23王二小

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23王二小新教案讲解

一年级下册第23 课《王二小》教学设计教学目标：（主要依据单元目标和课后题设计）一、日积月累（一）重点字词。

(主要依据文中出现的带方括号的多音字、易出错的多音字、文后出现的会写字和会读字、课文中的典型词语以及在词语盘点中出现的词语)1.应会读字：王助哨敌荡顺突枪杀害英雄冲部2.趣味识字（字理识字）：（1）猜字谜：一加一，打一字。

（王）（2）做动作识字：老师吹口哨，引导认识：哨（3）换一换：助----祖哨----捎敌----刮枪----抢难----准冲----种（4）左右结构：助哨敌冲部顺枪（5）上下结构：荡突杀害英3.易读错字：“哨”和“捎”、“进”和“近”要区分清楚；“助、哨、顺、杀、冲”五字是翘舌音，不要读成平舌，“王、枪、雄”三字是后鼻音，不要读成前鼻音。

4.多音字：王wáng 大王wàng 王此大邦冲chōng 冲下去chòng 冲着太阳当dàng 上当dāng 当然5.应会写字：王从边这进道（1）写正确：边这进道（2）写美观：王从①指导书写的字：王从边这进道②指导要点（按规律分类指导）：a.王（独体字）：竖要在竖中线右侧，紧贴着竖中线，直直走；中间一横从横中线上起笔。

第一横是中横，第二横短，第三横最长。

b.“从”（左右结构）第一个人的捺变成点。

c.“边、这、进、道”的部首都是“走之”，应重点指导，写时注意：三笔写成、点和横不要连、捺是平捺，不要写斜。

6.需要重点积累的词语：儿童团员常常帮助放哨顺从四面八方放牛英雄杀害突然（二）重点读背内容：能用普通话正确流利地朗读课文。

二、理解运用（一）了解词意1.需要重点了解的词语：放哨扫荡顺从埋伏圈2.了解词意的方法：放哨：为后面的八路军站岗，观察敌人的动静。

结合课文插图理解扫荡：抢光、烧光、杀光，这就是扫荡。

结合老师出示的图片来理解顺从：这么狡猾的敌人，怎么就那么容易地相信了二小呢？（装着）是啊！在敌人的眼中，二小只不过是一个普通的——放牛娃。

语文一年级下册第23课王二小课文一年级下册语文课文

语文一年级下册第23课王二小课文一年级下册语文
课文
王二小是一个可爱的小男孩。

他有一个姐姐，叫王美美。

王二小喜欢跟姐姐一起玩耍。

一天，姐姐带王二小去公园玩。

公园里有许多树木和花草，非常美丽。

王二小看到一
只小鸟在树上唱歌，他非常开心。

他尽情地奔跑着，追逐小鸟。

在公园的湖边，王二小看到了一只漂亮的天鹅。

天鹅的羽毛闪着白光，非常漂亮。

王
二小和姐姐一起靠近湖边，欣赏天鹅优雅地游泳。

王二小非常喜欢动物，他还看到了一只可爱的小狗。

小狗看到王二小，欢快地摇着尾
巴过来，玩起了捉迷藏。

时间过得很快，天色渐暗。

姐姐带着王二小回家了。

回家的路上，王二小一直想着公
园里的美丽景色和可爱的动物，充满了快乐的心情。

王二小的一天在公园度过，他觉得这是他最开心的一天。

从那天起，王二小更加热爱
大自然，也更加珍惜和姐姐的美好时光。

23.王二小生字组词

23 王二小生字组词
蜂王大王王后国王王子王位山大王
帮助助人为乐乐于助人求助助跑助手互帮互助口哨哨声暗哨哨兵吹哨放哨打口哨
游荡扫荡荡秋千飘荡荡舟飞荡动荡
顺利大顺不顺顺心顺手笔顺顺风顺服突然冲突突击
手枪神枪手枪口打枪枪眼枪击刀枪不入
杀害枪杀杀死杀气杀手自杀打打杀杀
害虫杀害有害害人虫害伤害要害
蒲公英英雄英语英国英勇英才战斗英雄
雄心壮志英雄雄关百万雄师
冲水冲天冲动冲洗兴冲冲喜冲冲冲突
部队部分部位内部外部顶部底部
从来从不服从顺从从小从前听从
上边下边左边右边东边西边南边
这次这个这边这里这么这些这样
进来前进进步进口上进进门进入
道路道理改道道口人行道大道小道。

