高中政治-生活与哲学-唯物论

合集下载

高中政治人教版必修四《生活与哲学》唯物辩证法专题复习——联系观

高中政治人教版必修四《生活与哲学》唯物辩证法专题复习——联系观

④人为事物的联系以人的意志为转移,具有“人化”的特点
A.①② B.①④
C.②③
D.③④
4.在科技创新中,时常存在“管理孤岛”“资源孤岛”“信息孤岛”“技术孤
岛”等现象,各子系统之间的资源、信息、人才等流动不畅,导致科技创新效
率低下。消除科技创新中的“孤岛现象”,就要( )
①立足关键部分,充分发挥其对整体功能的决定作用
①通过实践活动可以建立事物的新联系
②正确发挥主观能动性就能消除客观条件的制约
③事物联系的多样性决定于人类实践活动的多样性
④把握事物联系的多样性有利于价值的创造性实现
A.①② B.①④
C.②③
D.③④
D
■真题研析
中国发展与世界发展的依存度日益加深,中国发展离不开世界,
世界发展越来越得益于中国。这其中蕴含的哲理是( )
体性,注意遵循系统内 部结构的有序性,注重 系统内部结构的优化
趋向,要用综合的思维
方式认识事物
B
■真题研析
传统石油钻井产生了大量的废弃泥浆,占用土地,污染环境。某
油气田采用“泥浆不落地处理与循环利用技术”,将废弃泥浆制
成免烧砖等,既有效消除了钻井污染隐患,又节约了土地、水泥
等资源。钻井废弃泥浆的资源化利用佐证了 ( )
事物的联系是多种多样的: 要善于分析和把握事物存在和
有直接联系与间接联系、内 联系的
部联系与外部联系、本质联 多样性
系与非本质联系、必然联系
发展的各种条件,一切以时间、 地点和条件为转移。把握客观条 件与主观条件、有利条件与不利
与偶然联系等
条件、内部条件与外部条件
用联系的观点看问题
原理
方法论
二者既相互区别,又相互联系。①整体 ①树立全局观念,立 居于主导地位,整体统率着部分,具有部分 整体与 所不具备的功能;整体的功能状态及其变 足整体,统筹全局,选择 部分的 化影响部分。②整体由部分构成,部分的 最佳方案,实现整体的

高中政治 《生活与哲学》知识体系总结 新人教版必修4

高中政治 《生活与哲学》知识体系总结 新人教版必修4
【方法论】:(1)一切从实际出发(2)重视意识的作用,重视精神的力量,树立正确的意识,克服错误的认识。
【应用范围】:应用这一原理,说明我国社会主义初级阶段的基本国情与党的指导思想、基本路线、方针、政策、工作计划之间的关系,即我国社会主义现代化建设必须立足于基本国情;说明社会主义既是物质的富有,也是精神的富有,是物质文明和精神文明的关系,说明社会主义市场经济必须加强精神文明建设;说明各地在发展经济,在制定政策时须从本地实际出发。
Ⅰ唯物辩证法的联系观(世界是普遍联系的)
1.联系的普遍性和客观性原理
【原理内容】:世界上的一切事物都处在普遍联系之中,没有孤立存在的事物,整个世界就是一个普遍联系的统一整体。事物的联系又是客观的,不以人的意识为转移(自在事物和人为事物的联系都是客观的).
【方法论】:要求我们坚持用联系的观点看问题,要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力,人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。Fra bibliotek4、系统优化方法
1.系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。
2.掌握系统优化的方法,要着眼于事物的整体性,要注意遵循系统内部结构的有序性;要注重系统内部结构的优化趋向,要求我们用综合的思维方式来认识事物。
Ⅱ唯物辩证法的发展观
1、发展的普遍性﹢实质
【原理内容】:
发展具有普遍性,发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。要求用发展的观点去看问题。
(4、动力:矛盾是事物发展的源泉和动力。)事物发展的原因:
【原理内容】:<1>事物变化发展是内因和外因共同起作用的结果;<2>内因是事物变化发展的根据;<3>外因是事物变化发展的条件<4>外因通过内因起作用。

高中政治必修4生活与哲学——唯物主义和唯心主义

高中政治必修4生活与哲学——唯物主义和唯心主义

(二)唯物主义的三种基本形态: 第一种:古代朴素唯物主义:
古 代 朴 素 唯 物 主 义
进步性:否认神创论,认为世 认为金、 界是物质的,坚持了唯物主义 木、水、 的根本方向,本质上是正确的。 火、土、 气等是世 局限性:①只是猜测,没有科 界的本原。 学依据。②把物质归结为具体 的物质形态,把复杂的问题简 单化。
中国明代的王守仁在一次春游时说:“你为看此花 时,此花与你同归于寂;你来看此花时,则此花颜 色一时明白起来,便知此花不在你的心外。”这就 是著名的“心外无物”。下列说法与王守仁的观点 一致的是() • ①我思故我在②气者,理之依也③人的理性为自然 立法④形存则神存,形谢则神灭⑤存在就是被感知 ⑥物是观念的集合 • A①②③④ B、①②④⑤ • C②④⑤⑥ D、①③⑤⑥ • 评析:“心外无物”是主观唯心主义的观点。②
阅读下列材料,回答问题。
英国化学家约翰· 道尔顿在1803年发表“原子说”, 提出所有物质都是由原子构成。 伽森狄和霍尔巴赫是形而上 学唯物主义的主要代表人物。他 们关于物质的观点可以概括为: 原子是世界的本原,原子及其属 性都是不变的,世界上所有的事 物,都是原子的结合和分离在空 间位置的变化所造成的。简言之: 原子就是物质,就是世界的本原。
阅读下列材料,回答下列问题。
古希腊哲学家泰勒斯认为:“水”是万物的本原
赫拉克利特认为,万物的本 原是“火”。“火生气,气生水, 水生土,土又还原成火。
中国古代的“五行”学 说: “五行”原指“五材”,
即水、火、木、金、土。早期 的“五行”说反映了人们对事 物多样性及世界本原的认识。
上述观点属于哪一种唯物主 义观点?这种观点有什么优点和 局限性?
• • • • • 上述材料中的两种观点都是()的回答。 A、世界观和方法论关系的问题 B、意识能否正确地反映客观事物的问题 C、人类社会是否具有客观性问题 D、物质和意识的关系问题

