《种子发芽了》课件
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青岛版五年级科学下册10种子发芽了最新课件
很多水 橱柜
一定的水分 适宜的温度
充足的空气
提供适宜的温度、 提供适宜的温度、一定的水分和充 足的空气，种子就一定能萌发吗？ 足的空气，种子就一定能萌发吗？
阅读P92倒数第一段，什么样 倒数第一段， 阅读 倒数第一段 的种子才能萌发？ 的种子才能萌发？
二、种子萌发的自身条件
储存时间短， 储存时间短， 饱满、破损率低， 饱满、破损率低， 胚是活的、完整的， 胚是活的、完整的， 种子已度过休眠期。 种子已度过休眠期。
种子的萌发过程
一、种子首先会吸水
水分可一转运子叶或胚乳中 水分可一转运子叶或胚乳中 的营养物质
二、胚根发育 ，突破种皮，形成根 （向下） 三、胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶 （向上）
种子萌发过程
种子萌发前后的变化 植
物 幼 体 胚根 胚芽 胚轴
新 根 茎和叶 连接茎和根 植 物 体
你看到了子叶的变化了吗？
种子 发芽了
第十课
适宜的环境条件
种子的自身条件
探究： 探究： 提出问题—〉作出假设—〉 提出问题 〉作出假设 〉 制定计划—〉实施计划—〉 制定计划 〉实施计划 〉 得出结论—〉 得出结论 〉表达和交流 一、提出问题：种子萌发的 提出问题： 环境条件有哪些？ 环境条件有哪些？
做出假设：种子萌发的环境条件： 二、做出假设：种子萌发的环境条件：
因为种子的萌发还受到自身的条件的 限制，这一条件不能够直接观察到， 限制，这一条件不能够直接观察到，在农 作物的播种上，有很重要的影响， 作物的播种上，有很重要的影响，生活中 是如何来判断种子的萌发状况的呢？ 是如何来判断种子的萌发状况的呢？
探究： 探究：测定种子的发芽率 方法： 方法：抽样调查法
1号瓶 2张纸 (少)水 号瓶 张纸 少 水 2号瓶 2张纸 (少)水 号瓶 张纸 少 水 3号瓶 2张纸 (无)水 号瓶 张纸 无 水 4号瓶 2张纸 (多)水 号瓶 张纸 多 水
青岛版小学科学五年级下册《种子发芽了》课件
解剖提示
1、解剖时，尽量保持种子的完整，用镊子慢 慢将种子的皮剖下。 2、用小刀沿种子开口方向纵切开，注意安全 。 3、用放大镜对种子内部进行观察，把你观察 的结果记录在观察记录表上。
胚芽 胚根 种皮 子叶
种子的种皮主要是保护作用，胚根突 破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶，子 叶为植物生长提供营养。
问题：种子发芽需要哪些外界条件呢？
实验目的：研究种子发芽与水分的关系 不同条件：？ 相同条件：？
实验目的：研究种子发芽与温度的关系 不同条件：？ 相同条件：？
Hale Waihona Puke 实验目的：研究种子发芽与空气的关系 不同条件：？ 相同条件：？
实验目的：研究种子发芽与阳光的关系 不同条件：？ 相同条件：？
设计方案我完善：
小组成员合作交流，设计实验方案，探 究种子发芽与哪些条件有关系。
课后探究：
1 根据设计方案，动手验证，认真观察并 做好记录。 2 总结种子发芽的外界条件有哪些？
1、解剖时，尽量保持种子的完整，用镊子慢 慢将种子的皮剖下。 2、用小刀沿种子开口方向纵切开，注意安全 。 3、用放大镜对种子内部进行观察，把你观察 的结果记录在观察记录表上。
胚芽 胚根 种皮 子叶
种子的种皮主要是保护作用，胚根突 破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶，子 叶为植物生长提供营养。
问题：种子发芽需要哪些外界条件呢？
实验目的：研究种子发芽与水分的关系 不同条件：？ 相同条件：？
实验目的：研究种子发芽与温度的关系 不同条件：？ 相同条件：？
Hale Waihona Puke 实验目的：研究种子发芽与空气的关系 不同条件：？ 相同条件：？
实验目的：研究种子发芽与阳光的关系 不同条件：？ 相同条件：？
设计方案我完善：
小组成员合作交流，设计实验方案，探 究种子发芽与哪些条件有关系。
课后探究：