23 王二小

九月十六那天早上,敌人向一条山沟扫荡,山沟里掩（yǎn）护着后方机关,掩护着几千老乡。正在那十分危急的时候,敌人快要走到山口,昏（hūn）头昏脑地迷失了方向,抓住了二小要他带路。二小他顺从地走在前面,把敌人带进我们的埋（mái）伏（fú）圈（quān）,四下里乒乒乓乓响起了枪炮,敌人才知道受了骗（piàn）。
敌人把二小挑在枪尖,摔死在大石头的上面,我们那十三岁的王二小,可怜他死地这么残。干部和老乡得到了安全,他却睡在冰冷的山间,他的脸上含着微（wēi）笑,他的血染（rǎn）红了蓝的天。
秋风吹遍了每个村庄,他把这动人的故事传扬,每一个村庄都含着眼泪,歌唱着二小放牛郎。
王边进
从这道
王二小把敌人带进了埋伏圈。敌人被王二小带进了埋伏圈。
我会做：王二小把敌人带进了埋伏圈。
敌人被王二小带进了埋伏圈。
“把”字句 “被”字句
突然，四面八方响起了枪声。敌人知道上了当，就杀害了小英雄王二小。
敌人把王二小杀害了。王二小被( ）。
正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。
八路军把敌人消灭了。敌人被（）。
*你能把“把字句”改成“被字句”吗？
我把地面扫地干干净净的。
（地面）被（我）扫地干干净净的。
（
（
）把（
）被（
）。
）。
助
哨枪
荡杀
敌
顺
英冲雄部害
二小可能逃生吗?说说你是怎么想的?
影片
牛儿还在山坡吃草,放牛的却不知哪儿去了,不是他贪玩耍啊丢了牛,那放牛的孩子王二小。
wáng
23
王二小
bānɡ zhù
帮助
fànɡ shào

第23课《王二小》教案

第23课《王二小》教案(精选一、教学内容本节课选自教材第四章《英勇少年》，详细内容为第23课《王二小》。

课文讲述了抗日战争时期，少年王二小为了掩护群众和八路军，机智勇敢地与敌人周旋，英勇牺牲的故事。

二、教学目标1. 了解抗日战争时期的历史背景，认识王二小这位英勇的少年英雄。

2. 学会生词、短语，理解课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 通过对王二小英勇事迹的学习，培养勇敢、坚强、机智的品质，增强爱国主义情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文内容，体会王二小的勇敢和机智。

2. 教学重点：学习生词、短语，掌握课文朗读技巧，培养爱国主义情感。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。

2. 学具：课文朗读录音、生词卡片、练习本。

五、教学过程1. 导入：通过展示抗日战争时期的图片，引导学生了解历史背景，激发学习兴趣。

2. 朗读课文：学生跟读课文，注意语音、语调、节奏，理解课文内容。

3. 生词、短语学习：讲解生词、短语，让学生在课文语境中理解并掌握。

4. 内容分析：分析课文中王二小的勇敢和机智表现，引导学生体会其品质。

5. 例题讲解：针对课文内容设计问题，引导学生深入思考，巩固所学知识。

6. 随堂练习：设计练习题，检验学生对课文内容的掌握。

六、板书设计1. 第23课《王二小》2. 内容：抗日战争时期英勇少年王二小勇敢、机智爱国主义精神七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容，描述王二小的勇敢和机智。

（2）联系实际，谈谈你从王二小身上学到了什么。

2. 答案：（1）王二小在敌人面前不慌不忙，机智地引导敌人走向八路军的埋伏圈，最终英勇牺牲。

（2）示例：从王二小身上，我学到了勇敢面对困难，机智应对问题，以及爱国主义精神。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过学习王二小的英勇事迹，培养了学生的爱国主义情感，教学目标基本达成。

