第1课俄国十月革命》
第1课 俄国十月革命 教案
第1课俄国十月革命【课标要求】概述俄国十月革命胜利的史实，认识第一个社会主义国家建立的历史意义。
【教学目标】知识与能力了解十月革命爆发的背景、原因和条件，了解《四月提纲》和武装起义，培养学生阅读理解历史问题的能力；理解十月革命胜利的历史意义，培养学生辩证分析历史问题的能力。
过程与方法通过探讨社会主义在俄国胜利的原因，使学生学会认识历史必然性；引导学生结合世界大事分析十月革命的影响，培养学生关心时政，认识世界政治格局的变化。
情感态度价值观通过对俄国十月社会主义革命胜利进程的讲述，使学生认识：无产阶级政党的路线、方针和政策正确与否，是革命成败的关键。
通过对俄国十月社会主义革命历史意义的讲述和分析，使学生认识：十月革命开辟了人类历史的新纪元。
社会主义制度代替资本主义制度，是历史发展的必然。
【教学重点】重点：俄国社会主义革命的历史条件和历史意义。
无产阶级革命首先发生在俄国不是偶然的，认识它发生的历史条件，对理解十月革命的重大意义，由此认识中国革命的发生、胜利都是非常重要的。
【教学难点】难点：俄国社会主义革命的历史条件。
无产阶级革命首先发生在俄国不是偶然的，认识它发生的历史条件，理解俄国是帝国主义链条上最薄弱的环节，对于学生理解十月革命首先在俄国取得胜利很有帮助。
【导入新课】教学导言：1991年，飘扬了74年的苏联红旗在莫斯科悄然降落，社会主义制度在苏联宣告终结。
然而，任凭时光流逝、沧海桑田，人们总会想起苏联曾有的荣光。
每当十月革命纪念日到来之际，前苏联境内的各共和国都会举行隆重的庆祝仪式，怀念那段如火的岁月。
历史与现实的反差是如此巨大，让人不禁感慨万千。
现在就让我们把目光投向80多年前的俄国大地，追寻历史的足迹吧。
【讲授新课】一、革命前的沙皇俄国——背景在1861年俄国发生了农奴制改革，这是一次自上而下的资产阶级性质的改革，它促进了俄国资本主义的发展，但保留了大量的封建残余，政治上沙皇专制，贵族特权依然没有废除，经济上贵族地主占有大量土地，获得自由的农民依然一贫如洗，所以俄国国内市场依然十分狭窄，这些成为阻碍俄国资本主义发展的主要因素，也正是俄国在19世纪末20世纪初处于帝国主义链条中最薄弱环节的原因。
第1课,俄国十月革命
2.什么是二月革命？其结果如何？请分析二月 革命后的国内形势。
性质： 资产阶级民主革命 结果： 推翻了沙皇专制统治 局势： 出现了两个政权并存局面——
工兵代表苏维埃和 背景三：对外战争
资产阶级临时政府
资产阶级临时政府继续推行对外战争。
列宁的口号: 结束战争， 土地归农民， 权力归苏维埃， 工作归失业 者．
时 间
重 大 事 件
1848年 《共产党宣言》的发表，马克思主义诞生 巴黎公社，无产阶级建立政权的第一次伟 1871年 大尝试 十月革命，人类历史上第一次获 1917年 得胜利的社会主义革命
中国新民主主义革命胜利，中华人民共和 1949年 国成立
（2）毛泽东说“十月革命一声炮响，给中 国送来了马克思主义。”试分析十月革命影 响了中国的哪些事件? 新文化运动 五四运动 中国共产党的成立 新民主主义革命 （中共一大的召开） （3）马克思、恩格斯、列宁、毛泽东的共 同之处是什么？ 都是无产阶级革命导师。
俄国十月社会主义革命在人类历史上开辟 了一个新的历史潮流，而领导这场革命的领袖— —列宁也有着非凡的胆识和过人的勇气。 请大家课余时间通过借阅书籍、上网查询 等方法，搜集列宁的相关事迹。
比较二月革命与十月革命的性质和任务。
时间 革命任务 性质 结果
推翻沙 二月 1917.3 皇专制 革命 统治
资产阶 级民主 革命
推翻沙皇专制 统治，两个政 权并存
1917. 推翻资产 社会主 推翻资产阶级临 阶级临时 义革命 时政府，建立社 十月 革命 11.7 政府 会主义国家
比较俄国革命和中国革命取得胜利的方 式（特点)有何不同？对我们有何启示？
1.为什么十月革命不是发生在生产力发达的 英美，而是发生在俄国？
第1课 俄国十月革命
材料3：1861年获得解放以后，高额的地租和频繁的饥荒， 许多农民的生活条件比以前恶化了，营业税，尤其是对酒 类的税收简直成了令人窒息的重负，因为农民们就是靠饮 酒才使自己得到点安慰的。在俄国统治者眼里，农民阶级 是畜生，必须施以恫吓、束缚和监视。 俄国无产阶级受剥削、压迫特别严重，工作时间一般
长达10小时，但工资低微。（1910年俄国工人的工资相
图为在中国传播马克思主义的 部分书刊
在中国第一个高举马克思主义大旗的是 谁?有哪些表现?
