七年级政治下册第三课《飞天梦想》教案人民版
《飞天梦想》说课稿
《飞天梦想》说课稿
第一课时“神舟五号”/他们无愧于祖国
我说课的课题是《飞天梦想》，我将从教材分析、学情分析、教法学法，教学过程四个方面进行分析。
一、说教材
《飞天梦想》是人民版思想品德七年级下学期第二单元第三课的内容。
课程标准要求:要让学生了解我国在科技、教育方面的成就，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。
（一）说教学目标
掌握两项知识：1、知道我国几十年来取得的重大的科技成就；
2、理解辉煌的科技成就离不开科学家的辛勤劳动和献身精神
锻炼三种能力：搜集资料的能力、归纳能力、感悟能力和当众演讲能力
提升两种情感：1、感受祖国的强大，增强民族自豪感
2、激发科技创新、增强为科技发展而努力奋斗的情感
（二）说教学重、难点
教学重点：知道我国几十年来取得的巨大科技成就
教学难点：理解辉煌的科技成就离不开科学家的辛勤劳动和献身精神
二、说学生
七年级学生有强烈的求知欲和好奇心，乐于参与，也是人生观、价值观形成的重要时期。
今天的青少年必将成为明天祖国的建设者。
全面提高他们的素质，从小培养他们的科技创新和教育意识，是当前紧迫的任务。
三、说教法、学法
1、教法采用讲授法、活动探究法、情景教学法。
2、学法阅读感悟、自主探究、合作交流
四、说教学过程
本节课的教学流程为四个环节：导入、新课、小结、延伸。
在新课教学中我又设计了实现梦想、成就梦想、创造梦想三个步骤，其中，创造梦想是开展的学生活动，也是本堂课的精华部分。
初中飞天梦想教案
初中飞天梦想教案一、教学目标1. 让学生了解人类对飞天的追求和探索过程，认识到飞天梦想的重要性和意义。
2. 培养学生热爱科学、勇于探索的精神，激发学生的创新意识和实践能力。
3. 通过班会活动，增强学生的团队协作意识，培养学生的集体荣誉感。
二、教学内容1. 飞天的历史：介绍古代神话传说中的飞天形象，以及古代人民对飞天的向往和追求。
2. 飞天的科学：介绍现代航天科技的发展，以及我国在航天领域取得的成就。
3. 飞天的未来：探讨航天科技对人类未来的影响和展望，激发学生的飞天梦想。
三、教学过程1. 导入：通过播放神舟十二号载人飞船发射成功的视频，激发学生的兴趣和爱国情怀。
2. 飞天的历史：讲述古代神话传说中的飞天故事，如《山海经》中的九天玄女，引导学生了解古代人民对飞天的向往。
3. 飞天的科学：介绍现代航天科技的发展，如火箭原理、卫星发射等，以及我国在航天领域取得的成就，如嫦娥五号、天问一号等。
4. 飞天的未来：探讨航天科技对人类未来的影响，如太空旅行、太空资源开发等，激发学生的飞天梦想。
5. 学生分享：邀请学生分享自己的飞天梦想和对中国航天事业的祝福。
6. 实践活动：组织学生进行航天科技知识竞赛、航天模型制作等，培养学生的实践能力和创新意识。
7. 总结发言：强调飞天梦想的重要性，鼓励学生勇于追求梦想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
四、教学评价1. 学生对航天科技的了解程度，以及对飞天梦想的认知和追求。
2. 学生在实践活动中的表现，如团队合作、创新意识等。
3. 学生对航天事业的关注程度，以及对中国梦的认同和支持。
五、教学资源1. 视频资料：神舟十二号载人飞船发射成功视频。
2. 图片资料：古代飞天神话传说、现代航天科技成就等。
3. 教材：初中科学、语文等相关教材。
六、教学建议1. 结合学生的年龄特点和兴趣，选择合适的教学内容和方式。
2. 注重学生的实践操作，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 融入爱国主义教育，激发学生的民族自豪感和责任心。
