幼儿园中班《大熊的拥抱节》教案
中班语言大熊的拥抱节教案（精选13篇）
中班语言大熊的拥抱节教案中班语言大熊的拥抱节教案（精选13篇）在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的中班语言大熊的拥抱节教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班语言大熊的拥抱节教案篇1活动目标：1、了解故事内容，理解“拥抱、欺负”等词语，会说“哼，才不理你呢！”等句子。
2、能仔细观察，认真倾听，生动表演。
3、知道知错能改，体验朋友之间互相宽容、相互珍惜的情谊。
活动重难点：重点：体验大熊的情感变化过程。
难点：体验朋友之间互相宽容、相互珍惜的情谊。
活动准备：1、课件《大熊的拥抱节》。
2、大熊、小松鼠、小兔、狐狸头饰。
3、《爱我你就抱抱我》背景音乐。
活动过程：一、情景引入1、小朋友，你们喜欢过节吗？今天咱们一起过拥抱节好不好？拥抱节就是和谁拥抱和谁就是好朋友。
（老师拥抱一个小朋友让孩子们理解“拥抱”的含义。
）2、师：小朋友们都迫不及待了吧？别急别急，还有一个小伙伴要来和我们一起过呢，看看是谁呢？（PPT播放大熊呜呜哭的场景）引出问题：这么让人高兴的节日大熊怎么了呢？二、欣赏理解故事1、课件播放故事第一段画面：提问：大熊在想什么？100是什么意思？（哦，原来大熊想和一百个朋友拥抱。
）你过拥抱节，想和多少人拥抱？（幼儿自由表达）过度：大熊早早的出门了，它想拥抱100个朋友的愿望会实现吗？2、播放故事第二段。
（1）提问：大熊早早出门了碰到了哪三个小动物呢？他们分别怎么说的？（分别请小朋友模仿大熊、小兔、小松鼠、狐狸的语言，体会大熊的情感变化，突出词语“欺负”，句子“哼，才不理你呢！”）（2）幼儿佩戴头饰进行情景表演。
（3）让幼儿讨论：大熊想和小动物拥抱，为什么大家不愿意和大熊拥抱？（教师小结：原来拥抱是有理由的。
）过度：小动物是否会原谅大熊？3、播放第三段。
（1）提问：大熊在拥抱节的愿望实现了吗？小动物们是怎么对大熊说的？（小朋友一起模仿一下小动物的话。
幼儿园中班教案《大熊的拥抱节》含反思
小朋友园中班教案《大熊的拥抱节》含反思【--中班语言教案】中班教案《大熊的拥抱节》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让小朋友体验伴侣之间相互宽容，相互珍惜的情意，情愿倾听故事，并能在沟通、争论的过程中逐步理解故事含义，情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法，快来看看小朋友园中班《大熊的拥抱节》含反思教案吧。
活动目标：1、情愿倾听故事，并能在沟通、争论的过程中逐步理解故事含义。
2、体验伴侣之间相互宽容，相互珍惜的情意。
3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。
4、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。
活动预备：故事PPT活动过程：1、今日我们一起来看一个故事《大熊的拥抱节》，大屏幕上打出故事名字。
你熟悉这些字宝宝吗，谁来读一读。
什么是拥抱呢？请你找个伴侣拥抱一下。
跟好伴侣拥抱在一起有什么感觉？（兴奋、欢乐）拥抱节是一个欢乐、幸福、美妙的节日。
2、大熊的拥抱节是怎样的呢？我们一起来看（PPT）100这个是什么意思？（要找100个好伴侣，跟100个好伴侣拥抱）假如你过拥抱节，你想跟多少人拥抱？（我想跟＊＊人拥抱），这些人里面有些谁呢？假如能拥抱这么多的人真是一件美妙的事。
3、大熊说它要和100伴侣拥抱，它的愿望会实现吗？连续看PPT大熊拥抱到伴侣了吗？（没有）请你猜一猜，小动物们为什么都不情愿跟大熊拥抱呢？可以跟旁边的小朋友争论一下。
是不是跟你们说的一样呢，连续看PPT现在知道了吗，小动物们为什么不跟大熊拥抱？哦，它想起来了，昨天，我把兔妹妹的萝卜全拔光了。
我还老是揪袋鼠哥哥和红狐狸的尾巴。
大熊做了对不起小动物的事情，把他们得罪了。
4、可大熊在拥抱节里很想拥抱他们，怎么办呢？我们一起来帮大熊想想方法。
（小朋友叙述）小朋友你们帮大熊想了那么多好方法，小动物们会不会原谅它呢，我们连续看PPT小动物们原谅他了吗？你是怎么知道的呢？（别人做了对不起你的事，你还得要原谅他。
）看看是不是原谅了他，连续看PPT大熊惊呆了，（学一学惊呆的表情）谁来了？来干吗了？（拥抱大熊）连续看PPT大熊的愿望完成了吗？（完成了）5、完整观赏故事6、大熊实现了它的愿望，在拥抱节里拥抱到了那么多的伴侣，那你过拥抱节，你会跟谁拥抱呢？为什么？拥抱是需要理由的7、你刚才说要拥抱＊＊人，拥抱节开头了，和谁拥抱就是你的好伴侣哦。
幼儿园中班教案《大熊的拥抱节》含反思-幼儿园语言教案
幼儿园中班教案《大熊的拥抱节》含反思-幼儿园语言教案教学目标：1. 通过本故事的阅读，让幼儿了解拥抱和关爱的重要性。
2. 培养幼儿的语言表达和想象力能力。
3. 激发幼儿的情感体验和自我认识。
教学重点：1. 让幼儿明白拥抱和关爱的意义。
2. 将幼儿的情感引导成对自我的认识。
3. 提高幼儿的语言表达和想象力能力。