人教版高中政治必修四生活与哲学复习:哲学唯物论知识点

人教版高中政治必修四生活与哲学复习:哲学唯物论知识点

人教版高中政治必修四生活与哲学复习:哲学唯物论知识点
一、主干知识(打★为必背知识,其余为理解)
1、世界的物质统一性(自然界的客观性原理)
自然界是物质的,要求我们尊重自然,善待自然,与自然和谐相处。

2、物质与运动辩证关系原理
运动是物质的根本属性和存在方式,物质是运动的承担者,要求我们要用运动、变化、发展的眼光看问题。

3、物质世界是绝对运动与相对静止的统一辩证关系原理
世界上一切事物的存在和发展都是绝对运动和相对静止的统一,要求我们既要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题,又要看到事物相对静止的存在,坚持绝对运动和相对静止的统一。

★4、规律的普遍性与客观性
规律是指事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。

【原理】规律是普遍的,客观的,要求我们遵循规律,同时根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界。

【拆解】①规律是普遍的,自然界、人类社会、人的思维在其运动变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律;规律是客观的,规律的存在和发生作用不以人的意志为转移,既不能被创造,也不能被消灭;②我们必须遵循规律,按客观规律办事;③人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界。

第1 页共6 页。

高中政治《生活与哲学》原理及方法论汇总

高中政治《生活与哲学》原理及方法论汇总

高中政治必修4 《生活与哲学》原理及方法论(辩证唯物主义之辩证唯物论一至十)(第四、五课)一、自然界的物质性原理及方法论〖原理〗:自然界的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史,它们都是统一的物质世界的组成部分,在本质上是物质的。

〖方法论〗:尊重自然、顺应自然、保护自然,学会与自然和谐相处。

二、世界的物质统一性原理及方法论〖原理〗:自然界是物质的,人类社会的产生、存在、发展及其构成要素,也具有客观的物质性。

人的意识一开始就是社会的产物,它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。

世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质性〖方法论〗:我们要从客观实际出发,实事求是。

尊重自然界的物质性,正确处理人与自然的关系。

〖错误倾向〗:反对不从实际出发的主观主义,反对本本主义(教条主义)、经验主义。

三、物质和运动的关系原理和方法论〖原理〗:(1)物质是运动的物质,运动是物质的固有属性和存在方式,世界上不存在脱离运动的物质;(2)运动是物质的运动,物质是运动的承担者,脱离物质的运动是不存在的。

〖方法论〗:要用运动、变化、发展的观点看问题。

反对离开物质谈运动的唯心主义观点和反对离开运动谈物质的形而上学观点四、物质世界是绝对运动和相对静止的统一原理和方法论。

〖原理〗:世界上一切事物都处于运动变化中,没有不运动的物质,运动是无条件的、永恒的和绝对的。

静止是运动的一种特殊状态,静止是有条件的、暂时的、相对的。

物质世界是绝对运动与相对静止的统一。

〖方法论〗:要承认运动绝对性同时,也肯定相对静止存在。

(制定政策既要不断推陈出新,又要保持连续性和稳定性)反对只承认静止而否认运动的形而上学不变论和只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论。

五、规律的客观性和普遍性原理及方法论〖原理内容〗:所谓规律,就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。

规律是客观的,是不依人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭。

【高考】政治复习生活与哲学唯物辩证法联系观重要原理及主观题应用ppt课件

【高考】政治复习生活与哲学唯物辩证法联系观重要原理及主观题应用ppt课件
系统优化的方法要求我们用综的思维方式来认识事物。杭州 5、(2014杭州二中高二期中,26)“中国梦”也是“美丽都市梦”。
打造网上文化交流共享平台,促进交流互鉴;
市既着眼于事物的整体,又统筹考虑,优化组合,推动大交通建设。 所谓“相机调控”,就是政府根据经济形势、市场情况的变化,灵活机动地决定和选择当前究竟应采取哪种或者几种政策措施,做好“预调”、“微调”。
58、很多事情就像是旅行一样,当你决定要出发的时候,最困难的那部分其实就已经完成了。——卢思浩
济社会发展活力,党的十八届五中全会提出“全面放开二孩政策”,这是 答案:观点三正确。
当今世界是开放的世界,世界一天一天变的更加开放,闭关自守只能导致落后,中国要发展,要进步,要富强,就要吸收和借鉴一切先进的东西,坚持引进去和走出来相结合。总 之,中国的发展离不开世界,实行对外开放,符合当今时代特征和世界经济技术发展规律,是加快我国现代化建设的必然选择。
★1、网络空间是人类共同的活动空间,网络空间前途命运应由世界各国共同掌握。习 近平主席针对共建网络空间命运共同体,立足于不同国家、地区、人群间信息鸿沟的 客观现实,顺应人们对互联网安全与发展的强烈诉求,尊重世界各民族文化自身的发 展状况并倡导各民族文化的交流,锁定智能互联带给人类的空前发展机遇,直面网络 犯罪、网络攻击、网络谣言等网络空间问题,提出了“中国方案”的五点主张:加快 全球网络基础设施建设,促进互联互通;打造网上文化交流共享平台,促进交流互鉴; 推动网络经济创新发展,促进共同繁荣;保障网络安全,促进有序发展;构建互联网 治理体系,促进公平正义。 结合材料,运用联系的多样性知识,分析提出“中国方案”五点主张的正确性。
4、人口问题跟消费、就业、养老密切相关。尽管依然顶着世界第一人口

