骆驼祥子环境描写的作用试题讲解
记叙文环境描写的作用 课件 (34张PPT)
读《故乡》第二段， 回答：这一段景物描写， 描绘了一幅什么样的画 面，有什么作用？
❖ 描绘出一幅死寂般的 故乡冬景图。
❖ 渲染了农村萧条、荒 凉、沉寂的气氛。
（2）情节
①推动故事情节发展
②做铺垫、埋伏笔、设置悬念、与XX相呼应
如高尔基的《海燕》中开头写道：“在沧茫的大海 上，狂风卷集着乌云。”中间部分“乌云越来越暗， 越压越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一 边冲向高空，去迎接那雷声。”结尾中“狂风吼 叫……雷声轰隆……一堆堆乌云，像青色的火 焰……” 这三个地方的景物描写可谓是层层递进，天气环境 越加恶劣，暴风雨步步逼近，营造出令人紧张恐惧 的气氛，从而推动情节的发展，更有力地烘托海燕 的形象。
❖
社会环境描写是对人物所处的时代、社会和生活环 境等的描写，包括城镇、农村、工厂、军营、机关 、学校、商店等人物活动场所和地域风情、风俗习 惯等社会风情的描写。
记叙文阅读
景物描写的方法我来说
景物描写的方法
1、移步换景 2、寓情于景，情景交融 3、运用修辞（比喻、拟人） 4、运用动静结合（化静为动）的手法 没有来，雪还在风雨之后。母亲在那块月光下的 麦地里除草，母亲头上包着一块暗红色的头巾，身上穿着那件 厚厚的棉袄，棉袄有些破旧了，里面的棉花露了出来，乍一看 像是飘落在棉袄上尚未融化的雪花。但雪还没有落下来，天空 越来越明亮了，母亲心里越来越急，她挥舞着手中的锄头，在 月光之下，努力地除草，雪就要落下来了。
2、其他：优美、轻松、安静、温馨、明丽、宁静、和谐、祥和、浪漫 、严肃、紧张、恐怖、阴郁、壮烈、热闹、喧闹、喜庆、愉悦、 热烈、 清丽 、凝重 、压抑 、雄浑、壮美、旷远、 庄重、幽静、 尴尬、 欢快 、 愉快、幽美
环境描写的作用:
骆驼祥子环境描写
那些灰冷旳冰,微动旳树影,惨白旳高塔,都寂寞旳似乎要忽然旳狂喊一声, 或狂走起来.就是脚下这座大白石桥,也显着异常旳空寂,尤其旳白净,连灯光 都有点凄凉.他不乐意再走,不乐意再看,更不乐意陪着她,他真想一下子跳下 去,头朝下,砸破了冰,沉下去,像个死鱼Байду номын сангаас旳冻在冰里.”
骆驼祥子
环境描写
街上旳柳树，像病了似旳，叶子挂着层灰土在枝上 打着卷；枝条一动也懒得动旳，无精打采旳低垂着。公 路上一种水点也没有，干巴巴旳发着些白光。便道上尘 土飞起多高，与天上旳灰气联接起来，结成一片毒恶旳 灰沙阵，烫着行人旳脸。
赏析：这里所写旳是祥子在烈日下拉车旳情景，细腻逼 真，令人感同身受。论述和比喻生动形象，有力地烘托 出祥子拉车生活旳艰苦和遭遇旳悲惨
春已经有了消息，树枝上旳鳞苞己显着红肥。但在这个大杂院里，春并不先到枝头上，这里没有 一棵花木。在这里，春风先把院中那块冰吹得起了些小麻子坑儿，从秽土中吹出某些腥臊旳气味， 赏析：这段话写出了大杂院中早春旳景色，突出了早春旳荒凉，也写出祥子在外拉车之艰苦与不易
到了六月，大杂院里在白天简直没什么人声。孩子们抓早儿提着破筐去拾所能拾到旳东西：到 九点，毒花花旳太阳己要将他们旳瘦脊背晒裂，只好拿回来所拾得旳东西，吃些大人所能给他们旳 食物。然后，大一点旳要是能找到世界上最小旳资本，便去连买带抬，凑些冰核去卖。若找不到这 点资本，便结伴出城到护城河里去洗澡，顺于儿在车站上偷几块煤，或捉些蜻蜒与知了儿卖．与那 富贵人家旳小儿。那小些旳，不敢往远处跑，都到门外有树旳地方，拾槐虫，挖“金钢”（注：钢， 即槐虫旳蛹。）什么旳去玩 赏析：这段话写出了六月初大杂院中旳景象，孩子玩耍，男人出去下活。太阳旳毒辣使天气变得燥 热，这段话写出，大杂院中底层人民勤劳旳生活，也写出了祥子不愿向命运屈服，为后文他旳转变 作对比。
【高分阅读】五年级语文写事类阅读+环境描写分析(阅读技巧+例文分析+阅读讲义)(含答案+解析)
五年级写事类阅读——专题二环境描写作用一、阅读技巧❖环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
自然环境：时间、地点；季节、气候、天气、景物等。
社会环境：建筑场所、民俗风情、人际关系、居室陈设等。
❖环境描写的作用：【呈现出****景象，（环境作用 1）+（环境作用 2）】（一）衬托“人”1 身份地位2 境况遭遇3 性格品质4 内心情感★★5 技能爱好（二）衬托“事”（交代故事背景，推动故事情节发展，为下文作铺垫）1 交代故事背景，为（下文内容）做好铺垫（1）人物背景：（《半截蜡烛》第二次世界大战期间，法国有一位家庭主妇，人称伯诺德夫人。
她身边只有两个幼小的儿女，为把德国强盗赶出自己的祖国，全家三人都参加了秘密情报的传递工作。
）（2）事件背景：（《卖火柴的小女孩》天冷极了，下着雪，又快黑了。
这是一年的最后一天——大年夜。
）（3）社会背景：（晋察冀边区的北部，有一条还乡河，河里长着很多芦苇。
河边有个小村庄。
芦花开的时候，远远望去，碧绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪。
风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
因此，这村就叫芦花村。
十二岁的儿童雨来就是这村里的。
）2 推动故事情节发展，为（下文内容）做好铺垫《风雪山神庙》林冲自来天王堂取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，与差拨一同辞了管营。
两个取路投草料场来。
正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。
那雪早下得密了。
怎见得好雪？……大雪下的正紧，林冲和差拨两个，在路上又没买酒吃处，早来到草料场外。
……便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。
出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了。
