初三政治“传统美德”知识点总结
中华传统美德的特点九年级政治
中华传统美德的特点主要表现在以下几个方面：
1.重视集体利益，强调个人服从集体，以大局为重。
这种价值观在中国传统文化中有着深厚的体现，如“天下为公”、“天下兴亡，匹夫有责”等名言，都强调了个人应该为社会、为国家、为人民尽责，甚至要牺牲个人利益。
2.推崇仁爱、诚信、忠孝等道德观念。
中华传统美德强调人与人之间的互助、互爱和信任，提倡待人以诚、待人以信、待人以孝，尤其强调对父母的孝敬和尊敬，认为这是做人最基本的道德要求。
3.强调修身养性，注重个人自我修养。
中华传统美德认为，人的本质是善良的，但需要通过教育和自我修养来发扬光大。
因此，注重修身养性，不断提高自己的道德水平，是每个中国人应该追求的目标。
4.注重礼仪、尊重长辈、尊重师长等道德规范。
中华传统美德强调礼仪、尊重长辈和师长等道德规范，认为这是人与人之间相处的基本原则，也是社会稳定和发展的基础。
5.强调公正、廉洁、自强不息等价值观。
中华传统美德认为，公正、廉洁是官员必备的品质，自强不息是每个人应该追求的精神状态。
同时，也强调了勤俭节约、注重自律等价值观。
总的来说，中华传统美德具有丰富的内涵和特点，它以仁爱为核心，注重人与人之间的互助、互爱和信任，强调修身养性、注重礼仪和尊重长辈等道德规范，同时也强调公正、廉洁、自强不息等价值观。
这些美德对于塑造中华民族的品格和精神风貌具有重要影响。
九年级思想品德知识归类复习易混淆知识点归纳
九年级的思想品德知识包含了许多内容，包括道德修养、社会伦理、法制观念等，这些知识点在复习时有一些易混淆之处。
下面将对九年级思想品德知识进行归类复习，并整理出易混淆的知识点。
一、道德修养1.品行端正与道德修养：品行端正是指做事遵循法纪、守规矩、有礼貌，并且不做损人利己的事情；道德修养是指自觉按照正确的道德标准要求自己的行为。
2.诚实与谦虚：诚实是指不撒谎或隐瞒事实；谦虚是指态度谦逊、自尊心不过高。
3.诚信与奉献：诚信是指言行一致，言出必行，做事可靠；奉献是指把个人的力量和智慧献给社会、为他人着想。
二、社会伦理1.社会规范与道德规范：社会规范是由法律、道德等形成的行为规范；道德规范是对人们行为所要求的道德准则。
2.道德情感与道德意识：道德情感是指对他人的喜爱、同情、怜悯等情感；道德意识是指对道德规范的认识和遵守的意识。
3.家庭道德与社会道德：家庭道德是指在家庭成员之间相互尊重、友爱、宽容、帮助的道德行为；社会道德是指在社会交往中尊重他人权利、遵守社会公德、践行社会责任的道德行为。
三、法制观念1.法与道德：法律是社会管理的一种手段，可通过强制执行保护社会秩序和维护公平正义；道德是人们自觉遵循的行为准则，体现了人的品质和精神境界。
2.法治与人治：法治是以法律为基础、依法治国的原则；人治是以个人的权力为基础，依赖于个人的意志和能力。
3.公民责任与权利：公民有享受权利的同时也有承担责任，权利和责任是相互关联的。
易混淆的知识点归纳：1.品行端正和道德修养易混淆，前者是指做事的规范，后者是指对行为的自我要求。
2.诚实和谦虚易混淆，前者是指不撒谎或隐瞒事实，后者是指态度谦逊。
3.诚信和奉献易混淆，前者是指言行一致，做事可靠，后者是指把自己的力量献给社会、为他人着想。
4.社会规范和道德规范易混淆，前者是指社会制定的行为规范，后者是对人们行为的道德要求。
5.道德情感和道德意识易混淆，前者是指对他人的喜爱、同情、怜悯等情感，后者是指对道德准则认识和遵守的意识。
人教九年级思想品德知识点
人教九年级思想品德知识点本学期中学思想品德课程的学习，为广大初中学生提供了一个了解和掌握基本的道德伦理知识的机会。
作为成长中的学子，了解和掌握思想品德知识是培养良好品德的重要一步。
通过学习思想品德，同学们将在思想修养上得到提升，牢记社会公德、家庭美德、个人品德的重要性。
一、社会公德社会公德是指公民在社会生活中应遵循的一种道德规范。
社会公德是我们作为社会人的基本素质之一。
在学校和社会中，我们应该遵守各种规章制度，尊重他人，不损害他人利益。
此外，社会公德还包括对老师、家长以及其他人的尊重，不欺负同学、不打架斗殴，不合群、不结伙等。
二、家庭美德家庭美德是指我们在家庭中应该遵循的道德规范。
一个和谐的家庭离不开家庭美德的培养和传承。
家庭美德包括尊敬和孝顺父母、和睦相处、乐于助人等。
作为子女，应该懂得尊敬父母、关心父母、帮助父母分担家务。
只有在和谐美满的家庭氛围中，我们才能健康成长，充满自信。
三、个人品德个人品德是指个人在成长过程中应具备的道德素质。
这些道德素质包括诚实守信、友善善良、勇于担当等。
诚实守信是一种基本的道德要求，意味着我们要说真话，做真事，不撒谎，不欺骗他人。
友善善良是培养良好人际关系的重要一环，包括尊重他人、帮助他人、不伤害他人等。
勇于担当则表示我们要有勇气承担自己的责任，并乐于助人。
四、心理健康心理健康是指个人正常、稳定、有价值的心理状态。
我们常说“身体健康、心情好”，心理健康是一个人身心健康的重要组成部分。
保持良好的心理健康有助于我们积极面对学习和生活中的挑战。
我们可以通过和家人、朋友坦诚交流，尽情释放压力，保持良好情绪；通过运动、读书、旅行等活动，培养兴趣爱好，提升个人自我价值。
五、公民知识公民知识是指了解和掌握公民权利和义务的知识。
作为公民，我们应当了解国家法律，知道我们的权利和义务，积极参与社会公共事务。
我们要学会尊重和遵守法律，了解公民权利，并履行相应的义务。
通过了解公共事务，我们可以更加积极地参与到社会活动中，对社会产生积极的影响。
九年级思想品德全部知识点
九年级思想品德全部知识点【九年级思想品德全部知识点】思想品德作为一门重要的学科，旨在培养学生良好的道德品质与正确的世界观、人生观、价值观。
下面将为大家逐一介绍九年级思想品德的全部知识点。
一、道德品质的培养1. 自律：培养学生对自己的行为进行规范和控制，养成自觉遵纪守法的好习惯。
2. 独立自主：鼓励学生发展独立思考、独立决策的能力，培养自主学习和生活的能力。
3. 诚实守信：强调学生要讲真话，做实事，言行一致，树立起自己的信用和声誉。
二、家庭关系与亲情1. 孝敬父母：教育学生要尊重父母，孝敬父母，从小树立起良好的家庭美德。