教学难点：1. 让幼儿掌握拥抱及关爱的表达形式。
2. 建立幼儿的自我认识和情感体验。
3. 让幼儿能够用语言表达自己的想法和感受。
教学准备：《大熊的拥抱节》绘本，玩具熊，拥抱和关爱的图片和视频，幻灯片。
教学过程：1. 故事讲解引入：(1) 通过与孩子互动问候，缓解孩子的情绪。
(2) 准备一只玩具熊，向孩子介绍他的名字叫大熊。
(3) 告诉孩子今天要讲一个关于大熊的故事。
故事讲解：(1) 关于拥抱与关爱的重要性。
(2) 大熊困难时的自卑和担忧。
(3) 大熊在得到拥抱与关爱后的感受。
讲解重点：(1) 拥抱和关爱的表达形式。
(2) 建立孩子的自我认识。
(3) 激发孩子的情感体验。
2. 图片和视频观看(1) 通过图片和视频展示拥抱和关爱的形式。
(2) 听取孩子对这些图片和视频的感受和想法。
3. 拥抱游戏(1) 分成小组，分别轮流拥抱。
(2) 深化幼儿对拥抱和关爱的理解。
(3) 强化孩子对幸福和安全的感知。
4. 反思和小结(1) 提问孩子今天学到了什么。
(2) 告诉孩子拥抱和关爱可以让人感觉很温暖，他们也可以通过拥抱来表达自己的关爱之情。
(3) 展示反思板，让孩子画出自己今天学到的并写下自己的想法和感受。
教学反思：本次教育活动通过引导孩子了解拥抱和关爱的重要性，让幼儿意识到拥抱和关爱可以让人感到温暖。
通过图片和视频的展示，孩子从视觉上加深对拥抱和关爱的深层次理解。
通过拥抱游戏，让孩子把所学知识付诸实践，加深对拥抱和关爱的印象。
最后，通过反思小结，让孩子总结今天的学习，展示自己的情感体验和想法，将所学知识与自己的情感体验相结合，达到教育效果。
幼儿园中班教案《大熊的拥抱节》含反思-幼儿园语言教案
幼儿园中班教案《大熊的拥抱节》含反思-幼儿园语言教案教学目标1.培养幼儿的表达能力和语言交流能力，提高幼儿的口头表达能力和情感表达能力。
2.提高幼儿的阅读理解和分析能力，让幼儿能更好地理解文本内容并获得乐趣。
3.激发幼儿的社交情感，让孩子们能够积极参与和互动。
教学流程第一步：导入国庆节刚刚过去，今天我们要学习一篇有关亲情的故事，这个故事告诉我们大熊是如何通过拥抱其他动物表达关爱和关心，让我们一起来学习这个故事吧。
第二步：故事阅读教师与幼儿共同欣赏读物《大熊的拥抱节》,读完后与幼儿进行问答交流。
问答内容：1.故事的主人公是谁？2.大熊是如何向其他动物传递爱和友情的？3.为什么大熊要和其他的动物拥抱呢？4.故事最后大熊和所有动物成功举办了一场什么样的活动呢？第三步：情感互动教师向幼儿介绍拥抱行动，在讲解过程中，老师鼓励幼儿与旁边的小伙伴拥抱，并与其分享自己的体验。
第四步：思考归纳引导幼儿通过故事的内容感受拥抱带给他们的重要价值，让孩子们在感性认识的基础上形成理性认识。
问题：1.你觉得拥抱是一种什么样的行动？2.你在拥抱时感觉到了什么？3.你有哪些特别的喜欢拥抱的人？作业回家后，和自己的家人拥抱，传递你对他们的爱和关怀。
教学反思本节课通过阅读故事和情感互动等多种教育方式，让幼儿形成大熊拥抱其他动物表达情感的行动文化。
在故事阅读环节，我们特别注重了与幼儿之间的互动，通过问答的方式，激发了幼儿的主观能动性，让幼儿在思考的同时也能享受到听故事的乐趣。
在情感互动环节，通过与同伴拥抱的行动，可以让幼儿从实践中理解拥抱的好处，加强了他们的情感体验。
通过提问，让幼儿深入思考拥抱的意义，加深了对文本的理解。
在这个学习过程中，不仅增强了孩子们的感性认识，同时也提高了他们的表达能力和语言交流能力，让幼儿能生动形象地表达自己的思想感情。
幼儿园中班教案《大熊的拥抱节》含反思-幼儿园语言教案
幼儿园中班教案《大熊的拥抱节》含反思-幼儿园语言教案前言本教案是以中班幼儿为基础，针对语言教育内容设计，具有操作性，可供教师进行课堂教学实践。
通过本教案的学习，中班幼儿将能够更好地运用语言表达、沟通交流、体验情感，并且培养幼儿爱护动物、关注自然环境、尊重他人的良好品格。
一、教学目标1.知识目标•了解和认识大熊本身这个形象；•了解「拥抱」这个场景，帮助幼儿学会如何表达拥抱；•练习幼儿的语言表达能力，让幼儿学习如何表现爱和关心。
2.能力目标•培养幼儿良好的表达和沟通能力；•培养幼儿热爱动物、关注自然环境和尊重他人的品格。
3.情感目标•激发幼儿关注动物的情感；•增强幼儿情感交流的能力；•培养幼儿关心他人、表达爱和关心的能力。
二、教学重点•学会用简单的语言表达自己的情感和想法；•学会表达爱和关心。
三、教具准备•迪士尼《熊出没》系列海报、教具；•教师准备一段视频，让幼儿观看。
四、教学过程1.引入1.教师带领幼儿观看一段迪士尼《熊出没》的视频，介绍大熊的形象。
2.教师提出问题：“大熊是什么样的？它是不是‘熊’啊？”，引导幼儿认识大熊。
3.教师向幼儿展示大熊的形象和海报，鼓励幼儿说出他们的想法和感受，发表自己的观点。
2.活动过程1.教师利用大熊形象的教具引导幼儿了解和认识「拥抱」这个场景，让幼儿了解这个动作所代表的含义。
2.教师以大熊的拥抱节为主题，通过故事讲解，引导幼儿感受、体验并表达大熊的情感，引导幼儿了解大熊对朋友的深情厚爱。
3.教师通过独立训练，让幼儿学习如何表达拥抱，帮助幼儿学会用简单的语言表达自己的情感和想法，从而表达爱和关心。