2. 拓展延伸：课后组织学生观看相关影视作品，了解抗日战争时期其他英勇事迹，进一步培养学生的爱国主义情感。

人教版小学语文一年级下册23.王二小 PPT课件

敌人被王二小带进了埋伏圈。
敌人把小英雄王二小杀害了。
小英雄王二小被敌人杀害了。
全部敌人被八路军消灭了。八路军把全部敌人消灭了。
巩固练习：
用“长长”、“常常”填空： 1 王二小（常常）帮助八路军放哨。 2 小军（常常）帮助王爷爷取牛奶。 3 大象有一个（长长）的鼻子。
4 我们排着（长长）的队伍。
义务教育课程标准实验教科书第二册
23.王二小
欣赏歌曲
常常王二小是儿童团员。他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。
有一天，敌人来扫荡，走到山口迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。
装着顺从王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。
照样子，改句子王二小把敌人带进了埋伏圈。
王二小纪念碑
王二小纪念碑
王二小雕像
抗日战争时期，在河北省沫源县出现了一位全国闻名的抗日小英雄，他的名字叫王二小。王二小牺牲时才七岁，在日本鬼子扫荡一条山沟的时候，为了掩护几千名老乡和干部，他不顾自己的生命危险，把敌人带进了八路军的埋伏圈。气急败坏的日本鬼子把王二小挑在枪尖摔死在大石头的上面。干部和老乡脱离了危险，小英雄王二小英勇牺牲了。王二小的动人事迹很快传遍了解放区，每一个老乡都含着眼泪，歌唱二小放牛郎，《晋察冀日报》在头版报道了王二小的英勇事迹。晋察冀边区的文艺战土方冰和劫夫很快创作了后来传唱全中国的著名儿童歌曲《歌唱二小放牛郎》。抗日小英雄王二小英勇牺牲50多年了，但是，他的英雄事迹和献身精神将永远鼓舞和激励我们，他将永远活在我们心中。为了纪念抗日小英雄王二小，为了学习和发扬王二小的革命精神，我给大家讲几个抗日小英雄王二小的故事。生在苦难中抗日小英雄王二小于1928年出生在河北省沫源县上庄村，他英勇牺牲是在1941年 9月16日，牺牲时年仅13岁。 1939年9月的一天，王二小和几个小伙伴正在山上放牛，忽听远处传来枪炮声。他们看到一些逃难的老百姓，推着小车，背着包袱，搀扶着老人，有的妇女还抱着孩子，由北向南走进了上庄。这是怎么回事呢？王二小把牛托付给铁旦，和几个小伙伴跑进了村子。只听一个中年难民嚷道：“日本鬼子从张家口往这边打来了，你们怎么不跑啊？” 王二小一听日本鬼子来了，急急忙忙跑回家里。王二小的家是什么样呢？原来，他们家不是本村的人，因为穷只得住在庄北一个破奶奶庙里。奶奶菩萨早就拆掉了，屋里只有一个破土炕和一张破桌子，几口缸里有点儿杂粮。二小慌慌张张跑进破庙，一进屋就说：“爹，娘！日本鬼子打过来了，快跑

一年级下册语文课文【一年级语文下册第二十三课王二小】

一年级下册语文课文【一年级语文下册第二十三课王二小】一年级语文下册第二十三课《王二小》课文描写了抗日战争时期，儿童团员王二小为了帮助八路军消灭敌人而光荣牺牲的事。

小编在此整理了一年级语文下册第二十三课《王二小》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!一年级语文下册第二十三课《王二小》课文原文王二小是儿童团员。

