初中历史记忆方法
初中历史知识记忆方法大全
初中历史知识记忆方法大全
想要学好初中历史，就必须对年代、任务、时间、意义有一个清晰的记忆，如果这些基本的知识都记不住，那么我们就没有办法结合具体的史实来谈自己的感想，同学们要知道对于不同的历史内容要采取不同的记忆方法，下面是初中历史知识记忆方法大全，帮助大家快速记忆历史知识。
一、顺序记忆法
就是按照事件本身发生发展的顺序依次记忆。
这种记忆法最为普遍。
如：第一次世界大战的过程：
1、1914年，萨拉热窝事件；马恩河战役。
2、1915年，意大利参战。
3、1916年，凡尔登、索姆河战役。
4、1917年，美中参战；俄国革命。
5、1918年，奥匈帝国瓦解；德国投降。
美国独立战争的过程：
1、爆发：1775年来克星顿的枪声。
2、建军：1776年第二届大陆会议召开。
3、建国：1776年大陆会议发表《独立宣言》。
4、转折：1777年萨拉托加大捷。
5、胜利：1781年约克镇英军投降。
6、和约:1783年英国承认美国独立。
如记忆“陈胜、吴广起义”这一历史事件时, 可实行记忆三步走: 第一步, 掌握起义的背景;
第二步, 掌握起义的经过;。
初中历史的记忆和学习方法
初中历史的记忆和学习方法如何记忆历史7种历史记忆的妙法1.公式记忆法在回答一些复杂的历史问题时，如同解数学习题一样，可以总结归纳出一些基本公式，然后按公式来记忆和解答。
历史事件=时间+地点+人物+简单过程+结果+意义。
经过=准备+发生+结果意义=作用+特点+影响人物=姓名+时代+事迹(包括思想、活动或著作)+影响作品=作者+成书年代+内容+意义(或影响)用这种方法可将复杂的内容进行简化概括，形成网络记忆。
也就是抓住几个要点作为支点，然后进行扩充，就能较快地熟记基本内容。
2.比较记忆法比较记忆法就是把两个以上具有一定联系的事件或人物进行归类比较，找出它们之间的异同点，具体做法有以下几种：①把性质相同而特点不同的历史现象进行比较，如秦、隋相比，汉、唐之比较等。
②把性质相同但发生在不同时期的历史事件加以综合比较，区分异同。
如中国近代许多不平等条约及其对中国社会的影响等。
③中外比较。
如世界上最先进入奴隶社会的四个国家之比较，中国与西欧进入封建社会之比较，中国古代经济、科技发展与西方之比较等。
3.列表图示法根据历史事件的特点，用表格图示形式使同类知识前后连贯起来，形成一个系统，使众多史实、纷繁内容脉络分明、条理清晰，收到化繁为简的效果。
列表法最大优点是简明、醒目，是帮助记忆的一个有效方法，尤其在记忆复杂史料方面作用更明显。
4.联想法可分为纵向联想和横向联想两种。
纵向联想：就是抓住某一历史知识要点，使其前后连贯起来。
即以某一史实为基点，既可涉及它前面发生的历史事件，又可联系到后面发生的事件，从点扩展到线，便可记住有关这一历史知识的前后内容。
横向联想法：就是把中外发生在相同时期的不同历史事件，或不同时期的同类历史事件联系起来。
将中外历史放在一起学习，这就要求我们以中国历史为重点，将中外历史知识联系起来。
如讲中国的甲骨文明，就把埃及的象形文字，两河流域的楔形文字和欧洲的拉丁文字联系起来。
5.串字法对有并列关系的事件或人物可用串字法来记忆，即将有关内容按课文前后顺序串联起来，只记住其每一内容的第一个字即可。
初一历史背诵技巧
初一历史背诵技巧（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中历史的11种记忆方法
初中历史的11种记忆方法初中历史的11种记忆方法学习方法是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法。
因其与学习掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。
下面和小编一起来看初中历史的11种记忆方法，希望有所帮助！一、联想记忆法1.联想记忆法的种类：（1）纵向联想记忆法这是按照历史事件发展时间的先后顺序，按照事物内部因果联系为特征的记忆方法。
“纵向联想记忆法”的要点是紧紧抓住“原因”和“结果”，“本原”与“表象”诸项，把它们之间的联系扭合在一起，从而揭示事物的发展规律，说明历史现象的本质，了解历史事件前因后果和来龙去脉。
这不但能使我们弄清楚历史事件的内在关系，理清历史事件的规律，认识历史事件的本质，而且很有利于掌握知识，巩固记忆。
（2）横向联想记忆法运用这种记忆法是通过把握同一历史时期不同性质历史事件的相互影响、相互制约的联系，以达到记忆效果的方法。
横向联想记忆法的要点是抓住其中一项内容为基本点，左右联想，推及其余。
这能从横向形成知识结构体系，把知识结构的体系输入大脑，概念明晰，印象深刻，记忆牢固，应用方便，随时可以再现知识结构体系信息。
（3）相似联想记忆法历史的发展有着惊人的相似之处，很多历史事件其发生、发展、特点极为相似。
