以少年风采为题的作文600字-最新范文
最新少年的风采优秀作文600字 少年的风采作文(6篇)
最新少年的风采优秀作文600字少年的风采作文（6篇）青春在人的一生中只有一次，而青春时期比任何时期都最强盛美好。
因此，千万不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永远——别林斯基成长的路上，伙伴们手挽着手，跨着书包，戴着红领巾，一起经历风雨，一起步入青春，一起迈向成功……新时代的少年，已插上生命的翅膀，等待飞翔。
因为有了我们，教室里才书声琅琅，意气风发；因为有了我们，操场上才欢声笑语，生机勃勃。
我们，是青春的代言，青春，是属于我们的标语。
入学的会操表演上，随着教官响亮的口号声，我们信念坚定，昂首阔步进入操场。
全班45名同学，步履一致，口号整齐，每一个新生就是一个出色的新兵，每一位同学都充满了自信。
男生意志坚定，英姿飒爽；女生不让须眉，柔中带刚，我们满怀豪情，尽显我们少年坚定的风采。
汇操表演中，汗水湿透了我们校服，从脸庞流下，我们全然不顾，只是努力地，让胸中的豪情飞上蓝天，用脚下的足音叩响大地。
此时此刻，我们像战士，在战场上执行着纪律，面对着迎风飘扬的五星红旗，我们努力亮出班级的精彩，亮出少年独一无二的风采。
青春的少年是充满活力的，更是原汁原味的。
这时间，我们的眼中没有卑微贵贱、没有金钱权势，人人平等。
不知不觉间，或是豪情四射，或是平淡如水，心中多添了一份美好的记忆。
美好的回忆，相伴我成长，让我不断追求新的目标。
感受美好，让我知道感恩知足，让我明白，只有努力和拼搏，才会梦想成真。
少年是人生的宝贵阶段，它如同我心中一朵灿烂夺目的花朵在绽放，有如跳动着和谐欢快的音符。
少年风采，自信、乐观、积极向上，新的环境中，我们会继续释放自己的活力，让优点发光，克服任性惰性的缺点，去建立属于自己的快乐。
青春，像一杯浓浓的热咖啡，暖到你心窝；又似一杯淡淡的龙井，透着清香，令人回味。
把握青春，留住梦想，厚积薄发，等待飞翔。
何谓“少年风采”？难道一定要站在舞台之上、聚光灯之下吗？我想不是，与此相比，恐怕少年心中的永不言弃，胸中的火苗不灭更令人仰其风采。
少年风采作文600字（精选21篇）
少年风采作文600字少年风采作文600字（精选21篇）少年风采作文600字篇1就个人而言，少年是人生的黄金时代，是幼稚与成熟的过渡桥；就国家而言，少年之于国家，有如火箭之于卫星；阶梯之于高楼，羽翼之于雄鹰！在这一特殊而又重要的时段里，扮演着特殊身份和角色的我们，必不可少地要展现一下我们自己的风采——少年的风采。
少年风采，看似一阵风，实则是风中的树枝；看似是一场雾，实则是雾中的露珠；看似是那样抽象，捉摸不定，实则是真真实实，无处不在。
在家里，帮着父母做一次饭，给父母洗一次脚，尊重父母，以实际行动报答父母，这就是少年风采。
当我们帮父亲把煤气罐提上楼，当我们抢过母亲手中的拖把把房间的地拖得一尘不染，当我们帮奶奶把水倒好，看着她把药喝下，他们的眸子里折射出的是什么，是的，那就是我们的少年风采。
在学校里，举止大方，谈吐优雅，敬重老师，亲近同学，努力学习文化知识，努力提高身体素质，培养良好的思想品德，这也是少年风采。
当演讲赛上你激情洋溢地演说，赢得满堂喝彩时；当你站在学科竞赛的领奖台上，从领导的手里接过奖牌时；当植树节那天你和同学们共同植下一颗银杏，干得热火朝天、汗流浃背时；我们分明地看到有一种光辉在闪耀；那是什么？那分明是少年的风采。
在社会中，积极援助灾区重建，积极参加公益活动。
我们每一个人的力量就像一滴水，看似薄弱；汇集起来，定能滴水成河，涌动爱心的浪潮，这更是少年风采。
当在汶川地震捐款才现场，我们拿出自己的储钱罐时；当夏令营的比赛场上闪现着我们饱含活力的志愿者身影时；当我们排着队去义务献血时，有一种赞叹在我们身边响起，那是因为什么？那正是因为我们少年的风采。
我们是年轻的老虎，活力四射就是我们的风采；我们是高山上的石头，坚定不移就是我们的风采；我们是果园里的果子，奉献社会就是我们的风采。
我们是少年，要让自己散发光芒。
所以，我们要展示自己的风采。
少年风采作文600字篇2少年风采的展示，对于个人乃至国家的发展来说都是十分重要的。
少年风采作文600字
少年风采作文600字少年风采作文一：成长的曙光少年时代是我们生命中最美好的时光，正是在这个时候我们逐渐展示了自己的风采。
我有一个朋友叫小明，他就展示了与众不同的少年风采。
小明是一个热爱运动的少年，他拥有健康的体魄和敏捷的反应，尤其是在足球场上，他总是能展现出自己的出色表现。
每当比赛的节奏激烈起来，他总是能迅速地寻找到最佳的射门角度，并将球直接打入对方球门。
他还充满激情地带领着队友们奋勇拼搏，不轻易放弃任何一次进攻的机会。
正是因为他的这种执着和努力，他成为了学校足球队的队长，并带领着队伍取得了一次又一次的胜利。
除了在运动方面，小明还有着无尽的创造力。
他善于观察身边的事物，喜欢思考，特别擅长绘画。
每当他看到一幅美丽的风景或者感到忧伤和愉悦的时候，他总是立刻拿出纸和笔，将自己的感受展现在画纸上。
他的画作富有感染力，能够让人们产生共鸣，并且他还曾获得了许多绘画比赛的奖项。
小明不仅在运动和艺术方面有着不俗的表现，他还是一个热心肠的孩子。
每次看到有人遇到困难，他总是毫不犹豫地伸出援手。
他经常组织一些公益活动，为贫困地区的孩子们募捐物资，用自己的力量去帮助他人。
他认为在帮助别人的同时，也是在帮助自己，让自己更快乐，更有意义。
正是因为这些特质，小明成为了学校里仰慕的对象，也在老师和同学中赢得了口碑。
他的少年风采不仅来源于天赋和才能，更源自于他那颗积极向上，勇于拼搏的心灵。
我相信，在小明的努力和坚持下，他的少年风采会继续闪耀下去，给世界带来更多的亮色。
少年风采作文二：勇敢的追梦人有一位少年叫小林，他是我们班上一个特别勇敢的追梦人。
虽然他并不是一个十全十美的人，但他却从不因此而气馁，始终保持着乐观向上的态度。
小林有一个梦想，那就是成为一名音乐家。
他自小喜欢音乐，对乐器充满了兴趣和热爱。
他虽然没有受过正规的音乐训练，但他却用自己的努力和毅力一步步锤炼出了一双娴熟的双手和一颗敏感的音乐灵感。
每当他弹着钢琴，弹奏出优美悠扬的音乐时，他的灵魂仿佛也跟着自由飞翔，感到无比的快乐和满足。
关于少年风采作文(精选27篇)
关于少年风采作文（精选27篇）少年风采作文篇1清风徐徐，浪花朵朵，少年们慢慢地向前走着。
——题记岁月从指缝溜走，一转眼便是初三。
时间老人在收入我们的天真无邪的同时，又赋予了我们无限的青春活力。
新的一年，少年已整装待发。
活力·蜕变。
早读期间，学习委员一如既往地在黑板上写着今日任务，同学们井井有条地整理好作业上交，各组组长也有条不紊地打理好每一项作业。
