天津市2020届高三英语书面表达复习

优秀习作的共性特征
What makes a good essay?
A Good Essay
content
structure
language
All points included & to the point Neat handwriting
Well organized Proper links Logical
*过度发挥，舍本求末
比如2018网络回帖中，要求说明来华留学的好 处（如：加深对中国的了解，对个人发展的益 处等… 学生把两个要点并为一句Studying in China can deepen your understanding of China and benefit your personal development. 最后字数不够，只能在 “愿意提供帮助”这一点上过度发挥，…I’ll show you around the city and enjoy typical Chinese food…令人哭笑不得。
高考英高三语英写语作书指面导表达
备考指导
目录
* 英语学科的核心素养 * 天津卷书面表达的特点 * 学生写作常见问题及应对措施 * 优秀作文的共性 * 如何科学备考
英语学科核心素养
语言能力指在社会情境（真实生活）中通过
听说读写来理解、表意和交际的能力。
文化意识指在全球化背景下表现出的人文修
养和行为取向，包括对中外文化的理解和认 同。
I’m really willing to help.
学生写作常见问题及应对措施
* 中式思维，语病太多
单词拼写，名词复数，动词形式时语态，从句 习惯将中式思维创造的语言转变为英语，也就是 大家常说的Chinglish。 There are many students want to study abroad. × Many students want to study abroad. √
Few grammatical mistakes Standard language Varied patterns
天津卷英语 书面表达评分细则
1.本题总分25分，按五个档次给分。
2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确 定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量， 确定或调整档次，最后综合给分。
3.词数少于100的，从总分中减去2分。
学生写作常见问题及应对措施
* 应对措施：
对于半开放的写作要点呈现方式，我们应focus on the points, 培养“化点为句或句群”的意识。刚才 的尴尬可以这样化解： Studying in China，you can have a better understanding of it by communicating with the local people. Additionally, your Chinese will be improved, which will be beneficial to your personal development.
4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、 应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下 文的连贯性及语言的得体性。
天津卷英语 书面表达评分细则
5．拼写与标点符号是语言准确性的一个方 面。每错误书写3个单词从总分中减去1分， 原则上不超过3分，重复的不计。英、美拼 写及词汇用法均可接受。标点符号错误， 将视其对交际的影响程度酌情减分。
There are many students who want to study abroad. √
学生写作常见问题及应对措施
应对措施：
* 避重就轻，回避没有把握的词汇，减少失误 * 简和繁之间找到一个平衡点，力求自然达意
简洁流畅 * 养成打草稿并检查的Βιβλιοθήκη Baidu惯 * 重视语块（chunks）和仿写
(structure imitation)，才能培养良好语感， 做到语言地道。
*机械堆砌，言之无物
随意套用“写作模板”，打破了文章应有的自然 流畅，使其机械生硬；重形式轻内容，表面形式 复杂，实则空洞无物，并未有效呈现内容要点。
* 应对措施：
写作首先要考虑完成交际任务，达意最重要 注意简繁有度，长短句结合 恰当运用复合句，来搭建因果，转折等逻辑结构
学生写作常见问题及应对措施
内在：语句（因果，目的，
转折）
语段（总-分）
典型案例
你的朋友Chris得知中国诗词大会在CCTV举办了， 他对中国文化很感兴趣，写信向你求助，以期了解 中国文化。请你给他写一封回信，内容包括： * 告知诗词大会反响 * 提出建议（如何了解中国文化：读相关书籍；利
学生写作常见问题及应对措施
* 交际意识薄弱
现在的书面表达优秀的评判标准已经落在对文章 内容整体把握准确与否，表达是否地道，交际是 否得体上了。很显然，我们高三学生在这方面还 有欠缺。
* 应对措施：
考生在写作中必须在脑海里树立交际意识，一定 要融入情景设置所要求的交际身份中去，从如何 实现交际目的的角度出发，考虑怎样去写，把握 好交际距离，实现交际的得体性。
6．如书写较差，以至影响辨认，将分数降 低一个档次。
一类文评分标准
一类文的共性特征
* 交际的得体性-简明扼要，力求精彩
（首末段）
* 词汇短语的高级性
* 句型的多样性-定从，名从，状从...
Variety is the spice of writing.
* 结构的逻辑性- 外在：合理分段；有效连接
* 侧重考查学生的交际意识和逻辑 思维能力
学生写作常见问题及应对措施
* 要点不全（不准）
逻辑混乱
* 应对措施：
仔细审题，确定内容要点 写前功夫要到位（Planning before writing） 合理分段，有效使用连接成分（承接词）， 注重 语句间的内在逻辑关系
学生写作常见问题及应对措施
思维品质反映出在思维的逻辑性、批判性和
创造性等方面表现出来的水平。
语言学习的任务
How to use the language effectively， communicatively and emotionally
(有效运用语言来进行交际和表达情感)
天津英语书面表达的特点
* 写作话题和呈现形式的多元化