英语课题问卷调查表

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人教PEP版英语三年级下册《Unit4 Where is my car》测试卷及答案

人教版（PEP）三年级下册《Unit4Where is my car》单元测试卷一、【三会词汇】根据所给英语写出相应的汉语意思．（10分）1．（1分）bus．2．（1分）bike．3．（1分）taxi（复数形式）．4．（1分）jeep．5．（1分）desk．6．（1分）chair．7．（1分）walkman．8．（1分）lamp．9．（1分）your．10．（1分）zoo．（写出汉语意思）二、【二会词汇】根据所给英语写出相应的汉语意思．（32分）11．（2分）play．12．（2分）game．13．（2分）in．14．（2分）on．15．（2分）here．16．（2分）toy．17．（2分）box．18．（2分）under．19．（2分）yeah．20．（2分）umbrella．21．（2分）violin．22．（2分）vest．23．（2分）window．24．（2分）wind．25．（2分）Excuse me（英汉互译）．26．（2分）no problem．三、【二会词汇】给英文单词或短语选出正确的汉语意思．（18分）27．（18分）1．here you are2．use3．fox4．yoyo5．zebra6．look outA．使用B．溜溜球C．当心D．给你E．狐狸F．斑马．四、为下面的句子选择正确的汉语翻译．（40分）28．（40分）1．Look out!2．Excuse me．3．Can I use your pencil？4．No problem．5．Here you are．6．Where is my pencil？7．It's on the desk．8．Let's play a game．A．给你．B．打扰了．C．当心！D．没问题．E．我的铅笔在哪儿？F．我能用一下你的铅笔吗？G．让我们玩个游戏吧．H．它在课桌上．一、听录音，给下列单词按（A～H）排序．（16分）29．（16分）29．（）1．orange（）2．your（）3．chair（）4．taxi（）5．watermelon（）6．desk（）7．bike（）8．plane．二、根据录音选出相应的图片．（12分）30．（3分）31．（3分）32．（3分）33．（3分）三、选出你所听到的句子．（12分）34．（3分）A．Where is my ruler？B．Where is my book？35．（3分）A．It's on the desk．B．It's under the chair．36．（3分）A．No problem．B．Here you are．37．（3分）A．Are you Li Ping？B．Where are you？四、将下列字母按字母表的顺序排列．（12分）38．（3分）F B I G K L．．39．（3分）a c e g z x．．40．（3分）H F W Y V U．．41．（3分）r q p n l k．．五、为下列图片选择对应的单词．（18分）42．（18分）A．jeep B．lamp C．zoo D．bus E．bike F．chair1．2．3．4．5．6．1．2．3．4．5．6．．六、选一选．（12分）43．（3分）﹣Where is my toy car？﹣_________（）A．Sorry.B．It's on the desk. C．Yes.44．（3分）﹣Can I use your book？﹣_________（）A．Thank you B．You can't C．Sure 45．（3分）﹣Are you in the box？﹣_________.（）A．Yes，I am B．Yes，I can C．Yes，I do 46．（3分）﹣This is for you．﹣_________（）A．OK B．Thanks!C．Sorry 七、选择恰当的答语．（4分）47．（2分）（）A．Look，it's under your book．B．It's on your book．48．（2分）（）A．Thank you!B．Great!八、选择正确的译文．（14分）49．（2分）我能用一下你的随身听吗？（）A．Can I use your walkman？B．Can I use your umbrella？C．Can I use you walkman？50．（2分）你在哪里？（）A．Where are you？B．I can't find you C．How are you？51．（2分）不用谢．（）A．Great!B．You're welcome．C．Thank you．52．（2分）看！它就在盒子里．（）A．Look!It's in the box．B．Look!It's under the box．C．Look at the box．53．（2分）那个女人是谁？（）A．Who's that woman？B．Who's that man？C．Who's that boy？54．（2分）穿上你的新裙子．（）A．Put on your dressB．Put on your new dressC．Put your new dress55．（2分）这是给你的．（）A．This is to you B．This is you C．This is for you人教版（PEP）三年级下册《Unit4Where is my car》单元测试卷参考答案与试题解析一、【三会词汇】根据所给英语写出相应的汉语意思．（10分）1．（1分）bus公共汽车．【考点】单词翻译．【分析】bus公共汽车．【解答】答案：公共汽车；该题考查单词翻译；bus公共汽车，名词；故填：公共汽车．2．（1分）bike自行车．【考点】单词翻译．【分析】bike自行车．【解答】答案：自行车；该题考查单词翻译；bike自行车，名词；故填：自行车．3．（1分）taxi（复数形式）taxis．【考点】可数名词及其单复数．【分析】出租车．【解答】答案：taxis．考查可数名词的复数形式，taxi的复数直接加﹣s，故答案为taxis．4．（1分）jeep吉普车．【考点】单词翻译．【分析】jeep吉普车．【解答】答案：吉普车；该题考查单词翻译；jeep吉普车，名词；故填：吉普车．5．（1分）desk课桌．【考点】单词翻译．【分析】desk课桌．【解答】答案：课桌；该题考查单词翻译；desk课桌；名词；故填：课桌．6．（1分）chair椅子．【考点】单词翻译．【分析】chair椅子．【解答】答案：椅子；该题考查单词翻译；chair椅子，名词；故填：椅子．7．（1分）walkman随身听．【考点】单词翻译．【分析】walkman随身听．【解答】答案：随身听；该题考查单词翻译；walkman随身听，名词；故填：随身听．8．（1分）lamp台灯．【考点】单词翻译．【分析】lamp台灯．【解答】答案：台灯；该题考查单词翻译；lamp台灯，名词；故填：台灯．9．（1分）your你的；你们的．【考点】单词翻译．【分析】your你的；你们的．【解答】答案：你的；你们的；该题考查单词翻译；your你的；你们的，形容词性物主代词；故填：你的；你们的．10．（1分）zoo动物园．（写出汉语意思）【考点】单词翻译．【分析】zoo动物园．【解答】答案：动物园；该题考查单词翻译；zoo动物园，名词；故填：动物园．二、【二会词汇】根据所给英语写出相应的汉语意思．（32分）11．（2分）play plays．【考点】动词的第三人称单数．【分析】play玩，打，plays（单三）玩，打．【解答】答案：plays．本题考查动词第三人称单数的变化，play是动词原形，它的单三形式是直接加s，变成plays．12．（2分）game游戏．【考点】单词翻译．【分析】game游戏．【解答】答案：游戏；该题考查单词翻译；game游戏，名词；故填：游戏．13．（2分）in在…里．【考点】单词翻译．【分析】in在…里．【解答】答案：在…里；该题考查单词翻译；in在…里，介词；故填：在…里．14．（2分）on在…上．【考点】单词翻译．【分析】on在…上．【解答】答案：在…上；该题考查单词翻译；on在…上，介词；故填：在…上．15．（2分）here这儿；这里．【考点】单词翻译．【分析】here这儿；这里．【解答】答案：这儿；这里；该题考查单词翻译；here这儿；这里．名词；故填：这儿；这里．16．（2分）toy玩具．【考点】单词翻译．【分析】toy玩具．【解答】答案：玩具；该题考查单词翻译；toy玩具，名词；故填：玩具．17．（2分）box盒子．【考点】单词翻译．【分析】box盒子．【解答】答案：盒子；该题考查单词翻译；box盒子，名词；故填：盒子．18．（2分）under在…下面．【考点】单词翻译．【分析】under在…下面．【解答】答案：在…下面；该题考查单词翻译；under在…下面，介词；故填：在…下面．19．（2分）yeah是；是的．【考点】单词翻译．【分析】yeah是；是的．【解答】答案：是，是的；该题考查单词翻译；yeah是，是的；副词；故填：是，是的．20．（2分）umbrella伞．【考点】单词翻译．【分析】umbrella伞．【解答】答案：伞；该题考查单词翻译；umbrella伞，名词；故填：伞．21．（2分）violin小提琴．【考点】单词翻译．【分析】violin小提琴．【解答】答案：小提琴；该题考查单词翻译；violin小提琴，名词；故填：小提琴．22．（2分）vest背心．【考点】单词翻译．【分析】vest背心．【解答】答案：背心；该题考查单词翻译；vest背心，名词．23．（2分）window窗户．【考点】单词翻译．【分析】window窗户．【解答】答案：窗户；该题考查单词翻译；window窗户；名词；故填：窗户．24．（2分）wind风．【考点】单词翻译．【分析】wind风．【解答】答案：风；该题考查单词翻译；wind风，名词；故填：风．25．（2分）Excuse me（英汉互译）对不起．【考点】英译汉．【分析】对不起，打扰一下．【解答】答案：对不起，打扰一下．本题考查单词或短语的翻译．"Excuse me．"的中文表达为对不起，打扰一下．因此答案为对不起，打扰一下．26．（2分）no problem没问题．【考点】短语翻译．【分析】no problem没问题．【解答】答案：没问题；该题考查短语翻译；no problem是固定短语搭配，译为：没问题；故填：没问题．三、【二会词汇】给英文单词或短语选出正确的汉语意思．（18分）27．（18分）1．here you are D2．use A3．fox E4．yoyo5．zebra F6．look out CA．使用B．溜溜球C．当心D．给你E．狐狸F．斑马．【考点】单词翻译．【分析】1．here you are给你．2．use使用．3．fox狐狸．4．yoyo溜溜球．5．zebra斑马．6．look out当心．【解答】1．答案：D；该题考查短语翻译；here you are，给你；故选D．2．答案：A；该题考查单词翻译；use，使用，动词；故选A．3．答案：E；该题考查单词翻译；fox狐狸，名词；故选E．4．答案：B；该题考查单词翻译；yoyo溜溜球．名词；故选B．5．答案：F；该题考查单词翻译；zebra斑马，名词；故选F．6．答案：C；该题考查词组翻译；look out当心，介词短语；故选C．四、为下面的句子选择正确的汉语翻译．（40分）28．（40分）1．Look out!C2．Excuse me．3．Can I use your pencil？F4．No problem．D5．Here you are．A6．Where is my pencil？E7．It's on the desk．H8．Let's play a game．GA．给你．B．打扰了．C．当心！D．没问题．E．我的铅笔在哪儿？F．我能用一下你的铅笔吗？G．让我们玩个游戏吧．H．它在课桌上．【考点】英译汉．【分析】1．Look out!当心！2．Excuse me打扰了．3．Can I use your pencil？我能用一下你的铅笔吗？4．No problem．没问题．5．Here you are．给你．6．Where is my pencil？我的铅笔在哪儿？7．It's on the desk它在课桌上8．Let's play a game让我们玩个游戏吧．【解答】答案：1﹣5CBFDA，6﹣8EHG．考查英语的汉语翻译，1．Look out是固定搭配，当心！2．Excuse me是固定搭配，打扰了．3．can能，I我，use使用，your你的，pencil铅笔．Can I use your pencil？我能用一下你的铅笔吗？4．No problem是固定搭配．没问题．5．Here you are给你．6．where哪里，is是，my我的，pencil铅笔．Where is my pencil？我的铅笔在哪儿？7．It's是It is的缩略形式，表示它是，on the desk在桌子上面．It's on the desk它在课桌上8．Let's是let us的缩略形式，play a game玩游戏，Let's play a game．让我们玩个游戏吧．一、听录音，给下列单词按（A～H）排序．（16分）29．（16分）29．（）1．orange（）2．your（）3．chair（）4．taxi（）5．watermelon（）6．desk（）7．bike（）8．plane．【考点】听录音排序．【分析】略【解答】1．C2．A3．B4．D5．E6．G7．F8．H二、根据录音选出相应的图片．（12分）30．（3分）【考点】听录音选图．【分析】略【解答】B31．（3分）【考点】听录音选图．【分析】略【解答】A32．（3分）【考点】听录音选图．【分析】略【解答】B33．（3分）【考点】听录音选图．【分析】略【解答】A三、选出你所听到的句子．（12分）34．（3分）A．Where is my ruler？B．Where is my book？【考点】听录音选句．【分析】略【解答】A35．（3分）A．It's on the desk．B．It's under the chair．【考点】听录音选句．【分析】略【解答】B36．（3分）A．No problem．B．Here you are．【考点】听录音选句．【分析】略【解答】A37．（3分）A．Are you Li Ping？B．Where are you？【考点】听录音选句．【分析】略【解答】B四、将下列字母按字母表的顺序排列．（12分）38．（3分）F B I G K L．B F G I K L．【考点】字母的排序．【分析】B F G I K L【解答】答案：B F G I K L．考查字母排列顺序，这里是字母的大写形式，根据26个字母的顺序Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz，得知正确答案是B F G I K L．39．（3分）a c e g z x．a c e g x z．【考点】字母的排序．【分析】a c e g x z【解答】考查字母排列顺序，这里是字母的小写形式，根据26个字母的顺序Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz，得知正确答案是a c e g x z．40．（3分）H F W Y V U．F H U V W Y．【考点】字母的排序．【分析】F H U V W Y【解答】考查英语字母排序，根据26个字母的顺序Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz．答案：F H U V W Y．41．（3分）r q p n l k．k l n p q r．【考点】字母的排序．【分析】k l n p q r【解答】考查字母排列顺序，根据26个字母的顺序Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz．答案：k l n p q r．五、为下列图片选择对应的单词．（18分）42．（18分）A．jeep B．lamp C．zoo D．bus E．bike F．chair1．2．3．4．5．6．1．D2．E3．A4．F5．6．C．【考点】看图识词．【分析】A．jeep吉普车，B．lamp台灯，C．zoo动物园，D．bus公共汽车，E．bike 自行车，F．chair椅子．【解答】答案：1﹣3．DEA，4﹣6．FBC．考查看图识词．根据题干得知这几幅图片分别为公共汽车bus，自行车bike，吉普车jeep，椅子chair，台灯lamp，动物园zoo，因此答案是1﹣3．DEA，4﹣6．FBC．六、选一选．（12分）43．（3分）﹣Where is my toy car？﹣_________（）A．Sorry.B．It's on the desk.C．Yes.【考点】特殊疑问句．【分析】我的玩具车在哪里？它在桌子上面。

