初三化学实验专题复习课件
2023年山西省中考化学复习小实验专题 课件(共32张PPT)
2.比较、推理是化学学习常用的方法,根据以下实验事实,其中推理 不合理的是( D )
A.测定空气里 氧气含量
B.证明酸碱 发生反应
C.白磷在水 中燃烧
D.实验室制取氧气
6.(2019 西) 化学实验是我们应用化学知识、拓展化学思维和培养化 学素养的重要途径。认真分析以下实验,不能达到预期效果或目的的 是( A )
A.泥沙水的净化 B.生石灰遇水放热 C.验证质量变化 D.制取氧气
C.探究白烟是石蜡固体小颗粒 D.熄灭蜡烛的原理是隔绝氧气
2. 对比法是化学实验重要的学习方法。 下列实验所得结论正确的是( D )
A.实验①②说明燃烧需要氧气 B.实验①③说明CO2不支持燃烧 C.实验③④说明红磷不可燃烧 D.实验②④说明白磷的着火点比红磷低
3. 化学实验的设计能力是化学学习的关键能力之一,用下图所示装置 进行实验能达到目的的是( B ) A.该装置可用于证明CO2能与NaOH溶液反应 B.该装置可用于证明固体溶于水吸热 C.若气球变扁可说明固体与液体反应放热 D.若气球变扁说明装置中盛放的是H2O2溶液和MnO2
6.(2021适应性) 同学们在实验室中(室温20 ℃) 自制蔗糖晶 体的实验过程如图1,图2是蔗糖的溶解度曲线,下列有关说法 正确的是( C )
A.加入水后所得蔗糖溶液的质量是86g B.加热和搅拌都可以增强蔗糖的溶解性 C.加热后蔗糖溶液中溶质的质量分数增大 D.静置4~5天后结晶出的蔗糖晶体是66 g
(安徽省)中考化学总复习课件【专题11】实验基本操作
检查装置的气密性
1.普通装置的气密性检查
把导管的一端浸没在水里,双手紧握容器外壁,若导管口 有气泡冒出,松开手后烧杯中的导管内形成一段稳定的液 柱,则装置不漏气。 2.特别装置的气密性检查 方法一:用弹簧夹夹住胶皮管,往长颈漏斗注入水,若长 颈漏斗下端形成一段稳定的水柱,则装置不漏气。 方法二:先通过长颈漏斗加入适量水,将长颈漏斗下端液 封,再将导管一端放入水中,用手握住锥形瓶,若导管口 有气泡冒出,松开手后烧杯中的导管内形成一段稳定的水 柱,则气密性良好。
4.试管夹:试管夹从试管底部往上套 ,夹在试管的_中上部__;手拿试管夹的_长柄__,不要 把拇指按在_短柄上__。
过滤
1.过滤能除去液体中混有的难溶固体。 2.过滤基本操作 “一贴”:滤纸紧贴_漏斗内壁__;
“二低”:滤纸边缘要低于_漏斗边缘__;
滤液的液面要低于_滤纸边缘__; “三靠”:烧杯口要紧靠_玻璃棒__; 玻璃棒末端要紧靠_三层滤纸__; 漏斗末端要紧靠_烧杯内壁__。
托盘天平只能用来称量固体药品 ,托盘天平能精确到 托盘天平的使用 _0.1_g__。 称 调零:①游码移零;②调节螺母 量放纸(易潮解有腐蚀性的药品要放在小烧杯里) 方称量:①称量物体放在 左 盘 ,砝码放在 右 盘; ②先加 大 砝码,再加 小 砝码 ,后移动游码 法
连接仪器装置
【例2】(2013,湛江)某学生测定的下列数据合理的是( ) A.用100 mL量筒量取7.5 mL水 B.用pH试纸测得某地水的pH为5.52 C.用托盘天平称得某食盐样品的质量为15.6 g D.用烧杯量取200.0 mL盐酸 [答案]C 解析:A.取量筒时,尽量选用能一次量取的最小规格的量筒 。100 mL量筒量取7.5 mL水,误差太大,量筒选择不合理,故该实验 数据不合理;B.标准比色卡上的数字只有整数,用pH试纸测得某酸性 溶液的pH不可能精确到5.52,故该实验数据不合理;托盘天平用于粗 略称量药品的质量,能精确到0.1 g,故可以用托盘天平称取15.6 g克 样品,故该实验数据合理;D.取液体药品应使用量筒,不能用烧杯量 取200.0 mL盐酸,故该实验数据不合理。
期末复习:学生必做实验课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册
8.如图2装置可用于实验室探究燃烧的条件。
[解析] 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁。
二氧化碳的实验室制取与性质
3.实验室制取二氧化碳部分操作如图所示,其中正确的是( )
D
A.检查气密性
B.加入药品
C.验满
D.短暂存放