带了钥匙，信步投东。
雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。
那雪正下得紧。
……再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，顾不得大片大片的雪花砸在脸上。
飞也似奔到草场门口，开了锁入内看时，只叫得苦。
中考名著试题∶《骆驼祥子》(含答案)4
中考名著试题∶《骆驼祥子》(含答案)4一、选择题1．在《骆驼祥子》一书中，下面这一段文字中的A是（）听到这个报告，A更火啦。
早知道这样就应该预备“炒菜面”！三个海碗席吃着，就出一毛钱的人情？这简直是拿老头子当冤大脑袋！从此再也不办事，不能赔这份窝囊钱！A．老马B．杨先生C．刘四爷D．祥子2．选出正确的答案填在括号里《骆驼祥子》是现代作家_________的代表作。
小说描写了残忍霸道的车主_________、大胆泼辣又有点儿变态的_________、一步步走向毁灭的小福子、离死亡只差一步的老马和小马祖孙俩，还有抢车的大兵、不给仆人饭吃的杨太太、诈骗祥子的_________等，展示了一幅具有老北京风情的世态图。
3．《骆驼祥子》是“人民艺术家”__________的代表作，这篇小说以二十年代末的北京市民生活为背景，讲述了一个普通的人力车夫祥子为实现___________的梦想，经历了三起三落、由最初（用三个词语评价）_________的一个人最终变成了（用三个词语评价）______________的一个人，造成祥子这种变化的根本原因是___________________________。
4．名著《骆驼祥子》展示了一幅具有老北京风情的世态图，塑造了一群像祥子一样处在城市底层的“小人物”形象。
请根据下面具有特征性的文字，写出小说中人物的姓名。
A．她的气派很老到，绝不像个新出嫁的女子，正像虎妞那样永远没有过少女的腼腆与温柔。
她烫着头，穿着高跟鞋，衣服裁得正好能帮忙她扭得有棱有角。
（______）B．可是结结实实的并不难看。
上唇很短，无论是要生气，还是要笑，就先张了唇，露出些很白而齐整的牙来。
（______）C．快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个十里二十里的。
两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就像个老虎。
个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留胡子。
（______）5．虎妞是祥子的妻子，也是车厂主_______（人名）的女儿。
骆驼祥子环境描写赏析8-12章
骆驼祥子环境描写赏析8-12章第八章1.过了些日子，生活又合了辙，他把这件事渐渐忘掉，一切的希望又重新发了芽。
赏析：突出了祥子又慢慢地有了希望，生活也慢慢回归正轨。
2.他对高妈有相当的佩服，觉得这个女人比一般的男子还有心路与能力，她的话是抄着根儿来的。
赏析：突出了祥子对高妈的佩服。
突显了高妈的心路与能力的强。
3.他们所看见的钱上有毒，接过来便会抽干他们的血，但是他们还得接着。
赏析：突出了高利贷的危害极大。
4.她可以很和气，也可以很毒辣，她知道非如此不能在这个世界上活着。
赏析：写出了高妈放钱非常有眼光和手段。
多年的磨难已经让她悟出了在这个欺软怕硬的社会存活的法则。
5.钱这个东西像戒指，总是在自己手上好。
赏析：写出了祥子自己拿钱，自己保存的理财观。
6.天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。
心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。
赏析：写出了祥子又对未来充满了希望和信心。
7.祥子愿意早早地拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。
有时候起了狂风，把他打得出不来气，可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼赏析：运用了比喻的修辞手法，突出了天气的寒冷。
8.风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。
猛的一股风顶得他透不出气，闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。
打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。
赏析：突出了祥子的要强、不肯向恶劣天气和黑暗的社会低头的骨气。
9.风吹弯了路旁的树木，撕碎了店户的布幌，揭净了墙上的报单，遮昏了太阳，唱着，叫着，吼着，回荡着；忽然直驰，像惊狂了的大精灵，扯天扯地的疾走；忽然慌乱，四面八方的乱卷，像不知怎好而决定乱撞的恶魔；忽然横扫，乘其不备的袭击着地上的一切，扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线；可是，祥子在那里看着；他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！胜利是祥子的！及至遇上顺风，他只须拿稳了车把，自己不用跑，风会替他推转了车轮，像个很好的朋友。
(名师整理)最新语文中考《记叙文阅读之“环境描写的作用”》专题训练(含答案解析)
记叙文阅读专项训练（二）环境描写的作用一、答题策略环境描写包括自然环境与社会环境，自然环境的作用是渲染气氛，烘托心情，展示人物性格，交代故事发生时间等背景，推动情节发展，深化主题。
社会环境的作用是交代社会时代大背景，突出浓郁的地域风情。
1、自然环境描写：自然环境描写指对人、物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等的描写，如日月山川、花草树木、阴晴雨雪等。