2. 兄弟姐妹间相处：引导学生树立兄弟姐妹间相互关心、互助的观念，培养睦邻友好的家庭氛围。
三、人际交往与友情1. 友善与合作：教育学生要真诚待人，友善交往，培养良好的人际关系和合作精神。
2. 团队协作：鼓励学生积极参与团队活动，学会在集体中合作、协作，培养集体主义精神。
四、公民道德与社会责任1. 尊重他人权利：强调学生要尊重他人的人身权利和个人尊严，不侵犯他人权益。
2. 热爱集体、热爱祖国：引导学生热爱自己所在的集体和家乡，培养对祖国的热爱和忠诚。
五、思想道德修养1. 人生观：引导学生正确看待人生，树立正确的人生价值观，面对困难和挫折时保持积极向上的心态。
2. 健康生活方式：教育学生养成良好的生活习惯，坚持锻炼、合理饮食、保持良好的心理状态。
六、社会公德与生活修养1. 社会公德：教育学生要遵守社会道德规范，尊重社会公共秩序，自觉参与社会公共事务。
2. 生活修养：培养学生良好的个人卫生习惯，关注环境卫生，提倡文明礼仪。
通过对以上九年级思想品德的全部知识点的介绍，希望同学们能够在日常学习和生活中注意培养自己的良好的道德品质，树立正确的人生观、价值观，为社会作出积极的贡献。
只有拥有正确的思想品德，我们才能成为有益于社会和谐发展的一员。
让我们一起努力，成为品德高尚、积极向上的九年级学子！。
初三政治“传统美德”知识点总结
“传统美德与民族精神”这一专题是同学们在初三政治复习的难点专题，为了让同学们对这一专题的知识点能够更加清楚，我整理了这一专题的重点。
同学们不妨把以下知识点打印下来，当做复习提纲：1.中华文化的产生、特点及具体内容产生：由各族人民共同创造。
特点：源远流长、博大精深、与时俱进。
具体内容：浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，充满智慧的中国哲学，完备而深刻的道德伦理等，共同组成博大精深的中华文化。
2.中华文明历经沧桑，饱受磨难却绵延不绝，历久弥新的原因几千年来，中华文明虽然历经沧桑、饱受磨难去绵延不绝，历久弥新。
一个重要的原因就是，文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
3.中华文化在世界文化中的地位和影响地位：源远流长、博大精深的中华文化是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。
影响（或作用）：与时俱进的中华民族优秀传统文化，不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。
4.中华民族传统美德的内容及品质内容：中华民族在自己的发展历程中，在创造灿烂的中华文化的同时，也形成了代代传承的传统美德。
如敬业乐群、公而忘私的奉献精神，天下兴亡、匹夫有责的爱国情操，先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的崇高志趣，自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气，富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的浩然正气，鞠躬尽瘁、死而后已的为政风范，厚德载物、道济天下的广阔胸襟，奋不顾身、舍生取义的英雄气概，大道之行、天下为公的社会理想，等等。
品质：作为传统美德的精华，中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质，随着时代的变化和实践的发展，其内容和形式也在不断丰富和发展。
5.中华民族精神的丰富内涵及作用内涵（涵义）：在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
作用：伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
九年级品德知识点总结
九年级品德知识点总结在九年级的学习生活中，我们不仅要关注学科知识的学习，更应该注重培养良好的品德素养。
品德素养的培养对于培养一个人的内在修养和社会公民意识至关重要。
在这篇文章中，我将总结九年级的品德知识点，包括诚实守信、友爱互助、勤奋学习和自律自强等方面。
一、诚实守信诚实守信是一种基本品德，它关系到一个人的信用和人际关系。
九年级的学生应该具备诚实守信的品质，不撒谎、不说谎，做到言行一致。
诚实守信还包括讲信用、守承诺，遵守各种规章制度等方面。
只有诚实守信的人才能赢得他人的尊重和信任，也才能建立良好的社交关系。
二、友爱互助友爱互助是培养团队合作意识和良好人际关系的重要方式。
九年级的学生在学习和生活的过程中，应该友善待人，体谅他人，乐于助人。
关心班级的集体荣誉，学会与他人相互帮助，形成良好的班集体氛围。
只有友爱互助，才能实现共同提高，形成良好的学习氛围，也可以在自己面临困难时得到他人的帮助。
三、勤奋学习勤奋学习是取得好成绩的关键，也是培养一个人自律和自我管理能力的重要途径。
九年级的学生应该树立正确的学习态度，培养良好的学习习惯。
要有信心和毅力，克服困难，为自己制定明确的学习目标，并坚持不懈地努力去实现。
只有勤奋学习，才能在学业上取得好成绩，为自己的未来铺垫坚实的基础。
四、自律自强自律自强是培养一个人全面发展和成长的必备品质。
九年级的学生要自觉遵守学校和社会的规章制度，自觉遵守学习和生活的规律，自觉养成良好的行为习惯和生活习惯。
同时，还要积极主动地参加各类活动，锻炼自己的身体和智力，并且不断提高自己的综合素质。
只有自律自强，才能在面对挫折和困难时坚持不懈，成为一个有担当、有责任心的人。
五、其他品德知识点除了以上几个方面的品德知识点，九年级的学生还应该注重培养自己的环保意识、公民意识和道德修养。
要提倡节约资源，保护环境，做到文明礼貌，尊重他人，尊重社会公德。
在面对各种情况时要有正确的判断和处理方式，树立正确的价值观和人生观，为社会发展作出自己的贡献。
九年级思品复习知识点
九年级思品复习知识点思想品德是学生综合素质教育的重要组成部分，也是培养学生良好品德和正确人生态度的关键学科。
为了帮助九年级学生复习思品知识，以下将从个人品质、社会公德和家庭美德三个方面进行总结和归纳。
