幼儿园疑似食物中毒案例分析讨论ppt课件

合集下载

食物中毒案例讨论ppt课件

食物中毒案例讨论ppt课件
8月11日晚,陈某将濒于死亡的老马 拉回家中,在自家院内屠宰剥皮,然后在 一破漏的棚子里加工制做酱马肉,周围卫 生条件很差,生熟马肉均使用同一工具和 容器。从8月12日下午到13日凌晨共加工3 锅100多斤酱马肉,并置于盛过生肉的菜 筐内,放在气温37℃左右的院子内,13日 晨在路边出售。
11
此次食物中毒调查报告中还有下述一些资料:
(2)对中毒食品控制:保护现场,封存中毒食品或 疑似中毒食品;追回已售出的中毒食品或疑似 中毒食品;对中毒食品进行无害化处理或销毁
(3)对中毒场所采取的消毒处理
8
【问题讨论2】
3. 按食物中毒的调查处理原则,你认为食物中毒的 调查必须包括哪些工作?
必须开展现场卫生学和流行病学调查,包括对病人、 同餐进食者的调查和对可疑食品加工现场的卫生学 调查。 (了解中毒发生的时间、经过、中毒人数及严重 程度,初步确定中毒的可疑餐次和食品。了解食品 加工现场的工作人员健康状况、加工环节可能出现 的原配料问题、加工场所卫生问题及违规操作问 题。)
(1)马肉宰杀、储藏、销售过程易受细菌污 染; (2)马肉高温下存放可使治病菌大量生长繁 殖或产生毒素; (3)生熟马肉交叉污染
13
7. 对此类食物中毒的病人处理,关键应注意哪 些方面?
(1)停止食用中毒食品。 (2)采取病人标本以备送检。 (3)对病人的急救治疗
14
8. 如何防止类似中毒事件的发生?(预1. 医院门诊医生接到第一例病人时,首先可能会作何诊断? 当同天接到数例相同症状体征的病人时,应如何考虑?如 何处理?
2. 如果怀疑是食物中毒,应如何处理? 3. 按食物中毒的调查处理原则,你认为食物中毒的调查必
须包括哪些工作? 4. 要确诊为何种类型的食物中毒,最关键的工作是什么? 5. 此事件是何种性质的食物中毒? 据上述资料,能否确定

幼儿园食品安全ppt课件

幼儿园食品安全ppt课件
食品安全考核
为确保幼儿园员工遵守食品安全规定,应建立考核制度,对不合格 的员工进行再培训或解雇。
加强食品采购管理
严格筛选供应商
确保幼儿园与信誉良好的供应商建立长期合作关系,保证食品质 量。
定期检查供应商资质
定期检查供应商的资质和产品质量,防止不合格产品进入幼儿园 。
食品质量验收
在接收食品时,应进行严格的质量验收,确保食品质量符合标准 。
规范食品储存和加工环节
食品储存规范
为防止食品污染,幼儿园应制定食品储存规范,明确储存条件和时 间。
规范加工流程
为确保食品加工过程中的安全卫生,幼儿园应制定加工流程规范, 包括清洗、加工、烹饪等环节。
食品留样制度
为确保食品安全,幼儿园应建立食品留样制度,对每餐食品进行留样 保存,以便追溯检查。
确保食品配送安全
配送时间
确保配送时间合理,避免食品长时间存放和细菌 滋生。
温度控制
在配送过程中对温度进行控制,确保食品的温度 适宜,防止变质。
03
幼儿园食品安全的 保障措施
建立食品安全管理制度
制定食品安全政策
确保幼儿园制定和实施明确的食品安全政策,明确责任和义务。
食品安全培训
定期为幼儿园员工提供食品安全培训,提高员工对食品安全的认识 和操作技能。
幼儿园食品安全的目标和原则
目标
确保幼儿园食品的质量和安全, 保障儿童的身体健康和生命安全 。
原则
严格执行食品安全法规和标准, 建立完善的食品安全管理制度, 提高食品生产和管理的标准化和 规范化水平。
02
幼儿园食品安全的 风险因素
食品采购环节的风险因素
01
02
03
供应商选择