1 根据设计方案，动手验证，认真观察并 做好记录。 2 总结种子发芽的外界条件有哪些？
教科版五年级科学下册《种子发芽实验》PPT课件,共17页
探索
我们的“种子发芽”实验计划——研究光照
我们提出的问题 绿豆种子发芽一定需要光照吗？
我们的推测
绿豆种子发芽不一定要有光照
两个组的相同条件 绿豆、水、温度、空气
两个组的不同条件 一组有光照，一组没有光照
实验的方法
1.取两个一次性杯子，铺上纸巾， 各放入三颗大小差不多的绿豆。
2.一组接受光照，一组盖上黑色的纸不接受光照。 3.其他条件完全保持一致。 4.定期观察、记录。
五年级下《生物与环境》第1课
聚焦
许多植物的一生是从 种子发芽开始的。
聚焦
种子发芽需要哪些条件？
需要土壤 吗？
需要适合 的温度吗？
需要浇水吗？
需要阳光吗？
探索
设计种子发芽实验
怎样设计实验可以验证我 们的猜想呢？
对比实验——让一个条件发生改变
探索
讨论设计实验计划
1.你们想研究什么问题，计划怎样做？ 2.你们预测结果会是怎样的？ 3.你们的研究中，改变了什么条件？ 4.哪些条件是没有改变的？ 5.怎样知道改变的条件是否对种子发芽产生影响？ 6.在实验研究过程中还应该注意什么？
探索
我们的“种子发芽”实验计划
我们提出的问题 绿豆种子发芽一定要有土壤吗？
我们的推测 绿豆种子发芽一定要有土壤。
两个组的相同条件 绿豆、阳光、温度、空气、水
两个组的不同条件 一组有土壤，一组无土壤
实验的方法
1.取两个一次性杯子，一个铺土壤， 一个不铺。 2.各放入三颗大小差不多的绿豆。 3.定期浇同样多的水 4.定期观察、记录。
探索 我们的“种子发芽”实验计划——研究温度
我们提出的问题 绿豆种子发芽一定需要适宜的温度吗？
我们的推测
《种子发芽了》课件PPT
注意事项
①选择籽粒饱满的种子 ②第一次浇水要浇透
设计番茄种子栽种记录
花盆号码 挖坑深度 种子数量 浇水量 放置位置
……
怎样获得更多的种植番茄或黄瓜的知识？
询问 父母
听网络 讲座
查阅 书籍
番茄喜欢生长在温暖且有 点潮湿的地方，需要充足 的阳光。60~100天可以 成熟。适合在春季栽种， 夏季和秋季也可以种植。
拓展提高
种子和果实有什么不同？ 种子
果皮
果实都有果皮，内部有种子。
辨一辨：哪些是果实
√
√
√
课堂总结
通过这节课的学习，我们了解了种子的特点，知道 种子的萌发需要温度、水分和空气等条件。在科学 探究中，通过各种途径了解栽培植物的知识，并学 着栽培；运用对比实验，探究种子萌发需要的条件， 让我们懂得尊重自然规律的道理。
种植番茄小常识
种子的萌发需要哪些条件？
种子大多在春天发芽 ，所以温度……
生命离不开水 ，所以水……
实验探究 实验材料：广口瓶、纸巾、水、小勺、种子
实验步骤
①在4个瓶里各放入两张纸巾，撒 上同样多的种子。将1号瓶的瓶盖 拧紧。
②分别在2、3号瓶里洒一点水，将 4号瓶里的种子完全浸泡在水中，然 后拧紧2、3、4号瓶的瓶盖。
1.种子发芽了
第一课时
新知导入
春种一粒粟，秋收万颗子。
春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食。
1
种子有什么特点？
2
怎么播种种子？
3 种子的萌发需要什么条件？
新知讲解
成熟的番茄和黄瓜，它们的种子是什么样子的？
用小刀切开西红柿和黄瓜，观察它们的特点。 注意安全，别让小刀伤手。
番茄和黄瓜的种子观察记录
《种子发芽了》PPT课件
观察记录：
其他条件必须 相同才可以！
实验二
种子发芽与温度的关系
实验目的：研究种子发芽与温度的关系
观察对象：大豆种子
不同条件：1号种子放在常温环境中，2号种子放在低温环境中。
观察记录：
其他条件必须 相同才可以！
活动过程
实验三
种子发芽与空气的关系
实验目的：研究种子发芽与空气的关系
观察对象：大豆种子
不同条件：1号种子放在有空气的环境中，2号种子放在真空环境中。
活动过程
胚芽 2
菜豆
胚轴 3
种子
胚根 4
结构
种 1皮
子叶 5
活动过程
玉米 种子 结构
胚乳 6
子叶 2 胚芽 3 胚轴 4
胚根 5
1
种 皮 和 果 皮
种子发芽需要什么条件呢？
水分
温度
空气
活动过程
活动过程
实验一
种子发芽与水的关系
实验目的：研究种子发芽与水的关系
观察对象：大豆种子