他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。

有一天，敌人来扫荡，走到山口迷了路。

敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。

王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。

突然，四面八方响起了枪声。

敌人知道上了当，就杀害了小英雄王二小。

正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。

一年级语文下册第二十三课《王二小》课文教学一、识字写字1、学生课前自学生字。

2、用插图导入新课。

将文中的三幅图以投影的形式出示，同时播放《歌唱二小放牛郎》的歌曲，让学生感受、了解王二小是个什么样的人。

3、用插图引出生字，认生字：图一：王二小在干什么?(边放牛边帮助八路军放哨)认识生字“助、哨”。

图二：敌人在干什么?(大扫荡，要王二小带路)认识生字“敌、荡”。

图三：王二小是怎么做的?(装着顺从，把敌人带进埋伏圈) 认识生字“顺”。

补充图四：结果怎么样?(敌人杀害王二小之后，被八路军全部消灭)认识生字“突、枪、杀、害、英、雄、冲、部”。

4、指导写字：本课要求写的六个字中，共出现了“边、这、进、道”四个带“走之”的字，这是继第九课和第十五课之后的又一次再现。

因此，本课写字指导的重点是复习巩固“走之”的写法，不仅要写正确，而且要写美观。

要从以下几点指导学生写好“走之”：①三笔写成;②点不要和下面的横连在一起;③横折折撇要向左下方稍斜一点;④捺是平捺，不要写得太斜，要防止学生把捺画的尾部上翘。

“从”字是左右结构的字，可指导学生借鉴“林”的写法，把第一个“人”字的捺变成点。

可让学生在《歌唱二小放牛郎》的歌曲声中描红、临写。

人教版小学语文一年级下册第23课《王二小》

王二小已经牺牲很多年了，每当想起王二小为了救后方的百姓竟被敌人活活挑在枪尖上，摔死在那块大石头上的时候，人们都会含着眼泪，深深地怀念着年仅9岁的孩子——王二小。王二小被敌人就这样杀死了，鲜血染红了这块大石头，染红了周围的草地，也染红了蓝蓝的天空，秋风为他哭泣，小鸟为他哀鸣，可我们的王二小却躺在冰冷的石头上含着微笑死去了。当八路军叔叔轻轻地把他抱起来，呼唤他的名字的时候，我们的王二小再也不能睁开眼睛看一看生他、养他的的爸爸、妈妈和他热爱着的乡亲们了!还记得我们在音乐课上学过的那首歌吗?就让我们带着对王二小无限怀念和无比崇敬的心情来唱一唱。
人教版小学语文一年级下册——
23 王二小
课件制作：廖倩
wánɡ
王二小
wáng
zhù
shào
大王
dí
帮助
dàng
放哨
shùn
敌人
tū
扫荡
qiāngΒιβλιοθήκη 顺从shā hài
突然
yīng xióng
手枪全部
bù
杀害
chōng
英雄
冲下来
大王敌人突然英雄
帮助扫荡手枪全部
放哨顺从杀害冲下来
突然，四面八方响起了枪声。敌人知道上了当，就杀害了小英雄王二小。正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。
王二小
王二小是儿童团员。他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。有一天，敌人来扫荡，走到山口迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声。敌人知道上了当，就杀害了小英雄王二小。正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。

一年级下册语文23课王二小

王
荡
枪
英
雄
冲
害
顺
敌
哨
突
助杀部
敌
枪
杀
队
突手
人然
部英
雄害
哨
敌
王枪
荡
英突
助
冲部
顺害
雄
wáng
王
大王女王王后王子
cóng
从
从前从事听从力不从心
biān
边
左边两边右边旁边
zhè
这
这边这时候这里
这里就是我的家乡。
jì n
进
进来前进请进
小明赶快进来！
知道
在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。
王二小装着顺从的样子走王二小是怎么做的？
王二小装着顺从的样子走在前面,把敌人带进了八路军的埋伏圈。
王二小把敌人带进了埋伏圈。敌人被王二小带进了埋伏圈。
突然，四面八方响起了枪声。敌人知道上了当，就杀害了小英雄王二小。
突然，四面八方响起了枪声。敌人知道上了当，就杀害了小英雄王二小。
王二小是儿童团员。他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。
巩固练习：用“长长”、“常常”填
空。 1 2 3 常常王二小（）帮助八路军放哨。常常小军（）帮助王爷爷取牛奶。长长大象有一个（）的鼻子。长长我们排着（）的队伍。
4
敌人在干什么？
有一天，敌人来扫荡，走到山口迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。
敌人把王二小杀害了。王二小被( ）。
正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。
正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。

