道法七下1_2单元复习提纲(填空)学习资料
七年级下册道德与法治知识点归纳与整理(第一、二单元)
第一单元青春时光第一课青春的邀约[知识整合]一、青春的邀约1、悦纳生理变化（1）进入青春期，我们身体变化的主要表现是什么？答：身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟（2）青春期给我们带来的积极作用和消极影响是什么？答：①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
②处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
（3）进入青春期，我们身体的发育有什么特点？答：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
（4）我们应该怎样认识和对待青春期身体的变化？答：我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
（5）注重追求内在美青春期的我们追求美。
在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
2、直面矛盾心理（1）青春期心里矛盾的主要表现：①反抗与依赖，②闭锁与开放，③勇敢与怯懦（2）如何正确认识青春期的心里矛盾？青春期的矛盾心里有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
积极面对和正确处理这些心里矛盾，我们才能健康成长。
（3）正确处理青春期心里矛盾的方法有哪些？答：我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
此外，我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
（4）自我调节心里矛盾的方法：①把自己的想法写下来，②参加体育活动，③学习自我暗示，④试试自我解嘲。
二、成长的不仅是身体1、发展独立思维（怎样正确认识思维的独立性？）思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
部编版七年级道德与法治下册全册复习提纲
七年级道德与法治下册复习提纲第一课青春的邀约1、青春期生理变化表现在哪些方面？答：①身体外形的变化②内部器官的完善③性机能的成熟2、青春期生理变化带给我们什么（影响是什么）？答①积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
②消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
3.如何正确看待青春期的生理变化？答：①受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。
②我们要正视身体的变化并欣然接受。
③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
4、心理矛盾产生的原因？答：认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富。
5、如何正确认识并处理青春期矛盾心理？答：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
6、如何让排解青春期心里矛盾？答：①参加集体活动。
②求助他人。
③培养兴趣爱好转移注意力。
④学习自我调节。
7、什么是独立思维？答：独立思维并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的、正确的意见。
8、青春期独立思维发展的原因是什么？答：①青少年的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
②青少年的思维逐渐有独立性，对未知的事物充满好奇。
9、批判性思维的表现有哪些？答：表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
10、批判性思维有什么作用（意义）？答：（1）有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；（2）调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改变现状。
11、批判性思维的要求（如何做到）？答：（1）要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；（2）要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
政治复习提纲七下
政治七年级下册第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊一、自尊有哪些表现？我们越来越注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定。
这些都是自尊的表现。
二、自尊的定义是什么？自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
三、个人的尊严和国家的尊严有什么关系？我们个人的自尊与祖国和民族的尊严紧紧联在一起。
如果没有国家和民族的尊严，我们个人也很难有真正的自尊。
我们不但要维护个人的尊严，还要维护国家和民族的尊严。
四、怎样正确认识自己的缺点？“金无足赤，人无完人。
”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转化为优点。
五、虚荣心的定义是什么？虚荣心是一种追求表面荣耀、光彩的心理。
六、产生虚荣心的原因是什么？虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是过分在乎他人对自己的评价。
七、虚荣心产生的影响有那些？1.影响心理健康。
2.影响人际关系。
3.影响个人事业发展。
八、虚荣心的表现有哪些？1.互相攀比。
2.学习上不懂装懂。
3.总认为自己是对的，听不进别人的意见。
九、为什么我们要尊重他人？1.只有尊重他人，他人才会尊重我们。
尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。
2.我们也需要把他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己。
3.在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点、盲点与误区。
这样我们能更加严格要求自己，增强自身实力。
十、怎样做一个自尊的人？1.维护自身的人格。
2.养成一种豁达开朗的性格。
3.正确对待他人的议论和批评。
4.自尊要适度。
