幼儿园小鸡出壳了(小班教案)
幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》4篇
幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》精选4篇（一）教案名称：《小鸡出壳》适用年龄：3-4岁教案目标：1. 通过歌曲《小鸡出壳》的演唱和动作表演，激发幼儿对生命诞生的好奇心和想象力。
2. 培养幼儿的听觉感知能力和节奏感。
3. 发展幼儿的音乐表演能力，增强幼儿的舞台表现力。
教学准备：1. CD或音乐设备。
2. 教具：小鸡卡片、鸟蛋卡片、音乐节奏器（如小军鼓）。
教学过程：引入活动：1. 教师向幼儿介绍今天要学习的歌曲《小鸡出壳》，让幼儿想象一下小鸡是如何从蛋里出来的。
2. 教师出示鸟蛋卡片，让幼儿观察鸟蛋的形状和颜色，并引导幼儿说出它的特点。
歌曲学唱：1. 教师放一段《小鸡出壳》的音乐，让幼儿先听一遍。
2. 教师和幼儿一起学唱《小鸡出壳》的歌曲，注意音乐的节奏感和强弱变化。
3. 教师逐句教唱歌词，并让幼儿跟读。
动作表演：1. 教师将幼儿分为小组，每组一张小鸡卡片。
2. 教师示范小鸡出壳的动作表演，包括蹲下、用手指头敲击“蛋壳”、展翅飞翔等动作，并让幼儿跟着一起表演。
3. 教师放歌的时候，让每组的幼儿根据音乐的节奏和变化，自由发挥小鸡出壳的动作表演。
游戏扩展：1. 将音乐节奏器分发给每个幼儿，教师敲击节奏器，幼儿跟着一起敲击，模仿小鸡出壳的声音。
2. 教师引导幼儿进行自由发挥，用各种乐器和身体动作表达小鸡出壳的过程，并让其他幼儿猜一猜他们的表演意思。
总结：1. 教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，让幼儿说出小鸡出壳的过程和他们的表演内容。
2. 鼓励幼儿分享自己对小鸡出壳的想象和感受。
3. 教师对幼儿的表演给予肯定和赞扬。
拓展活动：1. 继续进行动物孵化系列歌曲的学习，如《小鸟出巢》、《小鱼出水》等。
2. 制作小鸟手工，让幼儿亲身体验小鸟出壳的过程。
3. 室外活动时，观察自然界中各种动物孵化的现象，并与幼儿分享。
幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》精选4篇（二）一、教学目标：1. 通过参与音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣和创造力。
小鸡出壳小班教案[精编12份]
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幼儿园小班体育教案《小鸡出壳了》含反思
幼儿园小班体育教案《小鸡出壳了》含反思一、教学目标1.培养幼儿对身体协调性的锻炼，提高动作的灵活性。
2.培养幼儿的观察力、想象力及合作精神。
3.培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质。
二、教学内容1.游戏活动：小鸡出壳2.教学活动：小鸡成长记三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会模仿小鸡出壳的动作，提高身体协调性。
2.教学难点：培养幼儿的观察力、想象力及合作精神。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
（2）引导幼儿模仿小鸡出壳的动作，如弯腰、抬头、展翅等。
2.游戏活动：小鸡出壳（1）教师示范小鸡出壳的动作，引导幼儿模仿。
（2）组织幼儿分成小组，每组围成一个圈，模仿小鸡出壳的动作。
（3）教师巡回指导，纠正幼儿的动作，鼓励他们大胆尝试。
3.教学活动：小鸡成长记（1）教师讲述小鸡成长的故事，让幼儿了解小鸡的成长过程。
（2）组织幼儿讨论：小鸡在成长过程中遇到了哪些困难？它们是如何克服的？（3）引导幼儿思考：我们可以从小学到哪些关于勇敢、坚强、合作的品质？4.小组讨论（1）教师提出问题：你们觉得小鸡出壳的过程好玩吗？为什么？（2）组织幼儿分成小组，进行讨论，并分享自己的感受。
5.结束活动（2）组织幼儿做放松运动，如深呼吸、轻松舞蹈等。
五、教学反思1.成功之处（1）活动设计新颖，激发了幼儿的兴趣。
通过模仿小鸡出壳的动作，幼儿在愉快的氛围中锻炼了身体。
（2）注重培养幼儿的观察力、想象力及合作精神。
在教学活动中，让幼儿了解小鸡的成长过程，引导他们思考如何勇敢、坚强、合作地面对困难。
（3）教师与幼儿互动良好，课堂氛围轻松愉快。
2.需要改进之处（1）在游戏活动中，部分幼儿动作不够标准，需要教师加强指导。
（2）在小组讨论环节，部分幼儿发言较少，需要教师引导他们积极参与。
（3）活动结束后的放松运动，可以增加一些轻松的舞蹈，让幼儿在愉悦的氛围中结束本次活动。
重难点补充：一、教学重点在游戏活动“小鸡出壳”中，教师会重点引导幼儿模仿小鸡破壳而出的动作。
小鸡出壳小班教案【优秀5篇】
小鸡出壳小班教案【优秀5篇】一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐成长》第三章第一节《小鸡出壳》。
详细内容主要包括小鸡孵化过程、出壳过程以及小鸡的生长特点等。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的孵化过程和出壳过程，培养幼儿对生命的尊重和热爱。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的自然科学素养。
3. 培养幼儿团结协作、积极参与的精神，提高幼儿的社会适应能力。
三、教学难点与重点教学难点：小鸡孵化过程和出壳过程的理解。
教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力，以及对生命的尊重和热爱。