3.反思1.教师向幼儿提问：“今天我们学习了『大熊的拥抱节』，你们学会了什么？觉得最难的部分是什么？最喜欢的部分是什么？”2.一些幼儿分享他们的学习经历和感受。
3.教师总结今天的学习内容，鼓励幼儿大胆表达情感，以及如何用简单的语言表达爱和关心。
五、教学总结通过本次语言教学活动，幼儿们学会了表达和沟通的基本能力，同时也了解了庞复活动的良好含义，有利于幼儿的身心发展和品格素养的养成。
幼儿园教案大熊的拥抱节（精选8篇）
幼儿园教案大熊的拥抱节（精选8篇）幼儿园教案大熊的拥抱节（精选8篇）作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园教案大熊的拥抱节，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园教案大熊的拥抱节篇1一、活动目标：1.愿意聆听故事，并能在交流、讨论的过程中逐步理解故事含义。
2.体验朋友之间互相宽容、相互珍惜的情谊。
二、活动准备：课件《大熊的拥抱节》。
三、活动过程：1.了解拥抱节。
师：今天，老师带来了一个故事《大熊的拥抱节》。
什么是拥抱节?过拥抱节人们要做什么?拥抱节会是一个怎么样的节日?小结：拥抱节是一个快乐、温暖的，和抱一抱有关的节日。
2.听故事，理解故事(1)播放[第一段]。
师：孩子们，什么是拥抱节，你们听到了吗?讨论：大熊在想什么?100是什么意思?(和100个人拥抱)如果你来过拥抱节，你想和多少个人拥抱?大熊说要和100人拥抱，它拥抱到没有呢?仔细看。
(2)播放[第二段]。
讨论：为什么大家不愿意和大熊拥抱?(大熊平时喜欢欺负小动物)(3)播放[第三段]。
讨论：小动物们不和大熊拥抱的理由。
师：在拥抱节这天，小动物们会原谅大熊吗?你认为他们会怎么做呢?(4)播放[第四段]。
讨论：小动物们是否原谅了大熊?你是怎么知道的?师：孩子们，你有没有和好朋友发生过不愉快的事情呢?是怎么互相原谅的?你有没有做过对不起别人的事?那有没有人做了对不起你的事?走到做了对不起你事的那个人身边，跟他说你哪件事对不起我了。
等会让他自己来说说。
小结：每个人都可能有意无意地做对不起别人的事情，但是做了错事要及时改正。
(5)播放[第五段]。
讨论：大熊在拥抱节的愿望实现了吗?小结：做了错事，自己要改正;作为朋友，也要原谅他。
3、一起来过拥抱节，引导幼儿情感迁移。
(1)师：小朋友，你们想过拥抱节吗?那老师这里有个小提示：拥抱节可是伴随音乐的，音乐结束，小朋友就要回到座位上咯!而且，拥抱的时候可要抱完一个再抱一个哦!听懂了吗?开始过拥抱节吧!(2)师：孩子们，你拥抱到了几个好朋友啊?那你们心里有什么感受?你们想一直保留这份幸福吗?那么在空余时间你还可以拥抱身边的人，包括最疼爱你的爸爸妈妈，好吗?一、游戏(抱一抱)1.师：小朋友们好，我们又见面了，见到你们真高兴，我们一起来做一个找朋友的游戏，好不好?幼：好……2.放《找朋友》的音乐，师幼共玩找朋友的游戏师：小朋友们都找到自己的好朋友了吗?幼：找到了……师：那就请你们带着自己的好朋友找个位子轻轻的坐下来吧。
大熊的拥抱节教案
大熊的拥抱节教案一、教学目标1、理解故事内容，感受大熊从孤单伤心到快乐幸福的情感变化。
2、知道要友好对待他人，学会宽容和谅解。
3、能够大胆表达自己对故事的理解和感受，发展语言表达能力。
二、教学重难点1、重点理解故事中大熊的情感变化，懂得要与朋友友好相处。
2、难点引导幼儿体会宽容和谅解的重要性，并能够在生活中运用。
三、教学方法讲述法、讨论法、角色扮演法四、教学准备1、故事《大熊的拥抱节》的 PPT 或图片。
2、相关的音乐，如温馨的背景音乐和欢快的庆祝音乐。
五、教学过程（一）导入部分1、谈话导入，引起幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们有没有过和好朋友闹别扭的时候呀？今天老师要给你们讲一个关于友谊和拥抱的故事，名字叫《大熊的拥抱节》。
（二）基本部分1、教师结合 PPT 或图片，完整讲述故事。
提问：（1）大熊为什么要过拥抱节？（2）一开始有小动物愿意和大熊拥抱吗？为什么？（3）大熊最后有没有得到拥抱？2、引导幼儿观察图片，进一步理解故事内容。
（1）展示大熊孤单的图片，提问：大熊看起来怎么样？它为什么会这样？（2）展示小动物们拒绝大熊拥抱的图片，提问：小动物们是怎么说的？它们为什么拒绝大熊？（3）展示大熊反思和改变的图片，提问：大熊是怎么想的？它做了什么？3、组织幼儿讨论。
（1）如果你是大熊，你会怎么做？（2）你觉得应该怎样对待朋友？（3）在生活中，当你和朋友闹别扭了，你会怎么做？4、教师小结：小朋友们，我们要友好地对待朋友，学会宽容和谅解，当我们做错了事，要勇敢地承认错误并改正，这样才能拥有更多的朋友和快乐。
（三）角色扮演1、请幼儿分组，选择自己喜欢的角色进行表演。
2、教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现。
（四）结束部分1、播放欢快的庆祝音乐，教师总结。
师：今天我们一起听了《大熊的拥抱节》的故事，还进行了表演，希望小朋友们都能像故事中的大熊一样，学会与朋友友好相处，收获更多的拥抱和快乐！六、活动延伸1、在阅读区投放《大熊的拥抱节》的图书，供幼儿自主阅读。