这种相似是客观事物的某种联系，相似联想记忆法是反映客观事物这种联系的方法。
相似联想绝不是等同联想，把它们等同起来是错误的。
这种方法的基本点是“相似之处”，从同类事物中找到相似之处，再找出它们之间的不同之处，形成同类问题知识异同的记忆网络结构，印象深刻，不仅容易记住，而且记忆比较牢固。
（4）相反联想记忆法这种方法着眼于历史事物的对立点，也就是说由对某一事物的思维记忆，引起对它有相反特点事物的思维记忆。
对立物是鲜明的，所以运用相反联想来记忆历史知识是巩固的，能够运用相反联想于教学实践，有利于巩固记忆。
例如从林则徐的主张禁烟联想到穆章阿等反对禁烟；从关天培、葛云飞、陈化成率军英勇抗英联想到琦善、奕山、奕经、牛鉴等破坏人民和爱国官兵抗英斗争的情形，在头脑中形成正反的鲜明对比。
初二历史知识点巧记方法：歌谣式、比较式、推导式
初二历史知识点巧记方法：歌谣式、比较式、推导式历史是一门非常重要的学科，也是初中阶段必修的科目之一。
学习历史，首先需要掌握大量的知识点，但是这些知识点非常的枯燥，很难记忆。
所以，本文将介绍三种巧记方法，帮助初二的同学们更好地掌握历史知识点。
一、歌谣式记忆法歌谣式记忆法，是指将历史知识点融入到歌谣之中，通过歌谣的形式来记忆。
歌谣式记忆法可以帮助同学们快速而轻松地记住历史知识点，而且还能让学习过程更加轻松愉快。
例如：夏商周春秋战国秦统天下汉兴唐盛宋辽金夏元明清近看完这些中国历史知多少这首歌谣把中国历史上不同时期的朝代简单地串起来，用韵律和押韵使整首歌谣更加好记。
同样的，将其他的历史知识点用类似的方式编写歌谣，能够帮助学生轻松记忆，并迎合学习英语记单词、背诗文的思路。
二、比较式记忆法比较式记忆法，是指将历史知识点之间的异同点通过比较的方式来记忆。
这种方法注重于历史知识点之间的联系和区别，能够帮助学生深入理解历史知识点。
例如：中国最早的两个朝代是夏朝和商朝。
两者的相同点是都是黄河流域的中心地带，有着较为发达的农业和手工业；不同点是夏朝建立者为启，商朝建立者是汤，夏朝是个传说中的朝代，商朝是我国第一个真正意义上的朝代。
通过比较式记忆法，同学们可以加深对知识点的理解和记忆，毕竟交叉比对不仅减轻了单独记忆的难度，而且有助于建立概念体系，将知识点结合起来三、推导式记忆法推导式记忆法，是指通过推导和归纳历史知识点的规律来记忆。
这种方法在帮助学生掌握历史知识点的同时，还能够培养学生的逻辑思维能力。
例如：世界文明史可以分为四大文明：黄河文明、泰晤士河文明、幼发拉底河文明、尼罗河文明。
黄河文明孕育了中华文明，泰晤士河文明孕育了西方文明，幼发拉底河文明孕育了印度文明，尼罗河文明孕育了埃及文明。
通过推导式记忆法，同学们可以深入理解世界文明的发展规律，从而更好地掌握历史知识点。
总结以上是三种巧记方法，即歌谣式记忆法、比较式记忆法和推导式记忆法。
历史最快背诵方法
历史最快背诵方法
以下是几种可以帮助你快速背诵历史知识的记忆方法：
1. 谐音记忆法：通过谐音将历史事件或时间转化为容易记忆的词语或句子。
例如，可以将“辛亥革命”的年份“1911”转化为“要救药要药”的谐音。
2. 故事记忆法：将历史事件或时间串联成一个有趣的故事，通过故事情节来记忆。
例如，可以想象一个故事，将明朝的建立者朱元璋的一生经历串联起来，通过故事情节来记忆明朝的历史。
3. 图像记忆法：将历史事件或时间以图像的形式呈现，通过视觉刺激来记忆。
例如，可以画一张时间线图，将重要的历史事件按照时间顺序标注在图上，通过观察和记忆图像来记忆历史知识。
4. 重复记忆法：重复多次背诵历史知识，通过反复刺激来加深记忆。
例如，可以每天背诵一部分历史知识，多次重复背诵，以达到加深记忆的效果。
5. 分类记忆法：将历史事件或时间按照一定的分类标准进行分类，将相似的事件或时间归为一类，通过分类来记忆。
例如，可以将历史上的改革分为政治改革、经济改革和文化改革三类，分别记忆每一类中的重要事件或时间。
6. 联想记忆法：将历史事件或时间与相关的词语、图像或情景进行联想，通过联想来记忆。
例如，可以想象一个场景，将明朝的灭亡与一场大洪水相联系，通过联想来记忆明朝灭亡的历史。
以上方法可以帮助你快速背诵历史知识，但每个人的记忆方式不同，你可以根据自己的实际情况选择适合自己的方法。
同时，也要注意合理安排时间，避免过度疲劳影响记忆效果。
初中历史学习方法和高效记忆法大全
初中历史学习方法和高效记忆法大全初中历史这门学科需要记忆的知识特别多，随着知识的累加很容易混淆或者是忘记，下面为大家了初中历史学习方法和高效记忆法大全，内容包括了6大正确学习方法和20个高效记忆法，能够有效提升同学们学习历史的兴趣，准确分析历史事件，为今后历史的学习奠定良好的基础。
初中历史6大学习方法其一,“连缀成篇”法就是把时空跨越大, 看起来似乎风马牛不相及的知识点归纳联结成篇进行记忆。
