钢笔楷书的结构训练
三笔字-毛笔楷书钢笔楷书粉笔楷书-创意书法美术字楷书经典
《洛神赋十三行》
（二）隋唐 隋唐时期的楷书名家有 欧阳询、虞世南、褚遂良、 颜真卿、柳公权等。 1 、 欧阳询（557一641）， 字信本，汉族，唐朝潭州临 湘（今湖南长沙）人，所写 《化度寺碑》，《虞恭公碑 》，《皇甫诞碑 》被称为 “唐人楷书第一”。代表作 楷书有《九成宫醴泉铭》、 《皇甫诞碑》、《化度寺碑 》
延伸阶段：宋元是楷书的延伸阶段。唐代楷书法 度森严、结构严谨，到了宋元时期书法家们开始追求 作品的美感，有的清秀俊朗，有的雍容典雅。 总结阶段：清代是楷书的总结阶段。以邵瑛所著 的《间架结构摘要九十二法》为代表（黄自元光绪十 年临摹而成），他是在唐初四大书家之一欧阳询《结 字三十六法》及明代李淳《大字结构八十四法》基础 上系统、全面地研究剖析了汉字结构组合规律，归纳 总结出九十二种汉字结体书写的方法，并各有典型例 字。
一、 独字训练 而楷书从临摹到创作是书法的必经之路。临摹是为 了创作服务的。启示： 首先在笔法上，注意唐楷用Байду номын сангаас 与魏碑用笔的差异性。方圆兼并，点画劲挺，笔力凝聚。 我们从几个代表性笔画，来区分其每种风格的特点。
1.独立点 方法：从五本字帖中挑出同一个“文”字进行仔细观察。 （注：《张黑女墓志》用“守”字代替）
【三】小结
本次课主要以《雁塔圣教序》为例学习了毛笔 楷书的偏旁部首。从上一节课的基本笔画到这一节 课的偏旁部首的学习，进一步让学生掌握了毛笔楷 书的相关知识，并能对一个完整的字进行临摹，期 待学生在临摹的过程中认真领悟，试着进行集字创 作。
谢
谢！
毛笔楷书——经典作品欣赏
目录
一、 楷书简介 二、 楷书名家 三、 名作欣赏 四、 课堂（课后）及小结
2、祝允明(1460-1526) ，字希哲、晞喆。因右手多 生一指，故自号支指生、枝 指生、枝指山人、枝山、枝 山居士、枝山樵人等。世称 “祝京兆”。其小楷古朴浑 厚，含蓄端庄，点画遒逸。 唯以魏晋为法，加之才情奔 放，浪漫不羁，字里行间妙 趣横生。祝允明主要小楷作 品有：《和陶饮酒诗》、《 千字文》
第十四讲钢笔楷书包围结构及品字结构法则
初中硬笔书法教授教养第十四讲钢笔楷书包抄构造及品字构造轨则教授教养内容钢笔楷书包抄构造及品字构造轨则重点难点1、在不雅察.比较.临摩的基本上,学会书写包抄构造和品字构造的字.2、进一步造就学生优越的书写习惯.本课教授教养目的1. 在先生的讲解引诱下,懂得控制硬笔字的书写方法;2. 在不雅察.比较.临摩的基本上,学会钢笔楷书包抄构造及品字构造轨则3. 造就学生的审美才能,慢慢进步学生观赏美.鉴赏美的才能.4. 进一步造就学生优越的书写习惯.学具预备钢笔,铅笔,演习本,A4白纸课时1课时教授教养进程教授教一. 导入：包抄构造类型多,书写难度比较大.因为视觉的感化,包抄构造的字不宜写的顶格,不然就会显得比其他字要大.同窗们要特殊留意这点.品字构造由三个雷同部分堆叠而成,呈品字形,所以称为品字构造.二.讲解包抄构造的写法方法：（一）全包抄：1.先生示范书写,指名说笔划名称.先生领读笔划名称.2.讲解笔顺.3.再次范写,让学生说说本身看到的全包抄有什么特色.分小组评论辩论. 联合教材具体讲解：形长的,边框大体平行.形扁的,上宽下窄.5.教师在什物展台上示范写法两遍,学生模拟.6.学生自由演习,教师巡查,指点.全包抄的字例,创作书写8.表扬控制特色的学生并在什物展台上展现.9.对于书写不相符楷书规范的字例单独讲解并什物展台示范.（二）上包抄：1.先生示范书写,指名说笔划名称.先生领读笔划名称.2.讲解笔顺.3.再次范写,让学生说说本身看到的上包抄的字有什么特色.分小组评论辩论.联合教材具体讲解：阁下双方框根本平行,中间部分略向上养进程教授教养进程靠.5.教师在什物展台上示范写法两遍,学生模拟.6.学生自由演习,教师巡查,指点.上包抄的字例,自由创作书写8.表扬控制特色的学生并在什物展台上展现.9.对于书写不相符楷书规范的字例单独讲解并什物展台示范.（三）下包抄：1.先生示范书写,指名说笔划名称.先生领读笔划名称.2.讲解笔顺.3.再次范写,让学生说说本身看到的下包抄的字有什么特色.分小组评论辩论.4.教师联合教材具体讲解：上宽下窄,框高为字高的一半.5.教师在什物展台上示范写法两遍,学生模拟.6.学生自由演习,教师巡查,指点.下包抄的字例,自由创作书写8.表扬控制特色的学生并在什物展台上展现.9.对于书写不相符楷书规范的字例单独讲解并什物展台示范.（四）左包抄：1.先生示范书写,指名说笔划名称.先生领读笔划名称.2.讲解笔顺.3.再次范写,让学生说说本身看到的左包抄的字有什么特色.分小组评论辩论.4.教师联合教材具体讲解：上横短,下横长,竖垂直.5.