不同条件：1号种子放在有水的环境中，2号种子放在无水环境中。观察记录：源自其他条件必须 相同才可以！
活动过程
我们来展示一下吧！ 种子发芽实验
活动过程
绿豆发芽
拓展活动
了解种花生时覆盖地膜的作用。
青岛版小学《科学》 三年级下册配套课件
（六∙三制）
13.种子发芽了
活动准备
玉米种子
大豆种子
放大镜
盘子
纱布或纸巾
镊子
活动过程
春种一粒粟， 秋收万颗子。
活动过程
玉米 大豆
实验方法： 1.剥种皮 用镊子夹住大豆。用解剖刀在种脐部 位划开一个小口，将大豆种皮剥下， 将2片子叶分开。 2.用放大镜观察并记录。 3.纵剖玉米种子 用镊子夹住玉米种子，沿种子较宽面 的正中线纵向切开使其成对称两部分。 4.用放大镜观察并记录。
《种子发芽试验》课件
湿度对发芽的影响
研究湿度变化对种子发芽的效应，了解湿度对种子发芽的作用。
土壤类型对发芽的影响
分析不同类型土壤中种子的发芽表现，评估土壤类型对发芽的影响 。
对实验结果进行解释和讨论
解释实验结果
根据实验数据和观察结果，对种 子发芽的规律和影响因素进行解
释。
结果讨论
探讨实验结果在实际生产中的应用 价值，提出改进措施和建议。
感谢观看
在实验条件下，部分种子的发芽率受到某些化学物质的影响，表明某些化学物质可 能对种子的发芽具有促进作用或抑制作用。
对实际生产的指导意义
在农业生产中，应选择品质优良 、发芽率高的种子，以提高作物
的产量和品质。
在种植过程中，应合理控制环境 因素，如温度、湿度和光照等，
以促进种子的发芽和生长。
对于部分发芽率较低的种子，可 以尝试采用化学物质进行处理，
定期浇水和观察
浇水方法
采用适当的水量，保持土壤湿润，避免过度浇水导致土壤积 水。
观察记录
定期观察种子的生长情况，记录生长进度、发芽时间、生长 异常等情况。
数据记录和整理
数据记录
详细记录每次观察到的数据，包括发芽数量、生长高度、叶片颜色等。
结果整理
根据记录的数据进行整理和分析，得出实验结论，比较不同处理对种子发芽的 影响。
实验所需的容器和其他工具
培养皿
培养皿是发芽实验中常 用的容器，其形状和大 小适中，方便观察和记
录实验收多余水分
并保持土壤湿润。
镊子
镊子可以用于将种子放 置在培养皿中的土壤上 ，避免手直接接触种子
。
尺子
尺子可以用于测量种子 的长度和根的长度，方 便记录和比较实验结果
水稻种子
研究湿度变化对种子发芽的效应，了解湿度对种子发芽的作用。
土壤类型对发芽的影响
分析不同类型土壤中种子的发芽表现，评估土壤类型对发芽的影响 。
对实验结果进行解释和讨论
解释实验结果
根据实验数据和观察结果，对种 子发芽的规律和影响因素进行解
释。
结果讨论
探讨实验结果在实际生产中的应用 价值，提出改进措施和建议。
感谢观看
在实验条件下，部分种子的发芽率受到某些化学物质的影响，表明某些化学物质可 能对种子的发芽具有促进作用或抑制作用。
对实际生产的指导意义
在农业生产中，应选择品质优良 、发芽率高的种子，以提高作物
的产量和品质。
在种植过程中，应合理控制环境 因素，如温度、湿度和光照等，
以促进种子的发芽和生长。
对于部分发芽率较低的种子，可 以尝试采用化学物质进行处理，
定期浇水和观察
浇水方法
采用适当的水量，保持土壤湿润，避免过度浇水导致土壤积 水。
观察记录
定期观察种子的生长情况，记录生长进度、发芽时间、生长 异常等情况。
数据记录和整理
数据记录
详细记录每次观察到的数据，包括发芽数量、生长高度、叶片颜色等。
结果整理
根据记录的数据进行整理和分析，得出实验结论，比较不同处理对种子发芽的 影响。
实验所需的容器和其他工具
培养皿
培养皿是发芽实验中常 用的容器，其形状和大 小适中，方便观察和记
录实验收多余水分
并保持土壤湿润。
镊子
镊子可以用于将种子放 置在培养皿中的土壤上 ，避免手直接接触种子
。
尺子
尺子可以用于测量种子 的长度和根的长度，方 便记录和比较实验结果
水稻种子
《种子发芽》PPT课件-完美版
帐子，里头住着白胖子。”麻屋子是指花生
果实A的（ ），红帐子是指C （ ），白胖子 是指D（ ）
A.果皮 B.种子 C.种皮
D.胚
E.胚乳 F.子叶
《种子发芽》PPT课件-完美版
《种子发芽》PPT课件-完美版 《种子发芽》PPT课件-完美版
