思维导图

语篇内容层次思维导图
指导学生绘制语篇思维导图步骤
• 1.通读全文，理解内容 • 2.小组讨论，画出主旨句 • 3.独立制作思维导图 • 4. 组际互换思维导图讨论 • 5. 教师评阅，个别展示 • 通过以上步骤引导学生分析篇章，而并尝试用借
助思维导图背诵课文，而不是死记硬背文章词句， 然后迁移应用到写作构架上。
把
一
本
书
变
成
一
可视化
张
发散性
薄 纸
浓缩性
的 思
系统性
维
导
开放性
图
思维导图，又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形 思维工具。运用图文并重的技巧，把各级主题关系用相互 隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜 色等建立记忆链接，思维导图充分运用左右脑的机能，利 用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻 辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。 是一种将思想图像化的技术，也是将知识结构图像化的过 程。开发智力，强化思维，提高记忆力和创造力 。是一种 革命性的思维工具。简单却又极其有效。
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思维导图在自主高效课堂中的应用
新授课
讲评课
复习课
课前预习 学习目标 新课导入 自学指导 交流研讨 课堂小结 课后作业
错题整理
（按题型） （按知识点）
知识整理 制作提纲 专项复习
在新授课课前预习的应用
学生可以利用思维导图进行预习，以小组分工合 作的形式，画出充满个性的思维导图，对教材内 容进行整体感知。整个预习过程中学生的意见经 过互相碰撞，新的观点不断产生，从而加深对新 课的认识和理解。往往学生当堂就可以向大家展 示本组的学习成果。然后在预习的基础上，教师 还可以指导学生从不同的角度运用思维导图总结 教材内容，更深地理解教材深层结构，如：结构 式、主题式、解题式、线索式、关键词式等等。
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英语阅读教学中的应用 （语篇构架思维导图示例）
A Healthy Lifestyle, the Chinese Way
Traditional Chinese doctors believe we need a balance ofyin and yang to be healthy. For example, are you oftenweak and tired? Maybe you have too much yin. Youshould eat hot yang foods, like beef. Eating Dangshen andHuangqi herbs is also good for this. But people who aretoo stressed out and angry may have too much yang.Chinese doctors believe that they should eat more yin foods like tofu. Chinese medicine is now popular in many western countries. It’s easy to have a healthy lifestyle, and it’s important to eat a balanced diet.
Writing 根据导图写 “ animals in danger”
a n i m a l s
what
where
what to do
animals in danger what to feed on
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其它
语文
荷塘月色 出师表
数学
小数
函数
二战
自转光照 地理
改革开放
物理
各科案例
化学
电场 力
初中总复习
生物圈
生物
英语
单词
背诵 阅读 写作 复习 记笔记 归纳语法
语文学科图例欣赏
语文学科如何运用思维导图背诵课文的方法：
识图、复述、记忆图和背诵课文 。 在苍茫的大海上，风聚集着乌云。 在乌高云尔和基大《海海之燕间》，海燕像黑色的闪 电高傲地飞翔。
巧画思维导图
1.看懂导图---------自我简介
如何看懂一张导图
（一）思维导图种类： 1）全图思维导图 2）全文字思维导图 3）图文并茂思维导图
（二）阅读思维导图三大步骤： 1）找中心主题。 2）找主干。 3）看支干。
中心词
1.看懂导图---------自我简介
名字：Phoebe（月神）+ 有信息的璧玉---资壁
兴趣
教育
主干
工作
梦想
音乐
演讲
外语系
书
表演 精油按摩
沟通 生开心 养狗
巧画思维导图
樱桃 开花 带尖的 维生素C 菠萝 走开 加勒比海 果核 橘子 樱桃园 鸡尾酒 香蕉 热带的 柑橘类 苹果 果汁 医生 夏娃 馅饼 黄色 钾
樱桃 开花 果核 樱桃园 菠萝 鸡尾酒 带尖的 热带的 橘子 维生素C 柑橘类 果汁 苹果 医生 走开 夏娃 馅饼 香蕉 黄色 加勒比海 钾
巧画思维导图
3.如何做思维导图笔记？（最实用、最基础的应用）
巧画思维导图
行列式重点笔记：
• 画一张思维导图要花多少时间？ • 我没时间画思维导图？ • 我觉得还是用原本的行列式比较快……
你也曾经出现过这样的疑惑吗？许多人学思 维导图笔记技巧后没持续实用的原因都要 花很长时间，但学习不是一蹴而就的，需 要不断地练习和积累经验。
巧画思维导图
2 .逻辑思考的第一块砖--------分类
你 可 以 把 他 们 分 类 整 理 一 下 吗 ？
把你分出来的大类，写在下面空白的线条上。 （想到几个写几个）
分
类
没
有
标
问题1：水果类的也可以放在地上这一类里。
准
答
案
，
找错！
但
要
依
循
逻
辑
准
则
。
启示：分类再分类
同一类的内容如果很多，我们可以做 第2层分类。如果需要还可以做第三层分类， 这样一层一层阶层化的分类让内容更清楚， 我们的大脑在看这张图，以及在吸收信息时， 也会更一目了然，更加快速。
（IBM, 微软，惠普，波
音等惠把普它高最级为经员理工必德修国课。
感知导图
波音公司的思维导图墙
思维导图是波音公司质量提高项目的有效组成之一。 这帮助我们公司节省了一千万美元。——Mike Stanley，波音公司
感知导图
图像才是大脑的语言。透过心智绘图，可以提升注意力与记 忆力，逻辑思维和创造性思维，促进左右脑的平衡发展。
——东尼.博赞
Tony Buzan
英国的“记忆之父”， “智力魔法师”, “世界 大脑先生”，头脑基金 会的总裁， 大脑潜能和 学习方法研究专家，世 界记忆锦标赛和世界快 速阅读锦标赛创始人 。
感受大脑规律
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巧画思维导图
4. 主干式思维导图———克服初期的适应期 听演讲或上课时，把重点整理成思维导图， 不一定要从画中心主题开始，也不一定要 把重点写在另一张白纸上，你可以将局部 的，重点信息，通过分类思考，以大类为 主干，直接在课本或数据旁，做成主干式 的重点记录。
• 以“海积地形”为例，每一个段落都可以整理成 一个主干式思维导图，每个小段落标题正好可以 当成主干的关键词。
仿写 学习目标
自学内容
P3
P4
P2
P1
小组交流1
Writing 句子
思维导图在讲评课上的应用
以题型为主线。 以知识结构的线索进行设计和编排，对
课内容进行分类总结和复习。 如：四中徐艳老师在讲评课上对阅读题
型的处理。
思维导图在复习课上的应用
思维导图在其他领域的应用
思维导图软件介绍
感受人脑规律
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思维导图在学习上的意义：
1.增加学习动机及兴趣。 2. 增强组织力及逻辑思考能力。 3.提升创意思维能力。 4.提升问题分析与解决能力。 5.提升理解力及学习能力。 6.在大量数据中抓住重点，节省阅读时间。 7.加快记忆的速度及改善长期记忆。 8. 提升阅读速度。
No 巧“画”导图，深化课
改
Image 阜新四中：王跃楠
感知导图
深“画”课改
各科案例
认识导图
巧画导图
感知导图
21世纪风靡全球的革命性思维工具。
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