一、个人品质1. 独立自主：作为九年级学生，应该逐渐培养自主学习和独立思考的能力，不盲从、不依赖他人。
2. 积极进取：积极主动，勤奋学习，不畏艰难，追求卓越，不断提升自己的学习成绩和综合素质。
3. 诚实守信：诚实是做人的基本准则，要保持诚实守信的品质，言行一致，不撒谎、不欺骗他人。
4. 自律自控：自律是培养好品质的重要保证，要自觉约束自己的行为，控制好自己的情绪和欲望。
二、社会公德1. 尊重他人：九年级学生应该尊重师长、父母和同学，要学会倾听他人的意见和建议，尊重他人的权利。
2. 公共秩序：遵守社会公共秩序和法律法规，不乱丢垃圾，不随地吐痰，不进行违规行为，共同维护社会的和谐稳定。
3. 社会责任：关心社会、关心他人，积极参与社会公益活动，传递正能量，帮助他人解决困难。
4. 诚实守信：在社会交往中，要遵守诚实守信的原则，对他人的承诺和信任要能够信守。
三、家庭美德1. 孝敬父母：九年级学生要孝敬父母，尊重父母的意见和规定，不说不孝的话，不做不孝的事。
2. 乐于助人：在家庭中，要主动帮助父母分担家务劳动，关心家庭成员的生活和情绪，共同营造和谐的家庭氛围。
3. 家庭和睦：要与家人和睦相处，不吵架、不争吵，通过沟通和理解解决家庭问题，共同维护家庭的温馨和平稳。
4. 学会感恩：九年级学生要感恩父母的养育之恩，感恩家庭的关爱和支持，学会珍惜和回报他们的付出。
总结：九年级思想品德课程的复习，涉及到个人品质、社会公德和家庭美德三个方面。
希望同学们能够牢记这些重要的思品知识点，积极践行于日常生活中。
通过努力培养好的品德素质，成为一名有道德、有责任心的九年级学生，为自己的未来发展打下坚实的基础。
九年级道法人教版知识点
九年级道法人教版知识点道法是中国传统文化的核心之一，它以修身齐家治国平天下为目标，涵盖了伦理道德、思想智慧和行为规范等多个方面。
九年级道法人教版知识点主要包括以下内容：第一部分：伦理道德知识点1. 礼仪：礼仪是人与人之间交往的规范和准则，包括言行举止、仪表仪容等方面。
它强调尊重他人、注重社会秩序和和谐稳定的重要性。
例如，在日常交往中要遵守礼貌原则，对长辈要有尊敬，对同学要友善。
2. 忠诚：忠诚是指对国家、集体和他人具有忠诚度和诚信度的品质。
作为公民要有忠诚心和责任感，积极履行社会义务，为社会做出贡献。
例如，遵守法律、遵守交通规则，为国家尽一份力量。
3. 孝道：孝道是中华民族的传统美德，强调子女对父母的尊敬和关心。
在现代社会中，孝顺父母不仅仅指物质上的供养，更重要的是关心父母的身心健康，尊重他们的意愿和生活方式。
第二部分：思想智慧知识点1. 孟子的人性观：孟子认为人性本善，人与人之间具有共情共感的能力。
他强调人的教育和修养对于培养良好品德的重要性。
因此，在日常生活中要注重培养自己的良好品德，发扬友爱互助的精神。
2. 庄子的自由观：庄子主张追求内心的自由与宽容，强调顺应自然，放下执着和欲望，达到内心的和谐与宁静。
在学习和生活中，我们应该宽容他人，尊重不同的意见和想法。
3. 墨子的兼爱观：墨子提倡兼爱，主张以爱为出发点，对他人均等地表现出关心和帮助。
在社会中，我们应该无私奉献，帮助他人，促进社会的和谐发展。
第三部分：行为规范知识点1. 遵守法律：作为公民，我们要遵守法律法规，不做违法乱纪的事情。
例如，不参与盗窃、欺诈等违法活动，不传播谣言和不良信息。
2. 尊重他人权益：我们应该尊重他人的人格尊严和人权，不侵犯他人的自由和利益。
例如，不进行人身攻击和网络暴力，不歧视他人。
3. 注重个人修养：个人修养是维护社会和谐的前提，我们要培养健康的生活习惯和良好的道德品质。
例如，保持良好的卫生习惯、不浪费粮食和资源。
九年级的道德知识点总结
九年级的道德知识点总结道德是社会生活中的重要组成部分，它涉及到人们在日常行为和社会交往中所应遵循的准则和价值观念。
作为九年级学生，我们应该了解并掌握一些基本的道德知识点，以指导我们正确的行为和决策。
以下是本文对九年级道德知识点的总结。
一、诚实守信诚实守信是道德的基础，也是一种人际关系的重要基石。
九年级学生应该懂得诚实守信的重要性，时刻保持真实和真诚的态度。
我们要遵守诺言，遵循承诺，不撒谎、不作弊，不擅自泄露他人的秘密。
只有通过诚实守信，我们才能建立信任，维护良好的人际关系。
二、友善待人友善待人意味着我们要善待他人，尊重他人的权利和尊严。
在学校或社会中，我们要学会关心他人、帮助他人，积极协作和分享。
友善待人也包括不歧视、不欺负他人，要尽量和睦相处，互相理解和包容。
只有建立友善的人际关系，我们才能共同进步，共同发展。
三、公平正义公平正义是社会秩序的重要保障，也是道德行为的重要标准。
九年级学生应该具备正确的公平意识，不偏袒和歧视他人。
我们要遵守公平原则，在分配资源、评价行为、处理矛盾等方面，要公正客观，不偏私、不徇私。
只有保证公平正义，我们才能维护社会的和谐稳定。
四、尊师重道尊师重道是中华传统美德的重要体现，也是九年级学生应该具备的品质。
我们要尊重师长，听从老师的教诲和指导，发扬孝道，尊重师生关系。
不论在学校还是在社会中，我们都要尊重他人的劳动和知识，不侮辱、不挑衅他人。
只有尊师重道，我们才能受益于他人的智慧和经验。
五、勇于担责勇于担责是培养九年级学生创新精神和责任意识的关键。
我们要敢于承担责任，勇于面对困难和挑战，不逃避和推卸责任。
在学习和生活中，我们要努力克服困难，不停止努力，积极争取进步。
只有勇于担责，我们才能变得更加成熟、自信和有责任感。
六、廉洁奉公廉洁奉公是公务人员的基本要求，也是九年级学生应该具备的道德品质。
我们要保持良好的作风和操守，树立正确的金钱观和权力观，不利用职务之便谋取私利。
无论在学习还是在工作中，我们都要遵守规章制度，端正态度，保持正直、诚信的作风。
思想品德九年级考点总结
思想品德九年级考点总结思想品德是人们在道德规范下的思想和行为，是人的内心世界和外在行为的综合体现。
九年级阶段思想品德的教育目标主要是培养学生正确的价值观、世界观和人生观，培养学生自觉遵守社会道德规范，形成良好的品德行为习惯。
下面是九年级思想品德教育的考点总结：一、爱国主义爱国主义是中华民族的传统美德，也是九年级思想品德教育的重点。
