课程设计任务书,及说明书
课程设计要求任务书
课程设计要求任务书一、教学目标本章节的教学目标分为三个部分：知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标：学生能够掌握课本中关于XXX（填写具体知识点）的概念、原理和方法，了解其在实际中的应用。
技能目标：学生能够通过自主学习、合作探讨等方式，提高自己在XXX（填写具体技能）方面的能力，如分析问题、解决问题的能力。
情感态度价值观目标：培养学生对XXX（填写具体学科或领域）的兴趣和热情，增强其对学习的自信心，培养其团队协作和创新精神。
二、教学内容根据课程目标，本章节的教学内容主要包括XXX（填写具体知识点）、XXX（填写具体知识点）和XXX（填写具体知识点）。
教学大纲安排如下：1.第1-2课时：介绍XXX（填写具体知识点）的基本概念和原理。
2.第3-4课时：讲解XXX（填写具体知识点）的方法和技巧。
3.第5-6课时：通过案例分析，让学生了解XXX（填写具体知识点）在实际中的应用。
4.第7-8课时：进行实践操作，让学生熟练掌握XXX（填写具体知识点）的操作过程。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本章节将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：用于讲解基本概念、原理和方法，使学生掌握基础知识。
2.讨论法：引导学生进行自主学习，培养其分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解所学知识在实际中的应用。
4.实验法：进行实践操作，培养学生动手能力和创新精神。
四、教学资源本章节的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材：选用国内权威出版的教材，为学生提供系统、科学的学习资料。
2.参考书：提供相关领域的经典著作和论文，丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等资料，直观展示教学内容，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：为学生提供实验所需的仪器和设备，培养其动手能力。
五、教学评估本章节的教学评估将采用多种方式，包括平时表现、作业和考试等，以确保评估的客观性和公正性，并全面反映学生的学习成果。
微机原理课程设计说明书(加热器)
1.课程设计任务书设计内容：设计当把物品放入加热器中，首先要启动加热器和电机工作，设定加热时间为3（5）分钟，为使物品均匀加热，每隔20（30）秒电机要反转一次，（正转→反转、反转→正转），加热时间到后，停止加热器和电机工作，并发声，告知加热结束。
设计目标：在规定的时间内设计出符合要求的汇编语言程序，并提交一份符合本科生毕业设计论文规范的报告。
进度安排：8月13日-8月16日-----------------------确定设计内容并完成硬件部分8月17日-8月21日------------------------------------完成程序清单8月22日-8月23日------------------------------完成课程设计说明书2. 总体设计思路2.1、分析设计所用到的芯片的原理及使用方法：⑴8259A的使用方法：8259A有四个初始化命令字ICW及3个操作操作命令字OCW。
8259A的编程就是根据应用需要将初始化命令字ICW1-ICW4和操作命令字OCW1- OCW3分别写入初始化命令寄存器组和操作命令寄存器组。
ICW1-ICW4各命令字格式如图2-1所示，OCW1-OCW3各命令字格式如图2-2所示，其中OCW1用于设置中断屏蔽操作字，OCW2用于设置优先级循环方式和中断结束方式的8操作命令字，OCW3用于设置和撤销特殊屏蔽方式、设置中断查询方式以及设置对8259内部寄存器的读出命令。
图2-1ICW1-ICW4各命令字格式如图2-2OCW1-OCW3各命令字格式如图⑵8255的使用方法：方式0 —基本输入/出方式；方式1 —选通输入/出方式；方式2 —双向选通工作方式。
图2-3 8255命令字格式图⑶8253的使用方法：(1) 方式0：计数到0结束输出正跃变信号方式。
(2) 方式1：硬件可重触发单稳方式。
(3) 方式2：频率发生器方式。
(4) 方式3：方波发生器。
(5) 方式4：软件触发选通方式。
人因工程学课程设计