幼儿园中班语言教案《大熊的拥抱节》
角色扮演法
让幼儿分别扮演故事中的角色 ，进行对话和表演，加深对故 事的理解和情感体验。
游戏法
设计与故事相关的游戏，如“ 传递拥抱”、“找朋友”等， 让幼儿在游戏中巩固所学语言 知识点。
2024/1/30
10
03
活动设计与实施
2024/1/30
11
热身活动：情境导入
播放欢快的音乐，营造温馨的氛围，引导幼儿进入 活动状态。
03
故事讲解（15分钟）
教师生动讲述《大熊的拥抱节》的故事，引导幼儿理 解故事情节和角色情感。
04
互动环节（15分钟）
组织幼儿进行角色扮演、小组讨论等活动，加深对故 事主题的理解。
05
总结（10分钟）
回顾课程内容，鼓励幼儿分享学习心得和感受，巩固 学习成果。
6
02
教学内容与方法
2024/1/30
7
பைடு நூலகம்
21
反馈家长，共同关注孩子成长
定期沟通
与家长保持定期沟通，分享孩子 在语言学习方面的表现和进步， 鼓励家长积极参与孩子的语言发
展过程。
个性化建议
针对每个孩子的具体情况，向家 长提供个性化的教育建议和指导 ，帮助家长更好地引导孩子进行
语言学习和表达。
家园合作
鼓励家长在家中为孩子创造良好 的语言环境，提供更多的阅读材 料和语言实践机会，促进家园合
故事《大熊的拥抱节》简介
故事背景
发生在一个森林里的特别节日，动物们通过互相拥 抱来传递爱与温暖。
主要角色
大熊、小兔子、松鼠、狐狸等森林动物。
情节发展
大熊渴望得到更多拥抱，却遭遇挫折，最终学会付 出和分享，收获友谊和爱的故事。
幼儿园中班教案《大熊的拥抱节》含反思
幼儿园中班教案《大熊的拥抱节》含反思教学目标1.学生能够通过拥抱传递爱和关怀的信息。
2.学生能够观察和模仿大熊拥抱的动作。
3.学生能够表达自己的感受和情感。
4.培养学生对身体接触的正面认知和态度。
教学准备•《小熊和妈妈的一天》故事书•等体操音乐•大型抱枕或毛绒玩具•富含情感的音乐教学过程导入1.引入教学主题，介绍节日和意义。
2.通过图画、故事等方式，引导学生认识大熊角色。
活动一：观察学习1.播放大熊拥抱的视频或动画，让学生观察并模仿。
2.引导学生讨论拥抱的重要性和意义。
活动二：身体接触游戏1.分组进行身体接触游戏，例如“肢体交叉”、“抱圆圈”等。
2.引导学生表达感受，鼓励他们分享自己的情感。
活动三：拥抱互动1.在音乐的引导下，学生有机会和大型抱枕或毛绒玩具拥抱。
2.引导学生表达感受，鼓励他们与其他同学分享。
活动四：表演和表达1.将学生分成小组，创作表演“拥抱故事”，展示拥抱的重要性。
2.鼓励学生表达自己对拥抱和身体接触的感受和思考。
反思教师和学生们共同进行反思，答题的时候可以使用 Markdown 文本编辑器来方便地编辑答案。
1.这个教案中你最喜欢哪个活动？为什么？2.你在活动中学到了什么？感受到了什么？3.你觉得拥抱和身体接触的重要性是什么？4.如果你看到别人难过或者伤心，你会怎么做？教学总结通过这个教案的设计，我们培养了学生对身体接触的正面认知和态度，同时也鼓励学生表达自己的情感和感受。
希望这个教案能够帮助学生建立起正面的拥抱观，促进互动和友谊的发展。
语言《大熊的拥抱节》教案
《大熊的拥抱节》教案一、教学目标：1. 让学生理解故事内容，感受大熊拥抱节的美好情感。
2. 培养学生倾听、表达、交流的能力。
3. 引导学生学习相关的词汇和句子，提高学生的语言表达能力。
二、教学重难点：1. 学生能够理解并表达故事中的情感。
2. 学生能够运用相关的词汇和句子进行表达。
三、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 故事文本《大熊的拥抱节》。
3. 相关词汇卡片。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：引导学生进行简单的身体运动，如模仿大熊的拥抱动作，让学生放松身心，进入学习状态。
2. 引入故事（5分钟）：向学生介绍故事《大熊的拥抱节》，引导学生关注故事主题，激发学生的学习兴趣。
3. 分组讨论（5分钟）：将学生分成小组，让学生阅读故事文本，讨论故事内容和大熊的情感变化，培养学生的阅读和表达能力。
4. 词汇学习（5分钟）：出示相关词汇卡片，如“拥抱”、“快乐”、“朋友”等，引导学生学习并运用这些词汇进行表达，巩固学生的语言基础。
5. 情境练习（5分钟）：设置情境，让学生模拟故事中的场景，如大熊与其他动物的拥抱，引导学生运用所学词汇和句子进行表达，提高学生的实际应用能力。
6. 总结与反思（3分钟）：让学生谈谈自己在课堂上的收获，总结故事中的情感主题，引导学生正确理解和表达情感。
五、课后作业：1. 让学生复述故事《大熊的拥抱节》，巩固故事内容和语言表达。
2. 布置相关词汇和句子的练习题，加强学生的语言运用能力。
3. 鼓励学生与家人或朋友分享故事，培养学生的交流能力。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 通过词汇和句子的练习题，检测学生对故事内容和语言知识的掌握情况。
3. 通过课后作业的完成情况，评估学生的实际应用能力和交流能力。
七、教学拓展：1. 组织学生进行角色扮演，让学生更深入地理解故事中的角色和情感。