就在我整理数学作业本时，一个人影晃到我面前：“组长，我来背书了！”我诧异地看了他一眼，心里有一种不好的预感：这小子该不会又来搞怪了吧！“戍鼓断人行，边秋一雁声……”在我思索之时，流畅的背书声已在耳畔响起。
很快一首就背完了，郑同学笑嘻嘻地回到座位上。
可不一会，我的数学作业本还没有打理完，他就又来了！于是一个早自习，他背完了五首古诗。
看着他白皙的校服在阳光下熠熠生辉的样子，原来这不是太阳打西边出来了，而是一个少年觉悟了。
坚持·热血。
“1.2，开始！”随着班主任一声令下，同学们开始飞快地甩动绳子。
第一回合感觉毫无压力，但到了第三回合时，仿佛腿都不是自身的了！可这并不能停止接下来的命运——跑10000米。
一圈、两圈……豆大的汗珠滚落，在强烈的阳光照耀下像一颗颗闪光的珍珠。
运动结束后，同学们的衣服已经被汗水浸湿，班主任这时喊了一句：“爽不爽？”“爽！”回答她的是一个响彻云霄的字，同学们就好似那一群朝气蓬勃的后生！那时我的心里只有一句话：谁的青春不拼搏？我们生而无畏。
认真·积极。
又是一堂化学课结束，铃还没打，几个人就已经坐不住了。
“铃铃铃……”仿佛得到了号令，那几个一拥而上，团团围住了罗老师，个个都伸长了脖子，高高举着作业本“老师！这里！我的我的！”就差把作业本拍到老师脸上了！校园悦耳的铃声响起，青春的齿轮开始转动。
校园将因我们的少年活力而多彩，未来将因我们的少年活力而辉煌！少年风采作文篇2“少年智则国智，少年强则国强。
”——题记青少年是一个民族的希望和未来。
少年风采作文
少年风采作文 1十四五岁，正是朝气蓬勃、意气风发、敢说敢做的少年之时。
风华正茂的我们饱含着热血，展现着勇往直前的少年风采。
伴着清晨的第一缕曙光，我站在八达岭站旁的铁道边，眺望着被雾霭烘托得神秘的远方。
这一次我要挑战自己的极限，暴走京张。
两行银轨笔直地蔓到了远方，在天边化作一点。
伴着内心的一声呐喊，我踏出了第一步。
两边的树木缓缓倒退，鸟语虫鸣不绝于耳。
此时的我信心满满，对前方漫长的道路不甚重视；步履轻快，即便身上有几十斤的书包也不觉得重；心情愉悦，认为此次外出“拉练”势在必得。
这就是少年风采，高度的自信令我所向披靡。
光阴缓缓流逝，太阳移到了头顶，毫不吝惜地泼散下毒辣的'阳光烘烤着我。
抬头，明媚的阳光刺痛了我的眼；低头，一望无垠的铁路线令我举步维艰；前行，僵硬的双腿难以支撑身体的重量；停歇，身上如千钧重的背包压麻了我的双肩。
适可而止？再走不远，就是可以返程的下一站。
继续前行！时针不过刚刚走了几圈，我还有那个目标要为它坚持努力。
高耸的信号机不屑地望着我，隐蔽在麦田里的麻雀也嘲笑似的扑楞楞向远处飞去。
要坚持的信念充斥着我的脑海，化作一丝丝动力。
我又迈开大步，继续前行。
这就是少年风采，遇到困难绝不妥协，坚持到底的风范让我永不放弃。
转眼夕阳入山，四周复而又恢复了静谧。
在这孤独的夜陪伴我的，只有手中踹气的手电发出的蓝色精灵。
银白的铁轨反射出一片光茫，照亮了前方的路，指引着我来前行。
寂静的夜，一切如虚空般缥缈，显得寒冷无情；漆黑的夜，包含着所有的颜色，仿佛可以吞噬一切。
浓云遮月，连旁边草丛里有些恼人的蛐蛐也停止了鸣叫。
时间在这一刻静止了。
我仿佛被禁锢在一个广阔的空间里，四周感受着黑色带来的巨大压力。
我想要大声叫喊，可又无法发出一丝声音。
手电光忽而放大，映出了几棵远处张牙舞爪的树的轮廓。
云烟又消散了，皓月千里，柔和的月光指引着我继续前行。
我定了定神，驱赶出疲惫和恐惧，在夜色的掩护中一步步走向目标。
这就是少年风采，无所畏惧引领着我勇敢向前！黎明再次降临在大地上，晨曦中我望向了前方，终点雄壮的景象浮入眼中，我成功了！创造了属于自己的神话！六十七公里的长途跋涉，六十七公里的坚持不懈，在这一刻，体现了它的价值！这就是少年风采。
少年风采中考满分作文_少年风采作文600字
少年风采中考满分作文_少年风采作文600字世界上的美有很多，但是属于少年的美却不是很多，只要你用心感受，就会发现少年的你身上的美，这是属于我们的少年风采。
今天小编和同学们分享几篇关于少年风采作文，欢迎大家前来阅读。
少年风采作文600字【1】世界上美丽的东西千千万万，却没有一样比年轻更为美丽;世界上珍贵的东西数也数不清，却没有一样比青春更为宝贵。
我们是多么值得骄傲多么让人羡慕啊！而我们若只是挥霍光阴，只是享受，不去奋斗拼搏，那我们真的算拥有青春吗？答案是否定的，我们只有发愤图强，努力耕耘才能做到无愧于青春，无愧于人生，才能拥有一个充实而完美的青春。
奋斗的青春是美好的风景正是那千万颗在青春中奋斗的心，以及那千万双在天空中高飞的振翅，装扮着最美好最美丽最珍贵的人生季节—青春。
将青春变成人生最美好生活的出发点。
“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。
”昭示着一代伟人奋斗的青春。
他们的青春因充满奋斗和激情而洋溢着美好，而今，青春正我在我们手中，我们不能容忍青春在我们手中白白流逝，我们不能在叹息声中虚度光阴，我们不能在叹息声中了结生命，那么就让我们在青春时节奋发吧！让青春之花永远绽放在我们心中，书写一卷有声有色的人生。
青春在奋斗中展现美丽，青春的美丽永远展现在她的奋斗拼搏之中。
就像雄鹰的美丽是展现在他搏风击雨中，如苍天之魂的翱翔中，正拥有青春的我们，何不以勇锐盖过怯懦，以进取压倒苟安，扬起奋斗的帆吧！在波涛汹涌的大海中不断前行，展示我们子一代人青春的壮美与力量，让我们就像雄鹰一样搏击长空吧！让青春之歌扬出昂扬的旋律，让我们的声明发出耀眼的光芒。
奋斗抒写无悔青春，在漫漫人生道路上，青春虽然只是一小段，但当你白发苍苍回首时，你会发现曾经拥有的青春依然会在记忆中闪烁着动人的光彩。
青春无悔该是我们每个人的追求，我们只有把握好青春的每一天，在激流中涌进不断拼搏，我们才可以骄傲地说：“我的青春是无悔的！”雷锋说：“青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！”因此唯有奋斗，为自己的梦想不断前行，朝着我们自己的目标不断迈进，我们才能拥有一个真正而又无悔的青春。
少年风采中考优秀作文600字_少年风采作文600字
少年风采中考优秀作文600字_少年风采作文600字少年是什么每个人都会经历的阶段，在这个美好的时代里，我们有着自己的少年风采，只是你还没有察觉罢了。
今天小编和同学们分享几篇关于少年风采的作文，欢迎大家前来阅读。
少年风采作文600字【1】少年，我们每个人都必须经历的一段人生历程。
从某种意义上说，人生因为少年时期的多姿多彩而富有生机与活力。
也许有人会说：“少年是什么？不就是年轻吗？”我眼中的“少年”，是青春，是活力，是冲动，是激情，是放肆。
我们或许都经历过冲动的事情，也许那就是“少年”的标志吧！没有大人那般考虑太多，只是做自己想做的事情，顾不上其它。
少年时期。
尽管思想还不太成熟，但至少脱离了幼稚的童年。
我们总是憧憬着美好的未来，着急地展示自己最好的一面。