[解析] A.长颈漏斗的下端没有伸入液面以下,与外界相通,无法检查装置的气密性;B.向锥形瓶中添加块状固体药品时,将锥形瓶倾斜,用镊子将大理石放到瓶口,然后将锥形瓶慢慢竖起,使药品滑落到锥形瓶底部;C.二氧化碳验满时,应将燃着的木条放在集气瓶口;D.二氧化碳的密度比空气大,盖上玻璃片后瓶口向上正放在桌面上。
(2) 、 管中产生气体的体积比为_ ____;
[解析] 、 管中产生气体的体积比为 。
(3)请写出电解水的化学方程式:_ ___________________;
[解析] 电解水生成氢气和氧气。
(4)在电解水时常在水中加入稀硫酸或氢氧化钠,目的是________________。
增强水的导电性
4.某兴趣小组的同学利用下列装置进行二氧化碳的制备与性质实验,请回答下列问题。
(1)二氧化碳的制备:
①写出仪器 的名称:__________。
分液漏斗
[解析] 仪器 是分液漏斗。
②实验室可用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,写出其发生反应的化学方程式_ __________________________________。可选用的发生装置为___(填字母)。选择收集装置需要考虑的因素有____________________。
初三化学实验专题复习ppt课件人教版
【实验方案】小组同学共同设计了如上图所示的装置并进行
探究(夹持仪器已省略)。
【问题讨论】
(1)如果 A 装置没有明显变化,则猜想__2______成立;如果
B 装置没有明显变化,则猜想_ 3 ___成立。
【收集气体】他们设计了如右图所示的取气方法:将空的塑 料瓶装满水, 倒放在池塘中,瓶口对准水底冒出的气泡进行收 集,由于瓶口太小不便于收集,在不换瓶的情况下,你的改进方 法是_______________________________。
在瓶口插一个倒扣的漏斗
例.(2012 年江苏宿迁)水田或池塘里常常 冒出一些气泡,几位同学决定弄清这种 气泡的成分。
②
(2)若 B 中石灰水变浑浊,则说明 A 中含有________气体。 (3)装置 C 作用是__________________________________。 (4)若 D 处倒扣的是干冷的大烧杯,杯壁有水雾出现,有同 学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有 CH4,理由是__ __________________________________,要排除这种干扰可采取 的措施是________________________________________________ _________。
除去过多的二氧化硫(或排除二氧化硫的
干扰)
B 中的溶液褪色,C 中的溶液不褪色,D 中澄清的石灰水变
浑浊
例2 (2010 年广东)2010 年 4 月 28 日某媒体题为“排污工 程施工,毒气放倒三人”的报道,引起某兴趣小组同学的思考。
【提出问题】排污管道中的毒气有什么成分? 【查阅资料】
人教版九年级化学实验专题复习课件
复习目标
1、认识常用化学实验仪器并能使用 化学仪器; 2、掌握气体的制取、收集和净化等 操作; 3、能够在创新实验和探究实验中找 到方法和规律。
பைடு நூலகம் 复习内容
一、常见仪器 二、化学实验基本操作 三、气体的制取、净化和检验 四、中考题型分析 五、应试训练
一、常见仪器 (说出下列仪器的名称)
A.量筒读数 B.滴加液体 C.铁丝在氧气中燃烧 D.气体验满
人教版九年级化学实验专题复习课件
人教版九年级化学实验专题复习课件
考点二
A
人教版九年级化学实验专题复习课件
人教版九年级化学实验专题复习课件 人教版九年级化学实验专题复习课件
C
人教版九年级化学实验专题复习课件
题型二 填空题
考点一
(1)该元素原子的核电荷数为 ____ ,在化学反应中该原子易 _____电子 (2)图2所示装置中发生反应的 化学方程式为______________
①设计A、B装置的目的是为得到纯净、干燥的CO2 气体。其中A装置的作用是吸收气体中的HCl,B装置
中应盛放的试剂是
。
②为了确定CO2与Na2O2反应产生的气体是氧气,要
进行验证实验的操作及现象是
。
(3)过氧化钠与二氧化碳反应生成的白色固体是什
么?