人因工程学课程设计说明书题目：学生宿舍公共洗漱室的人机学研究与设计小组：成员姓名：班级学号：完成时间：成绩：（学校）（系别）目录《人因工程学》课程设计任务书 (1)课程设计说明书 (2)前言 (3)一、选题的目的 (3)二、选题的意义 (3)三、设计程序 (3)第一部分评析准备 (4)一、实地调研考察 (4)1.1、洗漱室实际情况及调查表 (4)1.2、问卷结果整理 (7)1.3、问卷结果分析 (14)第二部分人机评价及改进准备 (15)一、洗漱室的整体布局评价 (15)2.1.1、门的宽度 (15)2.1.2、门的位置 (15)2.1.3．人均使用面积 (16)二、水龙头的使用及其与水管材料评价 (16)2.2.1 水龙头的清洁及损坏 (16)2.2.2 水龙头的使用空间 (16)三、水龙头的水流的评价 (17)四、洗漱室水槽的评价 (17)2.4.1、水池太浅 (18)2.4.2、水槽的高度 (19)五、晾衣绳的高度评价 (20)六、洗漱室的灯光评价 (21)七、地板湿滑积水评价 (23)2.7.1 地板湿滑 (23)2.7.2、地面积水 (24)第三部分改进设计 (27)一、洗漱室的空间布局的设计改进 (27)二、洗漱室水槽的设计改进 (27)三、洗漱室的排水系统 (29)第四部分设计评价 (32)总结 (33)参考文献 (34)附录 (35)《人因工程学》课程设计任务书一、设计题目《学生宿舍公共洗漱室的人机学研究与设计》二、设计任务通过调研考察，分析现有学生宿舍洗漱室的人机关系是否合理，并结合所学《人因工程学》原理，对其进行调整设计，使得公共洗漱室能够得到更好地使用。
课程设计说明书指导教师：小组编号：成员姓名学号：组长：组员：时间：地点：进度安排：（课程设计时间：1周）第一天，明确设计任务并完成选题。
设计选题，设计选题，分析选题的适宜性、可行性，拟订实践工作计划设计调研，收集设计课题的相关信息资料。
机械设计课程设计说明书(减速器)
中北大学课程设计说明书学生姓名：学号：学院：机电工程学院专业：飞行器制造工程题目：单级斜齿圆柱齿轮减速器职称:年月日目录一、设计任务书 (4)二、传动装置总体设计方案 (7)2.1 传动方案特点 (7)2.2 计算传动装置总效率 (7)三、电动机的选择 (7)3.1 电动机的选择 (7)3.2 确定传动装置的总传动比和分配传动比 (8)四、计算传动装置的运动和动力参数 (9)五、V带的设计 (9)六、齿轮传动的设计 (14)七、传动轴和传动轴承及联轴器的设计 (20)7.1 输入轴的设计 (20)7.2 输出轴的设计 (24)八、键联接的选择及校核计算 (29)8.1 输入轴键选择与校核 (30)8.2 输出轴键选择与校核 (30)九、轴承的选择及校核计算 (30)9.1输入轴上轴承的校核 (30)9.2 输出轴上轴承的校核 (31)十、联轴器的选择 (33)十一、减速器的润滑和密封 (33)11.1 减速器的润滑 (33)11.2 减速器的密封 (34)十二、减速器附件及箱体主要结构尺寸 (34)12.1 附件的设计 (34)12.2 箱体主要结构尺寸 (36)设计小结 (37)参考文献 (37)中北大学课程设计任务书2006 /2007 学年第学期学院：机电工程学院专业：飞行器制造工程学生姓名：学号：课程设计题目：单级斜齿圆柱齿轮减速器起迄日期：课程设计地点：指导教师：系主任：下达任务书日期: 2007年月日二、传动装置总体设计方案2.1 传动方案特点1.组成：传动装置由电机、V 带、减速器、工作机组成。
2.特点：齿轮相对于轴承对称分布。
3.确定传动方案：考虑到电机转速高，V 带具有缓冲吸振能力，将V 带设置在高速级。
选择V 带传动和一级圆柱齿轮减速器。
2.2 计算传动装置总效率543321ηηηηηη⋅⋅⋅⋅=a式中η1、η2、η3、η4、η5分别为带传动、联轴器、轴承、齿轮和开式齿轮的传动效率。
电力系统分析课程设计任务书及说明书格式
电力系统分析课程设计任务书及说明书格式第一篇：电力系统分析课程设计任务书及说明书格式《电力系统分析》课程设计任务书一．设计原则1．必须遵守国家有关电气的标准规范。
2．必须严格遵守国家的有关法律、法规、标准。
3．满足电力系统的基本要求（电能质量、可靠性、经济性、负荷等级）4．必须从整个地区的电能分配、规划出发，确定整体设计方案。
二．设计目的通过课程设计进一步提高学生的收集资料、专业制图、综述撰写的能力，培养理论与实际应用结合的能力，开发独立思考的能力，寻找并解决工程实际问题的能力，为以后的毕业设计与实际工作打下坚实的基础。
三．时间安排总学时（2周）1．分析设计题目，明确设计要求，收集资料，参考文献，拟定系统方案。
（1-2天）2．独立完成初步设计方案（一般选取两个方案，并加以比较）（1-2天）3．独立完成系统方案设计及计算，如系统中所有设备的选择与校验，故障分析编程，环网分解等类型的设计等。
（1-3天）4．各阶段设计的叙述，纠正和新知识更新能力的应用（1-2天）5．编写说明书，完成最终方案。
（1-2天）6．答辩，验收。
（半天）四．课程设计基本要求 1．要求学生初步掌握工程设计的程序和方法，特别是工程中用到的电气制图标准，常用符号，计算公式和编程技巧。
2．通过独立设计一个工程技术课题，设计应用软件，充分提高运用新技术、新信息、新技术成果和装置的能力。
具体要求见各课题。
3．在设计过程中，要多思考，多分析，对设计计算内容和结果进行整理和总结。
4．完成《课程设计说明书》及相关的图，可以手写，可以计算机打印。
5．准备答辨。
课程设计说明书的格式1.封面：（请学习委统一领取并发给大家）2.标题：电力系统课程设计《……》（各人的课题标题）一．基础资料（四号黑体）1.（小标题用小四黑体）（正文用五号宋体）2.二．设计内容某部分（按设计大纲）三．六．设计内容某部分七．设计小结（总结整个设计内容）八．设计体会（总结个人在设计过程中碰到的问题及解决方法，体会，建议等）九．参考文献附录说明：一．基础资料（课题要求，相关的条例，规范等）二．～六.见各课题的要求七．设计小结（本设计通过对……的分析，提出了……设计方案，并对……进行了分析比较，从……方面考虑，最终选择了……设计方案，它具有……优点，还有……不足）从技术方面总结你的设计。