2. 引导学生进行绘画或手工制作，表达自己对故事的理解和感受。
幼儿园中班《大熊的拥抱节》教案
幼儿园中班《大熊的拥抱节》教案一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿学会表达情感，懂得拥抱的重要性，增进与同伴的友谊。
2. 认知目标：让幼儿理解拥抱是一种表达情感的方式，感受拥抱带来的温暖和快乐。
3. 行为目标：教幼儿学会相互拥抱，尊重他人，友善相处。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿体验拥抱带来的快乐，学会表达情感。
2. 教学难点：让幼儿学会相互拥抱，增进友谊。
三、教学方法1. 情景教学法：通过设置情景，让幼儿身临其境地感受拥抱的重要性。
2. 互动教学法：通过小组讨论、游戏等活动，引导幼儿积极参与，学会相互拥抱。
3. 情感教学法：通过讲解、示范等方式，让幼儿理解拥抱是一种表达情感的方式。
四、教学准备1. 教具：故事课件、《大熊的拥抱节》绘本、拥抱表情卡片。
2. 环境：温馨、舒适的游戏环境。
五、教学内容1. 导入：讲解拥抱的意义，引导幼儿认识拥抱是一种表达情感的方式。
2. 故事分享：《大熊的拥抱节》绘本，让幼儿了解大熊与小动物们之间的拥抱故事。
3. 情景体验：设置拥抱情景，让幼儿体验拥抱带来的快乐。
4. 小组讨论：分组讨论如何与同伴表达友好情感，引导幼儿学会相互拥抱。
5. 拥抱游戏：组织拥抱游戏，让幼儿在游戏中增进友谊。
6. 情感总结：讲解拥抱的重要性，引导幼儿学会尊重他人，友善相处。
7. 课后作业：让幼儿回家后，与家人、朋友拥抱，感受拥抱的温暖。
六、教学进程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的拥抱舞蹈，活跃气氛，让幼儿放松身心。
2. 故事分享（10分钟）：讲述《大熊的拥抱节》的故事，引导幼儿关注故事中的拥抱情节。
3. 情景体验（5分钟）：设置拥抱情景，让幼儿分组进行拥抱练习，感受拥抱的魅力。
4. 小组讨论（5分钟）：引导幼儿分组讨论如何表达友好情感，学会相互拥抱。
5. 拥抱游戏（5分钟）：组织拥抱游戏，让幼儿在游戏中增进友谊。
6. 情感总结（5分钟）：讲解拥抱的重要性，引导幼儿学会尊重他人，友善相处。
语言《大熊的拥抱节》教案
语言《大熊的拥抱节》教案一、教学目标1. 让学生通过故事理解拥抱的意义，学会表达爱意和友好。
2. 培养学生倾听、表达和交流的能力。
3. 引导学生关注故事中的角色情感，提升情感素养。
二、教学内容1. 故事《大熊的拥抱节》文本内容。
2. 拥抱的动作表达。
3. 故事角色情感分析。
三、教学重点1. 学生能够复述故事内容，理解拥抱的意义。
2. 学生能够通过动作表达拥抱。
四、教学难点1. 学生能够分析故事角色情感，体会拥抱带来的温暖。
2. 学生能够在日常生活中运用拥抱表达情感。
五、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生体验拥抱的情感。
2. 互动教学法：引导学生参与讨论，表达自己的观点。
3. 游戏教学法：通过拥抱游戏，让学生感受拥抱的乐趣。
【教学步骤】1. 导入：教师向学生介绍本节课的故事《大熊的拥抱节》，引发学生兴趣。
2. 故事讲述：教师生动讲述故事，引导学生关注故事中的角色和大熊的拥抱行为。
3. 角色分析：教师引导学生分析故事中大熊的拥抱节的意义，讨论拥抱的作用。
4. 动作表达：教师示范拥抱的动作，引导学生模仿并进行练习。
5. 情感体验：教师设置情境，让学生体验拥抱带来的温暖，分享感受。
6. 总结提升：教师引导学生总结故事寓意，鼓励在日常生活中运用拥抱表达情感。
7. 作业布置：让学生回家后，与家人或朋友进行拥抱，感受拥抱的魅力。
8. 课堂小结：教师对本节课的内容进行回顾，强调拥抱的重要性和作用。
9. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高学生参与度。
六、教学准备1. 准备《大熊的拥抱节》的故事文本。
2. 准备拥抱的道具，如拥抱枕头或布偶。
3. 准备教学卡片，用于展示故事角色和拥抱动作。
七、教学评价1. 观察学生在故事讲述过程中的兴趣和参与程度。
2. 评估学生在动作表达环节的模仿和练习效果。
3. 收集学生在情感体验环节的分享和感受。
八、教学拓展1. 邀请家长参与课堂，观察家长与孩子之间的拥抱互动。
幼儿园中班教案《大熊的拥抱节》含反思
幼儿园中班教案《大熊的拥抱节》含反思教案：大熊的拥抱节学习目标：1.能够理解大熊的拥抱节是一种表达情感的方式。
2.能够仿照大熊的拥抱方式，表达本身的情感。
3.能够理解在与他人交往中，要敬重他人的感受，并表达本身的爱和挂念。
教学内容：1.通过观看大熊的拥抱节视频并叙述故事，了解大熊的拥抱节是一种表达情感的方式。
2.在老师的引导下，同学仿照大熊的拥抱方式，并表达本身的情感。
3.通过讨论，让同学理解在与他人交往中，要敬重他人的感受，并表达本身的爱和挂念。
4.在活动中，提倡同学之间相互拥抱，表达彼此的情感。
教学过程：1.开场导入：老师向孩子们介绍今日的主题——大熊的拥抱节，并播放短视频，让孩子们了解大熊的拥抱节。