小明提出猜想:白色固体是氢氧化钠。
请你判断小明的猜想是否合理?并说明理由。
作是___C_____
A.将甲、乙两滴管中的液体同时挤出 ,观察纸花变色情况
B.先将甲滴管中水滴入烧杯①中,再 将乙滴管中稀硫酸滴入烧杯②中,依 次观察纸花变色情况
C.先将乙滴管中稀硫酸滴入烧杯②中 ,再将甲滴管中水滴入烧杯①中,依 次观察纸花变色情况
(人教版中考化学专题复习课件)《气体制取》
第2部分 专题五 气体制取
• 四、尾气处理 • 对于有毒的气体通常需要进行尾气处理,常用的方
法有: • 1.碱液吸收法:如NaOH可吸收SO2等气体。 • 2.燃烧法或收集法:如可将CO点燃或用气球收集。
化学
第2部分 专题五 气体制取
• 五、多功能瓶的使用
图 示
目 排空气法收集气体 排水法收集气体 气体除杂、性
注意事项 管 , 再 熄 灭 酒 精 (防止生成的气体从长 灯;③用高锰酸钾 颈漏斗口逸出);②块 状固体大小应适当,不 制取氧气时试管 能很碎,防止反应剧 口处应塞一团疏 烈,不易控制 松的棉花
化学
第2部分 专题五 气体制取
知识拓展 常见固(液)—液不加热型气体发生装 置的特点:
装置 图
安装简 装置 便 , 制 特点 取 少 量
(1)实验室制取 O2 时选择的药品在组成上的共同 点是__物__质__中__都__含__有__氧__元__素____。用氯酸钾制取氧气的 化学方程式为_2_K__C_l_O_3_=M_=_△n=_O=_=_2 _2_K__C_l_+__3_O__2↑___,可选用 的发生装置是__A____(填序号)。
化学
第2部分 专题五 气体制取
• 三、气体的净化(除杂与干燥) • 1.气体净化装置的设计原则 • (1)一般除杂在前,干燥在后,但如果是用加热法除
杂,则干燥在前。 • (2)吸收剂和干燥剂只能吸收气体中的杂质和水分或
将其转化为被净化的气体,而不能与被净化的气体 反应。
化学
第2部分 专题五 气体制取
化学
第2部分 专题五 气体制取
注意 ①要收集较纯净的气体,应选用排水法; 要收集干燥的气体,应选用排空气法。②排水法收集 气体时,当观察到导管口有气泡连续均匀地冒出时开 始收集,当有大气泡从集气瓶口冒出时,表明气体已 经收集满。③排空气法收集气体时,应将导管伸到接 近集气瓶瓶底,用向上排空气法收集时还需在瓶口盖 上玻璃片,以便尽可能地排尽集气瓶中的空气,提高 收集气体的纯度。
中考化学专题复习课件:实验仪器及基本操作
镊子 。 (9)、取18.0克NaCl固体 托盘天平 。
(8)、将锌粒加入试管
(10)、往酒精灯里添加酒精
漏斗
。
(11)、盛硫磺在集气瓶中燃烧 燃烧匙 。 (12)、夹持热的蒸发皿 坩埚钳 。 (13)、使烧杯、烧瓶均匀受热 石棉网 。 (14)、用于装配气体发生器,便于往装置中添 加液体 长颈漏斗或分液漏斗 。 (15)、给较大量的液体加热,做较大量物质的 反应容器,过滤中用于承接滤液 烧杯 。
③溶解; ④装瓶贴签。