四、教具与学具准备教具：小鸡孵化过程的图片、小鸡出壳过程的视频、小鸡模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入教师通过展示小鸡孵化过程的图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（1）教师播放小鸡出壳过程的视频，引导幼儿观察并讲述视频内容。
（2）教师结合图片和视频，讲解小鸡孵化过程和出壳过程。
3. 随堂练习（1）教师提问：“小鸡孵化过程中，需要多少天？”让幼儿回答。
（2）教师提问：“小鸡出壳时，需要用什么力量？”让幼儿回答。
4. 小组活动（1）教师将幼儿分成若干小组，每组发放一张画纸、彩笔、剪刀、胶水。
（2）教师引导幼儿根据所学内容，小组合作完成一幅关于小鸡出壳的手工作品。
5. 作品展示教师邀请各小组展示作品，让幼儿讲述作品内容，培养幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 小鸡孵化过程（1）受精卵（2）胚胎发育（3）破壳而出2. 小鸡出壳过程（1）用喙啄壳（2）用脚踢壳（3）破壳而出七、作业设计1. 作业题目：画一幅小鸡出壳的画。
答案：略2. 作业题目：用文字描述小鸡出壳的过程。
答案：小鸡在孵化过程中，经过胚胎发育，用喙和脚破壳而出。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过图片、视频、手工作品等形式，让幼儿了解了小鸡的孵化过程和出壳过程。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能掌握所学内容。
幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》 (2)5篇
幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》 (2)幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》 (2)精选5篇（一）教案名称：幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》教案目标：1. 培养幼儿的音乐欣赏能力，培养幼儿的音乐感觉和节奏感。
2. 培养幼儿的表达能力和合作意识。
教具准备：1. 音乐《小鸡出壳》的音频；2. 教师配套的鸡蛋道具；3. 幼儿音乐器材（如小鼓、铃铛等）；4. 彩虹色纸制成的骨头形状的卡片。
教学过程：1. 导入（5分钟）让幼儿们坐成一个大圈，教师展示鸡蛋道具并问幼儿们知道鸡蛋的用处吗？先让幼儿们自由发言，再由教师引导他们认识到鸡蛋可以孵化出小鸡。
2. 听音乐、讨论（10分钟）播放音乐《小鸡出壳》，让幼儿们仔细聆听音乐，并自由发表对音乐的感受和想象。
教师可引导幼儿们思考以下问题：- 音乐中有哪些乐器声音？- 音乐给你的感觉是什么样的？- 音乐中有什么样的节奏？3. 音乐搭配游戏（15分钟）教师将幼儿分成若干小组，每个小组有一位幼儿扮演小鸡。
教师按照音乐的节奏拿起鸡蛋道具敲打两下，每次敲打后小鸡们就要“跳”起来。
幼儿们根据音乐的节奏，跟随小鸡的动作一起跳起来。
反复进行，提高幼儿们的合作意识和动作的协调性。
4. 创作舞蹈（15分钟）教师为幼儿们播放音乐后，让幼儿们自由发挥，根据音乐的节奏和自己的想象创作舞蹈动作。
可以鼓励幼儿们用手、脚、头等各个身体部位创造多样化的动作。
5. 温馨结束（5分钟）教师播放一段相对轻松的音乐，让幼儿们自由活动和放松。
之后再让幼儿们坐成一个大圈，教师用彩虹色纸制成的骨头形状的卡片，给每个幼儿发放一张，鼓励幼儿用简单的语言将今天的收获表达出来。
教案总结：通过这节课的学习，幼儿们学会了欣赏音乐《小鸡出壳》，锻炼了他们的表达能力和合作意识。
同时，通过音乐搭配游戏和舞蹈创作，培养了幼儿们的音乐感觉和节奏感。
通过这个教案的设计，幼儿们在欢乐的音乐中得到了全面的发展。
幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》 (2)精选5篇（二）教案名称：《彩条飘飘》音乐教案教学目标：1. 能够用手势模仿风吹动彩条的形象。
小鸡出壳小班教案【优秀5篇】
小鸡出壳小班教案【优秀5篇】一、教学内容认识小鸡，了解小鸡的生活习性和成长过程。
二、教学目标1. 让幼儿认识小鸡，知道小鸡的生活习性。
2. 培养幼儿观察和记录的能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：认识小鸡，了解小鸡的生活习性。
难点：观察和记录小鸡的成长过程。
四、教具与学具准备教具：小鸡图片、视频、成长记录表。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示小鸡图片，引导幼儿观察小鸡的外形特征，引发幼儿对小鸡的兴趣。
2. 认识小鸡：教师通过视频，让幼儿了解小鸡的生活习性和成长过程。
3. 观察与记录：教师发放成长记录表，引导幼儿观察小鸡的成长过程，并记录下来。
4. 动手制作：幼儿利用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作小鸡出壳的手工作品。
5. 展示与分享：幼儿展示自己的作品，并分享观察到的小鸡成长过程。
六、板书设计无板书设计。
七、作业设计1. 作业题目：画一画小鸡出壳的场景。
答案：幼儿根据自己的观察和想象，画出小鸡出壳的场景。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿对小鸡出壳的场景表现出浓厚的兴趣，参与度较高。
在观察和记录小鸡成长过程中，幼儿表现出较强的观察力和记忆力。
在制作手工作品环节，幼儿动手能力得到了锻炼。