《液压传动》课程设计任务书
液压与气压传动课程设计说明书题目：班级：姓名：学号：指导教师：机械设计制造及其自动化教研室2018.11《液压与气压传动》课程设计任务书一、设计目的液压传动课程设计是本课程的一个综合实践性教学环节，通过该教学环节，要求达到以下目的：1、巩固和深化已学知识，掌握液压系统设计计算的一般方法和步骤，培养学生工程设计能力和综合分析问题、解决问题能力；2、正确合理地确定执行机构，选用标准液压元件；能熟练地运用液压基本回路、组合成满足基本性能要求的液压系统；3、熟悉并会运用有关的国家标准、部颁标准、设计手册和产品样本等技术资料。
对学生在计算、制图、运用设计资料以及经验估算、考虑技术决策、CAD技术等方面的基本技能进行一次训练，以提高这些技能的水平。
二、设计要求1、设计时必须从实际出发，综合考虑实用性、经济性、先进性及操作维修方便。
如果可以用简单的回路实现系统的要求，就不必过分强调先进性。
并非是越先进越好。
同样，在安全性、方便性要求较高的地方，应不惜多用一些元件或采用性能较好的元件，不能单独考虑简单、经济；2、独立完成设计。
设计时可以收集、参考同类机械的资料，但必须深入理解，消化后再借鉴，不能简单地抄袭；3、在设计的过程中，要随时复习液压元件的工作原理、基本回路及典型系统的组成，积极思考，不能直接向老师索取答案；4、设计的题目均为中等复杂程度液压设备的液压传动装置设计。
题目附后。
三、设计任务（1）液压系统传动原理图一张，包括工作循环图和电磁铁动作顺序表；（2）液压缸装配图一张A1；（3）液压缸零件图A3或A4；（4）编写设计计算说明书一份，要求：1）A4纸手写，字迹工整，清晰，洁净；2）封页统一打印。
四、设计进度表（一周）四、分组办法自行分组，2人一组，不同组数据不同，小组成员一旦确定，原则上不许随意变更。
五、设计题目：六、成绩评定办法（1）考核标准：说明书：30% 装配图：30%，零件图：20%，答辩：10%，出勤：10%。
课程方案任务书,及说明书
中北大学课程设计说明书学生姓名：高生梅学号：0903054211学院：材料科学与工程学院专业：材料成型及控制工程题目：无缝弯头弯曲模设计指导教师：涉国恩职称:教授于建民职称:副教授2018年01 月20 日中北大学课程设计任务书2018〜2018学年第丄学期学院：材料科学与工程学院专业：材料成型及控制工程学生姓名：高生梅学号：0903054211课程设计题目：无缝弯头弯曲模设计起迄日期：2018年12月20日〜2018年1月20日课程设计地点：中北大学材料科学与工程学院指导教师：涉国恩职称：教授于建民职称：副教授系主任：下达任务书日期:2018年12月20日课程设计任务书1.设计目的：通过挤＜冲）压模具课程设计，强化学生课堂上学习到的成形模具的知识，加深学生对金属塑性成形原理的理解，培养学生独立设计挤＜冲）压模具的能力，使学生熟练掌握Auto CAD等绘图软件的应用，为学生以后的毕业设计和从事相关工作打下良好的基础。
2.设计内容和要求＜包括原始数据、技术参数、条件、设计要求等）：自行设计一套符合要求挤＜冲）压成型零件的装配模具及其中的两个非标零件。
1）根据指导教师提供的零件图纸，进行挤＜冲）压工艺分析、编制；2）进行冲压零件图的绘制＜零件图转化为挤压件图或锻件图）；3）根据挤＜冲）压件图，进行工艺计算、确定工艺方案，选择合适的挤压设备；4）设计挤＜冲）压模，绘出装配图、主要工作零件图；5）写出设计说明书。
所设计的模具能够高效地生产出外观和性能均符合使用要求的制品，模具结构合理，动作灵活，能够满足在使用时连续生产、高效率、自动化、操作简便的要求。
3 .设计工作任务及工作量的要求〔包括课程设计计算说明书（论文＞、图纸、实物样品等〕：本次课程设计的工作内容包括以下几个部分：①挤＜冲）压零件图纸一张，要求标注尺寸公差、粗糙度、技术要求以及所用原材料；②挤＜冲）压模具装配图＜三号图纸）一张；③挤＜冲）压模具零件图至少两张，凹模零件图、凸模零件图；④模具结构设计计算说明书一本。
课程设计任务书
课程设计任务书一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握课程核心概念，如XXX（根据具体学科），并能够准确运用相关术语进行表达。
2. 学生能理解课程内容的基本原理，如YYY（根据具体学科），形成知识网络，提高对学科知识的理解和运用能力。
3. 学生能通过本章节学习，掌握ZZZ（根据具体学科）的基本方法，提高解决问题的能力。
技能目标：1. 学生通过课堂讨论、实践操作等环节，培养观察、分析、解决问题的能力。
2. 学生能够运用所学知识，独立完成相关习题，提高自主学习能力。
3. 学生能够在团队合作中发挥自己的优势，学会与他人沟通、协作，提高团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中，培养对学科的兴趣和热爱，形成积极的学习态度。
2. 学生通过课程学习，增强自信心，养成勇于探究、不断进取的良好品质。
3. 学生能够认识到所学知识在实际生活中的应用价值，培养社会责任感和创新精神。
课程性质：本课程为学科基础课程，旨在帮助学生掌握学科知识，提高综合素养。