如中国古代历史中所出现的所有朝代, 按先后顺序进行排列, 单纯记忆就不是那么容易,若把它们编成顺口溜的形式连缀成篇, 既朗朗上口, 又增加知识点趣味性。
学生既愿背诵又容易掌握, 自然会收到时半功倍的效果。
试看以下知识点的连缀:炎黄尧舜夏商周/ 春秋战国乱悠悠/ 秦统天下刘建汉/ 东汉建朝为刘秀/ 三国争雄风云起/ 两晋南北朝对峙/ 杨坚起兵隋朝立/李渊反叛登唐基/ 五代十国山河破/ 宋辽西夏战乱多/ 金元两朝不太平/ 明灭之后立清国。
其二,“分进合击”法此法如同作战采用的战略战术, 将每个重大的历史事件, 化整为零, 分头进行学习记忆, 然后再进行整合记忆。
如复习“陈胜、吴广起义”这一历史事件时, 可实行记忆三步走: 第一步, 掌握起义的背景; 第二步, 掌握起义的经过; 第三步, 掌握事件的历史意义。
在分别掌握的基础上, 再根据事件的内在联系, 进行整体把握, 综合记忆, 切忌瞒天过海。
其三,“联想拓展”法即在复习掌握有关知识时, 进行由此及彼的联想扩充, 将同类问题进行有机结合。
这样做的好处, 往往能收到一石多鸟的效果。
如在复习中国近代史上的《辛丑条约》这个内容时, 你可联想到《中英南京条约》、《中日马关条约》, 这三个条约的共性都是丧权辱国的条约, 其影响一个比一个严重。
第一个是使中国“走向”半殖民地半封建社会, 第二个是使中国的半殖民地半封建社会“加深”; 第三个是使中国完全沦为半殖民地半封家国家。
这种联想拓展, 复习掌握这三个条约时, 既生动又省力, 更不至于将三个条约中的有关问题张冠李戴, 混为一谈。
初中历史知识记忆的方法口诀
初中历史知识记忆的方法口诀初中历史的知识记忆对于学生来说可能是一项挑战，因为历史知识多而琐杂。
为了帮助学生更好地记忆历史知识，下面我将提供一些方法和口诀，希望对学生们有所帮助。
1.整体框架法：建立起历史知识的整体框架，将各个知识点有机地组织起来。
可以尝试用一张纸绘制时间轴，标注各个重要历史事件和人物，以此来帮助记忆和理解。
4.图表总结法：利用图表、表格或思维导图等工具将历史知识进行总结和分类。
通过将知识点归类整理，可以帮助学生更好地概括和记忆。
5.反复复习法：通过多次反复复习同一知识点，加深对历史知识的理解和记忆。
可以将历史知识制作成卡片，每天抽出一定时间进行复习，同时还可以利用题目和练习巩固记忆效果。
下面是一些可以用于记忆初中历史知识的口诀：1.夏商周，三代叙。
夏禹商汤周文武。
2.中华五千年，炎黄商周建。
秦汉三国晋，南北朝两隋然。
唐宋元明清，皇帝兴亡论。
3.考古学，发掘古人事。
殷商定都在安阳，商代辉煌影响久，商鞅变法，秦国兴。
4.秦始皇，焚书坑儒闻名遐。
统一六国，兵马十分强。
5.汉朝兴起，刘邦当皇帝。
东汉末年十八国，魏蜀吴相纷争。
6.古代数子，三国争霸战斗多。
刘备取得荆州地，群英聚会刘备退。
7.隋朝统一，杨坚成唐尚。
唐太宗实力强，唐朝历史长。
8.王朝盛世，宋朝真谛。
北宋南宋分两段，金朝元朝出现。
9.外族入侵，明朝最苦难。
明英宗再见明宣宗，明神宗明崇祯。
10.清朝统治两百年，光献嘉庆道光咸丰。
慈禧太后，积贫积弱清朝朝代终。
以上是一些关于初中历史知识记忆的方法和口诀，希望对学生们能够有所帮助。
记住，记忆需要时间和坚持，加上正确的方法，相信你一定能够轻松掌握历史知识！。
初中历史20个高效记忆法
初中历史20个高效记忆法学习初中历史要讲究方式方法，如果有正确的学习方法加上端正的学习态度，历史成绩一定不成问题，下面和小编一起来看初中历史20个高效记忆法，希望有所帮助！1、朗读记忆法（口腔肌肉法）：利用晚读时间，反复朗读，强化记忆，争取做到让历史知识脱口而出。
2、感官协同记忆法：记忆时调动视觉、听觉、触觉共同参与记忆过程，高度重视眼看、耳听、口念、手写、脑思等多种感官协同作用。
3、设身处地法（联想法）：想象历史场景，与历史人物对话，让自己有身临其境的感觉，可加深对历史的理解，从而易于记忆。
如复习到维新派与封建顽固势力的论战，可以想象自己是维新派中的一员，正与顽固派展开关于要不要变法的激烈论战，最后你取得了胜利！再如民主革命思想家陈天华有两部著作——《猛回头》和《警世钟》，可一边记为“一个叫陈天华的人猛回头，撞了警世钟”，一边想象一个人转头并做撞钟的动作。
4、反复记忆法（循环记忆法）：学历史不必花太多、太长时间，只需要反复利用较少时间，如每天就花几个十分钟来看课本，这样对于熟悉课本有很大用处。
总的来说，记不记得住关键是看重复的够不够。
所以记忆历史要有恒心和耐心。
5、睡前记忆法：每天利用睡前十分钟看（或回忆）一遍需要记忆的知识，这样你的历史会很棒的。
注：对于像考试、比赛等情况的短时记忆，你可以利用此法达到最理想效果。
当人从睡梦中醒来时，大脑记忆状态所受的干扰最少，你所能回忆的事比你平时清醒状态下多的多。