23王二小PPT课件一年级语文下册

2020/8/20
山沟里潜伏着后方机关，还隐藏着几千个老乡。
2020/8/20
九月十六那天早上，敌人去一条山沟“扫荡”。山沟里潜伏着后方机关，还隐藏着几千个老乡。
2020/8/20
敌人快要走到山口，昏头昏脑地迷失了方向。抓住了二小叫他带路，他假装顺从自有主张。
2020/8/20
敌人快要走到山口，昏头昏脑地迷失了方向。
2020/8/20
ɡōu yǐn
zhuā pīnɡpānɡ
山沟隐藏抓住乒乓
piàn shuāi sǐ
tánɡ dí
受骗摔死胸膛敌人
ɡuān mí shùn
mái
机关迷失顺从埋伏
zhàn
chóu yánɡ wánɡ
战士复仇传扬王二小
2020/8/20
2020/8/20
牛儿还在山坡上吃草，放牛的却不知道哪儿去了。
2020/8/20
2020/8/20
牛儿还在山坡上吃草，放牛的却不知道哪儿去了。不是他贪玩耍丢了牛，放牛的孩子王二小。
2020/8/20
九月十六那天早上，敌人去一条山沟“扫荡”。山沟里潜伏着后方机关，还隐藏着几千个老乡。
2020/8/20
九月十六那天早上，敌人去一条山沟“扫荡”。
九月十六那天早上，
秋风吹遍了每个村庄，
敌人去一条山沟“扫荡”。把动人的故事到处传扬。
山沟里潜伏着后方机关，每一个老乡都眼含热泪，
还隐藏着几千个老乡。歌唱着二小放牛郎。
2020/8/20
ɡōu yǐn
zhuā pīnɡpānɡ
山沟隐藏抓住乒乓
piàn shuāi sǐ

2024年第23课《王二小》教案(精选

2024年第23课《王二小》教案(精选一、教学内容本节课选自教材第四章《抗日战争中的小英雄》，详细内容为第三节《王二小》的故事。

通过讲述王二小勇敢抗日、不畏牺牲的精神，让学生了解我国抗日战争时期的历史，感受小英雄的英勇形象。

二、教学目标1. 让学生了解王二小的英雄事迹，传承和弘扬爱国主义精神。

2. 培养学生热爱祖国、勇敢坚强的品质。

3. 提高学生的阅读理解能力和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解王二小英勇行为背后的精神内涵。

教学重点：了解王二小的英雄事迹，培养学生的爱国情怀。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过播放抗日战争时期的歌曲，让学生感受那个特殊时期的氛围，引出本节课的主人公王二小。

2. 新课导入：向学生介绍王二小的基本信息，引导学生阅读教材内容，了解王二小的英雄事迹。

3. 讲解：详细讲解王二小的英勇事迹，分析其精神内涵，引导学生学习王二小的勇敢和坚强。

4. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想自己是王二小，面对日军的威胁，会如何应对。

5. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解如何从王二小的英雄事迹中汲取力量，勇敢面对困难。

（1）王二小的英雄事迹给你留下了哪些深刻印象？（2）从王二小的身上，你学到了哪些品质？（3）联系实际生活，谈谈如何向王二小学习，勇敢面对困难。

六、板书设计1. 《王二小》2. 主要内容：（1）王二小的基本信息（2）王二小的英雄事迹（3）王二小的精神品质七、作业设计1. 作业题目：（1）请你结合教材内容，写一篇关于王二小的读后感。

（2）谈谈你在生活中如何践行王二小的精神品质。

2. 答案：（1）读后感：以王二小为榜样，学习他的勇敢和坚强，努力成为新时代的小英雄。

（2）践行王二精神：面对困难，勇敢担当，积极进取，热爱祖国。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生了解王二小的英雄事迹，培养学生的爱国情怀。

第23课《王二小》教案(精选

第23课《王二小》教案(精选一、教学内容本节课选自小学语文教材第四册，第23课《王二小》。

文章主要讲述了抗日战争时期，小英雄王二小不畏强敌，机智勇敢地同敌人作斗争的故事。

教学内容包括：文章阅读、生字词学习、句子解析、课文结构分析等。

二、教学目标1. 让学生掌握本课的生字词，理解重点句子，能流利地朗读课文。

2. 通过分析课文，了解王二小的英雄事迹，培养学生勇敢、机智、爱国的品质。

3. 提高学生的阅读理解能力，学会通过课文内容提炼信息，进行思考和讨论。

三、教学难点与重点教学难点：理解课文中王二小的勇敢、机智和爱国精神。

教学重点：掌握生字词，能流利地朗读课文，分析课文结构。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、练习本、字典。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示抗日战争时期的图片，引导学生了解时代背景，激发学生的学习兴趣。