《种子发芽》PPT课件-完美版 《种子发芽》PPT课件-完美版
《种子发芽》PPT课件-完美版
如果想进一步探究“光对种子萌发的 影响”，在上述基础上该如何设计探 究方案？
设计一组与2号瓶完全相同的实验，一组放入黑 暗处，另一组放入向阳处，观察。
结果：同时萌发
《种子发芽》PPT课件-完美版
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根据右图回答问题： 1
(1)如果将此装置放在温暖的 2
《种子发芽》PPT课件-完美版
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什么是胚？
胚----包在种子内的幼小植物体，包括 胚芽、胚轴、胚根和子叶四个部分。胚 轴上端连着胚芽，下端连着胚根，子叶 着生在胚轴上，胚芽将来发育成地上主 茎和叶，胚根发育成根。子叶的功能是 储存养料或吸收养料供幼苗生长。
《种子发芽》PPT课件-完美版
地方能够萌发的种子是__2_号_____， 3
原因是种子萌发需__适_宜_的__温_度_____、 __一_定__的_水_分______ 、 _充__足_的_空__气___ 。
（2）如将此装置放入冰箱里面不能萌发的是
_________________1_、__2_、__3_号__都__不__能__萌__发___________________ _____________________________________________
《种子发芽》PPT课件-完美版 《种子发芽》PPT课件-完美版
果实A的（ ），红帐子是指C （ ），白胖子 是指D（ ）
A.果皮 B.种子 C.种皮
D.胚
E.胚乳 F.子叶
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如果想进一步探究“光对种子萌发的 影响”，在上述基础上该如何设计探 究方案？
设计一组与2号瓶完全相同的实验，一组放入黑 暗处，另一组放入向阳处，观察。
结果：同时萌发
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根据右图回答问题： 1
(1)如果将此装置放在温暖的 2
《种子发芽》PPT课件-完美版
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什么是胚？
胚----包在种子内的幼小植物体，包括 胚芽、胚轴、胚根和子叶四个部分。胚 轴上端连着胚芽，下端连着胚根，子叶 着生在胚轴上，胚芽将来发育成地上主 茎和叶，胚根发育成根。子叶的功能是 储存养料或吸收养料供幼苗生长。
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地方能够萌发的种子是__2_号_____， 3
原因是种子萌发需__适_宜_的__温_度_____、 __一_定__的_水_分______ 、 _充__足_的_空__气___ 。
（2）如将此装置放入冰箱里面不能萌发的是
_________________1_、__2_、__3_号__都__不__能__萌__发___________________ _____________________________________________
《种子发芽》PPT课件-完美版 《种子发芽》PPT课件-完美版
青岛版五年级科学下册种子 种子发芽了(课件)
3、计算发芽率。
发芽率 发芽的种子数 100% 供检测的种子数
探究
种子萌发的环境条件
实验法的一般步骤：
发现问题： 种子萌发需要哪些外界 条件
提出假设： 种子萌发需要适宜的温 度，充足的空气和水份
实验验证： 适宜的温度，充足的水 份和充足的空气是种子
得出结论：萌发所必需的外界条件
水份
不萌发 不萌发 实验组
萌发 萌发 对照组
温度
不萌发 不萌发 实验组
空气
不萌发 不萌发 实验组
菜 豆 种 子 种皮
玉 米 种 子
胚芽 胚轴 胚根 胚
子叶
种皮
胚乳
子叶
胚芽 胚轴
胚
胚根
1、种皮有保护作用？ 2、子叶和胚乳有储存营养作用。
3、种子中胚将来发育成一个植物体。 4、遇碘变蓝是淀粉的特性。玉米胚乳 遇碘变蓝说明胚乳中含有淀粉。
