部编版小学三年级语文上册第五单元习作《我们眼中的缤纷世界》课件

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统编版语文三年级上册习作《我眼中的缤纷世界》课件(共16张PPT).ppt

场景设定：可以描述学校操场的环境，比如天气如何、周围有什么建筑、地面是草地还是水泥地。例如：“在学校的操场上，太阳高高挂在蓝蓝的天空中，同学们正在嬉戏玩耍。”
人物活动：描述同学们在操场上的活动。有些孩子可能在踢足球，有的可能在跳绳，还有的可能在追逐游戏。例如：“小华和小明在角落踢足球，小丽和她的朋友们跳着彩色的跳绳。”
情感表达：描绘同学们的情感状态，他们玩
得开心吗？他们之间的互动是友好的还是有竞争？
例如：“笑声和欢呼声在空气中回荡，每个人的脸上都洋溢着快乐的微笑。”
对话创作：可以创作两个或多个孩子之间的
对话，这样可以增加故事的互动性。
例如：“‘快看！我可以踢多远！’小华大声说，然后用力踢出了足球。”
明确内容
3．表达方式：描写、抒情。 4．表现手法：对比手法，首尾呼应，借物喻人
明确内容
5．结构顺序：先直接点题，告诉读者我最喜欢的是仙人掌，并用对比的手法突出仙人掌的特点——坚强；接着写仙人掌的样子；然后写仙人掌的生活习性，再借物喻人，赞美解放军叔叔；最后在结尾赞美仙人掌与开头相呼应。
通过以上写作指导，学生不仅可以学习如何描述一个场景，还可以练习如何描绘人物行为和情感，以及如何构建对话和故事结构。
《操场上的欢乐时光》
放学的铃声响了，我们急忙冲到操场上。今天的阳光特别好，蓝蓝的天空没有一朵云。操场上的小朋友们都笑得像花儿一样。
我和小刚比赛跑步，他跑得飞快，但我用尽全力也追上了。小梅和小云在一旁跳绳，她们跳得又快又好，好像跳绳比赛的冠军。我们的笑声和欢呼声把鸟儿都吓飞了。
部编版三年级上册
明确内容
我们生活在与一个缤纷的世界
你有没有感受到它Βιβλιοθήκη 美明确内容写作思路：1．审阅题目：本次习作的范围是“我们眼中的缤纷世界”，缤纷的世界可以是写一种事物，也可以写一处景物。

部编版三年级语文上册习作《我们眼中的缤纷世界》课件

含羞草害羞的原因与它的原生环境密切相关。含羞草原产自热带南美，那里气候恶劣，常有狂风暴雨肆虐。为了保护好自己，当第一滴雨水打落在含羞草叶片上时，它就会及时有效地迅速闭合叶片，垂下叶柄，避免了暴风雨的伤害，这也就是生物界的自适应性。
植物体内会产生一种奇妙的生长素，这种物质主要集中在生长旺盛的部位，可以促使植株长高长大，但就是不喜爱阳光。所以，向日葵茎端的生长素就会从向光侧移向背光侧，从而在背光的一面聚集起来，它们促使背光面长得特别快，而向阳的一面长得慢些。茎的两侧生长速度不同，长的快的一侧会向着长得慢的一侧弯曲，于是植物就向着光源处转动。
随着科学技术水平的提高，科学家对向日葵向阳现象的解释做了新的补充。向日葵茎端生长区的两侧除存在生长素浓度的差异外，还存在生长抑制物质浓度的差异。这种抑制物质叫作叶黄氧化素，与生长素相反，它会抑制细胞伸长并且在向阳的一侧累积，从而造成茎的两侧生长速度不同。因此，叶黄氧化素的分布不均也促使了植物的向光旋转。
（变形金刚、音乐盒等）
自己的发现
（菠萝长在地上、蝌蚪会变成青蛙等）
一种动植物（小狗、含羞草等）
我家小狗的毛黑白相间。头是圆圆的，像个馒头似的。它的两只耳朵向下耷拉着，眼睛又圆又亮，很好看。鼻子黑黑的。粉红粉红的嘴里有两排锋利的牙齿。四只白色的小爪很短。它的尾巴也很短，一见到熟人或遇到高兴的事儿，尾巴就摇起来。
音乐盒底下有一个旋钮，只要轻轻一拧，就会听到悦耳动听，优美柔和的音乐声。
发生在某个地方的一个场景（坐旋转木马、参加元宵灯会等）
例文展示：新年快到了，大家都开始准备年货。今天我们一家闲来无事也一块去逛集市，一走进集市我便眼花缭乱，到处张灯结彩，一种节日的气氛很快拥到我这里。商场的天花板上挂着一排排祝福语，许多商品也开始打折了。商场一楼商品很多：有各种各样鞋子，有时髦的衣服，有潮流的裤子，还有色彩鲜艳小饰品和包包。商场里人来人往，人群川流不息，人们正忙着选购自己满意的商品。