作用：（1）交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。
如《孤独之旅》中，小说的自然环境描写很出色，为人物成长提供了一个广阔的背景。
（2）渲染气氛。
如《故乡》：“冷风吹进船舱中，呜呜的响，从缝隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
”这段环境描写，描绘了故乡萧瑟的景象，渲染了农村萧条、荒凉、沉寂的气氛。
（3）烘托人物心情。
如《羚羊木雕》“月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。
”烘托出“我”悲凉、哀伤的心情。
（4）寄托人物的思想感情。
如《故乡》“眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
”是“我”的美好希望的象征，表达了“我”对新生活的渴求，对未来的一种朦胧的憧憬。
1（5）推动情节的发展，为下文做铺垫。
如《智取生辰冈》好几处着力写天气，写太阳、写树林，不仅可以烘托气氛，有助于刻画人物性格，同时能推动故事情节的开展。
（6）深化作品主题。
《祝福》最后一段写热闹祥和的祝福景象，与祥林嫂的惨死形成鲜明的对照，深化了对礼教杀人、人性冷漠这一主题的揭露。
（7）象征、暗示。
如《孔乙己》最后的环境描写，“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。
”暗示了孔乙己的悲惨结局。
2、社会环境描写，指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。
它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。
描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。
社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。
(讲义库版)中考阅读专题——环境描写的作用
中考阅读专题-----环境描写作用环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。
自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
小说环境描写有以下作用：一、交代事情发生的地点或背景。
在小说的里，一般会有社会环境的描写，交代事情发生的地点或背景，增加故事的真实性。
例如小说《子夜》中，吴老太爷进城时有有这样一段描写：“汽车发疯似的向前飞跑。
吴老太爷向前看。
天哪！几百个亮着灯光的窗洞像几百只怪眼睛，高耸碧霄的摩天建筑，排山倒海般地扑到吴老太爷眼前，忽地又没有了，光秃秃的平地拔立的路灯杆，无穷无尽地，一杆接一杆地，向吴老太爷脸前打来，忽地又没有了，长蛇阵似的一串黑怪物，头上都有一对大眼睛放射出叫人目眩的强光，啵——啵——地吼着，闪电似的冲将过来，准对着吴老太爷坐的小箱子冲将过来，近了！近了！吴老太爷闭了眼睛，全身都抖了。
他觉得他的头颅仿佛是在颈脖子上旋转，他眼前是红的，黄的，绿的，黑的，发光的，立方体的，圆锥形的，——混杂的一团，在那里跳，在那里转;，他耳朵里灌满了轰，轰，轰！轧，轧，轧！啵，啵，啵！猛烈嘈杂的声浪会叫人心跳出腔子似的。
”这段社会环境描写，借吴老太爷的所见所闻，交代了故事的时代背景——20世纪30年代的上海，与纽约一样，,既是天堂也是地狱。
吴老太爷却觉得自己被送到了“魔窟”，上海在他看来满街是“怪兽”。
又如《孔乙己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写：“鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。
做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。
环境描写作文指导
一年前，当我们乘着大巴车从东胜归来，同学们如潮 水般向外涌去，如退潮般纷纷被家人接走。我站在校门 前的十字路口，苦苦等待着母亲。已是傍晚,天气有些微 凉，我不禁打着寒颤，忽然听见有人喊我，转身，原来 是你。你骑着一辆单车，后座上是你的女儿，正准备回 家。当你知晓我母亲还未到达时，便停下车，陪我等候。 你时而逗逗女儿，时而陪我说话。我凝望着你，一抹阳 光洒在你的脸上，显得如此亲切与温暖。我的心中蔓延 着无数的感动，如片片春晖漫至全身每一个角落，驱走 了寒冷与恐惧。正百感交集间，一声鸣笛划破长空，母 亲来了。我向你挥了挥手，你点点头，随即跨上自行车 缓缓离去。站在那里，温暖将心灵一寸寸包裹，那一刻， 岁月静好。
（《小扇轻摇的时光》中间 ） 考场作文之扣题
材料三：
5．家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲
的树干，四面伸长的枝叶，昭示这是一株历经沧桑的百年古树， 香樟树的清幽常引人驻足。 ……
可到了那，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女 店主，只有石凳上一住八十多岁的老太太！我惊诧极了，连忙 上前打听，老太太说：“搬迁了。” ……
3、 四周只是草滩或凹地，已无一户人家。 动景描写 黄昏，船舱里的小泥炉，飘起第一缕炊烟，它是这里的
惟一的炊烟。它们在晚风中向水面飘去，然后又贴着水面， 慢慢飘散。当锅中的饭已经煮熟时，河水因晒了一天太阳 而开始飘起炊烟一样的热气。此时，热气与炊烟，就再也 无法分得清楚了。
月亮从河的东头升上空中时，杜雍和父子俩已经开始吃 饭。
（《昨夜，慈母又入梦》开头考场作文之扣题 ）
材料二：
3．阳春三月，桃红柳绿，燕子呢喃。她手捧一本诗 集，亭亭站在我们的中间。书香携着花香迎面扑来，她 柔和而轻快的声音久久不绝。
（《断章里的声音》开头 ） 4．虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜色里静 静开放，散发着清幽的香味，皎洁的月光洒满小院。恍 惚间，月下有小女孩，手执小扇，追着流萤。依稀的， 都是儿时的光景啊。