学生特点：学生处于XX年级（根据具体年级），具备一定的自主学习能力和合作精神，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重启发式教学，提高学生的实践操作能力和创新意识，关注学生的个体差异，因材施教。
通过本课程的学习，使学生在知识、技能、情感态度价值观等方面取得具体的学习成果，为后续学习奠定坚实基础。
二、教学内容本章节依据课程目标，选择以下教学内容：1. 知识点讲解：- 引导学生掌握教材中关于XXX（具体学科概念）的基础知识，涉及教材第X 章第X节。
- 分析YYY（具体学科原理）的内涵及在实际中的应用，参考教材第X章第X 节。
- 介绍ZZZ（具体学科方法）的操作步骤，结合教材第X章第X节。
2. 技能训练：- 设计观察、分析类习题，培养学生解决问题能力，对应教材第X章练习题。
- 组织课堂讨论，促进知识内化，涉及教材第X章相关话题。
- 开展实践操作活动，提高学生动手能力，参照教材第X章实践活动。
空气调节课程设计任务书及指导书
空气调节课程设计任务书及指导书《空气调节》课程设计任务书一、课程设计主题xx市某办公楼的空调工程设计（设计地点可从以下地点中选择：西安、北京、上海、南京、兰州、郑州、武汉、广州等。
详情请参见设计主题分配表。
每个学生需要选择不同的设计地点）。
2、课程设计的目的通过课程设计，使学生综合运用和深化所学《空气调节》课程的理论知识，并且比较系统地、全面地熟悉和掌握空调的设计技能，为将来的毕业设计奠定坚实的基础。
三、工程概况本工程为办公楼空调工程，整栋建筑共6层。
本设计任务是为每个人设计一层办公楼的空调系统。
冷冻水系统不符合设计要求。
4、室内设计参数室内室内温湿度标准由设计者根据规范自定。
室外气象参数根据设计地点，查设计手册确定。
五、设计原始资料1.土建资料：详见图纸2、外墙为内抹灰，外抹水泥沙浆的240（或370）实心砖墙，属ⅱ型，k=1.5w/o℃。
屋面为300mm厚混凝土板，加气混凝土保温层厚12.5mm，属Ⅱ类，k=1.08w/o℃。
外窗为单层铝合金标准玻璃窗，均挂浅色窗帘。
窗户的宽度和高度是根据图纸上的标记确定的。
6、电力和能源数据1。
电源：城市供电2。
冷源：由制冷机房提供7（供）--12℃（回）冷冻水。
七、设计计算内容1确定各房间的室内温湿度参数和室外设计计算参数。
2.确定空调方案，并进行方案比较。
3计算每个房间的冷负荷和热负荷。
4确定各房间或系统新风量和排风量。
5选择空气处理设备，并对设备进行检查和计算。
6.布置管道，进行风管水力计算。
8、设计要求1、设计计算说明书一份要求：内容完整、字迹清晰、整洁流畅。
使用统一规格的课程设计纸，装订整齐。
内容包括：目录、工程概况、室内设计计算参数、空调设计负荷（热负荷、冷负荷等）计算、系统方案确定、新风量确定、空气处理设备选择、管道设计计算、，配风计算、供回风口选择、消声防振、空调系统控制、设备及主要材料清单等。
图纸要求要求：设计图纸能较好地表达设计意图，图面布局合理，正确清晰，符合制图标准及有关规定（手工绘制或计算机绘图均可），用工程字注文。
微机与单片机原理课程设计任务书和作品设计说明书
《微机与单片机原理》课程设计任务书1.《微机与单片机原理》课程设计性质：《微机与单片机原理》课程设计是毕业设计前的一次预演，也是该课程所学知识的一次综合运用。
2.课程设计题目：一种数字电压表的设计3.设计指标：（1）量程:直流电压0-5V；（2）精度:0.1V。
4.考核方式：（1）每位同学提交一件作品。
学生作品测量基准直流电压的结果与4位半精密数字电压表测量结果对比，并根据学生回答问题情况以及撰写设计说明书的质量确定该门课程的成绩。
（2）于本学期15周前提交作品和设计说明书。
作品于本学期结束前发还学生，设计说明书存档。
5.设计要求：（1）电压测量可以采用单片机内部AD、ADC0809、7135、7109等AD转换芯片；（2）电压显示可以采用LED数码管、LCD1602和128X64图形点阵液晶显示模块；（3）单片机可采用8051、AT89C51、STC12C5A60S2和STC12C5410AD等51内核芯片；（4）编程可以采用C51或汇编语言编程。
6.作品设计说明书：要求撰写设计说明书主要包括一下几个方面：（1）封面：含题目、姓名、班级和学号（座号）；（2）中文摘要：300字以上，主要说明：你做了什么？怎么做的？结果如何？（3）目录：（4）正文：第一章：任务书1-5的内容；第二章：数字电压表硬件电路设计，包括单片机最小系统电路、电源电路、测量电路、显示电路等；第三章：数字电压表软件设计，包括测量程序、显示程序、数据处理程序等；第四章：数字电压表调试与误差分析，系统调试方法、调试过程和调试结果，给出一组测量数据并进行误差分析，给出相对误差、绝对误差等数据，并画图显示；第五章：总结：包含摘要中的内容，适当扩充。
（6）参考文献：期刊5篇以上，给出准确的引用格式。
引用文献在正文中用上标标出。
[序号]作者1姓名，作者2姓名.论文名[J].期刊名,年,卷(期):页码.例子：[1]王小增,杨久红. 蓝宝石基GaN薄膜热疲劳分析[J]. 人工晶体学报,2015,41(07):1975-1982.7.问题分析（1）为了提高系统测量精度，软件和硬件应如何考虑？（2）为了提高系统测量速度，软件和硬件应如何考虑？（3）该系统可以扩展哪些功能？如何实现？做法举例：利用单片机内部AD进行电压测量。