李大钊是在中国传播马克思 主义的先驱。 1918年，发表了《庶民的胜 利》和《布尔什维主义的胜 利》两篇文章，进行宣传马 克思主义。又在北京创办 《每周评论》。
不同点 二月革命 十月革命 时间 1917.3 1917.11 革命任务 推翻沙皇专制统治 推翻资产阶级临时 政府
3、国际：十月革命的胜利沉重打击了帝国主 义的殖民统治，推动了国际社会主义运动的发 展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
十月革命开辟了人类历史的新纪元，是世界 现代史的开端。。
“十月革命一声炮响，给中国 送来了马克思主义。” --------毛泽东
你怎样理解这句话（俄国十月革 命的发生，对中国革命产生了怎 样的影响）? 给中国指出了一条新的探索道 路。中国新文化运动的发展、五 四运动的爆发、中共的成立等重 大历史事件，都受到十月革命的 鼓舞和推动。
6、列宁说：“如果没有战争，俄国也许会过上几年，甚至几十年 而不发生反对资本家的革命。”对此理解正确的是 A、第一次世界大战是俄国十月革命爆发的根本原因 B、第一次世界大战激化了俄国各种矛盾，推进了革命的发生 C、没有第一次世界大战就没有俄国的社会主义革命 D、俄国爆发社会主义革命，必须具备“有战争”这个条件 7、社会主义是一项前无古人的崭新事业，一百多年来，社会主 义不断发展,在曲折中前进。结合所学知识，回答下列问题。 （1）根据所学知识，完成下表。（6分） 社会主义发展简表
新人教版九年级历史下册第1课《俄国十月革命》教学设计
新人教版九年级历史下册第1课《俄国十月革命》教学设计一. 教材分析新人教版九年级历史下册第1课《俄国十月革命》主要讲述了1917年俄国十月革命的历史过程和影响。
本节课的内容主要包括：革命前俄国的社会状况、布尔什维克党的成立及其领导地位、十月革命的爆发和胜利、苏维埃政权的建立等。
通过对这些内容的学习，使学生了解俄国十月革命的历史背景、过程和意义，认识社会主义从理想变为现实的艰难历程。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于历史事件的时间、地点、人物等基本信息有一定的了解。
但是，对于俄国十月革命这样复杂的历史事件，学生可能还存在着一些认知上的误区，如对革命过程的细节了解不全面，对革命的影响和意义认识不够深刻等。
因此，在教学过程中，需要引导学生对历史事件进行全面的了解和思考，提高他们的历史分析能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解俄国十月革命的历史背景、过程和意义，认识社会主义从理想变为现实的艰难历程。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析历史事件的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对社会主义事业的认同感，树立为人民服务的意识。
四. 教学重难点1.重点：俄国十月革命的历史背景、过程和意义。
2.难点：对革命过程中重要事件和人物的判断和分析。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，让学生身临其境地感受历史事件。
2.问题驱动法：引导学生提出问题，激发学生思考和探究的兴趣。
3.合作学习法：鼓励学生分组讨论，提高学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，查阅相关资料，制作教学课件。
2.学生准备：预习教材内容，了解革命前俄国的社会状况。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示俄国十月革命的图片，引导学生回顾已学过的历史知识，为新课的学习营造氛围。
2.呈现（10分钟）教师利用课件展示革命前俄国的社会状况，让学生了解革命的背景。
接着，教师讲述布尔什维克党的成立及其领导地位，为学生揭示革命的过程。
初三(下)第1课 俄国十月革命
第1课俄国十月革命班级_________ 姓名______ 学号______【学习目标】了解十月革命的历史意义【学习重难点】重点：十月革命的准备，十月革命的历史意义。
难点：二月革命后出现两个政权并存局面的原因，十月革命的历史意义。
【活动过程】活动一【预习展示】（一）俄国十月革命（1）背景（原因）：①第一次世界大战给俄国人民带来了；②二月革命后出现了_____________________局面，_______________掌握着主要权力。