食物中毒幼儿园ppt课件

食物中毒幼儿园ppt课件
详细描述
这些化学物质可能会在食品中残留,如果摄入被污染的食品,可能会导致食物 中毒。
食物变质
总结词
食品在储存过程中,如果温度、湿度控制不当,可能会导致食品变质,产生有害 物质。
详细描述
变质的食品可能会产生霉菌、细菌等有害物质,对人体造成危害。如果摄入变质 的食品,可能会导致食物中毒。
食品加工不当
别关注。
02
食物中毒的原因
细菌污染
总结词
食品在生产、加工、储存、运输过程 中,如果卫生条件不佳,可能会受到 细菌污染,如沙门氏菌、志贺氏菌等 。
详细描述
这些细菌可能会在食品中繁殖,并产 生毒素,对人体造成危害。如果摄入 被污染的食品,可能会导致食物中毒 。
化学污染
总结词
某些化学物质,如农药、重金属、工业废水等,可能会污染食品,对人体造成 危害。
事件处理
幼儿园立即停课,对幼儿进行医疗救治,并对食 堂进行全面消毒和整顿。
如何避免类似事件的发生
严格执行食品安全法规
幼儿园应严格遵守食品安全法规,确保食品采购、加工、储存等 环节的安全卫生。
提高食堂工作人员素质
定期对食堂工作人员进行食品安全知识和技能培训,提高其专业素 养和安全意识。
加强食品检测和监督
对幼儿进行食品安全教育
饮食卫生
教育幼儿养成勤洗手、不随地吃 东西的好习惯,避免病从口入。
识别食物中毒症状
教会幼儿认识食物中毒的症状, 如恶心、呕吐、腹泻等,并知道
如何及时报告。
食品辨识
教育幼儿学会辨识过期、变质的 食品,不食用不安全的食物。
定期进行食品安全培训
培训内容
针对食品安全制度、食品加工流 程、食品安全事故应急处理等方

食物中毒案例讨论分析PPT医学课件

食物中毒案例讨论分析PPT医学课件
6
食物中毒的诊断原则
食物中毒的特点
流行学特点(季节性、地区性、可疑食物)
临床表现(潜伏期及特有的中毒表现)
实验室检查(细菌学检查、血清学检查、
毒素检测、 动物实验、毒物的测定等)
未获得足够实验室诊断资料时,可判定为不明原
因食物中毒,但必须满足食物中毒流行病学特征的要
求,必要时由3名副主任医师以上的食品卫生医师进
3
维护现场,封 存可疑食物, 针对原因进行 现场处理
13
【问题与讨论 1】
● 此时你能判断是食物中毒还是职业性中毒吗? 若要准确判断,还需要做哪些工作?
不能
职业史调查 现场卫生学调查和样品采样及实验室检验
14
【案 例】
由于厂卫生所的医师怀疑与食物中毒有关,故当 时把情况向辖区内的卫生防疫站报告,并要求防 疫站医师到厂内协助处理病人和进行现场调查。
刻 冰柜中鱼汤锅内加热不足10min,即取出售卖
23
【问题与讨论 3】
引起此次食物中毒的主要原因有哪些? 食品烹调加工和储藏不当引起的 生熟不分,交叉污染 储藏方式不当 加热不彻底
24
【问题】
对此类细菌性食物中毒病人,临 question 6 床上应如何处理?
question 7
食物中毒案例讨论分 析
L/O/G/O
目的要求
1. 熟悉引起食物中毒的原因、食物 中毒分类、临床表现
2. 掌握食物中毒的调查与处理方法 3. 了解食物中毒的诊断及治疗措施
2
理论知识回顾
食物中毒概念
1 2 食物中毒的特点
3 食物中毒的分类 4
食物中毒调查处理方法
3
食物中毒的概念
食物中毒(food poisoning)是指食用了含

食物中毒ppt课件

食物中毒ppt课件

全身中毒症状
食物中毒可引起发热、寒 战、头痛、乏力等全身中 毒症状,严重者可导致休 克。
肝肾损害
部分有毒食物如河豚鱼等 ,可引起肝肾损害,导致 肝功能异常和肾功能衰竭 。
对社会的危害
公共卫生问题
食物中毒事件往往成为公 共卫生问题,给社会带来 恐慌和不安。
经济损失
食物中毒事件往往导致大 量食物被销毁,给食品生 产和销售企业带来经济损 失。
食品被病毒污染后,可引起病毒性胃 肠炎、肝炎等疾病。常见的病毒有轮 状病毒、诺如病毒等。
化学污染
有毒物质污染
食品被有毒物质污染后,如农药、重 金属等,可引起急性中毒或慢性积累 性中毒。
有害化学物质污染
食品被有害化学物质污染后,如多环 芳烃、亚硝胺等,可引起致癌、致畸 等危害。
食物储存不当
温度不当
食品在高温或低温下储存时间过 长,容易发生变质、腐败。
湿度不当
食品在潮湿环境下储存时间过长, 容易发生霉变、腐烂。
光照不当
食品在阳光下长时间暴晒,容易发 生氧化、变质。

