六年级上册教案6

第四课劳动的歌
歌曲《军民大生产》教案
教学内容：
歌曲《军民大生产》
教学目标：
1、能够准确演唱歌曲《军民大生产》。

2、了解速度在这首歌曲中的作用。

3、感受不同的演唱形式的效果。

4、了解劳动号子。

教学重点：
速度和演唱形式不同，演唱效果的不同。

教学难点：
歌曲中的十六分音符组成的节奏，和切分节奏。

教学方法：
视唱法学习曲谱和歌词，歌曲中的难点节奏，采用师生之间或同学之间互相帮助的方法解决，在能熟练演唱歌曲的基础上，利用不同的演唱速度和不同的演唱形式进行演唱，体验感受不同速度，不同演唱形式的不同效果。

教学用具：
录音机大歌篇
教学过程：
一、学习曲谱
1聆听：歌曲《军民大生产》
2学习曲谱
（1）学生自己初步视唱曲谱
（2）解决歌曲中的节奏难点
十六分音符节奏和切分音
解决方法：a 自己划拍解决
B 由会唱的同学教唱
（3）完整演唱曲谱
二、学习歌词
1视唱第一段歌词。

如有唱不准确的乐句，同学之间相互解决
2提示›（重音记号）
提问：›叫什么记号？怎么演唱？有什么作用呢？
3自学第二三四五段歌词。

4齐唱歌曲《军民大生产》
提问：这首歌是在做什么事情的时候演唱的？
5你都知道哪些演唱形式？你觉得这首歌可以用哪些演唱形式？
6我们用不同的演唱形式唱一唱，感受一下。

独唱齐唱对唱领唱齐唱
7 那种演唱形式更适合表现这首歌曲？
三、介绍劳动号子
劳动号子：劳动中产生；直接为劳动服务；节奏规整，强弱鲜明的一种汉族民歌体裁。

具有协调节奏、鼓舞干劲、调节精神的作用。