骆驼祥子6月15那天环境描写并赏析
骆驼祥子6月15那天环境描写并赏析1.六月十五日，阳光炽热，天空湛蓝，白云飘荡。
2.路上尘土飞扬，微风拂过，满是炎热的气息。
3.路边的树木枯黄，树叶被烈日晒得满是皱褶。
4.远处的马路上，车辆嘈杂，行人穿梭。
5.干旱的气候让空气格外干燥，喉咙仿佛被火烤过一样。
6.田野上的庄稼枯萎，土地裸露，没有一丝绿色。
7.汗水不停地从额头滑落，顺着脸颊滴落在地。
8.骆驼祥子挺直身躯，步伐坚定，在这炎炎夏日里奔波。
9.酷热中的城市，喧闹繁忙，生活节奏加快。
10.街道两旁的建筑高耸入云，反射着炽热的阳光。
11.街头巷尾，人们汗流浃背，穿着轻便的夏季装束。
12.路灯下的行人步履匆匆，似乎被炎热的空气推着往前走。
13.石子路面被太阳晒得发烫，脚下传来一股灼热感。
14.天空湛蓝如水晶，透出耀眼的光芒，让人眩目。
15.骆驼祥子扛着沉重的担子，汗水在脸上淌下来，额头上沾满汗珠。
16.站在炎炎夏日的十字路口，车来车往，人潮涌动。
17.汗水湿透了衣衫，带着咸咸的味道，挥之不去。
18.骆驼祥子眼中透露出坚定和执着，不畏艰辛，勇往直前。
19.阳光下，城市的建筑如同黑色的巨兽，吞噬着周围的一切。
20.太阳西斜，天色渐渐暗淡，骆驼祥子的身影在夕阳下变得模糊起来。
21.六月的天空晴朗明净，阳光洒在大地上，让人感觉仿佛燥热难耐。
22.午后的风轻轻吹拂着街道两旁的梧桐树叶，发出沙沙的声响。
23.路上行人稀少，只偶尔有几辆自行车或汽车驶过，留下一片尘土飞扬。
24.太阳高悬在头顶，令人的背影显得拉长而畏缩。
25.街道两旁的底商挂着各色招牌，散发出诱人的食物香味。
26.市场上人声鼎沸，吆喝声和驴车摩擦声交织在一起。
27.骆驼祥子推着装满货物的手推车，汗水从额头流下，滴在尘土飞扬的地面上。
28.他发现自己的手推车前面就是街道的尽头，需要转弯才能到达目的地。
29.街道尽头是一片小巷，阳光透过建筑投下长长的影子。
30.小巷里静悄悄的，只有几只流浪猫在无声地蹑脚而过。
专题05环境描写及其作用(讲义)-2024年小升初语文复习讲练测(统编版)
一、提问方式1.下面的句子有什么作用？2.请赏析下面的句子。
3.××处的环境描写有什么作用？二、答题思路★含义：是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
（一）社会环境描写。
指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。
它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。
描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。
【典例1】一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。
《在柏林》作用：社会环境描写，交代了故事发生的背景、车厢里乘客的情况，“几乎看不到一个健壮的男子”为下文写战争的残酷做了铺垫。
【典例2】“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
”（《穷人》）作用：划线部分为社会环境的描写，把屋外环境恶劣与屋里的温暖、舒适进行对比，反衬出了桑娜的勤劳、能干、爱家。
恶劣的环境下渔夫打鱼深夜未归足以看出了这家男主人爱家胜过了爱自己的生命。
为下文桑娜去看望女邻居西蒙，发现她已经死了，宁可挨揍的也要收养西蒙的两个孩子做了铺垫。
【典例3】空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。
不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。
七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。
因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。
正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
（《慈母情深》）作用：划线部分为社会环境描写，交代了母亲工作的环境十分恶劣；渲染了压抑、沉闷的气氛；烘托出作者压抑、烦躁的心理；衬托出母亲吃苦耐劳、勤劳的形象。
（二）自然环境描写指自然界的景物，如日月星辰、山川湖泊、花草树木、鸟兽虫鱼、时序节令、风雨雪霜等。
即自然环境描写是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。
《骆驼祥子》中的环境描写
《骆驼祥子》中的环境描写嘿，朋友们！今天咱们来聊聊《骆驼祥子》里的环境描写，那可真是相当有趣呢。
你瞧，老舍先生笔下的北平城，就像一个巨大的、五味杂陈的大杂烩。
那街道啊，就像是一条条弯弯曲曲的长蛇，扭来扭去地穿梭在一排排房子中间。
那些房子呢，又像是一群规规矩矩站着的老学究，灰扑扑的，一脸严肃。
再说说那天气，有时候热得就像老天爷在天上架了个超级大火炉，一个劲儿地往人间吐火。
祥子在这大火炉下，就像一只热锅上的蚂蚁，可怜巴巴的。
那太阳啊，大得像个要把整个世界都吞掉的怪兽，散发着让人喘不过气来的光和热。
祥子的汗水就像断了线的珠子，不停地往下掉，感觉他整个人都要被这热度给融化了，就像一块放在太阳下的奶油。
到了冬天呢，风就像一把把锋利的刀子，呼呼地刮着，仿佛要把人的脸都割破。
祥子在这寒风里，就像一片单薄的树叶，瑟瑟发抖。
那寒冷的空气啊，像是无数个小冰人，争先恐后地往人的衣服里钻，冻得祥子恨不得把自己缩成一个球，像刺猬一样把寒冷都挡在外面。
还有那雨，说来就来。
下起来的时候，就像老天爷打翻了水盆，雨水像瀑布一样倾泻而下。
街道一下子就变成了小河，那些坑洼之处就像是小河里的漩涡，专等着把人的鞋子给吞进去。
