《软件开发文档写作》课程标准
计算机软件开发文档编写规范标准[详]
![计算机软件开发文档编写规范标准[详]](https://img.taocdn.com/s3/m/a2b21785561252d381eb6e4f.png)
目录封面格式 (2)一.可行性研究报告1二.项目开发计划3三.需求规格说明书4四.概要设计说明书6五.详细说明书7六.用户操作手册8七.测试计划10八.测试分析报告11九.开发进度月报12十.项目开发总结报告12十一.程序维护手册13十二.软件问题报告15十三.软件修改报告17封面格式文档编号版本号文档名称：项目名称：项目负责人：编写年月日校对年月日审核年月日批准年月日开发单位年月日一.可行性研究报告1引言1.1编写目的【说明编写可行性研究报告的目的，指出读者的对象。
】1.2项目背景【应包括：a所建议开发软件的名称；b项目的任务提出者、开发者、用户与实现软件的单位；c项目与其他软件或其他系统的关系。
】1.3定义【列出文档中用到的专门术语的定义和缩写词的原文。
】1.4参考资料【列出有关资料的作者、标题、编号、发表日期、出版单位或资料来源，可包括：a项目经核准的计划任务书、合同或上级机关的批文；b与项目有关的已发表的资料；c文档中所引用的资料，所采用的软件标准或规。
】2可行性研究的前提2.1要求【列出并说明建议开发软件的根本要求，如a功能；b性能；c输出；d输入；e根本的数据流程和处理流程；f安全与要求；g与软件相关的其他系统；h完成期限。
】2.2目标【可包括：a人力与设备费用的节省；b处理速度的提高；c控制精度或生产能力的提高；d管理信息服务的改良；e决策系统的改良；f人员工作效率的提高，等等。
】2.3条件、假定和限制【可包括：a建议开发软件运行的最短寿命；b进展系统方案选择比拟的期限；c经费来源和使用限制；d法律和政策方面的限制；e硬件、软件、运行环境和开发环境的条件和限制；f可利用的信息和资源；g建议开发软件投入使用的最迟时间。
】2.4可行性研究方法2.5决定可行性的主要因素3对现有系统的分析3.1处理流程和数据流程3.2工作负荷3.3费用支出【如人力、设备、空间、支持性服务、材料等项开支。
】3.4人员【列出所需人员的专业技术类别和数量。
《软件过程和文档写作》教学大纲
《软件过程和文档写作》教学大纲《软件过程和文档写作》教学大纲课程代码：课程名称：软件过程和文档写作开课学期：5学分/ / 学时：3/48 课程类型：选修课，专业课适用专业/ / 开课对象：软件工程/三年级本科生先修/ / 后修课程：面向对象程序设计，软件工程基础开课单位：数理与信息工程学院执笔人：李旻朔责任教授：吴建斌团队负责人：李旻朔核准院长：张长江一、课程概述《软件过程和文档写作》是软件工程专业或计算机应用相关专业教学计划中一门专业选修课，主要内容包括软件过程规范、软件过程标准体系、软件过程成熟度及其相关的概念和理论，以及软件过程的组织管理、需求管理、项目管理、质量管理、技术管理和集成管理等流程、方法和实践，还涉及软件过程评估和改进的框架、模型和实施细节。
软件文档的编制是软件开发过程中的重要工作，是工程化方法的重要体现。
符合要求的、规范化的文档在软件开发中起着表达思想、传递信息的重要作用，是保证软件开发质量，提高软件的可维护性、可靠性和可生产性的重要保障。
通过本课程的学习，学生能够全面了解软件开发和维护的全过程，使用和开发常用的需求分析^p 、系统设计、软件质量保证和版本控制等工具、资，包括对复杂工程问题的预测与模拟，理解其局限性，并进行合理选择。
深刻理解软件过程的框架、标准和内涵，能够将软件过程模型灵活地应用于实践之中，了解软件工程领域的技术标准体系。
掌握软件开发和维护过程中的各种管理方法，能够与业界同行、团队成员、客户进行良好交流。
掌握软件项目管理原理与经济决策方法，解决软件过程中所遇到的问题，并在此基础上不断改进软件过程。
掌握软件文档写作的基本知识和基本技能，了解软件工程领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规。
能够结合中外软件文档编写技术独立地进行基本的软件文档编写，并保证软件工程文档的规范性、可读性。
二、课程目标与毕业要求1.支撑的毕业要求编号毕业要求指标点中支撑 5-3 能够使用和开发常用的需求分析^p 、系统设计、软件质量保证和版本控制等工具、资，包括对复杂工程问题的预测与模拟，理解其局限性，并进行合理选择。
软件文档写作标准讲义
软件文档写作标准讲义软件文档写作标准讲义一、前言软件文档是记录软件开发过程和使用方法的重要工具。