在这个考点中，学生应该了解国家的基本国情和民族优秀文化，培养对祖国的热爱之情。
还要培养学生热爱社会主义的信仰，提高学生的政治觉悟和参与社会实践的能力。
二、社会主义核心价值观社会主义核心价值观是新时代下的中国特色社会主义价值体系的核心和灵魂，是九年级思想品德教育的重要内容。
学生应该掌握社会主义核心价值观的基本内容，如富强、民主、文明、和谐等，了解这些价值观对个人和社会的重要意义，自觉践行社会主义核心价值观。
三、传统文化传统文化是中华民族的瑰宝，是九年级思想品德教育的必备内容。
学生应该了解中国传统文化的基本内容，如儒家文化、道家文化、佛教文化等，了解传统文化的精髓和价值观念，培养学生对传统文化的尊重和传承意识。
四、法律法规和道德规范法律法规和道德规范是九年级思想品德教育的基础。
学生应该掌握基本的法律法规和道德规范，如宪法、刑法、民法等，了解这些规范的基本内容和适用范围，培养学生自觉遵守法律法规和道德规范的意识。
五、珍惜生活、守护环境人的生活离不开自然环境，保护环境是九年级思想品德教育的重要内容。
学生应该了解环境保护的重要性，了解环境污染的危害，培养学生的环保意识，自觉珍惜生活和保护环境。
六、友善待人、团结协作友善待人和团结协作是九年级思想品德教育的核心内容。
学生应该培养友善待人的习惯，了解团结协作的重要性，培养良好的人际交往能力，提高学生的团队合作精神。
七、坚持诚实正直诚实正直是九年级思想品德教育的重要内容。
学生应该了解诚实正直的重要性，树立诚实守信的品质，自觉遵守诚实原则，不撒谎、不作弊，做到真诚待人、真实表达。
初中思想品德公民道德知识点总结
初中思想品德公民道德知识点总结思想品德教育是初中阶段重要的一部分，旨在培养学生正确的价值观、道德观和行为观。
通过思想品德教育，学生能够树立正确的人生观、价值观，增强社会责任感，培养良好的人际关系和团队合作意识。
以下是初中思想品德公民道德的重要知识点总结。
1. 爱国主义爱国主义是中国人民的传统美德，培养学生对祖国的热爱、对国家的认同感是思想品德教育的一项重要任务。
学生应了解国家的发展历史，学习优秀的民族精神，培养尊重国旗、国歌等国家象征的意识。
2. 社会公德社会公德是指遵守社会规范、尊重他人的行为准则。
学生应学会礼貌、守时、尊重师长和他人的权益，遵守交通规则、环境卫生等，培养自觉遵守社会公德的习惯和品质。
3. 科学和道德科学和道德相辅相成，科学是对客观事物的认识和探索，而道德是对人类行为的评判和规范。
学生应树立科学精神，善于思考、实践，并将科学知识用于服务社会、造福人类。
4. 文明礼仪文明礼仪是社会交往中的基本要求，包括言谈举止、服饰仪容、用餐规范等方面。
学生应学会尊重他人、礼貌待人，培养良好的交往礼仪和环境卫生习惯。
5. 实践与创新实践和创新是思想品德教育的重要内容。
学生应主动参与各种实践活动，锻炼自己的实践能力，培养创新思维和解决问题的能力，同时还应了解并尊重他人的实践和创新成果。
6. 团队合作团队合作是现代社会中必不可少的能力。
学生应培养团队合作的意识，学会倾听、互助和协作，共同完成任务，发扬集体主义精神。
7. 诚信与责任诚信和责任是道德的基本原则。
学生应学会诚实守信，不撒谎、不作弊，树立正确的人生观和价值观。
同时，学生还应培养责任感，承担自己的责任，对自己的行为负责。
8. 公民意识公民意识是指公民对国家法律、道德和社会责任的认知和遵守，是作为一个公民应具备的基本素质。
学生应了解国家法律法规和公民权利义务，培养公民责任感，积极参与社会公益事业。
9. 和谐与包容和谐与包容是社会稳定和发展的基础。
中华传统美德的特点九年级政治上册
中华传统美德的特点一、尊老爱幼在中华传统美德中，尊老爱幼是一种基本的道德观念。
人们应该孝敬老人，尊重他们的意见，关爱他们的生活。
也要关心和爱护年幼的孩子，给予他们关怀和鼓励。
二、诚实守信诚实守信是中华传统美德中的重要一环。
一个人应该讲真话，做实事，守信用。
只有这样，社会才能形成一个和谐稳定的环境。
三、勤俭节约中华传统美德强调勤俭节约，不铺张浪费。
人们应该勤劳努力工作，节俭生活，不过度消费，保护资源。
四、尊师重教尊师重教是中华传统文化的一大美德。
人们要尊重老师，听从老师的教诲，同时老师也要以身作则，为学生树立榜样。
五、礼仪之邦中华传统美德中，礼仪之邦是人们非常重视的。
礼仪对于建立和维护人际关系非常重要，也是中华文化的特点之一。
六、孝顺父母孝顺父母是中华传统美德的核心之一。
我国人认为孝道是中华民族传统美德的重要表现，始终强调孝敬父母。
七、敬畏自然中华传统美德强调人与自然的关系，敬畏自然，顺应自然规律。
人们要热爱大自然，保护环境，珍惜资源。
八、忠诚仁爱中华传统美德中，忠诚和仁爱是非常重要的品质。
人们应该忠于国家、忠于朋友，同时也要怀着仁爱之心，关爱他人。
九、团结互助中华传统美德强调团结互助，在困难面前互相帮助，共同合作，共渡难关。
以上是中华传统美德的特点，这些美德不仅在我国传统文化中占有重要地位，而且在当今社会依然具有深远的意义。
希望每个人都能传承和弘扬这些美德，让社会更加和谐美好。
个人观点：中华传统美德的特点是我们中华民族的宝贵文化遗产，它们蕴含着丰富的道德内涵和哲学智慧，对于我们的日常生活和社会发展都具有重要的指导意义。
尤其在当今社会，随着物质生活的丰富和社会竞争的加剧，弘扬中华传统美德更显得尤为重要。
我们每个人都应该从自身做起，传承和弘扬这些美德，让它们成为我们行为的准则，影响我们的思想和生活，使社会更加和谐、美好。
希望通过这篇文章的阐述，能够帮助你更深入地理解中华传统美德的特点，并激发你对这些美德的重视和传承。
道德与法治 中华优秀传统文化教育(知识总结)
九年级道德与法治一轮复习提纲主题二中华优秀传统文化教育第一节精神家园文明交流班级_____________姓名___________课程目标1知道党的百年奋斗重大成就和历史经验，领悟伟大建党精神的内涵，能够以恰当的方式弘扬爱国主义精神，开展中国共产党人的精神谱系教育2.体会中华文化的源远流长与博大精深；理解中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和传统美德，弘扬民族精神，具有强烈的中华民族自豪感;学习和理解社会主义先进文化和革命文化，坚定文化自信。