祥子在这雨里，就像一只落汤鸡，狼狈不堪，那雨滴打在他身上，就像一群调皮的小精灵在不停地捉弄他。
祥子拉车的时候，那环境也特别有画面感。
周围的人群就像一群忙碌的小蚂蚁，各自奔走。
而那些拉车的同行们，像是一群在战场上冲锋陷阵的士兵，都在为了生活奋力奔跑。
车水马龙的大街上，汽车就像一只只张牙舞爪的大铁兽，喷着粗气，发出轰隆隆的声音，和祥子他们这些人力车夫形成了鲜明的对比，好像在说：“看我多威风，你们人力车夫就像小蝼蚁。
”老舍先生用这些幽默又夸张的环境描写，就像一个拿着画笔的魔术师，把祥子的世界活灵活现地展现在我们眼前。
每一个环境描写都像是一颗小珠子，串起来就成了一条绚丽多彩的项链，让我们对祥子的遭遇感同身受，同时又忍不住为这些有趣的描写而发笑。
小说中环境描写的作用(中考备考宝典)
一、环境描写的作用环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描写。
1.常见题型——指明环境描写的语句并分析其作用。
2.（1)解题思路:无论社会环境描写还是自然环境描写的作用，都必须结合具体的小说内容来分析。
答题格式：XX具体描写了XX的景色，营造（创造）了一种XX的氛围；渲染（定下）XX的感情基调；烘托了人物的思想感情；为下文XX情节展开做了铺垫，推动XX情节发展。
（2）自然环境（人物活动的具体场景）：①点明故事发生的时间、节令和地点；又是一个秋日的午后，我静静的走在回家的路上，手中是刚刚拿到手的卷子，鲜红的“59”在阳光下格外刺眼。
平日里欢快的小鸟今天没了歌声，小草也耷拉着脑袋。
自然环境描写（交代故事背景）：通过对回家路上的环境具体描写，交代了故事发生的时间与地点烘托了“我”因为考试不及格而沮丧的心情。
②渲染气氛，为后文刻画人物作铺垫。
《十里长街送总理》：天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。
作用：渲染了悲哀的气氛，衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情。
③烘托人物形象，衬托人物心情小说《平凡的世界》中，孙少平做客回来，作者巧妙地插了这样一段景物描写：“天开始模模糊糊地黑起来了。
城市的四面八方，灯火已经闪闪烁烁。
风温和地抚摸着人的脸颊。
隐隐地可以嗅到一种泥土和青草芽的新鲜味道。
多么好呀，春夜！”这段景物描写当来自孙少平的目光，似乎暗示了一个下午的经历如此地紧张，让人喘不过气来，现在终于可以长舒一口气了。
因此，这司空见惯的夜晚和泥土、青草的味道竟然也这么美好。
④反映人物性格或者品质；⑤深化主旨，寄托感情；以《骆驼祥子》极力刻画了日烈雨暴的情景。
当日烈到人不能忍受的程度，祥子还不得不拉车挣钱；当雨暴到人不能行走的程度，祥子还不得不在雨中挣命。
通过这样的环境描写，展现了祥子吃苦耐劳、勤劳的本性，从而揭示了旧社会劳动人民生活的疾苦和悲惨的主题。
环境描写的作用阅读理解
环境描写的作用阅读理解
嘿，朋友们！今天咱就来讲讲这环境描写的作用，那可真是奇妙无比呀！比如说，你想想看，在鲁迅先生的《故乡》里，那萧条、冷漠的乡村环境描写，“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
”这就一下子把那种悲凉、衰败的感觉给烘托出来了，让咱读者也能深切地感受到那种氛围。
环境描写可不只是随便描述一下周围的景色哦！它能像一只神奇的手，把咱们直直地拽进故事里。
好比说，读《哈利·波特》的时候，那神奇的霍格沃茨魔法学校，阴森的禁林，是不是让你感觉好像自己也置身于那个充满魔法的世界中啦？这就是环境描写的厉害之处呀！
它还能反映人物的心情呢！当一个人心情超好时，那周围的环境好像都在放光，对吧？反之，要是心情不好，可能连阳光都觉得刺眼。
就像你失恋的时候，看啥都觉得没啥意思，这环境描写不也能反映出这种情绪嘛！比如说《骆驼祥子》里，祥子在遭受一次次打击后，那恶劣的环境描写，不就和他悲惨的命运紧密相连嘛！
而且呀，环境描写还能推动故事情节的发展呢！在一些冒险故事里，那恶劣的环境往往会给主人公带来各种挑战和困难，这促使着故事不断向前推进。
想想那些主人公在狂风暴雨中挣扎前行的场景，是不是特别有紧张感和刺激感？这就是环境描写在其中发挥的巨大作用呀！
总之，环境描写可不是可有可无的点缀，它是故事的灵魂之一呀！它能让我们更深刻地理解故事、感受人物的内心世界、跟随着情节一起跌宕起伏。
所以呀，下次再读那些精彩的作品时，可千万别忽略了环境描写这个神奇的存在哦！。
在烈日下和暴雨下之环境描写,名著导读阅读。骆驼祥子
情节简介
祥子原是农民，早年丧失父母，18岁时带着使不完的力 气和希望来到北京谋生。他曾是强者，决心用自己的劳动 去挣得一辆属于自己的人力车。然而他经过三年奋斗的血 汗钱换来的第一辆车，才拉了半年就被匪兵夺去。第二辆 车的钱又被国民党的一个侦探敲诈一空。选文来自第18 章，祥子和虎妞婚后租住大杂院，而虎妞好吃懒做，再加 上有身孕便肆意挥霍。祥子为养家糊口不得不拼命拉车。 他为此忍受了诸多的苦难，我们今天要学的便是他受到的 诸多苦难中的一个镜头。然而：命运再次捉弄了祥子，用 虎妞的钱买的第三辆车，因她的难产死去而被迫变卖。从 此，他孑然一身，万念俱灰，终于被旧社会的恶势力吞没， 变成了一个消极混世，屈从于命运摆布的没有职业的城市 游民。
骆 驼 祥 子
老舍（1899年~1966年）原名舒 庆春，字舍予。现代著名作家,杰 出的语言大师.老舍文学创作历时 40年，作品人物性格鲜明，细节 刻画真实。能纯熟地驾驭语言， 善于准确地运用北京话表现人 物、描写事件，使作品具有浓郁 的地方色彩和强烈的生活气息。
老舍以讽刺幽默和诙谐轻松的风格，赢得了人民 的喜爱，被誉为“人民艺术家” 。代表作长篇小 说《四世同堂》《骆驼祥子》，中篇小说《我这 一辈子》剧本《龙须沟》《茶馆》短篇小说集 《月牙儿》
2. 用景物描写衬托祥子拉车的痛苦 以及祥子好强、坚韧的性格。
在这部分文字中作者不但写了人物在烈日下的感 受，还写了人物的心理。作者描写了祥子当时怎 样的心理?