遗忘在睡眠时速度最慢、白天活动时速度最快。
6、顺藤摸瓜法：以时间为线索（藤），回顾历史事件（瓜）。
回忆时，按时间顺序，回想历史事件及与该事件相关的发生背景、经过、结果、影响等。
7、观察法：从表面上看某些历史事件是有一定的规律可循的，平时善于观察、探究，找出其中的奥妙，就可以为记忆服务。
如：东西南北翼五个王中，名字笔画最少的王是冯云山（12画），名字笔画最多的王是萧朝贵（32画）。
8、交叉记忆法：先按老师上课的思路进行记忆，将每一课的思路整理清楚，再沿着思路看课文，看到同种性质或类别的历史事件时，联想到另一历史事件，进行交叉记忆。
初中历史教学中学生记忆方法的指导
初中历史教学中学生记忆方法的指导在初中历史教学中，学生的记忆方法是非常重要的。
好的记忆方法可以帮助学生更有效地掌握历史知识，并在考试时取得好成绩。
以下是一些建议，可以作为初中历史教学中学生记忆方法的指导。
1. 理解性记忆：理解是记忆的基础，学生可以通过阅读、解释历史事件、人物、地点等的含义和背景来加深对历史知识的理解。
只有真正理解了，学生才能更好地记忆和应用历史知识。
2. 归纳总结：学生可以将历史知识归纳总结成概念、分类、时间线等形式，以帮助记忆。
可以将各个时期的重要事件挂在时间线上，以帮助学生记住事件的发生顺序。
3. 制作思维导图：使用思维导图可以帮助学生将历史知识组织起来，并建立起不同知识点之间的联系。
思维导图可以用来整理历史事件的因果关系、人物的生平、历史朝代的演变等。
4. 制作记忆卡片：学生可以将历史知识写在卡片上，一边念一边看，通过反复复习来加深记忆。
在卡片上可以写上要点或者关键词，以帮助学生回忆起相关的历史知识。
5. 利用歌曲、韵律记忆：学生可以将历史知识配上简单的歌曲或韵律，以帮助记忆。
可以利用流行歌曲的旋律编写历史歌、人物韵文等，使学生在听歌的同时记住历史知识。
6. 制作口诀、格言：学生可以将历史事件、人物特点等制作成简单的口诀或者格言，以帮助记忆。
口诀和格言简洁明快，易于记忆，能够帮助学生快速回忆相关的历史知识。
7. 多角度观察：历史是多面的，学生可以通过不同的角度观察同一个历史事件，以帮助记忆。
从政治、经济、社会、文化等多个角度来理解一个事件，可以使学生更全面地掌握历史知识。
8. 与生活联系：学生可以将历史知识与现实生活联系起来，以帮助记忆。
学生可以通过观察现实生活中的事件、人物、风俗等与历史知识建立联系，使学生对历史知识有更深刻的印象。
9. 运用图表、地图：学生可以利用图表和地图来帮助记忆历史知识。
利用流程图或表格来整理历史事件的发展过程，利用地图来标注历史事件的地理位置等。
干货初中常见的几种历史知识记忆方法
干货初中常见的几种历史知识记忆方法初中历史是学习和了解世界文明的一个重要学科。
在学习历史的过程中，记忆方法可以帮助我们更好地掌握和记忆历史知识。
下面是几种常见的初中历史知识记忆方法。
一、谱系记忆法谱系记忆法是一种将历史事件、人物和事物按照时间顺序排列的方法。
可以将历史事件和人物分别标注在时间线上，形成一个谱系图。
通过观察和记忆谱系图，可以清晰地了解历史事件之间的关系和发展。
例如，我们可以按照时间顺序将中国历史分为古代、中世纪、近代和现代四个阶段，然后在每个阶段中细分为不同的时期和事件。
通过绘制谱系图，我们可以更好地掌握历史事件之间的关系，加深对历史发展的理解。
二、关键词记忆法例如，我们可以将《春秋战国》时期的典型特点概括为“分裂纷争”。
关键词“分裂纷争”可以帮助我们记忆这个时期的特点和事件，如战国七雄的争霸和百家争鸣。
三、故事情节记忆法故事情节记忆法是通过将历史事件或人物编成精彩的故事情节，使记忆变得生动有趣。
故事情节可以根据事件发展的逻辑和时序来安排，通过故事的连贯性帮助记忆。
例如，我们可以将汉朝刘邦和项羽的故事编成一段有趣的情节，帮助记忆他们的事迹和对历史的影响。
通过故事情节记忆，可以更加深入地了解历史人物和事件。
四、漫画绘制记忆法漫画绘制记忆法是将历史事件或人物用漫画的形式绘制出来，帮助记忆和理解历史知识。
漫画的图像化和形象化特点可以使记忆更加深刻。
例如，我们可以通过绘制漫画来表达诸葛亮的智慧和机智，刻画出他在三国时期的重要地位和影响。
通过观察和绘制漫画，可以更好地理解和记忆历史人物。
五、制作记忆卡片制作记忆卡片是将历史知识分成不同的卡片，每个卡片上写下一个历史事件、人物或概念。
可以将卡片按照时间、地理或其他分类方式整理，方便记忆。
例如，我们可以将中国历史的不同朝代和重要人物分别制作成记忆卡片，每个卡片上写下对应的信息。
通过翻阅卡片，可以进行复习和记忆。
六、言语联想记忆法言语联想记忆法是通过将历史知识和个人经验、感知进行联想，帮助记忆和理解历史知识。
初中历史知识记忆方法及答题模板套路公式