相同点
不同点
菜豆 种皮和 胚 。 子叶两片，无胚乳
玉米 种皮和 胚 。 子叶一片，有胚乳
种子萌发的条件：
一、种子萌发的环境条件 适宜的温度，充足的水 分和 充足的空气 二、种子萌发的自身条件 过了休眠期，储存时间又不 是太长，饱满完好
种子萌发长成幼苗
胚芽 胚轴 子叶
胚根
探究
测定种子的发芽率
实验法的一般步骤： 1、抽样，选种。（注意数量和避 免主观因素影响） 2、培育。（注意环境条件）
发芽率 发芽的种子数 100% 供检测的种子数
探究
种子萌发的环境条件
实验法的一般步骤：
发现问题： 种子萌发需要哪些外界 条件
提出假设： 种子萌发需要适宜的温 度，充足的空气和水份
实验验证： 适宜的温度，充足的水 份和充足的空气是种子
得出结论：萌发所必需的外界条件
水份
不萌发 不萌发 实验组
萌发 萌发 对照组
温度
不萌发 不萌发 实验组
空气
不萌发 不萌发 实验组
菜 豆 种 子 种皮
玉 米 种 子
胚芽 胚轴 胚根 胚
子叶
种皮
胚乳
子叶
胚芽 胚轴
胚
胚根
1、种皮有保护作用？ 2、子叶和胚乳有储存营养作用。
3、种子中胚将来发育成一个植物体。 4、遇碘变蓝是淀粉的特性。玉米胚乳 遇碘变蓝说明胚乳中含有淀粉。
相同点
不同点
菜豆 种皮和 胚 。 子叶两片，无胚乳
玉米 种皮和 胚 。 子叶一片，有胚乳
种子萌发的条件：
一、种子萌发的环境条件 适宜的温度，充足的水 分和 充足的空气 二、种子萌发的自身条件 过了休眠期，储存时间又不 是太长，饱满完好
种子萌发长成幼苗
胚芽 胚轴 子叶
胚根
探究
测定种子的发芽率
实验法的一般步骤： 1、抽样，选种。（注意数量和避 免主观因素影响） 2、培育。（注意环境条件）
小学科学三年级下册第四单元第13课《种子发芽了》课件
玉米种子的结构
活动一：认识种子的结构
种子成长的过程
活动二：种子发芽的条件
一个健康的种子发芽不仅因为里面有 胚芽，它还依赖外部条件，它需要外 部哪些条件呢？
活动二：种子发芽的条件
作出假设：种子发芽需要的条件包括
适宜的温度 一定的水分
如何设计 实验呢？
充足的空气
阳光
活动二究种子发芽与外界条件的关系
观察对象：绿豆种子
不同条件： 1
有水与无水
2
有空气与无空气
3 适宜温度与不适宜温度
活动三：课堂小结 课外拓展
同学们，经过本节课的学习，你有哪 些收获呢？
通过查阅资料了解种草莓时覆盖地膜 的作用。
感谢聆听！
13.种子发芽了
导入新课
“春种一粒粟，秋收万颗籽。”农 民伯伯种地也很有学问，那么你知道 他们为什么要在春天播种呢？
活动一：认识种子的结构
应该怎样观察种子呢？
用放大镜仔细看；用镊 子把种皮剥开，看里面 的结构；用镊子夹住等。
活动一：认识种子的结构
花生种子的结构
二、讲授新课
活动一：认识种子的结构
活动一：认识种子的结构
种子成长的过程
活动二：种子发芽的条件
一个健康的种子发芽不仅因为里面有 胚芽，它还依赖外部条件，它需要外 部哪些条件呢？
活动二：种子发芽的条件
作出假设：种子发芽需要的条件包括
适宜的温度 一定的水分
如何设计 实验呢？
充足的空气
阳光
活动二究种子发芽与外界条件的关系
观察对象：绿豆种子
不同条件： 1
有水与无水
2
有空气与无空气
3 适宜温度与不适宜温度
活动三：课堂小结 课外拓展
同学们，经过本节课的学习，你有哪 些收获呢？
通过查阅资料了解种草莓时覆盖地膜 的作用。
感谢聆听！
13.种子发芽了
导入新课
“春种一粒粟，秋收万颗籽。”农 民伯伯种地也很有学问，那么你知道 他们为什么要在春天播种呢？
活动一：认识种子的结构
应该怎样观察种子呢？
用放大镜仔细看；用镊 子把种皮剥开，看里面 的结构；用镊子夹住等。
活动一：认识种子的结构
花生种子的结构
二、讲授新课
活动一：认识种子的结构
教科版五年级科学上册《种子发芽实验(二)》教学课件
和其他组的同学交流，了解他们有什么发现，看看他们 是怎样用实验中的数据来解释实验结果的。
他们的实验结果和实验 前的预测一致吗？
交流实验信息
分析某同学做的实验记录，你能得出ห้องสมุดไป่ตู้么结论？
现象 种子膨大 种皮破裂 芽萌发 出现根 出现叶
控制水条件的发芽实验
实验组（有水） 3小时 12小时 24小时 48小时 72小时
