初中地理《中国的疆域(1)》优质教学课件设计
人教版地理八上第一章第1节《疆域》优质课件 (共29张PPT)
国钟 南小 海姐 位护 置照 出取 现回 的时 脏在 话我
最美机长——刘小鲁
课后作业：
请为我（他、她）点赞
制作单位：临朐县寺头初中 录制时间：2017年3月30日
____东__八__区___的区时。
3.纬度相差一度，大约相距110千米，测算我国的最北端距离北极点 _____________千米,我国南北大约相距_____________千米。
4.读“中国北部边界图”，完成下列各题。
①
③
② ④ ⑤
（1）中国的邻国： ①________俄_罗__斯_______ ②_______蒙____古_________ ③______哈_萨__克__斯__坦_____ ④_____吉_尔__吉__斯__斯__坦______ ⑤______塔_吉__克__斯__坦_____ 。
C.蒙古、阿富汗、老挝
D.朝鲜、尼泊尔、老挝
二.综合题 1.从温度带角度看，我国大部分地区在___北__温__带____,小部分在____热_带________,
没有___寒__带_____。
2.我国东西跨经度有60多度，根据时区的划分，帕米尔高原在_东__五__区____,黑
龙江省大部分地区在东__九__区_____，目前全国各地都采用的北京时间是
怎样描述一个国家的位置呢？
方法总结：
经纬度位置：
东半球、 位
北半球、 置
北温带为主
海陆位置： 海陆兼备的 邻海国
俄罗围 北至： 纬度：
合作探究一：我国跨哪几个时区？
猜猜看：
1、我们潍坊的同学周一升旗的时候，新疆吐 鲁番的同学在干嘛？
2、春节时，一哥们穿着短袖T恤从海南上了 一架国内航线的飞机，下飞机时，直接哭了， 你猜他为啥哭？飞机可能把他带去了哪里？
初中地理《疆域》优质教案、教学设计
教学设计:(人教版初中地理八年级上册第一章)《第一节疆域》第一课时教师姓名：课题：第一章从世界看中国第一节疆域（第一课时）课标内容1. 运用地图说出我国的地理位置及其特点。
2. 记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。
"课标分解"学情分析学生通过七年级的学习，已经对学习地理具备了一定的基础知识和方法，并且已具备基本的读图用图能力，初步掌握了区域地理的学习方法。
但是，再利用资料和图表分析问题和解决问题的能力、图形转化能力、抽象思维、概括归纳能力方面还比较薄弱因此在这些方面需要加强。
"教材分析了解并认识我国的疆域是学习我国自然地理环境和人文地理环境的基础，也是增强学生的国土意识、加强爱国主义教育的重要内容。
本节教材从“优越的地理位置”入手，让学生通过读图比较认识我国地理位置的优越性；从我国领土的四个端点、领土面积、邻国、临海、疆界线等方面让学生意识到我国既是陆地大国，也是海洋大国，是个海陆兼备的国家。
通过活动题，认识我国辽阔的疆域及其优越性，增强学生的国土意识，培养学生的爱国主义精神。
"学习目标1. 通过读图、描图、画图，说出我国的地理位置及特点。
2. 利用图文资料通过对比分析我国地理位置的优越性，培养爱国主义情感。
3. 运用图文资料从我国陆地领土面积、陆上国界线、大陆海岸线、邻国、临海、我国领海和管辖海域面积，我国所跨经纬度及东西、南北距离说明我国疆域辽阔，认识我国既是陆地大国，又是海洋大国，让学生增强国土意识，进一步增强爱国情感。
4. 通过读图、识图认识并记住我国的14 个邻国、6 个隔海相望的国家和濒临的海洋。
"学习重点1. 我国的地理位置及特点。
2. 我国领土的面积辽阔的疆域及邻国和濒临的海洋。
"学习难点我国地理位置的优越性及辽阔的疆域产生的影响和优势。