课程设计 任务书
课程设计任务书
一、设计题目：用于带式运输机的展开式二级圆柱齿轮减速器
带式输送机的传动装置简图
1、普通V带传动；
2、电动机；
3、减速器；
4、联轴器；
5、运输皮带；
6、传动滚筒
二、原始数据：
连续单向运转，工作时载荷平稳，空载启动，输送带允许速度误差±5％，单班制工作，使用期限10年（每年工作日300天），小批量生产。
四、应完成的工作：
1.减速器装配图一张；（A0图,主俯左三视图）
2.零件图两张；（A2图，大齿轮、低速轴或齿轮轴，）
3.设计说明书一份。
五、设计时间：
2011年 12 月 12 日至 2011年 12 月 30 日
六、要求
1.图纸图面清洁，标注准确，符合国家标准；
2.计算正确，论述清楚、文字精炼、插图简明、书写整洁，要装订成册。
七、设计说明书主要内容
1.封皮
2.课程设计成绩评定表
3.课程设计任务书
4.目录（标题及页次）；
5.题目分析，传动方案设计；
6.电动机选择及传动装置的运动和动力参数计算；
7.传动零件的设计计算（确定带传动及齿轮传动的主要参数）；
8.箱体设计及说明；
9.轴的设计计算及校核；
10.键联接的选择和计算；
11.滚动轴承的选择和计算；
12.联轴器的选择；
13.润滑和密封的选择；
14.减速器件设计；
15.参考资料（资料的编号[ ]及书名、作者、出版单位、出版年月）；
16设计心得体会。
机械工程系
实践教学教研室
2011.12.8。
课程设计设计任务书范文
课程设计设计任务书范文一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握课程相关的基本概念和原理，如XXX（具体概念），并能够准确理解和运用。
2. 引导学生理解课程内容与其他学科领域的联系，形成跨学科的知识网络。
3. 帮助学生了解我国在该领域的发展现状及趋势，培养学生的科学素养。
技能目标：1. 培养学生运用XXX技能（如分析、计算、实验等）解决问题的能力，提高解决问题的效率。
2. 培养学生的团队合作能力和沟通能力，能够就课程相关问题进行有效讨论与分享。
3. 培养学生运用现代技术手段（如网络、软件等）获取和整理信息的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对课程内容的兴趣，培养学生主动学习的热情。
2. 培养学生具有积极的探究精神，敢于面对困难和挑战，勇于提出问题和解决问题。
3. 引导学生树立正确的价值观，关注社会发展，增强社会责任感和使命感。
课程性质：本课程旨在让学生掌握学科基础知识，提高综合运用能力，培养科学素养和人文素养。
学生特点：学生具备一定的自主学习能力，但需进一步培养团队合作和沟通能力；学生对新鲜事物充满好奇，但需引导其正确对待信息。
教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，激发学生兴趣，提高学生的参与度；强调实践操作，培养学生的动手能力和创新能力；关注个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
通过本课程的学习，实现以上课程目标，为学生后续学习和发展奠定基础。
二、教学内容根据课程目标，本章节的教学内容主要包括以下几部分：1. 理论知识学习：- 掌握XXX概念及其相关原理（对应教材第X章）；- 理解XXX与XXX之间的联系与区别（对应教材第X章）；- 了解我国在XXX领域的发展现状及趋势（对应教材第X章）。
2. 技能训练：- 学习并运用XXX技能解决实际问题（对应教材第X节）；- 培养学生运用现代技术手段（如网络、软件等）获取和整理信息的能力（对应教材第X节）。
3. 实践活动：- 设计XXX实验，培养学生的动手操作能力（对应教材第X实验）；- 开展团队合作活动，提高学生的沟通与协作能力（对应教材第X活动）。
中北大学 单级减速器 课程设计课程设计说明书封面-任务书(题号13)
中北大学课 程 设 计 说 明 书学生姓名： 学 专 题 院： 业： 目：学 号：指导教师：董亚峰 乔峰丽职称:讲师 副教授年月日中北大学课程设计任务书2012 /2013 学年第 一 学期学 专院： 业： 学 号： 单级斜齿圆柱齿轮减速器 8 月 20 日～8 月 31 日学 生 姓 名： 课程设计题目： 起 迄 日 期： 课程设计地点： 指 导 教 师： 系 主 任：董亚峰 暴 建乔峰丽 岗下达任务书日期: 2012 年 8 月 20 日课 程 设 计 任 务 书1．设计目的：(1) 通过课程设计，培养学生综合运用机械设计基础和其他先修课程的理论知识来分 析解决机械设计问题的能力。
(2) 学习机械设计的一般方法，掌握机械设计的一般规律。
(3) 进行机械设计基本技能的训练：例如计算、绘图、查阅资料和手册、运用标准和 规范等。
2．设计内容和要求（包括原始数据、技术参数、条件、设计要求等） ：设计一台单级斜齿圆柱齿轮减速器，该减速器用于螺旋输送机的传动系统中。
方案简图（题号 13） ：原始数据：输送机主轴转速 rpm；输送机主轴扭矩 N·mm。
技术条件：该传动设备两班制连续工作，单向回转，有轻微振动，输送机主轴转速允许 误差为±5%，使用期限 10 年。