04
食物中毒的预防措施
保持食品卫生
保持厨房清洁
经常清洁厨房用具、灶台和餐具 ,确保无油污和食物残渣。
食材选购
选择新鲜、无污染的食材,避免 购买过期或变质的食品。
案例二:化学性食物中毒
有机磷农药中毒
这是由有机磷农药引起的食物中毒,其潜伏 期最短10分钟,长者可达2小时,平均为30 分钟。主要有三种表现类型,即胃肠型、神 经毒型、全身毒型。以胃肠型最为常见。前 驱症状有寒战、头晕、恶心与痉挛性腹痛, 继之出现全身酸痛或发热。每天腹泻可达7 次。体温在38℃左右。与胃肠型相比,神 经毒型、全身毒型较少见,但病情更为严重 。

幼儿园《食堂预防食物中毒知识》培训课件

幼儿园《食堂预防食物中毒知识》培训课件

幼儿园《食堂预防食物中毒知识》培训课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿园食堂预防食物中毒的知识。

教学内容主要依据《幼儿园食堂食品安全管理手册》第四章“食品安全与预防食物中毒”,详细内容包括食物中毒的定义、常见食物中毒类型、食物中毒的预防措施、食堂操作规范及应急处置方法。

二、教学目标1. 了解食物中毒的定义、常见类型及危害。

2. 掌握食堂预防食物中毒的基本措施和操作规范。

3. 提高食堂工作人员对食物中毒的防范意识和应急处置能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:食物中毒的预防措施及食堂操作规范。

2. 教学重点:食物中毒的定义、常见类型及应急处置方法。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、实物展示(如食品安全标识、食物样品等)。

2. 学具:笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟):通过展示食品安全事故案例,引发学生对食物中毒的关注。

2. 知识讲解(15分钟):(1)食物中毒的定义、常见类型及危害。

(2)食物中毒的预防措施。

(3)食堂操作规范。

3. 例题讲解(10分钟):讲解一道关于食物中毒预防的例题,引导学生掌握食物中毒的预防方法。

4. 随堂练习(10分钟):针对讲解内容,进行随堂练习,巩固所学知识。

5. 案例分析(10分钟):分析食品安全事故案例,让学生了解食物中毒的危害,提高防范意识。

6. 应急处置方法讲解(10分钟):讲解食物中毒的应急处置方法。

六、板书设计1. 幼儿园食堂预防食物中毒知识培训2. 内容:(1)食物中毒定义、常见类型及危害(2)食物中毒预防措施(3)食堂操作规范(4)应急处置方法七、作业设计1. 作业题目:(1)简述食物中毒的定义及常见类型。

(2)列举三种预防食物中毒的措施。

(3)简述食物中毒的应急处置方法。

2. 答案:(1)食物中毒是指摄入含有生物性、化学性或物理性有毒有害物质的食物,引起的非传染性急性或亚急性疾病。

常见类型有细菌性食物中毒、真菌性食物中毒、有毒动植物食物中毒等。

食物中毒事件案例分析ppt课件

食物中毒事件案例分析ppt课件
►1、安排报告和通知当地、地区、国家和国际 层次的机构;
►2、相关组织和个人的作用与责任; ►3、调查暴发所需的资源/设备; ►4、暴发控制队伍的组成和职责,举行会议的
时间
.
20
►第二部分 现场流行病学调查
.
21
2-1 基本情况
► 事件发生地点位于长沙市岳麓区A镇B村阎某家,该村 属农村地区,有常住村民2470人;阎某系当地一基建 老板,其弟弟为村长,其亲家为村支书,在当地有一定 威望和人脉。
▪ 现场调查应该调查那些内容?
.
23
►1、描述性流行病学调查
► 建立病例定义 ► 确定病例并从病人获得信息 ► 分析资料的时间、地点和人群分布特征 ► 确定高危人群 ► 对导致疾病的暴露/媒介提出假设 ► 将假设与已确定的事实进行比较 ► 决定是否需要分析性研究来检验假设。
.
24
►2、分析性流行病学调查
.
6
问题2
►如果你是岳麓区CDC值班人员,接到这样的 电话,你应该做些什么?
.
7
►做好详细的电话记录;
►进一步核实:向谁核实?核实的内容是什 么?
►立即报告有关领导:向谁报告?报告的内 容?
➢ 提出建议:建议的内容
.
8
问题3
►如果作为市疾控的应急办人员,你接到这样 的电话,认为要立即启动去现场调查吗?
► 比较健康人群与病人的特征,以确定特殊暴露与所 研究疾病之间的关系。常见的队列研究和病例对照 研究。
.
25
► 3、环境和食品调查
► 菜单、食谱和产品配方 ► 加工记录 ► 购买和盘存记录 ► 盘存记录和其他与可疑食品来源相关的文件 ► 性分析和临界控制点(HACCP)计划及记录 ► 控制活动的记录 ► 流程图 ► 楼宇平面图 ► 投诉记录 ► 清洁记录 ► 食品实验室检测结果 ► 以前的监督记录 ► 个人记录(包括上班时间和旷工记录)