七年级思想品德飞天梦想说课稿
《海燕》说课稿后所中学喻惜姣一、教材分析《海燕》安排在人教版八年级下册第二单元是因为它的文体特点（散文诗）适于单元要求：强调朗读，注重联想与想象，了解直接抒情与间接抒情的表达方式，学习抒情性语言。
自然这也是顺应新课程标准“阅读”部分的要求。
其次，读懂文中的象征意义，了解这一修辞手法含蓄委婉地表达抽象概念、思想情感的作用。
二、教学目标、教学重难点的确定教学重点：根据《海燕》的本身特点和语文课的要求。
“读”历来就成了本课的教学目标和重点；象征、对比的写作手法与众多的修辞格也是朗读时必须掌握的知识；教学难点：体会出无产阶级革命先驱英勇无畏的革命乐观主义精神则是作者的初衷，领会“海燕”精神的内涵，结合实际，运用发散思维，使学生把握“海燕”精神的现实意义。
是我们现在的教育的人文目标。
三、背景分析高尔基的《海燕》是首著名的散文诗，是无产阶级文学的开山之作，具有永久生命力的辉煌。
1901年，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。
来自社会底层、深谙人民疾苦的高尔基，触摸到刚刚开始跳动的新时代的脉搏，以敏锐的艺术感悟力创造出了“海燕”的艺术形象，来欢呼即将来临的革命风暴，为无产阶级唱出了一曲充满战斗激情的颂歌。
它有如春天的旋律，时代的前奏曲，革命的宣言书。
四、课时安排：提前预习阶段要求学生了解作者、掌握字词。
课文阅读教学一课时。
五、教学过程：导语：大海给了它坚硬的翅膀，为的是能够搏击风浪，当鸟儿们都去躲避风浪时，它却高声呼唤，：让暴风雨来得更猛烈些吧！（板书：它---海燕）（1）朗读1.听音频1-- 3段2.师朗诵4--6段这一环节要求学生认真听读，从而奠定本文的朗读基调——赞扬而激烈，营造出一种激昂热烈的课堂气氛。
学生听并感知作者的感情倾向。
3.女生读7--10段4.男生读11--14段5.共同完成15--16段读好停顿、重音、语速，读出感情。
（2）小组合作研读（2）文中出现的暴风雨、海燕、海鸥-海鸭-企鹅、大海、风云雷电象征着什么？暴风雨——象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势（师出示暴风雨的象征意）（以下四个意向分组讨论）海燕——象征英勇乐观、敢于抗争的无产阶级革命先驱者海鸥-海鸭-企鹅——象征形形色色怯于革命、假革命和不革命者大海——象征广大人民群众的力量风云雷电——象征反革命的黑暗势力学生在小组范围内自由合作，根据文中信息，讨论文中意向所象征的含义。
七年级道德与法治下册第二单元感受现代生活第五课飞天梦想教学设计人民版
《飞天梦想》教案教学目标1、列举三项我国重大的科学成就.2、记住至少三位为我国科技发展做出贡献的科学家，如袁隆平、邓嫁先、钱学森，并找出他们身上的闪光点。
3、让学生了解我国科技与国外的差距。
4、能简单了解我国科技与世界主要国家科技发展的基本状况。
5、知道我国科技落后的具体表现。
6、了解科教兴国的重要性。
教学重点1、我国辉煌的科技成就,科学家的辛勤劳动和献身精神。
2、了解我国科技与国外的差距。
3、知道我国科技落后的具体表现。
4、我国科技落后的原因及科教兴国国策.教学难点1、科学家的献身精神。
2、了解差距，明白原因，树立理想.3、科教兴国。
教学过程第一框从“神舟”到“嫦娥”1、幻灯片展示古代飞天的梦想。
2、设问：古代以来，我们中国人心中有一个梦想是飞天，这个梦想在现今还是水中花、镜中月么？3、总结我国航天技术的发展，从神五到神七,取得巨大的成就。
4、幻灯片展示神舟系列飞船。