十一、怎样对待他人的议论和批评？1.议论只能代表个别人的意见，未必正确，批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身2.对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉。
”十二、为什么自尊要适度？1.适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误。
2.过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。
七下政治重点知识复习提纲
七年级下册思想思想品德复习提纲第一单元自尊自信1、什么是自尊？自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
2、什么是虚荣心？虚荣心对人们的生活有什么影响？⑴虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
⑵虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。
一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。
3、尊重他人最基本的表现有哪些？对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
4、如何真正做到尊重他人？尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。
5、尊重他人有什么意义？尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。
6、什么是自信？自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
7、自卑、自负、自信的区别有哪些？自卑与自负都是自信的误区。
①自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；②自负的人，自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。
③只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
8、怎样培养自己的自信？（如何唱响自信之歌？）看到进步与长处；增强信心与实力；做自信的中国人。
9、自信者有哪些良好的心理品质有助于成功？乐观、进取、专注。
10、为什么说知耻是自尊的重要表现？（知耻和自尊有什么关系？）⑴做人不能没有自尊。
真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。
⑵知耻是自尊的重要表现。
唯有知耻，才有自尊。
⑶一个知耻的人对自己不恰当、不合适的行为感道惭愧和难为情，并勇于承认错误、改过自新。
第二单元自立自强1、什么是自立？自立就是自己的事情自己干。
2、什么是自主？自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。
自主不仅是一种权利，更是一种能力。
3、依赖有什么危害？⑴依赖思想会使人丧失独立生活的能力和精神；⑵使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷；⑶只想不劳而获，贪图享受，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
【知识点提纲】七年级下册《道德与法治》知识提纲一二单元知识点
七年级下册《道德与法治》知识提纲第一单元青春时光第一课：青春的邀约1.1悄悄变化的我▲1.青春期身体变化的主要表现P3①身体外形的变化②内部器官的完善③性机能的成熟2.青春期生理变化给我们带来的影响是什么？P3—4①积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，身体充满能量。
拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
②消极影响：更加关注自己的外表，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
3.进入青春期，我们的身体发育不同的原因？P5受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。
▲4.我们应该如何看待(悦纳)青春期的生理变化？P5①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
④在追求外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5.产生矛盾心理和困惑的原因P5①自我认知能力得到发展②自我意识不断增强③情感世界愈加丰富。
▲6.怎样正确看待(认识)青春期的矛盾心理? P6①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。
②积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。
▲7.青春期矛盾心理的主要表现?(P6“相关链接”)反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦▲8.正确处理矛盾心理的方法有哪些？（怎样调节青春期的矛盾心理？）P6①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己②通过求助他人，学习化解烦恼的方法③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生” 。
9.自我调节的方法有哪些？P7①把自己的想法写下来②参加集体活动③学习自我暗示④试试自我解嘲本框题易混知识点：1.青春期身体变化的主要表现与7.青春期矛盾心理的主要表现。
4.如何看待(悦纳)青春期的生理变化？与6.怎样正确看待(认识)青春期的矛盾心理?1.2成长的不仅仅是身体1.为什么要学会独立思考（学会独立思考的重要性）。
人教版《道德及法治》七年级下册第一、二单元知识点整理
七下道德与法治第一、二单元知识点整理7.第一单元青春时光第一课青春的邀约第1 悄悄化的我1.青春期一般指人的育程中，介于儿童期和成年期之的渡期。
它是儿期后，人生第二个生育的顶峰期。
是人一生中身体育的重要期。
入青春期后，同学有哪些成的呢①上出看的痘痘。
②声音得听。
③因自己得比人快或慢而。
④学上想名列前茅，却成糟糕。
⑤很想独立又不得不依父母；等等。
入青春期，我身体的育有什么特点受、养、等因素的影响，我身体的育情况各不相同：有的得快，有的得慢；有的先胖，有的先高。
青春期我的身体有哪些化我的身体化主要表在三个方面：身体外形的化，内部器官的完善，性机能的成熟。
如何正确待正常的生理化我要正身体的化，欣然接受青春花蕾的放。
不因自己的生理化而自卑，是我自己的尊重。
〔3〕不嘲弄同伴的生理化，是我同伴的尊重。