教师在什物展台上示范写法两遍,学生模拟.6.学生自由演习,教师巡查,指点.左包抄的字例,自由创作书写8.表扬控制特色的学生并在什物展台上展现.9.对于书写不相符楷书规范的字例单独讲解并什物展台示范.（五）左上包：1.先生示范书写,指名说笔划名称.先生领读笔划名称.2.讲解笔顺.3.再次范写,让学生说说本身看到的左上包的字有什么特色.分小组评论辩论.：左上部不宜过宽,右下部要伸展.5.教师在什物展台上示范写法两遍,学生模拟.6.学生自由演习,教师巡查,指点.左上包的字例,自由创作书写8.表扬控制特色的学生并在什物展台上展现.（六）左下包：1.先生示范书写,指名说笔划名称.先生领读笔划名称.2.讲解笔顺.3.再次范写,让学生说说本身看到的左下包的字有什么特色.分小组评论辩论.4.教师联合教材具体讲解：右上部紧贴左下,底下捺画要伸展.5.教师在什物展台上示范写法两遍,学生模拟.6.学生自由演习,教师巡查,指点.左下包的字例,自由创作书写.（七）右上包：1.先生示范书写,指名说笔划名称.先生领读笔划名称.2.讲解笔顺.3.再次范写,让学生说说本身看到的右上包的字有什么特色.分小组评论辩论.4.教师联合教材具体讲解：横折竖钩略向内收,中间部分略向左上靠.5.教师在什物展台上示范写法两遍,学生模拟.6.学生自由演习,教师巡查,指点.右上包的字例,自由创作书写.二.讲解品字构造的写法方法：1.先生示范书写,指名说笔划名称.先生领读笔划名称.2.讲解笔顺.3.再次范写,让学生说说本身看到的品字构造的字有什么特色.分小组评论辩论.4.教师联合教材具体讲解：上部居中,下部阁下对称.5.教师在什物展台上示范写法两遍,学生模拟.6.学生自由演习,教师巡查,指点.品字构造的字例,自由创作书写.八.小结：本节课的重要内容.课后功课1.温习第十四课内容包抄构造以及品字构造轨则;2.演习“运用演习”内容.。
初中书法硬笔楷书教案
硬笔楷书教案课时分配第一次课1.硬笔楷书和毛笔楷书的关系。
2.学习硬笔书法的定义和几个需要注意的问题3.部分笔画的写法教学目的：通过本次课教学使学生了解硬笔书法和毛笔书法的相似与区别，以便从传统的书法艺术中汲取营养；理解学习硬笔书法的重要性，开始系统的学习和掌握硬笔楷书的基本笔画和变化写法，形状，用法及例字。
课程类型：理论知识传授和辅导板书设计：提纲式教学方法：讲解，辅导教学过程：一般了解一、讲解（一）硬笔书法和毛笔书法的关系：就其艺术表现力来说，硬笔远不及毛笔，但其实用性来看，硬笔书法的快捷，使用方便，应用范围大，普及面广是毛笔书法所不能相比的。
从技法上来来说，想要学好硬笔书法，必须从毛笔书法中汲取有用的营养，因为毕竟毛笔书法已经有两千多年的历史了，已积累了不少的好的经验，像有用笔书法，结构规律，章法布局等，这些都是可供硬笔书法借鉴的。
希望同学在学习过程中，不可偏废。
因为二者并不矛盾，而且还是互有裨益的。
学好毛笔书法能带动硬笔书法的提高，学好硬笔书法能促进毛笔书法的提高。
永（大双钩）永从例字看：用笔（主要指提按），二者都有共同点，但行笔路线，硬笔书法不可照搬毛笔，因为那样既不美观也不快捷。
（二）学习硬笔书法的意义：硬笔书法是以使用为目的。
对我们今后工作，学习，尤其是对我们这些未来的人民教师来说意义极其重要。
书写的好坏不仅仅是个人“脸面”的事，它能直接影响教学效果和质量；它对学生有很大的影响，甚至影响到学生的学生，所以我们一定要有强烈的社会责任感和使命感，不能把它仅仅看成是自己的“私事”，既然书法对我们来说如此重要，钢笔，粉笔要和我们打一辈子的交道。
我们拿出半年或一年的时间来潜心练字，是非常有必要的。
学习硬笔书法需要注意的几个问题：1.首先是要有毅力和恒心2.要改变不良的书写习惯3.要多看多比较，提高鉴赏能力，提高学习兴趣4.要科学的选贴5.要保质保量地完成课后练习。
（三）笔画的写法，形状，及例字长横的用笔要强调两头重，中间轻，略弯；左低右高。
钢笔书法讲义【入门教程】
钢笔书法讲义【入门教程】第一节、基本姿势一、坐法钢笔书写的姿势，通常采用坐姿，其方法要求头正、身直、脚平、挺胸，两肘平放，视线一尺，左手按纸，右手书写，力求自然。
二、执笔法通俗的钢笔书写执笔法为“三指虎口法”。
即以大拇指和食指第一关节的前端，从左右两面夹住笔杆；以中指第一关节的侧面，从下往上抵住笔杆；笔杆尾端靠在虎口上。
无名指与小指虽不能触及笔杆，但须紧抵中指。
五个手指均向手心微微弯曲，做到指实、掌虚，切忌紧握拳头。
三、指法合理使用指法，能写出各种不同粗细的笔画。
指法是以手指动作为主，手腕动作为辅来完成一个笔画或一个字书写过程的方法。
即指钢笔在书写过程中，手指动作的具体表现。
当书写前的执笔角度大约为45度时，五个手指的弯曲水准应保持适中。
书写时，手指当随笔画不时地向前后、左右做伸缩运动，以此来改变笔尖的角度和笔画的粗细等，从而求得字的"灵气"。