中考冲刺习题2:
(2012•佛山)在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液 的实验中,下列实验操作不正确的是( C )
A.氯化钠的取用
B.氯化钠的称量
C.水的取用
D.氯化钠的溶解
中考冲刺习题3:
(13分) 化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果, 是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题:
2.认识一些常用的实验仪器
蒸发皿 三脚架 石棉网 药匙 坩埚钳 锥形瓶 干燥管 长颈漏斗
铁架台 试管 集气瓶 导管 酒精灯 水槽
胶头滴管
漏斗
量筒
烧杯
3.选择合适的仪器填空:
(1)、常用作少量物质的反应容器,或给少量液体或 固体加热的仪器是 试管 。 (2)、搅拌、过滤、蘸取液体时常用 玻璃棒 。 (3)、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸 胶头滴管 。 (4)、收集或贮存少量气体 集气瓶 。 (5)、取粉末状药品 药匙或纸槽 。 。 (6)、溶液蒸发、浓缩和结晶 蒸发皿 。 (7)、量取80.5mL的盐酸 量筒
4.粗盐的提纯 (1).粗盐提纯的主要步骤有溶解、过滤、蒸发、计算产率
溶解
过滤
蒸发
(2).蒸发操作中需要注意的事项: a.蒸发操作中用到的仪器: 酒精灯、玻璃棒、蒸发皿、, 铁架台、三脚架
人教版九年级化学上册期末复习课件——实验专题复习
F
三、气体干燥、除杂、检验装置
氧气的实验室制取(植物光合作用是空气中氧气循环的主要环节) (1)药品:过氧化氢(二氧化锰),氯酸钾(二氧化锰)
或高锰酸钾。 2H2O2 =M==n=O=2 = 2H2O + O2↑
(2)反应原理: 2KClO3==M==n=O=2 2KCl + 3O2↑ 2KMnO4 ===K2MnO4 + MnO2 + O2↑
(2)盐酸和大理石制取二氧化碳
也可用于 MnO2催化H2O2溶液制取O2, Zn和稀硫酸反应制取H2
3.实验顺序(以制氧为例) (1)连接装置 (2)检查装置气密性 (3)装药品、(塞棉花) (4)准备收集装置 (5)加热试管(预热、集中加热) (6)收集气体(时机、验满) (7)先撤导管、停止加热
(3)气体制取与收集装置的选择(会看图选取仪器)
固液不加热型、固固加热型 根据物质的密度、溶解性
(4)检验: 用带火星的木条伸入到集气瓶中,若木条复燃,则可证明。 (5)验满: 把带火星的木条伸入到集气瓶口,若木条复燃,则可证明。 (6)操作步骤: 连—查—装—固—点—收—移—熄
①检查气密性,②加入药品,③固定试管,④加热, ⑤收集,⑥停止加热,⑦先移导管,后熄酒精灯。
A
D
B
AC
检验H2O 除水 的存在
检验H2O 是否除尽
检验H2的存在
典型例题3:证明导出的气体中同时含有 CO和CO2?