3．设计工作任务及工作量的要求〔包括课程设计计算说明书(论文)、图纸、 实物样品等〕 ：设计分段进行，在没有原则错误时才能进行下一阶段设计，以保证设计质量。
1) 设计计算 选择电动机， 计算传动装置的运动和动力参数， 进行传动件的设计计算， 校核轴、轴承、键，选择联轴器等。
2) 草图绘制、审查和修改 根据上述设计计算，绘制装配图的主、俯视图。
3) 绘制装配图 除绘制草图内容外，绘制装配图的侧视图，编写技术要求，对零件编 号，填写明细表及标题栏等。
4) 绘制零件图 选择所设计减速器中任一轴和齿轮进行绘制。
鼓励采用计算机绘图。
S长沙学院课程设计说明书
长沙学院课程设计说明书题目销售订单管理系统系(部) 计算机科学与技术系专业(班级) 软件七班姓名向郁婷学号指导教师胡易波起止日期 2011年12月18日—12月31日课程设计任务书课程名称：数据库系统原理设计题目：销售订单数据库管理系统1、某销售商的订单系统需要如下信息：每个供应商包含供应商编号、名称、地址、联系电话等信息。
每种产品包含产品号、产品名称、产品类别等信息。
每个供应商可供应多种产品，每种产品可由多个供应商供应。
客户包含编号、姓名、通信地址、电话等信息。
雇员包括编号、姓名、联系电话等信息。
订单包括订单号等信息。
一个客户可下多个订单，每个订单只能由一个客户下。
一个雇员可管理多个订单，每个订单只能由一个雇员管理。
一个订单订购多种产品，每种产品可在不同的订单中订购2、系统功能基本要求：按照一定条件查询、统计订单信息，例如订单量最多的客户或者产品。
能够模拟完成一个订单交易全过程。
设计工作量：40课时工作计划：2班级周次节次教室内容指导教师10软件7班15周周一1-4 涵虚楼C多1 布置任务胡易波15周周三1-4 致远楼1402 上机15周周四9-12 涵虚楼A多1 答疑15周周五9-12 涵虚楼A多1 答疑15周周六1-4 致远楼1401 上机16周周一9-12 涵虚楼A多1 答疑16周周二1-2 致远楼1408 上机16周周三1-2 致远楼1401 上机16周周四9-12 涵虚楼A多1 答疑16周周五1-4 致远楼1401 上机16周周六1-4 致远楼1401 答辩指导教师签名：日期：教研室主任签名：日期：系主任签名：日期：长沙学院课程设计鉴定表姓名向郁婷学号专业软件工程班级7班设计题目销售订单管理系统指导教师胡易波指导教师意见：评定等级：教师签名：日期：答辩小组意见：评定等级：答辩小组长签名：日期：教研室意见：教研室主任签名：日期：系（部）意见：系主任签名：日期：说明课程设计成绩分“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”四类；4目录一、引言..................................................................................................................................... 错误！未定义书签。
课程设计说明书
课程设计说明书格式
一、课程设计说明书的内容
1.目录
2.设计任务书
3.导杆机构的运动分析及验算
4.导杆机构的动态静力分析及验算
5.飞轮设计
6.设计小结（本设计的优缺点、改进意见和课程设计的体会）
7.参考资料目录
二、课程设计说明书封面格式（A4幅面）
三、设计说明书书写示例（A4幅面）
四、其他要求
1.设计说明书要求论述清楚，文字精炼，计算准确，书写工整。
2.设计说明书用黑色或蓝色墨水笔按一定格式书写，采用统一格式的封面，装订成册
3.设计说明书其他格式要求，自行参考《机械原理课程设计指导书》。
课程设计任务书
一、任务背景随着我国高等教育改革的不断深入，课程设计作为培养学生创新能力和实践能力的重要环节，日益受到重视。
为了提高学生的综合素质，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，特制定本课程设计任务书。
二、任务目标1. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力；2. 培养学生的创新意识和团队协作精神；3. 提高学生的动手操作能力和工程实践能力；4. 激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
三、任务内容1. 设计选题：学生根据所学专业和兴趣，选择合适的课程设计题目，题目应具有创新性、实用性和可行性。
2. 设计方案：学生根据所选题目，查阅相关资料，进行方案设计。
设计方案应包括以下几个方面：a. 设计目标：明确设计任务的目的和预期效果；b. 设计原理：阐述设计的基本原理和理论依据；c. 设计方案：详细描述设计方案的各个环节，包括技术路线、实施步骤、材料设备、成本预算等；d. 设计创新点：突出设计方案的创新之处，体现学生的创新思维。
3. 实施过程：学生在导师的指导下，按照设计方案进行实践操作，包括以下环节：a. 确定实验方案：根据设计方案，制定详细的实验步骤和操作规程；b. 实验实施：按照实验方案进行操作，记录实验数据；c. 结果分析：对实验数据进行整理和分析，得出结论；d. 调试与改进：根据实验结果，对设计方案进行优化和改进。