要掌握准确的指法，须在书写中尽可能以手指运动来减少手腕的动作。
第二节钢笔字的学习方法学习钢笔字，必须具备两个要素：一是方法，二是毅力。
练习钢笔字必须注意以下几个方面：一、训练要从楷书入手楷书体现了汉字的结构和运笔的基本规律，只有掌握了楷书的书写技能，才能由慢到快，由熟生巧，为写好行书打下坚实的基础。
二、挑选一本好字帖怎样选择字帖，能够从两个角度去考虑：一是自己所喜爱的，这样学起来倍感亲切，兴趣盎然，收效自然好；二是适合自己书写特点的，这样练起来随心应手，能收到事半功倍的效果。
三、掌握临帖的方法临帖的最好方法是读帖——摩帖——临帖——背帖。
读帖是为摩帖和临帖做准备，着重观察汉字的间架结构，组合比例，笔画布局，运笔特点，做到心中有数，为下一步书写打好基础。
正如黄庭坚在《书论》里所言：观之入神，则下笔如人意。
摩帖就是用比较透明的纸，覆盖在字帖上印着写。
这样练习，能够初步掌握点画的写法，控制字型的大小，逐步改变自己不良的书写习惯。
临帖就是把字帖放在面前，对帖照写。
硬笔书法教案上下结构
硬笔书法教案上下结构篇一:硬笔书法教案硬笔书法教案第一课时【教学内容】一、硬笔书法简介二、硬笔书法的基本技法 1.书写姿势 2.执笔方法 3.运笔三、欣赏几幅现代硬笔书法作品四、练习并掌握硬笔书法的基本技法本课教学目标 1.认识书法的概念 2.认识硬笔书法的特点 3.掌握书写姿势 4.掌握执笔方法 5掌握基本运笔规律【学具准备】钢笔，铅笔，练习本，【教学过程】一、教师简介书法的概念并且阐述学生练习书法的好处，培养学生的兴趣。
1.简介书法概念。
书法，是世界上少数几种文字所有的艺术形式，包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯文书法等。
其中“中国书法”，是中国汉字特有的一种传统艺术。
从广义讲，书法是指语言符号的书写法则。
换言之，书法是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品。
汉字书法为汉族独创的表现艺术,被誉为:无言的诗,无行的舞;无图的画,无声的乐。
2.鼓励学生学好书法，阐述学习书法的好处学习书法至少有四个好处:第一，中国书法已有三千多年的历史，是古人聪明和智慧的结晶，是我们的祖先留给我们的一笔巨大的宝贵财富，是我国独有的一门艺术。
教育部早已将其列为中小学生的一门必修课。
作为青少年素质教育的一项重要内容，可以从小培养孩子的艺术素养，陶冶高尚的情操，提高文化素养，为将来的全面发展打下良好的基础。
第二，在学习书法的过程中，主要是动手，尤其是训练手指、手腕和手臂的动作，达到协调性和灵活性。
这些动作靠大脑指挥，经常有规律地训练，对促进大脑的生长发育十分有益。
少年正值生长发育的高峰期，12-15岁时大脑发育已基本接近成人。
在此之前，抓住这个大脑发育的黄金时期学习书法，对促进少儿大脑的生长发育，开发智力，培养高智商的人才非常必要。
这一点往往被很多家长忽视第三，书法有严格的书写法则，少年儿童，尤其是小学阶段，主要是识字，在学习文化的同时又学习书法，既可以巩固所学的知识，又能促进文字书写水平的提高，把字写得更加整洁美观，又合乎规范。
钢笔楷书包围结构及品字结构法则
初中硬笔书法教课第十四讲钢笔楷书包围构造及品字构造法例教课钢笔楷书包围构造及品字构造法例内容要点1、在察看、比较、临摩的基础上，学会书写包围构造和品字构造的字。
2、进一步培育学生优秀的书写习惯。
难点本课教课目标学具准备教学过程1、在老师的解说指引下，认识掌握硬笔字的书写要领；2、在察看、比较、临摩的基础上，学会钢笔楷书包围构造及品字构造法例3、培育学生的审美能力，逐渐提升学生赏识美、鉴赏美的能力。
4、进一步培育学生优秀的书写习惯。
钢笔，铅笔，练习本， A4 白纸课时 1 课时一、导入：包围构造种类多，书写难度比较大。
因为视觉的作用，包围构造的字不宜写的顶格，不然就会显得比其余字要大。
同学们要特别注意这点。
品字构造由三个同样部分堆叠而成，呈品字形，因此称为品字构造。
二、解说包围构造的写法要领：（一）全包围：1.老师示范书写，指名说笔划名称。
老师领读笔划名称。
2.解说笔顺。
3.再次范写，让学生谈谈自己看到的全包围有什么特色。
分小组议论。
4.教师联合课本详尽解说：形长的，边框大概平行。
形扁的，上宽下窄。
5.教师在实物展台上示范写法两遍，学生模拟。
6.学生自由练习，教师巡视，指导。
7.学生举出全包围的字例，创作书写8.夸奖掌握特色的学生并在实物展台上展现。
9.关于书写不切合楷书规范的字例独自解说并实物展台示范。
（二）上包围：1.老师示范书写，指名说笔划名称。
老师领读笔划名称。
2.解说笔顺。