衣着方面，我们不再愿意听父母的叨叨絮絮，我们有自己的见解和品位，我们不仅要帅更要酷。
思想方面，我们有自己的判断和见识，不轻易受人摆布，我们会及时表达对他人的不满。
我们信奉一条定律：我的地盘我做主！这就是我，一个追风少年！我要在人生的花季秀出真我的风采！少年时期，我们开始追求时尚。
当然，我们也追星。
如果你以为我们只是对娱乐圈感兴趣就大错特错了。
人称“小天王”，光彩耀人的明星周杰伦，我们追；躬耕田野六十年，解决亿万人温饱问题，感动中国年度人物“袁隆平”，我们也追……少年时期，我们是完美主义者。
我们渴望被别人尊重，被别人认同。
对于有些事，我们是认真的！少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立。
一百年前，面对满目疮痍的旧中国，一代思想先驱梁任公满怀激愤，挥毫写就影响后世的《少年中国说》，这难道不是最好的注解吗？我们是中国新一代的少年！为我们喝彩吧！少年风采作文600字【2】少年，是每一个人都经历过的一段路程，可以那么说，少年是一个人最难以忘记的我们会问：“少年是什么呢，无异乎年轻嘛，有什么大不了的。
”少年是青春，青春是活力，是跳动，是舞步，……青春是冲动，是激情，是澎湃，是希望……我们都有过冲动的事情，那就是少年时的事情吧，我们没有大人那般考虑的太多，只不过是自己喜欢做的，没有大人的深思远虑，思前想后。
少年风采作文(精彩8篇)
少年风采作文（精彩8篇）少年风采作文篇一青春飞扬，放飞理想，少年轻狂，固执信心……此之谓，青少年之风彩。
“叮…叮…叮”，动听的手机铃声奏出，教师生气勃勃地走入课室。
娓娓动听地响声在为大家叙述着难以理解的知识要点，齐整如诗如画的思索界面，学生们积极主动勇跃地伸手解答问题。
自信心的阐述着自身的见解……碧水青山卷的授课情景，学生们努力勤思，展示自身，反映少年风采。
操场，学生们一同锻练，一同飞奔的影子，充斥着激情与魅力。
连声欢歌笑语在健身运动中洋溢着。
老师们也面带笑容与学员们一起大声欢唱。
操场老师学生一同娱跃的影子，这就是青少年年的风彩。
赛场上，一个个雄健的身影，在激情与拼搏中挥笔汗液。
健身运动强骨们的伏异考试成绩一次次展示在显示屏上。
赛场边，连声磅礴的鼓励与适用，展示班集体团结一致。
不管成功与失败，都微笑面对，再创辉煌，却豪低调。
赛场上，拼搏努力，展示自身，它是青少年的风彩。
考场上，同学们用心试卷的脸孔，激情磅礴的展示自身，向远大抱负拼搏的脚步始终不停息。
悄无声息的考场，深厚的学习氛围浸入校园内。
考场上，永不放弃，豪不畏惧的固执信心，这就是少年风采。
少年风采……运动场地上激情磅礴的挥笔汗液；考场上，永不放弃的学习精神；课堂教学上积极主动勇跃的解答问题。
这就是少年风采！少年风采作文600字篇二少年，像一架竖琴，弹奏出欢快的乐章。
少年，像一钩弯月，带给我们无限的诗意。
少年，像一面理想的旗帜，引领我们前进的方向。
少年，像一个书架，没有书的少年是不结果的花儿……少年，要活得快乐！少年本来就是一个受苦的过程，但我们要学会苦中作乐。
在少年的旅途中请放慢脚步，因为少年的旅途中需要努力，更要懂得欣赏沿途的风景，因为有一天你会发现——原来沿途的风景也很美。
少年，要活得精彩。
人生既短暂又漫长，少年时代却千金难买。
少年既要树立远大志向，又要脚踏实地努力拼搏。
我们的国家需要人才，需要力量，我们就是祖国未来的星星之火。
我们要点燃东方民族的志向，为我们的祖国而奋斗，这是我们的任务。
少年风采初中优秀作文600字（优秀4篇）
少年风采初中优秀作文600字（优秀4篇）青春，让少年们尽显风采，让他们的活力尽情绽放。
下面是由编辑为大家整理的“少年风采初中优秀作文600字（优秀4篇）”，仅供参考，想要了解更多文章，请多关注我们。
篇1：少年风采初中优秀作文600字树叶随风摆动，蝉也随风高歌。
炎热的夏天，很多人肯定是躲在有着大空调的屋子里，一个手拿着冰爽的雪糕，一个手还不停的扇动着扇子，坐在沙发上看着电视。
可是，如果你去某一个学得的操场或者是体育场，你就会看到一群顶着烈阳的少年们在随风奔跑。
他们就是体育生，他们就是普通学生眼中不学无术，狂傲自大，在学校横行霸道的体育生。
可是他们不了解，他们也不清楚，体育生也有着自己的理想并且正在为自己的理想坚持不懈的奋斗着……他们在夏天，甚至整个暑假假期都在苦苦的训练，他们从未停歇过。
每天到训练结束的时候，他们的训练服早已被他们的汗水浸湿，他们的大腿也早就麻痹，疼痛不堪。
他们一个个的躺在跑道上，急促的呼吸令他们万分痛苦。
可是，他们不需要扶持，不需要同情，他们自己依然会站起来，对视而笑，把身体的痛苦抛在脑后，互相调侃，开着玩笑。
这时，我才知道，夏天的树叶是为他们的奋斗而摆动，夏天的蝉是为他们的精神而高歌。
在夏天也只有烘烤大地的烈阳，摆动的树叶，高歌的蝉懂得体育生……雪花在天空漫舞。
冬天，人们也是都躲在温暖的被窝里，可是，你如果再去某一个学校的操场或体育场，体育生们依然在奔跑！他们为了自己的理想，连寒假的时间都不放过。
冬天的狂风在他们的脸上割出一道道伤痕；冰冷的哑铃在他们的手中侵噬他们的热度；单薄的衣服使他们唇齿发颤。
但是，狂风阻挡不了他们的脚步；哑铃也抵挡不了他们的热血；单薄的衣服也屈服在他们的汗水之下……这时，我才知道，冬天的雪花是在为他们不畏艰苦的精神而舞蹈。
在冬天也只有漫舞的雪花，怒吼的狂风，冰冷的哑铃懂得体育生……体育生的风采是最耀眼的。
树叶随风摆动，蝉也随风高歌。
炎热的夏天，很多人肯定是躲在有着大空调的屋子里，一个手拿着冰爽的雪糕，一个手还不停的扇动着扇子，坐在沙发上看着电视。
少年的风采的作文范例记叙文5篇
少年的风采的作文范例记叙文5篇分享借鉴,希望大家能够喜欢.少年的风采的作文记叙文1少年,是蓬勃的,是青春的,是向上的,是励志的.少年的风采从古至今,都一直闪烁在历史的长河中,永不磨灭.宋濂从小就喜欢读书,为了读书,在寒冬里依旧抄书,这种精神是坚持不懈,是执着,是少年的风采.贝多芬也许是天才,但他在少年时,也依然刻苦的练习.他的一天只有在弹琴,琴键上依稀可以看到汗珠在欢快的跳舞.可是他的心里却是满满的悲凉.他的手指仿佛有魔力,在悲痛中弹奏铿锵的乐曲,发泄自己心中的悲愤.这是少年的风采,悲痛中寻找力量.而今天的我们,是否像他们一样,充满力量?答案是肯定的,我们一定是有着朝气和力量的.我们一直在努力中前行.听,那校园里朗朗的读书声,多么富有节奏,多么悦耳动听.街上的阿姨嘴里都在跟着念,树上的鸟儿都在跟着唱.这是少年的风采,朝气中成长.听,那公交车上传来的阵阵欢笑,多么慈祥.原来是少年们在争着给老爷爷让座,他们在公交车上左摇摇,右晃晃,有的还抓不到把手呢,可是你看,他们依旧在争着请老爷爷坐下呢.这是少年的风采,助人为乐,以乐自己.看,那考场上沙沙的写字声,像小鸡啄米一样快,想轻盈的舞袖一般飘逸.