高中政治必修四《生活与哲学》四大板块的划分及识别的关键词

高中政治必修四《生活与哲学》四大板块的划分及识别的关键词

高中政治必修四《生活与哲学》四大板块的划分及识别的关键词板块一、唯物论(又叫辩证的唯物论,教材第四、第五两课的内容)该板块的关键词共六个大字:物质、意识、规律1、原理:物质决定意识。

方法论:要求我们坚持一切从实际出发,实事求是,把尊重客观规律性与发挥主观能动性结合起来经常出现的关键词:“根据或针对…情况,制定或实行…方针、路线、政策、发展战略”/立足或着眼于…情/2、原理:意识具有能动作用。

方法论:要求我们发挥正确意识的能动作用经常出现的关键词:意识的双重作用,取得成功或失败/强调科学发展观/爱国主义精神/大力加强精神文明建设/创造条件、克服困难/3、原理:规律客观性与普遍性。

方法论:我们尊重规律,按规律办事,认识和利用规律,为人类造福经常出现的关键词:在处理人与自然关系中受到规律的惩罚(如环境)/做事遭遇失败/办事情要讲究科学态度/讲科学/办事情要坚持实事求是/板块二、认识论(教材第六课的内容)该板块的关键词共六个大字:实践、认识、真理1、原理:实践是认识的基础(共包括四点内容:①实践是认识的来源;②实践是认识发展的动力;③实践是检验真理性认识的唯一标准;④实践是认识的目的和归宿)经常出现的关键词:如诗:会当凌绝顶,一览众山小/纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行/操千曲而后晓声,观千剑而后识器等等。

格言:实践出真知/不入虎穴,焉得虎子/社会一旦有技术上的需要,比十所大学更能把科学推向前进/路遥知马力/是不是金子,一炼就知/路不险,则无以知马之良/拳不离手,曲不离口/读万卷书,行万里路/2、原理:认识具有反复性、无限性、上升性。

方法论:要求我们在实践中不断追寻真理经常出现的关键词:得出某种认识,需要再认识/山外有山,学无止境/3、原理:真理是客观的、具体的、有条件的。

方法论:要求我们随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理经常出现的关键词:不同时期提出不同的观点或者认识/对某事物的认识需要一个漫长的过程/板块三、辩证法(又叫唯物辩证法,教材第七、八、九、十课内容)该板块的关键词共十二个大字:即联系观、发展观、矛盾观、否定观(一)联系观1、联系的含义,联系是普遍性的,要求我们用联系的观点看问题经常出现的关键词:影响/制约/关系到/引起/相结合/合作/协作/协调/正确处理…之间的关系/…一体化、系统化/有利于/会促进/会带来/2、联系具有客观性,要求我们①要从事物的固有联系中把握事物,切忌主观随意性。

高中政治必修四《生活与哲学》第三单元唯物辩证法原理及方法论总结

高中政治必修四《生活与哲学》第三单元唯物辩证法原理及方法论总结

高中政治必修四《生活与哲学》第三单元唯物辩证法原理及方法论总结《生活与哲学》是高中政治必修四的第三个单元,该单元主要介绍了唯物辩证法原理及方法论。

唯物辩证法是指基于唯物主义的辩证法,它是一种关于事物、现象和过程的认识和处理方法。

唯物辩证法所强调的是事物的矛盾与运动的统一,通过辩证思维的方法分析问题,从而认识和解决问题。

本文将对唯物辩证法原理及方法论进行总结,从核心原理、方法论和实践等方面进行分析。

首先,唯物辩证法的核心原理是辩证法。

辩证法是一种认识和处理矛盾的方法。

唯物辩证法通过辩证思维的方式,将事物和现象看作是由矛盾因素构成的,强调事物的内部和外部的矛盾关系以及事物的运动变化。

辩证法的核心观点是事物的矛盾与统一,事物的发展变化是由于内部矛盾的存在,并通过矛盾的斗争和统一以促进事物的发展和进步。

辩证法的核心原理为我们认识和改造世界提供了基本思路和方法。

其次,唯物辩证法的方法论主要包括辩证唯物主义和历史唯物主义。

辩证唯物主义是唯物辩证法的哲学基础,它认为世界的本质是物质,物质是不依赖于意识的客观实在。

辩证唯物主义强调事物的发展变化是由于内部矛盾的存在及其斗争和统一的作用。

历史唯物主义是应用辩证唯物主义分析社会历史发展的方法,它认为社会历史的发展是由于经济基础的变化引起的,历史的发展是由阶级斗争推动的,社会制度的更替是历史的必然。

除了辩证唯物主义和历史唯物主义,唯物辩证法的方法论还包括实践是检验真理的标准,对立统一规律是事物发展的基本规律,社会发展的动力是生产力和生产关系的矛盾。

实践是指人们在生产、科学、艺术和其他社会活动中对自然和社会进行实际操作和改造的过程。

唯物辩证法认为只有通过实践才能获取真理,只有通过实践才能改变世界。

对立统一规律是指事物矛盾的两个方面相互依存、相互制约的关系,事物的发展是通过对立方面的斗争和统一来实现的。

社会发展的动力是指推动社会发展的根本力量,是生产力和生产关系的矛盾。

唯物辩证法认为矛盾和冲突是推动社会发展的动力。

高中政治必修四生活与哲学原理归纳(唯物论)