初中历史知识记忆方法及答题模板套路公式一、顺序记忆法：就是按照事件本身发生发展的顺序依次记忆。
这种记忆法最为普遍。
如：第一次世界大战的过程：1.1914年，萨拉热窝事件；马恩河战役。
2.1915年，意大利参战。
3.1916年，凡尔登、索姆河战役。
4.1917年，美中参战；俄国革命。
5.1918年，奥匈帝国瓦解；德国投降。
美国独立战争的过程：1.爆发：1775年来克星顿的枪声。
2.建军：1776年第二届大陆会议召开。
3.建国：1776年大陆会议发表《独立宣言》。
4.转折：1777年萨拉托加大捷。
5.胜利：1781年约克镇英军投降。
6.和约：1783年英国承认美国独立。
如记忆“陈胜、吴广起义”这一历史事件时, 可实行记忆三步走：第一步，掌握起义的背景；第二步，掌握起义的经过；第三步，掌握事件的历史意义。
在分别掌握的基础上，再根据事件的内在联系，进行整体把握，综合记忆。
二、归纳记忆法一方面，可以把不同时间的同类事件进行归纳。
如：近代前期西方列强连续发动的5次大规模侵华战争、20世纪30年代日本侵略中国制造的5次事变、新航路开辟过程中的4次重大远航、二战中同盟国首脑召开的4次国际会议、中国工农红军5次反“围剿”、中国共产党召开的15次代表大会，等等。
另一方面，也可以把同一时间的不同事件进行归纳。
如：1927年：上海工人第三次武装起义、“四·一二”反革命政变、李大钊被害、“马日事变”、“七·一五”反革命政变、“宁汉合流”、南昌起义、“八七”会议、秋收起义、井冈山革命根据地的建立、广州起义。
三、规律记忆法在学习中，我们可以寻找具有规律性的东西来记忆。
如：在资产阶级革命过程中：英国、法国、美国三国资产阶级革命爆发的原因都是：反动的政治统治阻碍了国内资本主义的发展，要发展资本主义，就必须起来推翻反动的政治统治。
而三国的革命，又都有导火线、爆发标志、主要领导人、文件的颁布等。
在发展资本主义方式上，俄国和日本都是通过自上而下的改革来完成的，意大利和德意志则是通过完成国家统一来进行的。
初中历史快速记忆法
初中历史快速记忆法中学历史包括世界历史和中国历史。
对于很多学生来说，学习历史是一个记忆的过程，也是一个痛苦的过程。
以下是一些帮助学生快速记忆历史知识的方法：1、串联记忆法串联记忆法是将所记忆的历史事件找出其内在，然后将之串在一起，形成连环的历史背景记忆方法。
例如，记忆中国近代史上的甲午战争、八国联军侵华战争和辛亥革命几个历史事件时，就可以这样串联：1894年甲午战争爆发→清政府战败后于1895年签订丧权辱国的《马关条约》→中华民族危机空前严重→导致1898年的戊戌变法运动兴起→1900年八国联军侵华→清政府成为洋人的朝廷→促使1911年辛亥革命爆发。
2、联想记忆法联想记忆法是一种通过将所记忆的历史事件与日常生活中的某一现实问题或人物进行、对比来记忆历史知识的方法。
例如，在记忆“日本明治维新”这一历史事件时，可以从现在的日本与中国对比入手，联想到现代日本与中国有着很多的渊源，如日本文字中的汉字、中国对日本贸易的逆差等。
进而再联想到19世纪时的中日战争及20世纪30年代时的中日战争，理解到19世纪时的日本之所以发起侵华战争是因为日本明治维新后在经济上迅速发展，国力大增，日本国内的一部分“右翼”分子亦开始对外扩张野心。
3、图表记忆法图表记忆法是一种通过制作图表来记忆历史知识的方法。
这主要包括作表人和作图人灵活运用自己平时获得的零碎知识和繁杂材料，在大脑里动用思维和想象，用草图或正规图解把它们概括、浓缩与浓缩之后进一步加工，藉以扩大注意的对象。
并使用另一张或多张纸把这种草图画正规化、复杂化，或对草图进行补充、重点突出地整理和修饰。
所有这一切都是在大脑里完成。
作图既可徒手制作，也可借助于几何图形作图工具(如圆规直尺等)。
4、练习记忆法练习记忆法是一种通过大量做题来强化记忆历史知识的方法。
例如，在记忆中国近代史上的“抗日战争”这一段历史时，可以通过大量的练习题来加深对这一段历史的记忆和理解。
如可以出一些关于抗日战争时间的题目：“抗日战争的时间是什么时候？”、“抗日战争的起止时间是哪一年？”等。
初中历史记忆口诀
谐音记忆法谐音记忆，是通过读音的相近或相同把所记内容与已经掌握的内容联系起来记忆。
例如：1用谐音法记忆历史年代(1)李渊618年建立唐朝，可记作：“李渊见糖（建唐）搂一把（618）”。
(2)清军入关是1644年，可记作：“一溜死尸”。
因为清军入关尸横遍野。
(3)中日甲午战争爆发于1894年，可用谐音记作：“一拔就死”。
1、记忆战国七雄：战国时期，齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国被称为“战国七雄”，可用谐音记忆为“七叔含烟找围巾”。
2、教学商鞅变法时，可以诙谐地告诉学生：商鞅变法失败后，他哭诉“我宁愿涮我肉，却不愿车裂我身”。