它是固化了软件设计、开发、实施等过程中必要的信息和知识，便于团队成员之间的沟通，也是用户使用软件时的重要参考。
因此，编写一份符合标准的软件文档是至关重要的。
本讲义旨在介绍一套软件文档写作的标准规范，帮助软件开发团队更好地编写软件文档。
二、文档结构软件文档通常具有以下结构：1. 标题页：包含文档名称、版本号、作者、完成日期等基本信息。
2. 目录页：列出文档的各个章节和子章节，并注明页码。
3. 引言：介绍软件的背景、目的和范围，并提供相应的参考资料。
4. 需求分析：对软件的功能需求进行详细描述，包括用户需求和系统需求。
5. 设计说明：说明软件的整体架构、功能模块、数据结构和算法等。
6. 安装和配置：提供软件安装和配置的步骤和注意事项。
7. 用户手册：介绍软件的使用方法、界面操作和常见问题解答。
8. 开发手册：提供软件的开发环境、工具和编程范例等信息。
9. 测试报告：记录软件的测试过程、结果和BUG修复等内容。
10. 版本历史：追踪文档的修改历史，并注明每个版本的改动内容。
三、编写规范1. 统一格式：使用统一的字号、字体和行距，保持文档整体的一致性。
2. 规范排版：设置适当的页边距、页眉和页脚，使用分章节的标题层次。
3. 清晰表达：用简洁明了的语言描述软件的功能、操作步骤和要点，避免使用专业术语或行话。
4. 图文结合：在文档中合理插入示意图、流程图、表格等辅助说明材料，提高文档的可读性。
5. 具体细节：详细描述软件的每个功能模块、数据结构和算法等，确保读者能够理解运行原理和逻辑。
6. 错误处理：在用户手册中列出可能出现的错误和解决方法，帮助用户更好地排除故障。
7. 补充附件：如果软件文档中包含了工具、代码或配置文件等附件，需将其清晰标注，并提供相应的下载地址或链接。
四、审校流程软件文档编写完成后，需要经过严格的审校流程来确保文档的质量和准确性。
第4章 软件文档写作要求PPT课件
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项目开发计划 质量保证计划 配置管理计划 用户培训计划 安装实施计划
系统设计说明书 系统概要设计说明
书 子系统设计说明书
程序设计说明书 程序设计说明书 接口设计说明书 版本说明书
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4.8 软件文档的编写技巧
❖ பைடு நூலகம்技术的角度进行文档的编写和评价
▪ 注意力集中于技术事实，保证步骤图片文字的准确性。
❖ 明确文档编写人员的责任
▪ 规定文档类型和内容 • 开发文档、用户文档、管理文档
▪ 确定文档的质量等级 • 最低限度文档（1级文档）
– 适合工作量低于一个人月的开发者自用，包括程序清单、开发记录、测 试数据和程序简介。
• 内部文档（2级文档）
– 没有与其他用户共享资源的专用文档，除了1级文档提供的信息外还包括 足够的注释以帮助用户安装和使用。
▪ 为了方便文档的各自读者，每种文档都应自成体系。 ▪ 虽然有重复，但侧重点应该不同。
❖ 应具有一定的灵活性
▪ 软件规模和复杂度差别极大，文档编制中允许有一定的灵活性。
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4.2 文档编写的灵活性
❖ 1.编制的文档种类
▪ 虽然有14种文档，但根据实际情况可以合并。 ▪ 项目管理人员应该根据实际情况制定具体的文档编制任务：
表4.1 文档策略检查表 P57
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Matchware mindview (思维可视化-文档工具)
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4.4 建立文档的企业标准
❖ 企业应尽可能采用现行国家和国际标准，若现行标准不适用，可以指 定自己的标准。
软件文档写作课程设计 (2)
软件文档写作课程设计课程简介本课程旨在培养学生具备编写软件文档的能力，使其能够编写高质量的软件文档，包括需求文档、设计文档、用户手册等，提高软件开发过程中文档编写的效率和质量。
课程目标1.了解软件文档的基本概念和作用；2.掌握软件文档的编写规范；3.能够编写需求文档、设计文档、用户手册等软件文档；4.提高文档编写的效率和质量。
课程安排第一周课程内容1.软件文档的基础知识；2.软件文档的分类；3.软件文档的编写规范。
学习任务1.阅读软件文档编写相关的书籍或文章；2.制定个人学习计划，并在课堂上和同学分享。
课程内容1.需求文档的编写；2.需求文档的评审。