高中政治必修四生活与哲学原理归纳(唯物论)

8、尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的关系原 理
【原理内容】①规律是事物运动过程中本身 所固有的本质的必然的联系。它的存在和发生作 用不以人的意志为转移,人们既不能创造规律, 也不能改变或消灭规律,规律具有客观性和普遍 性(发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础); ②人具有主观能动性,在客观规律面前,人并不 是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础 上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律, 改造客观世界,造福人类(尊重客观规律离不开 发挥主观能动性)。
【应用范围】应用这一原理,说明在改造自然 的过程中,做到要改造自然,首先要服从自然。
2、世界的物质性原理
【原理内容】自然界是物质的,人类社 会的产生、存在、发展及其构成要素,也具 有客观的物质性。人的意识一开始就是社会 的产物,它是在劳动中伴随着人和人类社会 一起产生的。因此,世界是物质的世界,世 界的真正统一性就在于它的物质性。
必修四 生活与哲学
——唯物论
一、辩证唯物论
1、自然界的客观性原理 【原理内容】自然界中的事物是按照自身所固
有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展 史,自然界的存在与发展是客观的。
【方法论】①承认自然界的客观性是人类有意 识地处理人与自然关系的基本前提。②我们在利 用自然、改造自然的时候,务必要尊重自然、顺 应自然、保护自然,学会与自然和谐相处。
【应用范围】应用这一原理,说明在认识和改造自然 与社会的过程中,要做到改造自然和人类社会,首先必须 承认自然界和人类社会的客观性,从自然界和人类社会本 身所固有的客观规律出发,认识并利用规律,达到认识和 改造客观世界的目的。
3、物质决定意识的原理
【原理内容】辩证唯物主义认为,物质第一 性,意识第二性,物质决定意识,意识是物质的 反映。

最新高考政治复习:生活与哲学辩证唯物主义认识论重要原理及主观题应用ppt优质课件

最新高考政治复习:生活与哲学辩证唯物主义认识论重要原理及主观题应用ppt优质课件

10、“十三五”时期,我国发展面临许多新问题新情况。在新常态下,我国发展的 环境、条件、任务、要求等都发生了新的变化。适应新常态、把握新常态、引领新 常态,保持经济社会持续健康发展,必须坚持正确的发展理念。党的十八届五中全 会提出创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,贯穿着鲜明的问题导向,解决 我国发展中突出的矛盾和问题。集中反映了党对经济社会发展规律认识的深化,是 我国发展理论的又一次重大创新,是关系我国发展全局的一场深刻变革。
3、认识过程的反复性和无限性原理
• 〖原理内容〗:认识具有反复性,正确认识往往要 经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才 能完成。认识具有无限性,人类的认识是无限发展 的,追求真理是一个永无止境的过程。 人的认识是 一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。
• 〖方法论〗:要求我们与时俱进,开拓创新,在实 践中认识和发展真理,在实践中检验和发展真理。
(2)认识对实践具有反作用。正确的认识,(科 学的理论)对实践有巨大的指导作用,错误的认 识,(不科学的理论)则会把实践引向歧途。 〖方法论〗:重视实践的观点,用正确的认识来 指导实践活动。(可套用于理论与实践的关系)
2、真理的客观性条件性和具体性原理 (问)
• 〖原理内容〗:真理是人们对客观事物及其规律 的正确反映,真理是客观的,真理是有条件的, 任何真理都有自己适用的条件和范围。真理是具 体的 。都是主观与客观、理论与实践的具体的 历史的统一
答题模板
模板16实践、真理与认识发展的过程 实践、真理与认识发展的过程是近年来各地高考的高频考点。试题多结合人们改造自 然、社会改革和科学实验的重大成果等进行考查
常见设问方式: (1)运用实践的相关知识,分析说明我国载人航天事业的三步走”战略 (2)运用真理的相关知识,分析说明我们对×××××X的正确态度 (3)运用认识论的相关知识,分析说明中国共产党对×XX×××的探索过程 常用答题语言: 答题要素: 实践的特征+实践决定认识十认识反作用+真理特点认识过程 (1)实践是人们改造客观世界的物质活动,具有客观物质性、能动性和社会历史性 (2)实践决定认识,是认识的基础。实践是认识的来源,是认识发展的动力,是检验认识的 真理性的唯一标准,是认识的目的 (3)认识对实践具有反作用,正确的认识对人们的实践起促进作用,错误的认识对实践起阻 碍作用。

高中政治人教版必修四生活与哲学原理方法论及易错点总结

高中政治人教版必修四生活与哲学原理方法论及易错点总结

二、基本原理及其方法论(一)唯物论部分●1、物质和意识的辩证关系原理及方法论要求●2、物质决定意识的原理及方法论要求●3、意识的能动作用原理及方法论要求●4、意识的反作用原理及方法论要求●5、客观规律性和主观能动性的辩证关系原理及方法论要求1、物质和意识的辩证关系原理及方法论●原理内容:物质决定意识,意识对物质具有能动反作用。

●方法论要求:这一原理要求我们在想问题、办事情的时候,要一切从实际出发,实事求是;同时要重视意识的作用。

2、物质决定意识的原理及方法论●原理内容:物质决定意识,意识是物质的反映。

●方法论要求:要一切从实际出发,实事求是。

3、意识的能动作用原理及方法论●原理内容:人能够能动地认识世界,能够能动地改造世界。

●方法论要求:重视意识的作用,精神的力量。

4、意识的反作用原理及方法论●原理内容:意识对物质具有反作用,正确的意识促进客观事物的发展,错误的意识阻碍客观事物的发展。

●方法论要求:树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。

5、规律的客观性和普遍性原理及方法论●原理内容:规律是客观的、普遍的,是不以人的意志为转移的。

●方法论要求:必须遵循规律,按客观规律办事,而不能违背规律。

一旦违背客观规律,人们就会受到规律的惩罚。

6、客观规律性和主观能动性的辩证关系原理及方法论●原理内容:规律是客观的、普遍的;尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础;认识和利用规律,必须充分发挥人的主观能动性。