统编版三年级上册语文第五单元习作：我们眼中的缤纷世界课件(37张)

得真仔细，他发现“王
念“狗”的时候，它叫得最欢。子”学“狗”
它准是在想，这是在说它自己的时候叫得
呀！“王子”还会数数，不过最欢。
总共才会数到二。
它喜欢哼（hēnɡ）哼叫和汪汪叫。 “你要干什么？”“王子”在我面前哼哼时，我问它。它汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想要出去。 “现在还想干什么？”当我们走出院子时，我接着问它。
课后小结
在教学过程中，我采用了以下方法：
引导回忆，激发兴趣：首先，我引导学生回忆自己生活中的一些细节，比如窗外的景色、公园的角落、家里的宠物等，让他们感受到生活中的美好和色彩。讲解技巧，引导观察：我讲解了观察事物的技巧和方法，比如选择观察角度、关注细节、注意顺序等，让学生知道如何去观察和理解周围的世界。提供范文，借鉴学习：我提供了一些优秀的范文，让学生通过阅读范文，了解如何用语言描述自己眼中的世界。同时，我还引导学生从范文中学习一些写作技巧和表达方式。个人创作，鼓励表达：我鼓励学生进行个人创作，描述自己眼中的缤纷世界。我鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，用简单、清晰的语言表达自己的想法和感受。
敢跟火车赛跑
不知是允（yǔn）许火车开走，真有趣。呢，还是骂（mà）了火车一顿
（dùn）。
小结
我家的小狗总写跑得快，又很乖
学念“狗”字时叫得最欢：可爱分写和火车赛跑不服输：淘气
充满乐趣喜爱小狗
我爱故乡的杨梅
我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪（lán）地吮（shǔn）吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭（xiá）长的叶子在雨雾中欢笑着。
铃当花的果实，无声地慵懒在地上，黄色，绿色，像节日里的灯笼。灯笼已足够精巧，却

《习作：我们眼中的缤纷世界》(课件)部编版语文三年级上册(共18张PPT)

外形趣事
吃
玩睡
初试身手
（1）要抓住主要特征，调动多种感觉器官，真正做到眼看、耳听、鼻闻、嘴尝、手摸等多角度并用。使用好我们的观察五宝。
（2）写作中还可以使用一定的修辞手法，例如：比喻、拟人等手法，让文章更生动形象，语言更加优美。形象更加活灵活现，个性鲜明，
（3）可以展开适当的想象，让内容更加充实。
1.认真审题写自己观察的一种事物或一处场景，写出自己在观察中的发现。 2.准确立意把自己观察时印象最深的一种事物或者场景写下来，要抒发真情实感，表达对生活、对自然的热爱之情。 3.精心选材可以写一种事物，一个场景、一个生动的课堂，一种喜欢的美食等。
如果你要写一个美好的植物，一定要写清楚哪些内容呢？
如果你要写一个美丽的景物，一定要写清楚哪些内容呢？
一般要写出景物的特点，写出春夏秋冬的四季变化，景物描写要有动有静，动静结合，要写出景物的色彩、形状、声音……
如果你要写一个场景，一定要写清楚哪些内容呢？
写出场景的特点，比如放学时的繁忙、值日时的认真、升旗仪式的庄严，运动会上的拼搏……描写时要注意写好人物的动作、语言、表情等。
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）《习作：我们眼中的缤纷世界》习作课程，
旨在让学生通过观察周围的事物和现象，用简单的语言描述自己眼中的世界，表达自
1
己的感受和思考。
课后小结
在教学过程中，我采用了以下方法：
引导回忆，激发兴趣：首先，我引导学生回忆自己生活中的一些细节，比如窗外的景色、公园的角落、家里的宠物等，让他们感受到生活中的美好和色彩。讲解技巧，引导观察：我讲解了观察事物的技巧和方法，比如选择观察角度、关注细节、注意顺序等，让学生知道如何去观察和理解周围的世界。提供范文，借鉴学习：我提供了一些优秀的范文，让学生通过阅读范文，了解如何用语言描述自己眼中的世界。同时，我还引导学生从范文中学习一些写作技巧和表达方式。个人创作，鼓励表达：我鼓励学生进行个人创作，描述自己眼中的缤纷世界。我鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，用简单、清晰的语言表达自己的想法和感受。