用谐音来记住商鞅变法是公元前356年。
2、五、让历史知识纲举目张──归纳法隋朝大运河的记忆，可用“一二三四五六”来总结：“1”：一个中心──洛阳；“2”：两个终点：涿郡、余杭；“3”：三大作用：运河成为南北交通的大动脉,对南北经济的交流起到了很大的作用;有利于我国的统一,在历史上产生了深远的影响；“4”：四段运河：永济渠、通济渠、邗沟、江南河；“5”：连结五大水系：海河、淮河、长江、黄河、钱塘江；“6”：流经河北、山东、河南、安徽、江苏、浙江六省；……归纳记忆法归纳记忆，是将所记忆内容按不同属性加以归纳，然后分门别类地记住这些内容及其属性。
例如：１用归纳法记忆中国近代史上发生的重大事件中国近代史（1840～1919）上发生的重大事件，可归纳为“五四三二一”来记忆。
即：五次重大战争——鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争；四个主要不平等条约——《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》、《二十一条》；三次革命高潮——太平天国运动、义和团运动、辛亥革命；两个阶级产生——无产阶级和民族资产阶级产生；一次失败的变法——戊戌变法。
对比记忆法（有些内容可用图表）对比记忆，是将所要记忆的内容通过对比的方法加以记忆。
例如：用对比法记忆历史事件及年代(1)公元前221年，秦始皇统一中国；公元221年，刘备建蜀。
初中历史知识记忆的方法口诀
初中历史知识记忆的方法口诀一、顺序记忆法：就是按照事件本身发生发展的顺序依次记忆。
这种记忆法最为普遍。
如：第一次世界大战的过程：1、1914年，萨拉热窝事件;马恩河战役。
2、1915年，意大利参战。
3、1916年，凡尔登、索姆河战役。
4、1917年，美中参战;俄国革命。
5、1918年，奥匈帝国瓦解;德国投降。
美国独立战争的过程：1、爆发：1775年来克星顿的枪声。
2、建军：1776年第二届大陆会议召开。
3、建国：1776年大陆会议发表《独立宣言》。
4、转折：1777年萨拉托加大捷。
5、胜利：1781年约克镇英军投降。
6、和约:1783年英国承认美国独立。
二、归纳记忆法：一方面，可以把不同时间的同类事件进行归纳。
如：近代前期西方列强连续发动的5次大规模侵华战争、20世纪30年代日本侵略中国制造的5次事变、新航路开辟过程中的4次重大远航、二战中同盟国首脑召开的4次国际会议、中国工农红军5次反围剿、中国共产党召开的15次代表大会，等等。
另一方面，也可以把同一时间的不同事件进行归纳。
如：1927年：上海工人第三次武装起义、四一二反革命政变、李大钊被害、马日事变、七一五反革命政变、宁汉合流、南昌起义、八七会议、秋收起义、井冈山革命根据地的建立、广州起义。
三、规律记忆法：在学习中，我们可以寻找具有规律性的东西来记忆。
如：在资产阶级革命过程中：英国、法国、美国三国资产阶级革命爆发的原因都是：反动的政治统治阻碍了国内资本主义的发展，要发展资本主义，就必须起来推翻反动的政治统治。
而三国的革命，又都有导火线、爆发标志、主要领导人、文件的颁布等。
在发展资本主义方式上，俄国和日本都是通过自上而下的改革来完成的，意大利和德意志则是通过完成国家统一来进行的。
四、比较记忆法：将类似的事物进行比较，以加深印象。
如：中国的抗日战争期间，国共两党的抗战路线比较。
郑和下西洋与新航路的开辟的比较。
德、意统一的相同与不同的比较。
对两次世界大战的起因、性质、规模、影响等进行比较，从而达到记忆的目的。
初中生背历史的方法和技巧
初中生背历史的方法和技巧背历史是一项需要投入时间和精力的任务，以下是一些初中生背历史的方法和技巧：1. 制定学习计划：根据课程表，制定每天或每周的学习计划，以确保不仅仅是死记硬背，而是对历史内容有深入的理解。
2. 利用记忆技巧：使用各种记忆技巧，如联想法、故事法、图表法等，以帮助记忆历史事件和人物。
将历史知识与已知的东西联系起来，以提高记忆效果。
3. 分解内容：将历史内容分解成有组织的小块，每次只专注于学习一个小块。
这样可以避免信息过载，同时更容易记住。
4. 建立时间线：将重要的历史事件绘制在时间线上，以帮助理解和记忆历史的时间顺序和相互关系。
5. 利用多种资源：使用课本、历史参考书、互联网等多种资源，了解不同的观点和解释。
这有助于更好地理解历史事件和背景。
6. 运用口诀和歌曲：制作简单易记的口诀和歌曲来记住历史的重要内容。
通过唱歌或重复背诵，可以更轻松地记忆。
7. 练习复习：定期复习历史知识，巩固记忆，避免遗忘。
可以编写笔记或参加历史小测验，以测试自己的记忆。
8. 理解背景和原因：了解历史事件发生的背景和原因，而不仅仅是死记硬背。
这样可以更好地理解事件的意义和影响。