2.情感仿照：询问孩子们对大熊的拥抱的感想，引导孩子们仿照大熊的拥抱方式，让他们感受到大熊的拥抱是一种表达情感的方式。
3.情感表达：组织孩子们分组相互拥抱，让他们表达本身的情感。
老师引导孩子们在拥抱的过程中，感受到亲情、友情、恋爱等各种情感。
4.课堂讨论：在相互拥抱的过程中，让孩子们共享本身的感受和想法。
引导孩子们理解在与他人交往中，要敬重他人的感受，并表达本身的爱和挂念。
5.课堂延长：在日常生活中，引导孩子们多行一些帮忙别人的小行为，让孩子们体会到关爱和帮忙他人的乐趣。
教学反思：这节课我们通过观看短视频、情感仿照、情感表达、课堂讨论和课堂延长等多种方式，让同学了解了大熊的拥抱节是一种表达情感的方式，并学会了表达本身的情感。
在这节课中，孩子们特别积极地参加了课堂活动，他们在相互拥抱、共享感受和想法的过程中，表达了本身的喜怒哀乐和对他人的挂念。
在今后的教学中，我们将进一步加强情感教育，在课堂和日常教学中，让孩子们感受到亲情、友情、恋爱等各种情感，并通过小行为的实践，培育孩子们的挂念和帮忙他人的意识。
中班语言教案大熊的拥抱节教案及教学反思
中班语言教案——大熊的拥抱节教案及教学反思一、课程目标1.1. 知识目标通过该课程的引导，让学生认识到节日的重要性，学会感恩、分享与传递爱心。
1.2. 能力目标1.学会自我表达；2.开始体验合群日益强调团结合作的态度；3.增强了观察、发现和思考的兴趣。
1.3. 情感目标学会用图画和文字来表达自己的想法和感情，培养孩子的创造力，帮助孩子发展思维，学会感恩他人，传递和分享爱与幸福。
二、教学重点1.认识绘画形式，将情感融入画作中；2.学习感恩节日中给予他人的爱与关注；3.增强社交能力，分享绘画作品，传递爱心。
三、教学准备1.宣传横幅、故事书籍及配套课件；2.美术用品：彩色纸张、颜料、画笔等；3.工具：打印机、讲解板。
四、教学流程4.1. 教学过程时间教学内容教学方法1分钟课程开场欢迎并介绍今日教学内容10分钟板书内容以PPT讲解节日背景10分钟讲解故事以图书形式声情并茂地讲解故事30分钟创作时间利用美术用品手绘自己的拥抱画作5分钟互动分享互相分享自己的作品并传递爱心4分钟教学反思总结本次教学效果，对接下来的教学指出建议4.2. 教学方案4.2.1. 课程开场欢迎孩子们到来，引导孩子们进入课程气氛，并对本次课程的主题进行简要介绍，让孩子们有所预期。
4.2.2. 板书内容以PPT的形式介绍节庆的背景和特征，同时点明本次课程的重要内容和目标。
鼓励学生在听讲的过程中自然而然地将节庆的重要性渗透于心底。
4.2.3. 讲解故事以故事图书的形式讲解“大熊拥抱节”故事，让学生倾听、思考，在听讲的过程中了解故事的主旨，懂得给予他人的爱与关注。
4.2.4. 创作时间在课堂上给孩子们准备彩色纸张、颜料、画笔等美术用品，让孩子们自由发挥，用自己认为最感人的方式创作出“拥抱”的画作。
4.2.5. 互动分享每个孩子都分享自己的作品和心得。
给予他人积极评价和鼓励，并一起谈论作品的主题和意义，引导孩子们交流、分享、感恩和传递爱心。
4.2.6. 教学反思回顾本次教学情况，对课程中的有效性及反馈进行分析，如需要再次对教学方法和内容进行完善。
《大熊的拥抱节》教案
《大熊的拥抱节》教案一、教学目标1. 让学生理解故事内容，体会拥抱的温暖和情感交流的重要性。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
3. 引导学生运用想象力，创造自己的拥抱节故事。
二、教学重点1. 理解故事主题，体会拥抱的情感价值。
2. 学会关爱他人，乐于助人。
3. 运用想象力，创造有趣的拥抱节故事。
三、教学难点1. 引导学生深入理解故事主题，从中获得情感体验。
2. 培养学生关爱他人的意识，将爱心付诸实践。
四、教学准备1. 故事课件：《大熊的拥抱节》2. 学生画作：描绘自己喜欢的拥抱场景3. 教学音频：故事音频五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的身体运动，如伸展、转圈等，引导学生进入活动状态。
2. 故事导入（10分钟）播放故事音频《大熊的拥抱节》，引导学生跟随故事情节，感受大熊的拥抱带来的温暖。
3. 故事讨论（10分钟）a. 故事中发生了哪些有趣的事情？b. 大熊的拥抱节给动物们带来了哪些变化？c. 你觉得拥抱有什么意义？4. 学生画作展示（5分钟）学生展示自己描绘的拥抱场景，并分享画作背后的故事。
5. 小组活动（5分钟）学生分组，讨论并创作自己的拥抱节故事，鼓励发挥想象力，关注情感交流。
6. 分享故事（5分钟）每组学生代表上台分享本组创作的拥抱节故事，大家共同欣赏、讨论。
8. 课后作业（可选）六、教学延伸1. 情感教育：教师可引导学生进行角色扮演，模拟故事中的拥抱场景，让学生亲身体验拥抱的情感交流。
2. 亲子活动：建议学生与家人一起进行拥抱活动，增进家庭成员间的感情。
3. 社区服务：鼓励学生参与社区拥抱活动，如探访孤寡老人、关心留守儿童等，将关爱传递给更多人。
七、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂活动中的积极参与情况，了解他们对于拥抱情感交流的认同程度。