下列装置可重复使用
A
B
C
D
方案评价:
C BC A
C
检验CO2 的存在
除CO2
检验CO2 是否除尽
检验CO 的存在
初三化学下学期初中化学实验复习课件
五、实验设计与评价 *实验设计与评价的原则:实验设计与评价的原则:实验设计与评价的原则 1.实验目的明确;.实验目的明确; 2.实验方法简便,现象明显;.实验方法简便,现象明显; 3.操作安全可靠;.操作安全可靠; 4.推断完整严密。
.推断完整严密。
例5:有两包黑色粉末,分别是铁粉(通常情况下呈黑色)有两包黑色粉末,分别是铁粉(通常情况下呈黑色)和木炭粉,请你设计多种实验方案进行鉴别,和木炭粉,请你设计多种实验方案进行鉴别,并填写下列实验报告。
实验报告。
步骤方案一方案二磁铁吸附取少量于试管中,取少量于试管中,分别加入稀盐酸现象和结论被吸起的是铁粉,被吸起的是铁粉,另一种是木炭粉有气泡产生的是铁粉,有气泡产生的是铁粉,无现象的是木炭粉有红色固体析出的是铁粉,有红色固体析出的是铁粉,无红色固体析出的是木炭粉两支盛有硫酸铜溶液的试方案三管中分别放入两种粉末方案四用火点燃粉末能被点燃的是木炭粉,能被点燃的是木炭粉,另一包是铁粉例6:共同探究::共同探究:小明在实验室中用一小块生铁与稀盐酸反应,小明在实验室中用一小块生铁与稀盐酸反应,观察到生铁表面出现,同时发现反应后的液体中有少量黑色不溶物。
黑色不溶物。
[提出问题这种黑色不溶物是什么?提出问题]这种黑色不溶物是什么提出问题这种黑色不溶物是什么? [猜想与假设这种黑色不溶物中可能含碳。
猜想与假设]这种黑色不溶物中可能含碳猜想与假设这种黑色不溶物中可能含碳。
[设计方案将黑色固体灼烧,如果黑色固体中含有碳,就设计方案]将黑色固体灼烧设计方案将黑色固体灼烧,如果黑色固体中含有碳,气体生成,要想进一步确定这种气体,会有气体生成,要想进一步确定这种气体,可来检验。
用来检验。
[进行实验小明按设计方案进行实验,得到了预想的结果。
进行实验]小明按设计方案进行实验进行实验小明按设计方案进行实验,得到了预想的结果。
[解释与结论由此小明得出结论:解释与结论]由此小明得出结论解释与结论由此小明得出结论:含有” 不含有” 1、生铁中、碳(填“含有”或“不含有”)。
化学人教版九年级上册实验专题复习课件
组内学习成效展示
5.如图所示,过氧化氢(H2O2)在催化剂二 氧化锰的作用下,迅速分解放出大量氧气。 下列现象正确的是( D ) A.气球胀大,红墨水左移
B.气球缩小,红墨水右移
C.气球胀大,红墨水右移
D.气球缩小,红墨水左移
组内学习成效展示
6.【实验目的】加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气。 发生装置选用 B (填序号,下同),收集装置选用 C或 D 该反应的化 学方程式为 。 能够保证实验成功并收集到一瓶比较纯净的氧气,有许多实验细节需要 注意。请任写一点 只能用C装置来收集; 。
③①
D.④③②①
组内学习成效展示
3.某学生用托盘天平称量时,误将药品和砝码位
置放颠倒了,待平衡时,称得药品质量读数为
9.5g(1g以下用游码),则药品的实际质量为( C )
A.9g B.10g C.8.5g D.8g
组内学习成效展示
4.某学生用量筒量取液体,量筒放平稳,视线与 凹液面最低处保持水平,读数为19mL,倒出部 分液体后,俯视液面读数为11mL,则该学生倒 出的液体的体积是( B ) A.8mL B.大于8mL C.小于8mL D.无法确定
将带火星的木条伸入瓶中,木条复燃则为氧气
(5)检验一瓶气体是二氧化碳的方法 将澄清石灰水倒入瓶中,振荡,澄清石灰水变浑浊则为二氧化碳 (6)有氮气和二氧化碳两瓶气体,可以鉴别两瓶气体的是( C ) A、燃着的木条 B、带火星的木条 C、澄清石灰水
当堂过关