部编版三年级上册语文《习作：我们眼中的缤纷世界》PPT课件

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第一：交代场景发生的时间、地点。第二：描述场景要抓住场景氛围和特点。第三：对场景描述要抓住场景中代表性人物的神态、言行。第四：描述场景要注意点面结合、详略得当。第五：在描述中要表达出自己内心的感触。
正巧此时，一根麦秆上站着一只蚂蚱，青蛙猛地跳起来，伸出长长的
③详写青蛙的外形特点。抓住青蛙的颜色、眼睛及腿进行刻画。
舌头，向蚂蚱扑去。只见它的舌头一卷就把蚂蚱卷进嘴里，那蚂蚱就成了青蛙的美餐。④我看呆了。青蛙吃完那只蚂蚱，看样子还没饱。这时，它前面飞来了一只小蝴蝶，只见它一下跳了起来，伸出长舌头把小蝴蝶也卷住了，小蝴蝶自然也成了青蛙的补充食品。⑤青蛙真不愧是捉虫能手。
厘清顺序
空间顺序：走进校门，迎面吹来一阵阵令人心旷神怡的清风，旁边是一个花红柳绿的喷水池，柳树的枝干正在随风飘跳动。向里走就有三百棵大树巍然屹立在大路两旁为我们遮挡炎炎烈日。再往里走就是我们的操场了，操场里设备齐全。最后就是我们教学楼了，那洁白的教学楼在
时间顺序：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
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④动作描写准确生动，可见青蛙捕食的轻巧、熟练。
⑤略写捕食蝴蝶的过程，详略得当。
小作者在认真观察的基础上，对青蛙的形态及捕食的情形做了细致、生动的描绘，青蛙捕虫的画面如在眼前。文章末尾，作者对青蛙加以赞扬，情感真挚。
习作我们眼中的缤纷世界