4. 撰写报告：学生根据设计过程和实验结果，撰写课程设计报告。
报告内容应包括：a. 设计背景和目的；b. 设计原理和方案；c. 实施过程和结果；d. 总结与展望。
四、任务要求1. 学生应独立完成课程设计任务，不得抄袭他人作品；2. 设计方案应具有创新性、实用性和可行性；3. 实施过程应严谨、规范，确保实验结果的准确性；4. 撰写的课程设计报告应结构完整、语言流畅、逻辑清晰。
五、评价标准1. 设计方案的合理性、创新性和可行性；2. 实施过程的规范性、严谨性和实验结果的准确性；3. 课程设计报告的质量，包括内容完整性、语言表达、逻辑清晰度等。
《电气照明》课程设计任务书及指导书
《电气照明》课程设计任务书及指导书设计题目某住宅楼电气照明设计班级电气13指导教师胡联红设计时间2014年11 月—2014年12 月浙江建设职业技术学院设计任务书一、设计目的课程设计是通过本课程学习后的一次综合练习，通过练习，能加深对专业理论知识的理解，进一步巩固所学的专业知识。
初具电气照明设计的能力。
二、设计题目（三选一）1、某六层住宅楼电气照明及防雷接地设计。
2、某六层住宅楼（带跃层）电气照明及防雷接地设计。
3、某六层商住楼电气照明及防雷接地设计。
三、设计说明1、建筑物的电源均采用五芯电缆引自相关变配电所。
2、建筑物的负荷等级和防雷等级均为三级。
四、设计内容1、确定设计方案。
2、编制计算书。
3、电气照明设计4、防雷装置设计五、设计要求1、所绘图纸应符合现行国家有关的制图标准。
2、要求每个学生在规定的时间内独立完成设计任务，并将设计方案、计算书、施工图及有关资料等按规定顺序装订成册。
3、设计文本用A4纸，施工图先在蓝图上手工绘制草图，最终由电脑绘制（A3图）。
4、课程设计不限于课堂内完成，它属于一个阶段，整个过程中应做到前紧后松，圆满完成任务。
设计指导书一、设计思路1、明确设计任务了解建筑结构特点，熟知设计要求。
收集有关资料。
在这一阶段，首先要认真阅读建筑平面图，了解它们的结构、特点。
根据设计任务确定先从哪里入手。
针对性的收集有关资料，如有关的设计手册、设备手册、图集等。
2、确定设计方案。
（主要从以下几个方面考虑）供电方式；是单电源还是双电源、是三相还是单相、是采用TN—C系统还是采用TN—S或TN—C—S统等。
计量方法；是集中计量还是分区计量。
配线形式；确定导线的种类（电缆还是绝缘线），若采用线管配线选择哪种线管。
敷设方法；明敷还是暗敷。
灯具和插座的类型、功率及数量；控制方式（即设几个配电箱，每个配电箱大约控制几路）设备类型、安装高度；漏电保护的设置等。
3、绘制初步设计图。
初步设计阶段的图纸主要有系统图、平面图、说明、材料表等。
开封大学
《数字电子技术》
课程设计说明书
学生姓名：学号：
学院：
专业：
题目：工程学院
《数字电子技术》课程设计任务书
设计题目
数字电子钟设计
适用专业
电子信息工程技术、自动控制等专业
课题简介
以数字电子技术为核心，设计一台实时电子钟。功能要求：实时显示时、分，可以对时、分进行校正。
设计内容和要求
4.2010年12月16日～12月17日：撰写课程设计说明书。
设计说明书应包括的主要内容
1．封面：学生姓名、学号、学院、专业、课程设计题目、指导教师姓名、完成时间
2．设计任务书
3．目录
4．设计方案简介
5．各单元电路设计要点说明
6．主要参数计算
7．元器件清单
8．设计结果
9．设计总结，对电路功能与性能是否达到设计要求进行评估，总结设计的特点和需要改进的地方，简述改进的方案，简述设计体会。
1.时显示方式：24小时制
2.计时误差：≤0.01%
3.具有校时功能，可以分别对时、分进行校正。
4.显示方式：4位LED数码管分别显示时、分、秒。
设计成果形式及要求
1.课程设计说明书
2.电路原理图
工作进度
计划
1．2010年12月12日：查资料。
3.2010年12月13日～12月15日：在指导教师指导下进行设计。
10．参考文献
指导教师
教研室
主任意见
（签字）
哈工大机械设计课程设计说明书
目录一课程设计任务书。
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.１二设计要求 .。
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.２三设计步骤。
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21。
传动装置总体设计方案。
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2２. 电动机的选择..。
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.．２３. 确定传动装置的总传动比和分配传动比。
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4４.齿轮的设计。
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５5．滚动轴承和传动轴的设计。
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．． (7)6。