3.理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行课程内容1、感受中华文化的力量，增强对中华文化的认同感和归属感，热爱中华文化，传承中华传统美德；认同中国共产党，认同社会主义核心价值观。
2、理性看待文化多样性，用开放包容的心态学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
易错知识点文化是一个国家、一个民族的灵魂创新是一个民族进步的灵魂中华文化的精髓中华优秀传统美德爱国主义的本质是爱国和爱党、爱社会主义高度统一民族精神的核心爱国主义时代精神的核心改革创新中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神社会主义核心价值观是中国精神的集中体现；当代中国人评判是非曲直的价值标准文化最深沉的内核价值观世界文化的特点多样性文化创新与发展的前提和基础文化多样性考点1 中华文化(5年3考，2022、2021、2020)1.中华文化的特点？★★★①源远流长、博大精深；薪火相传、历久弥新；②具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。
2.中国特色社会主义文化包含的内容？①源自于中华优秀传统文化②熔铸于革命文化和社会主义先进文化③植根于中国特色社会主义伟大实践3.为什么要传承中华文化？（重要性、价值、作用）★★★重要性：①文化是一个国家、一个民族的灵魂。
②中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
道法九年级最重要的知识点
道法九年级最重要的知识点道法是中华传统文化的重要组成部分，作为中国历史文化的精髓，对于培养学生的思维品质和道德修养具有重要的意义。
九年级是学生初步接触并理解道法的关键时期，下面将介绍道法九年级最重要的知识点。
一、仁义礼智信仁、义、礼、智、信是道德修养的核心要素，也是培养优秀品质的基本准则。
仁者爱人，宽容待人；义者讲求公正，有正义感；礼者重视社会礼仪，注重人际关系；智者注重知识学习，培养思维能力；信者守信守诺，以诚信为根本。
九年级的学生应通过学习和实践不断提升自己的仁义礼智信。
二、中庸之道中庸之道是儒家思想的核心理念，强调平衡和中和的原则。
九年级的学生应懂得把握中庸之道，不偏不倚地处理各种问题和矛盾。
无论是学习上还是与他人相处上，都要追求中庸之道，做到恰如其分，既不过于张扬，也不过于内敛。
三、道德与法律道德和法律在社会生活中都起着重要的作用。
道德是社会公德的内在规范，是社会正常运行的基础；法律是社会公德的外在规范，是社会秩序维护的保障。
九年级的学生应该理解和遵守道德规范，同时也要了解法律法规，遵守法律的底线。
只有在道德和法律的双重规范下，才能成为合格的公民。
四、孝顺亲长孝心是中华民族的传统美德，九年级的学生应该懂得孝顺亲长的重要性，并将其付诸于行动。
无论是言语上还是行为上，对父母和长辈要保持尊敬和感恩之心。
通过孝顺亲长，九年级的学生不仅能够培养自己的品格，还能够促进家庭的和睦和谐。
五、感恩与奉献感恩是一种美德，奉献是一种责任。
九年级的学生应该学会感恩生活中的一切，包括家人、老师、朋友以及环境和资源。
同时，应该懂得奉献，为他人、为社会付出自己的力量。
通过感恩与奉献，九年级的学生能够培养出广阔的胸怀和积极向上的心态。
六、修身齐家治国平天下修身齐家治国平天下是孔子的治学思想，强调个人修身以达到家庭和社会的和谐。
九年级的学生应当从自身做起，通过修身来影响和改善周围的人和环境。
只有具备了良好的个人品质和价值观，才能够对家庭、对国家、对整个社会作出积极贡献。
九年级道法知识点详细
九年级道法知识点详细道法，作为中华传统文化的重要组成部分，是中国古代哲学思想的重要内容之一。
它以道德为核心，以修身齐家治国平天下为目标。
九年级是道法学习的关键时期，下面将详细介绍九年级道法的知识点。
一、仁义礼智信的内涵与作用1. 仁：指的是人对待他人的关怀和尊重。
它是道法中最重要的品德，凡事以仁为先，追求和平、和谐、善良和美好。
2. 义：强调人们应该有正确的道德选择和行为。
它要求人们坚持正确的道义观念，做到公平、正义和有责任感。
3. 礼：是社会公共事务的一种规范，它体现了人们互相尊重和礼貌待人的价值观念。
4. 智：是人们思考和理解问题的能力。
它要求人们具备正确的知识和智慧，能够正确地判断事物的真实面貌。
5. 信：是人们在言行中要诚实守信，信守承诺并对他人负责。
信任是人与人之间建立起来的一种重要的情感纽带。
这些道德观念在九年级的学习中起到了重要的作用。
通过了解和践行这些品德，学生们可以培养正确的价值观和道德观念，使自己成为有责任感、有良知的公民。
二、四维原则的运用与感悟四维原则是指道学中的四个基本方面：天地人和。
九年级道法课程中，通过学习和理解这些原则，学生们可以更好地认识自己和社会，改进自我，发展个人潜能。
1. 天：指的是天道、自然法则。
天作为至高无上的存在，它不仅存在于大自然之中，还存在于人的内心深处。
要遵循天道，就要尊重自然，保护环境，与大自然和谐相处。
2. 地：地是人类生存的基本环境。
保护地球环境、珍惜资源，是每个人的责任。
九年级的学生们应当立志做地球的守护者，积极参与环保活动，为地球的未来贡献自己的力量。
3. 人：人是社会的基本单位，人的尊严和人权是不可侵犯的。
九年级的学生们要认识到自己的权利和义务，维护自己的权益，同时也要尊重他人的权益，互相体谅和合作。
4. 和：和指的是和谐、共同发展。
在学习和生活中，只有保持和谐的人际关系，才能够共同进步，取得更好的成果。
九年级的学生们应当学会与他人和睦相处，共同为美好的未来努力。
初中思想品德社会公德知识点整理与梳理
初中思想品德社会公德知识点整理与梳理思想品德教育在初中阶段是培养学生良好品德和道德观念的重要环节。
社会公德是人们在社会生活中遵循的一种行为规范。
下面将对初中学生所需了解的思想品德和社会公德知识点进行整理和梳理，以帮助学生深入理解和实践。
一、勤勉守时1. 勤奋努力：培养学生良好的学习习惯和积极进取的精神，鼓励他们养成勤奋努力的好习惯，不放弃任何一个机会去学习和进步。