3.再次范写，让学生谈谈自己看到的上包围的字有什么特色。
分小组议论。
4.教师联合课本详尽解说：左右两边框基本平行，中心部分略向上靠。
教5.教师在实物展台上示范写法两遍，学生模拟。
学6.学生自由练习，教师巡视，指导。
7.学生依据举出上包围的字例，自由创作书写过8.夸奖掌握特色的学生并在实物展台上展现。
程9.关于书写不切合楷书规范的字例独自解说并实物展台示范。
（三）下包围：1.老师示范书写，指名说笔划名称。
老师领读笔划名称。
硬笔书法全套课件 PPT
左点．写法基本同右点，但行笔方向往下略向左偏一些， 收笔时要顿笔。如图
竖点，实际上是有点的变形，当点在字头居中出现时，人 们习惯将点的收笔处与下面笔画连接起来，因此，这种点 形态比较直。如图：
长点，是在右点的基础上变长， 行笔应慢一些。如图
(六)提 提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收 笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同。书写 时应该注意区别。如图：
(七)竖钩 下笔写竖．到起钩处，稍停向左上钩 出，出尖收笔，钩的尖角约为45度，出钩的 部分要短一些。如图：
(八)弧弯钩 下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯行笔， 到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔要出尖。书写 时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。如图：
(九)戈钩 下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩 出，收笔要出尖。写戈钩关键是要呆持一定的弧度，太 直、太弯都会影响整个字的美感。如图：
平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短 横，然后再向右下(略平一些)方向行笔。如图：
(五〕点 点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一 个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。 右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不 能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖 一着纸就收笔。如图：
(二十)横折弯钩 下笔写横，顿笔折向下写竖，尔后圆 转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩出。注意弯处要 圆转，下面的横要平，钩要小，要出尖。如图：
(二十一)竖折 下笔写竖(有长、短之分)，顿笔后 向右写横，收笔较重。注意竖要直，横要平， 一笔写成。如图：
(二十二)竖折折钩 下笔写短竖，顿笔折向右写横， 再顿笔折向左下写竖钩。注意竖钩既不能太直， 也不能太斜，钩要小，要出尖。如图：
7.横撇 下笔写短横，略顿笔后向左下写撇。 如图：
田英章硬笔书法入门教程楷书
田英章硬笔书法入门教程楷书全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：田英章硬笔书法入门教程——楷书第一章：楷书基础知识在学习楷书之前，我们首先需要了解楷书的基础知识。
这包括了楷书的笔画结构、笔画横平竖直的关系、楷书的构造原理等。
这些知识的掌握是学习楷书的基础，只有了解了这些基础知识，才能更好地理解和掌握楷书的书写技巧。
第二章：楷书基本笔画练习第六章：楷书作品欣赏通过以上章节的学习，学习者将能够逐步掌握楷书的基础技法，从基本的笔画练习开始，到逐步练习基本字、常用词和短文，最终能够写出一手漂亮的楷书作品。
在学习过程中，教程还提供了大量的楷书作品欣赏，帮助学习者更好地了解楷书的艺术魅力，激发他们的学习兴趣。
田英章硬笔书法入门教程楷书是一本非常实用的楷书学习教材，适合所有对楷书感兴趣的人士使用。
通过系统的学习和练习，相信学习者一定能够在楷书领域取得不错的成绩。
希望这本教程能够帮助更多的人爱上楷书，从而传承和发扬这一传统艺术。
让我们一起来学习楷书，并用自己的作品传承中华优秀传统文化！第二篇示例：田英章硬笔书法入门教程楷书田英章，是一位著名的硬笔书法家，他精于楷书，擅长用硬笔书写楷书。
楷书是中国书法中的一种基本字体，是中国传统文化中的重要组成部分。
学习楷书不仅可以提高书法技艺，还可以增加文化内涵，培养个人修养。
下面就让我们来学习田英章硬笔书法入门教程楷书。