矛盾的心理：
胆怯、还想拉； 跑，喘不过气来，不跑，手和背要晒裂； 不敢再动，又坐不住； 不敢出去，又想出去； 出去试，才晓得错了； 不想再喝水，又灌了一气； 想吃点什么，看见食物恶心 ──在这矛盾之中，饱含了多少痛苦与辛酸。
“妈，我出去了！”我冷冷的扔下了一句话，却迟迟没 有转身离去，因为我还在等待母亲用来否决我的理由， 这似乎已经成为了一种习惯。“干嘛去啊？把作业写完 了再去不行吗？”“我写完了！”“那把琴练了再 说。”“我早上就练完了！”“那就把你自己的房间打 扫一下！”“妈，我这星期都打扫3遍了！您能不能不 要再这样限制我了，我应该享有自由！”说完，便破门
骆驼祥子环境描写
朝阳的一点光，借着雪，以照明了全城。蓝的天，白的雪，天上有光，雪 上有光，蓝白之间闪起一片金光，使人痛快得睁不开眼。 赏析：这句话清晨的北平的美观，也与上问老程的话相呼应，暗示下面的情节 会往对祥子有益的一面发展。
多数的铺户已经开了市，可是还有些家关着门。门上的春联依然红艳，黄 的挂钱却有被风吹碎了的。街上很冷静，洋车可不少，车夫们也好似比往日精 神了一些，差不离的都穿着双新鞋，车背后还有贴着块红纸儿的。祥子很羡慕 这些车夫，觉得他们倒有点过年的样子，而自己是在个葫芦里憋闷了这好几天； 他们都安分守己的混着，而他没有一点营牛，在大街上闲晃。 赏析：这段话先试写出了春节前后街上的冷清，衬托出祥子的悲哀与寂寞无助， 有把他与其他车夫对比，突出了他此时山境落魄
即槐虫的蛹。）什么的去玩 赏析：这段话写出了六月初大杂院中的景象，孩子玩耍，男人出去下活。太阳的毒辣使天气变得燥 热，这段话写出，大杂院中底层人民勤劳的生活，也写出了祥子不愿向命运屈服，为后文他的转变 作对比。
街上的柳树，象病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也 懒得动的，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白 光。便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵， 烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城象烧透的砖窑， 使人喘不出气。狗爬在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们 不敢吆喝，柏油路化开：甚至于铺户门前的铜牌也好象要被晒化。街上异常 的清静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。 赏析：与前文相呼应，写柳树的无精打采与人们闭门不出，突出了街上的冷 清与环境的恶劣，为祥子后文生病做铺垫。
九点，毒花花的太阳己要将他们的瘦脊背晒裂，只好拿回来所拾得的东西，吃些大人所能给他们的
环境描写重作用
学习目标
掌握什么是环境描写。 学会分析文章中环境描写的作用。
知识回顾
环境描写是指对人物所处的具体的社会 环境和自然环境的描写。 自然环境是指自然界的景物，如季节变 化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等， 自然环境描写又称为景物描写。 社会环境是指能反映社会、时代特征的 建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风 等。
鲁迅《故乡》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
时候既然是深冬，渐近故乡时，天气 又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响， 从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横 着几个萧索的荒村，没有一些的活气。我 的心禁不住悲凉起来。
自然环境的描写交代了故乡正是深冬季节， 渲染了一种阴暗、凄凉的氛围，烘托了作者悲凉 的心情。
社会环境描写的作用
环境描写交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社
会背景，展示了孔乙己生活的社会环境，为下文孔乙己 悲剧的发生做铺垫。
例3：鲁迅《孔乙己》中结尾段的描写
中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近 初冬，我整天的靠着火，也许穿上棉袄了。
交代了孔乙己最后出场时的季节、天气， 渲染了一种悲凉气氛，为孔乙己的最后一次出 场做铺垫，暗示孔乙己的悲惨命运。
（5）最可恨的莫过于男孩子。一天，邻居家的男孩子 爬到树上，用竹竿把鸟窝给捅了。当我看见那黑魉魉 的一团从丈高处往下掉时，我几乎晕了!我声嘶力竭地 跑到老树下，看到的只是一团团摔散的用树枝、干草、 羽毛和泥垒造的鸟窝以及几只血肉模糊的粉红色的肉 团。那是老鸟的孩子，还没有长羽!我的心被撕成了碎 片!那一刻，我真想把那个男孩子推到树下的水塘里， 让他死。母亲说：“这孩子要遭报应的……” （6）此后，一个关于“窝”的战栗包裹着我的魂魄， 走过了很长很长的岁月……
《骆驼祥子》中的环境描写
《骆驼祥子》中的环境描写作者：张云来源：《语文世界(教师版)》2020年第11期老舍先生说：“背景的重要不是只写景或东西，使故事更鲜明确定一点，而是它与人物故事都分不开，好像天然长在一处，把背景放在一个主题之下，便形成了特有的色彩。