学习任务1.阅读需求文档编写相关的书籍或文章；2.编写一份需求文档，并在课堂上进行评审。
第三周课程内容1.设计文档的编写；2.设计文档的评审。
学习任务1.阅读设计文档编写相关的书籍或文章；2.编写一份设计文档，并在课堂上进行评审。
第四周课程内容1.用户手册的编写；2.用户手册的评审。
学习任务1.阅读用户手册编写相关的书籍或文章；2.编写一份用户手册，并在课堂上进行评审。
课程内容1.文档编写工具的介绍；2.文档编写工具的实践。
学习任务1.下载并安装一款文档编写工具；2.编写一份文档，并使用文档编写工具进行排版和格式设置。
第六周课程内容1.软件文档的维护和更新；2.软件文档的管理。
学习任务1.阅读软件文档维护和更新相关的书籍或文章；2.撰写一份软件文档的维护和更新方案。
课程评估1.课堂出勤情况（占总分20%）；2.学习任务完成情况（占总分60%）；3.课程论文（占总分20%）。
参考文献1.《软件文档编写规范》；2.《软件工程》；3.《软件文档写作方法与技巧》。
软件文档写作教案
软件文档写作教案教案标题：软件文档写作教案教案目标：1. 了解软件文档写作的重要性和目的。
2. 掌握软件文档写作的基本要素和技巧。
3. 学会撰写清晰、准确、易于理解的软件文档。
教学内容：1. 软件文档的定义和分类：a. 介绍软件文档的概念和作用。
b. 分类软件文档，如用户手册、技术规范、需求文档等。
2. 软件文档写作的基本要素：a. 目标受众分析：确定文档的读者群体，了解他们的背景和需求。
b. 结构规划：确定文档的章节和段落结构，使其逻辑清晰。
c. 内容编写：选择合适的词汇和句式，确保表达准确、简洁。
d. 图表设计：运用图表、表格等辅助工具，提高文档可读性。
e. 格式规范：遵循软件文档的格式要求，如字体、标号、引用等。
3. 软件文档写作的技巧：a. 使用简明扼要的语言，避免冗长和晦涩的表达。
b. 采用一致的术语和标准化的表达方式，提高文档的一致性。
c. 强调关键信息，如使用标题、加粗、斜体等方式突出重点。
d. 提供实例和案例分析，帮助读者理解和应用文档内容。
e. 运用图文并茂的方式呈现信息，增强可视化效果。
教学步骤：1. 引入：介绍软件文档写作的重要性和目的，激发学生对该主题的兴趣。
2. 知识讲解：讲解软件文档的定义、分类、基本要素和技巧。
3. 实例分析：给学生展示几个不同类型的软件文档，并分析其结构和特点。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己在软件文档写作中遇到的问题和经验。
5. 撰写练习：要求学生根据提供的案例，撰写一份简单的软件文档。
6. 评估与反馈：对学生的撰写作品进行评估，并提供具体的反馈和建议。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿，用于讲解软件文档写作的基本知识和技巧。
2. 实例软件文档，用于分析不同类型的软件文档结构和特点。
3. 撰写练习案例，用于学生实践撰写软件文档的能力。
4. 评估表格，用于评估学生的撰写作品，并提供反馈和建议。
教学评估：1. 学生在小组讨论中的参与程度和贡献。
软件开发文档标准
可行性研究报告来源：国家计算机标准和文件模板作者：可行性研究报告的编写目的是：说明该软件开发项目的实现在技术、经济和社会条件方面的可行性；评述为了合理地达到开发目标而可能选择的各种方案；说明并论证所选定的方案。
可行性研究报告的编写内容要求如下：1 引言1．1编写目的说明编写本可行性研究报告的目的，指出预期的读者。
1．2背景说明：a．所建议开发的软件系统的名称；b．本项目的任务提出者、开发者、用户及实现该软件的计算中心或计算机网络；C．该软件系统同其他系统或其他机构的基本的相互来往关系。
1．3定义列出本文件中用到的专门术语的定义和外文首字母组词的原词组。
1．4参考资料列出用得着的参考资料，如：a．本项目的经核准的计划任务书或合同、上级机关的批文；b．属于本项目的其他已发表的文件；C．本文件中各处引用的文件、资料，包括所需用到的软件开发标准。
|列出这些文件资料的标题、文件编号、发表日期和出版单位，说明能够得到这些文件资料的来源。
2 可行性研究的前提说明对所建议的开发项目进行可行性研究的前提，如要求、目标、假定、限制等。
2．1要求说明对所建议开发的软件的基本要求，如：a．功能；b．性能；C．输出如报告、文件或数据，对每项输出要说明其特征，如用途、产生频度、接口以及分发对象；d．输入说明系统的输入，包括数据的来源、类型、数量、数据的组织以及提供的频度；e．处理流程和数据流程用图表的方式表示出最基本的数据流程和处理流程，并辅之以叙述；f．在安全与保密方面的要求；g．同本系统相连接的其他系统；h．完成期限。