山东大学试卷检查情况登记表

不及格 6.96% ，优秀3.48%
不及格 5.26% ，优秀4.91%
不及格 4.94% ，优秀4.10%
无
否，优秀 0
5%
无
否，优秀 0
2%
好，试卷和政治学院
总成绩单排列顺序一致
装订整齐规政治学院
范
装订整齐规政治学院
范
装订规范军理部
装订规范军理部
装订规范军理部
塑造工艺原理
师命题
过30%
不及格 2% ，优秀 50.8%
装订规范信息学院
不及格 12.5% ，优秀25%
装订规范信息学院
不及格 2.326%, 优秀32.558%
好
信息学院
电磁场与电磁雷虹
波
10 任课教有不超 1
师命题
过
高频电子线路陈延湖 10 题库有不超过
不及格3人 1.62% ，优秀3.24%
良好
马列学院
装订整齐马列学院
装订整齐马列学院
自然认证法概范杰敏 10 校内统有不超
论
一命题
过
气动与液压控刘延俊 10 校内统是否
制
一命题
画法几何与机刘素萍 10 校内统是否
械制图
一命题
计算机技术基查黎敏
军事理论
陈军升 20 校内统有不超
一命题
过
军事理论
李传道 20 校内统有不超
一命题
过
军事理论军事理论
赵学武 10 校内统有否无

六年级上册英语Lesson 5达标测试卷科普版(含解析)

科普版小学英语六年级上册Lesson 5达标测试卷一、判断下列每组单词画线部分发音是否一致。

1.判断画线部分发音是否一致：party dry （）2.判断画线部分发音是否一致：wind will （）3.判断画线部分发音是否一致：son another （）4.判断画线部分发音是否一致：place China （）5.判断画线部分发音是否一致：full difficult （）二、根据汉语提示，选择正确的选项，补全下列单词。

6.s ____ nny( 晴朗的)A.mB.aC.u7.Satur ____ ay ( 星期六)A.dB.sC.t8.str ____ng ( 强壮的，强烈的)A.aB.eC.o9.health ____(健康的)A.yB.aC.n10.beg____ n(开始)A.mB.iC.j三、英汉匹配。

11.英汉匹配⑴do some shopping________ A．砍倒⑵bring about great changes________ B．充满水⑶he had for________ C．引起巨大的变化⑷full of water________ D．买东西⑸cut down________ E．对……有害四、单项选择。