有了这个色彩，故事才有骨有肉。
”《骆驼祥子》中树木远山、河流香花都不是独立存在的景物，它们与人物的心情与命运有机地交融，不同色彩的景物映射的是人物不同的心理及生存状态。
在《駱驼祥子》中有这样两段环境描写。
第一段：“灰天上透出些红色，……，一切的东西都带出笑意。
”作者着力从色彩角度展现景物，天空的色彩从灰到灰紫到蓝色，太阳从微红到深红到金色，田野、树、草由暗绿到翠绿，整幅画面色彩由暗到明，暗淡之色是祥子车子被抢的绝望，明亮之色是祥子想到骆驼能卖钱换车时重新燃起的希望。
一切景语皆情语。
日出的过程是祥子找到希望的过程，重获自由和希望的祥子感受到自然的暖意，连身上那污浊的衣衫都不能阻挡他想欢呼的心情。
第二段：“太阳平西了，……，麦子，荷叶，与桥梁。
”描写极为细致，柳树、麦子、荷叶、桥梁在祥子的眼里各具特色，比喻、拟人等修辞手法以及长短句的交错使用让景物富于变化。
此处景物虽不如第一段那样美丽，但是在祥子的眼中却是有趣而可爱的，因为此时的祥子对北平有种“他乡是故乡”的亲近和依赖感，认为所有景物都属于北平，连他自己也是北平的，因为这座城市让一个来自农村的破产者有了生活的保障和希望。
无论是日出还是日暮，我们都能从描写中窥见一个健壮结实、乐观向上的祥子的形象。
我们也为祥子而高兴，以为他的美好生活画卷将由此展开。
然而，祥子的生活似乎注定与磨难和挫折相伴。
《在烈日和暴雨下》中作者描写了两种极端天气之下祥子的挣扎。
病了似的柳树、干得发光的马路、毒恶的灰沙阵写出了街上的冷清、天气的炎热，为祥子拉车提供了活动背景，也为祥子内心的矛盾提供了依据。
满天的黑云、肆虐的狂风、扯下的雨瀑同样烘托了环境之恶劣，拉着车的祥子在风雨中如同一片无所依托的树叶。
骆驼祥子环境描写的作用试题讲解
• （一）灰天上透出些红色，地与远树显着更黑 了;红色渐渐的与灰色融调起来，有的地方成为 灰紫的，有的地方特别的红，而大部分的天色 是葡萄灰的。又待了一会儿，红中透出明亮的 金黄来，各种颜色都露出些光;忽然，一切东西 都非常的清楚了。跟着，东方的早霞变成一片 深红，头上的天显出蓝色。红霞碎开，金光一 道一道的射出，横的是霞，直的是光，在天的 东南角织成一部极伟大光华的蛛网：绿的田， 树，野草，都由暗绿变为发光的翡翠。老松的 干上染上了金红，飞鸟的翅儿闪起金光，一切 的东西都带出笑意。P 24
• 通过描写寒冷的景象，营造了凄冷的 氛围，写出了祥子买车的希望被老马 的遭遇打破之后的失望、心寒，为下 文写祥子接受虎妞做铺垫。
• 祭灶那天下午，溜溜的东风带来一天黑 云。天气 忽然暖了一些。到快掌灯的时 候，风更小了些，天上 落着稀疏的雪花， 卖糖瓜的都着了急，天暖，再加上 雪花， 大家一劲儿往糖上撒白土子，还怕都粘 在一起 。雪花落了不多，变成了小雪粒， 刷刷的轻响，落白 了地。七点以后，铺 户与人家开始祭灶，香光炮影之 中夹着 密密的小雪，热闹中带出点阴森的气象。 街上 的人都显出点惊急的样子，步行的， 坐车的，都急于 回家祭神，可是地上湿 滑，又不敢放开步走。卖糖的 小贩急于 把应节的货物掏出去，上气不接下气的 喊叫 ，听着怪震心的。P92
• 环境描写作用： • （1）环境自身：交代了时间、地点、
为写……提供了背景，营造（烘托） 了……氛围，渲染……气氛，奠 定……感情基调。 • （2）对人物：烘托人物……心理， 暗示人物……性格特点，揭示人 物……心境。 • （3）对情节：推动情节发展，为下 文……情节做铺垫。 • （4）对主旨：揭示主旨，深化主题。
《骆驼祥子活欺骗了你》选自《
》，作
骆驼祥子中的环境描写
骆驼祥子中的环境描写
骆驼祥子中的环境描写
骆驼祥子中的环境描写比较丰富,它呈现出的是一个具有传统文化背景的农村社会。
全书大部分都是聚焦在窦娥家的穷乡僻壤构成的。
小村庄里不仅有小土地宅和民居,还有老雕仓,树林,桥梁,碾磨场,灶台等等。
这些地方都充分显示了农村的特点：山头、湖滨、小路是分散的，房子、桥梁、山谷、墙头、沟渠、堤坝和田坎就像一幅多么美丽的乡村景色！
骆驼祥子里还描写了农村乡亲们的生活面貌，用笔调描绘出了一个慵懒的农村生活。
从乡亲们的童年时光到乡间小路上、渡口的桥边细节,都能体会到乡土人民沉浸在家乡的淳朴世态中传统文化所给予的特殊氛围。
再它描写中，仿佛能看到小窦娥溜着袜子坐在草地上看书，乡间老师教孩子们写字，枯灌头傍晚忙碌，老鼠舞在藤枝上，鸡鸣狗吠，麦苗渐渐变绿，锄头和斧头永远在人群中a 。
在这原野之中，一种生活的芬芳从未远去，慵懒的乡间总是能给人一种沉静的舒适的感受。
也有另一些描写，，比如时刻变换的季节景色，春天小青蛙在塘沼蛙声鸣响，桃花飘香，秋天稻子熟透闻到青苗的清新，冬天冰封的湖泊冰雪世界，大自然的盛景也给了整个村庄一种舒心宁静的气氛。
通过书中的描写，我们可以看到一个充满传统文化特色的农村社会，伴随着轻快的唐诗宋词，小说中涌现出来的淳朴美非常诗意，真实地将一幅细密而温馨的乡村风光展现在我们的眼前。
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旧知回顾
• 天地全然都空白了，几十里没有一座 房，也没有一棵树，远远的地平线上， 遥远的地平线，乡阳欲浮欲沉，像是 妊娠，已经粘胶得成一个椭圆形。我 默默走着。
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• 通过描写寒冷的景象，营造了凄冷的 氛围，写出了祥子买车的希望被老马 的遭遇打破之后的失望、心寒，为下 文写祥子接受虎妞做铺垫。