他们一个个的脸蛋变得通红,眼睛瞪的大大的,也丝毫不敢懈怠.手里的笔油已用掉一半,却还在不停地写.直到写完之后,才长舒了一口气,然后又开始一遍一遍认真的检查了.这是少年的风采,认真又不懈怠.少年的风采不一定要在轰轰烈烈的大事上,也或许在一点一滴的小事中,认真,平凡的展现.风采属于每一个努力的人.从现在开始,让我们展示自己的少年风采吧!让我们的风采同样被历史铭记吧!少年的风采的作文记叙文2少年,是每一个人都经历过的一段路程,可以那么说,少年是一个人最难以忘记的我们会问:〝少年是什么呢,无异乎年轻嘛,有什么大不了的.〞少年是青春,青春是活力,是跳动,是舞步,……青春是冲动,是激情,是澎湃,是希望……我们都有过冲动的事情,那就是少年时的事情吧,我们没有大人那般考虑的太多,只不过是自己喜欢做的,没有大人的深思远虑,思前想后.少年,我们已经脱离了懵懂无知的小时,尽管思想不太成熟,但是我们已经蜕变成少年.我们有了自己的思想,我们会想怎么展现我们的风采,总会把自己最好的一面展现出来.在衣着,我们有了自己的思想,不愿意自己的亲人在旁边指指点点,我们认为我们愿意穿什么做什么是我们自己的事情.在思维上,我们有了自己得见解,不甘心任人摆布,甚至我们会不满他人的意见,一意孤行,但是这是我们都会遇到的,我们不能去评激这就是错的,不是吗?这是我们作为少年独有的风采,我们不甘心不愿意被他人当做小孩子,在我们的潜意识里,我们渴望被认可,我么认为,我们是大人了,不再是个孩子.我们充满希望.我们是希望,是向往,是跳动,对于我们的兴旺,当幼小时,希望的种子总回落在我们的心里,生根发芽开花,婴儿,儿童,少年,我们拥有无限的活力去追寻这个梦想又是梦想不可能实现,我们也只想尽自己的努力去实现它,因为我们有着坚定不移的梦想,尽管我们明白这是天方夜谭,自己却一意孤行.我们开始追求美,追求时髦,这是我们的风采,谁会愿意像个山野村姑或农夫,穿着打着补丁的衣服破破烂烂的裤子呢?美是所有青少年都追随的.奇装异服,是我们风采的体现,我们都渴望完美,只可惜差强人意,我们希望与众不同,却常常落空,我们都是完美主义,但是我们明白这是不可能的事.但是我们每个人拥有不同的风采确实无法比拟的.少年风采是英语的26个字母,是10个阿拉伯数字,是a.是n.是y.是5是8……每一个数字每一个字母都代表不同的含义,却有相同的意思——少年风采.我们已经踏入了少年有了自己的思想,虽然不成熟,但是都是少年风采的体现.——少年屹立立于世界,则国屹立于中华.少年的风采的作文记叙文3时间似流水般从我们的生命里匆匆划过,带走了我们天真烂漫的童年,却又带来人生中最难能可贵的青春时代,和那份青春独有的少年风采.——题记校园清悦的钟声响起,青春的摩天轮开始缓缓转动,我们要让世界因为我们的少年风采而变得丰富多彩,活力四射!那么,何谓〝少年风采〞?少年风采是正值青春年少的我们在学习中的不懈努力,你追我赶.听,从早读课堂里传出的琅琅读书声,宛如一曲华美的天鹅湖,又像是一支激昂的交响乐;时而婉转.悠扬,时而铿锵.激昂.瞧,考场上,同学们正埋着头奋笔疾书着,钢笔划过纸面沙沙作响着.我们都在为青春奋斗,都在为人生奋斗着!这,就是少年风采!少年风采是羽翼还未丰满的我们遇到困难时的毫不畏惧,勇敢面对.看,同学们安静地坐在教室里,背诵着语文书中的〝长篇大论〞,演算着复杂繁琐的几何函数,默读着枯燥无味的英语单词,攻打着物理公式的巨大城池,区别着长相奇特的元素符号.虽然,我们难以领会大家们睿智的人生感悟,常常被数学图形搞得〝一个头两个大〞,常常背单词到深夜,常常打败仗,常常看得〝眼花缭乱〞.但,我们不曾退缩过,放弃过,因为,我们有着对目标和理想执着的追求.这,就是少年风采!少年风采是活力四射的我们在运动场上的团结作战,奋力拼搏.瞧,足球场上运动员的飒爽英姿,比赛队员们有条不紊的传着球,临近球门了,_号球员奋力一踢,漂亮,球进了,场外传来阵阵喝彩;看,起跑线前选手脸上的从容冷静,这是自信的表现,他们将这自信刻在了世人的脑海里;听,从四面八方传来加油打气声此起彼伏,充满着青春的激情.这,就是少年风采!少年风采,就是青春的风采,而青春就好像是璀璨的繁星,闪烁在人生深蓝色的天幕中;少年风采,就是理想的风采,而理想就好比一颗颗耀眼的宝石,点缀于青春诗一般的画卷上.少年风采,就是同窗共读的我们在生活中的互帮互助,团结友爱;少年风采,就是老人过马路时搀扶着他的那一抹身影,别人不小心的冲撞后的那一份宽容……梁启超先生在《少年中国说》写到,少年智则国智,少年强则国强,少年独立则国独立,少年进步则国进步,少年雄于地球,则国雄于地球.梁启超先生的期望正在变成现实,我们就是这样的中国少年!〝红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋.潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶;鹰隼试翼,风尘吸张.奇花初胎,矞矞皇皇;干将发硎,有作其芒.〞我们正在充分展现着梁启超先生崇敬的少年风采!把握青春,绽放生命的美丽.挥洒青春,展现少年的风采!中国,因少年风采而更让世人瞩目;世界,也会因中国的少年风采而倍加绚丽多彩!少年的风采的作文记叙文4抛开无畏的童年,迎来苦涩而又有趣的初中生活,在生活的路上,我们寻寻觅觅,跌跌撞撞.一年一度的运动会到了,看,那里有一只脱缰的野马在操场上奔跑,他正是我们班的李长腿,他以自己的恒心和毅力一步一步的逼近终点,我们拉拉队也不甘示弱,喊得波涛汹涌,一浪推过一浪,但李长腿在临近胜利时重重的摔了一跤,他看看流血的手臂,二话不说,迈着矫健的步伐冲向终点.好样的,少年的骨子里是努力拼搏,永不言弃.〝听说又要评文明寝室了啊〞寝室长小王说.〝那我们得努力,连夺三冠啊,寝室长〞.〝那我们得心朝一处走啊,寝室长〞.〝那我们得给其他寝室看看啊,寝室长〞.我们按时作息,遵守规则.我们共同合作,布置寝室.我们面对挫折,有难同当.我们当之无愧的当上了文明寝室.好样的,少年的骨子里满是团结一致,无限欢乐.〝同学们,再过几个星期就要期末考试了,我们要相信阳光总在风雨后,抓紧时间,努力学习吧〞我们在课上,积极发言,勇于提问.在课下,走廊上,少了欢声笑语,多了互相抽查.教室里,少了八卦奇闻,多了小科背诵.书本上,少了流行漫画,多了课文分析.我们履行〝为中华之崛起而读书〞我们坚信〝天行健,君子以自强不息〞.好样的,少年的骨子里满是充满理想,自信自强.风,依然在墙边吹过.但少年风采从未停下.少年的风采的作文记叙文5谁的年少时光不美丽如歌?谁的少年时代不具有独特的风采?运动场上,一个个矫健的少年在赛道上奔跑.他们用汗水播撒梦想,用信念加快脚下的步伐.尽管他们早已累得气喘吁吁.性他们依旧不会放弃自己选择的路,哪怕是爬也要爬完.这不仅仅是比赛的跑道,更是少年青春的跑道.年少轻狂,不达目的不罢休是我们的执着追求.