在师生共读论坛上的点评发言

在师生共读论坛上的点评发言

烟花三月天，阅读好时间。窗外春意闹，屋内内诗意喧。在阅读中与各位朋友、书友相遇，甚感快慰。这是一次最好最难得的相遇，相遇的是阅读队伍，是化的流，是思想的光辉，也是春天的细雨，是生命的甘露。一书一世界，本本有天堂。今天的参与和分享，让我们看到的是书中的大世界，看到的是教育精神的圣殿，是儿童化的天堂。我有三点想法与大家分享交流：

一、特点回望

一样与多样：一样就是各个展示的项目都是一样的精彩，师生共读共演，呈现收获，展示能力，他们都是日常阅读活动的缩影，是师生化面貌的再现，整个的展示可谓场场精彩，人人精彩，今天的大厅真正的是无时不生动，处处都精彩。多样是讲展示的形式多种多样，读演结合，诵唱同台；沙龙展示，图并茂；中外兼并，悲喜交合。形式多样，内容多彩，是一场丰富的化典礼，一次盛大的阅读联欢。

一元与多元：一元是扣住儿童题材，为儿童阅读，读儿童书目。多元是讲主题：勇敢自信，爱与教育，童年童趣，传承经典，历史化。主题多姿多彩，广泛，丰富，展示丰厚灵动。

一朵与万朵：每一个阅读者都是一朵花，是一朵云，催生了万朵花开，推动了万片云朵，建起了知识的花园，形成了化的云海，这是壮观的

朵朵明艳万朵盛开的人间美景，是风起云涌、霞光满空的天上街市。

二、意义追寻

1、是当代新化的播撒。化是时代的标志，也是时代的产物，什么时代就需要什么化。当今正是经历民族复兴、富国强民的伟大实践的历史时期，需要新的化伴随与推动，需要新的精神支撑与滋养。当代社会应该需要这样的化：开放的视野与襟怀，勤学乐读的态度与习惯，合作共进的精神与思想等等，这些新特质的社会化最好的途径就是在阅读中去播撒，去生成，去长大。书是化的载体、结晶，阅读吸取新化，让化播撒进心灵。这场师生共读展示活动，展示的是收获和成果，营造是氛围和气场，这是久违的化复兴之举，是壮美的化造林。

2、是社会新理念的创建。师生共读活动具有强大的辐射力量，从展示中可以看出，师生的阅读全面带动了家庭阅读，书香班级、书香校园带动了家庭书房、家庭书香。阅读的过程是创建的过程，创建的不仅是知识和化，还有思维和理念，持续的阅读活动让人们建立了这样的新思维和新理念：阅读是生活方式，是生命运动的需求，是家庭生活与建设新的支撑点，是人际合作与交往的新名片，这张名片上写着人格气质、精神高度，标注着化位次和思想颜值。

3、是教育新堂的推送。小堂拓展为大程，打破堂的边界和壁垒，与师长与家庭链接，与社会融合。社会即学校，阅读即堂。教育戏剧，读写绘结合，群共读，说唱读演，是语堂的新形态，是新程、新发展，是程改革的新成果。这是新型语堂的推送，是语教育生活化的有益尝试。

4、是师生新生活的再造。师生关系在阅读中融合，学习方式与习惯在阅读中形成。共同的联络和分享，共同的关注和期待，注意力、精力和创造力都投入于学习，构建的是一种亲和的平等的和其乐融融的师生关系。师生共读中阅读与交流是内、外生活的重要内容，这个过程再造了一种优雅与高贵的师生生活。这是一种充盈的状态，纯粹的状态，也是一种幸福的状态。这种生活状态就是人类向远方奔跑和向明致敬的最美姿态。一个人带动一个人，一个组织带动一个组织，全民共阅读、华夏都书香的气象就和我们越越近了。

三、建议表达

1、倡导多一些自由读书：必须有儿童意识，标意识。不能统一要求；不能成为负担；不能复制老师的摸样。在打造儿童阅读的巴学园、建造儿童化的草房子实践中，努力呈现出万类书香竞自由繁荣景象。

2、倡导多读一些中国书。要让优秀的传统化进入阅读，进入程，在师生共读中加强价值观的引领，注重化的传承与自信，传递民族认同感。药特别重视经典阅读，主动而积极地为学生打下思想与化的底子。读好中国书，做好中国人。

3、倡导多读适合自己需要的书。世界是多彩的，是多样的，多样不仅是存在，也是需要。人和人才都需要多种多样、各行各业。阅读要把孩子引导到最有潜质和前途的道路，人底蕴要普及，但阅读不能局限于学，对科学、自然、历史、哲学、医学、生命、能、航天、军事等各方面都要关注，要有全科意识，边界意识，要树立开发与保护并举的意识。要观察研究儿童特点，为孩子量身定制，努力实现“一生

一程”的阅读教育目标。

阅读不是万能的，但阅读是有力量的，我们要把这种力量变成绝对正向的力量，推动儿童健康发展。让我们的孩子永远保持“与书长相对，相看两不厌”愉悦状态。