5、设问：除了航天技术方面的科技成就,我国还取得了哪些科技成就？小组交流后，一句代表来展示.6、总结我国科技在多个领域取得巨大的成就，跃居世界先进行列。
朗读66页的黑体字。
7、讨论新中国的重大发明有哪些，这些发明分别有何意义。
第二框祖国感谢他们1、幻灯片展示当代中国取得成就的科技及科学家.2、讨论科学家们的事迹。
他们身上具有什么精神，我们该如何学习这些精神。
3、老师总结我们学生应认真学习,做到品行规范、学习优秀,做一个合格的中学生.我国的辉煌的科技成就离不开科学家的辛勤劳动和献身精神，同样也离不开我们每个人在自己的位置上做出自己的努力,祖国的未来是我们一起共同建设的。
第三框我们的路还很远1、导入前面我们学习了我国在航天科技和其他领域取得的重大科技成就。
有的同学认为，新中国取得了那么多的科技成就，我们国家的科技水平在世界上肯定是领先的.你同意这种说法吗？为什么？你认为我国的总体科技水平在世界上处于什么位置？（学生自由发言，初步了解学生对我国科技状况发展的认识）2、讲授新课在五十多年的历程中，新中国在科学工作者技术的许多方面取得了举世瞩目的成就。
思想品德飞天梦想教案
思想品德飞天梦想教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级政治下册 23 飞天梦想课件人民版
方面协同攻关的结果，而航天科技活动的
每一次成功都成为国家综合国力的象征。
我国“神舟”五号、六号、七号载人 飞船的成功发射有何重大意义？
参考答案： 1、标志着我国已具备了把航天员送上太空的能力； 2、标志着我国在攀登世界科技高峰的征程上进入了 新的历史阶段；
3、进一步向世界展示了我国强盛的科技实力和综合 国力；
中国人自古以来就有飞天梦想，这 些梦想就写在动人的神话传说中： 甘肃敦煌莫高窟壁画中的“ 飞 天” ，最为有名。她潇洒飘逸，婀 娜多姿，衣袖一甩，飘然而上，畅游 于天地之间。还有黄帝乘龙升天、唐 明皇遨游月宫等，都是脍炙人口的美 丽传说。 嫦娥奔月是中国家喻户晓的神话。 嫦娥和后羿原为天上神仙，受尧之请， 下凡射九日，除六害。因为太阳是天 帝之子，由此得罪了天帝，被永贬凡 间。羿求助于西王母，得到了不死药 一颗。嫦娥偷吃不死药后，抱兔升天。 嫦娥从此永驻月宫，与兔为伴，成为 月仙。
神五飞天成功，神六更加神气。 嫦娥不甘寂寞，绕月细细探秘。 北京鸟巢鏖战，神七太空助威。 中国科技腾飞，我辈怎敢落第。 共携长征神箭，揽月舍我其谁？
4、进一步提高了我国的国际地位； 5、进一步增强了我国人民实现民族复兴的信心与勇
我国改革开放后的科技成就
1、 建成了正负电子对撞机等重大科学工程 2、 秦山核电站并网发电成功， 3、 银河系列巨型计算机相继研制成功， 4、 长征系列火箭在技术性能和可靠性方面达到国际先 进水平。 5、中国科学家完成了人类基因组计划的1%基因绘制图 ，在世界上首次构建成功水稻基因组物理全图； 6、当今世界最大的水利枢纽工程——长江三峡水利枢纽 工程许多指标都突破了世界水利工程的记录； 7、中国在国际上首次定位和克隆了神经性高频耳聋基因 、乳光牙本质Ⅱ型、汉孔角化症等遗传病的致病基因 8、量子信息领域避错码被国际公认为量子信息领域“最 令人激动的成果”； 9、“天河二号”是由国防科大研制的超级计算机
《飞天梦想》教案
《飞天梦想》教案
教案：《飞天梦想》
一、教学目标：
1.了解飞天梦想的背景和故事情节；
2.培养学生对于追求梦想的理解和认识；
3.提高学生的阅读理解能力。
二、教学重点：
1.背景和故事情节的理解；
2.追求梦想的观点和态度的培养；
3.阅读理解的训练。
三、教学过程：
1.导入（5分钟）
教师利用图片或话题引入，让学生思考什么是梦想，梦想对一个人的意义是什么。
2.概述（10分钟）