2. 学生作品：评价学生在课后作业中的创作表现，考察他们对拥抱节故事的理解和想象力。
3. 学生反馈：收集学生的课堂反馈，了解教学效果，为后续教学提供参考。
大熊的拥抱节教案
大熊的拥抱节教案大熊的拥抱节教案1活动目标：1、愿意聆听故事，并能在交流、讨论的过程中逐步理解故事含义。
2、体验朋友之间互相宽容，相互珍惜的情谊。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
活动准备：故事PPT活动过程：1、今天我们一起来看一个故事《大熊的拥抱节》，大屏幕上打出故事名字。
你认识这些字宝宝吗，谁来读一读。
什么是拥抱呢？请你找个朋友拥抱一下。
跟好朋友拥抱在一起有什么感觉？（高兴、快乐）拥抱节是一个快乐、幸福、美好的节日。
2、大熊的拥抱节是怎样的呢？我们一起来看（PPT）“100”这个是什么意思？（要找100个好朋友，跟100个好朋友拥抱）如果你过拥抱节，你想跟多少人拥抱？（我想跟＊＊人拥抱），这些人里面有些谁呢？如果能拥抱这么多的人真是一件美好的事。
3、大熊说它要和100朋友拥抱，它的愿望会实现吗？继续看PPT大熊拥抱到朋友了吗？（没有）请你猜一猜，小动物们为什么都不愿意跟大熊拥抱呢？可以跟旁边的小朋友讨论一下。
是不是跟你们说的一样呢，继续看PPT现在知道了吗，小动物们为什么不跟大熊拥抱？哦，它想起来了，昨天，我把兔妹妹的萝卜全拔光了。
我还老是揪袋鼠哥哥和红狐狸的尾巴。
大熊做了对不起小动物的事情，把他们得罪了。
4、可大熊在拥抱节里很想拥抱他们，怎么办呢？我们一起来帮大熊想想办法。
（幼儿讲述）小朋友你们帮大熊想了那么多好办法，小动物们会不会原谅它呢，我们继续看PPT小动物们原谅他了吗？你是怎么知道的呢？（别人做了对不起你的事，你还得要原谅他。
）看看是不是原谅了他，继续看PPT大熊惊呆了，（学一学惊呆的表情）谁来了？来干吗了？（拥抱大熊）继续看PPT大熊的愿望完成了吗？（完成了）5、完整欣赏故事6、大熊实现了它的愿望，在拥抱节里拥抱到了那么多的朋友，那你过拥抱节，你会跟谁拥抱呢？为什么？“拥抱是需要理由的”7、你刚才说要拥抱＊＊人，拥抱节开始了，和谁拥抱就是你的好朋友哦。
中班社会活动：《大熊的拥抱节》
中班社会活动：《大熊的拥抱节》一，活动目标1、理解故事内容体，验角色的情感变化，理解拥抱的含义。
2、知道朋友之间应该相互谦让，互相宽容3、学习请求别人原谅和宽容的方法，二、活动准备故事课件、音乐三、活动过程（一）拥抱体验导入活动初次见面非常高兴，想和大家做朋友。
打招呼、握握手、拥抱一下刚才我们拥抱的时候，你有什么感觉？中班的孩子都是好朋友，和你身边的朋友拥抱以下试一试和朋友拥抱心情怎么样？有什么感觉？今天老师给大家分享一个关于拥抱的故事？（出示课件片头）提问：猜一猜这是一个什么样的故事？什么是拥抱节？拥抱节是一个什么样的节日、可以做什么呢？（拥抱节是一个在一起抱在一起的节日，拥抱节可以玩游戏，拥抱节可以交换礼物嗯，拥抱节是一个美好的节日，是一个幸福的节日，是一个快乐的节日）（二）欣赏故事，理解故事内容，了解朋友之间应该相互宽容的道理。
1、这是一个什么样的节日呢？我们继续往下看（课件）提问：拥抱节是什么呢？和谁拥抱就是想和谁做朋友。
大熊早早出了门要去干什么呢？他想和多少个朋友拥抱？如果你去参加拥抱节，你想和多少个朋友拥抱呢？你想和谁拥抱？2、大熊说要和100个人拥抱，她的愿望会实现吗？我们继续往下看（课件）小动物们都和大熊拥抱了吗？为什么大家都不喜欢拥抱大熊？小结：大熊平时喜欢欺负小动物，做了对不起大家的事情，所以小动物都不愿意拥抱大熊。
2、大家都不喜欢拥抱大熊，他的心情会怎么样？猜一猜小动物们会原谅他吗？（课件）小动物们是怎么做的呢？小动物们去大熊家做什么？他们拥抱大熊了吗？演一演：请小朋友扮演大熊，其他小朋友来拥抱大熊并对他说你拥抱节快乐，我愿意做你的朋友。
3、小动物们原谅了大熊，大熊为什么又哭了呢？小结：大熊平时欺负小动物，可是得到了大家的原谅，他感动的哭了起来，发誓要做一个不一样的大熊，再也不欺负小动物了。
（三）情景讲述，学习如何向朋友请求原谅。
我们在幼儿园里有可能不是故意的伤害到了别人，咱们看一看幼儿园的小朋友，他们是怎样做的？（视频）他们是用什么办法和好的？你有没有和朋友发生过不高兴的事情？你们有什么办法和好的？小结：要想请求别人的，先要自己改正错误，改正缺点请求别人原谅的方法有很多，除了拥抱好朋友，还可以通过向朋友道歉，给朋友一个微笑，和朋友一起玩游戏等等。
中班语言《大熊的拥抱节》教案
《大熊的拥抱节》教学设计
活动目标：
1．了解故事的主要情节，鼓励幼儿能用较连贯的语言表述对故事的理解和想法。
2．体验、感受故事中的情感，知道朋友之间要相互谦让，相互原谅。
活动准备：
课件《大熊的拥抱节》，相关音乐
活动过程：
一、了解拥抱节讨论：猜猜什么是拥抱节？过拥抱节要做什么？代表什么意思？
小结：拥抱节是一个快乐、温暖的，和抱一抱有关的节日。
二、听故事，理解故事1、播放【第一段】。
讨论：大熊在想什么？100是什么意思？（和100个人拥抱）如果你来过拥抱节，你想和多少个人拥抱？
2、播放【第二段】。
讨论：为什么大家不愿意和大熊拥抱？谁会愿意和你拥抱呢?