2. 守时守信：学生应该珍视时间，珍惜他人的努力和付出。
要按时完成任务，不迟到、早退，遵守约定，信守诺言。
二、诚实守信1. 诚实守信的重要性：让学生认识到诚实守信是为人处事的基本准则。
学生应该诚实面对自己、他人和社会，言行一致，言而有信，不说假话，不欺骗他人。
2. 遵守考试纪律：学生必须遵守考试纪律，不作弊、不舞弊，保证公平公正的考试环境。
同时，不泄露考题和作弊手段。
三、团结合作1. 互帮互助：学生应该互相团结合作，互相帮助。
在集体活动中，积极参与，主动承担团队分工，发挥个人优势，共同完成任务。
2. 合理分工：学生在合作中应根据自己的特长和兴趣，合理分工和协作，充分发挥集体智慧，实现团队目标。
四、尊老爱幼1. 孝敬父母：学生应该尊敬父母，孝顺家长，关心照顾他们。
要对父母的辛劳和付出心存感恩之情，尽自己的一份力，帮助家庭减轻负担。
2. 爱护弱小：学生应该关心弱势群体，包括老人、残疾人和孤儿等。
要积极参加关爱活动，提供帮助和支持，传递关爱和温暖。
五、文明礼仪1. 学校礼仪：学生应该遵守学校礼仪规范，包括整齐划一的校服，文明用语，尊师重道等。
不在校园内吃零食、乱扔垃圾等行为。
2. 社会礼仪：学生在社会中要尊重他人，注重礼貌和仪态。
要守时排队，尊老爱幼，尊敬他人的隐私和个人空间，适应社会环境的规范。
六、爱国守法1. 爱国情怀：学生应该热爱自己的祖国，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
要学习了解国家的历史和文化，培养爱国情怀。
2. 法律意识：学生应该遵守法律法规，不从事违法犯罪行为。
初中思想品德家庭美德知识点汇总与总结
初中思想品德家庭美德知识点汇总与总结思想品德是人们行为规范和道德修养的一部分，它是人们内心深处所形成的良好思想品质和道德情操。
作为社会发展的基本单元，家庭在孩子思想品德的培养中起着重要的作用。
在初中阶段，家庭美德的传承和培养更加关键。
下面将介绍一些初中阶段思想品德家庭美德的知识点汇总与总结。
一、孝顺孝顺是中华民族的传统美德，也是优秀道德品质的基础。
在家庭中，孩子应该尊敬父母、关心家人，了解家庭重要成员的需求与感受。
他们应该积极参与家务劳动，尽力减轻父母的负担。
在日常生活中，他们要主动关心父母的喜好和身体健康，与父母保持良好沟通，用真心帮助父母解决问题，尊重和理解父母的意愿。
孩子通过孝顺行为的实践，可以培养出家庭责任感和家庭意识，同时也能促使家庭和睦、和睦相处。
二、助人为乐助人为乐是一种充满爱心和同情心的行为，可以帮助他人克服困难，让他人感到温暖和关爱。
在家庭中，父母应该是培养孩子助人为乐意识的榜样。
他们可以与孩子一起参与一些志愿者活动，如帮助贫困地区的学生、照顾老人、关心失学儿童等。
同时，家庭中的孩子也可以帮助兄弟姐妹相互团结和睦，关心和支持彼此，建立和谐的亲情关系。
通过助人为乐的实践，孩子可以学会分享、关爱和尊重他人，培养出善良、宽容和友爱的品质。
三、诚实守信诚实守信是道德规范的核心，也是人与人之间相互信任的基础。
在家庭中，父母应该重视对孩子的信任教育。
他们不仅要要求孩子说实话，还要倡导和培养孩子自觉遵守诺言的习惯。
孩子在家庭中要明白，只有诚信守信，才能赢得别人的尊重和信任。
在日常生活中，孩子应该遵守家庭规则，不撒谎、不欺骗他人，尊重他人的知识产权和劳动成果。
只有树立起诚实守信的意识，孩子才能够心存感激和感恩，形成正确的价值观和人生观。
四、勤俭节约勤俭节约是推动社会发展的重要力量之一，也是家庭和个人经济健康发展的基本原则。
在家庭中，父母应该引导孩子形成良好的消费习惯，避免不必要的浪费和奢侈。
他们可以与孩子一起制定家庭财务预算，并且鼓励孩子通过节省开支来实现理财目标。
初中思想品德的知识点梳理
初中思想品德的知识点梳理在初中阶段，思想品德教育成为培养学生良好品德和健全人格发展的重要任务之一。
通过优秀的思想品德教育，学生能够树立正确的世界观、人生观和价值观，培养积极向上的品德素养，形成健康的心态和正确的行为准则。
以下就是初中思想品德教育的知识点梳理：1. 社会公德社会公德是指个人在社会生活中遵循的基本道德准则和规范。
其中包括尊重他人、公平公正、勤俭节约、诚实守信等方面的品德要求。
通过教育引导学生树立正确的社会公德观念，提高对社会规范的遵守意识和能力。
2. 家庭美德家庭美德是指个人在家庭中维护和传承的价值观和道德观念。
家庭美德的核心是尊重、关爱和团结。
初中阶段的学生应该学会感恩父母、尊重长辈，并在家庭中承担相应的责任和义务。
3. 劳动教育劳动教育是指通过参与劳动活动，培养学生勤劳、自立和创造能力的教育。
初中学生应该学会勤劳努力，尊重劳动的价值，并学会合理安排学习和生活的时间，培养自我管理和自我约束的能力。
4. 心理健康教育心理健康教育是指帮助学生认识自己、了解自己并正确处理内外部环境压力，保持身心健康的教育。
初中学生正处于身心发展的关键时期，他们需要了解自己的情感和行为，学会有效地应对困难和挫折，发展积极向上的心态。
5. 国情教育国情教育是指教育学生了解和认识自己国家的政治、经济、文化等方面的知识，增强对国家的认同感和责任感。
通过国情教育，学生能够了解国家的发展现状和重大事件，培养良好的公民意识和社会责任感。
6. 环境保护教育环境保护教育是培养学生环保意识和责任感的教育。
初中生应该了解环境问题的严重性和自己的环保责任，学会保护环境、节约资源，并积极参与环保活动。
7. 传统文化教育传统文化教育是指培养学生对传统文化的认同和尊重，传承中华民族优秀传统文化的教育。
初中学生应该学会尊重和传承中华优秀传统文化，了解中国的历史、文化和价值观，培养文化自信心和国家认同感。
8. 社交礼仪教育社交礼仪教育是指培养学生在社交场合表现得体、懂得与他人和谐相处的能力。
初中政治传统文化知识点归纳
初中政治传统文化知识点归纳中国的传统文化是我们民族的瑰宝，通过学习传统文化，我们可以更好地了解和继承中华民族的优秀传统。
在初中政治的学习中，也会涉及到一些传统文化的知识点。
下面，我将对一些重要的初中政治传统文化知识点进行归纳和介绍。
1. 中华民族的传统思想体系中华民族的传统思想体系包括儒家思想、道家思想和法家思想。