教师概述《飞天梦想》的背景和故事情节，简要介绍梦想的追求是何等的伟大和艰难。
3.详细阅读（20分钟）
学生带着问题细读《飞天梦想》的小说，考虑以下问题：
-飞天梦想的背景和故事情节是怎样的？
-主人公追求梦想的过程中遇到了哪些困难和挑战？
-主人公是如何克服困难，实现梦想的？
-你从这个故事中学到了什么？
4.分组讨论（15分钟）
将学生分成小组，让他们分享读后的感受和回答上面的问题，互相交流并尝试回答对方的问题。
5.总结梦想的重要性（10分钟）
教师引导学生总结讨论中的观点，让他们意识到追求梦想的重要性，以及实现梦想需要付出的努力和坚持。
6.开展写作活动（20分钟）
让学生以《飞天梦想》为例，写一篇文章谈谈自己的梦想和为了实现梦想所做的努力，并结合故事中的经历给自己一些启示和鼓励。
7.展示和讲评（15分钟）
学生将自己的文章展示给全班，并互相评论和鼓励对方。
四、教学拓展
教师可以推荐学生阅读与《飞天梦想》相关的其他文章或书籍，进一步拓宽学生的视野和提高阅读理解能力。
2.观看相关视频：。
人民版七年级道德与法制下册第五课飞天梦想ppt课件
中国人自古以来就有飞天梦想， 这些梦想就写在动人的神话传说中 ： 甘肃敦煌莫高窟壁画中的“ 飞 天”，最为有名。她潇洒飘逸，婀 娜多姿，衣袖一甩，飘然而上，畅 游于天地之间。还有黄帝乘龙升天 、唐明皇遨游月宫等，都是脍炙人 口的美丽传说。 嫦娥奔月是中国家喻户晓的神话 。嫦娥和后羿原为天上神仙，受尧 之请，下凡射九日，除六害。因为 太阳是天帝之子，由此得罪了天帝 ，被永贬凡间。羿求助于西王母， 得到了不死药一颗。嫦娥偷吃不死 药后，抱兔升天。嫦娥从此永驻月 宫，与兔为伴，成为月仙。
１、下列哪种飞行器属于航天器？（ A ） A.人造卫星 B.直升飞机 C.战斗机 D.民航飞机 ２、至2014年1月为止，我国共发射了（ B ）艘 “神舟”载人飞船。 A.4艘 B.5艘 C.6艘 ３、请分别说出三次“神舟”载人飞船的发射时 间及航天英雄 2003年10月15日九时整 杨利伟 “神舟”五号 “神舟”六号2005年10月12日九时整 费俊龙、聂海胜 2008年9月25日21：10 翟志刚、刘伯明、景海鹏 “神舟”七号 ４、“神舟”五号载人飞船发射成功，标志着我 国成为第（C）个进入太空的国家。 A.第一个 B.第二个 C.第三个
国际舆论盛赞“神舟”五号升空
1、“神舟五号”顺利升空和成功返回，有何 现实意义？ 2、载人航天发射是不是仅仅依赖航天科研 人员的努力！它还需要那些方面发挥作用？ 3、我国的载人航天和探月工程有什么样的 作用和影响？ 4、航天技术的进步只是我国几十年来取得 的巨大科技成就之一，除此之外，你还知道那 些重大成就？
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七年级政治下册第三课《飞天梦想》教案人民
版
第一课时神舟五号/他们无愧于祖国
教学目标
知识目标
1.列举三项我国重大的科学成就
2.记住教材66页黑体字
3.记住至少三位为我国科技发展做出贡献的科学家，如袁隆平，邓嫁先
能力目标
1.能够列举科学技术成就及其相关知识
2.从众多材料中可以概括出我国科技取得辉煌成就的概况
3．能够迅速浏览教材中袁隆平、邓嫁先的故事，并找出他们身上的闪光点
情感态度价值观目标
1.感受祖国辉煌的科技成就，增强其自豪感，渗透爱国主义
2.感受科学家为祖国科技发展付出的努力
3.感受科学家的奉献精神
4.体验阅读教材后成功找到答案的喜悦
5．感受教师对其的认同和鼓励
教学重点
我国辉煌的科技成就，科学家的辛勤劳动和献身精神
教学难点
科学家的献身精神
教具准备
多媒体课件
教学过程
导入环节