"教学过程教学环节一：创设情境，导入新课播放视频：《外交部长王毅谈南海仲裁案》课件展示：中国疆域图过渡语：这就是南海，散布在海洋中的南海诸岛自古以来就是中国的领土，根本无需仲裁。
八年级地理上册1.1疆域(1)ppt课件(新人教版)
2019/7/8
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2019/7/8
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疆域
最西
最北 最南
三、中国的行政区划
理区划 记省名 识简称 知省会
理区划
“三级行政区划”
划分原则：便于行政管理，利于经济发展和民族团结。
省
（自治区、直辖市）
县
（自治州、自治 县、市）
乡
（民族乡、
理区划
34个省级行政区域
23个省 5个自治区 4个直辖市 2个特别行政区
政区之最
• 面积最大 • 跨经度最广 • 跨纬度最广 • 纬度最低 • 纬度最高 • 陆上邻国最多
西藏自治区
新疆维吾尔自治区
广西壮族自治区
宁夏回族自治区
重庆市
天津市
上海市
看形状
猜一猜：下列省的轮廓像什么？你还能说出哪些？
孔雀
象鼻
找邻居
找一找：下列各省的邻居是哪些省？
沿线路
请找出黄河和长江，说说黄河和长江穿过了哪些省？
青海省 四川省 甘肃省 宁夏回族自治 内蒙古自治区 陕西省 山西省 河南省 山东省
DБайду номын сангаас
A．南北跨纬度广，气候差异大，为我国发展多种农业
经济提供了有利条件
B．辽阔的海域，便于我国海洋事业和国际贸易的发展
C．陆地疆域深入亚欧大陆内部，便于我国与众多陆上
邻国发展边境贸易
D． 我国领土全部位于北温带，温和多雨，利于农业生产
评价园地
3．我国幅员辽阔，南北相距5 500多千米，跨纬度近50度， 造成了 ( ) B
沿线路
请找出黄河和长江，说说黄河和长江穿过了哪些省？
(名师整理)地理八年级上册第1章第1节《中国的疆域》优秀教案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版第一节中国的疆域教案【教学目标】1.掌握我国的地理位置及其优越性,我国领土的范围和面积。
了解并记住我国濒临的海洋,我国的领海和内海、半岛和岛屿、陆上邻国和隔海相望国家的分布。
2.教会学生识读和使用“中国疆域和行政区划”图,并能在空白的中国疆域和行政区划”图上填注邻国、领海及濒临的大洋名称。
3.通过教授有关我国疆域的基础知识,对学生进行热爱社会主义祖国的教育,增强学生的民族自豪感,进而激励学生为保卫祖国、建设祖国而努力学习的雄心壮志。
【学情分析】八年级学生具备了读图和分析地图的能力【重点难点】本节重点是我国地理位置及其优越性,我国的疆域和国土面积。
难点是记住陆上邻国和隔海相望国家的名称和分布。
【教学过程】【教学活动】活动1【活动】课程引入[收听歌曲“歌唱祖国”的录音]“我们伟大的祖国,幅员辽阔,宽广美丽……”,听着这优美的旋律,动人的歌词,不禁会使我们产生无限的遐想。
我们伟大的祖国国土究竟有多大呢?它在地球上的位置如何呢?这样的地理位置又有哪些优越性呢?今天我们就一起来研究这些问题,以便更深入地认识我们可爱的祖国——中华人民共和国——中国。
活动2【活动】读图分析[读图练习]指导学生看“中国在地球上的位置示意图”,让学生说出我国所处的半球位置。
1.半球位置:东半球；北半球。
[板书][读图练习]看“世界地形图”说出我国位于哪个大洲,与哪个大洋相临,与它们的相互位置如何?2.海陆位置:位于亚洲东部,在太平洋西岸。
[板书]活动3【讲授】教师讲解[教师讲解]对于一个国家或一个地区而言,除了了解它的半球位置、海陆位置以外,还应了解更为准确的经纬度位置。