这是我们少年的风采--勇往直前,永不言败,用汗水与泪水铸就年少的梦想,用信念与个性成就不一样的辉煌.中考将至,教窀里.排排整齐的背影如此可爱.埋头苦读,笔与纸的摩擦声格外清晰.资料书已高过头顶,自色的试卷与风共舞,拼命于题海之中,忘记时间,甚至忘记自我.个个鲜红的分数,有人欢喜有人悲,日子虽过得紧张但却充实满足.课上双眼早已布满血丝,但却毫无睡意,这是我们的信念:不要忘记别人一直在奔跑,不要让自己投降.月上中天,台灯卜依然是我们伏案的背影.这是我们少年的风采一一刻苦努力,顽强奋斗,明知目标不一定能够实现,但依然会执着追求,乐此不疲.临近毕业,情谊对我们而言,显得格外珍贵.阳光灼伤一片温柔,曾经的誓言早已烟消云散.我们含着泪却笑着说再见,彼此珍重.我们不再为一道数学题而争吵得面红耳赤,也不再为同桌蹩脚的英语发音而笑得趴在课桌上,更不会为别人的语文成绩比我多·分而计较半天.告别了即将逝去的,用微笑画上一个圆满的句号.答应对方好好用功,要做一辈子的朋友.这是我们少年的风采--用微笑挥别过去,用勇气面对未来,用拼搏与毅力共同许诺不一样的精彩未来.我们虽叛逆多愁,但我们意志顽强;我们虽情绪多变,但我们信念永恒!我们的少年时代美如歌:顽强拼搏是主打歌,努力奋斗是主旋律,友谊誓言是伴奏曲.这,就是我们少年的风采!少年的风采的作文记叙文。
少年风采作文14篇
少年风采作文14篇少年风采作文14篇少年风采作文1五月的夏天里，我们曹县小记者团又再次登上路程，这次的目的地是郑庄，小记者团的叔叔说：“这次我们要去慰问留守儿童，他们的父母都在外地打工挣钱，没有时间和他们的儿女团聚，只能把他们寄托给老师们，我们要关爱他们，不要欺负他们呀。
”我们连声说：“我们不会的。
”然后叔叔让我们报些节目，让我们秀出些风采给孩子们看。
我报的节目名叫《说反话》。
是我和其他4个同学想出来的。
然后叔叔发给我们一人二张郑州·方特的门票让我们送给孩子们做礼物，当然我也带了礼物是许多的本子和笔。
郑庄到了后，一起下了大巴车，头带记者帽，腰挎记者包的我们依次走进他们的学校，他们站在楼梯口排着队齐声的喊道：“欢迎！欢迎！热烈欢迎！”我们赶紧挥起了手回答道：“同学们好！”接着他们的校长和我们的小记者导师分别讲话。
大家认真地听完。
下一个环节是互赠礼物，他们给的礼物是一张的卡片，上面写着祝福语和自己的名字，虽然我只得到了2张又小又薄的`卡片，但礼轻情义重嘛，大家都非常开心，我找到了一个和我有共同语言的孩子，说道：“你好，我叫张培涵，今年11岁你叫什么名字啊？几岁呀？”他说：“我叫陈梦涵，今年10岁，你送给我的礼物，我非常喜欢，谢谢你哥哥。
”“没事小弟弟，虽然我送你的本子和笔不多，但这是我平时积攒下来的零花钱买来的，希望你以后好好学习，天天向上。
”，他又说：“哥哥你好高呀！我10岁了，比你快矮半头了。
”我想了想他应该是缺乏营养，导致生长速度缓慢吧？我没好意思说，然后我们又聊了许许多多的话可开心了。
表演开始了，我和我的同学们等了一会，对对台词，时间过的真快马上该我们了，老师们把话筒给了我们，我们其中一个当老师，别的当学生，一会老师的说：“今天天气很好。
”我们说：今天天气很坏。
”老师又说：“到处阳光明媚。
”我们又说：“到处阴云密布。
”……逗的学生们哈哈大笑，就连我们表演的也情不自禁的笑起来了。
表演结束，我们也依依不舍的走出校门，走进大巴车里，陈梦涵在那里给我招手再见，我微微的笑了一下，眼泪却流了出来。
少年风采作文范文6篇
少年风采作文少年风采作文范文6篇篇一：少年风采长袖褪成短袖，时光一点一滴。
太多的叛逆将我们的放任不羁磨得失去勇气，太多痛苦榨干了原本直视苍天双眼的泪滴。
蓦然回首，童真已去，学习将尊严踩在脚底……也许，少年风采，便是化茧成蝶，痛苦而绚丽……原以为三年是段很长的时光，不想只是一楼到三楼的距离，看着一楼如穿林彩蝶般来往跳跃的灵动身影，心中莫名地升起一种疲惫，似乎自己失去了往日的风采，自嘲地笑了笑，迈着匆匆的脚步奔向教室，今天，还有很多事要做呢。
一如既往的沉寂，只听见沙沙的，笔与纸的摩擦声，跳跃进双耳。
不知不觉，原本一个个颖脱不羁，风采张扬的少年，似乎也不甘地输给了时光。
然而真的是如此吗？元旦那天，我们的少年，用他们生命的最强音告诉我，他们风采依旧，青春不落幕！若有斗志，还有憧憬，此生“扶摇直上九万里”！“相信自己，中考必胜！”天阴阴沉沉，雨淅淅沥沥，人熙熙攘攘，会场的气氛却热烈得直冲云霄。
一场场的节目似乎一波波浪潮，将全场气氛渐渐调到顶点。
然而似乎美中不足的便是少了往年耀武扬威的荧光棒，呵呵，连荧光棒都风采不再了呢，我笑了笑，连这点一年一度的节日都要压制吗？似乎是回应似的，一曲忧愁徘恻的《十年》悠然而出，我的思潮随之起伏：不断有人进入我们的世界，同样，也不断有人离开，不是怕成长，而是怕遗忘，逐渐的陌生，转化为苦痛，磨平棱角，遗失轻狂。
莫非时光真无情！？陡然，漫天荧彩指穹苍，万光道道向青霄！一声排山倒海的欢呼涌向四方，惊起千堆人潮，一种似乎久久压抑的灵魂带着少年风采，犹如一条巨龙勃然而起！我笑了，呵呵，少年风采。
是任何东西都无法压制的。
这个世界，不遵守规则的人是废物，但连本心都丢掉的，更是连废物都不如！规则并不压制青春，表面的沉寂也只是蛰伏！蛰伏，是为雄起，固然，化茧成蝶充满残酷，但是那昙花一现的风采，却直上九天！也许青春只是白色的单调，但它完美地折射出了绚丽的少年风采。
“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”！少年风采，是“初生牛犊不怕虎”的不畏天地，是“粪土当年万户侯”的轻狂不羁，是“扶摇直上九万里”的壮志豪情，是“虽千万人吾往矣”的风采无敌！篇二：少年风采时光随流水渐渐西去，童年的那份天真、幼稚与无邪已被冲刷得淡的不能再淡了。
有关少年风采作文600字三篇
有关少年风采作文600字三篇
作文一：少年风采
作为一名少年学生，我们的身上肩负着无数的期望，我们应该珍惜我们的青春年华，努力去创造属于自己的美好未来。
当我们看到一些同龄人优异的表现时，是否有一种被激励的感觉呢？
给我们带来激励的少年风采，来自一个十五岁的女孩。
这位女孩名为梁静茹，来自中国台湾地区。
梁静茹从小就非常喜欢唱歌，她深入研究自己喜欢的音乐，不断锤炼自己的唱功。
她用成长和不断学习来积累她的音乐素养，注重细节，在表演上追求完美。
她的音乐才华得到了众人的认可，她成为了许多青少年的偶像。
学习上，梁静茹同样表现卓越。
她不仅成绩优秀，还获得了许多校内外的荣誉，拥有一大批热爱她的粉丝。
从她身上我们看到了奋斗的精神和对梦想的追求。
同时，她也用自己的努力告诉我们，只有坚持热爱的事业，才能在这个竞争激烈的时代中脱颖而出。
要点分析：
本文要点：介绍了台湾歌手梁静茹的成功之路，并分析了她的成功原因。
写作重点
1. 开篇词，引出话题，激发读者兴趣。