儒家思想强调仁爱、道德和家庭观念，提倡孝悌忠信；道家思想强调自然、无为而治，主张追求心灵的宁静；法家思想强调法制和治理，主张严格的制度与法律来维护社会秩序。
2. 中华民族的传统道德观念中华民族的传统道德观念包括仁、义、礼、智、信等。
仁是指关心他人、仁爱他人；义是指遵守道德规范，明辨是非；礼是指尊重他人、尊重传统；智是指明智、理智、智慧；信是指守信用、言行一致。
3. 祭祀文化和神话传说祭祀文化是中华民族的重要传统文化，包括祭祀祖先和神灵。
中国人相信鬼神的存在，并通过祭祀来传承和弘扬传统文化。
在神话传说方面，包括了众多的传说故事，如《白蛇传》、《孟姜女哭长城》等，它们既是文学作品，也是道德教育的重要内容。
4. 文人雅集和艺术欣赏文人雅集是以文学和艺术为主题的聚会活动，它是传统文化中的重要组成部分。
文人雅集不仅是交流思想、艺术和文学成果的场所，也是人们欣赏艺术的重要途径。
例如，诗词和书画是中国传统文化中的重要艺术形式，通过欣赏和创作诗词与书画，可以更好地体会和传承传统文化的精髓。
5. 传统音乐和舞蹈中国传统音乐和舞蹈是中华民族传统文化的重要组成部分，具有丰富的内容和深厚的底蕴。
传统音乐包括古筝、琵琶、二胡等乐器，传统舞蹈包括京剧、民族舞等多种形式。
通过学习传统音乐和舞蹈，我们可以感受到中华民族的独特魅力和民族性格。
6. 四大发明和科技传统中国古代的四大发明包括指南针、造纸术、火药和印刷术，这些发明在世界科技史上具有重要的地位。
同时，中国古代的科技传统也非常独特和丰富，如水利工程、农耕技术等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“传统美德与民族精神”这一专题是同学们在初三政治复习的难点专题，为了让同学们对这一专题的能够更加清楚，我整理了这一专题的重点。
同学们不妨把以下知识点打印下来，当做复习提纲：
1.中华文化的产生、特点及具体内容
产生：由各族人民共同创造。
特点：源远流长、博大精深、与时俱进。
具体内容：浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，充满智慧的中国哲学，完备而深刻的道德伦理等，共同组成博大精深的中华文化。
2.中华文明历经沧桑，饱受磨难却绵延不绝，历久弥新的原因
几千年来，中华文明虽然历经沧桑、饱受磨难去绵延不绝，历久弥新。
一个重要的原因就是，文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
3.中华文化在世界文化中的地位和影响
地位：源远流长、博大精深的中华文化是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。
影响（或作用）：与时俱进的中华民族优秀传统文化，不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。
4.中华民族传统美德的内容及品质
内容：中华民族在自己的发展历程中，在创造灿烂的中华文化的同时，也形成了代代传承的传统美德。
如敬业乐群、公而忘私的奉献精神，天下兴亡、匹夫有责的爱国情操，先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的崇高志趣，自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气，富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的浩然正气，鞠躬尽瘁、死而后已的为政风范，厚德载物、道济天下的广阔胸襟，奋不顾身、舍生取义的英雄气概，大道之行、天下为公的社会理想，等等。
品质：作为传统美德的精华，中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质，随着时代的变化和实践的发展，其内容和形式也在不断丰富和发展。
5.中华民族精神的丰富内涵及作用
内涵（涵义）：在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
作用：伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
6.为什么要弘扬和培育民族精神？
①民族精神是民族文化的精髓。
一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。
一个民族只有具有高尚的民族品质，坚定的民族志向，远大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就伟业，才能自立于世界民族之林。
②伟大的民族精神是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分，始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
（作用）
③民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。
面对世界范围内各种思想文化的相互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命，我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。
7.中华民族精神丰富和发展的具体体现是什么？
新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神
社会主义建设时期：大庆精神、"两弹一星"精神、抗洪精神、载人航天精神
改革开放赋予民族精神的新内涵：改革开放以来，我们的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、求知精神、服务精神、开拓创新精神等大大增强，使民族精神的内涵更加丰富，又使民族精神在保持优秀传统的同时更具有现代气息和时代风貌。
8.如何传承中华民族的伟大民族精神？（怎样弘扬和培育民族精神？）