2．2目标说明所建议系统的主要开发目标，如：a．人力与设备费用的减少；b．处理速度的提高；C．控制精度或生产能力的提高；d．管理信息服务的改进；e．自动决策系统的改进；f．人员利用率的改进。
2．3条件、假定和限制说明对这项开发中给出的条件、假定和所受到的限制，如：a．所建议系统的运行寿命的最小值；b．进行系统方案选择比较的时间；c．经费、投资方面的来源和限制；d．法律和政策方面的限制；e．硬件、软件、运行环境和开发环境方面的条件和限制；f．可利用的信息和资源；g．系统投入使用的最晚时间。
软件文档写作-第6讲开发文档(完整)
软件文档写作-第6讲开发文档(完整)第六讲软件开发文档6.1开发文档概述开发文档是描述软件开发过程及内容的文档，包括软件需求、软件设计、软件实现、软件测试、软件质量保证等各种文档。
开发文档也包括软件的详细设计描述(程序逻辑、程序间相互关系、数据格式和存储等)软件开发文档的作用：记录生成软件需求、设计、编码和测试的详细规定和说明，是软件开发过程所有阶段之间的通信工具；描述开发小组的职责。
通过规定开发过程的角色，来定义做什么、如何做和何时做；用作检验点且允许管理者评定开发进度和质量；形成维护人员所要求的基本的软件支持文档；记录软件开发的历史。
2基本的软件开发文档主要有：可行性研究和项目任务书需求规格说明功能规格说明设计规格说明，包括程序和数据规格说明开发计划软件集成和测试计划质量保证计划、标准、进度安全和测试信息36.2可行性研究报告在软件开发的第一阶段，需要完成的可行性研究与项目计划任务，其主要工作是了解用户需求和现实环境，研究并论证项目的可行性，提出系统方案，制定初步的项目开发计划。
可行性研究报告是这一阶段工作成果的主要标志之一。
在《计算机软件产品开发文档编制指南》中指出，可行性研究报告的编制目的是：“说明该软件开发项目的实现在技术上、经济上和社会条件上的可行性；评述为合理地达到目标可能选择的各种方案；说明并论证所选定的方案。
”1.可行性研究报告的内容对于确定的问题，判定能否解决，是否值得解决，是可行性研究的根本任务。
因此，可以按以下内容组织可行性研究报告：(1)陈述开发目的、要求和限制条件，表达可行性研究的前提条件。
(2)对现有系统的描述，进而阐述系统开发的意义和必要性。
(3)提出若干新系统的建议方案，并依次进行技术、经济和社会可行性分析(4)在比较多个方案的基础上，得出可行性研究的结论。
42.可行性研究报告的要求软件的开发首先要确切定义用户要求解决的问题，即确定要解决问题的性质、目标和规模。
软件文档写作标准讲义(ppt 55页)
编 因素
号
1
因素取值
2
3
1 创新程度 没有－在不同设备上 有限－只是具有 很多－具有新的接口
– 文档是计算机软件产品的重要组成部分，没有文档 就不成其为软件，也更不能成为软件产品。
– 软件文档是一种重要的软件工程技术资料。如系统 分析文档、设计文档、版本说明文档……
– 软件文档的规范编制，在软件开发工作中占有突出 的地位和相当大的工作量。高质量、高效率的编制、 分发、管理、维护文档，及时的变更、修正、扩充 和使用文档，对于软件产品的设计开发、发行使用、 变更维护、转让移植、二次开发等，对于充分发挥 软件产品的效益，都有着重要的意义。
软件文档写作
• ⑴ 问题定义
（书面）
• ⑵ 可行性分析报告 （书面）
• ⑶ 项目开发计划 （书面）
• ⑷ 需求规格说明书 （书面）
• ⑸ 总体设计报告 （书面）
• ⑹ 系统测试计划 （书面）
• ⑺ 项目验收方案 （书面）
• 要求：根据软件工程技术和项目管理理念， 在组内合理分工，协同工作。
• 软件文档
文档表达
合理文档的7条规则
• 1.从读者的角度编写文档 • 2.避免出现不必要的重复 • 3.避免歧义 • 4.使用标准结构 • 5.记录基本原理 • 6.使文档保持更新，但频度不要过高 • 7.针对目标的适宜性对文档进行评审
下表是各类文档涉众以及他们需要的文档类型(部分)：
软件文档写作标准讲义
软件文档写作标准讲义引言软件文档是软件开发过程中的重要组成部分，它记录了软件的需求、设计、实现和使用等方面的信息。
良好的软件文档不仅能够提高软件开发的效率，还能够提高软件的质量和可维护性。
本讲义旨在介绍软件文档的写作标准，帮助开发团队规范文档编写过程，提高文档的可读性和易用性。
文档组成一个完整的软件项目通常包含以下几类文档：1.需求文档：记录了软件的功能需求、性能需求和其他非功能需求等信息，是软件开发的基础。