部编版语文三年级上册第5单元习作《我们眼中的缤纷世界》优质课件

这就是我家既顽皮又无赖的小猫。你喜欢它吗？
观察晚霞
开头中间结尾
夕阳西下，天空中出现了晚霞
伴随着晚霞变化的浮云
一群大鸟、大熊猫（起初）
岛屿、鱼、山（又过了一会儿）
千姿百态
瞬息万变
骏马、雄狮、鲜花（夕阳越沉越深）
晚霞飘散，夜晚来临
观察晚霞
伴随着时间的流逝，屋内的亮度一点点减弱，我知道即将迎来夜晚，便来到窗边，想要欣赏黄昏的景致。
来踩在我的画纸上。我看着画了一半的画就
这么被它的爪印给弄花了，气不打一处
来，抬手就要揍它。它见势不妙，一下子靠
过来，一边用身子轻轻蹭我的胳膊，嘴里还发出舒服的“呼噜”声，一边用无辜的大眼睛看着我。看到这儿，我怎么还下得去手。只好原谅它了！
语序有误，句子不通顺。
？
这就是我家既顽皮又无赖的小猫。你喜欢
从小鸟的羽毛、嘴的颜色这些方面进行了观察和描写，让我们体会到了小鸟的美丽。
2.用多种感官观察事物。
多种感官观察，包括视觉（形状、颜色等）、听觉（声音）、嗅觉（气味）、触觉（质地）、味觉（味道）。运用多种感官进行观察，能让我们笔下的事物更加形象、具体。
①观察动作
“冲”“飞”“衔”“站”“吞”等动词写出了小鸟捕鱼时动作的敏捷。
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第五单元习作
我们眼中的缤纷世界
世间万物不仅丰富多彩、而且有着千丝万缕的联系。我们每个人都有一双发现真、善、美的眼睛，只要我们细心观察、用心思考，就会有新的发现。拿起我们手中的笔，一起来来写一写我们眼中的缤纷世界吧！
美丽的植物美丽的自然
可爱的猴子可爱的动物
说时迟，那时快。雨点儿就像百万大军从天而降。它们一边俯冲向地面，一边大声嘶叫着：“ 第③段：运用比冲啊……”顿时，天地之间模糊起喻、拟人等修辞手来，就像挂了一个巨大的珠帘，法写出了暴雨来临又像庐山瀑布飞到了面前。不一时的情景。

统编版三年级语文上册第五单元习作：我们眼中的缤纷世界课件(共21张PPT)

感受光滑与粗糙冷与热轻与重柔软与坚硬
观察的时候，我们要多角度，立体化。怎么做到这一点呢？
嗅觉、味觉: 用鼻子闻气味用嘴品尝味道
感受: 香味的浓与淡味道的苦与甜味觉和嗅觉往往并用
观察的时候，我们要多角度，立体化。怎么做到这一点呢？
听觉: 用耳朵听声音
感受: 自然界的声音人类社会的声音
习作
我们眼中的缤纷世界
三年级语文上册
习作导入
世界是丰富多彩的，在你们眼中的世界是怎么样的呢？
有美丽的植物迷人的大自然
有趣的猴子可爱的动物
人们的生活人类的情感
习作我们眼中的缤纷世界
审题指导
这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很多新
发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一
种事物或一处场景写下来。
发现那些鱼睁着眼睛，一动不动。我以为它们死了，急忙喊道： “爸爸，不好了，鱼都死了！”爸爸赶紧从卧室里跑过来，一看观察仔细
就笑了起来，说：“傻傻孩孩子子，，它它们是在睡觉呢！” “睡觉？那它们为什么睁着眼睛啊？”我追问道。爸爸说：“你自己想办法发现问题
弄明白原因吧，我去睡觉了。”
我只好回到房间，上网去查找答案。在上终于看到：鱼类没有真正的眼睑，眼睛完全裸露而不能闭合，鱼也和其它脊椎解决问题
田间地头里干活的农民
商行店铺中的客人
在校园里的风景中，我们可以写些什么？
校园中的花草树木
校园里的风景
丰富的课外活动
充实的学习生活
观察指导
观察的时候，我们要多角度，立体化。怎么做到这一点呢？
视觉:用眼睛看
看形状、大小、颜色。
观察的时候，我们要多角度，立体化。怎么做到这一点呢？