第一步：准备工作学习硬笔书法楷书之前，首先需要准备一些工具和材料。
比如硬笔书法专用的硬笔、宣纸、墨水等。
还需要准备一本硬笔书法楷书教程，可以选择田英章老师的书法作品集作为参考。
第二步：基础书写楷书是中国传统书法中比较规范的一种字体，具有一定的规范性。
在学习楷书时，首先要掌握笔画的基本结构和规范。
楷书的笔画要直、圆、横、竖，要注意书写的整齐、端正、中正，不能出现倾斜、歪扭等现象。
第三步：练习常用字学习楷书时，首先要练习一些常用的字，比如天、地、人、心、美等。
这些字在日常生活中经常使用，练习这些字可以帮助我们熟悉楷书的结构和规范，提高书写的准确度和美感。
硬笔书法 楷书规则
1.硬笔书法楷书规则一、八种基本笔画的写法1、横：“”长横，起笔重，行笔快，收笔重。
“”短横，也叫左尖横。
起笔轻，行笔快，收笔重。
（回锋收笔）一二三2、竖：“”悬针竖，起笔重，行笔快，轻轻把笔抬起来。
（出锋收笔）“”垂露竖，起笔重，行笔快，收笔重。
（回锋收笔）“”短竖如柱。
十木丰来卜中平下不工土王悬针竖，针尖细，针鼻粗。
垂露竖，尾部象个小露珠。
3.长横在上压下。
长横在下托上。
下不万百丁五工土上正兰业坐4、长横在中间托上压下士去卡子云舌共壬青真5、撇：“”起笔重，行笔快，轻轻把笔抬起来。
（出锋收笔）平撇，短撇，长撇，竖撇 . 撇有头，捺有脚。
6、捺：“”起笔轻，行笔快，轻轻把笔抬起来（出锋收笔）撇如剑，捺如刀。
人入大木禾千夕厂月足起7、点：“”落笔按，莫伸展，再轻挑。
点如桃尖尖的嘴，站斜了。
是点就斜。
左点。
右点。
对点。
撇点。
长点。
（反捺）小字之主六立兴羊半来点头米8、提：“”起笔重，行笔快，出锋收笔。
冰次以衣长比虫9、钩：竖钩。
斜钩。
弯钩。
卧钩。
横折钩。
竖弯钩。
挑钩要快、钩要小。
我找成戏载栽武戌戍戊戎斜钩起笔要高，一般在竖中线——上探下延。
（折钗骨）10、短折斜。
左竖向右斜，右竖向左偏，形成一个扇面形，对称平衡。
口曰白田而向南四西11、长折直。
左边竖是直的，右边的折也要直，字才端正。
门日目自直真且同冈国圆二．笔画的组合规律汉字就是笔画的组合，组合的合理，字就好看。
否则，字就难看。
1.一字有多横，长短各不同，横距要相等。
（左右横最好别相冲）二：两横，上短下长。
（士除外）三：三横，中间一横最短，下边一横最长。
隹：四横，中间两横最短，下边一横最长。
三丰聿律重垂寺隹美童章2. 一字有多竖，长短各不同，竖距应匀称。
世册典荆舞川州顺3. 左右都有竖，右悬左垂露。
林种仲科律神伴斩祥仰样4. 一字不重撇，重撇不同向。
（不平行）夕多斤从炎反奏秦葵友及庆往形各须5. 一字不重捺，重捺捺变点。
食这迟从炎焱林森途秦奏奈泰迷送达退返速6．横长缩撇捺。
硬笔书法入门基础训练教程
硬笔楷书风格庄重、大方，适合书写正式 场合的文本。
硬笔楷书的基本笔画与偏旁部首
基本笔画
包括横、竖、撇、捺、点、提、折、 钩等八种基本笔画。
偏旁部首
常见的偏旁部首有单人旁、双人旁、 三点水、提手旁、口字旁等。掌握这 些偏旁部首的书写方法，有助于更好 地书写和理解汉字。
硬笔楷书的结构原则与章法布局
，理解笔画的形态和运笔方法。
结构
03
了解汉字的结构规律，如上下结构、左右结构、包围结构等，
以便更好地安排笔画的布局和比例。
03
硬笔楷书基础训练
硬笔楷书的特点与风格
笔画清晰
硬笔楷书笔画粗细均匀，起笔、行笔、收 笔过程清晰可辨，无明显的轻重变化。
结构严谨
楷书字形端正，各部分之间比例协调，整 体结构严谨。
05
硬笔草书基础训练
硬笔草书的特点与风格
简洁流畅
硬笔草书追求简洁明快的线条，运笔流畅自然，不刻意雕琢。
连绵起伏
笔画之间连贯性强，起伏变化丰富，体现出一种动态美。
潇洒飘逸
整体风格潇洒飘逸，不拘泥于规矩，展现出书家的个性与情感。
硬笔草书的基本笔画与符号识别
基本笔画
包括横、竖、撇、捺、点等，每种笔 画都有其独特的书写方法和技巧。
选择内容与形式
根据创作目的和场合，选择合适的书写内 容和形式，如诗文、格言、警句等。
准备工具与材料
选用合适的硬笔、纸张和墨水等书写工具 ，确保书写效果。
构思与布局
在书写前进行构思，确定每个字的字形、 大小和位置，以及整体的布局和章法。
书写与调整
按照构思好的布局进行书写，注意笔画顺 序和结构比例，随时调整书写状态。
硬笔书法的欣赏标准与方法
硬笔书法练字方法有哪些
硬笔书法练字方法有哪些现在很多的家长都会给孩子报书法班学习书法，那么你知道硬笔书法如何练字呢?下面小编就和大家分享硬笔书法练字方法，来欣赏一下吧。
硬笔书法练字方法第一步读帖。
帖上汉字的读音我们都知道，无需再读。
读什么?读字形，读结构，读笔画，分析揣摩字的笔画特点及笔画间的相互关系。