（2）经过：①时间：____；②地点及总指挥部：____________；③领导人：_________；（3）结果：______武装起义胜利后，俄国建立了世界上第__个_________________政府————_______________ ，_______________当选为主席。
（二）十月革命的历史意义：（1）它是人类历史上第____次获得胜利的________。
世界上第__个____________由此诞生。
（2）十月革命的胜利沉重打击了______________，推动了_____________________的发展，鼓舞了________________________________________的解放。
活动二【课堂反馈】1、推翻沙皇专制统治的革命是( )A、二月革命B、七月革命C、雾月革命D、十月革命2、俄国二月革命后出现的两个并立的政权是( )①沙皇政府②人民委员会③资产阶级临时政府④工人士兵代表苏维埃A. ①②B. ③④C. ②③D. ①④3、1917年俄国十月革命的发生地在( )A．彼得格勒B．莫斯科C．斯莫尔尼宫D．冬宫4、俄国十月革命( )A.发生于公元1917年10月17日B.首先取得莫斯科起义胜利C.推翻了沙皇专制统治D.领导人是列宁5、苏维埃俄国采取的措施中加速一战结束的是( )A.大工业企业国有化B.颁布《土地法令》C.同德国、奥匈帝国议和，退出一战D.迁都莫斯科6、小张在学习了十月革命后对其进行了评价，其中错误的评价是( )A．这是人类第一次获胜的社会主义革命B．革命胜利后建立了第一个社会主义国家C．开辟了人类历史的新纪元D．这是一次农民阶级领导的伟大革命活动三【巩固旧知】1、今天，有的国家实行君主立宪制，这一政体的最早出现与哪部历史文献有关？（）。
第1课 俄国十月革命
第1课俄国十月革命教材解读（一）十月革命发生的原因——二月革命后，临时政府执行沙皇政府的内外政策。
十月革命的主要任务——推翻临时政府的统治，建立社会主义国家。
（二）十月革命开始的标志——1917.11.7.彼得格勒武装起义。
依据：彼得格勒武装起义的胜利，揭开了俄国社会主义革命的序幕，苏维埃政权在各地纷纷建立起来。
（三）十月革命的结果——诞生了世界上第一个无产阶级专政的社会主义国家。
依据：1917.11.7.全俄第二次苏维埃代表大会召开，成立了世界上第一个工农苏维埃政府。
列宁当选为主席。
定都彼得格勒，1918.3.迁都莫斯科。
（四）十月革命成果的巩固——1.经济上：（1）改变生产资料所有制，实行国有，建立了社会主义的经济基础。
①将银行、铁路和大工业等收归国有，实行工人对企业的监督，使国民经济的主要命脉掌握在无产阶级国家手中；②没收地主、皇室和寺院的土地，分配给农民耕种，从而废除了地主土地所有制，铲除了封建制度的社会基础。
（2）实行战时共产主义政策，集中了全国物力财力，为战胜敌人提供了保障。
2.外交上：摆脱帝国主义战争，赢得了调整经济、建立红军、巩固政权的时机。
1918.苏俄同德、奥签订《布列斯特和约》，退出第一次世界大战。
3.政治上：迁都，便于政府组织人民抗战。
1918.3.苏维埃俄国首都从彼得格勒迁到莫斯科。
4.军事上：组建红军，粉碎了国内外敌人对苏维埃政权的进攻。
布尔什维克党提出“一切为了前线，一切为了战胜敌人”的号召。
工人们响应号召发起了“星期六义务劳动”，被列宁称为“伟大的创举”。
试题链接一、单项选择题1.2006年11月份，俄罗斯电视台第一次放映了改编自前苏联著名作家肖洛霍夫经典之作《静静的顿河》的史诗电视剧。
电视剧里包括了二月革命、十月革命等这些纷繁复杂的重大历史事件。
其中，“二月革命”的成果是（）A.击退了帝国主义的武装干涉B.推翻了资产阶级临时政府C.推翻了沙皇专制统治D.平定了国内反革命叛乱2.2007年，诺贝尔文学奖得主、曾被祖国放逐海外长达20年的俄罗斯作家索尔仁尼琴的《关于二月革命的思考》一文以单行本形式在俄罗斯发行，并被收入地方行政官员必读书目。
第1课 俄国十月革命教案
第1课俄国十月革命教案本次教案的主题是俄国十月革命，主要介绍了十月革命的背景、过程、影响等方面的内容，以及对学生的思考和启示。
本教案旨在使学生对十月革命有一个较为深刻的了解，启发学生从当时的历史事件中看到人类社会的变化过程，进而对自己的未来和人类的发展有所思考。
一、教学目标1. 了解十月革命的历史背景和影响。