我怎和待青春期身体的化〔如何悦自己的生理化〕我要正身体的化，欣然接受青春花蕾的放。
②不因自己的生理化而自卑，是我自己的尊重；不嘲弄同伴的生理化，是我同伴的尊重。
追求外在美与内在美的一。
〔青春的我如何追求美〕在追求形体、表等外在美的同，也要提高品德和文化修养，体青春的内在美。
青春期出心里矛盾的原因：伴随着生理育，我的知能力得到展，自我意不断增，情感世界愈加丰富⋯..些化我感到新奇，也使我生矛盾和困惑。
9.青春期心里矛盾的主要表：①对抗与依②与开放③勇敢与怯懦10.如何正确青春期的心里矛盾)〔青春期的矛盾心理我的成有什么影响〕12.①青春期的矛盾心里有我，但也我的成提供了契机。
②极面和正确理些心里矛盾，我才能健康成。
正确理青春期心里矛盾的方法有哪些1〕参加集体活，在集体的温暖中放松自己。
2〕通求助他人，学化解的方法。
3〕培养趣好移注意力，接和适青春期的矛盾心理。
4〕学自我，成自己的“心理保健医生〞。
①把自己的想法写下来。
②参加体育活。
③学自我暗示。
④自我解嘲。
青春期我来的极作用和消极影响是什么〔青春期我的成起到了怎的作用〕极作用：①青春期的生理化我旺盛的生命力，使我的身体充能量。
七年级道法下册复习提纲(1-10课)
第一单元青春时光第一课青春的邀约第一课时：悄悄变化的我1、进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？★青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：①身体外形的变化，②内部器官的完善，③性机能的成熟。
2、青春期指的是什么？它的地位是什么？(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
3、青春期带给我们带来的积极作用和消极影响是什么？★(1)积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
(2)消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
4、如何正确对待正常的生理变化？★★（1）受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育的情况各不相同。
（原因）（2）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
（3）不因自己的生理变化而自卑是我们对自己的尊重。
不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
（4）在追求形体、仪表美的同时也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5、进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的（原因）？主要表现有哪些？(1)产生原因：①青春期是一个极为特殊的阶段，生理发育十分迅速，而心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态②伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
(2)主要表现：①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
6、青春期矛盾心理的影响有哪些？(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
7、如何正确处理青春期的矛盾心理（方法）？★★(1) 可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；(2) 可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；(3) 可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；(4) 可以学习自我调节，如：把自己的想法写下来；参加体育活动；学习自我暗示；试试自我解嘲等，成为自己的“心理保健医生”。
七年级下册教科版思想品德第一二单元复习提纲
七年级下册思想品德知识提纲【第一单元共同的责任】第一课大家之“家”1、什么是归属感？人都希望归属于某个团体，成为其中的一员，并得到团体的重视、尊重、关心和照顾。
这种对团体的依赖和需求的感觉叫做归属感。
2、我们对班级和学校的归属感有哪些表现？对校园生活的期盼，对老师、同学的想念，就是我们对班级和学校的归属感。
3、“家”的感觉（校园生活给我们什么感受？或为什么我们热爱我们共同的家-班级和学校？）：答：①有温馨，有快乐，有关爱，也有矛盾和烦恼。
②我们一起学习，共同进步，分享收获的喜悦；③我们共同生活，相互鼓励，共享成功的快乐。
4、为什么班级和学校是我们成长的园地？我们在班级和学校里学习和成长，班级和学校是我们每个人成长的园地①学校是我们学习知识、发展能力的最佳场所②班级和学校是我们陶冶情操、培育品格的环境，③是我们培养兴趣和发展特长的园地。
注意：这题里面可以分出3个问题。
（1）为什么说学校是我们学习知识、发展能力的最佳场所？P5,2.可概括成①学校作为专门的教育机构，为我们学习科学文化知识、发展能力，提供了充分的条件和有效的保障。
②特有的学习条件和环境，使班级和学校成为我们学习知识、发展能力的最佳场所。
（2）为什么说班级和学校是我们陶冶情操、培育品格的环境？P6,1（3）为什么说班级和学校是我们培养兴趣和发展特长的园地？P6,2第二课我与我们1、集体的含义：是由许多人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体。
2、集体的四个特征：①有共同的目标②有组织性和纪律性③具有一定的组织制度，拥有集体的组织机构，有一定的集体活动准则，以及集体成员对各项准则的遵守。
④各部分之间存在一定的关系，相互依赖，并与其它的集体有机地联系。
3、大家的共同目标：使同学们成为全面发展的人。
4、个人与集体的关系如何？（1）个人与集体是相互依存的。
一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。
个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。
道法七下1_2单元复习提纲