小结：拥抱是有理由的：我们是好朋友，我们是家人，等等。
引导幼儿推测故事结局：大熊非常难过，孤零零的一个人跑回家了。
小熊平时喜欢欺负小动物，在拥抱节这天小动物们会原谅大熊吗？你认为他们会怎么做呢？
3、播放【第三段】。
讨论：小动物们不和大熊拥抱的理由。
4、播放【第四段】。
讨论：小动物们是否原谅了大熊？为什么？
你有没有和朋友发生过不愉快的事情呢？是怎么互相原谅的？
小结：每个人都可能有意无意地做对不起别人的事情，但是做了错事要及时改正。
5、播放【第五段】。
讨论：大熊在拥抱节的愿望实现了吗？怎么实现的？
小结：做了错事，自己要改正；作为朋友，也要原谅他。
三、一起来过拥抱节引导幼儿情感迁移，一起过拥抱节，让幼儿找到好朋友说说悄悄话，并体验拥抱的快乐。
可播放【背景音乐】。
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幼儿园中班《大熊的拥抱节》教案
活动目标：
1、愿意聆听故事，并能在交流、讨论的过程中逐步理解故事含义。
2、体验朋友之间互相宽容，相互珍惜的情谊。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
活动准备：
故事PPT
活动过程：
1、今天我们一起来看一个故事《大熊的拥抱节》，大屏幕上打出故事名字。
你认识这些字宝宝吗，谁来读一读。
什么是拥抱呢？
请你找个朋友拥抱一下。
跟好朋友拥抱在一起有什么感觉？（高兴、快乐）拥抱节是一个快乐、幸福、美好的节日。
2、大熊的拥抱节是怎样的呢？我们一起来看（PPT）
“100”这个是什么意思？（要找100个好朋友，跟100个好朋友拥抱）
如果你过拥抱节，你想跟多少人拥抱？（我想跟＊＊人拥抱），这些人里面有些谁呢？如果能拥抱这么多的人真是一件美好的事。
3、大熊说它要和100朋友拥抱，它的愿望会实现吗？继续看PPT
大熊拥抱到朋友了吗？（没有）
请你猜一猜，小动物们为什么都不愿意跟大熊拥抱呢？可以跟旁边的小朋友讨论一下。
是不是跟你们说的一样呢，继续看PPT
现在知道了吗，小动物们为什么不跟大熊拥抱？
哦，它想起来了，昨天，我把兔妹妹的萝卜全拔光了。
我还老是揪袋鼠哥哥和红狐狸的尾巴。
大熊做了对不起小动物的事情，把他们得罪了。
4、可大熊在拥抱节里很想拥抱他们，怎么办呢？我们一起来帮大熊想想办法。
（幼儿讲述）
小朋友你们帮大熊想了那么多好办法，小动物们会不会原谅它呢，我们继续看PPT
小动物们原谅他了吗？你是怎么知道的呢？（别人做了对不起你的事，你还得要原谅他。
）
看看是不是原谅了他，继续看PPT
大熊惊呆了，（学一学惊呆的表情）谁来了？来干吗了？（拥抱大熊）继续看PPT
大熊的愿望完成了吗？（完成了）
5、完整欣赏故事
6、大熊实现了它的愿望，在拥抱节里拥抱到了那么多的朋友，那你过拥抱节，你会跟谁拥抱呢？为什么？“拥抱是需要理由的”
7、你刚才说要拥抱＊＊人，拥抱节开始了，和谁拥抱就是你的好朋友哦。
小朋友们行动吧！（放音乐）
教学反思
现在的幼儿多数为独生子女，在家为龙为凤、骄横霸道，与小朋友相处也是自私自利、不懂谦让。
常常看到有的孩子做错了事情还不知悔过，从而失去更多朋友。
《大熊的拥抱节》是一篇富有童趣、令人感动的儿童文学作品。
它以森林城的小动物举行拥抱节为线索，描绘了大熊从快乐—伤心—感动的情感发展变化。
故事形象鲜明、语句生动、情节耐人寻味。
幼儿通过活动，能从中理解拥抱的涵义，学会交往、善待朋友。
幼儿在欣赏故事的同时，知道霸道的行为会让自己失去很多朋友，从而领悟到“知错就改”还是会得到朋友的原谅的，以此教育幼儿要珍惜友谊，与同伴友好相处。
小百科：拥抱，人类行为，礼仪名词，搂抱，多表示亲爱。
但也并非只能出现在情侣之间。