2. 了解十月革命的过程和原因。
3. 分析十月革命对世界历史的影响和意义。
4. 启发学生对自己的未来和人类的发展有所思考。
二、教学内容1. 十月革命的背景2. 十月革命的过程和原因3. 十月革命的影响和意义4. 思考：人类社会的变化过程三、教学过程1. 介绍十月革命的背景教师引导学生了解十月革命的历史背景，让他们了解在十月革命之前，俄国的政治和社会状况是怎样的。
教师可以通过图片展示和简单的讲解，让学生了解当时俄罗斯帝国的特点和问题，如政治和经济上的腐败，工人和农民的贫穷和不满等。
2. 分析十月革命的过程和原因教师引导学生分析十月革命的过程和原因，让他们了解在十月革命时俄国正在发生怎样的变化和矛盾。
教师可以通过介绍十月革命的历史背景和事件，让学生了解人民之间的矛盾和矛盾导致的社会变革。
3. 讨论十月革命的影响和意义教师引导学生讨论十月革命对世界历史的影响和意义，让学生了解十月革命对世界的重要性和推动人类社会发展的作用。
教师可以通过课堂演讲、小组讨论等方式，让学生分享他们的想法和看法，以激发他们的思维和理解能力。
4. 思考人类社会的变化过程教师引导学生思考人类社会的变化过程，让他们了解在人类的发展史上，社会变革和政治变化对人类社会的发展有怎样的影响。
教师可以鼓励学生深入思考和探讨，以提高他们的思维和分析能力。
四、教学方法1. 观察方法在教学过程中，通过观察课件和图片等材料，让学生先了解十月革命的基本情况和过程，为后续的思考和分析打下基础。
2. 交互式方法在课堂中，引导学生交互交流，通过互相讲述或下意识的讨论等方式，使得学生不仅仅是被动接受信息，而是能够主动地学习和发表自己的意见和看法，进而加深学生的理解和记忆。
第一课__俄国十月革命课件
请回答（1）新经济政策是哪一年实施的？为什么说它比较好？
1921年，允许多种经济并存，大力发展商品经济，促进国民经济的 恢复和发展。
（2）材料“后来苏联的模式僵化了”的“模式”指什么？ 它 的特点是什么？
斯大林模式 。特点：高度集中的经济政治体制
（3）中国应从苏联模式中吸取哪些教训？ 要农轻重比例协调发展，要维护农民利益，走集约型经济发展道路。
第一单元 苏联社会主义的探索
第1课 俄国十月革命
第一单元
谁
红
沉
苏联社会主义道路的探索
旗
谁 浮
第1课 俄国十月革命
一 展
后
天
人
下
说
定
，
，
花
春
开
秋
花
几
落
度
九
风
十
雨
年
变
第2课 俄国十月革命
学习目标：
1、了解俄国十月革命发生的原因，经过和历史意义。 2、懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择，掌握历史发
无产阶级 革命
推翻资产 阶级临时
政府
建立社会 主义制度
二、十月革命胜利的意义
1、是人类历史上第一次获得胜利的社会 主义革命（性质）
革命首创精神
2、世界上第一个社会主义国家由此诞生 （国内)
3、十月革命的胜利沉重打击了帝国主义的殖民统治，推动了国际社 会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。(国际）
苏维埃 政府的
措施
一、新时代的曙光
3、人民委员会的建立
政治 经济
建立新型无产阶级政权
1918年迁都莫斯科 将银行铁路和大工业企业收归国有；颁布《土 地法令》没收地主寺院土地分配给给农民耕种
《俄国十月革命》ppt课件
中国新民主主义革命胜利，中华人民 共和国成立
1、“列宁同志清 扫地球”具体指 俄国发生的什么 事件？ 十月革命 2、列宁清扫的对 象主要指什么？ 帝国主义
“国内战争结束的时候，俄国就像是一个被 打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能 够拄着拐杖走动了！”
——列宁
请回答：
俄国由“一个被打得半死的人”到“能够拄着拐杖走动”
坚持资产阶级民主革命只能建立资产阶级专政，主 张把政权交给资产阶级，苏维埃只要在一旁“监督” 就可以了，从而使资产阶级临时政府得以建立。
探究问题
• 1.二月革命的性质、结果 • 2.二月革命后为什么会出现两 个政权并存的局面？为什么说 两个政权并存的局面是暂时现 象？
探究问题
• 1.二月革命的性质、结果 • 2.二月革命后为什么会出现两个政 权并存的局面？为什么说两个政权 并存的局面是暂时现象？ • 3.十月革命的主要参加者是谁？最 主要特征是什么？
一、十月革命爆发的直接原因