但部分幼儿对小鸡的生活习性了解不足，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：教师可以组织幼儿参观农场，近距离观察小鸡的生活习性，加深幼儿对小鸡的认识。
还可以开展关于小鸡的科普活动，让幼儿了解更多关于小鸡的知识。
一、教学内容通过故事《小鸡出壳》，让幼儿认识小鸡，了解小鸡的成长过程。
二、教学目标1. 让幼儿认识小鸡，知道小鸡的成长过程。
2. 培养幼儿倾听和表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：认识小鸡，了解小鸡的成长过程。
难点：倾听和表达能力。
四、教具与学具准备教具：小鸡图片、视频、故事课件。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
小鸡出壳啦小班科学教案
小鸡出壳啦小班科学教案教案标题：小鸡出壳啦！教案目标：1.学生能够了解小鸡的生长和孵化过程，理解小鸡从蛋中孵化出来的原理。
2.学生掌握用实验方法观察生物生长变化的基本技能，并通过观察和实操探索小鸡孵化的过程。
3.培养学生的动手实践能力、观察和思考问题的能力，激发学生对科学的兴趣。
教学重点：1.小鸡孵化的过程和原理的理解。
2.实验方法及观察技能的培养。
教学难点：1.学生能够准确观察和描述小鸡孵化的过程。
2.学生能够通过实验和观察，主动探索并总结小鸡孵化的原理。
教学准备：1.确保教室有适合观察和实验的环境。
2.预先准备好孵化器、鸡蛋、温度计、手电筒等实验设备，确保能够顺利进行小鸡孵化实验。
教学过程：Step 1：导入与激发兴趣（10分钟）将一个装满鸡蛋的孵化器放在讲台上展示，引起学生的兴趣和好奇心。
问学生：“你们有没有想过小鸡是怎样孵化出来的呢？我们今天就来一起探索一下小鸡孵化的过程和原理。
”Step 2：探索小鸡孵化的过程（30分钟）1.通过图片、视频等形式，向学生简要介绍小鸡孵化的过程，包括蛋壳的外观、内部结构、小鸡的生长和孵化等内容。
2.引导学生观察孵化器中鸡蛋的外观，让学生自由发表自己对鸡蛋孵化过程的猜测和想法。
3.将学生分组，每个小组配备一个孵化器、鸡蛋和温度计等实验设备。
让学生自行设定孵化器的温度和湿度，并记录下来。
4.学生每天观察鸡蛋的外观和温度，并记录下来，以便后期分析和总结。
Step 3：实验结果分析与总结（30分钟）1.引导学生通过比较和分析各组鸡蛋的观察结果，探讨孵化器温度和湿度对鸡蛋孵化的影响。
2.结合学生的观察结果和自己的知识，教师逐步引导学生理解小鸡从蛋中孵化的过程和原理。
3.利用课堂展示板或其他适合的方式，帮助学生整理和总结他们的观察结果和思考，形成学生的小结。
Step 4：加深和拓展（20分钟）1.向学生介绍一些饲养小鸡的基本知识，包括饲料、环境要求等。
2.鼓励学生自主拓展学习，深入了解小鸡的生活习性和适宜的饲养环境，并将所学知识分成小组进行展示。
幼儿园小班教案《小鸡出壳了》含反思
幼儿园小班教案《小鸡出壳了》含反思教学目标
1.让幼儿了解小鸡出生的过程。
2.让幼儿了解动物的生长发育过程。
3.培养幼儿的动手能力和观察能力。
4.培养幼儿的合作意识和组织协调能力。
教学内容
《小鸡出壳了》绘本
教学过程
1. 导入（5分钟）
教师向孩子们展示一张小鸡孵化的图片并与孩子们进行互动问答，让孩子了解小鸡孵化的过程。
2. 阅读绘本并讲解（25分钟）
1.教师向幼儿们展示并阅读《小鸡出壳了》这本绘本。
在阅读的过程中，教师强调小鸡的成长过程和它在不断探索世界的过程中面临的挑战。
2.接着，老师讲解小鸡孵化的过程，让孩子们了解小鸡在蛋里的成长过程。
3. 分组活动（20分钟）
1.孩子们按照小组进行分组，每组5人左右。
2.老师会提供一些小鸡的蛋壳，让孩子们感觉蛋壳的重量、观察它的形状和大小等。
3.接着，老师会给每个小组分配一个小小任务，要求他们将已经开口的蛋壳拼成一个小小鸡形状，让孩子们在实践中体验小鸡出生的过程。
4. 总结反思（10分钟）
1.回到教室，老师引导孩子们一起回顾今天的学习内容。
问答的形式让孩子们自己回答问题，巩固今天所学。
2.鼓励孩子们互相分享自己的感受和经验，让孩子们清楚自己在学习中的收获和不足，并帮助孩子对今天的体验做出回忆和反思。
教学反思
本次教学采用了阅读绘本扩展、分组活动等多种形式，培养了幼儿们的动手能力和观察能力，增强了他们的合作意识和组织协调能力。
在今后的教学中，可以更加注重培养幼儿的想象力、创造力和个人表现力，引导孩子更主动、自由地思考问题和表达自己的看法。
小班韵律活动《小鸡出壳》
小班韵律活动《小鸡出壳》小班韵律活动《小鸡出壳》（通用6篇）小班韵律活动《小鸡出壳》篇1教学目标：1、初步了解感受小鸡的出壳过程。
2、感受音乐，愉快参与活动，并能大胆创编小鸡破壳的简单动作。
教学准备：1、呼啦圈人手一个，白板课件。
2、实现帮助幼儿积累有关母鸡生蛋，孵蛋和小鸡出壳方面的知识。
教学过程：一、根据音乐创编小鸡破壳前在壳内的动作。
（一）引导幼儿做小鸡躲到壳里的动作1、听！什么声音？（小鸡说话）2、提问：是谁呀？它在又黑又挤的哪儿呀？那它想出来见谁？3、那我们所有的宝宝都躲到蛋壳里去，变成一只在蛋壳里的小鸡。
（表扬躲得好的宝宝）小结：我们现在都变成了躲在蛋壳里的小鸡宝宝了。
（二）根据音乐创编小鸡出壳前的动作1、那我们来听一听鸡妈妈会对我们说什么？（欣赏音乐+鸡妈妈的话）2、提问：鸡妈妈说什么？小结：鸡妈妈是在告诉我们，可以用自己的身体把蛋壳弄破。
3、可是，小鸡宝宝们想想，我们可以用身体的哪些部位来碰蛋壳？(教师根据幼儿的回答出示相应图片)小结：小鸡宝宝们真会弄脑筋，想出了用嘴巴，用头，用翅膀，用脚等办法来碰蛋壳。
4、听音乐创编身体动作（1）那现在，我们跟着音乐用动作来试试，试试用我们的嘴巴、头、翅膀、脚等来碰这块蛋壳，看看这块蛋壳会怎么样？我们能不能用这些办法把蛋壳打开，好不好？（2）播放音乐，幼儿跟着音乐自己用身体的各部位创编小鸡出壳的动作。
（3）妈妈发现宝宝们都很聪明，想了各种各样的办法去碰蛋壳。