12.—What are you going to do tomorrow?— .A.I'm doing some shopping.B.I do some shopping.C.I'm going to do some shopping.13.— will the weather be like tomorrow?—It will be .A.How; cloudyB.What; cloudyC.How; cloud14.There will be strong .A.windsB.windC.the wind15.—Are you going to do your homework?— .A.Yes, I can.B.Yes, I do.C.Yes, ! am.16.—Will it be warm?— .A.Yes, it will.B.Yes, it is.C.Yes, it can.17.It's cold outside, ？A.is itB.does itC.isn't it18.—Have a nice holiday!— .A.Thank you!B.You too!C.A and B.19.It will be bad the people there.A.atB.toC.for20.This will bring great changes in the weather.A.aboutB.toC.away21.—What you do?—I to swim.A.do; will goB.will; will goC.will; go五、从方框中选择正确的选项补全对话。

语数英试卷分析

语数英试卷分析语数英试卷分析近200份。

通过抽取样本试卷分析看出，本次试卷以语文新课标为依据，试题覆盖面广，着眼于学生各方面能力的发展。

试卷从汉语拼音、识字、写字以及阅读理解等方面对学生的语文素养进行全方位的检测。

从学生答卷情况来看，大部分学生字迹工整，书写规范，卷面整洁。

而且大部分学生的基础知识比较扎实，成绩较好。

命题及学生答题情况分析如下：第一题：读一读，对拼音进行分类，找出声母、韵母、整体认读音节，这是一道综合性的题，考查了学生对于声母、韵母和整体认读音节的分辨识记能力。

学生掌握较好，得分率很高。

绝大多数学生都能写对，只有少数学生写错，主要是韵母掌握不牢。

个别学生分类时有漏写现象。

本题学生出错率在3%左右。

此题城关学校学生错误很少，村小学生出错多一些。

第二题：我会看拼音写汉字。

这道题不仅考查了学生的拼读能力，而且还考查了学生的写字能力。

有些学生做题不够认真，他们把“自己”的“自”写成“白”，把“白云”的“白”写成了“自”，把“电车”的“车”写成了“东”，把“毛巾”拼读成了“毛衣”。

整体上看绝大部分学生做题的正确率较高，字体工整，书面整洁，学生对课本上要求必须会写的字掌握较牢固。

第三题：我会在加点字的正确读音下面画“——”。

这道题主要考查学生对一些易认错、读错的汉字和拼音的辨析能力。

这道题大部分学生都能得满分，但也有部分学生在答卷中出现失分现象，主要是“嘴巴”的“嘴”和“众人”的“众”的读音选错。

即个别学生平翘音不分。

平时练习少，基础不扎实。

农村学生出错率较高。

出错率在30%左右。

第四题：读拼音，我会连一连。

本题主要检查学生会认字部分的掌握情况。

整体上看学生做的很好，没有发现错误现象。

第五题：第五题小蜜蜂喜欢哪朵花，你知道吗？填一填。

这部分考查的主要是学生的量词掌握的情况。

大分部学生掌握的不错，但是个别学生不理解“堆、包”的意思，把“一堆沙子”写成“一包沙子”，把“一包纸巾”写成“一堆纸巾”出现失分。

黄石方言英语学生鼻边音情况调查

Ｉｌｒ或的音位变体的词组收入此题。第三题并不是句中每一ｍ、ＩＩｉ
个单词都含有上述音素，但含有这些音素。两份测试卷中词汇的选择基于确保不是生僻词汇，都来源于常见词汇，没有超出受试者的认知能力范围。因此受试者认识这些词
汇，出了因生词而造成不可预见的、排不相关的错误可能性。
湖北・石黄
４５０）３０２
文章编号：６２７９（０９Ｊ２１７０１７ — ８４２０ — ７－２３
摘
要
黄石方言英语学生无论是普通话还是英语鼻边音出
派。在老派方言中，前鼻声母，，没有ｎ前鼻音，通常与元音一起构，ｎ／成鼻韵尾。在新派方言中，鼻音也出现在音节尾，不同的是，前鼻音开始出现在音节首。黄石方言鼻元音的有“ ” 酒中的［ｎ “ ” ｉＪ先中的ａ，
【】ｏ，。其他情况在普通话中是后鼻音的，黄石方言均以前鼻音出现。后鼻音，，ｎ在黄石方言中可以当声母，于音节首，位如我／ｏｒ／ｉ，藕／ｏ／昂，Ｑ／咬／ｎ／／ｏ眼，ｒｔｌｔ，ｎｒ，ｒ，ｒ／Ｉｉｌｕ伢ｉ，ｌ。黄石方言双唇鼻音／／ｍ的音节特征与普通话相似，位于音节首，声母。作
２黄石方言的鼻边音特征
黄石方言属于北方方言。北方方言区覆盖了从东到西，南到从
北很大一片地区，包括很多种地点方言，语音有较大的差异。每种
要求研究对象读一套是普通话测试卷和一套英语测试卷。普

新课改下高中英语教学方法的新探索(课题调查问卷总汇)

新课改下高中英语教学方法的新探索(课题调查问卷总汇)表一：高中英语阅读教学活动调查表尊敬的老师：您好! 本问卷仅为了了解英语新课改实施的真实情况,便于在今后的教学中更好地改进我们的教学。

请您真实地填写本问卷，客观反映英语教学的基本现状。

对您的合作、支持和帮助，我们不胜感激。

1、您所在的年级______________________2、您认为自己了解国家课程标准对中学英语教学的内容和要求吗？A. 非常了解B.比较了解C. 了解D. 不太了解E. 很不了解3、您目前在英语课堂教学中使用什么教学方法?A. 传统教学法B. 交际教学法C. 任务型教学D. 综合各种方法4、您在讲解课文时，通常是：（多选）A. 逐句分析讲解B. 侧重讲解重点难点C. 侧重语法语言点D. 侧重课文内容5、您在上阅读课时会精心设计提问吗？A. 经常会B. 有时会C. 不会6、在英语阅读教学活动中，您会把学习的主动权留给学生吗？A. 经常会B. 有时会C. 不会7、课堂上您会花多少时间进行快速阅读训练？A. 10分钟以上B. 5—10分钟C. 0分钟8、您会组织学生开展课外阅读活动吗？A. 经常会B. 有时会C. 不会9、在课外阅读活动中，您会对学生进行哪些阅读方法的指导_____________________________________________________________________10、日常教学中您会帮助学生养成正确的阅读习惯吗？A. 经常会B. 有时会C. 不会表一：一、调查对象此次调查我们我校高中全体英语教师范围内进行调查。

共计发放问卷调查表38份（分别为：高一13份，高二13份，高三12份），回收有效问卷38份，有效回收率100％。

二、问卷调查数据表1：对新课改的了解程度（单位：人）非常了解比较了解了解不太了解很不了解高一11 2 0 0 0高二11 1 1 0 0高三9 1 2 0 0表2：教学方法的选择（单位：人）传统教学法交际教学法任务型教学综合各种方法高一0 0 0 13高二0 0 2 11高三8 0 2 2表3：课文讲解方式（单位：人）逐句分析讲解侧重重点难点侧重语法语言点侧重课文内容高一10 13 11 13高二9 13 13 11高三11 12 12 7表4：高一高二高三经常会有时会不会经常会有时会不会经常会有时会不会13 0 0 11 2 0 4 8 0 问题设计12 1 0 10 3 0 3 8 1 主动权表5：高一高二高三A B C A B C A B C快速阅读训练时间 2 11 0 4 9 0 6 6 0 开展课外阅读活动10 3 0 10 3 0 4 7 1 阅读习惯养成12 1 0 11 2 0 11 1 0表二：高中英语课外阅读活动调查表亲爱的同学们：( )1、我认为英语课外阅读很有必要( )2、我已养成英语课外阅读的习惯( )3、我阅读目的是为了了解一些新的信息，如明星，名人佚事等( )4、我阅读目的是为了增强我的语感，如掌握词句、语法等( )5、我喜欢读一些简单的英文故事书，如心灵鸡汤，书虫系列等( )6、我喜欢读一些英文杂志或报刊，如疯狂英语，21世纪报等( )7、我会向他人或去图书馆借阅一些英文书籍或资料( )8、我喜欢看英语电视节目或英语原声电影，如Outlook English等( )9、我会利用网络查阅一些英文资料( )10、我认为课外阅读提高了我的阅读水平( )11、我认为课外阅读扩大了我的英语词汇量( )12、我认为课外阅读增强了我的语感( )13、我认为课外阅读提高了我的英语写作水平( )14、我认为课外阅读增强了我学习英语的兴趣( )15、阅读时我会慢慢地仔细地看阅读材料( )16、阅读时我会用(电子)词典查生词或短语的意思( )17、阅读时我会摘抄一些好的句子及表达方法等( )18、我不喜欢或很少做课外阅读是因为生单词太多看不懂( )19、我不喜欢或很少做课外阅读是因为我觉得太费时间且对学习没有帮助( )20、我不喜欢或很少做课外阅读是因为其他同学也不做课外阅读(问卷题每题最高得分为5分，最低分为1分。

