数学专业师范生自荐信范文

数学专业师范生自荐信范文

数学专业师范生自荐信范文

师范类大学生的就业面临着前所未有的严峻形势和压力,下面我为大家精心整理了数学专业师范生自荐信范文，希望能给你带来帮助。

数学专业师范生自荐信范文篇一：

尊敬的领导：

您好!

首先，我真诚地感谢您从百忙中抽出时间阅读我的自荐信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门，并殷切地期望得到您的认同，成为贵校的一员。我叫***，是广东省**学院数学与应用数学专业XXX。我是一位自信乐观，敢于迎接挑战，具有探索精神，富有耐心和责任心的师范大学生。自信乐观的性格让我有信心面对困难，敢于迎接挑战给我接受艰巨任务的勇气，而探索精神使我具有不断尝试创新的动力。从踏进大学校门起，我就立志做一名优秀的人民教师，在光荣的教师岗位奉献自己。我谨记母校 *** 的校训，用优秀教师的品质从严要求自己。

学高为师，身正为范。优秀的思想素质和扎实的专业知识是对教师的基本要求。为了成为一名优秀的人民教师，我自己付出了很多的努力。思想方面，我积极进取，不断向上;大学的集体生活培养了我正直无私的品质，培养了我尊重别人，真诚待人的性格;教学实习的经历培养了我对教育事业的热爱以及对学生的无私关爱。学习方面，我踏实认真地学好每一门专业课，提高教学修养，学习了与中学数学教学

密切相关的课程。所有这些努力和所取得的进步都使我有足够的信心迎接挑战。

追求永无止境，奋斗永无穷期。我要在新的起点、新的层次、以新的姿态、展现新的风貌，书写新的记录，创造新的成绩，我的自信，来自我的能力，您的鼓励。如果您把信任和希望给我，那么我的自信、我的能力，我的激情，我的执着将给您最满意的答案。

您一刻的斟酌，我一生的选择!

最后，衷心祝愿贵校再创新辉煌，桃李满天下!

此致

敬礼！!

自荐人：

XXX

201X年XX月XX日

数学专业师范生自荐信范文

篇二：

尊敬的校领导：

您好!首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意，。

附送：

数学优秀教研组申报材料

数学优秀教研组申报材料

在县教研室专家的指导下，在学校领导的关心下，我校数学教研组全体教师以饱满的精神状态，按照党和国家的教育方针，全面实施

素质教育，努力学习政治理论和专业理论，团结协作，勤奋工作，管理有序，开拓进取，较好地完成了各项工作，在数学教学中取得了一系列引人注目和鼓舞人心的成绩。一年来，经过系统而深入的理论学习，我们组内的教师在观念上发生了很大的飞跃，无论是在教育教学，还是在教学改革方面都取得了突出显著的成绩。为此，决定申报优秀教研组。

一、数学组教师自然情况

共有教师14人，年龄最大46岁，最小25岁，平均年龄不到33岁，党员9人，教务主任1人，高级教师1人，一级教师3人。从以上数据可以看出，这是一个政治素质高、业务能力强的队伍。这支队伍工作在学校的教学一线，兢兢业业、勤勤恳恳，默默地奉献着自己。

二、数学组的特点

数学组青年教师能虚心学习，积极进取，老教师毫无保留地把教育、教学经验传授给其他教师。我们数学组始终保持着优良的传统，是一个团结的集体!组内的气氛融洽，人际关系和谐。组内的教师之间互相帮助，互相关心，互相促进。正因为有了这种和谐的气氛以及人际环境，所以组内的教研风气浓厚，教师治学严谨，彼此之间经常开诚布公地交流，探讨问题，为每位教师的发展创造了一个宽松、融洽、学术气氛浓厚的环境。随着时代的进步，社会对教师的要求越来越高，在职的每位教师都能感到一种压力的存在，有压力才有动力，正是在这股动力的驱动下，全组每位教师努力钻研教材和教法，积极开展有效教学，实施高效课堂，力争做科研型的教师。

三、数学组的教研

教育面临着新的形势，新的形势呼唤着素质教育，而素质教育的成败关键在于教师。教师肩负着传播文明，开发人类智慧的神圣使命。新课程标准改革的实施，促使教师重新认识自己的角色，我校数学组教师认真学习了教育行政部门有关课改的文件，学习了《走进高效课堂》，《高效课堂解读》《数学新课程标准》等书。了解熟悉了高效课堂结构，熟悉了新课程标准，努力探究新的课堂教学模式，探究新的教法，形成了卓有成效的教学模式。

每学期伊始，全组教师首先通过对上学期组内工作的反思，总结做得比较成功的地方，以及哪些不足，根据学校在本学期工作的重点，并结合本组的学科特点，然后共同制定本学期组内的工作计划，计划详实，可操作性强，贴合教师实际。一个学期的工作做到有计划、有目标，同时也制定了很多措施，保证计划的落实。每次教研组的活动都有明确的内容与主题，不搞形式，真正地做到教研，老师们都非常重视组内的每次活动，把它作为学习、交流、提高的机会。并在教研内容上下功夫，努力转变教育教学观念，从课堂教学入手，从日常生活着眼，将教育教学改革落到实处。教研活动每周一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中都取得哪怕是一丁点的收获。

我们的教研活动不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文。教研组在活动中带领教师学习新课标，了解新教材，探索新教法，为自己的教学活动指路。教研组还采用多媒体让教师了解我国教育的未来前景。除此之外，教研的内容也更丰富充实，让每位教师参与进来，经常地将最新的教育信息输送给教师，迅速转变了以往陈旧的教

育教学观念与模式，鼓励教师创造性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上，大面积提高了教师的教育教学能力和教学质量。优秀教研组申报材料从上学期开始，我校开展了同

课异构活动，共有12人次先后按学校要求参加了此项活动，听、评课活动扎实有效。在评课过程中，每个教师都能毫无保留的提出自己的想法和看到的问题，我们的评课活动是以找毛病为主，每人至少提出一个疑问，与做课人进行探讨，有时由于意见的不一致，经常争论得面红耳赤。以李娜准备的县级赛教课为例，这堂课李娜共试讲了四次，每次试讲时每位老师都能积极参加听课、评课，把她的教学语言、板书设计、教学课件及设计学生讨论中出现的问题都提了出来。通过这些活动我们的老师都觉得受益非浅。

四、数学组的辅导与批改

虽然课堂上教师能照顾大多数同学展开教学活动，但仍有学优生吃不饱，学困生吃不消的情况。针对这种情况，我们的老师利用午休、自习课，课间进行一对一地辅导，分层次留作业。受数学科学科特点限制，知识点听懂了不见得就会应用，为及时检测学生当天对所学知识的掌握情况，每个备课组每天都对学生进行小测试，我们对各备课组的作业批改及课后辅导做了统计。从统计中可以看出，教师牺牲了许多自己的时间，及时辅导、小考、批改和反馈，有效地提高了学生的学习兴趣，成绩自然也提高了不少。

五、数学组的成绩

1、听课、评课活动促进了青年教师的成长，这一年我们数学组取得了辉煌的成绩。

2、 XXX等几名教师的论文获得省级一等奖。