2020-2021学年部编版语文三年级上册第五单元复习课教案及单元检测题
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部编版语文三年级上册第五单元复习课教案
【学习目标】
1.复习课文内容,及其生字词语。
2.体会作者是怎么样留心观察周围事物的。
3.留心观察周围事物,把观察所得写下来和同学交流。
【核心素养】
体会作者是怎么样留心观察周围事物的。
【重难点】
1.体会作者是怎么样留心观察周围事物的。
2.留心观察周围事物,把观察所得写下来和同学交流。
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【评价任务】
掌握本单元生字词语。
【教学设计】
一、导入新课
二、复习本单元学习内容
1.生字、词语。
学生认读,抽查学生听写。
2.课文复习
学生浏览一下问题,回顾单元重点内容:
(1)《搭船的鸟》
A. 易错音、易错词
字音:翠鸟(cuì)鹦鹉(yīng wǔ)
多音字:沙啦(lā)好啦(lɑ)
B.人物形象
(外形美丽、捕鱼动作敏捷)的翠鸟
C. 本文主题
在这次平常的探亲之旅中,因为留心周围事物并细致观察,“我”认识了一
位可爱的新朋友翠鸟,给“我”的旅途增添了快乐。充分说明了留心观察的好处。
(2)《金色的草地》
A. 易错音、易错词
字音:蒲公英(pú)哈欠(hāqian)玩耍(shuǎ)观察(chá)
字形:“耍”与“要”进行比较“钓”与“钩”进行比较
B.本文主题
本文通过写生活在俄罗斯乡下的小朋友在一片长满了蒲公英的草地上玩耍,无意中发现草地会变色,仔细观察后明白了草地颜色变化的原因,表达了作者探索发现的喜悦和对大自然的热爱。
(3)《语文园地八》
交流平台(重在培养观察的意识和习惯)
①留心周围的事物,就会有新的发现。
②细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。
(4)习作例文《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》
①关注旁批,感受观察的细致。
②学习描写动物、植物的方法。(五觉观察法)
③观察时注意事物的变化。
三、反馈矫正,深化提高。
1.矫正。
教师根据学生复习中出现的问题,进行针对性讲解,纠正错误,使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。
2.深化提高。阅读《小喜鹊的两个家》完成课后题。
四、单元小结,增强自信
本组课文围绕“观察”这一专题编排的,要在把握课文内容的基础上,体会作者是怎么样留心观察周围事物的,并留心观察周围事物,把观察所得写下来和同学交流。
五、评价检测
1.雨点打在船cānɡ( )上,发出shā lā( )的声响。祖父刚刚shuì( )醒,打着hā qiàn( ),他看上了一只dā( )
船的cuì( )鸟。
2.草地上pú( )公yīnɡ( )shènɡ( )开,一片金黄色,非常有qù( )。
3. 请你给下面的形近字组词,并填入括号里。
漂飘
(1)鲜艳的五星红旗在广场上空迎风()。
(2)乘着小船在湖面上(),非常惬意。
耍要
(3)按照老师的(),我把课文读三遍。
(4)我们不能只顾自己(),要和同学们一起玩。
4. 在括号里填上合适的词语。
()的孩子()的微笑()的小鸟()的草地古老的()粗壮的()洁白的()热闹的()【板书设计】
留心周围的事物,就会有新的发现。
观察时注意事物的变化
【教学后记】
人教部编版语文三年级上册第五单元检测题
(时间:90分钟分值:100分)
一、书写展示台。(2分)
在观察中能找到自己的财富和乐趣。
二、给加点字选择正确的读音。(4分)
1.在暑假.(jiǎ jià)里,我和小伙伴们玩起了假.(jiǎ jià)装游客在
景区采访的活动。
2.小强和小华长的很相似.(shìsì),就像一对双胞胎似.(shìsì)的。
三、读拼音,写汉字。(12分)
tūn diào xǐ shènɡ piāo zuǐ
没鱼欢开浮角qiǎo chá qù cānɡ shuì cuì
然观兴船觉鸟
四、词语跷跷板。(17分)
1. 比一比,再组词。(5分)
要()夫()篷()钓()啦()
耍()父()逢()钩()拉()2. 把下面各组词语用直线恰当地连起来。(8分)
可爱的小草│住在一吹
有趣的草地│一大片观察
金色的时候│使劲草地
傍晚的蒲公英│仔细乡下
3.括号里应该填上哪个词语。(4分)
引人注目假装一本正经合拢
(1)引起人的注意,使人的视线集中到一点上。()(2)形容很规矩,很庄重,很正规的样子。()(3)合到一起、闭合。()(4)故意做出某种动作或姿态来掩饰真像。()
五、词语训练营。(12分)
1.按课文填空并体会所填词语的表达作用。(3分)
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地()不是金色的,而是绿色的。体会:
2.照样子,写句子。(9分)
(1)我装着一本正经
....的样子。
一本正经:
(2)这些并不引人注目
....的蒲公英,给我们带来了不少快乐。
引人注目:
(3)蒲公英和我们一起
..起床。
..睡觉,和我们一起
一起,一起。
六、课内阅读家。(14分)
1.在《搭船的鸟》中,作者抓住了什么特点来观察和描写的?(4分)
2.读片段,完成后面的练习。
但是有一次,我有了一个新发现。
那天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。快到中午,当我返回家时,整个草地又都变成了金色。可是,傍晚我经过草地,草地又变绿了。于是我走近草地,仔细观察,原来,傍晚时蒲公英的花瓣都合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手,手掌张开时它是黄颜色的,要是攥成拳头,黄色就被包住了。第二天,太阳升上来,蒲公英张开了自己的手掌,草地又变成了金色。
从那时起,我们不再随意揪它,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。因为它和我们一起睡觉,也和我们一起起床。
(1)写写草地和蒲公英的变化。(4分)
时间:早晨中午傍晚第二天
草地颜色:
花的形状:
(2)用“——”画出文中的比喻句。这句话是把比作。(2分)
(3)我有了什么新发现?有了新发现后,我们有什么变化?(4分)
七、阅读大看台。(14分)
植物浇上盐水会怎样
星期天,妈妈买了些咸蛋让我洗。平日里我们经常看见妈妈为了节约用水,用洗过菜的水浇花。于是我也将洗了咸蛋的黑水浇了爷爷种的几株黄瓜。