2. 简要介绍梁静茹的成就，引出作文主题。
3. 描述梁静茹通过自己的努力成为音乐才女和学习优秀生的事例。
4. 探讨梁静茹成功的原因。
5. 在文章结尾呼吁读者学习梁静茹的奋斗精神。
用词分析
用词得当，让整篇文章朗朗上口。
最让人印象深刻的是“音乐才华”“追求完美”“坚持热爱的事业”等用词，它们很好地表现了梁静茹的特点，也让文章充满了正能量。
少年的风采作文3篇
少年的风采作文3篇下面是本店铺分享的少年的风采作文3篇，供大家阅读。
少年的风采作文1星光刚刚退隐了光影，来来往往的少年们，个个怀着阳光快乐的身影，穿梭在这校园之间，学校的小园里便多了一抹生机与靓丽，凸显得十分活泼精神，就这样新的一天开始了。
平平仄仄有花香一同漫步校园，清早的晨读琅琅读书声映入耳帘，‘君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪’。
有李白的豪迈穿越时空化作一缕馨香。
‘安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
’有杜甫的博大胸襟和崇高理想牌空而来，荣成远大的理想。
平平仄仄生理我们陶冶了情操铸成了理想。
祖国的伟大希望就在这里被被一群年轻有蓬勃的少年而点燃。
上课期间，积极而热烈的回答着，讨论着，使整个班级有了活跃的氛围，让人一看这就是青春该有的精神。
课间，‘传球，射门，好球’操场上一群少年正飞奔驰骋足球场上，停球、盘带、过人、挑射、精彩的踩单车，华丽的动作一点都不亚于足球巨星。
别以为绿茵操场上只有男孩子在d盘，同样操场上野战反正姐叫玫瑰，娴熟的技术也会让男孩子们汗颜。
说不定这里面就会有一个孙玟。
少年的青春就是这样的朝气蓬勃，就是这样的精神，怀着一颗有梦想的心，趁着年轻而努力。
夕阳渐渐拢来，月亮渐渐升空，随着时间的拉长，星星也一同来陪伴，几颗流星划过安静的夜空，带来美丽的期盼。
夜深人静，少年们渐渐进入梦乡，梦想之花开得更加灿烂，梦中的美丽也从然而绽开，就这样一群朝气的青春年华已等待着明天的到来。
请记住青春花样年华，少年朝气蓬勃。
少年的风采作文2轻轻挥别无畏的童年，和着青春的步伐，我们在人生的道路上寻寻觅觅、跌跌撞撞。
巴尔扎克说：挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前，而对强者来说是垫脚石，使你站得更高。
奥地利音乐神童莫扎特，在他15岁那年，他为了抓紧时间创作一道曲子，连续三晚他都在寒冬中伏案创作，手冻僵了，呵一口热气暖暖。
但后来，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬间变成了泡影。
少年风采作文600字
少年风采作文600字【第1篇】我至今也记不得她的名字。
记忆中存留的，只有那如海藻般的长发。
那是十月里的一个偏寒冷的日子，风往衣服领子里直灌，冷的我在路边哆嗦。
将目光从脚下被吹飞的落叶里抬起，只见一个穿着绿格子衬衫的女生从我眼前跑过。
风将她海藻般的长发吹拂起来，在空气中弥漫着一股清新的洗发水香气。
到了教室后，我从包里翻出书来复习。
这节英文课我很喜欢，每次老师表扬我的时候，我总会觉得来这里上课很值得。
到了课文朗读部分，我本满心以为老师会叫我起来带读课文，就像往常一样。
但听到的却是一个陌生的名字和一句“嗯”的回答。
惊恐的抬起头来，看见的是那个穿着绿格子衬衫的女孩。
只见她微微一笑，然后用她那温柔的声音念起课文。
从第一个单词在我耳边响起时，我就知道，她的英文很不简单。
随后每周的课堂上，渐渐少了我的声音。
增加的反而是她那悦耳的声音。
每当她读课文时，我的心里就会浮现出一种自卑感。
料想我事事都不如她，连老师给予的微笑也有大小之分。
我本就不是一个好胜争强的人，遇到这样的事，也只是在心中暗暗咒骂罢了。
但我所料想不到的是，阳光竟能知道小草的苦处……“呐，你英文很好啊。
为什么都不举手来带读课文呢？”少女带着闪烁的目光望向我，真诚的眼神里显然不知道我平日里对她的咒骂。
“因为…因为我觉得我念得不及你好。
”我低头答道，却出乎意料地听见前方传来明朗的笑声。
“对不起啊，其实我才是这么认为的，我不及你好。
”女生轻巧的语气让我睁大了双眼。
随后而来的，便是更加让我意想不到的答案——你很有风采啊~略微俏皮的语气，脸上满溢的微笑。
其实每个人都有属于自己的风采，而往往这风采却总是被他人率先发现。
认为对方比自己更有风采，谁说不是这样呢？少年的风采是属于他那颗真挚的心所散发出来的，闪亮却又透明……我的风采，是我所无可抑制的骄傲。
【第2篇】深窥自己的心，而后发觉一切的风采在你自己。
——题记窗外，是灰蒙蒙的天空，秋风萧瑟，吹落了一片枯黄的树叶。
我的目光追随着那片落叶，直到它落在满地的残叶中，消失不见……即使是落叶，化作春泥也能护花吧，而我呢——我回过头，看见好友正兴致勃勃地和别人谈论着什么，我看着她们，中间仿佛隔了一个世界。
少年风采作文(精选4篇)精编
少年风采作文〔精选4篇〕十四五岁，正是朝气蓬勃、意气风发、敢说敢做的少年之时。
风华正茂的我们饱含着热血，展现着勇往直前的少年风采。
伴着清晨的第一缕曙光，我站在八达岭站旁的铁道边，眺望着被雾霭衬托得神秘的远方。
这一次我要挑战自己的极限，暴走京张。
两行银轨笔直地蔓到了远方，在天边化作一点。
伴着内心的一声呐喊，我踏出了第一步。
两边的树木缓缓倒退，鸟语虫鸣不绝于耳。
此时的我信心满满，对前方漫长的道路不甚重视；步履轻快，即便身上有几十斤的书包也不觉得重；心情愉悦，认为此次外出“拉练〞势在必得。
这就是少年风采，高度的自信令我所向披靡。
光阴缓缓流逝，太阳移到了头顶，毫不吝惜地泼散下毒辣的阳光烘烤着我。
抬头，明媚的阳光刺痛了我的眼；低头，一望无垠的铁路线令我举步维艰；前行，僵硬的双腿难以支撑身体的重量；停歇，身上如千钧重的背包压麻了我的双肩。
适可而止？再走不远，就是可以返程的下一站。
继续前行！时针不过刚刚走了几圈，我还有那个目标要为它坚持努力。
高耸的信号机不屑地望着我，隐蔽在麦田里的麻雀也嘲笑似的扑楞楞向远处飞去。
要坚持的信念充满着我的脑海，化作一丝丝动力。
我又迈开大步，继续前行。
这就是少年风采，遇到困难绝不妥协，坚持到底的风范让我永不放弃。
转眼夕阳入山，四周复而又恢复了静谧。
在这孤独的夜陪伴我的，只有手中踹气的手电发出的蓝色精灵。
银白的铁轨反射出一片光茫，照亮了前方的`路，指引着我来前行。
寂静的夜，一切如虚空般缥缈，显得寒冷无情；漆黑的夜，包含着所有的颜色，仿佛可以吞噬一切。
浓云遮月，连旁边草丛里有些恼人的蛐蛐也停止了鸣叫。
时间在这一刻静止了。
我仿佛被禁锢在一个广阔的空间里，四周感受着黑色带来的巨大压力。
我想要大声叫喊，可又无法发出一丝声音。
手电光忽而放大，映出了几棵远处张牙舞爪的树的轮廓。
云烟又消散了，皓月千里，柔和的月光指引着我继续前行。