例如：我们读黑体字的“中”，要读出“中”的一竖穿过了“口”的正中间，“口”字稍扁，横的长度是竖的长度的二倍，中间的长竖被“口”字的下横分成长度相等的两段，其上段又被“口”字的上横分成长度相等的两段。
这就是读字形，读结构。
不同字体，笔画具有不同特点，硬笔书法笔画的变化并不明显，也不易为中学生所掌握，这里就不再多说了。
第二步描摹。
“描”指的是描红，即初学者在印好的红字帖上沿笔迹用蓝笔描写。
“摹”指摹帖，即用透明纸覆在范字上，沿纸上的字影一笔一画的写，又叫写仿影。
第三步临帖。
指把字帖置于一旁，看着字帖一字一字地写在作业纸上，这种方法有利于掌握字的笔法笔意，但不易掌握字的结构。
第四步背帖。
指在临帖的基础上把字帖去掉，根据自己的记忆，回忆字帖上的字形，将其写在作业纸上的方法。
这是练好字的关键一步，只有对所写的字精审细察，成竹在胸，才能下笔有神，准确无误。
写字的时候，如能在所写的白纸上看到要写汉字的准确字形，做到“成字在纸，成字在胸”，下笔如描红，写一手好字就不成问题了。
第五步创作。
在掌握了字帖上的字的写法的基础上，触类旁通，悟出字帖上没有的字的写法。
根据自己表情达意的需要，写出一段有中心、有内容、自成体系的文字，这就是创作了。
如果能在平时的学习生活中写出一手与字帖接近的字，中学生练字的目的也就达到了。
硬笔书法练字的注意事项第一个问题是书写工具的选择。
“工欲善其事，必先得其器。
”无论是钢笔还是圆珠笔都要选用书写流畅，线条粗细均匀的好笔。
墨色太浅，难以辩认;墨色太黑，又给人以压抑感。
在考试时往往会因此影响阅卷老师的心情，造成不必要的失分，所以笔迹的墨色以蓝黑色为最好。
小学校本课程教材《硬笔书法教程》
目录第一章、钢笔书法特点第一节、钢笔字练习须知 (2)第二节、钢笔字的选帖标准 (3)第三节、学习钢笔字的方法 (5)第二章、钢笔楷书练习第一节、钢笔楷书的特点 (9)第二节、钢笔楷书笔画书写要领 (10)前言“求实、求真、求新、求精”，这八个字，如时代的号角，吹响了我校教学改革的春风。
写字教学，作为教学改革的一项任务，历来受到我校领导的高度重视。
我校加强写字教育，不仅可以提高学生的审美情趣、陶冶情操、涵养德行，也可以开发多元智能，为终身学习和身心健康发展奠定基础；同时，它又是在当前信息化的电子时代，在教育教学改革向纵深发展的特殊时期，实施文化传承和爱国主义教育的极好载体。
于是，这本《硬笔书法教程》作为我校的校本教材应运而生了，我们相信，通过本书的编写与应用，通过我校全体师生的共同努力，规范汉字书写教育必将成为学校素质教育百花园中的一朵奇葩。
2008年3月1日第一章、钢笔字练习须知第一节、钢笔字的特点钢笔作为汉字的书写工具，具有体积小，携带方便，书写便捷，经久耐用，写出的字不易褪色等优点；从审美的角度看，钢笔字的线条表现形式和艺术感染力虽不及毛笔书法那样丰富，但远远胜于铅笔、圆珠笔等其他硬笔，因为钢笔的笔尖富有弹性，写出的笔画同样有粗细、轻重之分。
一篇漂亮的钢笔字，同样能给人以美的享受。
特别是近几年来，随着钢笔字教学的普及与提高，广大钢笔书法教育者、爱好者在教学和书写实践中，对钢笔字的笔法、结构、章法及书体等进行了有益的探索和尝试，创作了不少优秀的楷、行、草、隶、篆五体俱全的钢笔书法作品。
这些作品具有形态、神情、风韵、意境和气势之美，形成了结构严谨、笔画呼应、骨力开张、筋脉相连之妙，增强了钢笔书法艺术的感染力，受到了社会的广泛赞许，使钢笔字由单纯的实用型向艺术型迈进了一大步。
一、写字姿势书写的姿势对于练习写字非常重要。
正确的写字姿势不仅能保证书写自如，减轻疲劳，提高书写水平，而且还能促进少年儿童身体的正常发育，预防近视、斜视、脊椎弯曲等多种疾病的发生。
硬笔书法楷书结构要点
楷书结构原则——平正平正的含义是指字端正、不偏不欹，它是汉字楷体构字的重要法则。
清代书法家刘熙载在《艺概·书概》中写道：“书宜平正，不宜侧欹。
”就是指这一原则而言的。
字体的平正不是给人以安稳感，更重要的是可以理正行气、协调章法，使每一篇字犹如严整肃穆的军士方阵。
平正的要领平正又可分为重心平稳、横平竖垂。
〔一〕重心平稳重心原是指地球对物体各部分的作用力，它的合力叫重力。
重力集中点就是物体的重心。
汉字的笔画本无重量。
但是，人们往往把对各种物体的接触所形成的重量知识移情于汉字的笔画形质上。
汉字的中心往往处在字的无形中竖线上。
只有在中竖线上左右平衡地安排笔画，才能求得左右稳定。
1、点落竖中线但凡字的中间有点画，应把字写在竖中线上，其它笔画以点为中心匀称安排。
2、横分竖中线在上中下有横的字，横要在中竖线上平均安排长度。
3、竖与竖中线重合。
中间有竖的字，中竖要写在竖中线上，其他笔画的结构单位均衡安排。
4、口排竖中线中部有口“口”“日”的字要把“口”“日”安排在竖中线上，并且在竖中线上所占空间匀称，其他笔画做合理安排。