哪位宝宝愿意把你的好办法告诉我们？让我们也来学一学？5、根据图片念儿歌（1）看看我们的蛋壳怎么样了？可是蛋壳虽然摇起来了，我们的鸡宝宝能出来吗？（2）没关系，妈妈说，它要告诉我们一个好办法，想不想听？（3）让我们来听听，妈妈又要用到什么好办法？（听音乐，教师指图片念儿歌）儿歌：小嘴小嘴啄一啄，用头顶呀用头顶，翅膀翅膀伸一伸，用脚踢，用脚踢，屁股屁股扭一扭。
（出示图片）（4）哎哟！鸡妈妈告诉我们的办法是什么呀？（师指图片，师幼共同念儿歌一遍）屁股：这个是我们小宝贝们刚才没有想到的办法，是什么呀？小结：原来妈妈的办法呀，就是让我们小宝贝们把刚才我们想的办法全部用上，小鸡们，你们行不行？6、幼儿听音乐做律动（两遍）（1）那我们要加油了，把我们刚才想的办法全部用上，看看我们的蛋壳又会怎么样？（2）我们的蛋壳有没有破？（没有）那我们再来一次，用力顶蛋壳，好不好？（再次听音乐律动）三、创编小鸡出壳时候的动作1、看!我们的蛋壳怎么样了？（裂缝了）小鸡就快要出来啦！2、小鸡是怎么出来的呢？身体的哪一部位先出来？四、寻找合适的空间，随音乐合拍而完整地做动作鸡宝宝们都有自己出壳的好办法，那我们鸡宝宝们跟着音乐一起出壳吧！五、《小鸡走》出活动室。
小班体育游戏《小鸡出壳了》活动教案附反思
一、活动名称：小班体育游戏《小鸡出壳了》二、活动目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如奔跑、跳跃和投掷。
2. 培养幼儿的团队合作意识和协调能力。
3. 提高幼儿的观察力和手眼协调能力。
4. 增强幼儿的创造力和想象力。
三、活动准备：1. 一个小鸡玩偶或图片2. 几个鸡蛋形状的玩具或纸球3. 一片草地或室内活动场地4. 一些彩带或绳子，用来布置障碍物四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿做简单的跑步和跳跃练习。
2. 游戏介绍（5分钟）：a. 向幼儿介绍游戏规则和目标。
b. 展示小鸡玩偶或图片，并解释小鸡出壳的过程。
c. 将鸡蛋玩具或纸球分发给幼儿，让他们模仿小鸡出壳的动作。
3. 游戏进行（10分钟）：a. 在场地上设置一些障碍物，如彩带或绳子。
b. 幼儿需要通过奔跑、跳跃和投掷鸡蛋的方式，克服障碍物，到达目的地。
c. 鼓励幼儿用不同的方式和方法完成任务，以培养他们的创造力和想象力。
4. 放松活动（5分钟）：a. 带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 与幼儿一起讨论游戏中的乐趣和挑战，鼓励他们分享自己的感受和经验。
五、活动反思：本次体育游戏《小鸡出壳了》活动总体上取得了成功。
通过游戏，幼儿们的运动技能得到了锻炼，团队合作意识和协调能力也得到了提高。
游戏中的障碍设置和创意玩法也激发了幼儿的观察力、手眼协调能力和创造力。
在活动过程中，我发现部分幼儿在投掷鸡蛋时动作不够准确，下次可以在这方面加强指导和练习。
在游戏进行中，部分幼儿对规则的理解和遵守还有待提高，可以在今后的活动中加强规则意识的培养。
本次体育游戏活动充分达到了预期的目标，对幼儿的身体和心智发展都有积极的促进作用。
在今后的教学中，我将继续探索更多有趣、富有创意的体育游戏，为幼儿们提供更多锻炼和成长的机会。
六、活动准备：1. 一个小鸡玩偶或图片2. 几个鸡蛋形状的玩具或纸球3. 一片草地或室内活动场地4. 一些彩带或绳子，用来布置障碍物5. 音乐播放设备七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2024年幼儿园小班音乐活动精彩教案《小鸡出壳》含反思
2024年幼儿园小班音乐活动精彩教案《小鸡出壳》含反思一、教学内容《小鸡出壳》选自幼儿园小班音乐教材第四章《春天来了》，详细内容包括：认识简单的音符，学习儿歌《小鸡出壳》，培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习儿歌《小鸡出壳》，掌握简单的音乐节奏。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握音乐节奏，学会协调地演唱《小鸡出壳》。
教学重点：培养幼儿的音乐兴趣，提高他们的团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡玩偶、音乐播放器、钢琴。
2. 学具：小鼓、沙锤、小鸡头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着小鸡服装，模拟小鸡出壳的场景，引起幼儿兴趣。
邀请幼儿参与，让他们模仿小鸡的动作，感受音乐节奏。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放《小鸡出壳》儿歌，引导幼儿跟唱。
讲解儿歌中的音符，让幼儿学会简单的音乐节奏。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行，每组幼儿戴上小鸡头饰，跟着音乐节奏演唱《小鸡出壳》。
教师巡回指导，纠正幼儿的发音和节奏。
4. 音乐游戏（10分钟）教师组织幼儿进行音乐游戏，如“小鸡赛跑”，培养他们的团队协作能力。
鼓励幼儿发挥创意，用小鼓、沙锤等学具为《小鸡出壳》伴奏。
教师邀请各组幼儿展示学习成果，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 儿歌《小鸡出壳》歌词。
2. 简单的音符和节奏示意图。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起演唱《小鸡出壳》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对音乐节奏的掌握程度较好，但部分幼儿在发音方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：下次课程将引入更多的音乐元素，如舞蹈动作，让幼儿在音乐中全面发展。
