广东省2016届高三3月适应性考试语文 作文审题立意及范文
广东省高三3月适应性考试语文作文审题立意及范文
2016年广东省语文适应性测试作文立意作文审题立意解读(一)广东省2016年高考适应性测试作文题“流浪汉与好心先生”审题立意浅析18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)两个流浪汉在街边举着牌子,上面写着“破产,无家可归,很饥饿,求帮助”。
一位先生上前说:我可以给你们一份工作。
流浪汉拒绝了。
于是,这位先生也举了一块牌子,站在他们身后,牌子上面写着:“我给他们提供了工作的机会,但他们拒绝了。
”流浪汉很尴尬,想要换个地方,这位先生又跟了过去……要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
我的解读:这则材料选取了当下社会比较常见的一个场景——流浪汉街边“晒”身世(遭遇)、博同情以求得路人在经济上的援助作题材,应该说,这样一个题材,不管是对农村的学生,还是对城里的学生,都是比较熟悉的,具有普适性和可写性。
在中国,流浪汉街边乞讨现象自古有之,它是众多社会现象中很常见的一种。
在古代,老百姓往往会因为战争、自然灾害等因素而被迫流浪、以乞讨为生,但随着我国经济的发展,人民生活的改善,这种现象应该说是大大减少了,但依然存在,究其原因,除了确实是自身原因(残疾,缺乏自理能力)外,还因为它有了新的“使命”——骗钱,通过可怜的身世或者不幸的遭遇骗取路人的同情并获得经济上的支助,不劳而获。
材料中,那位“好心先生”的非同一般的热心肠行为让两位流浪汉的真实目的暴露无遗——原来,他们需要的并不是温饱,也不是工作的机会,而是金钱。
或许,这根本就是一个骗局,两位流浪汉所举牌子的信息都是假的。
对于这种行为,“好心先生”选择了以相同的方式进行揭穿,并决定一揭到底。
本次作文题,出题者只是客观地叙述了这么一件事,并没有就事件发表任何的观点和评论,叙述的语言也看不出有明显的感情倾向,这就需要我们的考生在审题立意时作出正确的选择。
考生可以从流浪汉这个角度进行立意,也可以从“好心先生”的角度立意(如果抛开这两大方面,从“社会的不公”“论工作的重要性”“如何防诈骗”“和陌生人沟通的注意事项”“欺骗无处不在”等方面进行立意则有偏题之嫌),开放性较大,就这一点上,和当下大家热议的“任务驱动型”作文有那么一点点的相似性,但就整体而言,和2015年高考全国卷的作文题还是有比较大的区别的。
2016年广东省高三适应性考试优秀作文:授渔樵之技,促乐业安居
2016年广东省高三适应性考试优秀作文:授渔樵之技,促乐业安居2016年广东省高三适应性考试优秀作文:授渔樵之技,促乐业安居富商李嘉诚曾说:“我从未听说过勤俭致富,我所知道的是勤劳致富。
”诚哉斯言,节俭的财富不是富裕的源泉,辛勤的劳动才是富裕的真谛。
而面对只求物资自助而拒绝工作机会的乞讨者们,我们同样应以平等之态,持智慧之理,行良善之事,助贫穷之人,使其从“非不能也,而不为也”的魔障中解脱,授其以渔樵之技,使其安居乐业。
劝人改过当溯其弊病之源,请求帮助而拒绝工作的流浪者或许是当下社会功利心理的集中反映。
宁食嗟来之食,而不愿自力更生,这是多么可怕的自立缺失!西方曾有个”幽默“故事,讲洪水中一女子坚持祈祷上帝的救助而一次次拒绝前面消防员的援手,放弃上救生艇的机会活活被淹死。
上帝感叹她错过一次次真正的”上帝之助“而不自知,而在当代又有多少人如流浪汉,如彼女子般”执着“地”等风来“,而一次次错失起飞的机会且不自知?”天助自助者“并不是寡淡的”鸡汤“,而是成功者自我激励的”苦胆“。
于流浪汉,首要的问题在于自强自尊的缺失与麻木。
从而,面对如是流浪者,我们在给予其帮助反被拒绝后,应帮助他们恢复应有自食其力的担责心与不食嗟来之食的自强心。
如先生所举的牌子一般,这类行为是激发流浪汉自强心的良药。
昭示天下使流浪汉们”尴尬“,使流浪汉不愿再在这地方”丢人现眼“,羞耻与自强就会慢慢解冻他们那颗久受恩惠而丧失独立意识的心。
曾有哲人遇一流浪者,大发善心予以资助后坚持要拿去流浪汉的手表,以示其所得并非不劳而获,而是通过出售手表而拥有,流浪汉由此振奋精神,经商致富,改写人生。
点醒他人方式有多种,或许一句工作致富即可,或许举牌表态收效仍不明显,但无论如何,重在用头脑与善意助其醒悟,催其奋进。
同时,帮助此类流浪者亦需坚持不懈地感化,罗马并非一日建成,积陋成习,那坏毛病也并不是一块牌子救得了的。
若要在社会上营造”光荣属于劳动者“的氛围,不仅需要善德之人坚持不懈地举牌敦促,也需要社会各界共同监督,共同努力,让流浪汉”喝水不忘挖井技,试衣应知剪裁工“,让懒惰与无能的借口无处可藏。
2016年广东省适应性测试语文作文评讲
【明确材料中的关键词】 第一组:很饥饿,求帮助——提供 工作机会,但他们拒绝了
第二组:尴尬,换个地方——又跟 了过去
角度一:由果溯因: • 审题立意方向(一):果
“流浪汉” 是社会上求助者的代表,希望获得 帮助:
• 当前社会上许多乞讨者乞讨的几个最主要的原因 • “破产”意味着失去工作,失去了生存的条件。 • “无家可归”说明他们不仅没有物质上的财富,而 且也没有精神上的支援。 • “饥饿” 说明物质与精神的双重缺失已经令他们连 最基本的生存也面临困境。他们急迫的需要经济上 的支援,所幸的是,有人给予他们一份工作这一种 施舍。
过度解读材料,出现了不正常的价值判断。 看不清“流浪汉”的本质
• 有学生认为“如果人们尊重他们(流浪汉) ,他们就不会走到这步田地。”“以怨报怨 ”“螳螂捕蝉黄雀在后”,“以恶制恶”,
建议:普通学生写作时要尽量选择大众化的正常价值 观
考试出现的问题-----离题
过度解读材料,出现了不正常的价值判断。 对举牌者持否定态度
2016省一模作文讲评
话题导引型材料作文的解读方法
——“三读 ”
初读:找中心话题 再读:找角度 三读:定立意
两个流浪汉在街边举着牌子,上面写 着“破产,无家可归,很饥饿,求帮 助”。 一位先生上前说:我可以给你们一份 工作。流浪汉拒绝了。 于是,这位先生也举了一块牌子,站 在他们身后,牌子上面写着“我给他 们提供了工作机会,但他们拒绝了。 ” 流浪汉很尴尬,想要换个地方,这位 先生又跟了过去……
第一步:整体阅读,找作文材料的中心 话题(写作范围);
• 1、整个材料围绕什么话题展开?