2.设计文档：描述了软件的总体架构、模块设计和接口设计等内容，是开发人员实现软件的指导手册。
3.实现文档：记录了软件的具体实现细节，包括代码结构、算法描述和功能说明等内容，是代码的补充说明。
4.测试文档：包括测试计划、测试用例和测试结果等信息，用于验证软件是否满足需求。
5.部署文档：描述了软件部署和安装的步骤，以及系统要求和配置信息等内容。
6.用户文档：面向最终用户的文档，包括用户手册、操作指南和常见问题等信息，帮助用户使用软件。
文档写作标准为了确保文档的质量和一致性，需要制定一套文档写作标准。
以下是一些常见的标准要求：1.标题和目录：每个文档应包含明确的标题和目录，方便读者快速定位所需信息。
2.结构和章节：文档应该有清晰的结构和章节分隔，使得读者能够有条理地阅读文档内容。
3.标点和语法：文档应使用正确的标点和语法，避免歧义和错误理解。
4.图表和表格：文档中的图表和表格应具有清晰的说明和标题，方便读者理解和使用。
5.术语和缩写：文档中应统一使用规定的术语和缩写，避免歧义和混淆。
6.示例和演示：文档中应包含适当的示例和演示，以帮助读者更好地理解和应用文档内容。
7.参考资料：文档中应提供相关的参考资料和链接，方便读者深入了解相关主题。
写作技巧除了遵循文档写作标准外，还有一些写作技巧可以提高文档的质量和可读性：1.简明扼要：文档应尽量简洁明了，避免冗长和啰嗦，用简洁的语言表达清晰的思想。
2.客观准确：文档应客观准确地反映实际情况，避免主观评价和个人情感。
软件开发技术文档编写规范==(精)
3对现有系统的分析
3.1处理流程和数据流程
3.2工作负荷
3.3费用支出:如人力、设备、空间、支持性服务、材料等项开支3.4人员:列出所需人员的专业技术类别和数量
3.5设备
3.6局限性:说明现有系统存在的问题以及为什么需要开发新的系统
4所建议技术可行性分析
4.1对系统的简要描述
●列出这些资料的作者、标题、编号、发表日期、出版单位或资料来源
2任务概述
2.1目标
2.2运行环境
2.3条件与限制
3数据描述
3.1表态数据
3.2动态数据:包括输入数据和输出数据。
3.3数据库描述:给出使用数据库的名称和类型。
3.4数据词典
3.5数据采集
4功能需求
4.1功能划分
4.2功能描述
5性能需求
5.1数据精确度
4.2与现有系统比较的优越性
4.3处理流程和数据流程
4.4采用建议系统可能带来的影响
●对设备的影响
●对现有软件的影响
●对用户的影响
●对系统运行的影响
●对开发环境的影响
●对经费支出的影响
4.5技术可行性评价:包括
●在限制条件下,功能目的是否达到
●利用现有技术,功能目的是否达到
●对开发人员数量和质量的要求,并说明能否满足
●侵犯版权
6.2用户使用可行性:如
●用户单位的行政管理
●工作制度
●人员素质等能否满足要求
7其他可供选择的方案
逐个阐明其它可供选择的方案,并重点说明被推荐的理由。8结论意见●可着手组织开发
●需等待若干条件具备后才能开发
●需对开发目标进行某些修改
●不能进行或不必进行
软件文档编写课程设计
软件文档编写课程设计一、设计目的本课程设计的主要目的是帮助软件工程专业的学生掌握软件文档的编写技能和方法，提高软件文档的质量与效率。
通过本课程的学习，学生将能够了解软件文档的种类、组成部分、撰写流程等，掌握通用的规范和标准，并能够独立完成一份质量较高的软件文档。
二、设计内容1. 软件文档的种类及特点1.软件需求规格说明书2.软件设计文档3.软件测试文档4.用户手册5.维护手册2. 软件文档的组成部分1.封面2.目录3.引言4.总体概述5.详细设计6.接口设计7.数据库设计8.系统测试9.用户手册10.维护手册11.参考文献3. 软件文档的撰写流程1.文档计划2.需求分析3.内容撰写4.审核校对5.发布发布4. 软件文档的规范和标准1.文档格式2.文字内容3.图表格式4.接口说明5.索引和目录6.版权和保密5. 软件文档的实例分析1.航空订票系统2.电影售票系统3.餐厅管理系统三、设计要求1.学生需按照规定的时间完成课程设计任务，课程设计报告须按照规定格式撰写。
2.学生需独立完成一份软件文档，包含需求分析、总体设计、详细设计、接口设计、系统测试等内容。
3.学生需参考本课程所提供的软件文档范例，并结合实例分析进行综合训练。
4.学生需掌握软件文档的撰写流程和规范，重视文档内容的排版和格式。
5.学生需注重团队合作和沟通，及时解决项目中的问题。
6.学生需定期和老师会面，及时反馈课程进度和遇到的问题。
四、设计考核学生将根据以下几个方面进行考核：1.课程设计报告的质量和撰写能力。
2.软件文档的质量和内容。