控制光照条件的发芽实验
实验组（通光） 3小时 12小时 24小时 48小时 72小时
对照组（避光） 3小时 14小时 20小时 40小时 72小时
交流实验信息
汇集全班同学的实验，分析绿豆种子发芽需要的条件。
水 空气 适宜的温度
交流实验信息
种子发芽一般需吸收相当于种子自身风干重 120～140%的水分才能发芽。
分析某同学做的实验记录，你能得出什么结论？
现象 种子膨大 种皮破裂 芽萌发 出现根 出现叶
控制空气条件的发芽实验
实验组（开放） 3小时 12小时 24小时 48小时 72小时
对照组（密闭） 3小时 14小时 30小时 60小时 未出现
交流实验信息
分析某同学做的实验记录，你能得出什么结论？
现象 种子膨大 种皮破裂 芽萌发 出现根 出现叶
每个环节并不是孤立的，它们都是有联系的。 • 二、教学中要重关注细节 ,精益求精 • （1）科学实验时,选择实验材料应考虑有些材料的特殊性。 • （2）实验操作时，要注重操作细节。 • （3）在备课中,关注课本里的图片和文字。一般而言,各门课程都是以教材为载体来展示自己的。因此,必须通过教材为中介物才能
达到。 • 三、科学教学中应注意培养学生把科学知识运用到日常的生产和生活中。
XXX
他们的实验结果和实验 前的预测一致吗？
交流实验信息
分析某同学做的实验记录，你能得出ห้องสมุดไป่ตู้么结论？
现象 种子膨大 种皮破裂 芽萌发 出现根 出现叶
控制水条件的发芽实验
实验组（有水） 3小时 12小时 24小时 48小时 72小时
控制光照条件的发芽实验
实验组（通光） 3小时 12小时 24小时 48小时 72小时
对照组（避光） 3小时 14小时 20小时 40小时 72小时
交流实验信息
汇集全班同学的实验，分析绿豆种子发芽需要的条件。
水 空气 适宜的温度
交流实验信息
种子发芽一般需吸收相当于种子自身风干重 120～140%的水分才能发芽。
分析某同学做的实验记录，你能得出什么结论？
现象 种子膨大 种皮破裂 芽萌发 出现根 出现叶
控制空气条件的发芽实验
实验组（开放） 3小时 12小时 24小时 48小时 72小时
对照组（密闭） 3小时 14小时 30小时 60小时 未出现
交流实验信息
分析某同学做的实验记录，你能得出什么结论？
现象 种子膨大 种皮破裂 芽萌发 出现根 出现叶
每个环节并不是孤立的，它们都是有联系的。 • 二、教学中要重关注细节 ,精益求精 • （1）科学实验时,选择实验材料应考虑有些材料的特殊性。 • （2）实验操作时，要注重操作细节。 • （3）在备课中,关注课本里的图片和文字。一般而言,各门课程都是以教材为载体来展示自己的。因此,必须通过教材为中介物才能
达到。 • 三、科学教学中应注意培养学生把科学知识运用到日常的生产和生活中。
XXX
四年级下册科学课件-种子发芽了_大象版 (共28张PPT)
放 少量水， 置于温暖 处
探究条件
变量
水
温度
空气
实验结果 2号发芽
2号发芽
2号发芽
实验结论 一定的水 适宜的温度 充足的空气
想一想 哪粒种子萌发？
现将3粒具有萌发能力的菜豆种子，分别放在盛 有清水烧杯里的不同位置上（如图），并将这一装 置放在适宜的温度下和低温下。依图分析说明，几 天后这3粒种子将各发生了什么变化？并说明原因.
证明了种子萌发的三个环境条件处理方式探究条件实验结果实验结论放过量水置于温暖放少量水置于温暖放少量水置于温暖不放水置于温暖少量水置于温暖放少量水置于冰箱保2号发芽2号发芽2号发芽一定的水适宜的温度充足的空气变量空气温度现将3粒具有萌发能力的菜豆种子分别放在盛有清水烧杯里的不同位置上如图并将这一装置放在适宜的温度下和低温下
小料
俗话说“春种一粒粟，秋收万颗籽”， 农民在播种上还是很有讲究的，许多作物 是在春天播种的，天寒地冻不适于播种； 播种往往在雨后进行，有利于种子的萌发； 播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气。
小资料 沉睡千年终开花
我国科学家在辽宁普 兰店发掘出一批古代 莲子。经测定证明这 批莲子已有千年之久 并且仍具有生命力。 中国科学院北京植物 园进行育苗试验，竟 也能萌发、生长，开 出粉色的荷花。
...