任何一个国家也没有像俄国那样严重地 受到战争的磨难和痛苦。如果没有战争， 俄国也许会过上几年甚至几十年而不发生 反对资本家的革命。——列宁 第一次世界大战期间，沙皇俄国的落后 与腐朽充分暴露了出来，加深了人民群众 的痛苦和不满。
说明：
战争引起革命
二月革命期间，彼得格勒人举行 反战示威游行，“打倒战 争”“要面包”。反战示威游行 遍及多个城市。
彼得格勒武装起义
• • • • • 时间：1917年11月 领导者：列宁 起义指挥部：斯莫尔尼宫 主要参加者：工人、士兵 主要特征：在中心城市暴动，武装夺取政 权。 • 结果：取得了胜利。 • 性质:第一次成功社会主义革命
探究问题 • 4.对比资产阶级临时政府和苏维埃政 府建立后采取的不同措施，填表︰ 名称 时间 任务 性质 二月 革命 十月 革命 结果
第1课俄国十月革命教案：追求真理,探索社会主义思想
第1课俄国十月革命教案：追求真理，探索社会主义思想。
革命之前，俄国是一个封建社会，人民没有自由，没有权利，受到压迫和剥削。
十月革命是为了结束这种不公平和不自由的状态，实现人民自由、平等的理想。
这次革命的意义在于，它是一次引领人类社会向前发展的史无前例的人间大革命，它为人们揭示出一条独特的、新的社会发展道路。
十月革命中最早提倡社会主义思想的是列宁。
他在革命前就一直倡导社会主义思想，认为资本主义制度是一种不公平的体制，必须通过推翻资产阶级，实现无产阶级的公有制和生产资料的公有化，才能够实现社会主义的目标。
列宁的思想深刻而精辟，具有很强的理论和指导意义。
通过研究列宁的思想，人们可以更好地了解革命的意义和社会主义的基本理论。
革命后，苏联成为世界上第一个在实践中建立社会主义制度的国家。
苏联的成功，表明社会主义制度具有可行性，让人们看到抛弃资本主义，实现社会主义的可能性。
这次革命让人们明白，社会主义思想不仅仅是理论，更是一种实践，一种道路，一种生活方式。
通过学习和研究十月革命的历史和社会主义思想，我们可以更好地认识历史，了解社会主义制度的基本特征，掌握社会主义思想的深刻内涵，领悟真理的力量。
作为一名学生和未来的国家建设者，我们应该多读书，多学习，积极投入到探索和研究社会主义思想中，不断深化对社会主义思想的理解，不断为实现社会主义的现代化，创造新的奇迹而努力。
十月革命是一次人类历史的重要跨越。
这次革命结束了封建制度的统治，使人民得到了自由和权力。
通过革命，社会主义思想开始被认识和接受。
通过学习和研究革命的历史和社会主义思想，我们可以更好地了解历史，认识社会主义制度的基本特征，掌握社会主义思想的深刻内涵，更好地领悟真理的力量。
相信这种探索和追求真正的社会主义思想的过程会让我们更加深刻地了解世界，掌握人类社会的未来发展方向。
第1课 俄国十月革命
十月革命爆发有关。
了和平。
进行思想教育
3、苏维埃政府的建立
尝试列表，列出
资产阶级临时政府被推翻后，建立了世界上第一个 两种政权的不同
工人士兵苏维埃政府──人民委员会，列宁当选为主席。 处。
那么此时的政府采取的是什么措施呢？试列表比较资产
阶级临时政府采取的措施有何不同。
阅读教材小字材
俄国人民梦寐以求的事情，苏维埃政府做到了，可 料，了解“战时
教学 内容及问题情境
学生活动 设计意图
实用文档
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个政权并存局面是暂时的历史现象。
在这种情况下，布尔什维克党如何领导人民继续斗 读图：列宁回到 过渡，培养学生
争，是迫切需要解决的问题。全党、全体劳动人民都热 彼得格勒
读图能力
切盼望着伟大领袖列宁的归来。 培养学生读图
过渡：七月流血事件擦亮了工人和士兵的双眼，他们渴 带着这些问题继 能力，概括能力
国际国内两方面归纳十月革命的历史意义。
放斗争。为建设
三、课堂小结
社会主义强国奠
定了基础。 在俄国十月革命爆发之前，1917 年 3 月爆发了二
月革命，革命的结果是产生了两个并存的局面，但政权 实用文档
精品文档
却被资产阶级临时政府反动政权所掌握。在 1917 年 11
月列宁领导了十月革命，取得了人类历史上第一次社会
完成“动脑筋”，学生交流后教师总结：二月革命 民获得了土地；
后，临时政府继续执行沙皇政府的内外政策；第一次世 同 德 奥 谈 判 议 培养学生自主
界大战的影响；列宁和布尔什维克党采取了正确的方针 和，苏俄退出了 探究能力，懂的
政策；俄国工人阶级的力量比较集中等。这些原因都与 战争，人民赢得 胜利来之不易，
第1课 俄国十月革命[课件][人教版]