[提问]读“中国疆域示意图”,说出我国领土最北端、最南端各在什么地方,纬度大约各为多少度?我国领土的最东端、最西端各在什么地方?经度大约各为多少度?3.经纬度位置[板书]最北端:漠河以北,黑龙江主航道中心线上,53°N；[板书]最南端:南沙群岛中的曾母暗沙上,4°N附近；[板书]最东端:黑龙江与乌苏里江的主航道汇合处,135°E多；[板书]最西端:新疆的帕米尔高原上, 73°E附近。
部编人教版七年级地理上册《疆域》优秀课件
中国行政区划图
中国的世界位置°E)
黑龙江与乌苏里 江主航道中心线 的交汇处 (135°E)
1、纬度位置：南北跨度 50°约5500千米 2、经度位置：东西跨度 60°多约5000千米相差五 个时区
曾母暗沙 (4°N)
中国的世界位置
海陆位置
北美洲 非 洲
亚欧大陆
中国
亚欧大陆 东部 太平洋西 岸
南 美 洲
三、我国内海和最大岛屿
1、海陆位置 2、纬度位置 3、经度位置
西安或西宁 武汉 合肥 太原 长春 香港 上海 贵州 长沙 贵阳 海口
优越的地理位置
一、中国的地理位置
1、中国的半球位置：北半球和东半球 2、中国的海陆位置：亚欧大陆东部，太平洋西岸 3、中国在五带的位置：大部分位于北温带，小部分位于热带 北回归线穿越中国南部的台湾、广东、广西、云南四省区
二、中国优越的地理位置的表现
二、纬度位置
1、有适宜的气候 2、南北气候差异大使都植物资源丰富多样为发展多种农业经 济提供了有利条件
三、经度位置
1、东西跨度大形成多种多样的自然环境 2、纵深大，战略缓冲带广阔
我国共有23个省、5个自治区、4个直辖市、 2个特别行政区，总计34个省级行政单位。
地理谜语（猜省名或省会名）
• • • • • • • • • • • 欧洲无战事 夏天盖被子 一对胖夫妻 圆规画蛋 四季鸟语花开 开满玫瑰的海滨 船出长江口 宝地 千里戈壁 久雨初晴 大言不惭
初中地理《疆域(1)》优质教学课件设计
温家宝总理在今年 9 月 10 日，来 到位于北京市昌平区的外交学院 新校区，在礼堂向师生们发表讲 话。
温总理说，旧中国饱 受 屈辱，山河破碎， 弱国 无外交。中国政 府和人 民比任何人都 珍惜来之 不易的国家 主权和民族 尊严，即 使在极其艰难 困苦的 情况下，也是铮 铮铁 骨。钓鱼岛是中国 固 有领土，在主权和领 土问题上，中国政府
印度尼西
亚洲部分国家 GDP 总量亚（ 2010 年） 单位：万亿美 元
12
10
中国近 10 年 GDP 增长曲线
8
6
亚洲近 10 年 GDP 增长曲线
4
2
2000
2002
2001
2003
2004
2006
2005
2000-2010 中国和亚洲 GDP 增 长 折 线
2007
2008
2009
2010 （年）
中国通过调整 经 济和产业结 构、 优化能源 结构、 节约能 源、提高 能效 、发展可再 生 能源和核电、 植树造林等方 面 的一系列政 策和 措施， 尽
由于人口过多带来了很多如交通、住 房、就业等方面的问题，而中国人 口 又是最多的，所以中国自 20 世纪
70 年代开始全面推行计划生育，至 2005 年底中国就少生了 4 亿多人，使世界 60 亿人口日推迟 4 年到来。
俄
罗
哈萨克斯
斯
坦
蒙
吉尔吉斯斯
古
坦 塔吉克斯
朝 鲜
坦
阿富 巴 基 斯 汗坦
尼泊 印尔 度
不 丹
缅 甸
老 挝
越 南
隔
海
韩
相
国 日
望
本
的
初中地理_初中地理1.1《疆域》教学课件设计
台湾海峡 琼州海峡
钓鱼岛
发 展 农 业 生 产
发对 展外 海交 洋往 事与 业合
作
小结
优越性 半球位置 东半球、北半球
疆域
位置 特点
纬度位置