大学英语口语课堂上学生应对焦虑的策略调查

提高口捂教学效率。
阳鳇匍：焦虑口罄擎留策略
１文献综述．
自２０世纪７０年代阴始，圆外许多心理挚家和耦言挚家便着手研究焦虑封外勰擘召的影罂。雎然部分捂言晕家勰禹某些焦虑宫促造外捂擎召，但大部分查都表明焦虑封外捂擘召具有负作用（ｒｏｄ＆ＡｎｌＢｏｎ９９）ｒｗ，１９。此外，铜查遗骚现最大的焦虑往往舆几捂活勤中的不愉快经屋有网（ｌｓ９４）主Ｅｌ。１９，造ｉ
税
没有３３２９１８
Ｉｌ
偶雨４７４４２９
２６
有畴４１４１４４
３３
经常８１６３５
５ｌ
缚是３２６
Ｉｌ
２５．２２３．８２８．６
３１．９
封此同题的结果造行分析晴，我们将出现焦虑的不同频率（没有、偶雨、有畴、经常、缒是）依次毅焉１２３４５，、、、、分然後算平均分，平均分越高，则受焦虑斡援的樾率相虑也就越高。由表１可兄，在 “ ”的遇程中鏖生焦虑的檄率比其他三者都要高。由此可兄，掣生通常在Ｉ螽挚留和交隙迥程中更容Ｚｌ
虑情绪。且口捂裸堂上的焦虑主要表现禺缺乏自信（占缒频次的７．，Ｏ％）其次焉紧碾（５占德频次的４．。９％）２究其原因，可能是多方面的，本稠查祗是稍微涉及了一下。同卷特原因主要毅焉雨倜方面：螽言能力和
性格。遗撵螽言能力的频次焉２７人次，遐撵性格原因的频次焉１０由此可兄，更多的是捂言能力的原３５。

关于调查表设计

问卷的结构包括这样几个部分: 问卷的结构包括这样几个部分: 封面信指导语(填表说明) 指导语(填表说明) 问题和答案,编码, 问题和答案,编码, 调查日期与调查员签名
(WWH三原则三原则) 封面信 (WWH三原则)
要说明调查者的身份(who); 首先要说明调查者的身份(who); 其次要说明调查的大致内容和进行这项调查的目的(why); 这项调查的目的(why); 最后要说明调查对象的选取方法和对调查结果保密的措施(how) (how). 对调查结果保密的措施(how).
中国儿童发展中心( 中国儿童发展中心(CCS—2002) )
家长调查表
学生编号□□□□□□□□ 学生编号□□□□□□□□ 亲爱的家长:您好! 亲爱的家长:您好! 首先请原谅打扰了您的工作和休息! 首先请原谅打扰了您的工作和休息! 儿童是祖国的未来, 儿童是祖国的未来 , 儿童的成长和教育是家长们十分关心的问题.为了探索儿童成长和教育的规律,我们在北京,湖南,安徽, 问题.为了探索儿童成长和教育的规律,我们在北京,湖南,安徽, 甘肃等地开展了这项调查,希望得到家长们的支持和帮助. 甘肃等地开展了这项调查,希望得到家长们的支持和帮助. 本调查表不用填写姓名和工作单位, 本调查表不用填写姓名和工作单位 , 各种答案没有正确错误之分,家长们只需按自己的实际情况在合适的答案上打√, 之分, 家长们只需按自己的实际情况在合适的答案上打 √, 或者在 ______中填上适当内容.请您在百忙之中抽出一点时间填写这份调中填上适当内容. 中填上适当内容查表. 查表. 为了表示对您的谢意,我们为您的孩子准备了一份小小的礼物, 为了表示对您的谢意,我们为您的孩子准备了一份小小的礼物, 作为这项调查活动的纪念. 作为这项调查活动的纪念. 祝您的孩子健康成长! 祝您的孩子健康成长! 祝您们全家生活幸福! 祝您们全家生活幸福! 北京大学社会学系" 儿童发展研究" 北京大学社会学系 " 儿童发展研究 " 课题组 2002年3月年月

高职高专英语口语测试反驳作用研究调查问卷(教师卷)调查分析及教改探讨

为了更好地发挥口语测试正面的反拨作用即提高高职高专教师的口语教学水平和学生口学习的兴趣及英语交际能力．语且使高职高专公共英语教学的改革更具针对性．更能体现职业教育的特色我们会同我院英语教研室的教师以问卷的形式对本院公共英语口语教学现状和教师对英语教学和测试改革的看法作了比较全面的凋查文本将主要依据这次调查的数据及分析所得出的结论讨论高职高专公共英语口教学及测试的改革思路语
４教学改革的思索
２调查问卷的内容设计及结果统计
通过对现状和问卷结果的分析研究．口语测试对大学英语口语教学和学习者口学习都有着积极的作用．语英语教师会在英语教学中更加注重对学生口语能力的培养．但是口语考试体系还不完善．教师在口语教学中还存在一定困难和问题．因此教师可以从以下几方面去改进英语口语教学。４１点燃学生口．语学习的激情．让学生成为课堂的主角前苏联教育学家赞可夫也曾说：教学法一旦触及学生的情绪和 “ 触及学生的心理需要．这种教学法就会变得高度有效。” 教题；口语测试所面临的最大困难；语测试的评分标准；生对口意志领域，莱语口学增就能将学生语测试及评分标准是否接受：口语测试是否有助于提高学生英语口语师若能激励学生学习口语的兴趣，强学好口语的信心．首教师对学生要热情。其次，教师应精于口语教学，水平：口语测试有没有让学生的学习态度发生积极的变化；口语测试引上成功之路。先．成为学生争相效仿是否是评估大学英语口语教学质量的一种有效手段：采用何种方式让能以自己流利的口语及饱满的教学热情感染学生．精心挑选教学生练习口语；教学方法是否有待改进；口语教学中采用什么教学法；的榜样而且教师还应深入了解学生的心理及兴趣爱好。同时不拘泥于教材．教学中做到投其所好，将学生的心吸引进课训练学生口语的强度是否够：否经常注重纠正学生的发青、是语音及材使学生的话语像雪球般越滚越多最重要的是口语课堂上的语言语调：堂上采用哪些活动来提高学生的口语表达能力；课怎样为学生堂．活动应该是丰富多彩的．寓教于乐，让学生放松心情，心快乐地说英身创造语境学习英浯语．而不是简单的机械模仿。如热点话题的讨论与辩论非常有利于培２调查结果．２与语言学习调查的结果显示：０％的教师认为口语测试有必要；０１０９％的教师养学习者的创造性思维热门话题具有较强的时代特征．认为口语测试有助于提高学生的英语口语水平并让学生的学习态度者的生活和学习密切相关溶易激发学习者的口语表达积极性。学习而这些思想都是发生积极的变化：４４％的教师认为自己在平时的教学中训练学生口语者在与同学辩论的过程中经常会有很多独到的见解．＿的强度不够：６５％的教师上课时经常注重纠正学生的发音、语音及语在特定的语言环境下所激活的．调：％的教师认为口语测试所面临的最大困难是评分标准不容易把４２通过小组协作学习提高课堂学习效率９ｏ小组协作学习是提高课堂学习效率的捷径．口语教学的最佳组是握：访的大多数教师认为自己目前的英语口被语教学方法还有待改织形式班级学生的分组可采用随机和固定两种形式．小组成员控制进在２人． —４每组选出一个英语水平、组织能力较强的学生当小组长。３调查问卷的结果分析小组活动弥补了大班上课口语实践覆盖面小、学生发言次数少的缺点上课宜采用任务型教学，小组成员通过协作完成。活动内容可以有从以上的结果中我们可以得出以下的结论：调查报告、情景模拟、角色扮演、短剧表演、影视评论、故事接龙、唱歌３１口语测试有必要并有助于提高学生英语口语水平．且使学生的．比赛、口令等．绕根据具体的教学安排精心选取。教学中要能让学生进学习态度发生积极的变化入状态．进发学习热情，发挥他们的主观能动性。实践证明，在高职英３口测试评分时老师会带有一定的主观性．因此评分标准不容．２语语口语教学中采用小组活动法．能使大部分学生以一种积极的姿态投易把握入学习．在合作完成学习任务、解决学习问题的同时，获得大量使用目３３因学生紧张．．口语测试内容和话题有一定的局限性等原因．口语的语进行交际的机会．最终实现提高学生英语口语的交际能力。测试的成绩有时不能反应学生真正的口语水平４３运用多样化的教学手段和方法．３４有条件可设专职的口语教师．．或请外教授课：教学形式及方法的多样化是保持学生学习热情的法宝，因此教学３５安排口语教学示范课或教师口语教学经验交流活动：．教学方法应融会贯通。单一的教学形式学生３组织多种形式的口语活动．：语角、．６如英朗读模仿大赛、唱英文中教学形式要新颖多样，很快就会感到枯燥厌倦口教学中教师常用的教学法有情景教学语歌、小品剧或演讲大赛等。法、模仿练习法、授法、讲任务型教学法、交际法、合作学习法、自主学３７加强对学生平时的口语测评．从教师反馈的信息来看．教师们已经意识到口语教学的必要性和习法等在教学中教师还应特别注重针对高职生这一群体因材施教，提高学生的整体水平重要性，而且在堂上使用不同方法和手段进行口语训练尤为突出。教．师们也意识到在培养学生口语练习时．要注重培养学生口语表达从而４４培养学生的自主学习能力从教师反馈的信息来看．０７％的学生课前和课后都不预习和复达到交际的目的。可是现状是班级太大．人数多．一些学生来自乡村或习，自主学习能力很差。针对高职生的这一特点，我们（第２０）下转９页偏远山区的学生普遍语感差．乡音重．当部分学生羞于开口语论坛ｏ