3.对于软件文档的撰写流程和规范的掌握程度。
4.软件文档实例分析的分析能力和应用能力。
5.团队合作和沟通能力。
五、设计总结通过本课程设计，学生将对软件文档的编写有系统的了解和掌握，能够独立完成一份符合规范和标准的软件文档，并具备团队合作和沟通的能力。
这将有助于软件工程专业的学生更好地参与到实际项目中，提高软件开发和管理的效率。
软件开发文档标准
软件开发文档标准一、计算机软件产品开发文件编制指南 (1)二、可行性研究报告 (5)三、项目开发计划 (9)四、软件需求说明书 (11)五、数据要求说明书 (13)六、概要设计说明书 (14)七、详细设计说明书 (16)八、数据库设计说明书 (17)九、用户手册 (18)十、操作手册 (21)十一、模块开发卷宗 (23)十二、测试计划 (23)十三、测试分析报告 (25)十四、开发进度月报 (26)十五、项目开发总结报告 (27)一、计算机软件产品开发文件编制指南1 目的一项计算机软件的筹划、研制及实现，构成一个软件开发项目.一个软件开发项目的进行，一般需要在人力和自动化资源等方面作重大的投资。
为了保证项目开发的成功,最经济地花费这些投资，并且便于运行和维护,在开发工作的每一阶段，都需要编制二定的文件。
这些文件连同计算机程序及数据一起, 构成为计算机软件。
文件是计算机软件中不可缺少的组成部分,它的作用是：a.作为开发人员在一定阶段内的工作成果和结束标志；b。
向管理人员提供软件开发过程中的进展和情况，把软件开发过程中的一些“不可见的”事物转换成“可见"的文字资料，以便管理人员在各个阶段检查开发计划的实施进展，使之能够判断原定目标是否已达到，还将继续耗用资源的种类和数量;c.记录开发过程中的技术信息，便于协调以后的软件开发、使用和修改；d.提供对软件的有关运行、维护和培训的信息，便于管理人员、开发人员、操作人员和用户之间相互了解彼此的工作；e.向潜在用户报导软件的功能和性能，使他们能判定该软件能否服务于自己的需要。
换言之，本指南认为：文件的编制必须适应计算机软件整个生存周期的需要。
计算机软件所包含的文件有两类：一类是开发过程中填写的各种图表，可称之为工作表格；另一类则是应编制的技术资料或技术管理资料,可称之为文件。
本指南规定软件文件的编制形式，并提供对这些规定的解释。
本指南的目的是使得所编制的软件文件确实能够起到软件文件应该发挥的作用。
软件文档写作教学设计
软件文档写作教学设计在软件开发过程中，文档编写是非常重要的环节，可以帮助团队成员更好地理解和掌握软件的需求、开发过程、测试结果等。
同时，良好的文档编写也可以提高软件质量和维护效率。
因此，本教学设计主要围绕如何进行软件文档写作展开。
教学目标1.了解软件文档编写的重要性和作用；2.掌握软件文档编写的基本流程和规范；3.能够独立编写项目需求文档、设计文档、测试文档等；4.能够通过文档编写提高软件质量和维护效率。
教学内容1. 软件文档编写概述•什么是软件文档？•软件文档编写的重要性和作用；•软件文档编写规范和注意事项。
2. 软件文档编写流程•了解需求分析和设计开发流程；•了解文档编写的基本流程；•学习文档维护和版本控制方法。
3. 软件文档类别和范例分析•了解需求文档、设计文档、测试文档等的概念和内容；•分析实际项目中的需求文档、设计文档、测试文档等范例。
4. 软件文档编写具体操作•学习如何编写需求文档、设计文档、测试文档等；•掌握文档编写的关键点和注意事项；•通过实践演练，熟悉文档编写的流程和操作。
教学方法本教学将采用多种教学方法相结合的方式：•课堂讲解和PPT演示；•案例分析和范例剖析；•实践演练和训练营。
教学评价•学生学习笔记和作业；•实践演练成果和实战操作表现；•考试或实践评分。
结语软件文档编写是软件开发不可或缺的重要环节，也是软件工程的基础。
本教学设计以实践为基础，采用多种教学方法相结合，旨在帮助学生掌握软件文档编写的基本流程、规范和关键技能。
通过本教学的学习，学生将能够独立编写项目需求文档、设计文档、测试文档等，提高软件质量和维护效率。
软件开发文档的写作与规范
软件开发文档的写作与规范在软件开发的过程中，软件开发文档的编写是非常重要的一步。
软件开发文档不仅是开发过程的记录和指导，更是软件交付的依据和质量保证。
而软件开发文档的写作与规范，也成为了软件开发过程不可或缺的一部分。
一、软件开发文档的写作内容软件开发文档包含了开发过程中所有的重要信息，如需求分析、设计文档、测试用例、用户手册等等。
在软件开发文档编写之前，需要先确定文档类型和编写内容。
1. 需求分析文档：需求分析文档是软件开发的第一步，它包含了客户的需求描述及所需功能和特性、用户界面设计、性能要求和系统架构等信息。