4.某同学用空塑料饮料瓶做简易净水器,设计如图所示。 (1)请你帮他继续设计:把小卵石、活性炭、石英砂三种材料放 置在装置相应的位置以获得较好的净水效果,则图中的①②③位置 放置的材料依次是 小卵石 、 石英砂 、 活性炭 。 (2)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 过滤 ; 活性炭的作用 主要是 吸附 。 (3)净化后是硬水还是软水,可用 肥皂水来检验。 (4)长期饮用硬水对人体健康不利,要降低水的硬度,生活中常 用的方法是 煮沸 。
九年级化学气体的制取总复习课件
装置漏气。解决方案:检查各接口是否紧 密,更换漏气部件。
药品量不足或过多。解决方案:按照实验 要求准确称量药品,避免浪费和不足。
问题三
问题四
收集的气体不纯。解决方案:检查装置气 密性,重新收集;若用排水法收集,需待 气泡连续均匀冒出时再收集。
反应速率过快或过慢。解决方案:调整稀盐 酸的浓度,控制反应速率。
锌与稀硫酸反应
01
用锌粒与稀硫酸反应制取氢气是最常用的方法之一,反应速度
适中,便于收集。
铝与氢氧化钠溶液反应
02
此方法也可用于制取氢气,但反应速度较快,操作时需要控制
反应速率。
电解水
03
通过电解水的方法也可以获得氢气,但此方法成本较高,一般
不用于实验室制备。
操作步骤与注意事项
加入药品
按照实验要求加入适量的锌粒 和稀硫酸。
用量或更换收集装置。
气体不纯
可能是因为药品不纯或反应过程 中混入其他气体,可以重新准备 药品并严格控制反应条件。
装置漏气
可能是因为装置连接不紧密或气 密性不好,可以检查并调整装置 连接处,确保气密性良好。
爆炸事故
可能是因为氢气泄漏或混入空气等 原因引起的爆炸,必须严格遵守实 验安全规范,确保实验安全进行。
九年级化学气体的制取总复习课件
目录
• 气体制取基本概念与原理 • 氧气制取实验及操作要点 • 氢气制取实验及操作要点 • 二氧化碳制取实验及操作要点 • 气体收集、检验和净化技术 • 安全生产意识培养与应急处理措施
01 气体制取基本概念与原理
气体制取定义及分类
定义
气体制取是指通过化学反应或物理方法将气体从混合物中分 离出来或使某些物质发生化学反应生成所需要的气体的过程 。
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二、用剩的药品要做到“三不一要”:
不放回原瓶;
不随丢弃;
不拿出实验室; 要放入指定容器。
药品取用
药匙或纸槽 1、取固体粉沫药品一般用_____ ;有些块状 镊子 物 的药品可用______夹取;吸取和滴加少 胶头滴管 量试剂用________ • ①取用药品时,瓶塞应倒放在桌面上(防止 瓶塞污染) ;
比空气的密度大且 不与空气发生反应 的气体。 比空气的密度小且 不与空气发生反应 的气体。
气体制取、净化、检验专题复习
实验室制取CO2的原理是什么?(写出反应的化
学方程式)
制取时应选择的发生装置和收集装置是? B 、C 、F 、G
a
b
F
固固加热型 固液不加热型
G
气体制取、净化、检验专题复习
NO是汽车尾气中的一种大气污染物,它是一种无 色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与 氧气迅速反应而生成红棕色的NO2气体。在实验室中, 收集NO时可选用的集气方法( A ) A.排水法 B.向上排空气法 C.向下排空气法 D.排水法或向上排空气法
五、仪器的洗涤
1 做完实验,应立即把容
器内的物质倒入废液缸里。
2 试管、烧杯用水洗2-4次,内壁有不易洗掉的物 质,可用试管刷。 3 先溶解内壁物质,再用碱洗,水冲洗。
4 洗到内壁附着的水均匀了,不聚集成水滴,也 不成股流下,即干净。 5 洗净后放在试管架上,倒置、凉干
六、粗盐的提纯
溶解
加速溶解
酒精灯
1.酒精灯的火焰可以分为外焰 内焰 ------、 ———— 外焰酒精灯加热 焰心 加热时用——— 和 ———— 2.使用酒精灯时酒精不能超过酒精灯容 火柴,熄灭 2/3 ;点燃酒精灯要用------积的———— 灯帽 ,发生酒精灯着火最好 酒精灯用———— 湿抹布扑灭 用———————— 方法。