我定了定神，驱赶出疲惫和恐惧，在夜色的掩护中一步步走向目标。
这就是少年风采，无所畏惧引领着我勇敢向前！黎明再次降临在大地上，晨曦中我望向了前方，终点雄壮的景象浮入眼中，我成功了！创造了属于自己的神话！六十七公里的长途跋涉，六十七公里的坚持不懈，在这一刻，表达了它的价值！这就是少年风采。
少年风采满分作文5篇
少年风采满分作文5篇少年风采满分作文篇(1):少年风采少年风采你们，是充满风采的少年！在运动会这拼搏的战场上，你不小心摔倒了。
可你并没有退出比赛，而是爬起来，忍着疼痛，坚持跑到了终点线。
虽然你只得了最后一名，但是全场的老师和同学都站起来为你加油、喝彩。
我问你：“疼吗？”你却对我说：“这点小伤，不算什么！”这，便是少年坚强的风采！在公交车上，你好不容易有了一个座位，挣脱了站着的“痛苦”。
这时，你看见一位白发苍苍的老婆婆慢慢地走上了这辆公交车，你毫不犹豫地把座位让给了这位婆婆。
就在这时，公交车上响起了这样的声音：“乘客们，尊老爱幼是中华民族的传统美德，如果您的身边……”顿时，车上的人们都用赞赏的目光注视着你。
当老婆婆说“谢谢你”的时候，你却说：“这是我应该做的。
”这，就是少年学雷锋助人为乐的风采！在人流如织的街道上，一个香蕉皮躺在盲道上。
街道上的人行色匆匆，视若无睹地从来来去去。
可你却弯下腰，把这个香蕉皮捡起来并扔进垃圾筒。
有人会说：“一会儿环卫工人会来的。
”可你却说：“万一环卫工人还没有打扫到这里，而盲人又刚好要经过这里，那么……”这，难道不是少年无私奉献的风采吗？期末考试完了，同学们都欢呼了起来。
放学后，教室里一片狼藉。
寒假过后，当同学们步入教室时，都大吃了一惊，原本歪三倒四的桌子凳子，如今变得整整齐齐，桌上地上也都干干净净，仿佛这个教室焕然一新了。
当同学们谈论是谁干的，你静静地笑了。
我想，我，就是少年热爱集体的风采吧！你们，无时无刻不在展示少年的风采；而我，也是一位充满风采的少年！少年风采满分作文篇(2):真我少年风采从不认为自己会有机会去展示我的风采。
原因很多，最主要的应该是我既无可人的面孔又无精湛的舞资;既无令人骄傲的成绩，又无仿人渴望的成功。
我总希望有机会可以让自己去施展我的才华，在舞台上潇洒走一回。
但是幸运之神不会降临于那些坐以待弊的人，他只会给那些有着特殊准备的人机会。
就像我一样终于等来了这一天。
少年风采作文
少年风采作文 1时光随流水渐渐西去，童年的那份天真、幼稚与无邪已被冲刷得淡的不能再淡了。
然而，人们常说：“上帝在关闭一扇门时，必会为你打开另一扇窗。
”于是，在带走我们童年的天真、幼稚与无邪的同时，又赋予了我们少年的风采——那份青春独有的少年的风采。
努力看，教室里，同学们静静地坐在自己的位置上，只听见“沙沙沙”的写字声的“哗哗哗”的翻书声，没有人左顾右盼，没有人交头接耳，甚至能听见同学们均匀的呼吸声。
拼搏听，一声哨响，跑道上闪过了同学们的身影，他们你追我赶，如同一支支离弦的箭。
他们竞争，他们拼搏，他们要将自己的少年风采，展示给每一个人。
奋斗初三了，同学们都已明白，自己的未来掌握在自己的手中，唯有努力奋斗，才能让自己的明天更加美好。
于是，他们紧抓着每分每秒的时间，以向人们更好的证明：我们的未来不是梦。
活力走进早读的课堂里，同学们个个手捧一本书，整齐的`朗朗书声，宛如一曲华美的天鹅湖，如同一曲热情的爵士乐，似乎是一曲悠扬的摇篮曲，又像是一曲激昂的交响乐。
初中的同学，没有了小学时的天真活泼，没有高中时的沉闷，也没有大学时的散乱。
他们有的，是青春的活力，少年的风采。
坚持学校组织了“万米赛跑”，然而，同学们并没有因为赛程长而退缩，反而个个踊跃报名。
比赛中，也没有人放弃，他们相信，自己一定能够到达终点。
因为他们有顽强的毅力，他们有少年的风采。
自信演讲比赛上，选手们个个自信满满，他们从容地对待比赛，从容地对待结果，他们在乎的，只是他们的表现，只是他们自信的微笑。
仿佛在他们心中，没有丝毫紧张，只有自信，他们要将这自信的微笑，印刻在每个人的心中、每个人的脑海里。
少年的风采或许，人生不会像自己想象的那样美好，一生的路也不可能都是宽阔平坦的，但为了那份少年的风采，我们永不言弃。
阳光不会永远的灿烂，磨难，或许是上苍赐予我们的礼物，如果是这样，为了那份少年的风采，让我们微笑着面对。
生活中，有成功也有失败，让我们放飞生命，也许远方很渺茫，也许我们会被“倾覆于人生的荆棘”刺伤，但我们仍然无怨无悔。
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以少年风采为题的作文600字
篇一：少年风采中考作文
《苏州园林》仿中题
1．本文主要介绍苏州园林的什么内容？概括正确的一项是（ A ） A．理念与实现手段B．建筑布局不对称
C．花草树木作映衬 D．假山池沼来配合
2．下列说法与原文意思一致的一项是（ C ）
A．水面假如成河道模样,一定安排桥梁。
B．我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,都是对称的。
C．苏州园林设计者要求亭台轩榭、假山池沼、花草树木、近景远景都要为构成完美的图画而存在,一般不容许有欠美伤美的败笔。
D．苏州园林基本不使用彩绘。
3．对?假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。
?理解正确的一项是（ D ）
A．假山的堆叠不是技术,而是艺术。
B．假山的堆叠不是技术,也不是艺术。
C．假山的堆叠是艺术,更是技术。
D．假山的堆叠是技术,更是艺术。
4．对第4自然段?假山池沼的配合?指（ A ）。
A．假山、池沼各是怎样与其它景物配合的。
B．池沼是怎样与假山相配合的。
C．假山与假山、池沼与池沼是怎样配合的。
D．假山、池沼是怎样
与游人互相配合的。
5．对?生平多阅历,胸中有丘壑?理解正确的是( D )
A．平时经常看历史书,心里就知道自然界的高山深壑。
B．平时游览的地方多,对各地的奇丽风景就会留下深刻的印象。
C．平时看的书多,游览的地方多,就会对一些险峻的地方久久
D．平时见多识广,所以胸怀中有山水风景的形象,深知其中的趣味。
6．为了使河道成为一副画,苏州园林采用了哪些方法？文中没有涉及的一项是（ A ）
A．间栽高树低树 B．边沿高低屈曲 C．布臵石头花草 D．安排不雷同的桥梁
7．苏州园林设计墙壁和廊子,其目的是什么？解释有误的一项是（ D ）
A．增加了景致的深度。
B．注意图画美。
C．着眼于画意。
D．衬托各种花的明艳照眼。
8．文章列举了苏州园林哪些增加景致深度的方法？没有涉及的一项是（ C ）
A．用墙壁隔B．用廊子界C．栽书带草D．安大镜子
9．?因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的?中的?这?指代什么?