2. 阅读课文（10分钟）学生自读课文，教师提问检查学生的阅读效果，指导学生正确朗读课文。

3. 生字词学习（10分钟）学生自学生字词，教师讲解重点字词，进行板书。

4. 课文解析（10分钟）（1）分析课文结构，让学生了解文章的起承转合。

（2）讲解重点句子，帮助学生理解王二小的英雄形象。

5. 实践情景引入（10分钟）让学生分组讨论，设想自己是王二小，遇到敌人时会怎么做。

6. 例题讲解（10分钟）（1）根据课文内容，出一道阅读理解题，让学生现场解答。

（2）解析题目，指导学生如何从课文中提炼信息。

7. 随堂练习（10分钟）让学生运用所学知识，完成一道课后练习题。

六、板书设计1. 课文《王二小》2. 生字词：（1）机智：聪明、灵活（2）勇敢：无畏、勇敢（3）爱国：热爱国家、忠诚3. 重点句子：“王二小心里想，我不能让敌人发现我们的队伍，我得想个办法。

”“王二小故意带着敌人绕圈子，把敌人引进了我们的埋伏圈。

”七、作业设计1. 作业题目：（2）思考：从王二小的故事中，我们可以学到哪些品质？2. 答案：（1）王二小在抗日战争时期，勇敢、机智地与敌人斗争，为保护队伍，故意带领敌人绕圈子，最终将敌人引进了我们的埋伏圈。

23、王二小PPT

shùn
王二小把敌人带进了埋伏圈。敌人被王二小带进了埋伏圈。
tū
qiāng
突然，四面八方响起了枪
声。敌人知道上了当，就杀害了小英雄王二小。
yīng xióng
shā hài
敌人把王二小杀害了。王二小被( ）。
正在这时候，八路军从山
chōng
上冲下来，消灭了全部敌人。
bù
八路军把敌人消灭了。敌人被（）。
wáng 23、王二小
要求
读准每一个字,读通每一句话。
王二小是（儿童团员）。
• 儿童团员：好比是现在的少先队员！
儿童团员们站岗放哨、捉汉奸、送情报，利用自己年纪小，不被注意的特点，深入敌后，出色地完成各种任务。
王
助顺
哨突冲
敌枪
部
荡
杀害英雄wánɡzhù王dànɡ
助
shùn
突王
助敌害
哨
杀
枪
部
冲
雄英
顺荡
扫荡
王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路 mái fú quān 军的埋伏圈。
结果怎么样呀?
shùn
埋伏圈
突然，四面八方响起了枪声。
tū
qiāng
敌人知道上了当，就杀害了小英
xióng
shā hài yīng
雄王二小。正在这时候，八路军从山上
chōng
冲下来，消灭了全部敌人。
bù
王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路 mái fú quān 军的埋伏圈。
shào
哨
tū
敌
qiānɡ
dí
荡
shā hài

23、王二小

王二小是怎么做的？（装着顺从，把敌人带进埋伏圈）
结果怎么样呀?
(敌人杀害王二小之后,被八路军全部消灭)
王二小可能逃生吗?说说你是怎么想的?
影片
练一练
1、王二小把敌人带进了埋伏圈。
敌人被王二小带进了埋伏圈。
2、敌人把王二小杀害了。
王二小被敌人杀害了。
3、敌人被八路军消灭了。
八路军把敌人消灭了。
22 王二小
我会讲故事
顺从枪声上当乒乒乓乓摔死牺牲鲜血吹遍传扬帮助敌人埋伏杀害山沟可怜村庄
王二小在干什么?
(一边放牛，一边帮助八路军放哨)
｛｝
他一边放牛,一边帮助八路军放哨.
他常常一边放牛,一边帮助八路八路军放哨.
敌人在干什么?
(大扫荡,要王二小带路)
.演一演敌人凶恶的样子
我会讲故事
敌人在山口迷了路
八路军埋伏在这儿.王二小把敌人带进埋伏圈
学唱《歌唱二小