●方法论要求:必须把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来,把高度的革命热情和踏实的科学态度结合起来。

7、物质和运动辨证关系原理及方法论要求●原理内容:物质是运动的物质,运动是物质的固有属性和存在方式;运动是物质的运动,物质是运动的承担者,物质和运动不可分割。

●方法论要求:要用运动、变化、发展的观点看问题。

8、运动和静止辨证关系原理及方法论要求●原理内容:运动是绝对的、无条件的、永恒的,静止是相对的、有条件的、暂时的,物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

高中政治人教版必修四生活与哲学原理方法论总结

高中政治人教版必修四生活与哲学原理方法论总结

第二单元唯物论+认识论第四五课(辩证)唯物论、探索世界的有关知识运用“唯物论”(探索世界与追求真理的知识,即:唯物论+认识论)的有关知识,分析:1.物质与意识的辩证关系。

(1)物质决定意识。

要坚持一切从实际出发,实事求是。

(2)意识具有能动性,对物质具有反作用。

正确的意识,能够促进客观事物的发展。

错误的意识,则会阻碍客观事物的发展。

要树立正确的意识。

(3)规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律,按客观规律办事,而不能违背规律。

人可以发挥主观能动性,认识和利用规律。

2.意识能动作用(或意识的作用)原理。

(或怎样正确发挥主观能动性)(1)人能够能动地认识世界。

①意识活动具有目的性和计划性。

②意识活动具有主动创造性和自觉选择性。

意识不仅能反映事物的外部现象,而且能够把握事物的本质和规律。

(2)人能够能动地改造世界。

意识对物质具有反作用,正确的意识,能够促进客观事物的发展;错误的意识,则会阻碍客观事物的发展。

(3)意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

方法论:(4)要坚持一切从实际出发,实事求是。

(5)要尊重客观规律,按规律办事,这是正确发挥主观能动性的基础。

3.规律的有关知识(1)规律就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。

方法论:(2)规律具有普遍性和客观性,要求我们必须尊重客观规律,按照客观规律办事,而不能违背规律,一旦违背客观规律,人们就会受到规律的惩罚。

(3)人们可以充分发挥主观能动性,认识和利用客观规律,改造客观世界,造福于人类。

(4)要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来4、自然界的客观性原理【原理内容】自然界的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史,都是统一的物质世界的组成部分。

1【方法论】①承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提;②我们在利用自然、改造自然的时候,必须要尊重自然、顺应自然、保护自然,学会与自然和谐相处。

5、物质和运动的关系原理〖原理内容〗:物质是运动的物质,运动是物质的根本属性和存在方式;运动是物质的运动,物质是运动的承担者。

高中政治 《生活与哲学》原理与方法论整理

高中政治 《生活与哲学》原理与方法论整理

《生活与哲学》主要的原理及方法论(28条)一、唯物论1、物质和意识的辩证关系原理(1)物质决定意识,意识对物质具有能动作用。

(2)〖方法论〗:一方面要坚持一切从实际出发,实事求是;另一方面,要重视正确的思想意识的作用。

2、尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理(1)规律和主观能动性的关系(2)〖方法论〗:我们要尊重客观规律,又要充分发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。

二、认识论1、实践和认识的辩证关系(1)实践是认识的基础(实践决定意识):①实践是认识的唯一来源,②实践是认识发展的动力,③实践是检验认识的真理性的唯一标准,④实践是认识的目的和归宿。

认识对实践具有反作用。

(2)〖方法论〗:要求坚持理论和实践相结合的原则,做到理论和实践的具体的历史的统一。

2、真理的条件性和具体性真理是人们对客观事物及其规律的正确反映,真理最基本的属性是客观性。

但真理是具体的有条件的。

任何真理都有自己适用的条件和范围。

3、认识的反复性和无限性(1)追求真理是一个过程,因为:①认识具有反复性,由于受主客观条件的限制,人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。

②认识具有无限性,人类的认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程。

(2)〖方法论〗:要求我们在实践中认识和发展真理,在实践中检验和发展真理。

三、辩证法1、联系的普遍性(1)联系具有普遍性,世界是一个普遍联系的有机整体。

(2)〖方法论〗:联系的普遍性原理要求我们要用联系的观点看问题。

2、联系的客观性(1)联系是客观的。

联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。

(2)〖方法论〗:A、要把握事物固有联系,切忌主观随意性。

B、联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力,人们可以根据事物固有的联系,建立新的具体联系。

