《教育系统突发事件应急处理》作业一答案

《教育系统突发事件应急处理》作业（一）答案

1. 危机管理主要依靠领导人的英明决策，所以提高危机管理能力和完善法律规

范无关。 ( ) (3分)

否

2. 应急法制是一个国家和地区就突发事件应对工作而制定或认可的法律原则和

规范的总称，是常态法制的必然延伸。 ( ) (3分)

是

3. 能否树立必要的危机意识并有效应对危机，是衡量执政党执政能力和政府行

政能力是否符合现代法治要求的一个重要尺度。 ( ) (3分)

是

4. 应急管理主要是政府行为，不应该让民间力量参与进来。 ( ) (3分)

否

5. 应急体制是法治国家的基础工程，是法治国家、法治政府、法治社会的重要

标志。 ( ) (3分)

是

6. 在紧急状态下，应该用强有力的行政手段来控制局面，不能再采用柔性管理

的手段。 ( ) (3分)

否

7. 应急管理就是在紧急事件发生之后的管理，在常态下不需要应急法制。 ( ) (3分)

否

8. 应对突发事件的责任政府应统一、准确、及时地发布事态发展信息和应急处

置信息。 ( ) (3分)

是

9. 预警级别已经发布就不能调整，但是可以取消。 ( ) (3分)

否

10. 突发社会安全事件危险来临时必须按规定向上一级政府及有关主管部门报

告，不得越级上报。 ( ) (3分)

否

单选题：

1下列哪一项是我国近年来法制发展特别快的一个领域？ ( ) (3分)

应急法制

2目前，我国与突发事件应对工作直接相关的现行法律大约有多少部？ ( )

(3分)

30

3应急法制的核心理念是什么？ ( ) (3分)

以人为本

4下列哪一项是构建高效率的应急法制的可靠保障？ ( ) (3分)

科学发展观

5《突发事件应对法》的根本立法目的是什么？ ( ) (3分)

保护人民生命财的产安全

6下列哪一类突发事件是不分级的？ ( ) (3分)

社会安全事件

7自然灾害、事故灾难等突发事件，按其严重性，可以分为几级？ ( ) (3分)

4

8按照突发事件属地为主的管理原则，一般突发事件应该由哪一级人民政府来负责？ ( ) (3分)

县级人民政府

9下列哪一项是指在突发事件发生之前，通过制定应急预案或采取适当的预防措施，避免或减少突发事件发生？ ( ) (3分)

突发事件的事前预防

10下列哪一项是应急管理工作的科技平台？ ( ) (3分)

信息系统

多选题：

1. 下列哪些属于我国近年来发生的突发事件？ ( 全选 ) (4分)

2003年SARS事件

2004年禽流感疫情

2005年松花江水污染

2006年“桑美”台风灾害

2. 我国过去在应急管理方面的分散立法模式带来了哪些问题？ (全选) (4分)

宪法层面对此没有明确规定，宪法指导力度不足

没有《突发事件应对法》作为基础

立法层次偏低，地方立法与中央部门立法有冲突

立法内容过于原则，缺乏程序性规定，操作性不强

3. 在突发事件应对工作中，要坚持下列哪几项的有机统一？ ( 前3项) (4分)

党的领导

人民当家作主

依法治国

4. 应急法制的快速发展给我们带来了下列哪几个方面的启示？ (全选) (4分)

通过机制创新增强应急法制实效

要公开应急管理的政府信息

要创新和完善政府机制

要注重运用柔性管理手段

5. 《突发事件应对法》的立法目的包括下列哪些？ (全选) (4分)

预防突发事件发生

减少突发事件的发生

控制突发事件的发展态势

减轻突发事件造成的危害

6. 突发事件的应对过程，包括下列哪些环节？ (全选) (4分)

预防和应急准备

监测与预警

应急处置与救援

事后恢复与重建

7. 《突发事件应对法》中的突发事件，包括下列哪些事件？ (全选) (4分)

自然灾害

事故灾难

公共卫生事件

社会安全事件

8. 下列哪些机关有可能成为我国的应急领导机关？ (全选) (4分)

县级人民政府

市级人民政府

省级人民政府

国务院

9. 下列关于我国应急体制的描述，正确的是哪几项？ (全选) (4分) 统一领导

综合协调

分类管理

分级负责

10. 我国的突发事件应急主体有哪些？ (全选) (4分)

公民

法人

政府机关

武装力量

《教育系统突发事件应急处理》作业（二）答案

1. 教育系统突发公共事件我们无法防御与防治，只能顺其自然。 ( ) (3分)

否

2. 学校突发公共事件应急处理应坚持统一领导、分级负责、反应及时、措施果断、依靠科学和加强合作的原则。 ( ) (3分)

3. 在学校组织的学生校外活动中所发生的学生伤害事件学校不负任何责任。 ( ) (3分)

否

4. 当学生发生伤害事件时，学校要做的第一件事情就是第一时间将有关信息告

知受伤学生家长。 ( ) (3分)

否

5. 校园伤害突发公共事件损害的主体是特定的、损害地点是特定的、损害的时

间是特定的。 ( ) (3分)

是

6. 追偿是指学校向赔偿请求人支付赔偿费用或履行赔偿义务后，可以依法责令

有故意或重大过失的教师承担部分或者全部赔偿费用的制度。 ( ) (3分)

是

7. 教育系统常见的突发公共事件主要有七大类别。 ( ) (3分)

是

8. 教育系统突发公共事件，按照急迫的程度、形成的规模等一般分为特别重大

事件、重大事件和一般事件三个等级。 ( ) (3分)

是

9. 教育系统突发公共事件的应急处理只是教育行政部门和学校领导的事，与教

师无关。 ( ) (3分)

否

10. 危机管理主要依靠领导人的英明决策，所以提高危机管理能力和完善法律规

范无关。 ( ) (3分)

否

11. 能否树立必要的危机意识并有效应对危机，是衡量执政党执政能力和政府行

政能力是否符合现代法治要求的一个重要尺度。 ( ) (3分)

是

12. “破窗理论”告诉我们一旦在学校发现有破损的窗户就要立即组织修缮或更

换。 ( ) (3分)

否

1根据突发公共卫生事件发生地的不同，学校突发公共卫生事件可以分为学校内

部发生的突发公共卫生事件与（）的突发公共卫生事件。 ( ) (3分)

学校外部发生

2预防学校突发公共卫生事件，还应该加大（），切实改善学校卫生基础设施

和条件。 ( ) (3分)

经费投入

3学校自然灾难突发事件发生后，各级教育行政部门和学校应采取“转”、“救”、“传”、（）等措施进行抢险救灾和自救、互救。 ( ) (3分)

安