种子发芽
种子只要有适当的外界条件 就一定都能萌发吗？
种子萌发的自身条件： (1)种子是完整的，并且是活的
（2）已经过休眠期（休眠期的种子是不能萌发的）
种种子自是是怎样怎发啊样丫的发hon芽gho的n ？
到了春天，种子遇到了充足的水分，适宜的温度和足够的空气时，会慢慢苏醒过来。种 子一醒，先吸收水分，使皮变软，并使整个种子都膨胀起来。然后，储藏在胚乳中的营 养物质，经过酶的作用，供给胚吸收，最后，胚根与芽就突破种皮，伸长出来，种子就 发芽了。
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收集5种不同植物的种子，观察它们的特点。
三下新版
认识种子多样性
蚕豆 苹果
红松
冬瓜 红枣
认识种子多样性
玉米
玉米种子
认识种子多样性
草莓
草莓种子
认识种子多样性
香蕉
香蕉种子
探究种子萌发的条件
豆芽
新知讲解
实验探究
实验材料：广口瓶、纸巾、水、小勺、种子
新知讲解
实验步骤
①在4个瓶里各放入两张纸巾，撒 上同样多的种子。将1号瓶的瓶盖 拧紧。
拓展提高
种子和果实有什么不同？ 种子
果皮
果实都有果皮，内部有种子。
拓展提高
辨一辨：哪些是果实√Βιβλιοθήκη √√课堂总结
通过这节课的学习，我们了解了种子的特点，知道 种子的萌发需要温度、水分和空气等条件。在科学 探究中，通过各种途径了解栽培植物的知识，并学 着栽培；运用对比实验，探究种子萌发需要的条件， 让我们懂得尊重自然规律的道理。
注意安全，别让小刀伤手。
新知讲解
番茄和黄瓜的种子观察记录
形状 大小 颜色 软硬 其他
番茄 扁平的卵 形或肾形
黄瓜 扁平，长 椭圆形
小
呈灰褐色 或黄褐色
较硬 表面有 细茸毛
大
种皮浅 黄色
硬
表面 光滑
新知讲解
种番茄活动
活动材料：花盆、泥土、水、番茄种子
新知讲解
活动过程
①在花盆土中挖一个小坑， 在里面放两粒种子。
种子发芽了
苏教版科学三年级下册第一单元《植物的一生》 授课教师：肖亚娟
新知导入
春种一粒粟，秋收万颗子。
春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食。
新知导入
1
种子有什么特点？
2
怎么播种种子？
3 种子的萌发需要什么条件？
新知讲解
成熟的番茄和黄瓜，它们的种子是什么样子的？
新知讲解
用小刀切开西红柿和黄瓜，观察它们的特点。
的空气
水分过多 空气不足
种子萌发的条件是水分、空气和适宜的温度。
新知讲解
寒冷的冬天温度太 低，种子不会发芽。
寒冷的冬天种 子会发芽吗？
课堂练习
判断题
1、番茄种子和黄瓜种子的形状、大小、颜色都不一样。（√ ） 2、种子的萌发离不开水。（ √） 3、播种种子时浇的水越多越好。（ ✘） 4、果实里有种子，没有种子的不是果实。（√ ） 5、寒冷的冬天种子不会萌发。（ √） 6、番茄喜欢生长在温暖干燥的地方。（✘）
②分别在2、3号瓶里洒一点水，将 4号瓶里的种子完全浸泡在水中，然 后拧紧2、3、4号瓶的瓶盖。
新知讲解
③将1、3、4号瓶放在常温下，将2号瓶放到冰箱里。五 六天后观察4个瓶里的种子。
3号瓶的 种子发 芽了。
新知讲解
为什么只有3号瓶的种子发芽？
1号瓶 缺少水分
2号瓶 温度低
3号瓶
4号瓶
适宜的水分、 温度、足够
感谢观看
种植番茄小常识
新知讲解
怎样获得更多的种植番茄或黄瓜的知识？
询问 父母
听网络 讲座
查阅 书籍
新知讲解
设计番茄种子栽种记录
花盆号码 挖坑深度 种子数量 浇水量 放置位置
……
新知讲解
种子的萌发需要哪些条件？
种子大多在春天发 芽，所以温度……
生命离不开水 ，所以水……
新知讲解
视频：种子的萌发
作业布置
②盖上一层薄土，浇水。
想一想
• ●种好番茄或黄瓜需要做好哪些事? • ●怎样获得更多的种植番茄或黄瓜的知识？ • ●栽种记录要记录哪些内容?