5、相交竖中线撇、捺画在竖中线上交叉。
〔二〕横平竖垂1、横平汉字从整体上看横比竖多。
我们在写横画时一定要根据结构需要，准确的安排每一个横画的位置，精确的测定其长短比例，并保持它们的平行距离和左低右高的势态。
〔1〕单横在一个字中，如果横画只出现一次，这一横画往往在字里充当主笔。
要把它写成长横，以起到稳定平衡的作用。
〔2〕双横双横上下相叠，必须要一短一长，间距保持平行。
如果长短一致，则会失去主次和美感。
〔3〕三横三横上中下相叠，宜两短一长，中间一横也可稍短或稍长，但不可与长横挣位。
三横的间距相等，以表达结字均衡的原则。
〔4〕多横多横重叠是指多个结构单位的重叠排列，在每一个结构单位里仍按上述原则安排，只不过要从整体上考虑他们的空间大小和长短变化。
2、竖垂竖起着支撑字架的作用，要求写的挺拔劲健，同时根据结构的需要，在长短、粗细上要有所变化。
楷书字怎么写
1.【楷体字怎么写】要想写好楷体字必须掌握好笔法和字法. 执笔——苏东坡说：“把笔无定法，要使虚而宽.”五指执笔法：即以拇指和食指的指肚捏住笔杆（适当高度），保证笔杆不脱落；中指在食指下面搭在笔的外侧，既加强食指捏笔的力量，又发挥把笔往里钩的作用；无名指的甲肉之际抵在笔杆内侧，起着把笔往外推的作用；小指附在无名指的指肚下部，辅助无名指把笔往外推.握笔时要如古人所说：“令掌虚如握卵”，这样便于运笔.学书要经常练习握笔、钩回、推出和旋转笔杆（加上腕的作用）练习画直线和弧线.执笔的高低和是否悬腕、悬肘，由所书字的大小来决定，小字低执，枕腕；大字高执，悬腕；再大则需悬肘. 书法是线条造型艺术.所谓笔法主要的就是怎样创造理想线条（点画）的用笔方法. 提按——笔按下去写，笔划就粗，提起来就细.就像人走路的两只脚，一只落下，一只提起，不停地交替一样，笔在写字的过程中也在不停地提按.惟其如此，才能产生出粗细绝不相同的线条来. 每写一个笔画，都有入笔、行笔、收笔三个过程.入笔有“露锋”法，顺笔而入，使笔画开端呈尖形或方形；有“藏锋法”，逆锋入笔，横画欲右先左，竖画欲下先上，使笔锋藏在笔画中，笔画开端基本呈圆形.行笔要学会“中锋用笔”，使锋尖常在点划中间运行.为使笔画有力度，还要学会涩势用笔，行中留，留中行，避免浮华.收笔有“露锋”（把笔逐渐提出纸面，画呈尖形，如悬针竖、撇、捺、钩），有“藏锋”（将笔尖收回画中，如垂露竖，笔画尾端呈圆形）. 结字——又叫结体或间架结构.启功先生曾指出，写毛笔字一要把握间架结构，二要练好笔画特点.间架结构比点画特点重要.间架好的字，笔画特点不突出，也还顺眼；反过来就不行了.因此，认真研究并把握好字的结体规律十分重要.所谓“初学分布，但求平正”. 学写字应先从楷书或隶书入手.掌握各种笔法后再学其它书体就有了基础.临帖是练好字的必需手段.不临帖，全凭自己想法随意写，是上不了路子的.学写毛笔字一定要有恒心与毅力，要持之以恒，戒骄戒躁，不能一曝十寒.常说：“只要工夫深，铁杵磨成针”.。
进行钢笔楷书结构练习
一、基本结构
独体字是由基本笔画组合而成，独立构成 一个汉字。独体字的笔画少、空白多、构造简单， 书写时要做到均衡匀称、重心平稳、疏密适当、 斜度相宜。
独体字
独体字的书写
一、基本结构
书写上下结构的字时，要使上下两 部分中心对正，以确保整个字重心平稳。 上下结构的字大致分为天覆型、地载型 和上中下三种形式。
上下 结构
上下结构字体的书写
一、基本结构
半包围结构是指字的二面或三面被包围，书写时应注意包围部分与被包围
部分相互协调、松紧合适；
全包围结构的外框一般写得较为宽大，被包围的部分也不要写得太小，且
位置要居中。
包围 结构
包围结构字体的书写
一、基本结构
左右结构的字由偏旁和主 体两部分结合而成，如图所示。 据统计，在国标汉字中，左右 结构的字占很大部分比重，所 以这是学习的重点。
左右 结构
左右结构字体的书写
Байду номын сангаас、部首示例
三、篇章练习
三笔字与教师板书
硬笔楷书专栏从入门到实践（一篇走心的文章）
硬笔楷书专栏从⼊门到实践（⼀篇⾛⼼的⽂章）【温馨提⽰】：本⽂约4000字，阅读时间较长，建议收藏！当今使⽤最⼴泛的书写⼯具是中性笔，研究如何写好硬笔字是⼀件很重要⽽且有意义的事情，所以今天我想和⼤家分享⼀些关于硬笔书法的实⽤性建议，⼒求⽤最短的篇幅完成硬笔书法⼊门。
总论：笔画、间架结构、章法（下⾯会分三个章节），可以毫不夸张的说，如书法是⼀门以书写内容和书写技法为⼿段，表现书写者感情的⼀门艺术。
书法由最基本的三个因素组成，即：笔画、间架结构、章法果将这三点学好，字的美观性将有极⼤的提⾼。
硬笔书法相对于软件书法（主要是⽑笔书法），⼊门的时间和投⼊的精⼒⼩很多，同时对笔锋的处理要求也低很多，但仍需有极⼤的耐⼼和兴趣，才能有长⾜的长进呦。