![第1课 俄国十月革命[课件][人教版]](https://img.taocdn.com/s3/m/0a2586132af90242a895e56f.png)
回忆：
1、使俄国走上资本主义道路 的事件是什么？请对这一事件 做简单介绍。
2、俄国是否参加了第一次 世界大战？加入到哪一方？
1916年底，前线俄军尚有20多 万士兵连步枪都没有，只能几个 人合用一支。1917年春，全国男 性劳动力中已有近一半被强征入 伍，使得农田荒芜、交通不畅， 造成粮食供应紧张，首都彼得格 勒的存粮只够维持一个月。沙皇 政府在战场上频吃败仗，在国内 危机四伏。
促进国民经济的恢复和发展。
[辨析]：有人认为列宁推行新经济政策，让资本主义在苏
俄复活，是历史的退步。你认为这种说法对吗？
（提示：根据新经济政策的内容和作用进行分析） 以新经济政策取代战时共产主义政策是俄国国情
决定的。它是列宁将马克思主义与俄国实际结合 的典范。列宁这一创新精神 今天仍焕发着强大的 生命力。
6、苏维埃政权的巩固
其
他国 的外
资 本 主 义 国 家
国 联合起来 内
三年内战
（1917——1920）
本俄 家国 和国 沙内 皇的 军地 官主
、 资
内战的结果
一方面加强红军的建设
苏俄政府 另一方面，实行了经济上高度
集中的“战时共产主义政策”
苏俄政府经过艰苦的斗争 获得了来之不易的胜利。
如何看待“战时共产主 义政策”呢？
苏联的成立
1922年12月最初入盟的是俄罗斯联邦、外高加索 联邦、乌克兰和白俄罗斯。后来共有15个加盟国。
请注意区别：
沙俄 苏俄 苏联
（1547年—1917年） （1917年—1922年） （1922年—1991年）
（表示不同历史时期）
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一、十月革命的背景条件
1、客观条件： （1）经济条件：19世纪60年代沙皇政府实 行农奴制改革后，俄国的资本主义经济有 了一定发展。
社会主义革命应该发生在发达的资本主义国家 ——马克思 为什么社会主义革命没有发生在发达的资本主义
国家，而是发生在俄国这样一个落后的资本主义
三、十月革命的成果：建立政权——工 兵苏维埃代表大会召开
1、召开： 2、内容： （1）通过了列宁起草的《告工人、士兵和农民书》： （2）通过了《和平法令》：
（3）通过了《土地法令》： 规定，没收地主的土 地，实现土地国有化，将土地分配给劳动者使用。 目的，是消灭俄国的封建土地制度和地主阶级，完 成民主革命的任务。（阅读“学思之窗”） （4）选举产生了第一届工兵苏维埃政府，即人民 委员会，列宁当选为人民委员会主席。
材料一：19世纪末20世纪初，俄国进入帝国主义阶段。 第一次世界大战前，垄断组织已分布于各工业部门，在 国家经济生活中起决定性作用 ……俄国是小农经济占优 俄国是一个落后的帝国主义国家，资本主义经 势的国家，农业人口占全国人口的4/5，无产阶级在全国 济实力不足，发展缓慢，远远落后于其他资本 人口中占少数，工业产值占国民经济总产值的42.1%。 主义国家；并且经济发展在很大程度上依赖于 1913 年按人口计算，俄国的钢产量只及美国的1/11，德 国的 1/8，英国的1/5，法国的1/4。俄国在经济和政治生 西方列强；野蛮落后的沙皇专制制度和严重的 活中存在严重的封建农奴制残余，农村保留有贵族地主 封建农奴制残余依然存在 大土地所有制和封建剥削形式。……1901年，西欧资本 家向俄国工业和银行投资约10亿卢布，控制了俄国工业 中最重要的部门。
活是十分贫苦的。1861年获得解放以后，高额的地租和频繁的饥荒，
第1课 俄国十月革命(课件+教案)
第1课俄国十月革命教学目标通过本课学习，使学生了解俄国十月革命发生的原因、经过和历史意义等基本史实，为以后学习苏联历史奠定基础。
通过引导学生分析俄国十月革命发生的历史条件，初步培养学生透过现象看本质、对具体问题进行具体分析的能力。
通过引导学生分析俄国十月革命历史发展的进程，让学生懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择，掌握历史发展的客观规律，培养学生形成科学的社会主义观。
通过本课学习，使学生认识十月革命的胜利迎来了新时代的曙光。
引导学生学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。
教材分析和教学建议一、重点和难点本课的主题是俄国十月革命。