Unit2常考题检测卷-英语五年级上册人教PEP版含答案

Unit2常考题检测卷-英语五年级上册人教PEP版（含答案）Unit 2 常考题检测卷-英语五年级上册人教PEP版一、单选题1．—______ season do you like best ( )—I like spring best.A．What B．Which C．Why D．When2．—________ classes do you have on Tuesdays ( )—I have a Chinese class.A．When B．What C．How D．How much3．—What do you have ______ Fridays ( )—I have music and science.A．in B．on C．at4．I often play ____ pipa on Sunday morning and play ____ football on Sunday afternoon. ( )A．/; / B．/; the C．the; /5．There are seven days in a week. They are Monday, _____, _____, Thursday, _____, Saturday and Sunday. ( )A．Wednesday; Tuesday; Friday B．Tuesday; Friday; Wednesday C．Tuesday; Wednesday; Friday D．Tuesday; Friday; Sunday 6．—_______ is your music teacher ( )—Miss Green.A．What B．Who C．How7．It is Sunday today. Tomorrow is ______. ( ) A．Monday B．Friday C．Saturday D．Tuesday 8．—John, what do you have _________ Mondays ( )—I have maths, English and Chinese.A．at B．on C．in二、补全句子9．What does Tom have on M s10．They have Chinese, P.E. and English on (星期二). 11．Do you (经常) play ping-pong12．A weekend is from S morning to Sunday evening. 13．Children don't go to school on the w .三、选词/短语填空Do on with to often14．What do you have Wednesdays15．I read books in this park.16．you often play ping-pong17．I need do some shopping.18．I have a cooking class my sister.四、句图匹配A．B．C．D．E.19．I often read books in the library on the weekend. ( )20．I often go to school by bike. ( )21．I like watching TV with my sister. ( )22．You should often wash your clothes. ( )23．My sister often does her homework at home. ( )五、句子匹配交际配对。

广东省广州市2024届高三上学期调研测试(零模)英语答案及评分标准(含评分细则及样卷)

2024届广州市高三年级调研测试英语试题参考答案及评分标准（含评分细则及样卷）(广州市内部使用，请勿外传，谢谢！)第二部分阅读第一节（共15小题；每小题2.5分，满分37.5分）21. C 22. B 23. D 24. A 25. D26. D 27. C 28. A 29. C 30. B31. A 32. D 33. C 34. B 35. B第二节（共5小题；每小题2.5分, 满分12.5分）36. F 37. C 38. E 39. B 40. G第三部分语言运用第一节（共15小题；每小题1分，满分15分）41. B 42. D 43. C 44. C 45. D46. A 47. B 48. D 49. B 50. A51. D 52. A 53. C 54. B 55. A第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）56. a 57. why 58. To gain 59. treasures 60. actively 61. establishing 62. global 63. developed 64. for 65. helps说明：1. 有拼写或大小写错误的作答不给分。

2. 除所列答案外，若试评过程中发现其他可接受答案，须及时上报。

经讨论确认后，全市范围内统一给分。

注：65题接受will help为正确答案，给满分。

第四部分写作第一节（满分15分）一、评分原则1.本题总分为15分，按5个档次进行评分。

2.评分时，先根据文章的内容和语言的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。

3.评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：（1）对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。

（2）应用词汇和语法结构的丰富性、准确性和恰当性。

（3）上下文的衔接和全文的连贯性。

4.评分时还应注意：（1）词数少于60的，酌情扣分。

小学英语语音教学现状调查问卷(学生卷)

小学英语语音教学现状调查问卷（学生卷）1. 你的性别是？ [单选题] *○A.男○B.女2. 你所在的年级是？ [单选题] *○A.四年级○B.五年级○C.六年级3. 你喜欢学习英语语音吗？ [单选题] *○A.非常喜欢○B.喜欢○C.一般○D.不喜欢○E.非常不喜欢4. 你认为英语语音学习的重要性如何？ [单选题] *○A.非常重要○B.比较重要○C.一般重要○D.不太重要5. 你认为英语语音对英语学习重要吗？ [单选题] *○A.非常重要○B.比较重要○C.一般○D.不重要○E.非常不重要6. 你了解字母及字母组合在单词中的发音吗？（选C） [单选题] *○A.非常了解○B.一般了解○C.不了解7. 你会准确读出字母及字母组合在单词中的发音吗？（选C或D） [单选题] *○A.完全会○B.基本会○C.有时会○D.不会8. 你会根据英语拼读规则认读新单词吗？（选D） [单选题] *○A.完全会○B.基本会○C.有时会○D.不会9. 你会简单使用英语词典吗？（选B） [单选题] *○A.会○B.不会10. 你的英语老师是否教过使用英语词典的方法？（选B） [单选题] *○A.是○B.否11. 你的英语老师在课堂上系统讲过音标吗？（选B/C/D） [单选题] *○A.系统讲过○B.简单介绍过○C.课本中碰到了就讲○D.没讲过12. 你是如何识记新单词的发音的？（选A/B/D） [单选题] *○A.标注汉字○B.标注拼音○C.标注音标○D.重复朗读13. 遇到生单词时，你会向谁请教？ [单选题] *○A.英语老师○B.同班同学○C.查英语词典○D.查电子词典14. 你觉得学习音标对自己的帮助有哪些？ [多选题] *□A.发音更标准□B.能根据单词发音背诵单词，背诵效率高□C.查生单词的音标时，可以简单进行拼读□D.会根据单词发音来默写单词，不会少写字母15. 你认为学习英语的困难有哪些？ [多选题] *□A.单词记不住,背了忘□B.不懂英语语法□C.文章看不懂□D.不会翻译句子□E.发音不标准16. 你是否参加过课外音标学习课程？（选B） [单选题] *○A.是○B.否17. 你希望学校老师系统讲授音标吗？（选A/B） [单选题] *○A.非常希望○B.希望○C.不希望18. 你了解英语单词的音节吗？（选C） [单选题] *○A.非常了解○B.比较了解○C.不了解19. 你会给单词划分音节吗？（选B） [单选题] *○A.会○B.不会20. 你学习过自然拼读法吗？（选B） [单选题] *○A.学过○B.没学过21. 你会用自然拼读法记忆单词吗？（选B） [单选题] *○A.会○B.不会22. 你了解单词的英语语音知识吗？如：重读、连读、升调和降调等。