大部分位于北温带、没有寒带， 少部分为热带，南北跨纬度广
海陆位置 亚洲的东部，太平洋的西岸。
海陆兼备
疆域辽阔
海洋广阔
陆地面积（世界第三） 海岸线长，海洋面积大
8巴基7斯坦阿富汗
2 俄罗斯
3 蒙古
朝
1鲜
10 9
印度
不丹
11
缅甸
12
14 13
找出与中国隔海相望的6个国家。
韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文 莱和印度尼西亚
隔
日本海ຫໍສະໝຸດ 相韩国望的
菲律宾
国
印度尼西亚
马来西亚
家
文莱
找出濒临 的海
渤海
黄海
东海
南海
渤海
黄海 东海
台湾岛
渤海和琼州海峡是我国内海
找出岛屿
台湾岛 海南岛
热带和温带的分界线是回归线，温带和寒带的分界线是 极圈
20°W
欧洲
160°北E 冰洋
俄罗斯
亚洲
北美洲
加拿大
半球位置： 东半球和 北半球 纬度位置：
非洲 印度洋
太平洋 大洋洲
巴西
南美洲
大部分位于 北温带，一 小部分属于 热带，没有 寒带
海陆位置:
南极洲
亚洲的东部， 太平洋的西 岸
中国的半球位置、纬度位置、海陆位置特点
1.我们该怎样描述一个国家或地区的位置特 点？ 半球位置、海陆位置、纬度位置
湘教版初中地理八年级上册《中国的疆域》教学设计1
湘教版初中地理八年级上册《中国的疆域》教学设计1一. 教材分析湘教版初中地理八年级上册《中国的疆域》一课，主要让学生了解我国的地理位置、疆域范围以及各个省份的分布情况。
教材通过生动的地图、图片和文字，展示了我国壮丽的自然风光和丰富的地理文化。
本节课的内容是学生地理知识体系的重要组成部分，对于培养学生的地理素养、增强国家意识具有重要的意义。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了我国的基本地理知识，对地理学科有一定的兴趣。
但部分学生对地理位置、疆域范围等概念的理解尚不够深入，需要通过本节课的学习进一步巩固。
此外，学生对于我国各个省份的特色和文化的了解还不够全面，需要在教学中加以引导和拓展。
三. 教学目标1.让学生掌握我国地理位置、疆域范围的基本知识。
2.使学生了解我国各个省份的分布情况，提高地理素养。
3.培养学生对我国地理文化的兴趣，增强国家意识。
四. 教学重难点1.重点：我国地理位置、疆域范围，各个省份的分布情况。
2.难点：地理位置、疆域范围的概念理解，各个省份的特色和文化。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究我国地理位置、疆域范围等问题。
2.运用地图教学法，让学生通过观察地图，掌握各个省份的分布情况。
3.引入案例分析法，以具体省份为例，让学生深入了解其特色和文化。
4.采用小组合作学习法，培养学生团队协作能力，提高地理素养。
六. 教学准备1.准备我国地图、省份分布图等相关教学素材。
2.收集各个省份的特色和文化资料，以便进行案例分析。
3.设计问题探究题目，引导学生进行自主学习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示我国自然风光和地理景观，激发学生对地理学科的兴趣，引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）通过展示我国地图和省份分布图，让学生了解我国的地理位置和疆域范围，以及各个省份的分布情况。
引导学生关注地图细节，提高观察能力。
3.操练（15分钟）设计一些关于我国地理位置、疆域范围的问题，让学生进行小组讨论，共同解答。
人教版地理八年级上册 1.1 《疆域》课件(第1课时)
优越的地理位置
俄罗斯维尔霍扬斯克