求助与救助
• 2、材料主要是关于:
“流浪汉”(求助者)与“好 心先生”(救助者)二者的行为以 及其行为背后的本质展开思考
广东省高三文综3月适应性考试试题(扫描版)(1)
广东省2016届高三文综3月适应性考试试题(扫描版)2016年适应性测试文科综合答案及评分参考评分说明:1.非选择题部分,若考生答案与本答案不完全相同,但言之有理,可酌情给分,但不得超过该题所分配的分数。
2.考生答案中,中国地名出现错别字一般不给分;外国地名应以地图出版社出版的世界地图集为依据评分,若出现同音字可酌情给分。
第Ⅰ卷本卷共35个小题,每小题4分,共140分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是第Ⅱ卷本卷包括必考题和选考题两部分。
第36题~第41题为必考题,每个试题考生都必须做答。
第42题~第48题为选考题,考生根据要求做答。
36.(22分)(1)该岛长期与大陆隔离,形成独立的生物进化环境;(4分)地处热带雨林气候区,水热充足,物种丰富;(2分)岛屿面积大,多高山深谷,地形复杂,人类活动干扰小。
(2分)(2)河流短小;(2分)落差大,水流急;(2分)多峡谷,航道窄或经济腹地小。
(2分)(3)赞成。
理由:热带雨林气候,水热充足;海运便利。
反对。
理由:破坏热带雨林;开垦耕种,容易造成水土流失。
(理由和观点相符,观点2分,理由每点3分。
只有观点或者理由与观点不符,不给分)37.(24分)(1)发源于山区的河流提供灌溉水源;(2分)多冲积扇地形区,便于自流引水灌溉;(2分)走廊地势平坦,利于农业耕作;(2分)日照时间较长,昼夜温差大,光照资源丰富。
(2分)(2)位置较偏远,发现较晚,人为影响小;(2分)气候干燥,自然风化破坏较小。
(2分)(3)靠近高压中心,风力强劲,风能资源丰富;(2分)河西走廊地势两侧高中间低,形状狭长,有利于风力资源的聚集(狭管效应);(2分)土地资源丰富,有利于风电场的布局建设。
(2分)(4)充分利用当地的优质农产品资源,创立自主品牌;(2分)注重农产品深加工,提高农产品附加值;(2分)重视环境保护,发展循环型、节水型农产品加工业。
(2分)38.(26分)(1)对劳动力市场的影响:促进劳动力流动;(2分)优化劳动力市场结构;(2分)提升劳动力市场资源配置效率。
2016年广东省普通高考全国卷适应性测试语文试题答案
123ppt高考最新资源尽在备课吧123ppt.net(谐音:123找找先呐)2016届广东适应性测试语文参考答案1.C以读书为唯一2.C读书如吃饭3.B在作者看来4.D清介/立朝先德化/所至5.A冠是指6.D知己知彼7(1)贼兵潜逃,活捉首领五人,我都原谅了他们(2)他们都是我朝的子民,正应当丢下兵器,脱下铠甲,拿起锄头来使耕业恢复8.远山一片青翠,湖面如白绢般光洁,每走一步都如同一幅山水画,林逋的梅花仙鹤,苏堤的美妙风景,皆为西湖好处9.最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤,借景抒情,直抒胸臆,借对钱塘湖春景不足的抱怨,来抒发诗人对春景的喜爱之情,以行不足来说明景物的美不胜收,自己的余兴未阑,本曲尾联也有异曲同工之妙,融景于情,情景交融,表达了作者对此情此景的不舍之意与喜爱之情。
10.(1)且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮(2)尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟(3)莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚12.阅读(1)CD 女人薛蓝冉冉2.(1)张岱年少年时期就对于民族危机感受极深,痛感国耻的严重,有一颗爱国之心;(2)日军入侵北平,虽然时局动荡,生活艰辛,但他仍不与敌伪合作,怀有崇高的民族气节和坚定的胜利信念;(3)他在哲学方面做出了巨大贡献,让人们对文化有了深入认识,不会因''太肤浅''而沦为汉奸,他让当时的人有了爱国之心,求真之志;(4)他作为一位哲学家,在抗战的艰难岁月中仍写出慷慨激昂的高考最新资源尽在备课吧123ppt.net(谐音:123找找先呐)高考最新资源尽在备课吧123ppt.net(谐音:123找找先呐)诗句,他抱定了必胜的信念。
所以,他在听到抗战胜利消息时,感受到了最大的快乐3.(1)1933年,于《大公报》发表《论外界的实在》,尽管当时日本的铁蹄已迫近平津城下,但让人们相信,有作出此等文字的青年的民族不会轻易倒下;(2)1935年,他发笔《论现在中国所需要的哲学》,让人们了解到新哲学,让人们拥有民族气节,相信中华民族不会灭亡;(3)太平洋战争爆发后,他动笔写其在哲学领域的专著,想''以继往咎,以开新风'';(4)1942年,会晤何其巩,在其建议下把《大纲》印为讲义,供学生阅读4.(1)通过时间顺序来写整篇文章,条理清晰,同时人们对该时间所发生的事情有一定了解,所以有真实感;(2)在文章中出现大量作品文字,引用原始材料,材料来源可靠,有代表性,对人物作出了客观公正的评价;(3)资料全面,丰富翔实,把张的一生交代得很清楚,他的贡献功绩也有体现;(4)语言朴实,不用华丽的词藻堆砌;(5)全文符合当时的历史背景,社会环境13.B明洁独14.C美国15.B也会放缓16.(1)有许多重要的改变(2)让人们吃上了熟食(3)让人们对食物有了更多选择17.标志图形取大会中文全称中的“互”一字,以点名互联网的主题。
2016届广东省高三3月适应性考试语文试卷(带解析)
绝密★启用前2016届广东省高三3月适应性考试语文试卷(带解析)试卷副标题考试范围:xxx ;考试时间:116分钟;命题人:xxx学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________注意事项.1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上第I 卷(选择题)一、选择题(题型注释)1、填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一项是语言是通过口、耳交际的,本质是通过声音来实现交际过程的。
声音一发即逝,距离太远听不见,过去的话也听不见,交际受到了时间和空间的限制。
如果仅有语言,人类已有的经验很难完整地保留和传递。
人类大脑这个“加工厂”的材料来源也只能限于个人直接经验和口耳相传的间接经验。
这样一来,因信息量有限, 。
因此,仅有语言的人类在生产、生活中就会存在诸多不便。
A .大脑的能力完全不能发挥,大脑的进化过程渐渐停止。
B .大脑的能力无法充分发挥,大脑进化过程也会放缓。
C .大脑的能力无法充分发挥,大脑进化过程被迫停止。
D .大脑无能力充分发挥,进化过程也被放缓。
2、下列各句中,没有语病的一句是A .日前,中国足协主席蔡振华表示,中国足协自第一次会员大会以来,足球改革取得积极进展,各项工作有序推进。
试卷第2页,共13页B .遵循市场化、法制化理念,新一届政府加快推进政府权力清单、责任清单和市场准入负面清单“三张清单”,理顺政府与市场的关系。