五年级英语试卷分析表(1)

港城小学( 英语 )学科（期中考试）质量测试分析表
一、（五基本情况分析）年级
平均分 85.14 92 92 88.5 优秀率% 66.7% 76.7% 73.8% 61.4% #DIV/0! #DIV/0! 173 171 89.41 69.6% C、74.5～60 合格率% 92.9% 100.0% 97.6% 97.7% #DIV/0! #DIV/0! 97.1% 119 42 5 5 不合格：60分以下 A 28 33 31 27 B 7 10 10 15 1 1 1 C 4 D 3
B、89.5～75
D、60以下
2.优秀：90分以及以上，
二、
卷面分析和教学建议
听力一．听单词和短语：基本都正确，除了五（1）个别孩子基础实在太差！二．听录音，选择正确应答：加强There be结构训练。三．将对话补充完整：twenty-four 错误率较高，加强单词拼读训练。笔试四．单词辨音：错误率较高，加强单词正音训练！五．按要求写单词 students名词所有格错误写成：student's we的物主代词our错误率较高六．词组 come out错误率较高，可能孩子们看题没仔细，没扎实掌握，还得加强基础知识的巩固和练习。七．选择 How请不要改变文档格式 many computer rooms are there in your school ? There is one .这个答案很多孩子错误,误解成：There are one . 75 43 21 任课教师顾建英顾建英顾晓华顾晓华
朱海云杨星诚
班级应考人数实考人数 1 2 3 4 5 6 年级 43 44 42 44 42 43 42 44
最高分 99 100 100 100

高职英语课程性试题库建设的应用研究

出科学的测试是提高教学质量的必要保证。因此，
通常是按照教学大纲要求编写的，有较高的权威具性，高职院校英语教学的主要依据，是而水平测试使
教材无法发挥应有的作用。根据ＰｎｙＵｅｎｒ的观点，考试的主要目的是向测试者传达被测试者对某些知识的掌握程度。因此，达到了解学生对于所学课要
试的成绩应该比第一学期更好。同时，由于考试范围是课本内容，师备课和课堂讲解时也更有侧重教点。长期应用该试题库管理系统，师还可利用计教
的题目，且题目对答案不应有明显的提示作用。
严格分类，型多样，量合适，题题切实体现语言学习的听、、、说读写能力测试。以我院为例，英语试题库题型设计包括了听力、汇与结构、词阅读理解、翻译、作文，客观题也有主观题。听力题型由于涉有及多媒体技术，操作时比较复杂，目前暂时未纳入试
题重点的现象发生，这不但违背了公平、正的考试公
原则，而且也无法真实反映学生学习的效果。同时，
命题教师对知识点的难度把握以及运用测试理论的能力等因素，对试题的质量影响较大，考试内容缺乏科学性和客观性。因此，有必要建立标准试题库，很
教师在自己所授课的班级有意或无意地透露出了考

2024 年春季学期九年级期英语教学质量分析样表

填表说明：1、成绩分析统计表中，“优秀人数”指学科得分在80/96分以上的人数，优秀率为“优秀人
人数”指学科得分在40/48分以下人数，“低分率”为“低分人数”除以“实考学生数”的百分比；2、“试卷分析结构、考查知识板块、易中难题分值分布、试卷总体评价等内容；3、“学生答题情况分析”表中，逐小题写出考括每小题考查的知识点及分值、该题总体得分情况、该题总体失分情况及原因等）；4、本表格按年级分学科填写“XX学校XX年级XX学科质量分析表”。

5、建议学校将此表发至班级学科逐级进行分析。

优秀人数”除以“实考学生数”的百分比，“低分的百分比；2、“试卷分析及改进建议”表中，应包含试卷析”表中，逐小题写出考试学生的得失分情况及原因(应包本表格按年级分学科填写上报，保存本表格时，重命名为
优秀人数”除以“实考学生数”的百分比，“低分的百分比；2、“试卷分析及改进建议”表中，应包含试卷析”表中，逐小题写出考试学生的得失分情况及原因(应包本表格按年级分学科填写上报，保存本表格时，重命名为。

全国卷高考英语试题双向细目表最详细!

全国卷高考英语试题双向细目表最详细!
Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】
2009年高考英语试题（全国卷一/宁海卷）双向细目表（德宏州民一中高三英语组尹常
喜）
2010年高考英语试题（全国卷一/课标卷）双向细目表
2012年高考英语试题双向细目表（保九中高三英语组符雪娟）
2013年高考英语试题（全国卷一/宁海卷）双向细目表
2014高考英语新课标卷双向细目表杨丽芹
2014-2016年高考英语全国卷双向细目表
听力部分
阅读部分Array（第一节共
15小题，满
分30分；
第二节共5
小题，满分
10分）
书面表达
2011-2017高考英语全国II卷双向细目表_图文_百度文库。