由于极其寒冷，只能通过乘 船或者飞机来到此地。该地 最冷的月份是1月，最低气温 是零下74华氏度，即零下 58.89摄氏度。
冬季这里是俄罗斯最寒冷的一 个地方，也是冬季比夏季持续 时间更长的地方。该地最低气 温可达零下89.8华氏度，即零 下67.7摄氏度。
加拿大育空塞尔扣克堡
国土和邻国
二月
冰天雪地，寒气袭人
阳光普照，热气蒸人
国土和邻国
早6点
夜
朝
色
霞
深
似
沉
火
好
红
入
满
眠
天
国土和邻国
中国陆地国土面积约为 960万平方千米，约占 地球陆地种面积的1/15， 亚洲面积的1/4,与整个 欧洲的面积相当。仅次 于俄罗斯和加拿大，居 世界第三位
当之无愧的陆地大国
众多的邻国
陆疆和陆上邻国（14个）：2.2万千米
——《可爱的中国》·方志敏
国土和邻国
（73°E附近）
最西端
在新疆帕米尔高原
在黑龙江漠河以 北的黑龙江主航 道中心线上。
最北端 （53°N）
最东端 在黑龙江与乌苏
里江主航道中心 线的相交处 （135°E多）
头上顶到漠河北 嘴喝两江汇合水 脚踩曾母暗沙岛 帕米尔上摆摆尾
最南端
（4°N附近）
在南海南沙群岛中的曾母暗沙。
中国的疆域（第1课时）
首都师大附中 王佳
第一节 疆域
1
优越的地理位置
2
国土和邻国
3
开发海洋国土
优越的地理位置
读图1.1
•中国位于东半球、北半球
认识地理位置
经纬度位置
初中地理课优秀教案《中国的疆域》教学设计及反思
初中地理课优秀教案《中国的疆域》教学设计及反思教学目标知识目标:知道我国在地球上的半球位置、纬度位置、海陆位置，并分析优越性；了解我国的领土范围，记住陆地面积，知道我国濒临的海洋，记住我国的内海和主要岛屿。
能力目标：运用地图掌握地理事物在地图上的空间分布，培养学生分析图文资料的能力：情感目标：通过认识我国辽阔的疆域和优越的地理位置，激发爱国之情、兴国之志，增强改革开放的意识。
教学重点：我国的地理位置教学难点：地理位置的优越性教学方法：多媒体辅助教学法、探究法。
教具：多媒体课件教学过程：[新课引入]播放课件：请同学们欣赏几张图片，看看是祖国什么地方的风景。
师：这些照片漂亮吗？我们的祖国美吗？那你对它了解多少呢？一起来学习《中国的疆域》。
【多媒体课件】：中国在世界的位置屏幕显示中国在世界的位置示意图，同学们思考下列问题。
1.指出南北半球的分界线，并说出中国在哪个半球？（北半球）2.指出东西半球划分界线，并说出中国在哪个半球？（东半球）3、让学生指出亚洲、欧洲和太平洋，再让学生指出中国在亚洲的什么部位、太平洋的什么方向。
（海陆位置：亚洲东部、太平洋西岸）承转过渡:一个国家和地区的地理位置，影响着地理环境的特点和人民的经济活动，我国海陆位置有怎样的优越性呢？【活动设计】读图思考：就海陆位置而言，中国与英国、蒙古有何不同，有什么优越性？分析：英国，四面临海，是一个岛国，沿海多港湾，海上交通便利。
蒙古，陆上交通便利，但没有海上交通运输，同时难以受到海洋影响，气候干旱。
我国位于亚欧大陆的东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家，西部深入亚欧大陆内部，与许多国家接壤，可以从陆路通往中亚和欧洲各国。
东临浩瀚的海洋，有利于发展海洋事业。
知识小结：我国是一个海陆兼备的国家东部地区：临太平洋，多岛屿和港湾，便于发展海洋事业，同海外交流。
受太平洋季风影响，降水多，利于发展农业生产。
西部地区：深入亚欧大陆内部，便于在陆上与中亚、西亚、欧洲交往。
八上《中国的疆域》教学课件
西亚、印度尼西亚 朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔
邻国 14 个
吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯 坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、
越南
【典例 2】2010 年 5 月 1 日，小明游览世博场馆，下列场 馆涉及的国家中与我国陆上接壤的有( )
A．日本馆、韩国馆
B．哈萨克斯坦馆、俄罗斯馆
C．马来西亚馆、印度尼西亚馆
三、众多的邻国
图 1－1－1
1．14 个陆上邻国 朝鲜
俄罗斯 哈萨克斯坦
印度
越南
2．6 个隔海相望的国家 自北向南分别是 a.____韩__国____、b.____日__本____、c.菲律宾、 d.马来西亚、e.文莱、f.印度尼西亚。
一、我国的地理位置及影响 图 1－1－2
地理位置
影响
类型
位置
优越性
不足之处
半球 位置
东半球、 北半球
——
——
①东部受海洋影响，雨量充 ①地处环太平洋构
海陆 位置
沛，有利于农业生产； 造地带与地中海— 亚欧大陆 ②沿海地区便于发展海洋 喜马拉雅构造地带 东部、太平 事业及同海外各国的交往； 的交会处，地质灾害 洋西岸 ③西部深入亚欧大陆内部， 频繁；
便于同中亚、西亚、欧洲陆 ②地处太平洋西岸，
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初中地理《疆域1》优质教学课件设计
当之无愧的陆地大国
陆疆和陆上邻国（ 14 个）： 2.2 万千 米
陆邻国：
朝俄蒙哈吉塔 阿 巴印度尼和 不丹 缅甸老挝 接越南 陆上邻 国依次连
我国的大陆海岸线长 18000 多千米
我国的四大近 海
近海： 渤海、黄海、东海、南海
渤海
黄海
中国的疆域
1 优越的地理位 置
2 海陆兼备的大国
读图 1.1
•中 国 位 于 东 半 球 、 北 半球
经纬度位置
大部分位 于 北温带 小部分位 于 热带
想一想：经纬度位置可能会给中国带来什么好处？
海陆位置 （特殊的相对位 置）
亚洲东部 东临太平洋
想一想：海陆兼备的地理位置可能会带来什么好处？
南海
渤海
黄海 东 海
琼州海 峡 南
台湾岛 海南岛
最大岛：台湾岛 第二大岛：海南岛
海岸线和隔海相望国（ 6 个）： 1.8 万 千
地理小歌 诀 隔海相望国： 韩日菲马文印尼，隔海相望是近邻
结 束
中国的疆域（第 2 课时）
1 现行行政区域的划 分
2 省级行政区划
省
自治区 直辖市 特别行政区 省级
丝
绸
之
路
海上丝绸之路
沟通海内、交通便利，有助 于 发展贸易，促进经济和文 化交 流
注：图上标注多为古地名
（ 73°E 附近）
最西 端
在新疆帕米尔 高原
在黑龙江漠 河 以北的黑 龙江 主航道 中心线 上。
最北端 （ 53°N ）
最东 端
在黑龙江与乌 苏 里江主航道 中心 线的相交 （处135° E 多）
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1. . 运用地图，描述我国的地理位置。通过与俄罗斯、 日本 等国家的比较，说出其优越性。
2. 运用地图和资料，说出我国疆域辽阔性的表现。 3. 在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋。 4. 激发爱国情感，增强捍卫国家领土完整的责任感。
情境体验
情境体验、任务驱动、真实探究
（ 1 ）我国陆地总面积约 960 万平方千米，居世界第 3 位 。 （ 2 ） “疆域四至”：我国南北跨 50 多个纬度，约 5500 千 米；
东西跨 60 多个经度，约 5000 千米。 （ 3 ）我国是海洋大国。大陆海岸线长达 1.8 万多千米 。 我国的