道法七下1_2单元复习提纲一、道家思想1.道家的起源和发展a.道家思想的创始人，老子b.道家的主要代表人物，庄子2.道和德的关系a.道的概念及特点b.道德的涵义和作用3.道家的核心思想a.道无名，寂然无形b.隐姓埋名，无为而治c.淡泊名利，返璞归真二、道德修养1.善于修身a.培养良好的品行和习惯b.修正不良的行为和思想c.培养积极向上的人生态度2.尊重父母师长a.家庭和教育的作用b.孝顺父母和师长的原则和方法3.关爱他人a.仁爱的概念及其重要性b.培养同情心和爱心c.积极参与公益事业三、法律知识1.法律的基本概念a.法律的定义和特征b.法律的作用和意义2.法律的构成要素a.法律的内容概述b.法律的效力3.道德与法律的关系a.道德与法律的异同点b.道德与法律的互动关系4.公民的基本权利和义务a.公民的权利及其保障b.公民的义务及其履行方式四、法治社会建设1.法治社会的内涵和目标a.法治社会的特点和作用b.实现法治社会的基本要求2.依法治国的理念和措施a.依法治国的内涵和基本原则b.法治社会建设的具体措施3.守法守信的重要性a.守法的意义和价值b.守信的原则和方法五、道德与法律的实践1.建设和谐社会的措施a.培养良好的社会道德风尚b.加强法律意识教育2.道德与法律的应用a.违法行为的后果及其教训b.道德与法律在日常生活中的应用六、道德与法律的案例分析1.名人事例分析a.名人的道德风范和法律意识b.名人的违法行为及其后果2.日常案例分析a.道德与法律问题的实际案例b.通过案例分析学习道德和法律复习此提纲，对于加深对道德和法律的理解和应用至关重要。
希望以上提纲对您有所帮助！。
中学七下道法第一二单元复习提纲(下)+
北辛中学道法第一二单元复习提纲（下）1．青春期男生和女生的差异有哪些？(1)在生理方面的差异会更加明显。
(2)在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
2．如何理解性别？性别，在人类生活中指男女两性的区别。
男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。
3．男女生生理、心理性别特征分别有哪些表现？(1)生理性别特征主要表现为男女生生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。
(2)心理性别特征表现为性别角色方面的差异。
4．如何认识性别刻板印象？(1)含义：人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
(2)影响：在社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。
有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。
5．怎样看待男生女生生理性别特征(对青春期男生女生生理变化的态度)?(1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的。
(2)对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
6．认识性别角色有什么作用？(1)可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；(2)性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
7．男生女生为什么要欣赏对方的性别优势？对我们有何启示？(1)原因：男生女生各自拥有自身的性别优势。
欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
(2)启示：我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
8．怎样对待不同性别间的差异(对待男生女生性别差异的态度)?不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
9．怎样理解青春期的心理萌动？(1)含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
七下道法全册知识点提纲
-七（下）道德与法治全册知识点记忆本第一单元青春岁月第一课青春的邀约第1 课时静静变化的我1.处于青春期的我们，经常更加关注自己的表面。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
2.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长供应了契机。
3.青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完满，性机能的成熟。
4.怎样正确对待青春期的生理变化 ?(1)受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们的身体发育情况各不同样。
我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
(2) 不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的敬爱。
不嘲弄伙伴的生理变化，是我们对伙伴的敬爱。
(3)在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高道德和文化修养，表现青春的内在美。
5. 怎样正确办理青春期的矛盾心理?(1) 能够参加集体活动，在集体的暖和中放松自己;(2)可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法;(3) 能够经过培养兴趣爱好转移注意力，采纳和调适青春期的矛盾心理 ;(4) 能够学习自我调治，成为自己的“心理保健医生” 。
第2 课时成长的不不过是身体1.生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。
思想使我们富强。
2.我们的思想逐渐拥有独立性，对未知的事物充满好奇。
3.在我们的成长中，与思想的独立性相陪同的是思想的责备性。
在学习中，我们需要责备的精神和勇气。
4.青春凝聚着动人的活力，包括着伟大的创立力，为我们的成长带来无量可能。
5.青春的创立是多姿多彩的。
创立存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。
造。
青春的创立意味着用自己的智慧和双手去试一试、研究、实践，经过劳动改变自己，影响世界。
7.怎样理解思想的独立 ?思想的独立其实不等同于一味追求独到，而是意味着不亦步亦趋，有自己独到的见解，同时采纳他人合理、正确的建议。
8.思想的责备性有什么表现 ?(1) 表现在对事情有自己的见解 ;(2) 敢于表达不同样见解 ;(3) 敢于对不合理的事情说“不” ;(4) 敢于向声威挑战。
七下政治复习提纲
七年级下册道德与法治复习资料第一单元青春时光第一课第1课时悄悄变化的我1．青春期身体（生理）变化的表现？①身体外形的变化②内部器官的完善③性机能的成熟2．青春期的生理变化带来的影响？①积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
②消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
3．怎样正确对待青春期的生理变化？①身体发育的情况各不相同。