练习⽅法：1、⼯具的选择古语有云：“⼯欲善其事，必先利其器”，硬笔书法的学习也⾯临着⼯具选择的问题，即：笔、墨（针对钢笔）、纸。
有很多朋友问我，练字是优先选⽤钢笔还是中性笔，我没有做过很好的解答，因为我也说不出它们的优劣，唯⼀的⼀个温馨⼩提⽰：如果选⽤中性笔练字，最好选⽤0.7mm的笔芯，效果可能会好⼀点。
⾄于纸墨，这个我觉得影响相对⼩⼀点，喜欢的类型就可以啦。
2、字帖选择字帖是初学者的⽆声之师，从古⾄今没有⼀个书法⼤家是⾃学成才的，临帖是学习书法过程中不可绕过的重要关卡。
当然这⾥就涉及到选贴的问题，⼏乎所有的书法⼤家都会告诉字帖是初学者的⽆声之师你：选贴亦古不亦今，我认为原因是：那些古代的书法⼤家留下来的真迹是经过⼀代代⼈共同审美的结果，成为了美的典范，现在的书法家尚需留给后⼈评价。
但是中性笔或钢笔有别于⽑笔，如果没有⼀定的基础直接临摹古帖收获甚微，我建议你可以先学习现代的书法家，临摹他们的硬笔书法作品，他们也是通过不断的临摹古帖，加上⾃⼰的创新，形成了⾃⼰的风格，之后再临习古帖。
⼆是尽量选择楷体或⾏楷，⼀般对于学龄⼉童建议学习规范楷体，打下基选贴的原则有⼆：⼀是要选择⾃⼰喜欢的范本和字体⼀是要选择⾃⼰喜欢的范本和字体，唯有⾃⼰接受的，才学的不费⼒，万万不可跟风。
楷书结构特点
汉字楷书的特点是方块字形, 每一个字大体应占一个方格的空间但字有长、短、大、小、繁、简、跳、密之异, 要使各种形态的字不因此而产生不协调之感, 就必须研究字的结构布势规律。
笔者根据自己的体会, 结合前人经验, 总结了一道结体歌诀, 现一一讲述, 相信能对读者有所启迪。
1.突出主笔字的笔画有主次之分, 我们应选择最主要的笔画予以突出。
凡在字的顶盖、中腆或底部的长横, 在正中和右部的主竖和坚钩, 应写得较长或较重, 长撤、长捺, 或起支撑平衡作用, 或增加字的灵动,也应认真写好。
突出主笔能使笔画主次分明, 增加力度, 还能弥补次要笔画书写不当带来的缺憾。
2.稳定重新汉字中一些非围框形的字都存在一个德定问题, 特别是为了艺术效果, 我们还要对笔画进行长短伸缩和位里的适当变化, 德定就更为重要。
但我们强调稳定并不是要将字写得四平八德, 而是注重重心德定。
重心德定的原理, 我们可从舜蹈演员的造型中得到直观的启示。
3.横平竖直横平竖直是常识也是难点, 横要写得平直但不显俊硬, 竖要写得略曲而又刚劲并昨易事。
初学时不姑写得机械任直一些, 有一定基拙后, 则横应稍翘（长横角度以15°内为宜）, 竖应略弓（可左弓,也可右弓）。
4.间隔匀称字的笔画上下层受和左右排列的问隔都应跳密匀称, 整齐中见变化, 穿擂交错处要求撑稳, 以防偏格偏空或重心不稳。
5.大小得体字有大小, 如果都写得一样, 必奇五无比。
故凡字大笔画多的字, 点画要紧凑, 笔画要略细, 点画之间要相互渗透,以节约空间, 防止臃种。
字小笔画少的字, 点画要粗壮, 笔画问隔稍开, 以求宽绰丰满、小中见大。
6.疏密停匀笔画少的字要分布均匀、字形饱满, 笔画多的字要紧凑密布, 参差错落。
总之, 要使人感到字虽繁而不挤, 字虽简而不空, 疏处可以跑马, 密处不容擂针。
7.参差有度汉字中不少字是由两个或两个以上不均齐的结构单位组成的。
这就给处理上带来一定困难, 但只要我们把各部分的位置、形态琢磨好, 就势安排, 互相附丽, 便可化险为夷, 使之更显作者匠心, 增加字的风韵。
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钢笔楷书的结构训练
（一）知识点介绍
一、汉字由各种笔画组成。
要使每一个字写得正确、美观，必须按照一定的法则组织笔
画，这法则就是结构。
人们在欣赏钢笔字时，主要印象就是结构（又叫“结体”“结
字”“间架”。
（钢笔字的线条较毛笔字细得多，粗细变化也不明显，其表现力也不
及毛笔字丰富，因此，结构在字的视觉效果上就显得十分重要。
）
二、楷书的结字原理
1、匀称原理：笔画之间的空白间隙力求疏密均匀适度。
2、协调原理：笔画或各组成单位之间要协调平稳，整个字不失重心。
3、让就原理：笔画或各部分之间要收放相顾、穿插避就、彼此相依。
三、楷书的结构形式
独体结构
1、匀称结构：笔画之间的距离大体相等，均匀一致。
2、平衡结构：左右对称，平衡协调，重心居中。
3、随形结构：字有高长、短宽的形态，因形而异，不可强求一致。
合体结构
例如、左右结构
1匀称组合：左右两部分大小宜均，右边稍强，笔画匀称、呼应、让充满活力，不可一方过于宽阔。
2、宽窄组合：左宽右窄或左窄右宽时要让宽，让就相配，务求合谐。
3、大小组合：左大右小时，右边部分的位宜居中；左小右大时，左边部分的位置宜
居中稍高，以掌握重心。
4、错落组合：左高右低或左低右高，两部分不在同一直线上，呈上下错落形态。
（二）当堂揣摩训练。