管辖海域面积可达 300 万平方公里（包括内水、领 海及专
。
2.隔海相望的国家 6 个：韩国、日本、菲
律 宾、
马来西亚、文莱、印度尼西亚
3.濒临的海洋：渤海、黄海、东海、南海
德育提升
钓鱼岛是中国的！
钓鱼 岛及其 附 属岛 屿， 自 古以来 就是我 国 的神 圣领 土 ，我国 对此拥 有 无可 争辩 的 主权。 我国渔 民 经常
誓死保卫钓鱼岛！
纵横一万里，上下五千年
属经济区和大陆架）
情境体验、任务驱动、真实探 究
任务 3 ： 1.陆上邻国 14 个：朝鲜、俄罗斯、蒙古、
快乐旅行：我 哈萨
们班决定组
克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿
织一 次 “相 邻 ”国 家的访问活动。
富汗、
请你设计访
巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、
问 路线、选 老挝、
择交 通工具
越南
与中国比较，说出我国位置的优越性。
（ A 组 : 俄罗斯与巴西
B 组 : 日本与蒙
古）
任务 2 ：在一次会议上，你作为中国代表向其它国家首脑说
：“中
国 是 一 个 疆 域 辽 阔 的 国 家 ”。 那 么 ， 你 将 会 用 什 么
“证
据 ”来 说 明 中 国 疆 域 的 辽 阔 呢 ？
任务 3 ：快乐旅行：我们班决定组织一次“相邻”国家的访
我国疆域辽阔，东西之间距离约为 5000 千米，南 北之间距离大约为 5500 千米。再加上我国 5000 年的悠 久 历 史 ， 所 以 ， 人 们 常 用 “纵 横 一 万 里 ， 上 下 五 千 年 ”来 形 容我们的祖国，这值得我们每个中国人骄傲和自豪。
为 了 实 现 “中 国 梦 ”，向 上 吧 ， 少 年 ！
“一带一路是我国重要的发展战略，涉及到亚洲、欧洲、非洲的众多国家 和地区。与之进行经济合作，这将大大推动我国的经济发展。假 如 你 是 “一 带 一 路 ”中 国 的 “代 言 人 ”，你 将 如 何 说 明 中 国 的 优 越 性 呢 ？
任务 1 ：运用地图，描述我国的地理位置。并请你任选一
组 国家
的影响下，雨量丰沛，有利于农业生产。沿海地区有利于发 展海洋
事业，以及同海外各国友好往来。 （ 3 ）西部深入亚欧大陆内部，通过中亚可达西亚、南亚及欧洲， 有利于
发展国际贸易。
海陆兼备，位置优越
情境体验、任务驱动、真实探究
任务 2 ：在一次会议上，你作为中国代表向其它国家首脑说：“中国是一个
疆 域辽阔的国家。那么，你将会用什么“证据”来说明中国疆域的辽阔呢？
B
（
2 ．中航道中心
BC. ．南帕米沙群尔岛高的原曾母暗沙
D
D. ．黑龙江与乌苏里江的汇合处
3 ．地球上的五带在我国有分布的是
（）
A ．北温带，北寒
B ．北温带，南温
带
带
谢谢大家！
中国的疆 域
自主梳理构
建
优越的地理位置：海陆兼备、北温 带
辽阔的疆 域
领土面积： 960 万 千米 ² 疆域四至点
濒临海洋、岛屿
陆地邻国： 14 个
众多的邻国
隔海相望： 6 个
1 ．中国位于
A
（
）
A ． 亚洲的东部，太平洋的西岸
B ．亚洲的东北部，太平洋的西岸
C. ．亚洲的南部，印度洋的北岸
D. ．亚洲的东南部，太平洋与印度洋之间
问 活动。
情境体验、任务驱动、真实探
究 任务 1 ：运用地图，描述我国的地理位置。并请你任选一组国家与中国比较，
说出我国位置的优越性。
（ A 组 : 俄罗斯与巴西
B 组 : 日本与蒙
古）
（ 1 ）大部分地处北温带，气候适宜。跨纬度广，气候复杂多样， 有利于
多种农业生产。 （ 2 ）东部濒临太平洋，蒙古这使得我国东部广大地区在夏季风湿润 气流