C .美国纽约州立大学斯托鲁克分校的研究人员利用核磁共振成像技术扫描大脑,研究人在睡眠时大脑清理废物的复杂过程。
D .珠海市斗门区南门村被誉为幸福村,幸福村居的创建是珠海推进全面建成小康社会、促进城乡协调发展的一个缩影。
3、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是①见到落水者在苦苦挣扎时,有人担心做好事反被讹诈,出于 而袖手旁观,也有人挺身而出,出手相救。
②公众人物的一言一行容易受到人们的关注,对社会风气舆论有重要影响,作为公众人物,更加应该 ,以身作则,奉公守法。
2016年广东卷高考语文作文真题解析
2016年广东卷高考语文作文真题解析2016年广东卷高考语文作文题目为《寒风中的您》,要求根据所给材料,以“寒风中的您”为题,写一篇议论文。
在写作过程中,我们可以按照议论文的格式来组织文章,包括引入段、论点段和结论段等。
下面将逐段进行详细分析。
引入段:无论是什么样的寒冷天气,总有一些人默默地在城市的街头为我们的生活保驾护航。
他们是交通警察,他们是摆渡司机,他们是街头摊贩,他们是为了生活而奋斗的普通人。
他们在寒风中默默无闻,但他们是我们生活中最重要的一群人。
他们的辛苦和付出值得我们深深的思考和感激。
论点段1:交通警察是城市中最容易被忽视的角色之一。
他们经常被熟视无睹,却承担着确保道路安全的重要任务。
无论寒冷还是酷暑,他们都坚守在马路中间,指挥交通,保障市民的出行安全。
在寒风中,他们戴着厚重的防寒装备,坚守在工作岗位上,不畏严寒,为我们的安全护航。
论点段2:与交通警察类似,摆渡司机也是寒风中的英雄。
无论天寒地冻,他们都坚守在渡口,把我们安全地送到对岸。
他们往往乘坐的是开放式的摆渡船,没有防风玻璃的保护,承受着逆风而行的压力。
不仅如此,他们还要面对寒冷的江水和可能出现的危险情况。
但是他们从不退缩,勇敢地完成着他们的职责。
论点段3:在城市的街头巷尾,我们经常会看到一些摊贩在每一个寒冷的日子里卖力地摆摊。
他们是为了生活而奋斗的普通人,他们用自己的双手谋生,用辛勤的劳动给我们带来方便和惊喜。
无论天寒地冻,他们不畏严寒,依然坚守在自己的摊位上,为我们提供各种商品和服务。
结论段:寒风中的您,是我们生活中最值得敬重和感激的一群人。
正是由于这些身穿大衣、手握馒头、铺摊砍价的人们,我们的城市才能温暖充实。
他们的辛勤付出和默默奉献是我们享受幸福生活的保障。
因此,我们要向这些在寒风中默默奋斗的人们致以最诚挚的敬意和感激之情。
以上就是对2016年广东卷高考语文作文真题的解析。
在写作过程中,我们充分发挥了议论文的特点,以论点为主线,以点带面地展开文章,还加入了适当的描写和感慨,使文章更加生动有趣。
适应性摸底考试-高三语文月考试题带答案-广州市2016届高三普通高中毕业班综合测试(一)
广东省广州市2016届高三普通高中毕业班综合测试(一)语文试题注意事项:1.本试卷共8页,18题,满分为150分,考试用时150分钟;分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分;答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、试室号、座位号填写在答题卡上,并用铅笔在答题卡上的相应位置填涂考生号。
2.作答时,将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分)国内外学界在讨论中国古代对外关系时,首先就会想到古代的朝贡制度以及中国中心主义,由此关注起中国儒家的天下观。
不过,天下观只是儒家的世界秩序学说,在涉外实践中如何实现理想的世界秩序,儒家学者们还提出了一套涉外理念与之配合。
儒家的天下观旨在构建理想的“天下”秩序。
要使“天下”有序,就要“协和万邦”。
《尚书〃尧典》中记载,帝尧家族内部关系融洽后,又先后在各部落以及更远的外邦间次第推行德治与仁爱,使各部落以及外部邦国和平有序。
儒家把“和”看作是处理中国与外国关系的思想准则。
“和也者,天下之达道也。
”即“和”是天下通行的道理,是天下各安其所的交往方式。
而“和”的本质是“仁”,“仁”不仅适用于人际关系,也适合于国家间的关系。
《左传》将这种“仁”推及国家间的关系,认为“亲仁善邻,国之宝也”。
儒家崇尚和谐,强调“和为贵”。
如何达到“和为贵”?其中的重要途径是“和而不同”。
孔子说“君子和而不同,小人同而不和”。
“和而不同”,在处理国家间的关系上,就是要允许、承认并尊重各国间的文化、信仰和制度的不同,求同存异,从而达到和谐共处。
尤其值得指出的是,尽管儒家主张“天下一家”,但后世儒者却多主张“王者不治夷狄”。
他们旨在阐述,“中国”帝王不要去直接统治“夷狄”,应与“夷狄”各守其境,和平相处。
所以,即使是明朝派遣郑和率领庞大水军巡游东南亚以及印度洋诸国时,他们也是秉持着“圣王”对于“夷狄之邦,则以不治治之”的坚定理念,来处理与这些国家间的政治关系。
2016年广州市高三一模考试作文立意初探
2016年广州市高三一模考试作文立意初探2016年广州市高三一模考试作文立意初探郭跃辉【原题再现】某报为了发掘有温度和人情味的新闻,引导读者以温暖的视角看待社会,开设了《暖闻》专栏。
编辑部收到三则新闻:一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条,给顾客提供新鲜健康的油条,被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。
一位老父亲从外地来医院看望儿子,看到儿子正在坐诊,忙得抬不起头,根本说不上话。
老人家等了两个多小时后,只好挂了个号,和儿子见了一面。
某地举办珍品画展,一位男孩在探身观赏时不慎跌倒,损害一副珍贵名画,主办方认为男孩只有12岁,又不是故意的,因此仅备案而未报案,希望男孩的心理不要受到影响。
从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏中,你认为哪一则更合适?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
【材料及类型分析】本作文题是由三部分组成的,一是材料事件本身,二是写作提示语,三是写作要求。
第一部分的材料事实就是从三则新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏,选入的新闻必须是有温度和人情味的新闻,能够引导读者以温暖的视角看待社会。
第一个新闻是“油条哥”坚持不用“复炸油”,第二个新闻是老父排队挂号看望医生儿子,第三个新闻是名贵画展主办方宽容无意损坏名画的孩子。
值得注意的是,三则新闻在地位上是平等的,没有主次之分,或者说三则新闻应该是“平行视角”。
德”“要有爱心”“关爱儿童”“善于选择”“理性权衡”之类的文章,就属于偏离题意。
【“暖”的正面分析】在材料中,“暖”是一个核心概念。
所谓“暖”就是温暖,能够体现浓浓的人情味,能够展现人与人之间的温情。