9. 组织性复习：将历史知识组织成逻辑和连贯的思维框架，以帮助记忆和理解。
将不同的历史事件和人物联系在一起，形成完整的知识体系。
10. 讨论和互动：与同学、老师或家长讨论历史知识，分享各自的理解和观点。
通过讨论和互动，可以加深对历史的理解和记忆。
最重要的是，背历史需要坚持和持续的努力。
通过合理的学习方法和技巧，可以更有效地掌握历史知识，并在考试中取得好成绩。
初中历史快速记忆的6个方法
初中历史快速记忆的6个方法历史学科本来是有趣的，学生是喜欢的，但最大的问题是记不住，那有什么方法吗?下面店铺就来为大家推荐的初中快速记忆的方法，欢迎参阅!初中快速记忆的方法一、口诀记忆法记忆战国七雄就用“齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间”两句口诀，即记住了七个诸侯国的名称，又记住了他们各自的方位。
英法资产阶级革命时处死的国王用口诀“1649，查理便走，1793路易升天”。
学生很快就记住了，英国资产阶级革命时，处死国王查理一世，法国资产阶级革命时处死了路易十六。
二、化简记忆法“上海七君子”沈钧儒、章乃器、邹韬奋、李公朴、沙千里、史良、王造时可化简为：“沈章邹李沙史王”。
《天津条约》可记住“公开行贿”。
“公”指外国公使可以进驻北京，“开”指增开南京、汉口等十处为通商口岸，“行”指外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行。
“贿”(和钱财有关)指英法两国得到巨额赔款。
三、形象记忆和谐音记忆配合法如清政府同帝国主义签定的《辛丑条约》丧权辱国，内容归纳为“前进宾馆。
”(一)要清政府赔款(“钱”与“前”谐音)(二)要清政府保证严禁人民反抗(“禁”与“进”谐音)(三)允许外国驻兵(“兵”与“宾”谐音)(四)修建史馆，划租界(馆)。
这样《辛丑条约》的内容就可以简单记为“前进宾馆”。
四、特征记忆法从辛亥革命到五四运动期间有：1911年辛亥革命、1913年二次革命、1915年的护国运动、1917年的护法运动、1919年的五四运动，通过观察发现，这五个年代的数字呈等差数列，都差2年，抓住了时间特征，便于记忆。
法国资产阶级革命中的事件：1789—1794—1799—1804，都差5年，就记住了法国资产阶级革命开始的时间、罗伯斯庇尔被推上断头台的时间、拿破仑的“雾月政变”、拿破仑加冕称帝的时间。
五、中外联系记忆法学英国资产阶级革命、世界近代史开始时间1640年，可联想中国近代史开始时间1840年，两者正好相差200年，哪个在前哪个在后呢?自然是中国在后，因为中国近代落伍了。
初中历史知识常用记忆方法
初中历史知识常用记忆方法1、规律记忆法历史发展有其规律性。
揭示历史发展的规律，能为预示未来发展的提供服务方向提供参考，小学生能帮助学生形成历史唯物主义的立场、观点和方法。
例如，无论上为上中国史还是中国史的内容，首先我著重都要求学生重视其目录，明确课本内容中会的社会发展规律。
另外，重大历史事件，我们都可从背景、经过、结果、影响等方面成功进行分析比较，找出规律。
如分析中国古代历次农民起义的原因时则时，虽然引起起义的直接原因略有不同，但其根源无非是：(1)残酷的刑法，沉重的赋税、徭役和兵役;(2)土地高度集中;(3)自然灾害等等。
2、联想记忆法对容易混淆的历史事件，年代、概念，教学时则可采取联想的方法，暗中帮助学生加以区别。
例如阿拉伯帝国在国际上我国史书上称大食。
三个哈里发国家分别称为黑衣大食、绿衣大食、白衣大食。
同学们死记硬背，常常弄错。
我在上这段历史时这样叙述：巴格达哈里发国家地处沙漠撒哈拉沙漠附近，荒野地区气候炎热，世人被太阳晒的墨黑，因此称为黑衣非常大食;开罗哈里发国家地处尼罗河下游的三角洲，土地肥沃，庄稼葱绿，所以称之为绿衣大的食; 而科尔多瓦哈里发国家地处大西洋东岸，远眺大海，无边无际、白茫茫一片，故称白衣大食。
这样三个国家的地理环境和国家名称一联系，学生极为容易地就记牢了。
3、图示记忆法图示法的特征是形象、直观，一目了然。
图示法的板书设计可以多样化。
它能生动、形象地揭示复杂历史现象之间的关系，既能启发学生积极推动思维，又能能够帮助学生记忆知识。
4、比较记忆法有比较，才有鉴别。
所谓比较，就是对性质相同或相似近似的历史事件通过对比，找出异同。
例如，公元前594年，雅典梭伦实行改革支配扩大了奴隶制统治的基础;同年，中国春秋时期的鲁国实行初税亩标志着我国奴隶社会土地国有制瓦解。
再如，457年，西罗马帝国灭亡，标志着西欧开始走入封建社会，而中国在公元前475年的战国春秋时代开始就已进入封建社会，比西欧早了近1000年。
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初中历史记忆方法
“授人以鱼不如授人以渔”。