同时，鼓励家长参与课堂，共同见证幼儿的成长。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿掌握音乐节奏，学会协调地演唱《小鸡出壳》。
《小鸡出壳》幼儿园教案（精选11篇）
《小鸡出壳》幼儿园教案《小鸡出壳》幼儿园教案（精选11篇）作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的《小鸡出壳》幼儿园教案，欢迎阅读与收藏。
《小鸡出壳》幼儿园教案篇1活动目标：1.能在音乐的伴奏下，表演小鸡出壳的动作。
2.积极参与游戏，能在游戏中与同伴保持适当的距离。
活动准备：1．自制鸡蛋四个，鸡妈妈头饰一个、小鸡头饰幼儿人手一个。
2．录音机，音乐磁带。
活动过程：一、听母鸡下蛋的声音引起幼儿活动兴趣。
（播放母鸡下蛋的音乐）：小朋友你们听，这是谁的声音？你们猜母鸡妈妈在干什么呢？二、欣赏音乐，探索表演小鸡出壳的动作。
（一）完整的欣赏音乐。
1.师：小朋友你们看，鸡蛋宝宝来了，鸡蛋宝宝会变成什么呢？我听农场里的叔叔说：蛋宝宝听了音乐后啊，能很快变成小鸡的，你们想不想让小鸡快点出来啊？2.完整的播放音乐。
提问：小朋友这段音乐听上去感觉怎么样？你们觉得小鸡听了这个音乐它会做什么呢？（二）分段欣赏音乐，并根据音乐探索小鸡出壳的动作。
1.欣赏1—4小节，幼儿仿编动作并模仿。
提问：母鸡妈妈刚刚把小鸡生下来，你们说这时候的小鸡在干什么？2.幼儿自由的想象动作，请个别幼儿到集体面前表演，让下面的幼儿进行模仿。
3.欣赏5—12小节，幼儿仿编动作并模仿。
提问：1）你们说这时候的小鸡又会做什么呢？2）如果你是小鸡，会想什么办法使自己快点出来呢？4.幼儿自由的想象动作，请个别幼儿到集体面前表演，让下面的幼儿进行模仿。
5.提问：小鸡出来后会做些什么事情呢？6.请幼儿继续想象小鸡出来后跟妈妈做的事情：找虫子吃、做游戏等，并模仿。
7.老师根据情节带领幼儿将所有的动作连贯的做一遍。
（三）带领幼儿随音乐合拍而完整的做小鸡出壳的游戏。
1.师：让我们跟着音乐完整的表演好吗？2.出示四个自制的鸡蛋，老师戴好母鸡妈妈的头饰，让幼儿也取出椅子下面的小鸡头饰戴好。
小鸡出壳小班教案【优秀5篇】
小鸡出壳小班教案【优秀5篇】一、教学内容本节课选自幼儿小班数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容为“小鸡出壳”主题活动。
通过观察和操作，让幼儿了解简单的数字概念，培养幼儿的观察力、动手能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察和操作，掌握数字15的认知。
2. 培养幼儿运用数字进行简单的计数能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字3、4、5的认知和计数。
教学重点：数字1、2的认知和计数。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、小鸡模型、数字贴纸。
2. 学具：画有蛋壳的纸张、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入教师以故事形式引入：小鸡们要出壳了，可是它们不知道自己是从哪个蛋壳里出来的，我们一起来帮帮它们吧！2. 例题讲解（1）教师出示数字卡片1、2，让幼儿观察并说出数字名称。
（2）教师示范将小鸡模型放入对应的蛋壳（数字卡片）中，引导幼儿学习数字1、2的计数。
3. 随堂练习（1）幼儿两人一组，互相交换蛋壳（数字卡片）和小鸡模型，进行数字1、2的计数练习。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 数字3、4、5的认知（1）教师出示数字卡片3、4、5，让幼儿观察并说出数字名称。
（2）教师示范将小鸡模型放入对应的蛋壳（数字卡片）中，引导幼儿学习数字3、4、5的计数。
5. 小组合作（1）幼儿分成小组，每组一个蛋壳（数字卡片），组内进行数字3、4、5的计数练习。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误。
（1）教师邀请幼儿分享学习成果。
（2）幼儿展示自己的蛋壳和小鸡模型，说出对应的数字。
六、板书设计1. 数字卡片1、2、3、4、52. 小鸡出壳图七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和家长一起用蛋壳（数字卡片）和小鸡模型进行数字15的计数练习。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在教学过程中，要注意观察每个幼儿的学习情况，针对不同幼儿的掌握程度进行个别指导。
2024年幼儿园小班音乐活动教案《小鸡出壳》含反思
2024年幼儿园小班音乐活动教案《小鸡出壳》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为第三节《小鸡出壳》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏，理解歌词意义，培养对动物的兴趣和爱护之情。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱歌曲《小鸡出壳》，并掌握歌曲的节奏。
2. 培养幼儿对音乐的感知能力和表现力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和爱护动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。