食品安全事故食物中毒调查处置ppt课件

食品安全事故食物中毒调查处置ppt课件

THANKS.
食品安全事故食物中毒 调查处置ppt课件
汇报人:可编辑 2024-01-11
目 录
• 引言 • 食品安全事故食物中毒的危害 • 食品安全事故食物中毒的调查 • 食品安全事故食物中毒的处置 • 食品安全事故食物中毒的预防和控制 • 案例分析
引言
01
目的和背景
目的
了解食品安全事故和食物中毒的调查 处置方法,提高食品安全意识和应对 能力。
众健康。
案例二:某食品企业食品安全事故处置案例
事件概述
某食品企业生产的某批次产品被检测 出致病菌超标。
调查过程
相关部门对该企业进行全面检查,核 实问题产品范围和危害程度。
处置措施
立即召回问题产品,对企业进行处罚 ,并要求企业加强食品安全管理。
案例总结
该案例强调了企业应加强食品安全管 理,确保产品质量安全,防范食品安 全事故的发生。
长期摄入含有有害物质的 食品,可能引发各种慢性 疾病,如癌症、心血管疾 病等。
免疫系统损伤
有毒有害物质可能对人体 的免疫系统造成损伤,降 低抵抗力,容易社 会恐慌,影响社会稳定。
公共卫生问题
食物中毒事件可能引发公 共卫生问题,增加社会医 疗负担。
信任危机
食品安全事故可能导致消 费者对食品行业的信任危 机,影响行业发展。
对经济的损失
直接经济损失
品牌形象受损
治疗食物中毒患者、调查事故原因、 赔偿损失等直接费用。
食品安全事故可能对企业的品牌形象 造成严重损害,影响其市场竞争力。
间接经济损失
由于食品行业受损、消费者信心下降 等原因导致的行业萎缩、企业倒闭等 间接损失。
背景
随着食品行业的快速发展,食品安全 事故和食物中毒事件时有发生,给人 们的生命安全带来威胁。因此,需要 加强食品安全管理和应急处置能力。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2018/11/20 8
• 医院复发住院病儿: • 首发病例于11月15日凌晨2点出现 腹痛、腹泻症状,15-17日,初步 搜集病儿64人,住院18人,其发病 高峰在16日早晨6点。 • 现场勘查:厨师演示14日午餐加工 过程。
2018/11/20 9
“宫爆鸡丁”的加工过程
2018/11/20 10
201ห้องสมุดไป่ตู้/11/20 12
• 发病情况 (截止11月21日) • 共搜索到99例病例(其中1例职工),学生罹患率为 40.2%(98/244),教职工罹患率为2.9% (1/35)。 • 病例临床特征
2018/11/20 13
总体流行曲线
2018/11/20 14
• 首发病例于11月15日凌晨2点出现 腹痛、腹泻症状, 病例集中发病在 15、16日。 • 末例病例发病时间为11月17日凌 晨3点。 • 一名教职工发病时间为15日9时。 • 病例所在的各班级发病时间基本一 2018/11/20 15 致。
某幼儿园一起食源性疾病暴发案 例调查分析与反思
2018/11/20
0
背景
• 20XX年11月15日中午XX幼儿园 儿童陆续出现发热、腹泻、腹痛、 呕吐的病例。下午报告卫生部门。 • 媒体接家长报告进行采访,院方负 责人称由于早饭牛奶食用后出现儿 童陆续发病。媒体晚报道:XX幼 儿园发生疑似食物中毒事件,70 多个孩子同时出现呕吐、腹泻、高 2018/11/20 1
当地卫生部门调查处理
医院:病儿近100人,症状--发热、腹泻、腹痛、呕吐 病儿粪常规、血常规,血象:白细胞升高;医院粪便 培养。 • 幼儿园:幼教集团公司11家幼儿园中的一所,共有244名幼童 (花名册)、8个班级(托班、小班、中班、大班各2个)。35名 教职工和3名食堂职工(厨师1名,帮厨2名) 部分个案调查(医院18人)--—儿童太小,记忆不清。难度大,教师 未发病。 一名阿姨发病--食用“牛奶”。 监督检查:未得到有意义信息。 处理:病儿治疗,停食堂。 •
2018/11/20 2
食谱调查
2018/11/20 3
幼儿园作息时间调查