我们要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
③青春的我们追求美。
在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
4．青春期矛盾心理是怎样产生的？主要表现有哪些？（1）产生：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
（2）主要表现：①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦5．青春期矛盾心理的影响有哪些？①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
6．怎样正确处理青春期矛盾心理（方法）？①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
②求助他人，学习化解烦恼的方法。
③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
第一课第2课时成长的不仅仅是身体1、青春期独立意识的表现：①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
②我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
2、怎样正确认识思维的独立(思维的独立要求我们如何做?)思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
七下 道法全册知识点提纲
七下道法全册知识点提纲1.处于青春期的我们往往更关注自己的外表，但有时正常的生理现象也会带来烦恼。
青春期的身体变化主要表现在外形、内部器官和性机能方面。
正确对待青春期的生理变化包括正视身体的变化、不自卑、不嘲弄同伴的变化，同时提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
处理青春期的矛盾心理可以参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好、研究自我调节成为自己的“心理保健医生”。
2.青春期的生理发育是成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。
我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
思维的独立性并不等同于追求独特，而是意味着有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
思维的批判性表现在对事情有自己的看法、敢于表达不同观点、敢于对不合理的事情说“不”、敢于向权威挑战。
批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案，调动我们的经验，激发我们新的研究动机，促使我们解决问题，改进现状。
3.青春期凝聚着活力和创造力，为我们的成长带来无限可能。
创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。
创造离不开实践，青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
2.面对青春，每个人都会有自己的理想和规划，思考如何走过青春之路。
青春的探索永远不会停止。
3.我们的每一次进步都是成长的足迹，记录着我们克服自我、抵制诱惑、战胜自己的努力。
只有相信自己，勇于尝试，不断进步，才能真正体验成功带来的自信。
4.自信让我们充满激情。
有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，自信能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
5.自强的重要内容是不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。
要相信自己，勇敢尝试；自强需要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
6.激荡的青春活力、自信的青春热情和自强的青春态度，将给我们带来飞翔的翅膀，助力我们成长。
人教版《道德与法治》七年级下册-第一、二单元知识点整理
人教版《道德与法治》七年级下册-第一、二单元知识点整理七下道德与法治第一、二单元知识点整理第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1.青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。
是人一生中身体发育的重要时期。
2.进入青春期后，同学们有哪些成长的烦恼呢①脸上长出难看的痘痘。
②声音变得难听。
③因自己长得比别人快或慢而烦恼。
④学习上想名列前茅，却成绩糟糕。
⑤很想独立又不得不依赖父母；等等。
3.进入青春期，我们身体的发育有什么特点受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
4. 青春期我们的身体有哪些变化我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
5.如何正确对待正常的生理变化(1) 我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
(2) 不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
（3）不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
6.我们应该怎样认识和对待青春期身体的变化（如何悦纳自己的生理变化）①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
7.追求外在美与内在美的统一。
（青春的我们如何追求美）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
8. 青春期出现心里矛盾的原因：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富…..这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
9.青春期心里矛盾的主要表现：①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦10.如何正确认识青春期的心里矛盾)（青春期的矛盾心理对我们的成长有什么影响）①青春期的矛盾心里有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
②积极面对和正确处理这些心里矛盾，我们才能健康成长。
部编版《道德与法治》七年级下册复习提纲(完整版),异构精品3套