本课的重点是俄国十月革命发生的历史原因。
世界现代史的重要内容之一是对社会主义革命和建设道路的探索，而俄国十月革命是这一探索的开始。
因此，只有讲清楚彼得格勒武装起义爆发的历史背景，才能从宏观上把握世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。
本课的另一个重点是十月革命的重大历史意义。
十月革命是用暴力夺取政权的成功尝试，它为无产阶级以武力夺取政权提供了光辉范例；它宣告了世界上第一个社会主义国家的诞生，在人类社会的现代化进程中首创了社会主义的发展模式；对俄国历史和世界历史都产生了深远的影响。
本课的难点，是如何帮助学生理解二月革命后出现的两个政权并存局面。
这是个既复杂又特殊的历史现象，要引导学生对具体问题做具体分析，透过现象看本质，从而认识其存在的暂时性。
二、教法建议1.在课前提问中，教师可引导学生回忆上学期学过的第一次世界大战的概况。
如提问“第一次世界大战是怎样结束的?”“对于第一次世界大战的结束，俄国起了什么作用?”让学生思考，概括归纳出：战争给俄国带来了巨大的灾难，战争引起了俄国十月革命，而十月革命的爆发也在一定程度上制止了战争。
由此导入新课。
2.俄国十月革命为什么能爆发，是本课的重点。
主要包括三方面内容：①二月革命的时间、性质、结果。
②二月革命后两个政权并存局面的出现。
第一课俄国十月革命课件
为了粉碎国内外敌人，于1918年1月成 立红军。图为莫斯科郊外练兵场上的红 军人和战争中的英雄恰巴耶夫。
二月革命与十月革命的比较
革命任务
时间
二月 革命 十月 革命
1917.3 推翻沙皇 专制统治 推翻资产阶 级临时政府
性质
资产阶级 民主革命 社会主义 革命
结果
推翻沙皇封建专制 统治两个政权并存
推翻资产阶级临时政府 建立无产阶级专政的社会 主义国家
十月革命一声炮响，给我们送来了马克思主 义 ——毛泽东 （为中国革命指明了方向）
联系中国近代史，有哪些事情可以证明呢？
中国当年新文化运动的发展、五四运动的 爆发、中国共产党的成立等重大历史事件， 都受到了十月革命的鼓舞和推动。
十月革命的道路是 什么？
• 中心城市暴动 到解放农村 武装夺取政权
为什么不 一样呢？
俄国革命的原因是什么？ 它与第一次世界大战有什 么联系？
小小资料袋
材料： 因大量劳动力投入一战，全国播种面积较之1909年下降 85%，食品供应紧张，军队仅能得到原来供应量的一半。 1916年，仍有20万士兵没有武器，到1917年3月，俄国 约150万人死于战争，四百多万人伤残。
• 1914年-1917年，俄国有1500多万人应征 入伍，大量的未成年人和妇女被赶进了 工厂，每天工作10小时以上。
实力
拥有武 装力量 掌握各级 行政机关
二月革命后担任临时政府首脑的克伦斯基检阅军队。
七 月 流 血 事 件
1917年二月革命以后，在彼得格勒的几 十万群众示威游行，遭到临时政府的镇压。
说明临时政府是资产阶级和 地主阶级的政权，具有反动性， 二月革命失败
资产阶级临时政府实行的政策
对外：继续进行帝国主义战争；
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九年级下册历史学案《第1课俄国十月革命》
学习目标：
1、了解二月革命；掌握十月革命发生的原因、经过、结果及历史意
义。
2、学习列宁的革命首创精神，正确评价领袖人物在推动历史前进中
的重要作用。
懂得十月革命胜利的重要意义及对俄国和世界的影响，
了解列宁在十月革命过程中的突出贡献，认识领袖人物在历史进程中
的重要作用。
学习重点：十月革命发生的原因及历史意义。
学习难点：对二月革命后出现两个政权并存局面的理解。
学习过程：
【自学导航】
1．二月革命：_______年3月，俄国爆发了“__________ ”，
推翻了_______________统治。
之后，俄国建立了_______________ 临时政府，它与革命中建立的____________________ 同时存在，
_______________掌握着主要权力。
2．十月革命：____ ___年__ _ 月，布尔什维克党确定了________ ___ 的方针。
___ _月_ __日晚，列宁秘密来到_____ _____
的起义总指挥部——________ ______，领导起义。
__ __月_ __日，起义取得胜利。
彼得格勒武装起义胜利后，俄国建立了世界上
第一个工人士兵苏维埃政府——_______ _______,_______ ___当选为主席。