3、联系的多样性和条件性(2)〖方法论〗:要求我们把握事物存在和发展的各种条件。

要一切以时间、地点、条件为转移。

高中政治必修四生活与哲学-世界观方法论大总结

高中政治必修四生活与哲学-世界观方法论大总结
辩证法的本质是批判的革命的和创新的
破旧立新
3、创新的作用
①创新推动社会生产力的发展;②推动生产关系和社会制度的变革;③推动人类思维和文化的发展
第四单元相识社会与价值选择(历史观、人生价值观)
一、历史观(4个)——第十一课
原理
原理内容
方法论
1、社会存在与社会意识的辩证关系原理
①社会存在确定社会意识,社会意识是社会存在的反映
①必需遵循规律,按客观规律办事,否则就会收到规律的惩处
②人可以在相识和把握规律的基础上,利用规律改造客观世界,造福于人类
6、敬重客观规律与发挥主观能动性的关系原理
①规律是普遍的、客观的,不以人的意志为转移的,既不能被创建,也不能被歼灭,不行违反
②主观能动性
※人可以在相识和把握规律的基础上,利用规律改造客观世界,造福于人类
②系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来相识事物。统筹考虑,优化组合
二、发展观(5个)——第八课
原理
原理内容
方法论
1、发展的普遍性原理
一切事物都是变更发展的
用发展的观点看问题
2、事物发展前进性与曲折性相统一原理(道路观)
前途是光明的,道路是曲折的
①看到前途是光明的,对将来充溢信念,促进新事物的成长
5、主要冲突和次要冲突辩证关系原理
主要冲突处于支配地位,对事物发展起确定作用。主要冲突与次要冲突相互依靠,相互影响,在确定条件下相互转化
坚持两点论和重点论相统一,既要擅长抓重点,集中力气解决主要冲突;又要统筹兼顾,恰当处理好主次冲突
6、冲突的主要方面和次要方面辩证关系的原理
冲突的主要方面在事物内部居于支配地位,起主导作用。事物的性质主要是由冲突的主要方面确定的。冲突的主次方面相互依靠,在确定条件下相互转化

高中政治必修4生活与哲学原理和方法论

高中政治必修4生活与哲学原理和方法论

高中政治必修4《生活与哲学》原理和方法论(文科生必备高三版本)(一)辩证唯物论1.世界物质性统一性原理和方法论【原理】世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质性(唯一特性:客观实在性)。

【方法论】要求我们想问题2.意识的反作用原理和方法论【原理】意识能够反作用于客观事物,正确的意识能够促进客观事物的发展,错误的意识则会阻碍客观事物的发展。

【方法论】要重视意识的作用,重视精神的力量,树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。

3.物质和意识的辩证关系原理和方法论【原理】物质决定意识,意识对物质具有能动作用(包括反映和反作用两个方面)【方法论】我们要处理好主观和客观的关系,既要做到一切从实际出发,使主观符合客观,又要重视意识的作用,树立正确的意识,克服错误的意识。

反对割裂物质和意识的辩证关系,只看到物质对意识的决定作用。

4.规律的客观性和普遍性原理和方法论【原理】规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。

规律是客观的,即不能被创造,也不能被消灭,是不可违抗的。

但人不是无能为力的,可以认识和把握规律。

规律是普遍的,事物在运动变化发展过程中都应遵循其固有的规律。

规律也是变化的,但不是人去改变的。

【方法论】规律的客观性和普遍性要求我们,必须遵循规律,不能违背规律。

我们要尊重客观规律,按客观规律办事。

人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。

5.发挥主观能动性和客观规律的关系【原理】尊重客观规律和发挥人的主观能动性是相辅相成、辩证统一的。

一方面,尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础,只有尊重客观规律,才能更好地发挥人的主观能动性。

另一方面,发挥人的主观能动性是认识、掌握和利用客观规律的必要条件。

【方法论】我们既要尊重客观规律,又要发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。

(二)唯物辩证法1.普遍联系原理和方法论【原理】事物是普遍联系的,整个世界是一个普遍联系的有机整体。

第十八高中政治《生活与哲学》第九课《唯物辩证法的实质与核心》教案

第十八高中政治《生活与哲学》第九课《唯物辩证法的实质与核心》教案

城东蜊市阳光实验学校第十八中学高二政治生活与哲学第九课唯物辩证法的本质与核心教案新必修4授课班级:高二〔4〕〔6〕班科目:思想政治④生活与哲学课题:第九课唯物辩证法的本质与核心一、【教学目的】:1、知识目的◇识记:(1)矛盾的含义(2)矛盾同一性、斗争性的含义(3)矛盾普遍性、特殊性的含义(4)主次矛盾、矛盾主次方面的含义◇理解(1)矛盾同一性与斗争性的关系(2)矛盾普遍性原理(3)矛盾特殊性是区别不同事物、区分事物开展不同阶段的根据(4)矛盾普遍性与特殊性辩证关系(5)主次矛盾辩证关系原理(6)矛盾主次方面辩证关系原理(7)坚持两点论与重点论相统一◇分析(1)联络实例,分析矛盾含义和矛盾普遍性含义(2)联络生活实例,分析矛盾特殊性含义及方法论意义(3)运用实例说明,主次矛盾、矛盾主次方面关系原理及方法论意义(4)结合现实生活,分析说明矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理2、才能目的(1)通过矛盾同一性与斗争性、矛盾普遍性与特殊性、主次矛盾、矛盾主次方面含义的学习,进步比较分析才能(2)学会用矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理分析问题,以进步辩证分析问题的才能(3)培养理论联络实际的才能(4)进步全面的、一分为二的分析问题的才能(5)进步详细问题详细分析的才能3、情感、态度、价值观目的(1)学会用矛盾的观点看问题(2)培养用对立统一观点看问题的意识(3)自觉运用详细问题详细分析的原那么分析现实问题(4)坚持用两点论和重点论相统一的认识方法认识事物二、【重点、难点】:1、矛盾的概念;2、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系;3、主次矛盾与矛盾主次方面的辩证关系原理;4、详细问题详细分析三、【整体感知】:通过学习,同学们将明确矛盾即对立统一观点、矛盾普遍性原理、矛盾特殊性原理、矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理、主次矛盾、矛盾主次方面辩证关系原理,以及与之相应的方法论,从而学会全面的、辩证的分析问题,解决问题四、【方法点】:(1)可联络当地开展经济的实例,分析如何表达所学原理。