【免费下载】财务中英日val

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statement 財務諸表会计核算组织程序accounting procedure 会計計算組織董事会board of directors 取締とりしまり役会总会计师general accountant 会計士長　审计师auditor 監察かんさつ役えき外币业务记帐本位币money of account 計算貨幣（かへい）外汇foreign exchange 外国為替　かわせ汇率foreign exchange rate 為替レート汇率变动fluctuations in the exchange rate 為替レート変動汇兑损益foreign exchange gain and loss 為替差損益兑换conversion 両替する折算translation 換算　かんさん投入资本实收资本paid in capital 払込資本注册资本pegistered capital 登記資本股票share certificate 株券　かぶけん股东shareholders 株主　かぶしゅ无形资产intangible assets 無形資産　むけいしさん专有技术proprietary technology ノーハウ专利权patents 特許権　商标权brand patents 商標権　しょうひょうけｎ场地使用权right to the use of a site 土地使用権场地使用费expenses for the use of a site 土地使用費技术转让费expenses for assignment of technolegy 技術導入費　どうにゅう验资testing equity capital 資本の検定工业产权industrial equity 工業生産検注册会计师cortified public accountant 公認会計士货币资金库存现金cash on hand 手元現金银行存款cash in banks 預金定额备用金imprest fund 前渡レ資金银行对帐单bank statement 銀行勘定調整表银行余额调节表bank reconciliation statoe ment 銀行預金残額調節表内部控制制度internal controi system 内部統制システム应收帐款应收帐款accounts reiceivable 売掛金坏账bad debts其他应收款other reiceivable その他の未収金其他应付款other payable その他の　未払金　预付货款advances on purchases 仮払金预收帐款advances on sales 仮受金定金down payment 頭金期票formissorry note 約束手形　てがた汇票bill of exchange 為替手形　かわせてがた承兑acceptance 引取　ひきとり背书endorsement 裏書　うらがき贴现discount 割引　わりびき贴现率discount rate 割引レート利息interest 利息利率interest rate 利率应收票据notes receivabal 受取手形　うけとりてがた应收票据贴现notes receivabal discounted 受取手形の割引应付票据notes payable 支払手形　しはらいてがた或有负债contingent liability 偶発債務　ぐうはつさいむ存货存货inventory 棚卸資産　たなおろしraw material 原材料containers 包装物低值易耗品low priced and perishable articles 低価値と非耐用の資産在产品goods-in-process 仕掛品　しかけひｎ自制半成品semi-finished-goods 自製半製品　じせいはんせいひんfinished goods 製品实物盘存physical in ventory 実地棚卸　じつち永续盘存continuous in ventory 継続的棚卸　けいぞく在途材料stores in transit 途上材料　とうえ委托加工材料stores in outside processing 外注加工材料　がいちゅう先入先出法first-in,first-out method 先入先出法后进先出法last-in,first-out method 後入先出法　せんでほう加权平均fa weighted average method 加重平均法　かじゅう具体辨认法specific identification method 個別法　こべつほう长期资产有形固定资产Tangible fixed asset 有形　ゆうけい无形固定资产intangibal fixed asset 無形　むけい折旧Dipreciation 減価償却　げんかしょうきゃく折旧率depreciation rate 償却率累计折旧accumulated depreciation 減価償却营业租赁orprating lease 営業ソース融资租赁financing lease 融資ゆうし　ソース出租人leasor 賃貸人　ちんたい承租人leases 賃借人　ちんしゃく版权copyright 版権　はんけん场地使用费right to the use of a site 土地使用権专有技术know-how专利权patent 特許権　とっきょけん商标权trade mark 商標権　しょうひょうけん其他特许权other franchise その他租赁权leasehold 賃借金商誉goodwill开办费organization expensen 開業費　かいぎょうひlong term investment 長期投資　ちょうき投资收益income from investment 投資所得　しょとく营业外收入non-operating revenues 営業外収益　しゅうえき营业外支出non-operating expenses 投資外費用成本法cost method 実際原価法权益法equity method 持分法拨付附属企业资金contribution to affilated companies 付属ふぞく企業出資金长期银行借款long term bank loan 親会社か外币长期借款long term loan in foreign currency 外資長期借入金借款利息loan interest 借金利息生产成本cost of production 生産原価直接材料 direct material 直接材料直接人工direct labor 直接労務制造费用manufacturing expenses 製造費用工资salaries and wages 賃金修理费reparirs and maintenance 修繕料しゅうぜん物料消耗consumable supplies 工場消耗品費低值易耗品摊销low priced and perishanble articles 低価値と非耐用の資産なし崩し償却劳动保护费labor protection expenses 労働保護費水电费water and electriccity 水道料と電気料办公费office expenses 事務費差旅费tranvelling expenses 旅費交通費りょひ运输费trasportation expenses 運費保险费insurance 保険料租赁费rent 賃借り料设计制图费designing and drawing expenses 設計製図料实验检验费experimental and inspection expenses 実験実検料环境保护费environ-ment protection expenses 環境保護費　かんきょう税金taxes 税金包装费packing expenses 棚卸たなしゃ減耗げんもう費产品销售收入sales of products 製品売上高产品销售税金sales tax 製品売上税金产品销售成本cost of goods sold 製品売上原価产品销售毛利gross profit sales 製品売上総利益产品销售利润profit on goods sold 製品営業利益销售总额gross sales 売上総額销售发票sales invoice销货退回sales retums 戻り品销货折让sales allowance 売上値引　ねびき销售折扣sales discount 売上割引　わりびき利润分配财务费用financial expenses管理费用general and administrative expenses 一般管理費用收益与费用相配合原则principle of matching cost with revenue 収益費用の原則损益帐户profit and loss account 損益勘定应纳税所得额taxable profit 納税バキ利益可供分配净利润profit available for distribution 配当可能利益股利dividend 配当金　はいとうきん应交税金taxes payable 未払い税金应付股利dividends payable 未払配当金　みはらいはいとうきん未分配利润retained earnings 利益保留ほりゅう储备基金reserve funds 資本補償準備金　ほしょう企业发展基金expansion funds 企業発展基金职工奖励及福利基金bonus and welfare funds for staff and workers 従業員じゅうぎょうの賞与及び福利基金ききん交际应酬费entertainment expenses 交際費销售佣金selling commission 販売手数料赊销sales on open book account 掛売り　かけうり分期付款销售installment sale财务报表资产负债表balance sheet B.S 貸借対照表　たいしゃくたいしょう在建工程construction work in process 建設中工事　けんせつ无形及其他资产intangible and other assets 無形資産及びその他資産利润表income statement 損益計算書财务状况变动表statement of changes in financial position 財政状態変動表　ざいせいじょうたい现金流量表cash flow statements营运资金working capital 運転資金　うんてん营运资金来源sources of working capital 運転資金の源泉　げんせん营运资运用application of working capital 運転資金の運用　うにょう待摊费用prepaid and defered expenses 繰延費用　くりのべ存货表statement of inventories 棚卸表　たなおろし库存材料stores in stock 在庫材料在途材料stores in transit 途上材料　とじょう账面成本价book cost 帳面原価値プシクエやト　ちょうめん可变现净值net realizable value 現在価にあたりちの可能发生的损失probable loss 可能に発生する損失固定资产及累计折旧表"statement of fixed assetsand accumulated deprelation" 固定資産及び累計減価償却の報告表清理净收入net proceeds from disposal在建工程表statement of construction work in process 建設中工事の報告表无形资产及其他资产表statement of intangible and other assets 無形及びその他資産の報告表外币资产assets in foreign currencies 外貨資産　がいか外币负债liabilities in foreign currencies 外貨負債期末汇率exchange rate at end of period 期末為替レート　かわせ利润分配表satement of profit distribntion 利潤分配表　ぶんぱい税后利润profit after tax 税金な引いた利潤可供分配利润profit a vailable for distribution 分配できる利潤已分配股利dividend declared 分配されに配当金　はいとうきん中方股利chinese dividend 中国合資方の配当金外方股利foreign dividend 外国合資方の配当金"产品生产成本及销售成本表" "statement of cost of goods manufacturedand cost of goods sold " "製品の生産原価及び売上原価の報告書""主要产品生产成本、销售收入及销售成本表" "statement of cost of goods manufactured-salesincome and cost of goods sold for main production" "主（おも）な製品の生産原価と売上高及び売上原価の報告書"单位生产成本unit production cost 単位生産原価降低率rate of reduction 低下率　ていか年末结存balance end at year 年末残高制造费用明细表statement of manufacturing expenses 販売費明細表销售费用明细表statement of salling expenses 製造費用明細表管理费用明细表statement of general and administrative expenses 一般管理明細表营业外收支明细表"statement of nonoperating expensesincome and expenses" 営業外収益と費用の明細表合并利润表consolidsted income statement 合併ごうへい損益計算書合并资产负债表consolidsted balance sheet 合併貸借対照表合并财务状况变动表"consolidsted statement of changes in financialposition" 合併財政状態変動表工作底表working sheet クーキング　シート工作底稿working paper クーキングパーパー清算liquidation 清算　せいさん清算人liquidator 清算者清算损益liquidation profit and loss 清算損益清算价值liquidation value 清算価値清算资产负债表statement of affairs 清算貸借対照表权责发生制是以应收应付作为标准来处理经济业务,确定本期收入和费用以计算本期盈亏的会计处理基础,在应计制下,凡属本期已获得的收入,不管是否已收到现款均作为本期的收入处理;凡属本期应负担的费用,不管是否付出了现款都作为本期的费用处理.反之,凡不应归属于本期的收入,即使现款已经收到并且已经入账也不作为本期收入处理;凡不属于本期的费用,即使已付了现款并且已登记入账也不作为本期费用处理.売上総利益率　毛利率　うりあげそうりえきりつ受取手形　应收票据うけとりてがた売掛金应收账款うりかけきん売り上げ原価　销售成本　うりあげげんか裏書き背书、签注ウラがき売上高销售额うりあげたか受取利息收领利息うけとりりそく営業権营业权えいぎょうけん営業外費用营业外费用　えいぎょうがいひよう営業外収益营业外收入えいぎょうがいしゅえき営業損益营业盈亏えいぎょうそんえき海外投資国外投资かいがいとうし外国法人　外国法人がいこくほうじん外注加工費外购加工费　がいちゅうかこうひ買掛金应付账款かいかけきん価格変動準備金价格变动资金　かかくへんどうじゅんびきん引当金　准备金ひきあてきん借入金　贷款かりいれきん株式証券股票　かぶしきしょうけん株主股东　かぶぬし株主総会股东大会　かぶぬしそうかい株主配当金股息、股东股利　かぶぬしはいとうきん仮払い金暂付款　かりばらいきん金利利息　きんり期首期初　きしゅ期末　期终きまつ繰延べ資産延期资产　くりのべしさん偶発債務意外债务　ぐうはつさいむ経常収支比率　经常收支率　けいじょうしゅしひりつ経常利益经常利润　けいじょう利益経営分析经营分析　けいじょうぶんせき計上记录、列入けいじょう権限の委譲授权　けんげんのいじょう減価償却費折旧费　げんかしょうきゃくひ現金預金现金存款　げんきんよきん固定負債固定负债こていふさい固定資産固定资产　こていしさん財源财源ざいげん財務管理　财务管理　ざいむかんり資本金资本、资本金　しほんきん支払い利息支付利息　しはらいりそく収益力收益力　しゅえきりょく資金繰り资金周转　しきんぐり収支バランス　收支平衡　しゅしバランス資金効率资金周转效率しきんこうりつ所得税所得税　しょとくぜい借入金借款　かりいれきん支払手形应付票据、支付票据　しはらいてがた人員削減裁员　じんいんさくげん上場上市　じょうじょう自己資本比率　自己资本比率　じこしほんひりつ剰余金盈余　じょうよきん税引き前当期利益税前利润　ぜいびきまえとうきりえき前期繰り越し利益前期滚入盈余　ぜんきくりこしりえき前期損益前期损益　ぜんきそんえき損益分岐点保本点　そんえきぶんきてん総資本利益率　总资本利润率　そうしほんりえきりつ総資本回転率　总资本周转率　そうしほんかいてんりつ損益計算書损益表　そんえきけいさんしょ増資　增加资本ぞうし棚卸し資産盘存资产　たなおろししさん貸借対照表借贷平衡表　たいしゃくたいしょうひょう担保抵押、担保たんぽ短期借入金短期借款たんきかりいれきん長期借入金长期借款　ちょうきかりいれきん当期未処分利益本期未处理的利润　とうきまつしょぶんりえき投下資本　投入资金とうかしほん当期利益本期利润　とうきりえき特別損失特别损失　とくべつそんしつ特別利益特别利润　とくべつりえき特別償却　特别折旧とくべつしょうきゃく内部留保内部保留金ないぶりゅうほ評価損评估亏损ひょうかそん不良在庫不良库存　ふりょうざいこ平均賃金平均工资　へいきんちんぎん法人税　法人税ほうじんぜい法定準備金　法定储备金　ほうていじゅんびきん無形固定資産　无形固定资产　むけいこていしさんメインバンク　往来银行持ち株制度持股制度　もちかぶせいど有形固定資産　有形固定资产　ゆうけいこていしさん与信信贷、贷记、信用　よしん流動資産流动资产りゅうどうしさん流動負債流动负债　りゅうどうふさい利益利润、赢利　りえき流通資本流动资本　りゅうつうしほん労務費/人件費人工费ろうむひ/じんけんひ割引手形贴现票据わりびきてがた财会用语deposit 普通貯金活期存款fixed　deposit 定期貯金定期存款deposit　book 預金通帳存折自動継続自動転期貯金証書存単account 口座戸頭depositor 預金者存戸預け入れ存入引出提款balance 残高余額mature　date 満期日到期日暗証番号密碼open account 口座開設開戸取引銀行開戸銀行deposit　book　in　foreign　currency 外貨貯金通帳外幣存款存折account No. 口座番号帳号interest 利息利息公定歩合官定利率credit　interest 預金利息存息debit　interest 借入利息欠息interest rate per annual 年利年息interest rate per month 月利月息interest rate per day用语? 日利日息金利引下げ　降息deposit　period 預入れ期間存期principal　and　interest 元金と利息本息Mail　transfer 郵便為替　信匯Telegraphic transfer 電信為替　電匯Demand　draft 送金小切手即期匯票Time　Draft 期間付き手形遠期匯票Postal　money　order　郵便為替郵政匯票Postal　remittance 郵便送金郵政匯款Bill　for　Collection 託収匯票Traveler"s　Check 旅行小切手旅行支票送金匯款支払い拒否拒付draw 手形振出出票drawer 手形振出人出票人手形振出日出票日draft 手形送金票匯correspondent arrangement　コルレス契約　通匯合同,代理協定メーンバンク　主要往来银行check　book 小切手帳支票本check　holder 小切手持参人持票人bearer check 持参人払い小切手来人支票無記名小切手空白支票無記名裏書空白背書記名裏書記名背書credit card クレジットカード信用卡貸越透支debit card デビットカード借记卡discount rate ディスカウントレート貼現利率acceptance　commission 引受手数料承兌手続費collection commission 取りたて手数料託収手続費at sight draft 一覧払い手形即期匯票銀行発行小切手本票手形交換所票据交換所非居住者勘定境外帳戸letter of Credit 商業信用状信用証Application for issuing L/C L/C開設申請申請開立信用証usance　L/C ユーザンス　L/C 遠期信用証amendment　L/C L/C　アメンド修改信用証transferable letter of credit 譲渡可能信用状可転譲信用証confirmed letter of credit 確認信用状保兌信用証unconfirmed letter of credit 無確認信用状不保兌信用証Issuing　(opening）　bank L/C　開設銀行開証行advising　bank L/C　通知銀行通知行irrevocable　letter　of　credit 取消不能信用状不可撤消信用証restricted　letter　of　credit リスト付き信用状限制議付信用証相互同時開設信用状対開信用証Letter　of　Guarantee 保証状保函discrepancy ディスクレ(不一致）不相符negotiation ネゴ議付negotiation under letter of credit L/G ネゴ保函議付overdue 期限切れ過期document.nbspagainst payment 支払い渡し付款（后）交単document.nbspagainst acceptance 引きうけ渡し承兌交単collection 取り立て託収bill for collection 代金取り立て手形託収匯票bill of exchange, draft 為替手形匯票収支一覧表对帐单statement of account財務諸表财务报表Financial　Statement貸借対照表资产负债表Balance　Sheet損益計算書盈亏计算书损益计算书Profit　and　Loss　Statement簿記簿记Book　keeping財務会計财务会计financial accounting管理会計管理会计Manaｇement accounting月次報告月报monthly report流動資産流动资产current assets現金现金 Cash銀行預金银行存款cash　in bank受取り手形领收票据，收据notes receivable売掛金赊销款，赊欠款Account receivable棚卸資産财产目录，盘存inventory assets前払い金预付款advances to suppliers貸付金贷款loan receivable流動負債流动负债current liabilities支払手形付款票据Notes payable買掛金赊购款Accounts　ｐaｙable借入金借款loan未収金未收帐款Account　receivable前受金预收货款Advanceｓ　received貸倒引当金坏帐准备金allowance for bad debts貸方贷记credit借方借记debit未払費用预提费用，未付费用accrued expenses未払賃金未付工资accrued payroll未払配当金未付股利Dividends payable監査审计audit総勘定元帳总帐general ledger減価償却費折旧費depreciation expense会計検査查帐　会計監査会計审计accounting audit与信信贷额度　連結決算合并结帐consolidated　settlement of accounts小口現金备用金，小额现款　創立費开办费organization expense　内部取引内部往来　非居住者勘定境外帐户。