这则材料依然充满正能量,引导考生树立正确的价值观。
专家认为:体现大国风范,过滤提炼媒体、网络、亲人等多信息渠道形成对社会的认识,形成源于生活、高于生活的人生态度,传递对主流价值观,这也是历年高考的主导方向。
2016年广东省适应性测试语文答案及作文审题立意指导(word版完整首发)
2016年广东省适应性测试语文答案及作文审题立意指导—、(9分)1.(3分)A 【原文是“渐渐的把自己“自动研究”、“自动思想”的能力消灭了”,此处过于绝对化】2.(3分)C 【原文意思是若“以读书为唯一的思索的时间”,则会成为“一个没有条理的藏书楼”。
叔本华教我们活学活用,知行合一,学思交替,并不是彻底否定读书对构建自身思想体系的启迪价值】3.(3分)B【“并不认可叔本华的观点”错误,无中生有】二、(36分)(一)(19分)4.(3分)D5.(3分)A【男子20岁称弱冠。
这时行冠礼,即戴上表示已成人的帽子,以示成年,但体犹未壮,还比较年少,故称“弱”。
冠,帽子,指代成年。
后世泛指男子二十左右的年纪,不能用于女子。
】6.(3分)B【投拜金贼的行为是仲薿干的,不是秦桧。
】7.(10分)(1)(5分)贼寇逃跑溃散,(辛次膺)活捉贼寇头子五人,(对于)其余的贼寇,全都宽恕了他们。
【译出大意给2分;“生致”“悉”“宥”三处,每译对一处给1分。
】(2)(5分)这都是我们的百姓,正应该放弃兵器(和铠甲),拿起锄头和耰,赶快让(他们)恢复原来的职业。
【译出大意给2分;“是”“兵甲”“趣”三处,每译对一处给1分。
】(二)(11分)8.(5分)①有美丽的自然风光,如青翠的远山、白绢般的湖面,并且一步一景、风光如画。
(3分)②有悠久的文化历史,能让游者遥想当年林逋的梅花仙鹤和苏东坡的踪迹。
(2分)【意思答对即可】9.(6分)元曲间接抒情,虽夜深路远,还不愿返回,劝友人继续饮酒,从侧面烘托出作者游西湖的喜悦和兴奋。
(3分)唐诗直抒胸臆,绿荫下白沙堤的“行不足”,直接表达诗人对西湖的喜爱和愉悦之情。
(3分)【意思答对即可。
如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。
】【附译文】远山一片青翠,湖面就如白娟般光洁,每走一步都都如同一幅山水画。
去寻访林逋的梅花仙鹤,再去苏堤游玩。
把西湖美景都游个遍。
明月高高升起天色已晚,回路还远也都不去管它。
2016届广东中山市华侨中学高三3月模拟语文试卷(带解析)
绝密★启用前2016届广东中山市华侨中学高三3月模拟语文试卷(带解析)试卷副标题考试范围:xxx ;考试时间:116分钟;命题人:xxx学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________注意事项.1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上第I 卷(选择题)一、选择题(题型注释)1、依次填入以下这段文字画线处的语句,衔接最恰当的一组是( )儒、道、易、玄、佛、禅、理等诸家思想,历来被认为是中国传统文化的精神支柱。
, , 。
, 。
,所以中国的审美文化史有可能以上述思想史为纵贯线而得以架构。
①由于中国古代思想学说浑整、互洽的特点,中国审美文化的发展流变往往不是受到一家一派思想的影响②但对于当时的审美文化总是起着深层次的调控和统合作用 ③而是与各家各派都有关系,形成非常复杂的源流关系 ④它们产生和形成的时间有早有晚⑤而后者也总是如影随形地与之同流转、共起伏⑥譬如,起初往往出现“一源多分流”的景象,到后来则常常形成“众源汇一流”的格 局A .⑤③①⑥④②B .⑤③④⑥②①C .④②⑤①③⑥D .④⑥②①⑤③试卷第2页,共13页2、下列各句中,没有语病的一句是A .跟随原声电影学习英语不失为一种有效的方法,但大部分电影中角色语速较快,对于初学者听起来确实感到困难。
B .由于微信的快速发展,使其成为犯罪分子的“新天地”,微信作为一种新兴的社交软件,带来的安全隐患也值得大家关注。
C .近年来,我国加快了高等教育事业发展的速度和规模,高校将进一步扩大招生,并重点建设一批高水平的大学和学科。
D .巴金“讲真话”的精神影响了一大批同样经历过“文化大革命”的作家,其中萧乾是受巴金影响最深的一位。
3、依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是①在这个案件的审理过程中,他 ,为他的小舅子——一个抢劫犯罪嫌疑人开脱罪责,引起了极大的民愤。
精品解析广东省2016届高三3月适应性考试语文试题解析(解析版)
广东省2016届高三3月适应性考试语文试题第Ⅰ卷甲必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。
我们的思想、见解、学识,可以从两个源泉中得来:一、从过去学者的遗籍;二,从社会、人生与自然的直接观察。
第一种思想的源泉叫做‘读书’,第二种思想的源泉叫做“自动的研究”,或“自动的思想”。
这两种思想源泉孰优孰劣?读书,是把古人的思想重复思想一遍。
这中间有几种好处:一、脑力经济:前人由无数直接经验和研究得来的有价值的思想,我们可以不费许多脑力就得着了;二、时间经济:前人用毕生的时间得着的新发现,像开普勒定律,我们可以在一小时的时间内就领会了,所以读书确有很大的价值。
但读书最大的危险,就是我们读书读久了,安于读书,习于以他人的思想为思想,渐渐的把自己“自动研究”、“自动思想”的能力消灭了。
这一层,德国哲学家叔本华说得极透彻。
叔本华说:读书是拿他人的头脑,代替自己的思想。
读书读久了,我们的头脑中充满了许多外来的思想,这种外来的思想纷呈堆积,东一块,西一块,好像一堆乱石;不比那由我们自己心中亲切体验发展出来的思想,可以自成一个有生气的、有机体的系统。
我们常常以他人的思想为思想,以读书为唯一的思索的时间,离了书本,就茫然不能思索,得了书本,就犹鱼得水,这种脑筋,至多不过是一个没有条理的藏书楼。
我们要晓得古人留下来的书籍,好比是他在一片沙岸上行走时留下来的足印。
我们虽可以从他这足印中看出他所行走的道路与方向,但却不能知道他在道路所看见的是些什么景物,所发生的是些什么感想;我们果真要了解这书籍中的话,获得这些书籍的益,还是要自己按着这书籍所指示的道路,亲自去行走一番,直接的看这路上有些什么景物,能发生些什么感想。
所以叔本华并不是绝对的反对读书——他自己读书之多,在欧洲学者中要算是少见——不过他极力鼓吹自动的观察,自动地思想。
他说书籍中的知识,譬如武士的盾甲,一个强有力的武士,运用沉重的盾甲,可以自卫,可以攻战;一个能力薄弱的武士担负了一身沉重的盾甲,反而不能行动了。
广东省部分学校高三联考考试作文练习(参考立意+优秀范文)
(广东省部分学校高三联考)阅读下面的材料,根据要求写作。
有人说:狭路相逢勇者胜,也有人说,狭路相逢智者胜,还有人说,狭路相逢强者胜。
对此,你怎么看?请结合以上材料写一篇文章,谈谈你的认识和思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【参考立意】1.勇气、智慧与实力的综合运用是成功的关键。