高中政治必修四《生活与哲学》重点

高中政治必修四《生活与哲学》重点

高中政治必修四《生活与哲学》重点马克思主义哲学包括辩证唯物主义(包括辩证唯物论、认识论、唯物辩证法)和历史唯物主义(包括历史观、价值观、人生观)一、唯物论(又叫辩证唯物论)唯物论共有8个哲学原理:物质决定意识原理;意识的能动作用原理;规律的客观性和普遍性原理;自然界的客观性原理;物质和意识的辨证关系原理;规律的客观性和发挥主观能动性原理;物质和运动的关系原理;运动和静止的关系原理1、物质决定意识原理【原理内容】:物质决定意识,意识是客观存在在人脑中的反映。

【方法论】:要求我们要一切从实际出发,实事求是。

2、意识能动作用原理【原理内容】(1)人能够能动的认识世界:意识具有目的性和计划性,意识具有自觉选择性和主动创造性。

(2)人能够能动的改造世界:意识对改造客观世界具有指导作用(正确的意识促进客观事物的发展,错误的意识阻碍客观事物的发展);意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

【方法论】要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。

3、规律的客观性和普遍性原理【原理内容】规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭;规律是普遍的,自然界、人类社会和人的思维,在其运动变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律。

【方法论】要求我们①必须遵循规律,按客观规律办事,不能违背规律;②在客观规律面前,人并不是无能为力的。

人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改变客观世界,造福于人类。

4、自然界的客观性原理【原理内容】自然界的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史,都是统一的物质世界的组成部分。

【方法论】①承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提;②我们在利用自然、改造自然的时候,必须要尊重自然、顺应自然、保护自然,学会与自然和谐相处。

5、物质和意识的辨证关系原理【原理内容】物质决定意识,意识对物质具能动作用,正确的意识对事物发展起促进作用,错误的意识对事物发展起阻碍作用。

高中政治必修四生活与哲学答题方法解析

高中政治必修四生活与哲学答题方法解析

高中政治必修四生活与哲学答题方法解析
二、体现了什么哲学道理:要在材料中找原理(学会抓关键句,抓关键句中的关键词)万一不行,利用板块记忆的方式进行罗列,最接近的用上。

三、学会抓关键词
这是判断哲学原理的关键所在。

四、要学会找关联性原理
(1)一切从实际出发——具体问题具体分析;
(2)规律的客观性与普遍生——联系的客观性与普遍性;
(3)人民群众是历史的主体——价值判断与价值选择---价值观的导向;
(4)发展具有普遍性——辩证否定观;
(5)一分为二——主流与支流(矛盾的主次方面);
(6)整体与部分——系统优化方法。

高中政治必修四必背

高中政治必修四必背

生活与哲学主观题必背一、从宏观层面上必须两论七观:1.唯物论(或辩证唯物论)①物质决定意识要求我们要坚持一切从实际出发、实事求是。

②意识对物质具有反作用要求我们树立正确的意识, 重视精神的力量。

③规律的客观性和普遍性要求我们必须遵循规律, 不能违背规律, 按客观规律办事。

④规律客观性与主观能动性的辩证关系要求我们把尊重客观规律和发挥人的主观能动性结合起来。

⑤任何事物都是绝对运动与相对静止的统一, 要求我们在运动中把握事物。

⑥自然界是客观的, 要求我们要尊重自然, 保护自然, 实现人与自然的和谐相处。

2.认识论(辩证唯物主义认识论)①实践是认识的基础(实践决定认识), 要求我们要树立实践第一的观点。

②认识对实践具有反作用, 要求我们用科学理论指导实践。

③实践与认识的辩证关系要求我们既要重视实践, 又要重视科学理论的指导作用。

④真理是客观的、具体的、有条件的, 要求我们坚持主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。

⑤认识具有反复性和无限性要求我们要与时俱进, 开拓创新, 在实践中认识、检验和发展真理3.联系观①联系是普遍的, 要求我们要用联系的观点看问题。

②联系是客观要求我们要从事物固有的联系中把握事物, 切忌主观随意性;根据事物固有的联系, 建立新的联系。

③联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件;一切以时间、地点、条件为转移。

④整体和部分辩证关系要求我们应当树立全局观念, 立足于整体, 统筹全局, 选择最佳方案。

同时必须重视部分的作用, 搞好局部。

⑤整体处于主导地位, 统率部分, 因此我们要树立全局观念, 立足整体, 统筹全局, 实现整体的最优目标⑥关键部分的功能及其变化对整体起到决定性的作用要求我们重视部分的作用, 搞好局部, 用局部的发展推动整体的发展。

⑦系统优化的方法要求我们着眼于事物的整体性;遵循系统内部结构的有序性;注重系统内部结构的优化趋向;用综合的思维方式来认识事物, 统筹考虑, 优化组合。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

唯物论
原理1、自然界的物质性
内容:自然界是客观的,自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史,都是统一的物质世界的组成部分。

方法论:承认自然界的客观性是人类有意识的处理人与自然关系的基本前提,我们要尊重自然、顺应自然,与自然和谐相处。

原理2、社会的物质性
内容:人类社会是客观的:(1)人类社会是物质世界长期发展的产物,人是从古猿进化而

的,在此过程中,劳动起了决定性的作用。

劳动创造了人和
人类社会,没有劳动就没有人。

(2)人类社会在本质上是一个客观的物质体系,构成社会物质
生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式,它
们都是客观的,这些要素的客观性集中体现了社会的物质性。