幻灯片展示：古代飞天梦想
设问：古代以来，我们中国人心中有一个梦想是飞天，这个梦想在现今还是水中花、镜中月么？
第一环节
（总结）这是我国航天技术的发展，从神五到神七，取得巨大的成就。
第二环节
幻灯片展示：神舟系列飞船
设问：除了航天技术方面的科技成就，我国还取得了哪些科技成就？小组交流后，一句代表来展示。
（总结）我国科技在多个领域取得巨大的成就，跃居世界先进行列。
朗读66页的黑体字。
第三环节
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幻灯片展示：当代中国取得成就的科技及科学家
袁隆平杂交水稻之父。
中国自己培养出来的世界级科学家、来自不太著名的学府。
在很多学术权威的批判、歧视下，靠自己默默无闻的努力奋斗为中国、为世界人类作出了巨大的奉献，用任何赞语都不过分。
邓稼先核物理学家，“两弹一星功勋奖章”获得者。
在原子弹、氢弹研究中，领导开展了爆轰物理、流体力学、状态方程、中子运输等基础理论研究，对原子弹的物理过程进行了大量模拟计算和分析，迈出了中国独立研究核武器的第一步。
领导完成原子弹的理论方案，并参与指导核试验的爆轰模拟试验。
原子弹试验成功后，立即组织力量，探索氢弹设计原理，选定技术途径。
钱学森工程控制论的开创者，“两弹一星功勋奖章”获得者。
中国导弹、火箭航天技术的奠基人。
中国导弹、火箭航天技术始终位于世界前列，这也是当今中国国防科技中为数不多的不落后于人的领域。
钱学森在新中国导弹、火箭航天技术发展史上的地位无人可以替代。
钱三强中国原子能事业的开拓者和奠基人之一，“两弹一星功勋奖章”获得者。
50年代领导建成中国第一个重水型原子反应堆和第一台回旋加速器，以及一批重要仪器设备。
他在中国原子能科学事业的创立和“两弹”研制，特别是建立和健全学术机构、培养人才、开展国际学术交流等方面，作出了重大贡献。
华罗庚著名数学家。
平生积极地大力推广和普及“优选法”和“统筹法”，为我国民族工业的技术进步做出了不可磨灭的贡献。
茅以升海内外闻名的桥梁专家。
主持设计、建造了当代中国的第一座现代桥梁－钱塘江大桥。
也为我国铁道科学技术进步做出了卓越贡献。
陈景润著名数学家，陈氏定理（歌德巴赫猜想1+2）的证明者。
在文革结束后拨乱反正、中华民族走向复兴的年代，陈景润勇攀科学新高峰的奋斗精神曾经激励了多少人！几代学子投身于科学技术事业，都得之于陈景润这一时代先锋！
李四光世界地质力学的开创者，通过对我国东部地质构造特点的分析，他认为新华夏构造体系的三个沉降带具有广阔的找油前景，并提出了我国蕴藏丰富石油资源的论断，后来大庆、胜利、大港等油田的相继发现与开采，证实了他的科学预见。
竺可桢现代中国地理学、气候学奠基人，也是中国科学院的主要创建人之一。
开创了利用历史文献开展中国历史气候研究的新领域。
首次提出季风系统概念，首创区域气候研究，提出划分亚热带的指标，确立了中国八大气候区和气候区划的基本轮廓。
从这些图片我们可以看出，每一项科技的成就，都离不开背后辛勤劳动、努力奉献的科学家。
这些科学家中，有没有你比较了解的，请（）小组的同学上台来展示他们的成果。
讲一讲，他让我感动，因为……
第四环节他们让我们感动，他们的辛勤劳动和献身精神感动了无数人，让我们的祖国跃居中世界的先进行列。
他们做到了自己能够做到的，我们虽然只是初一，我们能够为祖国做些什么？在学习中我们可以做些什么？在生活里我们可以做些什么？哪怕只是点点滴滴的？将你的感触写在后记里。
第五环节
（总结）认真学习，做到品行规范、学习优秀，做一个合格的中学生。
我国的辉煌的科技成就离不开科学家的辛勤劳动和献身精神，同样也离不开我们每个人在自己的位置上做出自己的努力，祖国的未来是我们一起共同建设的。