2.适应性与灵活性是应对复杂环境的最佳策略。
3.培养全面素质,成为真正的强者。
【优秀范文】狭路相逢,何以胜?“狭路相逢勇者胜”“狭路相逢智者胜”“狭路相逢强者胜”,三种说法实则各有侧重,都揭示了在竞争激烈的环境中,取得成功的关键因素。
然而,真正的胜利,并非单一因素的胜利,而是勇气、智慧和实力三者合一的凯歌,是“勇”“智”“强”三力合一铸就的辉煌。
勇气,是面对挑战时的无畏之心,是战胜困难的坚韧意志。
狭路相逢,勇者无畏。
面对强敌和险阻,勇者敢于亮剑,敢于拼搏。
荆轲刺秦王,凭借的正是这种视死如归的勇气,即使最终失败,却也成就了千古侠名。
中国红军飞夺泸定桥,面对枪林弹雨,依然奋勇向前,靠的也是这种不畏强敌的英雄气概,最终打开了长征胜利的大门。
勇气,是冲破阻碍的第一道光芒,是点燃希望的火种,没有勇气,一切梦想都只是空中楼阁。
智慧,是洞察局势的敏锐目光,是灵活应变的策略谋划。
狭路相逢,智者运筹。
三国时期,诸葛亮草船借箭,巧妙利用曹操的多疑心理,不费一兵一卒便取得十万支箭;空城计则利用司马懿的谨慎性格,成功化解了空城危机。
这两场战役的胜利,靠的不仅是军事实力,更是诸葛亮过人的智慧。
智慧,是拨开迷雾的指南针,是克敌制胜的利剑,没有智慧,蛮力只会事倍功半。
实力,是取得成功的基石,是战胜对手的保障。
狭路相逢,强者无敌。
在当今世界,综合国力的竞争日益激烈,只有不断增强自身实力,才能在激烈的竞争中立于不败之地。
中国近年来在科技领域的飞速发展,载人航天、探月工程、北斗导航等一系列重大科技成果,正是国家实力不断增强的体现。
高三语文适应性测试作文写作审题立意指导及范文
阅读下面两则材料,任选其一,根据要求写作。
(60分)(一)现实生活中,我们总是期盼追求和美的人生。
那为什么我们还需要《祝福》《哈姆雷特》《被缚的普罗米修斯》《红楼梦》这样的悲剧作品呢?以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
(二)高考之前,我们要经历多次模拟、适应训练和测试,以充分的准备走向考场。
那么,我们面临的未来生活是否也都能做到事事有备而来?这引发了你怎样的联想和思考?请明确立场和观点,写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
审题立意指导:(一)写作立意角度,可以深入探讨悲剧的价值和意义,也可以探讨喜剧和悲剧的辩证关系,能结合课文和现实去谈,会更有论证力。
写作时,如果说写出悲剧的价值是合格的作文,写出悲剧对于人生的价值可以提高一个层次,那么好的作文一定要写出悲剧与和美人生深层关系:悲剧和人生之间可以是目的关系,即需要悲剧作品是为了追求和美人生;可以是条件关系,即阅读悲剧作品才能更好地追求和美人生;可以是对立统一关系,即阅读悲剧与期盼和美人生都是为了寻求真善美。
(二)本题的立意可以从以下几个方面展开:1.准备与未来的关系:通过准备,我们可以更好地应对未来的挑战,但生活充满了变数,我们无法做到事事有备而来。
2. 应对未知的策略:虽然我们无法做到事事有备而来,但我们可以通过不断的学习和积累,提高自己的应对能力。
3.生活的不可预测性:生活中的许多事情都是无法预料的,我们无法做到事事有备而来,但我们可以通过保持积极的心态和灵活的思维,来应对生活中的变化和挑战。
4.规划自己的未来:虽然我们无法做到事事有备而来,但我们可以通过对自己的了解和认知,来更好地规划自己的未来,以便更好地应对未来的挑战。
【范文】悲剧的力量:和美人生中的深刻反思在这个和美的时代,我们追求着生活的和谐与完美,然而,为何我们的心灵还需要被《祝福》《哈姆雷特》《被缚的普罗米修斯》《红楼梦》这样的悲剧作品深深触动呢?这是因为,悲剧并非仅仅是对人生痛苦的描绘,更是对人性、社会和命运深刻反思的载体。
2016年语文“广州一模”范文
2016.3高三语文“广州一模”作文范文2016.3“广州一模”作文题目:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
某报为了发掘有温度和人情味的新闻,引导读者以温暖的视角看待社会,开设了《暖闻》专栏。
编辑部收到三则新闻:一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条,给顾客提供新鲜健康的油条,被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。
一位老父亲从外地来医院看望儿子,看到儿子正在坐诊,忙得抬不起头,根本说不上话;老人家等了两个多小时后,只好挂了个号,和儿子见了一面。
某地举办珍品画展,一位男孩探身观赏时不慎跌倒,损坏了一幅珍贵名画;主办方认为男孩只有12岁,又不是故意的,因此仅备案而未报案,希望男孩的心理不要受到影响。
从以上三则新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏上,你认为哪一则更合适?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
油条飘香,情暖社会凛凛冬日,街角飘来熟悉而浓郁的味道。
手捧油条,咬一口,松脆间又溢满了幸福的味道。
诚然,老父挂号看儿子让人心酸而动容、画展主办方爱护损画男孩令人欣慰赞叹,我却认为良心“油条哥”的新闻有更大的温暖,应被刊登。
首先,良心“油条哥”的事迹闪现着社会上衰弱的无私精神。
纵自古先贤常怀“大同”的至高理想,纵孙文“天下为公”,奔走呼号,我们当今的社会,其实已是私欲横流。
而此刻,一种无私的精神便显得尤为亟需,尤为可贵。
虽然老父与画展主办方的故事闪现着温暖的光辉,却在“无私”一点上少了那么一种力量。
父亲看儿子是出于“小家”之心,恐怕儿子聊不上几句又要招呼下一位病人;画展主办方是为男孩一人着想,这种胸怀亦是比不上关爱全民的良心“油条哥”。
“油条哥”不为当今各种黑心卖家所获利润动容,多年如一日为买油条的人们提供健康油条,既守住了人们的安心,又守住了社会的良心与公心。
今年春节,一报团队走访北京街头记录小贩们平凡而温暖的故事,其中坚决不涨价的老夫妇、卖羊蹄前手洗得干干净净的大妈,不正像良心“油条哥”般,因无私而更具人情味吗?此种温暖,罕有而绵长。
2016广东高考语文作文分析(最新)
认识任务驱动型作文
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训练任务驱动型训练的是就事论事、 缘事析理的能力,对事件的敏感,对事 件的本质的挖掘,对事件的外延的想象 以及对事件本身分析和升华延伸两者比 例的把控能力。如果后者未能真正掌握, 那么不管分析那种材料,都会捉襟见肘, 拙态百出。
4
认识漫画材料作文
• • • • • • • 一、语言文字运用题中的漫画题: 1、描述画面 2、揭示寓意 3、拟写标题 4、拟公益广告 二、漫画材料作文: 整合了以上的题型1和题型2,即:作文首段 需简单描述画面,第二段开始结合漫画寓意行文 即可。
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进奖退罚合情理?