部编版《道德与法治》七年级下册复习提纲(完整版)，异构精品3套人教版七年级下册《道德与法治》知识总结第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1．进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2．青春期指的是什么？它的地位是什么？(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
3．青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么？青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
4．青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？怎样正确看待这些不同？(1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
(2)态度：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
5．青春期的我们应怎样追求美？在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
6．进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的？主要表现有哪些？(1)产生：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
(2)主要表现：①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
7．青春期矛盾心理的积极影响有哪些？(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
8．怎样调节青春期的矛盾心理？(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
(2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
(3)通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
道法七下1_2单元复习提纲(填空)学习资料
道法七下1_2单元复习提纲(填空)《道德与法治》假期作业班级：姓名：第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1．进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：的变化，的完善，的成熟。
2．青春期指的是什么？它的地位是什么？(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于和之间的过渡期。
(2)地位：它是继婴儿期后，人生个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
3．青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么？青春期的生理变化带给我们，使我们的身体。
我们拥有、，对成长充满，感觉生活拥有。
4．青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？怎样正确看待这些不同？(1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
(2)态度：①我们要正视身体的变化, 青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而，是我们对自己的尊重；同伴的生理变化。
5．青春期的我们应怎样追求美？在追求形体、仪表等的同时，提高品德和文化修养，体现青春的。
6．进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的？主要表现有哪些？(1)产生：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生。
(2)主要表现：①。
②。
③。
7．青春期矛盾心理的积极影响有哪些？(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长。
(2) 和这些心理矛盾，我们才能健康成长。
8．怎样调节青春期的矛盾心理？(1)参加，在集体的温暖中放松自己。
(2)通过，学习化解烦恼的方法。
(3)通过转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
(4)还可以，成为自己的“心理保健医生”。
9．对于青春期的矛盾心理，自我调节的方法有哪些？尝试自我调节：①把自己的想法；②参加；③学习；④试试。
第2课时成长的不仅仅是身体1．发展独立思维的重要性。
2．步入青春期我们的思维有什么变化？步入青春期，我们的不断发展，对问题开始有。
2021七下政治复习提纲
第一单元青春时光姓名：班别：1、青春期的身体变化表现在哪些方面？①身体外形的变化②身体内部器官的完善③性机能的成熟2、青春期的生理变化带来哪些影响？①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
③处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
3、怎样正确对待青春期生理的变化？①我们要正视身体的变化，欣然接受。
不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
②追求形体、仪表等外在美；也提高品德和文化素养，体现青春的内在美。
4、怎样积极面对和处理青春期心理矛盾？①参加集体活动、在集体的温暖中放松自己。
②求助他人，学习化解烦恼的方法。
③培养兴趣爱好、接纳和调适矛盾心理。
④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
5、思维独特性的表现？①思维独立不等同于一味追求独特②思维的独立意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时要接纳他人合理、正确的意见。
6、怎样正确认识思维的批判性（思维的批判性有什么表现）①表现在对事情有自己的看法，敢于表达不同观点；②敢于对不合理的事情说“不”；③敢于向权威挑战。
7、思维批判的好处（作用）？①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
8、如何做到合理批判？①批判只针对事情本身，而不是对人的攻击②要具有一定的建设性③批判不仅要有质疑的勇气，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