(3)从人类社会的发展来看,支配社会发展的规律是客观的。

方法论:尊重社会客观性,尊重社会发展规律,顺应历史发展的趋势和潮流。

原理3、世界的物质性
内容:自然界是物质的,人类社会的产生、存在、发展及其构成要素,也具有客观的物质性。

因此,世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性。

方法论:要求我们想问题、办事情一切从实际出发,理论联系实际,主观符合客观。

反对主
观主义。

原理4、运动与物质的辩证关系
内容:(1)哲学上所讲的运动,是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。

(2)①物质和运动密切联系,不可分割。

世界上一切事物都处于运动和变化之中。

②任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在,运动是物质的固有属
性和存在方式。

世界上不存在脱离运动的物质。

③运动是物质的运动,物质是运动的承担着,脱离物质的运动是根本不存在的。

④离开了运动谈物质和离开了物质谈运动都是错误的。

方法论:用运动变化发展的观点看问题。

看待分析任何事情,都不能把它看成是一成不变的,要善于在运动中把握事物,既要反对离开运动谈物质的形而上学,又要反对离开物质谈运动的唯心主义。

原理5、运动与静止的辩证关系
内容:(1)运动是无条件的、永恒的和绝对的。

(2)静止是有条件的、暂时的和相对的。

(3)辩证唯物主义所讲的静止,是运动的一种特殊状态
(4)马克思主义哲学在确认运动绝对性的同时,也肯定相对静止的存在。

物质世界是绝对运动与相对静止的统一。

只承认静止而否认运动是形而上学的不变论,只
承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。

方法论:反对割裂运动和静止的错误倾向,既承认绝对运动,又承认相对静止;反对只承认静止而否认绝对运动的形而上学的不变论,反对只承认绝对运动而否认相对静止的
相对主义和诡辩论。

原理6、规律的客观性和普遍性
内容:事物是运动变化的,事物的运动变化是有规律的。

所谓规律,就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。

规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭。

规律是普遍的。

自然界、人类社会和人的思维,在其运动变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律。

没有规律的物质运动是不存在的,没有规律的世界是不可思议的。

方法论:(1)规律的客观性和普遍性要求我们,必须遵循规律,而不能违背规律。

要按客观规律办事。

一旦违背客观规律,人们就会受到规律的惩罚。

(2)在客观规律面前,人并不是无能无力的,人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。

原理7、客观规律和人的主观能动性的辩证关系
内容、方法论:(1)事物的运动是有规律的,规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。

规律是客观的,不以人的意志为转移,它既不能被
创造,也不能被消灭。

规律是普遍存在的。

违背规律就会受到规律的惩
罚,这要求我们发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提和基础,要
正确发挥主观能动性,就必须按客观规律办事,从客观实际条件出发。

(2)人具有主观能动性。

在客观规律面前,人并不是无能为力的,人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,
改造客观规律,造福人类。

因此,在尊重客观规律的前提下,应充分发
挥主观能动性。

(3)要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来,既要尊重规律,按规律办事,又要发挥主观能动性。

坚持一切从实际出发,实事求是,解放
思想,开拓创新。

(4)既要反对片面夸大主观能动性,否认规律客观性的唯心主义,又要反对片面夸大规律的客观性,忽略人的主观能动性,认为人在规律面前无
能为力的机械唯物主义。

原理8、物质与意识的辩证关系
1)物质决定意识
内容:物质世界是先于人的意识而存在的,物质是本原的,意识是派生的,物质决定意识方法论:一切从实际出发,世界是物质的世界。

要做到主观符合客观,实事求是,反对主观主义。

2)意识具有能动的反作用
内容:(1)人能够能动地认识世界
①意识活动具有目的性和计划性。

②意识活动具有主动创造性和自觉选择性。

意识不仅能反映事物的外部现象,而且能
够把握事物的本质和规律。

③世界上只有尚未认识之物,而没有不可认识之物。

(2)人能够能动地改造世界。

①意识对改造客观世界具有指导作用。

Ⅰ正确的意识能够使人们有效地开展实践活动,促进客观事物的发展。

Ⅱ错误的意识阻碍客观事物的发展。

②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

意识活动依赖于人体的生理过程,又
对生理过程有着能动的反作用。

Ⅰ高昂的精神,可以催人向上,使人奋进。

Ⅱ萎靡的精神,则会使人悲观、消沉,丧失斗志。

方法论:必须重视意识的作用,重视精神的力量,自觉树立正确的意识,克服错误的意识。

原理9、意识的本质
内容:从意识的起源看,它是物质世界长期发展的产物;
从意识的生理基础看,它是高度发达的物质系统即人脑的机能;
从意识的内容看,它是客观存在的主观映像。

重要问题和观点:
1、一切从实际出发
(1)是什么:
我们做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,以此作为我们行动的依据。

(2)为什么:
①理论依据:物质和意识的辩证关系,物质运动是有规律的,规律是客观的普遍的。

②重要性:一切从实际出发,实事求是,这是我们做好各种事情的基本要求,也是无产阶级
政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。

(3)怎么办:
①一切从实际出发,实事求是,要求我们充分发挥主观能动性,坚持用科学的理论武装头脑,指导实践,不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,在实践中检验和发展真理。

②一切从实际出发,实事求是,要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

③既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

④客观实际是变化发展的,我们要从变化发展的客观实际出发,主观符合客观,做到主客观具体的历史的统一。

⑤客观实际是多方面的,我们要从全面的整体的实际出发。

2、物质的含义:物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。

物质的唯
一特性是客观实在性。

辩证唯物主义的物质概念,概括了宇宙间一切客观
存在着的事物和现象的共同本质,而不是指某一种具体的物质形态。

3、运动的含义:它主要有两方面含义:一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期,其根
本性质没有发生变化;二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运
动,或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。

4、静止的含义:辩证唯物主义所讲的静止,是运动的一种特殊状态。

相关文档
最新文档