九上课内文言文虚词练习2013-1-15
1.与?此诚危急存亡之秋?中?之?字用法相同的项有（）
A．以伤先帝之明B．子墨子九距之C．荆之地,方五里里
D．愿借子杀之 E．宋何罪之有 F．受任于败军之际
2.与?臣以王吏之攻宋也,为与此同类?中?之?用法相同的项有（） A．今为所识穷乏者得我而为之B．属予作文以记之
C．此则岳阳楼之大观也D．先天下之忧而忧
E．营中之事,悉以咨之
3.?之?字用法与众不同的一项是（）
A．先帝称之曰能 B．悉以咨之
C．以塞忠谏之路也D．愿陛下亲之信之
4.与?宋无罪而攻之?中?而?字用法相同的项（）
A．在宋城上而待楚寇矣B．由是则生而有不用也
C．蹴尔而与之 D．二者不可得兼,舍生而取义也
E．先天下之忧而忧 F．然后知生于忧患,而死于安乐也
5.?以?字用法与众不同的一项是（）
A．以塞忠谏之路也 B．以昭陛下平明之理
C．以咨诹善道 D．以遗陛下
6. 与?此为何苦人?中?为?用法与意思都相同的项有（）
A．故不为苟得也 B．公输盘为楚造云梯之械
C．臣以吏之攻宋也,为与此同类D．勿以恶小而为之
E．若有作奸犯科及为忠善者 F．宫中府中,俱为一体
7.?其?字用法与众不同的一项是（）
A．饿其体肤 B．舍其文轩 C．以彰其咎
D．增其旧制 E．其如土石何
8.与?不以物喜?中?以?字用法相同的项有（）
A．以光先帝遗德 B．咨臣以当世之事
C．以伤先帝之明 D．勿以善小而不为
9.与?朝而往?中?而?字用法相同的项是（）
A．风霜高洁,水落而石出B．呼尔而与之
C．临溪而渔D．泉香而酒洌 E．先天下之忧而忧
10. 与?未尝不叹息痛恨于桓灵也?中?于?用法相同的一项是（）,与?今有人于此?中?于?用法相同的一项是（）,与?死于安乐?中?于?用法相同的一项是（）,与?舜发于畎亩之中?中?于?用法相同的一项是（）,与?青出于蓝而胜于蓝?中第一个?于?用法相同的一项是（）,与?青出于蓝而胜于蓝?中第二个?于?用法相同的一项是（）。
A．刻唐贤今人诗赋于其上B．所恶有甚于死者
C．万钟于我何加焉D．子墨子闻之,起于鲁E．生于忧患
11.与?茅屋为秋风所破歌?中?为?用法相同的项有（）
A．?巡回画派?深为俄国人民所赞赏B．为所欲为
C．腾蛇乘雾,终为土灰D．公输盘为我为云梯 E．不足为外人道也
12．与?名之者谁?中?之?用法相同的一项是（）。
A．吾既已言之王矣 B．宋之地,方五百里 G．宋何罪之有
C．此犹文轩之与弊舆也 D．吾欲之南海 E．何陋之有
13．下面句子中与?属予作文以记之?中的?以?意义相同的一项是（） A．不以物喜,不以己悲 B．咨臣以当世之事
C．以告先帝之灵 D．以伤先帝之明
14．与?计日而待?中?而?用法相同的项有（）,与?禽鸟知山林之乐,而不知人之乐?中?而?用法相同的项有（）。
A．二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也 B．行十日十夜而至于郢
C．呼尔而与之D．先帝创业未半而中道崩殂
E．望之蔚然而深秀者 F．三思而后行
G．朝而往,暮而归 H．然后知生于忧患,而死于安乐也
15．与?人皆有之?的?之?用法相同的一项是（）
A．属予作文以记之 B．醉翁之意不在酒
C．不效则治臣之罪 D．宋何罪之有
答案：
1ACF2D3C4B5A6CF7E8D9BE10C、A、E、D、D、B11A12A13C14CG、D15A 【真题再现】
?风采?指人美好的仪表举止和精神风貌。
对于十四五岁的少男少女们来说,举止大方、个性鲜明、积极向上……都是动人的风采。
个人有个人的风采,群体也有群体的风采,家庭、、社会都是展示少年风采的舞台。
请以?少年风采?为题目,写一篇文章。
要求：（1）将题目抄写在答题卡上。
（2）不限文体（歌除外）。
（3）字数在600-1000字之间。
（4）中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【写作点拨】
?少年风采?是一道倡导关注少年成长,让考生展现真实自我的好题,
也是北京市继2010年以?凝聚?、2011年以?日积月累?为题后的第三次全命题作文,它延续了近几年对学生?情感、态度、价值观?的考查,体现了该市作文命题格局的稳定性。
要想写好这道题,必须着重注意以下几点：
其一,审题求严,理解?风采?。
?少年风采?是一个名词性短语,题眼是?风采?。
所谓?风采?,指的是?人美好的仪表举止和精神风貌?,本题侧重指后者,因此考生应从精神层面来展现自己的动人风采。
而?少年?二字,既可以写个体的少年,也可以写群体的少年。
?少年风采?就是要求考生回顾自己的生命历程,写一写自我的成长及其过程中所焕发出的光彩。
只要你扣住?风采?二字,写?少年?在这个时段所发生的故事和思想变化,就不会走题。
其二,选材求新,凸显?风采?。
这道题取材范围很宽。
提示语?个人有个人的风采,群体也有群体的风采,家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台?一句,明确了写作的方向,只要是生命历程中的精彩点都可以选用。
写作时,考生可以从励志的角度选材,写自己在学校、社会生活中,由于某种品质的激励,努力奋斗赢得胜利,实现自身价值的经历;也可以从情感的角度选材,写亲人的关注给自己带来的影响,让自己有了别样的风采;还可以写自己在他人的鼓舞下获得了某一方面的成长的经历。
总之,要选择独特新颖的材料,写。