广东茂名一中 吴彬丽
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这种现象,在学校教育以及家庭教育中都 颇为常见,在工作中以及社会发展中也并不罕 见。奖罚要讲究,要合情又合理,并不意味奖 罚要缩手缩脚,畏首畏尾,而是要深入了解具 体情况再来选择。或许,我们可以借鉴《精彩 极了和糟糕透了》中做法,有鼓励有奖赏,有 提醒有监督,各取其优,或许能达到意想不到 的效果。 • 一进则奖,一退则罚,为了省心偷懒而不 问原由,即使能带来暂时的进步,也为将来埋 下了祸根,实在是不合情理,而这种简单粗暴 的方式折射出来的意识问题,更不容忽视。 31
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进奖退罚合情理?
广东茂名一中 吴彬丽
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不可否认,奖罚的的确确有着其存在的 巨大意义。苏格拉底有言:‚每个人身上都 有太阳,关键是如何让它发光。‛而奖励属 于赏识教育的具体形式,它具有让这个太阳 发光的能力。你看,《放牛班的春天》里的 淘气鬼不是在挖掘赏识鼓励中找到自我了吗? 另一方面,‚落后就要挨打。‛这是历史上 的惨痛教训,而这巴掌打得越痛,反思就越 深刻,崛起就越有力。也正是因为那一巴掌, 让55分的孩子痛定思痛,奋发图强,从而在 下一次考试中取得了61分的成绩。进步无论 大小,都是可喜可贺的。
2016届广东省全国卷适应性考试作文审题立意及范文
2016届广东省全国卷适应性考试作文评卷分析一、材料的基本解读:这是一则关注现实生活的材料,与社会现实有较大的关联,内容非常具体,直面现实,生活中类似乞讨的现象,遇到太多, 材料可引发学生深入的思考,是一次直面现实的感悟和思考.【材料的内容】两个因破产而陷入生活困境的流浪汉举牌寻求帮助,一位先生为其提供工作机会,却遭拒绝,遂执着地跟着他们,并举牌告诉人们实情。
整体理解材料,中心内容是“流浪汉的寻求帮助”(乞讨)与先生的“帮助”【材料的含意】事实类材料中具体的个人一般代表着社会中的某一类人,材料中的事件则往往象征了社会生活中的某一社会现实。
本材料中的流浪汉和先生代表了两类不同的人,他们的言行也代表了两类人不同的生活(价值)观念及生活方式。
流浪汉属处于生活在贫穷、困窘的生活状态中的一类人,从他们“举牌寻求帮助”行为看,他们不满现状,渴望通过他人的帮助走出困境。
而从他们拒绝好心先生提供的帮助分析,他们似乎又安于(喜欢)现有的生活方式;当然也可以理解为他们不能接受他的帮助方式,希望用别的方式帮助他们(如一些食物,甚至金钱等)。
材料中的先生则希望用自己认为正确的方式帮助处于困境中的人,在遭到拒绝后,又很执着地想用自己的方式改变对方。
同时,他还可以是一个怀疑并执着于揭露事情真相——流浪汉的懒惰、及至欺骗——的人。
、二、材料的角度和立意(一)符合题意的立意1、流浪汉乞讨行为角度内容范围:流浪汉的生活方式(核心是好逸恶劳、依赖别人生活含义范围:如何对待不太理想的生存状态参考立意:一个人要通过自食其力,自立自强的方式走出贫困(不理想的现状);人要学会自力艰生,用自己的双手成就梦想,不能做伸手党;懒惰,好逸恶劳要不得。
2、先生的角度写作的范围:帮助他人改变他们的生存状态(生活方式)而采取的方式、原则参考立意:救贫但不能救懒;断其懒根,逼其自强自立;勇于揭露社会的假丑恶,还社会以真善美;改变别人要敢于坚持;跟懒惰斗争到底;让懒惰没有市场,莫让善心助长乞丐的现象。
广东省中山市华侨中学2016届高三3月高考模拟考试语文试卷
资料概述与简介 2016年中山市华侨中学模拟考试语文试题2016/3/28 注意事项: 1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己姓名和考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型填涂在答题卡相应位置上。
2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案信息号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案,答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4.作答选做题时,请先用2B铅笔填涂选做题的题号对应的信息点,再作答。
漏涂、错涂、多涂的,答案无效。
5.考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。
第I卷阅读题甲必考题 ...请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。
注意:作答时必须用2B铅笔在答題卡上把所选大题题号后的方框涂黑。
只能做所选定大内的小题,不得选做另一大题内的小题。
如果多做,则按所做的第一大題计分。
11.阅读下面的文字,完成(1)(4)题(25分)瓷 薛长登 家中有一个宝物,顾林在8岁那年就知道了。
宝物是一个瓷瓶。
瓷瓶上画着一幅仕女图,人物栩栩如生,呼之欲出。
他用手机对着瓷瓶各个角度拍了照片。
他坐车来到市区的一个叫着“王记”的古董行。
这时他的手机响了,是母亲打来的,母亲告诉他医院催着交钱。
他说,知道了,并叫母亲不要着急。
“你们这里收古董吗?”顾林低声问正在电脑上忙着的一个男人,他是王经理。
“你有什么古董?”王经理问。
顾林把手机上的照片翻给王经理看。
“瓷瓶现在在哪里?”王经理问。
“在家里。
” “不知道是真品还是赝品?”王经理自言自语。
“应该是真品。
”顾林说。
他有点心虚,其实他也不知道是真品还是赝品。
母亲常对他说,那是你父亲一直为之骄傲的东西…… 王经理打了一个电话,一个穿着唐装的60多岁的老人从楼上下来。
2016年广东省语文适应性测试作文立意
• 1.好逸恶劳要不得/做人要懂得自力更生(流浪汉角 度) • 2.利用可怜骗人最可恨(流浪汉角度) • 3.“可怜”之人必有可恨之处(流浪汉角度。注意: 此“可怜”要加双引号) • 4.与欺诈行为斗争到底(“好心先生”角度) • 5.要敢于揭穿欺诈行为(“好心先生”角度) • 6.你若欺诈,我必揭穿(“好心先生”角度)
