电大考试最新《课堂管理策略》形成性考核

课堂管理策略形考一

一、单选题

(1/10)、根据学习动机的作用于学习活动的关系，可以分为（）？(4分)

▪A、近景的外在动机和远景的内在动机

▪B、近景的直接性动机和远景的间接性动机

▪C、近景的内在动机和远景的外在动机

▪D、外在动机和内在动机

(2/10)、下列有关课堂教学激发的原则说法不正确的是哪一项（）？(4分)

▪A、根据不同的学生的具体情况采用不同的激励方法进行激励的原则可以称之为激励的整体性原则。

▪B、课堂激发的灵活性强，但也不能随意地进行。

▪C、教师进行激励时，应着眼于全局，争取在对某个人或某件事进行激励的同时，能够使全班学生都受到激励，从而调动全体学生的学习积极性。

▪D、任何激励都有一定的目的。

(3/10)、对教师课堂教学用语、禁语和奖惩权利的规定属于课堂教学管理的（）层面？(4分)

▪A、微观

▪B、中观

▪C、整体

▪D、宏观

(4/10)、从课堂教学管理的内容上来看，课堂教学管理可分为教学进度管理、课堂纪律管理和（）？(4分)

▪A、课堂情感体验

▪B、课堂文化心理建构

▪C、课堂言语交流管理

▪D、课堂实施管理

(5/10)、（）的主要特点是教师和学生作为课堂教学的管理主体直接参与，并主要通过师生互动合作实现具有情境性的管理？(4分)

▪A、微观的课堂教学管理

▪B、中观的课堂教学管理

▪C、娱乐的课堂教学管理

▪D、宏观的课堂教学管理

(6/10)、对从事课堂教学的教师做出明确的知识、能力和品行等结构性要求是课堂教学管理的（）层面？(4分)

▪A、微观

▪B、中观

▪C、整体

▪D、宏观

(7/10)、课堂教学管理可以分为宏观、中观和（）三个层面？(4分)

▪A、整体

▪B、直观

▪C、中立

▪D、微观

(8/10)、有效的激发具有的特征不包括下列哪一项（）？(4分)

▪A、“活”，教师能随时运用自己的激发策略，优化教学环节，充分地调动起学生的学习欲望和学习的积极性，使学生学得轻松、学得活泼、学得扎实。

▪B、“新”，教师的激发手段形式多样，常用常新，学生喜闻乐见。

▪C、“亮”，教师激发手段让人眼前一亮，学生非常喜欢。

▪D、“准”，教师能准确地抓住激发的时机，从而集中学生的注意力，使得学习活动朝着一定的发展方向步步深入。

(9/10)、课堂教学管理概念中重要的因素不包括下列哪一项（）？(4分)

▪A、课堂教学管理的理念不仅仅是教师对学生行为的控制，而应当是对学生行为的一种促进，是对学生行为的激励和鼓励，最终使学生能由他律转向自律，从而有利于学生的成长。

▪B、影响课堂教学秩序的因素

▪C、课堂教学进度管理

▪D、课堂教学管理目标

(10/10)、课堂教学激发的基本原则不包括下列哪一项（）？(4分)

▪A、无效性原则

▪B、差异性原则

▪C、整体性原则

▪D、目的性原则

二、判断题

(1/10)、教学可以分为教师教和学生学两个方面，教学效果的好坏与这两方面作用是分不开的。（）(3分)

A、正确

B、错误

(2/10)、课堂文化心理建构的管理是通过形成良好的课堂教学传统和课堂教学文化对学生正向熏陶。（）(3分)

A、正确

B、错误

(3/10)、情感型课堂管理强调学生的个人自由和个人选择。（）(3分)

A、正确

B、错误

(4/10)、与权威性课堂管理模式不同的是，独断性管理采用的是恐吓手段，如嘲讽、强制、威胁、不赞成、不同意。（）(3分)

A、正确

B、错误

(5/10)、学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要。（）(3分)

A、正确

B、错误

(6/10)、学习动机对学习结构的影响是通过制约学习消极性实现的。（）(3分)

A、正确

B、错误

(7/10)、有效性原则要求教师在实施每个激发策略时，既要讲究高超的激发艺术，更要追求激发的实际效果。（）(3分)

A、正确

B、错误

(8/10)、近景的直接性动机未定性比较差，容易受到环境或一些偶然因素的影响。（）(3分)

A、正确

B、错误

(9/10)、需求层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习动机可能是由于某种缺失性需要没有得到满足而引起的。（）(3分)

A、正确

B、错误

(10/10)、权威性课堂教学管理过程被视为教师对学生课堂行为的控制过程，强调教师对于运用控制策略建立和维持课堂秩序的重要作用，而且较多地采用主控的方式来控制学生。（）

A、正确

(1/5)、创设良好课堂氛围的策略包括下列哪些内容？（）(6分)

▪A、精心设计教材

▪B、善于运用表扬

▪C、强化情感因素

▪D、采用科学的、适合学生特点的教学方法

▪E、创设良性竞争的氛围

▪F、讲究教学艺术

(2/5)、按照心理学对非智力因素的分类，一般包括下列哪些内容（）？(6分)

▪A、意志发展水平

▪B、情感发展水平

▪C、学习风格

▪D、个性特征

▪E、个性倾向性

(3/5)、课堂教学管理的哲学基础包含下列哪些项？（）(6分)

▪A、符号互动理论

▪B、存在主义哲学

▪C、结构主义思想

▪D、后现代主义思想

(4/5)、下列有关课堂教学管理的基本原则说法正确包括下列哪些项？（）(6分)

▪A、内在管理原则强调学生积极主动地参与，在参与过程中形成自主意识和责任感，从而激发其主动和创造精神。