需求分析文档需要详细描述软件的需求和约束条件，可以作为软件开发的主要规范文档，同时也应该是开发人员评估项目难度和可行性的重要依据。
2. 设计文档：设计文档是在需求分析的基础上，对软件系统的各个模块进行详细设计的文档。
设计文档分为高层设计和低层设计。
高层设计主要包括模块的划分、模块之间的关系以及接口定义。
低层设计主要包括书写程序的逻辑和流程等技术细节。
设计文档应该能够提供系统的整体架构和各个部分之间的关系，以及系统的性能、可维护性和可扩展性等方面的要求。
3. 测试用例：测试用例是测试过程中必须使用的文档，用于描述各种测试方案和测试情况。
测试用例应该能够清晰地描述测试目标，测试环境，测试用例的步骤，预期结果和实际结果等。
同时测试用例也应该具备测试复现性和具备统计分析的能力，方便测试结果的分析和对比。
4. 用户手册：用户手册是软件开发中一个非常重要的文档，用于描述软件的使用和操作。
用户手册应该简明扼要，用户可以根据手册上的指导迅速掌握软件的使用方法，同时应该包括软件的功能介绍, 注意点和操作规范等内容。
用户手册应该是用户体验良好的重要环节，对于软件的成功应用和用户通过软件实现目标非常重要。
5. 其他文档：在软件开发过程中，可能还会涉及到其他的文档，如开发环境配置、项目计划和风险管理等。
这些文档虽然不是必需品，但对软件开发、测试和交付管理非常有帮助。
软件文档写作10开发文档PPT学习教案
对象2 ……
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15
6.5 软件详细设计文档 详细设计在概要设计之后，其工作重点是考虑实现各个模块的
规定功能，表达的是模块内部的逻辑关系、数据结构和模块接口 细 节 等 ， 表 达 的 方 法 主 要 有 程 序 流 程 图 、 N-S 图 、 PAD 图 、 PDL语言以及判定表、树等。 ① 程序流程图
字处理系统
输入 1.0
输出 2.0
编辑 3.0
存储 4.0
检索 5.0
格式化 6.0
编目录 7.0
添加 3.1
删除 3.2
插入 3.3
修改 3.4
合并 3.5
列表 3.6
IPO图使用的符号既少又简单，能够方便的描述数据输入、处 理和输出之间的关系。如下图是一个主文档更新的IPO例子。
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1..n
… Notify( ) … …ClientUpdate( ) …
客户
生产者 * Gen 客户( ) ～客户( ) Update( ) SetGen( ) …
GenAttach( )
GenDetach( )
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⑤ 虚拟设备的表示
虚拟设备是操作系统的一个重要概念。使用这种概念，可以为在不同设备 上实现相同功能，或以相同操作接口访问不同设备提供可能和方便。如图
Draw( ) Line( ) Circle( ) Rectangle( ) TextOut( ) …
ScreenWin
DrawSpace
Draw( ) Line( ) Circle( ) Rectangle( ) TextOut( ) …
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OtherGDI
软件文档写作课程一
1敏捷开发与极限编程敏捷开发：简单的说，敏捷开发是一种以人为核心、迭代、循序渐进的开发方法。
在敏捷开发中，软件项目的构建被切分成多个子项目，各个子项目的成果都经过测试，具备集成和可运行的特征。
换言之，就是把一个大项目分为多个相互联系，但也可独立运行的小项目，并分别完成，在此过程中软件一直处于可使用状态。
极限编程：极限编程(XP)是敏捷软件开发中最著名的一个，它是由一系列简单却互相依赖的实践组成。
这些实践结合在一起形成了一个胜于部分结合的整体。
极限编程是一门针对业务和软件开发的规则，它的作用在于将两者的力量集中在共同的、可以达到的目标上。
2 软件工程专业与计算机其它专业的区别？尤其是与计算机科学与技术专业的区别？网络工程是指按计划进行的网络综合性工作。
本专业培养掌握网络工程的基本理论与方法以及计算机技术和网络技术等方面的知识，能运用所学知识与技能去分析和解决相关的实际问题，可在信息产业以及其他国民经济部门从事各类网络系统和计算机通信系统研究、教学、设计、开发等工作的高级科技人才。
计算机网与通信网（包括有线、无线网络）的结合是本专业区别于其他高校网络工程专业的显著特色。