键联接设计.。
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137。
箱体结构的设计。
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1４8。
润滑密封设计。
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1５四设计小结..。
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.16 五参考资料。
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(17)一课程设计任务书课程设计题目:带式输送机传动装置设计设计带式运输机传动装置(简图如下)1——输送带2——滚筒3——联轴器４—-减速器5－—V带传动６——电动机1。
设计条件：1）机器年产量:大批；2）机器工作环境:清洁；3）机器载荷特性:平稳;4）机器最短工作年限:5年2班.2．原始数据:二. 设计要求1.减速器装配图一张。
(三视图,A０图纸）2.绘制轴、齿轮零件图各一张。
（A3图纸)３．设计计算说明书一份．三。
设计步骤１. 传动装置总体设计方案1)外传动机构为V带传动.２)减速器为一级展开式圆柱齿轮减速器。
3）方案简图如下图：1－—输送带；2-—滚筒；3——联轴器； 4－-减速器；5——V 带传动;6——电动机 2、电动机的选择 1）选择电动机的类型按工作要求和工作条件选用Y 系列三相笼型异步电动机，全封闭自扇冷式结构，电压38０V 。
2)选择电动机的容量 工作机的有效功率为kw v P w 136.2F ==从电动机到工作机传送带间的总效率为 543321ηηηηηη⋅⋅⋅⋅=∑ 由《机械设计课程设计》表９—1[1]可知:1η : V 带传动效率 0.9６2η ：滚动轴承效率 0。
课程设计任务书(55)液氯储罐设计
中北大学课程设计说明书学生姓名：张原学号：0902034213学院：机械工程与自动化学院专业：过程装备与控制工程题目：（55）M3液氯储罐设计陆辉山闫宏伟高强指导教师：职称: 2012年06月11日中北大学课程设计任务书2011/2012 学年第二学期学院：机械工程与自动化学院专业：过程装备与控制工程学生姓名：张原学号：0902034213 课程设计题目：（55）M3液氯储罐设计起迄日期：06 月11 日～06月22日课程设计地点：校内指导教师：陆辉山闫宏伟高强系主任：姚竹亭下达任务书日期: 2012年06月11日1．设计目的：设计目的1)使用国家最新压力容器标准、规范进行设计，掌握典型过程设备设计的全过程。
2)掌握查阅和综合分析文献资料的能力，进行设计方法和设计方案的可行性研究和论证。
3)掌握电算设计计算，要求设计思路清晰，计算数据准确、可靠，且正确掌握计算机操作和专业软件的使用。
4)掌握工程图纸的计算机绘图。
2．设计内容和要求（包括原始数据、技术参数、条件、设计要求等）：1．原始数据设计条件表序号项目数值单位备注1 名称液氯储罐2 用途液氯储存站3 最高工作压力 1.466 MPa 由介质温度确定4 工作温度-20～45 ℃5 公称容积（V g）55 M36 工作压力波动情况可不考虑7 装量系数(φV) 0.98 工作介质液氯（高度危害）9 使用地点室内10 安装与地基要求11 其它要求管口表接管代号公称尺寸连接尺寸标准连接面形式用途或名称a DN65 GH20595-97 FM 液氯进口管b DN50 GH20595-97 FM 安全阀接口c DN500 HG/T21518-2005 FM 人孔d DN50 GH20595-97 FM 空气进口管e DN50 GH20595-97 FM 空气出口管f DN25 GH20595-97 FM 压力表接口g DN20 GH20595-97 FM 液位计接口h DN65 GH20595-97 FM 液氯出口管2．设计内容1）设备工艺、结构设计；2）设备强度计算与校核；3）技术条件编制；4）绘制设备总装配图；5）编制设计说明书。
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中北大学
课程设计说明书
学生姓名：高生梅学号：0903054211
学院：材料科学与工程学院
专业：材料成型及控制工程
题目：无缝弯头弯曲模设计
指导教师：涉国恩职称: 教授
于建民职称: 副教授
2013 年 01 月 20日
中北大学
课程设计任务书
2012~2013 学年第一学期
学院：材料科学与工程学院
专业：材料成型及控制工程
学生姓名：高生梅学号：0903054211 课程设计题目：无缝弯头弯曲模设计
起迄日期：2012年12月20日～2013年1月20日课程设计地点：中北大学材料科学与工程学院
指导教师：涉国恩职称: 教授
于建民职称: 副教授
系主任：
下达任务书日期: 2013年12月20日
课程设计任务书
图1-2-1 90°弯臂结构简单，用U型管代替两个
管材的截面形状及厚度的变化：
3-3 压入式模柄
使用开式压力机，模具比较小，常用模柄固定上模，采用压入式模柄。
模柄夹持部分的公称直径与压力机滑块的模柄孔径相等（其尺寸配合关系可取
课程设计任务书。