• 所谓思辨,就是要具体问题具体分析,从正反两方面进行辨析。 就拿好心先生来说吧,他的行为固然值得称道,但完全正确吗? 绝对合适吗?首先,流浪汉选择什么样的生活方式,本质上是 他的自由,他们不就是好逸恶劳吗?他们妨碍他人的生活了吗? 妨碍社会的正常运转了吗?他们没有主动行骗,是否得到金钱 完全取决于路人的态度。或者说,他们的行为虽然与主流行为 方式不符合,但没有违反法律,甚至没有违反公共道德。作为 路人,或者好心人,可以对其进行规劝,也可以提供恰当的帮 助,但采取如此咄咄逼人不达目的誓不罢休的方式,恐怕有点 太过火了。其次,流浪汉拒绝了工作,说明他们的思想观念与 价值方式有问题。作为真诚想帮助他们的好心先生,仅仅是采 取某种极端的手段“逼迫”他们就范,强行塞给他们一份工作, 意味只要有一份工作,流浪汉就可以获得温饱,甚至获得体面 的生活。这种想法未免过于简单。不能内心深处改变他们的思 想意识,不能从价值观角度改变他们的自我认同与社会认同, 只是采取某种直接简单的行为手段,恐怕是治标不治本。即使 他们得到了工作,思想观念与价值观不改变,他们的生活依然 得不到根本的转变。
• 无疑,这两个流浪汉在利用我们的善良人性、高尚的灵 魂,所以,当这位先生举牌揭露他们的骗局时,流浪汉 尴尬了,因为他们发现,在这位先生面前,他们的谎言 无法继续,他们的卑劣暴露无遗,高尚不再成为卑劣者 的通行证。 • 诗人北岛在《回答》一诗中写道“卑鄙是卑鄙者的通行 证,高尚是高尚者的墓志铭”,或许,这才是这个纷繁 复杂的世界带给我们的最大的感伤与绝望。我们不畏惧 人性的卑劣,但无法接受善良、高尚成为了卑劣的通行 证,让卑劣者得逞,让善良者受伤,让高尚者无力。而 且当这样的伤害日复一日、年复一年时,我们不再相信 人性的真善美,不再用善意的目光看待这个无法确定的 世界,不再用高尚的灵魂去触摸这个冰冷、沉沦的人间。 此情此景,或许,尴尬的不是这两个流浪汉,而是每一 个还依然对这个世界报以信任的善良者、高尚者,让我
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2016年广东省语文适应性测试作文立意作文审题立意解读(一)广东省2016年高考适应性测试作文题“流浪汉与好心先生”审题立意浅析18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)两个流浪汉在街边举着牌子,上面写着“破产,无家可归,很饥饿,求帮助”。
一位先生上前说:我可以给你们一份工作。
流浪汉拒绝了。
于是,这位先生也举了一块牌子,站在他们身后,牌子上面写着:“我给他们提供了工作的机会,但他们拒绝了。
”流浪汉很尴尬,想要换个地方,这位先生又跟了过去……要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
我的解读:这则材料选取了当下社会比较常见的一个场景——流浪汉街边“晒”身世(遭遇)、博同情以求得路人在经济上的援助作题材,应该说,这样一个题材,不管是对农村的学生,还是对城里的学生,都是比较熟悉的,具有普适性和可写性。
在中国,流浪汉街边乞讨现象自古有之,它是众多社会现象中很常见的一种。
在古代,老百姓往往会因为战争、自然灾害等因素而被迫流浪、以乞讨为生,但随着我国经济的发展,人民生活的改善,这种现象应该说是大大减少了,但依然存在,究其原因,除了确实是自身原因(残疾,缺乏自理能力)外,还因为它有了新的“使命”——骗钱,通过可怜的身世或者不幸的遭遇骗取路人的同情并获得经济上的支助,不劳而获。
材料中,那位“好心先生”的非同一般的热心肠行为让两位流浪汉的真实目的暴露无遗——原来,他们需要的并不是温饱,也不是工作的机会,而是金钱。
或许,这根本就是一个骗局,两位流浪汉所举牌子的信息都是假的。
对于这种行为,“好心先生”选择了以相同的方式进行揭穿,并决定一揭到底。
本次作文题,出题者只是客观地叙述了这么一件事,并没有就事件发表任何的观点和评论,叙述的语言也看不出有明显的感情倾向,这就需要我们的考生在审题立意时作出正确的选择。
考生可以从流浪汉这个角度进行立意,也可以从“好心先生”的角度立意(如果抛开这两大方面,从“社会的不公”“论工作的重要性”“如何防诈骗”“和陌生人沟通的注意事项”“欺骗无处不在”等方面进行立意则有偏题之嫌),开放性较大,就这一点上,和当下大家热议的“任务驱动型”作文有那么一点点的相似性,但就整体而言,和2015年高考全国卷的作文题还是有比较大的区别的。
不过,话也说回来,虽然材料并没有明显的感情倾向和价值评判,但考生在立意时应该要有一个清楚的认识,那就是你的立意(观点、思想)最好要符合社会主流思想,要体现正确的价值观,也就是说,对流浪汉的行为提出批评和否定、对“好心先生”的行为表示认可和肯定的立意,或许才是本作文题的最佳立意,反过来,可能就有点悬了。
鉴于此,本人认为以下立意较为妥当:1.好逸恶劳要不得/做人要懂得自力更生(流浪汉角度)2.利用可怜骗人最可恨(流浪汉角度)3.“可怜”之人必有可恨之处(流浪汉角度。
注意:此“可怜”要加双引号)4.与欺诈行为斗争到底(“好心先生”角度)5.要敢于揭穿欺诈行为(“好心先生”角度)6.你若欺诈,我必揭穿(“好心先生”角度)附:材料作文写作建议:沿袭了2015年高考全国卷的风格,本次作文题的要求是“选好角度”“不要脱离材料内容及含意范围作文”。
本人觉得考生在行文时可参考一下思路(以议论文为例):第一段:“引”——简单地回顾材料内容,选好角度(流浪汉或者“好心先生”),并鲜明地表明自己对其的态度(褒或者贬),切勿模棱两可或面面俱到。
第二段:“议”——围绕材料内容,就其行为进行适当的评论,说明你对其褒(贬)的理由,探究事物本质,得出做人、处事等方面的中心论点。
中间段:“联”——依据材料内容,结合书本知识、影视动态、历史事件、热门素材或身边现象,从古今中外正反等多方面进行举例论证,可适当引用一下名言警句,尝试打一打比方,通过多种论证方法,对文章的中心论点进行深入的论证。
结尾段:“结”——再次回归到材料内容上,强化中心论点。
以上是本人的一些个人见解,如有不当,请多多指正,也欢迎大家提供优秀的下水作文。
作文审题立意解读(二)从材料类型上看,这是一则叙事性材料。
新材料作文的一个特点就是立意角度的多元化,考生既可以选择流浪汉作为角度,也可以选择好心先生作为角度。