①在新的时代条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容；②要立足于发展中国特色社会主义的伟大实践；③要继承和发扬中华民族的优良传统；④要正确面对外来思想文化的影响。
青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章
9.我国人口现状的特点
（1）基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。
（2）其他特点：农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口分布不平衡，男女性别比例失衡等。
10.我国人口形势的严峻性表现在哪些方面？
人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高；影响我国人口素质的提高；使就业压力加大；给资源和环境带来沉重的压力。
总之，人口问题已成为影响中华民族生存与发展的重大问题。
11.实行计划生育是我国的基本国策
（1）实行计划生育的必要性（或我国人口问题的影响）
从本质上讲，人口问题就是发展问题。
我国在经济社会发展中遇到的许多问题，诸如吃饭问题、就业问题、等都与人口基数大、增长过快有直接关系。
没有对人口增长的合理控制，要实现国民经济持续快速健康发展和社会全面进步是很困难的。
只有严格控制人口的过快增长，实行优生优育，使人口发展与经济发展相适应，才能保证社会主义现代化宏伟大业的顺利实现。
实行计划生育，是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的一项基本国策。
（2）实行计划生育的目的和具体要求
目的：控制人口数量，提高人口素质。
具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。
（3）实行计划生育的意义
有利于发展社会主义社会的生产力；有利于增强国家的综合国力；有利于提高人民的生活水平。
计划生育是我国的一项基本国策，必须毫不动摇地坚持计划生育的基本国策。
12.我国环境问题主要表现在哪些方面？
污染物排放总量还相当大，远远高于环境自净能力；工业污染治理任务仍相当繁重；不少地区农业水质、土质污染日渐突出，有些地方的农产品有害残留物严重超标，影响人体健康和产品出口；部分地区水土流失、荒漠化仍在加剧等。
13.我国生态环境的基本状况
从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
14.怎样正确认识和处理经济建设与保护环境的关系？
在推进现代化建设中，我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放在突出的位置。
我们必须认识到保护和改善环境也是保护和发展生产力，实践证明，保护好环境就能增加投资吸引力和经济竞争力。
加快经济建设，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来，绝不能走先污染后治理的老路。
保护环境和节约资源，作为我国的一项基本国策，直接关系现代化建设的实现和中华民族的复兴。
15.面对严重的环境问题，国家应采取的措施
针对我国当前严峻的环境形势，我们要加强环保法律法规的制定、完善和实施，加强对破坏环境行为的执法力度。
坚持保护环境的基本国策，坚持全面规划，科学布局，保持生态平衡，防止环境污染；坚持预防为主、防治结合、综合治理的方针，决不能重蹈"先污染，后治理"的覆辙。
坚持科学发展观，走可持续发展的道路。
发挥国家政府的监管力度，提高公民环保意识，防患于未然。
16.青少年能为保护环境做些什么？
青少年应做到自觉主动学习有关环境保护的法律法规，接收环保教育，树立"保护环境光荣，破坏环境可耻"的意识和观念。
养成环保的好习惯，时时处处保护环境。
如：不随地吐痰，不乱扔垃圾，垃圾分类处理，尽量使用布袋子。
从我做起，从小事做起，不仅要当环保小卫士，更要做环保的宣传大使，积极宣传环保知识，让更多的人意识到环保的重要性，倡导大家一起环保，及时制止破坏环境的行为。
17.我国的资源现状
自然资源总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大。
长期以来，我国资源开发利用不尽合理、科学，由此造成的浪费、损失十分严重。
18.为什么要保护资源？
①我国人均资源相对不足，环境承载能力较弱；②"能源消耗高，环境污染重"问题还相当突出，严重制约着我国经济社会的可持续发展；③节约资源是我国的一项基本国策，也是实施可持续发展的必然要求，是落实科学发展观的必然要求。
19.可持续发展的含义和要求
含义：就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。
要求：人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。
20.实施可持续发展战略的必要性
人口、资源、环境问题的实质是发展问题。
人类社会发展到今天，人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机等一系列的世界性问题，已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。
面对人口、资源、环境方面的严峻形势，我们必须实施可持续发展战略。
21.如何坚持科学发展观，走可持续发展之路？
面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中都必须实施可持续发展战略，坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，正确处理好人口、资源、环境之间的关系，使我国可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的协调，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路。
我们应在理解可持续发展战略必要性的同时，以实际行动贡献自己的力量。