教学重点：让幼儿学会歌曲《小鸡出壳》，并能用动作表现歌曲。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡玩偶、音乐播放设备、黑板、画笔。
2. 学具：音乐教材、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小鸡妈妈，用玩偶引起幼儿兴趣，讲述小鸡出壳的故事，引导幼儿关注小鸡的成长。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《小鸡出壳》，引导幼儿跟唱，注意歌曲的节奏和歌词。
教师边唱歌边做动作，让幼儿模仿。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的难点节奏，进行讲解和示范，帮助幼儿掌握。
4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组挑选一名小鸡队长，带领队友完成歌曲演唱和动作表演。
5. 互动游戏（5分钟）教师组织“小鸡出壳”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
教师邀请各小组进行表演，评选最佳小鸡团队，给予表扬。
六、板书设计1. 《小鸡出壳》2. 歌词：用不同颜色的粉笔书写歌词，突出重点节奏。
3. 动作图：画出小鸡出壳的动作，帮助幼儿记忆。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习歌曲《小鸡出壳》，并尝试创编动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保每个幼儿都能跟上课程。
2. 拓展延伸：结合课程内容，让幼儿观察其他动物的成长过程，培养他们的观察力和爱护动物的情感。
同时，可以开展相关主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的校园生活。
小班体育游戏《小鸡出壳了》活动教案附反思
一、活动名称：小班体育游戏《小鸡出壳了》二、活动目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如跑、跳、爬等。
2. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 提高幼儿的模仿能力和创造力。
4. 增强幼儿的节奏感和音乐感知能力。
三、活动准备：1. 教具：小鸡出壳的游戏道具（小鸡玩偶、鸡蛋壳道具）、音乐播放设备、相关图片或视频资料。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学环节（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍小鸡出壳的游戏规则和玩法。
2. 教师演示游戏过程，让幼儿跟随音乐节奏完成相应的动作。
3. 教师组织幼儿进行分组练习，鼓励他们互相帮助和鼓励。
4. 教师根据幼儿的表现给予适当的奖励和鼓励。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师播放音乐，幼儿开始进行小鸡出壳的游戏。
2. 教师观察幼儿的游戏过程，及时给予指导和帮助。
3. 教师根据幼儿的表现组织比赛，鼓励他们争取好成绩。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿缓解疲劳。
本次活动在组织过程中也存在一些不足之处，如游戏环节的时间安排不够合理，部分幼儿在比赛过程中出现混乱等情况。
在今后的活动中，需要教师更加细致地观察和引导，确保活动的顺利进行。
还可以尝试引入更多的教学辅助工具，如图片、视频等，以提高幼儿的兴趣和参与度。
六、活动准备（续）：3. 教学材料：制作小鸡出壳的手工材料包，包括彩纸、羽毛、胶水等。
4. 安全措施：确保活动场地安全，无尖锐物品，避免幼儿受伤。
5. 摄像设备：准备摄像设备记录活动过程，供回顾和分析使用。
七、活动步骤：1. 游戏导入（2分钟）：教师通过故事《小鸡出壳了》引导幼儿进入活动主题。
展示小鸡出壳的手工成品，激发幼儿的兴趣。
2. 游戏规则讲解（3分钟）：详细讲解游戏规则，确保幼儿理解。
小班游戏教案及教学反思《小鸡出壳了》6篇
小班游戏教案及教学反思《小鸡出壳了》小班游戏教案及教学反思《小鸡出壳了》精选6篇（一）教案游戏名称：小鸡出壳了游戏目标：通过游戏培养幼儿的创造力、合作意识和集体荣誉感。
适用年龄：3-6岁材料准备：1. 纸箱（每个小组准备一个）2. 彩纸、颜料、画笔等美术材料3. 小鸟羽毛、鸟嘴、鸟脚等鸟类装饰品4. 软垫、垫子等布料5. 中央音乐播放设备游戏步骤：1. 介绍游戏内容。
告诉幼儿们，他们需要组成小组，每个小组扮演一只小鸟，并创作一个小鸟的巢穴。
2. 分配小组。
将幼儿分成几个小组，每个小组成员的数量可以根据实际情况来定。
3. 给每个小组发放纸箱、美术材料等。
让幼儿们利用这些材料，创作一个小鸟的巢穴，并装饰好。
4. 鼓励幼儿们发挥自己的创造力，可以让他们用颜料画出巢穴的图案，粘贴羽毛和装饰品，布置一个舒适的床铺等。
5. 在完成巢穴的过程中，可以播放一些鸟鸣声的音乐，让氛围更加逼真。
6. 打扮成小鸟。
完成巢穴后，让每个小组的幼儿们进行扮演小鸟的角色，可以给他们分发一些小鸟羽毛、鸟嘴和鸟脚等装饰品，让他们戴在身上。
7. 比赛评比。
每个小组完成后，可以组织幼儿们对每个小组的巢穴进行评比，选出最佳巢穴，并给予奖励。
8. 游戏总结。
游戏结束后，可以与幼儿们一起回顾游戏的过程，让他们分享自己的创作想法和体会。
教学反思此次游戏的教学目标主要是培养幼儿的创造力、合作意识和集体荣誉感。
通过此游戏的设计和实施，幼儿们充分发挥了自己的创造力，不仅需要利用材料创作出一个巢穴，还可以自由地发挥自己的想象力，进行装饰和布置。