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• 祭灶那天下午，溜溜的东风带来一天黑 云。天气 忽然暖了一些。到快掌灯的时 候，风更小了些，天上 落着稀疏的雪花， 卖糖瓜的都着了急，天暖，再加上 雪花， 大家一劲儿往糖上撒白土子，还怕都粘 在一起 。雪花落了不多，变成了小雪粒， 刷刷的轻响，落白 了地。七点以后，铺 户与人家开始祭灶，香光炮影之 中夹着 密密的小雪，热闹中带出点阴森的气象。 街上 的人都显出点惊急的样子，步行的， 坐车的，都急于 回家祭神，可是地上湿 滑，又不敢放开步走。卖糖的 小贩急于 把应节的货物掏出去，上气不接下气的 喊叫 ，听着怪震心的。P92
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• 描写了早晨太阳升起时的景象，营 造了欢快的气氛，烘托了祥子逃脱 兵营后轻松欢快的心理。为下文顺 利卖出骆驼，挽回些损失做铺垫。
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• 风吹弯了路旁的树木，撕碎了店户的布幌， 揭净了墙上的报单，遮昏了太阳，唱着， 叫着，吼着，回荡着！忽然直驰，象惊狂 了的大精灵，扯天扯地的疾走；忽然慌乱， 四面八方的乱卷，象不知怎好而决定乱撞 的恶魔；忽然横扫，乘其不备的袭击着地 上的一切，扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞 断了电线；P71
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• 描写了狂风吹过的景象，交代了祥子 拉车的恶劣环境，表现了祥子身体的 健壮，也暗示出车夫老年病弱的原因， 为下文写老弱的车夫风中拉车的情景 做铺垫。
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• 那些灰冷的冰,微动的树影,惨白的高塔, 都寂寞的似乎要忽然的狂喊一声,或狂走起 来.就是脚下这座大白石桥,也显着异常的空 寂,特别的白净,连灯光都有点凄凉。P78
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• 赏析：通过写祥子听了虎妞话之后眼 中所见景物,渲染了凄凉的气氛，突出 祥子的心理状态,想摆脱虎妞的纠缠,想 逃避又逃不了,看到平日里喜欢的景色 都变得异常的凄凉,烘托了祥子悲苦无 奈的心理。
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• 天真冷。空中浮着些灰沙，风似乎是在并没有风，可是四下里 发着寒气，车辙上已有几条冻裂的长缝子， 土色灰白，和冰一样凉，一样坚硬。P89
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• （一）灰天上透出些红色，地与远树显着更黑 了;红色渐渐的与灰色融调起来，有的地方成为 灰紫的，有的地方特别的红，而大部分的天色 是葡萄灰的。又待了一会儿，红中透出明亮的 金黄来，各种颜色都露出些光;忽然，一切东西 都非常的清楚了。跟着，东方的早霞变成一片 深红，头上的天显出蓝色。红霞碎开，金光一 道一道的射出，横的是霞，直的是光，在天的 东南角织成一部极伟大光华的蛛网：绿的田， 树，野草，都由暗绿变为发光的翡翠。老松的 干上染上了金红，飞鸟的翅儿闪起金光，一切 的东西都带出笑意。P 24
• 结合上下文，说说第①段划线句子的 作用。（3分）
• 通过描写沙地荒凉的景象，交待了佛 手肿生存环境的恶劣，从而为后文表 现佛手肿的顽强的生命力作了铺垫。
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• 环境描写作用： • （1）环境自身：交代了时间、地点、
为写……提供了背景，营造（烘托） 了……氛围，渲染……气氛，奠 定……感情基调。 • （2）对人物：烘托人物……心理， 暗示人物……性格特点，揭示人 物……心境。 • （3）对情节：推动情节发展，为下 文……情节做铺垫。 • （4）对主旨：揭示主旨，深化主题。
《骆驼祥子》环境描写
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前置检查
• 1.《假如生活欺骗了你》选自《
》，作
者是 国诗人 。他的代表诗作有《 》
《
》《
》。这首诗写于普希金
被沙皇流放的日子里，诗人却没有丧失希望与
斗志，他热爱生活，执着地追求理解，相
信
，。
• 2.《未选择的路》的作者是 国诗人
，
这首诗采用了 的艺术手法。“一条未走的
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路”有着深刻的意蕴，诗人借写自然界的道路
来表达对
的思考。 -----精品文档------
前置检查
• 1.《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》， 作者是俄国诗人普希金。他的代表诗作有《自 由颂》《致恰达耶夫》《致大海》。这首诗写 于普希金被沙皇流放的日子里，诗人却没有丧 失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理解， 相信光明必来，正义必胜。