2018/11/20 4
样品检验
• 14、15日中午该园学生食物样品5份: • 宫爆鸡丁、莴笋炒胡萝卜、土豆牛肉、家常豆腐、牛奶。 • 幼儿园桶装纯净水水样6份。 餐具(砧板、刀、碗) 3份, 粪便样品9份(病例5份,1份未用药,2名食堂从业人 员各2份),餐具3份。送化验室检测(16日):沙门、 志贺、变形、金黄色葡萄球菌 。 • 调查是否完成?
2018/11/20 16
2018/11/20 17
2018/11/20 18
2018/11/20 19
2018/11/20 20
2018/11/20 21
2018/11/20 22
• 重点病例调查: • 发病教职工43岁,女,为该园清洁员兼生活阿姨。 自述15日不适,有腹泻3次、发热不适症状,未就医, 自服药。 • 询问14日饮食,午餐曾经食用过该园给学生提供的 午餐中的“宫爆鸡丁”。 幼儿园食堂1名厨师和2名 帮厨没有腹泻、发热等不适症状,均食用教职工食谱。 • 分析流行病学---暴露因素的联系强度 • 14日中餐就餐人数为220人,发病病儿14日均在幼 儿园就餐。14日24名缺勤儿童无发病。 • 98/220, 0/24 • 15日191人就餐;15日缺勤儿童中有发病。
补充(深入)调查
• • • • • • • • • (21日) 1.描述流行病学调查 • 病例定义、搜索:症状,总人数,病人数 • 三间分布:发病时间(流行曲线)、空间(年级 、班级、楼层)、人群特征(师生、性别) 2.分析流行病学调查 • 对照、队列-------暴露因素无法回忆(一周后) 3.幼儿园厨房、厨师 4.采样检测:复发病人,教职工
• 人群调查? • 分析?假设? • 依赖于检验?
2018/11/20 5
承诺:一周后给出结论
• • • • • • • • • • • • 18日牛奶中检出变形杆菌: (袋装,未开封,是该幼儿园15日早餐奶,生产日期14日,该园 14日早餐奶没有留样。)其余样品:阴性 ● 此牛奶公司机械化生产一天同一批号(也就是日期)生产 量为4万袋。其中供应学生3000袋全部送到学校及幼儿园。 ● 12家连锁幼儿园都喝此品牌的牛奶。该早晨7点30左右送 奶车送奶到幼儿园,8点30分早餐前将牛奶放入温水中温热20 分钟左右,9点分发到班级进食。采样的牛奶没有经过温水浸泡。 ● 余11家未发生病例。 ● 15-18日期间: 病儿有反复发作,感觉严重,家长要当地 政府的说法。幼儿园也要说法。19日(周六):讨论----鉴定-----是 否能得出结论--变形杆菌 污染的牛奶造成--------是,否,可能
• 14日的午餐的可能性大; • 15日的牛奶基本可以否定。 • 傍晚--政府领导听取情况---无法理解 ? 检出的不是,未检出的却是。 • 晚上:开展完整的流行病学调查。 • 假设:解释大部分病例
2018/11/20 11
1 病例定义 疑似病例: 11月10日至11月21日,该幼儿园儿童、教职工出 现腹泻、发热(≥37.5℃)、呕吐、腹痛、恶心症状2项及以上 者。 ??? • 可能病例:2项及以上者,粪、血常规--脓细胞、WBC升高 • 确诊病例:疑似病例+大便/肛拭子/呕吐物标本实验室检测致病 菌菌属阳性。 • 2.病例搜索 • 1)查阅就诊记录 ○对集中就诊的医院门诊日志; ○幼儿园缺课缺勤记录; ○网络直报系统,在全区范围内搜索该幼儿园及该园附近居民中的临 床诊断病人。 ○发动幼儿园老师根据花名册核实儿童发病情况。 • 2)访谈幼儿园教师、保育员阿姨、清洁工、食堂工作人员。 收集儿童、教职工的发病情况和日常饮食、饮水、生活情况; 医院复发儿童继续粪便培养。 • •
2018/11/20 6
• 回答是否定的 • 1. 暴发的局限性,病人数不清 • 2. 变形杆菌--—条件致病菌,达到一 定数量才能发病。(牛奶是在出冷 库17小时后检测的结果,11月15 日天气比较闷热,20分钟水浴难达 到此数量) • 3.潜伏期不符合 • 4.流行病学特征不清 2018/11/20 7 • 对策:继续调查
相关文档
最新文档