在小组合作的过程中，幼儿们需要相互协作，分工合作，共同完成任务。
比赛评比的环节也可以激发幼儿们的集体荣誉感，增强他们的自信心和参与度。
通过这次游戏，我发现幼儿们对于创作的热情很高，他们积极地尝试不同的方法和思路，表现出了自己独特的创造力。
在小组合作的过程中，他们能够互相帮助，分工合作，解决问题。
而在比赛评比环节，幼儿们不仅在巢穴的形象和装饰上进行角逐，还能够欣赏和赞美其他小组的作品，展现出了良好的集体意识。
《小鸡出壳了》小班体育游戏活动教案
一、活动名称：《小鸡出壳了》小班体育游戏活动二、活动目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如跑、跳、转圈等。
2. 培养幼儿的协调性和灵活性。
3. 通过游戏，培养幼儿的团队合作意识和规则意识。
4. 促进幼儿的语言发展和创造力。
三、活动准备：1. 一个小鸡出壳的布景或图片。
2. 一些小鸡的玩偶或贴纸。
3. 一些彩条或彩球作为障碍物。
4. 一首关于小鸡的歌曲或故事。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、转圈等。
b. 进行一些简单的团队游戏，如“抓手指”等，以调动幼儿的积极性。
2. 主题活动（10分钟）：a. 介绍游戏规则和场景：告诉幼儿，我们要扮演小鸡，从蛋里出壳，通过障碍物，找到妈妈。
b. 分组进行游戏：将幼儿分成几个小组，每组有一个队长带领。
c. 进行游戏：每个小组依次进行，幼儿需要通过障碍物，到达终点，找到“妈妈”。
3. 放松活动（5分钟）：a. 带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
b. 和幼儿一起讨论游戏中的感受和体验。
五、活动评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，如运动技能、协调性、团队合作等。
2. 收集幼儿在游戏中的反馈和意见，以便改进活动。
3. 评估活动目标是否达成，如幼儿是否掌握了基本的运动技能，是否培养了团队合作意识等。
六、教学内容：1. 介绍小鸡出壳的故事情节，引导幼儿发挥想象力，创作自己的小鸡出壳故事。
2. 学习简单的舞蹈动作，扮演小鸡在游戏中跳舞。
3. 进行小鸡出壳游戏，培养幼儿的团队合作和竞争意识。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解小鸡出壳的故事情节，引导幼儿发挥想象力。
2. 示范法：教师示范舞蹈动作，引导幼儿模仿。
3. 游戏法：通过小鸡出壳游戏，培养幼儿的团队合作和竞争意识。
八、教学步骤：1. 讲解小鸡出壳的故事情节，引导幼儿发挥想象力，创作自己的小鸡出壳故事。
2. 示范舞蹈动作，引导幼儿模仿，学习简单的舞蹈动作。
3. 分组进行小鸡出壳游戏，培养幼儿的团队合作和竞争意识。
小班游戏教案及教学反思《小鸡出壳了》 (2)6篇
小班游戏教案及教学反思《小鸡出壳了》 (2)小班游戏教案及教学反思《小鸡出壳了》 (2)精选6篇（一）教案游戏名称：小鸡出壳了教学目标：1. 帮助幼儿学会观察和辨认不同形状的物体。
2. 培养幼儿的注意力和观察力。
3. 提高幼儿的沟通合作能力。
教学材料：1. 游戏卡片（可使用卡片或实物代替，如动物、水果、交通工具等）。
2. 小盒子或篮子。
教学过程：1. 导入活动：和幼儿一起唱《小鸡出壳了》的歌曲，让幼儿进入游戏的氛围。
2. 游戏规则介绍：将游戏卡片放入盒子中，每个幼儿轮流从盒子中摸出一张卡片，然后描述卡片上的物体形状或特征，其他幼儿根据描述猜出正确的卡片。
3. 游戏进行：根据幼儿的年龄和能力适当调整游戏难度，可以根据游戏卡片上的物体形状或特征进行描述，也可以让幼儿自己描述卡片上的物体。
4. 游戏结束：游戏进行到一定程度或时间到达时停止，可以给予幼儿奖励或鼓励。
教学反思在这次游戏中，幼儿通过观察和辨认卡片上的物体形状或特征，培养了自己的注意力和观察力，同时也通过描述给其他幼儿提供了信息，提高了沟通合作能力。
在教学过程中，我发现幼儿对于一些复杂的形状或特征还不能够准确描述，因此在下次教学中可以增加一些简单明了的形状和特征，让幼儿更容易理解。
同时，在游戏进行过程中，我也发现有一些幼儿对于描述卡片上物体的方式较为依赖其他幼儿的描述，没有表现出自己的观察和思考能力，因此在下次教学中可以加强对每个幼儿的个体表现的关注，鼓励他们多思考、多观察。
小班游戏教案及教学反思《小鸡出壳了》 (2)精选6篇（二）教案《开飞机》1. 教学目标：- 帮助学生学习和掌握指令动作的基本运动技巧。
- 促进学生团队合作和交流能力的发展。
- 提高学生对游戏规则和秩序的意识和遵守能力。
2. 教学准备：- 游戏地点：教室或操场。
- 游戏道具：纸箱、彩色纸、扑克牌、小石块等。
3. 教学过程：[引入]- 介绍游戏名称和目的，让学生理解游戏规则并引起兴趣。
小班体育游戏《小鸡出壳了》活动教案附反思
一、活动名称：小班体育游戏《小鸡出壳了》二、活动目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如跳跃和爬行。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 通过游戏，激发幼儿的想象力和创造力。
三、活动准备：1. 平坦的场地，宽敞的空间。
2. 彩条、色块等装饰物（可选）。
3. 小鸡玩偶或图片。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿模仿小鸡的动作，如跳跃、展翅等。
2. 游戏介绍（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍游戏规则和目标。
b. 示范游戏过程，让幼儿理解游戏玩法。
3. 游戏进行（10分钟）：a. 教师扮演“老母鸡”，引导幼儿扮演“小鸡”。