3．苏维埃政府的措施：苏维埃政府颁布《_______________》，没收
地主和寺院的土地，分配给______耕种。
同德、奥匈帝国议和，退出。
1918年3月，苏维埃俄国首都从
______________迁到 ____________。
4．三年国内战争：经过年艰苦的国内战争，1920年粉碎了外
国的和国内的，巩固了世
界上第一个无产阶级政权。
5．十月革命的意义：
俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的______ ____革命。
世界上第一个___________ 国家由此诞生。
它沉重打击
了______ _____的统治，推动了___________________的发展，鼓
舞了________________________人民的解放斗争。
【交流讨论】
1、十月革命武装起义的背景？
2、“战时共产主义政策”的背景？
3、十月革命对中国的影响？
【课堂达标】
1、人类历史进入新纪元的标志是（）
A．巴黎公社的建立 B．俄国二月革命C．第一次世界大战的爆发D．俄国十月社会主义革命
2、20世纪30年代，一位莫斯科居民通过信件与外国友人联系时，
他在寄信人地址栏中写的国名应该是（）
A．沙皇俄国 B．苏维埃俄国 C．苏维埃社会主义共和国联 D．俄罗
斯
3、二月革命后，俄国社会面临着向何处去的重大抉择，在这关键时刻，为俄国革命指明方向的重要人物是（）A．马克思 B．恩
格斯 C．列宁 D．斯大林
4、如材料所示，在列宁认识到政策的失误后，随即领导国家实施了
（）
“我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。
现实生活说明我们错了。
”——列宁
A．战时共产主义政策 B．新经济政策
C．第一、第二个五年计划 D．农业集体化
5、俄国二月革命最主要的成果是（）
A.推翻沙皇专制制度
B.推翻资产阶级临时政府
C.建立第一个工农苏维埃政权
D.俄国退出一战，给帝国主义以沉重打击
6、彼得格勒武装起义的总指挥部设在（）
A.“阿芙乐尔”号巡洋舰
B.斯莫尔尼宫
C.《工人之路报》社
D.冬宫
7、1917～1918年在俄国不存在的政权是（）
A.工兵代表苏维埃
B.资产阶级临时政府
C.人民委员会
D.沙皇专制统治
8、俄国十月革命得以胜利的最主要条件是（）
A.俄国无产阶级的组织性和战斗性强
B.布尔什维克党的正确领导
C.沙皇君主制度的落后
D.第一次世界大战对沙皇俄国的削弱
9、下列事件发生的先后顺序是（）
①推翻沙皇专制统治②俄国出现两个政权并存的局面③布尔什维克党提出了武装起义的方针④以列宁为首的工农苏维埃政府成立
A.①②③④
B.②①③④
C.③④①②
D.①
③②④
10、俄国退出帝国主义战争是在（）
A.1917年二月革命后
B.1917年前线失败后
C.彼得格勒起义之前
D.彼得格勒起义胜利后
11、世界上第一个工人士兵苏维埃政府是（）
A.巴黎公社
B.苏联
C.执行委员会
D.人民委员会
12、人类历史上第一次消灭人剥削人制度的革命是（）
A.英国资产阶级革命
B.美国独立战争
C.法国大革命
D.俄国十月革命
13、对月二月革命和十月革命的相同之处正确的是（）
A、都发生在一战结束后
B、革命的性质相同
C、革命对象相同
D、二者对推动了革命向前发展
14、下列对俄国十月革命评价不正确的是（）
A、是俄国历史上最深刻的一次社会革命
B、打破了资本主义一统天下的局面
C、是建立无产阶级政权的第一次伟大尝试
D、是世界现代史的开端
15、列宁说：“如果没有战争，俄国也许会过上几年甚至几十年而不发生反对资本家的革命”这句话中的战争指（）
A、一战
B、彼得格勒武装起义
C、二月革命
D、三年国内战争
16、列宁这句话阐明的观点是（）
A、只要有战争就能引起革命
B、战争是革命爆发的必要条件
C、一战是十月革命爆发的根本原因
D、一战激化了俄国的社会矛盾
17、读下图，请回答：
（1）图中人物是谁？
（2）十月革命胜利后，在他领导下建立了什么政权？
（3）他领导的革命有何重要的历史意义？
18、毛泽东说：“俄国十月革命的一声炮响给中国送来了马克思主义……”试分析十月革命给中国带来了怎样的影响？
19、读漫画《列宁同志清扫地球》，回答问题：
（1）列宁领导俄国革命扫荡了哪些反动势力？
（2）列宁为俄国革命作出了哪些具体贡献？起到了什么作用？（3）你认为列宁有哪些精神值得我们学习？。