9、怎样开发自身的创造潜力？①创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。
②在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；。
③我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
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道法七下1_2单元复习提纲(填空)《道德与法治》假期作业班级：姓名：第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1．进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：的变化，的完善，的成熟。
2．青春期指的是什么？它的地位是什么？(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于和之间的过渡期。
(2)地位：它是继婴儿期后，人生个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
3．青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么？青春期的生理变化带给我们，使我们的身体。
我们拥有、，对成长充满，感觉生活拥有。
4．青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？怎样正确看待这些不同？(1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
(2)态度：①我们要正视身体的变化, 青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而，是我们对自己的尊重；同伴的生理变化。
5．青春期的我们应怎样追求美？在追求形体、仪表等的同时，提高品德和文化修养，体现青春的。
6．进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的？主要表现有哪些？(1)产生：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生。
(2)主要表现：①。
②。
③。
7．青春期矛盾心理的积极影响有哪些？(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长。
(2) 和这些心理矛盾，我们才能健康成长。
8．怎样调节青春期的矛盾心理？(1)参加，在集体的温暖中放松自己。
(2)通过，学习化解烦恼的方法。
(3)通过转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
(4)还可以，成为自己的“心理保健医生”。
9．对于青春期的矛盾心理，自我调节的方法有哪些？尝试自我调节：①把自己的想法；②参加；③学习；④试试。
第2课时成长的不仅仅是身体1．发展独立思维的重要性。
2．步入青春期我们的思维有什么变化？步入青春期，我们的不断发展，对问题开始有。
我们的思维逐渐具有，对未知的事物。
3．怎样正确认识思维的独立(思维的独立要求我们如何做)?思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着，有自己，同时他人合理、正确的意见。
4．如何认识思维的批判性？思维的批判性，表现在对事情，并且敢于表达，敢于对不合理的事情说“不”，敢于。
“学贵有疑”，在学习中需要批判的精神和勇气。
5．青少年培养批判精神有什么作用(意义)？怎样培养批判精神？(1)作用(意义)：①有助于我们、，并从不同角度去，探索解决方案；②能调动我们的经验，激发我们，促使我们，改进现状。
(2)做法：①要有，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易，更有利于解决问题。
6．批判的技巧有哪些？批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思。
技巧：①批判只针对，而不攻击。
②批判要具有一定的。
7．青少年为什么要开发创造潜力？(1)青春凝聚着，蕴含着，为我们的成长带来。
(2)青春的我们，，，充满对未来的，拥有改变自己、改变世界的。
(3)青春韶华，我们要争当、、的好少年，这是时代的要求。
8．我们应怎样进行青春的创造？(1) ，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。
(2)关注他人与社会，看重，做一名对国家和社会有用的创造者。
(3)创造。
青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
第二课青春的心弦第1课时男生女生1．青春期男生和女生的差异有哪些？(1)在的差异会更加明显。
(2)在社会文化的影响下，男生女生在、、等方面，越来越多地表现出自己的特点。
5．怎样看待男生女生生理性别特征(对青春期男生女生生理变化的态度)?(1)男生女生的生理性别特征是的。
(2)对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣。
6．认识性别角色有什么作用？(1)可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何，如何与异性相处；(2)性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们的发挥。
我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性的影响。
7．男生女生为什么要欣赏对方的性别优势？对我们有何启示？(1)原因：男生女生各自拥有自身的性别优势。
欣赏，有助于我们不断完善自己。
(2)启示：我们不仅要认识自己的优势，而且要，相互，让自己变得更加优秀。
8．怎样对待不同性别间的差异(对待男生女生性别差异的态度)?不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
男生女生应，，, 。
第2课时青春萌动1．怎样理解青春期的心理萌动？表现：在异性面前，我们有，更加，渴望。
2．与异性交往(相处)的作用有哪些？(1)有助于我们了解异性的、。
(2)我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上。
(3)与异性交往是我们成长的，也是对我们的。
3．怎样经受与异性交往的考验(与异性交往的正确态度或做法)?异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们，，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