b. 幼儿在场地内进行跳跃、爬行等动作，争取在最短时间内“出壳”。
c. 教师适时给予鼓励和表扬。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 引导幼儿分享游戏心得，互相鼓励。
五、活动反思：六、活动准备：1. 活动场地应宽敞，无障碍物，确保幼儿安全。
2. 准备小鸡出壳的背景图，以及小鸡、母鸡的玩偶或者图片。
3. 准备音乐CD《小鸡出壳了》和其他适合的幼儿体育游戏音乐。
4. 准备颜色鲜艳的彩条或者色块，用作游戏中的障碍物。
5. 准备秒表或者计时器，用于记录游戏时间。
七、活动过程：1. 游戏开始前，教师向幼儿介绍游戏规则和背景故事，激发幼儿的兴趣。
2. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，模仿小鸡的动作，如跳跃、展翅等。
3. 教师扮演“老母鸡”，引导幼儿扮演“小鸡”，开始游戏。
4. 游戏过程中，教师可根据情况调整游戏难度，如增加障碍物、改变音乐节奏等。
5. 游戏结束后，教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，引导幼儿分享游戏心得，互相鼓励。
八、安全注意事项：1. 活动前，教师应检查活动场地，确保无障碍物，避免幼儿受伤。
2. 教师在游戏过程中要密切观察幼儿的行为，防止发生意外。
小鸡出壳壳啦小班科学教案
小鸡出壳壳啦小班科学教案小鸡出壳壳啦！小班科学教案一、教学目标：1. 能够了解小鸡的生长过程，认识小鸡出壳的特征。
2. 能够通过观察、描述和绘画的方式，表达对小鸡出壳的认识和想象。
二、教学准备：1. 幻灯片或图片：展示小鸡出壳的过程和特征。
2. 鸡蛋：用于观察和绘画。
3. 壳碎片：用于观察壳的结构。
三、教学过程：1. 导入新课（5分钟）老师可以用幻灯片或图片来导入新课，展示小鸡出壳的过程和特征，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 观察鸡蛋（10分钟）老师将鸡蛋逐个分发给学生，让他们仔细观察鸡蛋的外观特征，并描述鸡蛋是什么形状的，表面是什么颜色的。
3. 讨论小鸡出壳的特征（15分钟）老师引导学生讨论小鸡出壳的特征，例如：小鸡出壳时头部先出来，全身湿漉漉的，身上有一层细细的毛，眼睛闭合等。
并帮助学生理解这些特征的作用和意义。
4. 绘画小鸡出壳（25分钟）老师提供纸和颜料，让学生自由绘画小鸡出壳的场景。
可以鼓励学生想象小鸡出壳的过程，以及小鸡出壳后的样子。
5. 探究鸡蛋壳的结构（15分钟）老师给每个学生一块鸡蛋壳碎片，在放大镜下观察鸡蛋壳的结构，让学生发现壳的表面有小孔，可以通过这些孔呼吸。
学生也可以尝试用手指轻轻捏碎壳，了解壳的脆弱性。
6. 总结（10分钟）回顾学生的绘画作品，让学生分享自己的想法和观点。
引导学生总结小鸡出壳的特征和鸡蛋壳的结构，并与之前的讨论进行对比。
四、教学延伸：1. 型男小鸡鼓励学生制作一个小鸡配件，可以用彩纸或其它材料制作小鸡的翅膀，尾巴和鸡冠等特征。
2. 观察孵化箱如果学校有孵化箱，可以将鸡蛋放入孵化箱中观察鸡蛋的孵化过程，让学生亲眼见证小鸡从鸡蛋中孵化出来的过程。
3. 鸡蛋探究让学生通过实验，观察鸡蛋在不同液体中的变化，如水和醋中的变化，让学生发现鸡蛋壳的特殊性质。
五、教学评价：1. 教学过程中观察学生的参与程度和表现，包括观察鸡蛋、讨论小鸡出壳的特征、绘画等环节的积极程度。
2. 学生的绘画作品和描述是否准确表达了对小鸡出壳的认识和想象。
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幼儿园小鸡出壳了(小班教案)
活动目标
1. 激发幼儿观察探索的欲望,引导幼儿学习认真地观察.
2. 知道小鸡是从鸡蛋里孵出出来的.
3. 萌发幼儿爱护小动物的情感.
教师准备
1. 挂图<<小鸡出壳了>>,<<各种各样的蛋>>
2. 小鸡若干
3. 音乐磁带<<小鸡叽叽>>,录音机
活动过程
一. 猜一猜
今天老师给小朋友们带来了一个有趣的谜语,请大家猜一猜是什么?
小小房子圆又圆,里面宝宝金灿灿,水晶被子滑又亮,你们猜猜我是谁?(引出谜底鸡蛋)
出示一个鸡蛋宝宝。
二.听故事
今天，老师来给小朋友们讲一个蛋宝宝的故事：蛋宝宝从妈妈肚
子里出来的时候是这样一个圆溜溜的，圆头圆脑的小家伙，可是后来
蛋宝宝不见了，咦，它上哪儿去了呢? 原来呀，它变成神奇的鸡宝宝了。
小朋友们一定很想知道蛋宝宝是怎么变成鸡宝宝的吧?请小朋友说一说鸡宝宝是怎么来的.下面请听故事：一个蛋宝宝的自述
（老师边讲故事便在黑板上依次贴出相应的小鸡出壳图）
我是一个鸡蛋宝宝,我刚从妈妈肚子里出来:我住的房子可神奇了,房子圆圆的,薄薄的,妈妈还把我放在一床软软的滑滑的亮亮的水晶被
子里睡觉呢.这床水晶被子还可以流动,所以我的小房子还可以滚来滚去,我在软软的被子里也不会受伤.不过,小朋友和我玩的时候还是要小心一点,不要把我碰到石头上,那样会把我的房子弄破的.
妈妈生下了好多兄弟姐妹,于是妈妈就开始孵蛋宝宝了.妈妈的肚
子底下好暖和呀,于是我就睡着了,做了一个长长的,美美的梦:我长出
了圆圆的小脑袋,尖尖嘴,还有两只小爪子,我还想飞了,于是我又长出
了两只翅膀.妈妈孵蛋好辛苦呀,很长时间不吃也不喝,因为妈妈以离开,我们以着凉,就变不出鸡宝宝了.我长大了要报答妈妈,捉虫子给妈妈吃.我一天天在长大,又长出了毛茸茸的漂亮的羽毛.小房子住不下了.我梦见了青草地,金色的太阳,还有又白又胖又香的小虫子.我想出来了,于
是我伸了个懒腰,醒来了.我用尖尖的小嘴啄破了小房子,伸出了脑袋,
使劲一钻,翅膀也出来了,双脚又用力一蹬,哦,我就从小房子里出来了.我就样从一个蛋宝宝变成现在的鸡宝宝了.我叽叽叽地叫着找妈妈.哦,原来妈妈身边围了一群我的兄弟姐妹们呢,我就走了过去.一群鸡宝宝
就跟着妈妈捉虫子吃,拣小米吃,在太阳下玩耍,可开心了.。