但这并不意味着材料各个部分的比重是相等的,流浪汉的角度固然不能算错,但选择好心先生的角度会更切合核心立意。
为什么?从材料的重心上看,材料显然想让学生发表对好心先生的行为的认定与判断,流浪汉的行为在整个事件中处于次要地位。
也就是说,从地位上讲,流浪汉与好心先生在材料中的地位不相等,他们不是同类视角的关系,而是有主次之分。
首先来看流浪汉的角度,我在网上读到一篇相关的审题立意的文章,文章说:“那位…好心先生‟的非同一般的热心肠行为让两位流浪汉的真实目的暴露无遗——原来,他们需要的并不是温饱,也不是工作的机会,而是金钱。
或许,这根本就是一个骗局,两位流浪汉所举牌子的信息都是假的。
对于这种行为,…好心先生‟选择了以相同的方式进行揭穿,并决定一揭到底。
”也就是说,在这篇文章的作者看来,流浪汉的行为完全是一场骗局,而好心先生则是一名揭穿骗局的勇士。
在此基础上,立意便定为:与欺诈行为斗争到底、要敢于揭穿欺诈行为、你若欺诈,我必揭穿等。
其实这是有问题的。
从材料上看,这则材料虽然带有明显的情感倾向,但并不意味着流浪汉就是骗子,材料中也没有任何信息透露出流浪汉是在设计一场骗局。
虽然不排除这种可能性,但我们立意的基础不能是推测,而是要扎扎实实地立足于材料本身。
这就像法官断案,结论只能来自确切的证据,而不能是主观臆测。
只要有其他可能性,就不能轻易得出确定性的结论。
例如材料中的流浪汉一定是骗子吗?有没有其他可能,例如流浪汉本身的价值观念有错误,就是想不劳而获,作为路人,既可以施舍,也可以视而不见,因为流浪汉并未在主观上设计某种阴谋以达到敛财的目的。
因此,我们不能先在地认定这就是一场骗局。
在材料中,流浪汉之所以成为流浪汉,直接原因是因为破产导致无家可归,暂时的物质生活也出现了问题。
好心先生出于帮助他们的目的,希望提供给一份工作,但被拒绝了。
这就说明,流浪汉的价值观是有问题的,他不想通过自己的辛勤劳动换取体面的生活,甚至换取一碗饭吃,这其实是典型的不劳而获、好逸恶劳的心态。
好心先生的行为并不在于揭穿骗局,而在于激励他们甚至是逼迫他们追求上进,通过双手换取劳动果实,希望给他们一份工作,改变他们的生活。
好心先生的行为是值得肯定的,他是用心良苦,不带有其他不纯粹的目的。
从文章写作的角度看,部分考生会选择流浪汉的角度,批判他们的行为以及背后的价值观念,部分考生会选择好心先生的角度,对其行为表示支持与赞赏。
但如果仅仅是这样,文章便会千篇一律,出现“一边倒”的状况,更可虑的是,考生可能会站在某种道德的制高点,对流浪汉与好心先生的行为进行道德评判。
这样的立意难免单一,缺少思辨性。
所谓思辨,就是要具体问题具体分析,从正反两方面进行辨析。
就拿好心先生来说吧,他的行为固然值得称道,但完全正确吗?绝对合适吗?首先,流浪汉选择什么样的生活方式,本质上是他的自由,他们不就是好逸恶劳吗?他们妨碍他人的生活了吗?妨碍社会的正常运转了吗?他们没有主动行骗,是否得到金钱完全取决于路人的态度。
或者说,他们的行为虽然与主流行为方式不符合,但没有违反法律,甚至没有违反公共道德。
作为路人,或者好心人,可以对其进行规劝,也可以提供恰当的帮助,但采取如此咄咄逼人不达目的誓不罢休的方式,恐怕有点太过火了。
其次,流浪汉拒绝了工作,说明他们的思想观念与价值方式有问题。
作为真诚想帮助他们的好心先生,仅仅是采取某种极端的手段“逼迫”他们就范,强行塞给他们一份工作,意味只要有一份工作,流浪汉就可以获得温饱,甚至获得体面的生活。
这种想法未免过于简单。
不能内心深处改变他们的思想意识,不能从价值观角度改变他们的自我认同与社会认同,只是采取某种直接简单的行为手段,恐怕是治标不治本。
即使他们得到了工作,思想观念与价值观不改变,他们的生活依然得不到根本的转变。
范文:莫让高尚成为卑劣者的通行证广东佛山顺德乐从中学谢植宣面对流浪汉的举牌讨乞,多数人要么选择视而不见,唯恐避之而不及,要么出于对人性的信任,施以金钱,以表善心,材料中的好心先生却为我们提供了另一种可能——我可以给你们一份工作。
而这善意的帮助却无意间暴露了人性中卑劣的一面,他们需要的是不劳而获,而非自立自强。
无疑,这两个流浪汉在利用我们的善良人性、高尚的灵魂,所以,当这位先生举牌揭露他们的骗局时,流浪汉尴尬了,因为他们发现,在这位先生面前,他们的谎言无法继续,他们的卑劣暴露无遗,高尚不再成为卑劣者的通行证。
诗人北岛在《回答》一诗中写道“卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭”,或许,这才是这个纷繁复杂的世界带给我们的最大的感伤与绝望。
我们不畏惧人性的卑劣,但无法接受善良、高尚成为了卑劣的通行证,让卑劣者得逞,让善良者受伤,让高尚者无力。
而且当这样的伤害日复一日、年复一年时,我们不再相信人性的真善美,不再用善意的目光看待这个无法确定的世界,不再用高尚的灵魂去触摸这个冰冷、沉沦的人间。
此情此景,或许,尴尬的不是这两个流浪汉,而是每一个还依然对这个世界报以信任的善良者、高尚者,让我们不得不怀疑——我错了吗?是的,我错了吗?当我看到那在熙熙攘攘的人流中举起牌子向我求助的流浪汉时,我究竟是选择挥袖而去还是施以援手?如果我选择了施以援手,我究竟是救人于危难还是助长懒惰?如果我的善良,我的高尚最终是把人引向更为卑劣、更为沉沦、更为迷失的境地,那么,究竟是人性的恶还是方法方式的恶?而这所有一切的疑问或许在现实的世界里都难以找到唯一的答案,因为善与恶的碰撞,高尚与卑劣的交锋,永远不像数字加减般如此清晰明了。
佛祖说:地狱不空,誓不成佛,众生度尽,方正菩提。
而众生自然也包括那邪恶、卑劣的众生,这是佛祖的回答。
但遗憾的是,我们难以做到如佛祖般的大慈大悲,我们只是众生,就如材料中的那位先生,当其得知流浪汉所说的帮助是不劳而获而非自立自强时,当其得知自己的善良、高尚成为流浪汉谋利的通行证时,他选择的是揭穿流浪汉的虚伪与卑劣。
这是人性使然,也是对善良的人性的捍卫,因为,真正的善是引人向善,真正的帮助是引人自助,而不是简单的给予,不是黑白不分的姑息与纵容。
所以我们敬仰那些闪耀着神性之光的大慈大悲者,但在这个复杂的世界,我们更应思考的是让善良的人性得以延续,让高尚的灵魂得以传递。
善良之心,高尚之魂,更不能成为丑恶、卑劣者的通行证。
卑鄙是卑鄙者的墓志铭,高尚是高尚者的通行证。
世界,理应如此。
2016年3月5日上午12时题目:两个流浪汉在街边举着牌子,上面写着“破产,无家可归,很饥饿,求帮助”。