计算机科学与技术专业培养培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法。
软件工程专业旨在培养能从事计算机系统软件、应用软件的设计、研制和开发的高级工程技术人才。
3计算机学院VS软件学院？示范性软件学院首先学位不同。
计算机系下的软件工程研究生获得的是工学学位，而软件学院里的软件工程研究生拿的是工程硕士的学位。
其次毕业证书数量不同。
计算机学院毕业获得两个证书毕业证和学位证，而软件学院有时只有学位正，即所谓的单证硕士。
再次，学费不同。
计算机学院通常是公费，现在改革了不知道还有没有，即使自费也不会超过1万8，有的是8千，而软件学院学费是4万，有的是3万8。
最后，培养方案不同。
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南京城市职业学院
《软件开发文档写作》课程标准
适用专业软件技术修学学期第3学期制订时间2014年9月课程代码322229 课程学时48 课程学分 3
课程类型B类课程性质选修课课程类别专业课
对应职业资格证或内容无
合作开发企业无
执笔人孙旸合作者无审核人
一、课程定位
《软件开发文档写作》是软件技术专业的一门专业选修课程。
它的先导课程为《程序设计方法（Java）及实训》、《数据库应用基础及实训》，后续课程为《中期实训》、《软件开发过程与方法及实训》、《终期实训》。
《软件开发文档写作》是理论与实践相结合的职业能力类课程，这门课程是在学生掌握了基本的软件开发和数据库设计的基础上，有了一定的软件设计开发能力后，通过课堂基本知识的学习和实际项目实战相结合的方式，使学生在以后的工作岗位中能够知道应用软件工程的方法来开发并撰写各类软件文档，力求达到培养的学生理论够用、技术过硬。
二、课程设计思路
本课程从软件技术专业的角度出发，以软件生命周期中不同阶段的重要软件文档的写作为主线，通过对软件开发过程中不同软件开发文档写作方法的学习，培养学生软件工程化开发的意识和软件开发文档的写作能力，同时也为后续项目实战等课程提供更好的管理基础。
学生通过课堂基本知识的学习和实际项目实战相结合的方式，在真实项目中学习并掌握软件开发文档的阅读和写作技能与方法，培养学生的综合职业能力、良好的职业素养。
本课程的创新点在于结合了实际项目案例，让学生了解软件生命周期各阶段所需要的各种文档的编写要求和注意事项。
三、课程学习目标
本课程以培养能合理编制和使用软件技术文档的软件开发人员为总目标。
通过本课程的学习，了解国家有关计算机软件开发文档编制的标准和规范，让学生了解在软件生命周期全过程，了解软件生命周期各阶段所需要的各种文档，让学生从基于结构化方法和面向对象方法两方面，掌握《可行性研究报告》、《软件需求规格说明书》、《概要设计说明书》、《详细设计说明书》等几个重要文档的编写要求与编写方法，并掌握一些常用辅助软件的使用方法，进而培养学生的综合职业能力、良好的职业素养。
知识目标
①了解软件文档的意义、作用、分类。
②了解软件工程的基本概念。
③系统掌握软件生命周期各阶段的目标、任务、特点、步骤和文档。
④熟悉国家计算机软件文档编制规范
能力目标
①能够根据软件的生存周期，描述期各阶段所需要的文档
②能够运用软件工程标准，在软件开发过程中，遵守相关标准
③能够根据可行性研究报告、软件需求规格说明书、概要设计说明书和详细设计说明书的编写要求，写出具体项目的需求规格说明书、概要设计说明书和详细设计说明书素质目标
①通过调查和搜集资料，提高信息采集、整理能力。
②通过撰写项目文档，提高书面表达能力。
③培养学生软件工程标准化的思想
④培养学生树立软件著作权的法律意识
四、课程典型工作任务
五、课程整体设计
六、课程学习单元内容与要求
七、课程考核与评价
本课程理论性和实践性都很强，因此，对平时学习过程进行评价显得十分重要。
本课程的考核采用“过程性评价+结果性评价”的学生成绩评定方法。
1、过程性评价
过程性评价40%：包括学习态度(10%)，课堂讨论（10%），实训作业完成情况（20%）。
2、结果性评价
结果性评价60%：采用开卷考试，考核学生对知识的掌握情况和使用知识解决具体问题的能力。
考试时间90分钟。
学生学习成绩评价与考核表
八、教材选用与编写建议
1、教材选用建议：
选用先进、适应高等职业教育要求由正规出版社出版的规划教材或优秀教材。
2、教材编写建议：
校企合作编写，注重教材的科学性、适应性、前瞻性、特色和创新、渗透人文精神。
3、推荐教材：
《软件工程项目化教程》大连理工大学出版社主编陈巧莉
书号 ISBN 978-7-5611-5916-3。