4．面对青春期的心理萌动，我们该如何认识和面对异性情感？(1)认识：①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的。
②对异性的不是真正的爱情。
(2)正确态度：面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该，。
第三课青春的证明第1课时青春飞扬2．青春的探索为什么需要自信(自信的作用有哪些)?自信让我们充满。
有了自信，我们才能怀着坚定的，开始伟大而光荣的事业。
自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的。
3．青春期我们要自强的原因及做法。
(1)原因：①自强可以让我们更。
我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。
②，让青春奋进的步伐永不停息。
(2)做法：①相信自己，，不断进步，才能体验成功带来的自信。
②不断克服自己的弱点，、，是自强的重要内容。
自强，要靠坚强的、的精神和持久的。
4．对于刚刚步入青春期的我们，怎样助力青春成长？激荡的青春活力，青春热情，青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长！5．青春期飞翔的力量有哪些？(1)青春的探索需要，自信让我们充满激情。
(2) 可以让我们更自信。
第2课时青春有格1．什么叫“行己有耻”？我们该怎样做到“行己有耻”？做法：①要，；，。
②需要我们有，不断提高辨别“耻”的能力。
在行动之前，；在行动之中，；在行动之后，。
③要求我们，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增3．“止于至善”，是人的一种精神境界，怎样做到“止于至善”？(1)从 ,积少成多，积善。
(2)“”，寻找学习的榜样。
3)养成的习惯。
检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
（4）以，在学习中成长。
5．什么是慎独？慎独，作为中华传统文化中的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能。
第二单元：做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱第1课时青春的情绪1．人的基本情绪有哪些？情绪有什么作用？基本情绪：、、、。
2．认识四种基本情绪的特点。
情绪是一种复合的心理状态，包括、和三种成分。
3．影响情绪的因素有哪些？我们的情绪受多方面因素影响，例如：个人的、对某件事情的、周围的、等。
4．情绪的作用有哪些？(1)影响我们。
(2)可能激励我们、。
(3)也可能让我们因为某个小小的挫败而。
5．青春期的情绪特点有哪些？产生的原因是什么？(1)特点：①；②；③；④；⑤。
(2)产生原因：进入青春期，随着和不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。
6．认识或了解青春期情绪特点的意义是什么？(1) 正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。
(2) 负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。
第2课时情绪的管理1．情绪的表达有何特点？对我们有何启示？(1)特点：情绪表达会。
不仅影响自己的，而且关乎。
(2)启示：在人际交往中，既要自己的情绪，它们，同时也要学会情绪。
3．合理调节情绪的方法有哪些？调节情绪常用的方法主要包括：、、和等。
有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的。
5．如何安慰他人？(1)为他做些的事。
(2)做一个耐心的。
(3)设身处地，向他。
(4)帮助他。
第五课品出情感的韵味第1课时我们的情感世界1．情感的重要性是什么？我们需要，渴望人与人之间的真挚情谊。
我们通过情感来、体验；同时，情感让我们的。
2．情感与情绪的关系是怎样的？(1)联系：①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐。
②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
③与情绪一样，我们的情感也是复杂的。
(2)区别：①情绪是、，会随着情境的改变而变化；②情感则是我们在生活中不断的，。
3．情感的种类有哪些？(1)基础性情感：如。
(2)高级情感：如。
(3)正面的体验：。
(4)负面的体验：如。
(5)两方混杂的体验：如。
4．情感的作用有哪些？(1)在社会生活中，情感是人。
(2)情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的，驱使我们做出。
(3)情感与我们的、相关。
丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
(4)情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们。
狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。
在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。
第2课时在品味情感中成长1．美好情感的作用。
生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐我们对生活、对人生的。
这些情感表达着我们的愿望，我们的。
2．怎样获得或体味到美好的情感？(1)情由心生，美好的情感是在人的、中自然引发的，不能强迫。
(2)我们可以通过、、等方式获得美好的情感。
3．怎样创造正面的情感体验？(1)完成一项。
(2) 。
(3)走进。
(4) 。
4．负面情感的意义是什么？(1)生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。
例如，羞耻感、焦虑感和挫败感等.体验负面感受未必是件坏事，它可以，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
(2)学会承受一些负面感受，善于将负面情感，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
5．怎样传递情感正能量？(1)用自己的来影响环境。
(2)我们的情感需要，需要。
在与他人的中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
(3)在生活中不断创造美好的情感体验，学会。
6．传递情感正能量的意义？在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断，使我们的，周围的。