英语学科试卷质量分析报告

英语学科试卷质量分析报告慧德⾼中⾼⼀上学期期中考试英语学科试卷质量分析报告⼀、对命题的评价全卷着眼于考查现阶段（⾼中⼊学后近2个⽉）学⽣的基础知识及基本技能掌握情况。

全卷难易适中，偏于英语基础考核，没有偏、难题，保护了学⽣的学习信⼼并激励学⽣继续学习的热情；在选篇和确定测试重点上都认真贯彻了“突出语篇，强调运⽤，重在基础”的命题原则，重视对学⽣运⽤所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能⼒的考查；试题的选材符合了⼆期课改要求，具有⼀定的时代感、知识性和趣味性，⽐如：阅读理解D篇关于实⽤性的语篇新题型能引起学⽣的思考重视，读完之后还能了解有关的知识；⼜如语法点集中时态、语态具有基础性和代表性。

⼆、考试成绩报告情况表⼀各分数段情况表⼆各⼤题得分情况三、知识掌握的深、⼴度、基础及能⼒掌握情况，教与学两⽅⾯的原因的分析及改进措施。

（教和学存在的问题及改进意见）从各个⼤题的得分情况来看，学⽣的基础知识及能⼒掌握得不是很好。

所反映出来的问题主要表现在：1、中间60～70分数较多，尖⼦⽣80～90 不多11⼈，90以上没有，及格率尚可，因此如何有效地培优补差，⼤⾯积提⾼英语成绩，任务依然很艰巨。

2、基础知识和基本技能不扎实，学⽣对⼀些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练，导致语法、单词拼写以及听⼒得分率有待提⾼。

因此，在下阶段的教学中要继续注重基础知识和基本技能的合理、有效地训练。

3、学⽣综合运⽤语⾔的能⼒不强，阅读理解题⽬稍微⼀变化就难于找到解决⽅法，与课内知识点挂钩的词汇语法，时态及翻译部分完成情况良好；但课外的听⼒阅读部分仍有⽋缺因此，在平时教学中要重视培养学⽣综合运⽤语⾔的能⼒，不能单纯地讲语法，背课⽂。

4具体得失：让学⽣多背课⽂，多默词组有好处；抓住根基知识的训练有好处长句训练不够；阅读技巧及听⼒训练仍⽋缺以后的教学⼯作：1、培养学⽣的⾃主学习能⼒，让学⽣作好“课前”、“课后”这两个环节的预习和复习环节⼯作，做到“多听多记多练”。