填写下列各空: (1)加热时,试管内液体体积 最好不要超过试管容积的____; (1/3 2)倒入蒸发皿里的液体体积 不超过容积的______; 2/3 (3)向酒精灯添加酒精时,不 能超过灯容积的_______。 2/3
5、某同学给试管里的液体加热,加热后发现试管 已破裂,请分析造成破裂的可能原因。 _______________________ (1)试管受热后骤冷 (2)试管外壁有水 __________________________ _________________________ (3)试管受热不均匀 (4)试管底部接触灯芯 __________________________
使用时注意事项:1.选择合适的量程 例:实验室要量取30毫升的液体,应选择的量筒的规格 是( C )A.10毫升量筒 B.10毫升量筒和20毫升的量筒 C.50毫升的量筒 D.100毫升的量筒 2.读数时应将量筒放置 平稳 ,观察视线与液 体 凹面 低处相平。在量筒中到入液体体积接近所 需的体积刻度时,应改用 胶头滴管 小心滴加到正 确刻度。
• ②取用完毕,应立即盖紧瓶塞,并使标签向 外放回原处(防止药品变质或瓶塞张冠李戴 而污染药品)。
• ③剩余药品不能放回原瓶,也不能随意丢弃, 要放入指定容器。
固体药品取用
• • • • • •
1、块状固体用镊子: 固体用镊夹, 不能用手抓, 送往容器口, 倾斜往下滑。 防止容器底部破裂;
固体药品取用
3、下列实验操作都应该注意先后顺序,请在 每题的横线上填上“先”、或“后”; 先 用手捏紧橡胶乳头 (1)使用滴管时,____ _____ 后 把滴管伸进试剂瓶中; 后 加量 (2)用托盘天平称量药品时,要______ 小的砝码,______ 先 加质量大的砝码 4、在题后横线上简要说明下列操作可能造成的 不良后果: 失火 ; (1)向燃着的酒精灯里添加酒精______ (2)被加热的玻璃容器外壁有水容器炸裂 ___________ (3)加热液体时,试管口朝着有人的方向 ____________ ; 液体沸腾伤人
八、气体的除杂与干燥
解答对混合气体进行除杂、干燥实验的相关 问题,可参考下列规律: ①考虑干燥与除杂顺序时,若采用溶液除杂, 则先除杂后干燥。 ②接口的连接:吸收装置(或洗气装置)应 “长”进“短”出;量气装置(排水法)应 “短”进“长”出。 ③尾气的处理,常采用吸收或点燃两种方法。
例1.用图1仪器回答:
2、被加热仪器: 直接加热仪器:试管、蒸发皿、燃烧匙 间接加热仪器:烧杯、烧瓶 3、固体加热:管口略朝下 4、液体加热:管口与水平面成45度
物质的加热
2、给物质加热注意事项: ①试管夹夹在离试管口1/3处; ②先均匀加热,再集中加热; ③试管外壁应干燥(防止试管因受热不均破 裂)。 液体:①试管中的液体不能超过1/3; ②试管口不对对准人(防止液体冲出伤人) ③试管与水平面呈45°; 固体:试管口略向下倾斜(防止冷凝水倒流引 起试管破裂)
七、气体的制备
气体发生装置的选择原则: 根据要制取的气体所需的反应条件(如常温、 加热、加催化剂等)、反应物(药品)和生成 物的状态等来确定。
指出图中存在的错误之处:
实验操作顺序
收集装置的选择原则是:根据气体的水溶性和密度以及 是否能与水或空气反应来确定。 收集装置 选择条件 难溶或不易溶于水且 不与水发生反应。
4、在题目后横线上简要说明下列操作可能造 成的不良后果: (1)将滴管伸入试管内滴加药液 沾污滴管或造成试剂的污染 __________________________; (2)滴管取试剂后平放或倒置在桌子上 试剂倒流,腐蚀橡胶滴管 ____________________ ; (3)易潮解的药品入在纸上称量 腐蚀天平,使天平损坏 _________________________ ; (4)取细口瓶里的药液时,标签没向着手心 腐蚀标签 __________________ 。 (5)加热后的蒸发皿直接放在实验台上 烫坏实验台 _______________ 。
初三化学实验专题复习
一、常见仪器的使用 二、化学实验基本操作 三、气体的制取、净化和检验 四、综合实验