教师传授学生知识的同时还应教给学生科学的学习方法，准确记忆基础知识是学好历史的是第一步。
但对于没有入门的同学来说，历史知识纷繁复杂，千头万绪，简直无从下手。
如何使学生会记、记熟，真正提高学习效率?其实这里边是有很多技巧的，在长期的教学实践中，笔者总结了几种方法，如果活学活用，做到举一反三，就可以既记得准、又记得狠。
一、字头法。
抽出核心字(多为首字)，串在一起，押韵更好，然后多念几遍即可。
例1.清朝有十位皇帝，其中最后的九个皇帝依次为康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰、同治、光绪、宣统，可记为“康雍乾，嘉道咸，同光宣”。
例2.1842年签定的中英《南京条约》中开放的中国第一批通商口岸广州、厦门、福州、宁波、上海(由南向北)，记为“广厦福宁上”。
二、谐音法。
基本方法同于“字头法”，只不过要精选核心字及其谐音，使其既押韵，又有一定生动的意义。
例1.八国联军侵华的八个国家——英、美、俄、日、法、德、意、奥(奥匈帝国)，可以编为“奥匈帝国，饿(俄)得(德)没(美)法，依(意)靠英日”
例2.我国对外开放的五个经济特区——深圳、珠海、汕头、厦门、海南岛，可以编为“生(深圳)猪(珠海)三(汕头)下(厦门)海(海南岛)”
三、奇特联想法。
联想越奇特，记忆越深刻，因人而异，因事而异。
例1.3、5个经济特区：一头猪三下深海（“珠海、汕头、厦门、深圳、海南”）
例2.6、南昌起义的主要领导人：柳叶煮粥喝（刘伯承、叶挺、朱德、周恩来、贺龙。
）例3.记忆洋务派开办的洋务企业的地点：“安江福天”轮开上汉阳
安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局、天津机器局;
上海轮船招商局、开平矿物局、上海机器织布局、汉阳铁厂。
其中，前面四个为军事工业，后面四个为民用工业。
四、歌谣法。
即以“核心字”为基础，通过反复挑选排列，使之成为形式对仗，合则押韵的顺口溜，最适于记年代。
歌诀记忆法就是把识记材料编成便于记诵的富有韵律和节奏的歌谣或口诀进行记忆的方法。
例1.1934年10月至1936年10月，红军进行了长征。
编为“34、10(念壹零) 36、10(念壹零) ，红军长征，翻山越岭。
”
例2.抗战过程中的几件大事，1937年平型关大捷，1938年台儿庄战役，1940年百团大战，1940年汪精卫成立伪国民政府，1941年皖南事变。
可分别编为“37、9 林彪吼，38、3 拉锯战，40春汪伪成，40下半百团大战，41九千(人) 皖南事变”。
例3.文革爆发的导火线和全面发动的标志可编为“一个导火线，两会两文件”。
五、排比法。
又称浓缩记忆法就是紧紧抓住历史知识的关键性字眼，将繁杂的记忆内容压缩为最简单的词或词组，并加以记忆的方法。
即认真分析历史事物，从中归纳提炼出或连续或对仗的“核心词”，作为记忆的载体，有事半功倍之效，此法适用范围很广。
例1.新文化运动的基本内容，可总结为“四提倡，四反对”。
例2.一五计划经济建设的重大成就可总结为“一桥二铁三公四厂”。
即武汉长江大桥;宝成和鹰厦铁路;康藏、青藏和新藏公路;鞍钢无缝钢管厂、一汽、沈阳飞机制造厂和沈阳机床厂。
例3.隋唐时期杰出的科技成果便可压缩为“五个一”：即一座桥(李春建的世界上最古老的石拱桥);一卷经(世界最早雕版印刷的《金纲经》);一条线(唐朝僧一行最早测得子午线的长度);一本书(世界第一部药典《唐本草》);一部药方(孙思邈编写的《千金方》)。
六、重复记忆法。
重复记忆法也称作尝试回忆记忆法，即对识记材料边阅读边尝试着背，背不出来再看书，看了书再背，直到全部背熟为止，过一段时间再复习，以巩固成果。
但背的时候不能像背诗歌、古文、定理公式、英语单词那样一字不漏地背，只要求背提纲、重要的历史知识。
背的时候，眼看、嘴念、脑想、手写并举，记忆效果最佳。
七、关键字记忆法。
关键字记忆法就是找出识记材料的关键字词，或用某些关键字词概括出某段文字的内容，然后把这些关键字词按一定顺序排列，只要记住这些关键字词及它们的顺序，便容易回忆整个材料。
美国独立战争的经过就可以用“爆发、建军、建国、失利、转折、胜利、和约”作为关键词来记忆。
八、表格记忆法。
表格记忆法就是把零散的材料集中起来，将相关历史知识的各要素以表格的形式罗列出来，以便于区别和联系的记忆方法。
如中国近代被迫签订的不平等条约，可以将条约的时间、相关战争、签订双方、签订内容整理成表格便于记忆。
九、比较记忆法。
比较记忆法就是对不同的识记材料,特别是易混淆的材料,进行对比分析,同中求异,异中求同,弄清材料之间的区别和联系的记忆方法。
这种方法往往和表格法结合起来运用。
比较既可以是横向比较,如英、法、美三国资产阶级革命的比较;也可以是纵向比较,如秦亡汉兴和隋亡唐兴的比较。
通过比较,能抓住重点,理清线索,增强记忆。