新知讲解
注意事项
①选择籽粒饱满的种子 ②第一次浇水要浇透
新知讲解
番茄喜欢生长在温暖且有 点潮湿的地方，需要充足 的阳光。60~100天可以 成熟。适合在春季栽种， 夏季和秋季也可以种植。
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蚕豆 苹果
红松
冬瓜 红枣
认识种子多样性
玉米
玉米种子
认识种子多样性
草莓
草莓种子
认识种子多样性
香蕉
香蕉种子
探究种子萌发的条件
豆芽
新知讲解
实验探究
实验材料：广口瓶、纸巾、水、小勺、种子
新知讲解
实验步骤
①在4个瓶里各放入两张纸巾，撒 上同样多的种子。将1号瓶的瓶盖 拧紧。
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种子和果实有什么不同？ 种子
果皮
果实都有果皮，内部有种子。
拓展提高
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通过这节课的学习，我们了解了种子的特点，知道 种子的萌发需要温度、水分和空气等条件。在科学 探究中，通过各种途径了解栽培植物的知识，并学 着栽培；运用对比实验，探究种子萌发需要的条件， 让我们懂得尊重自然规律的道理。
注意安全，别让小刀伤手。
新知讲解
番茄和黄瓜的种子观察记录
形状 大小 颜色 软硬 其他
番茄 扁平的卵 形或肾形
黄瓜 扁平，长 椭圆形
小
呈灰褐色 或黄褐色
较硬 表面有 细茸毛
大
种皮浅 黄色
硬
表面 光滑
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种番茄活动
活动材料：花盆、泥土、水、番茄种子
新知讲解
活动过程
①在花盆土中挖一个小坑， 在里面放两粒种子。
种子发芽了
苏教版科学三年级下册第一单元《植物的一生》 授课教师：肖亚娟
新知导入
春种一粒粟，秋收万颗子。
春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食。
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1
种子有什么特点？
2
怎么播种种子？
3 种子的萌发需要什么条件？
新知讲解
成熟的番茄和黄瓜，它们的种子是什么样子的？
新知讲解
用小刀切开西红柿和黄瓜，观察它们的特点。
的空气
水分过多 空气不足
种子萌发的条件是水分、空气和适宜的温度。
新知讲解
寒冷的冬天温度太 低，种子不会发芽。
寒冷的冬天种 子会发芽吗？
课堂练习
判断题
1、番茄种子和黄瓜种子的形状、大小、颜色都不一样。（√ ） 2、种子的萌发离不开水。（ √） 3、播种种子时浇的水越多越好。（ ✘） 4、果实里有种子，没有种子的不是果实。（√ ） 5、寒冷的冬天种子不会萌发。（ √） 6、番茄喜欢生长在温暖干燥的地方。（✘）
②分别在2、3号瓶里洒一点水，将 4号瓶里的种子完全浸泡在水中，然 后拧紧2、3、4号瓶的瓶盖。
新知讲解
③将1、3、4号瓶放在常温下，将2号瓶放到冰箱里。五 六天后观察4个瓶里的种子。
3号瓶的 种子发 芽了。
新知讲解
为什么只有3号瓶的种子发芽？
1号瓶 缺少水分
2号瓶 温度低
3号瓶
4号瓶
适宜的水分、 温度、足够
感谢观看
种植番茄小常识
新知讲解
怎样获得更多的种植番茄或黄瓜的知识？
询问 父母
听网络 讲座
查阅 书籍
新知讲解
设计番茄种子栽种记录
花盆号码 挖坑深度 种子数量 浇水量 放置位置
……
新知讲解
种子的萌发需要哪些条件？
种子大多在春天发 芽，所以温度……
生命离不开水 ，所以水……
新知讲解
视频：种子的萌发
作业布置
②盖上一层薄土，浇水。
想一想
• ●种好番茄或黄瓜需要做好哪些事? • ●怎样获得更多的种植番茄或黄瓜的知识？ • ●栽种记录要记录哪些内容?
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注意事项
①选择籽粒饱满的种子 ②第一次浇水要浇透
新知讲解
番茄喜欢生长在温暖且有 点潮湿的地方，需要充足 的阳光。60~100天可以 成熟。适合在春季栽种， 夏季和秋季也可以种植。