）

2、我们应该怎么上课

（1）学生先说说

（2）结合课本插图共同学习

（3）教师小结：

有序进课堂起立要站直

发言要举手专心来听讲

认真听讲要做到三到：眼到口到心到

3、为什么要认真听讲

（1）学生先讨论

（2）小结：能让我们学的好

是讲文明懂礼貌的表现

（3）看课本插图：你想对他们说点什么

4、谈学习收获：

（1）生交流学习各科的收获

（2）小结：是的，每一科的学习对我们的学习，成长都是有帮助的，所

以，同学们对任何一科的学习都要认真对待，不能偏科哦！

5、说说你最喜欢的科目

（1）学生谈谈自己上过的有趣的课

（2）说说有趣的表现

（3）小结：每一科的设计都是国家教委根据大家成长的需要设计的，虽

然有些不是那么有趣，大家也要认真对待。

6、小结：这节课，让我们知道了什么？

第三课多彩的课外活动

教学目标：

1、认识课间活动的重要性。

2、认识课间活动的多样性。

3、热爱课间活动，在丰富的课间活动中锻炼自己，培养自己的兴趣，实现自我发展。

4、学会做多样的课外活动，养成良好的行为习惯。

5、学会课间活动歌曲

教学重点：（1）认识课间活动的多样性热爱课间活动，

（2）学会做多样的课外活动。

（3）在课间活动中发展自己。

（4）学会课间活动歌曲

教学难点：（1）认识课间活动的多样性热爱课间活动

（2）学会做多样的课外活动。

（3）在课间活动中发展自己。

教学用具：PPT

教学过程：

一、看一看（使学生知道学校安排课间的目的。）

出示投影片。（看一看中的图）

1．提问：你能看出这是在什么时候吗？课间指什么时间？

2．小结：一节课与一节课之间休息的10分钟叫课间。

板书：课间

3．小组交流：

图上的同学要去做什么？

课间时，你做什么？

为什么学校要安排课间？

4．小结：

学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下，上上厕所、喝点儿水；也可以适当地开展一些有益的活动，换换脑筋，以便下一节课能精神饱满地学习。5．同桌互相说说：你知道课间应注意些什么吗？

板书：活动守秩序

6．小结：

课间活动的时间短，全校同学同时活动，人很多，因此，大家都要守秩序。按顺序走出教室是课间活动守秩序的第一个要求。

过渡语：下面咱们就来看看这些同学在课间活动时是怎么守秩序的吧！

二、说一说（使学生知道课间活动为什么要守秩序，怎样守秩序。）

出示图片。

1．小组交流：

（1）课间休息时，操场上的同学们在做哪些活动？

师：操场上，同学们有的在玩跳长绳，有的在玩老鹰捉小鸡，有的在踢毽子，有的铺垫在玩压板，还有的同学在引水桶前接水喝。

（2）观察他们的表情怎样？你知道他们为什么这么高兴吗？