一、常见仪器的使用
蒸发皿 石棉网 坩埚钳 长颈漏斗
锥形瓶
药匙 铁架台 试管 酒精灯 集气瓶 胶头滴管 漏斗 干燥管
烧杯
量筒
水槽
量筒: 用途:只能用于 量取液体 不能用作 反应 容器 和 配制溶液的容器。
• 2、粉状固体取用(药匙):
• 取粉用药匙;将纸叠成槽; • 轻轻往下送;药品放管底。
液体药品取用
1、取用一定量时用量筒: ①量筒必须平放; ②视线与凹液面 最低处水平。
液体药品取用
2、取用少量液体用滴管: 20滴≈1毫升 ①装有药品的滴管不得横置或滴管 口向上斜放(以免液体流入滴管的胶 皮帽中); ②滴管下端不能接触试管口内壁(以 免接触器壁而沾污药品 )。
气体制取、净化、检验专题复习
1、实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学 知识回答下列问题。
带 小 孔 的 隔 板 ① ②
A
B
C
D
E
F
G
上述装置改进后,请继续回答下列问题。 (3)小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气,他选择 上述装置中的A和 E或F或G (填字母)进行组装。小红在实验室中 选用C装置作为氧气的发生装置。在他们的实验中都用到了一种相 MnO2 同的固体药品是 (填化学式),在两个反应中它起 催化 作用。请你写出小红制取氧气的化学反应方程式:_____ ______ 2H2O2 MnO2 2H2O + O2↑ ________________________________ 。
集气瓶
集气瓶的主要用途:
1、用于收集气体。 2、用于短时间贮存气体。 3、用做物质在气体中的 燃烧的反应器
使用方法和注意事项:
1、在收集气体或贮存气体时, 要用毛玻璃片盖住瓶口。 2、做物质在集气瓶里燃烧的实验,有时 需在集气瓶底放少量水或铺一层细沙。
药品取用
一、药品取用“三不”原则
• 1、不拿:不用手拿药品; • 2、不闻:不把鼻孔凑到容器口 瓶闻药品; • 3、不尝:不尝任何药品味道。
1.硫化氢(H2S)是一种有毒气体,其密度比空气的 密度大,且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固 体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸混合,在常温下通过发生 复分解反应制得硫化氢气体。试回答: (l)实验室制取硫化氢的化学反应方程式为: (2)根据装置图回答下列问题:
①制取硫化氢气体的发生装置可以选用 ②若用C装置收集硫化氢气体,进气口应为 ,原因? ③为了验证硫化氢的水溶液呈酸性,可以将该气体通入 装置D,D中所盛的试剂应该是 ,现象是 ④做上述实验时,为了防止多余的硫化氢逸出污染环境, 可以将其通入装置E吸收,E中的试剂应该为
5、下述滴管使用方法正确的是( c ) A.取液后的滴管,倒放在试管架上,以 免液体流出 B、把滴管放在洁净的实验台上 C.滴瓶上的滴管用过以后未经蒸馏水冲 洗便继续使用 D、吸取了石灰水的滴管没经蒸馏水冲洗 再吸取纯碱溶液
下一单元 化学实验基本操作
一、物质的加热:
1、加热仪器: 酒精灯 酒精量:大于1/4小于2/3 火焰:外焰
气体制取、净化、检验专题复习
1、实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答 下列问题。
带 小 孔 的 隔 板
① ②
A
B
C
D
E
F
G
CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑ CO2 (填化 (4)实验室选用C和E装置还可以制取的气体是_____ 学式)写出实验室制取该气体的化学方程式 。 (5)装置B、C都可以用来制取(4)中的气体,比较这两个 装置的不同,指出B装置的一个突出优点______________。 (6)有一名同学欲用G装置收集H2,则H2应从导管口 b 通入。 可以随时控制反应的进行,随开随停