部编版三语上册《第五单元习作：我们眼中的缤纷世界》课件

观察时要细致一些，不仅要用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻。
观察时要注意事物的变化，并将这种变化记录下来，探究变化的原因。
写下观察过程和观察感受，注意要真实、合理捕食
下午放学回家，我走到河边的草地上，发现一只青蛙将头露出水面，正睁大眼睛看着我呢。我对此十分好奇，于是就决定认真观察观察它。
部编版三年级语文上册
习作我们眼中的缤纷世界
这段时间我们观察了不少身边的事物，你一定有了新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。写完后，把你认为写得好的部分读给小组同学听，展示你的观察所得。交流习作之后，试着用一句话说说最近的观察感受，和同学分享心得。
先确定观察的事物或场景是什么，然后按一定的方法或步骤来观察。
那只青蛙认为我走了，就放心地跳上了岸，一面呱呱呱地唱着歌，一面向旁边的草地跳去。我紧跟在它的后面，仔细地观察着。它身披绿衣裳，露着雪白的肚皮，两只圆溜溜的大眼睛向外鼓着。它前腿短后腿长，我发现它的脚长得很像鸭和鹅的脚，怪不得它们都能在水中游泳呢。转眼间，这只青蛙跳进了草丛中。
正巧此时，一根草上站着一只小虫子，青蛙猛地跳起来，伸出长长的舌头，向小虫子扑去。只见它的舌头一卷就把虫子卷进嘴里，那虫子就成了青蛙的美味了。我看呆了。青蛙吃完那只虫子，看样子还没饱。这时，它前面飞来了一只蚊子，只见它一下跳了起来，伸出长舌头把小蚊子也卷住了，小蚊子自然也成了青蛙的补充食品。
青蛙真是捉虫能手啊！
小作者在认真观察的基础上，对青蛙的形态及捕食的情形做了细致、生动的描绘，青蛙捕虫的画面如在眼前。文章末尾，作者对青蛙加以赞扬，情感真挚。

部编版人教版三年级语文上册第五单元《习作：我们眼中的缤纷世界》精品课件(共22张PPT)

我们在观察时要注意什么？
屋等事物，早晨街道的场景，教室上课的场景……从中选择印象最深的一种事物或一
处场景作为本次习作的写作
内容。
2.抓住细节，接着我们该怎样去做呢？
在确定好观察的内容之后，要按一定的顺序，调动多种感官再进行细致观察，抓住细节，突出特点，还要对事物或场景的变化进行把握。
写什么
动物：外形、动作、神态等植物：外形、生长变化等自然现象：特点、形成及其变化等场景：活动场面
开头：确定内容，点出主题
怎
发现问题（现象）仔细观察
么
中间确定顺序
具体描述
写
抓住重点
突出特点
结尾：写出感受，重申主题
习作技法
1.留心观察，确定内容。写作前，先要留心观察身边
的事物或场景，如绿地、房
习作：我们眼中的缤纷世界
三年级上册
眼中的世界
习作内容
这段时间我们观察了身边的不少事物，你一定有了新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物、一个人或一处场景写下来。
说说本次习作对我们提出了哪些要求。
1.能仔细观察一种事物或一处场景，把观察所得写下来。
2.能展示观察所得，与同伴分享自己的观察感受。
选材时就要注意选择外形有特点、动作有特色、场景够独特的观察对象。如：写动物或人物，要注意观察外貌（外形）、动作、语言和神态，从而突出动物或人物的特点；写事物，要运用所学的观察方法进行观察，调动多种感官，写出事物的特点和变化；写场景，就要抓住场景的典型特点进行观察，注意把场景中的变化写具体，写清楚。
1.审题。
习作指导
本次习作要求我们留心观察周围的事物，选
择观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。

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确定好“观察点”后，如何展开具体观察呢？
植物
视觉嗅觉触觉味觉
外形大小
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软
了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨看
梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。
触
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最
后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而
颜色是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬看
素材阅读
夺目好标题。
以写作对象为题:《苔藓》《拇指西瓜》《春笋》我家的××:《我家的小龟》《我家的葡萄树》《我家的鱼缸》 ××变形记/成长记:《肥猫变形记》《稻田变形记》《大蒜成长记》时间+的＋地点:《清晨的公园》《夏天的池塘》《课间的操场》形容词+的＋写作对象:《呆萌的小仓鼠》《独特的猕猴桃》《“傲娇”的辣椒树》
①按照一定顺序写时间顺序
场景
空间顺序
游览顺序
如下雨前、下雨时、下雨后荷塘的变化
如按由远到近的顺序写街道的风景 / 如按方位顺序写校园操场的景色
如按进门后的游览顺序写在公园里看到的景色
先写想详细介绍的景色，再简单写其他景色
②对比着写
③适当运用修辞手法
比喻
拟人
夸张
……
几天内，小黄豆的“皮肤”慢慢变皱了。今天，我发现它已经脱下了那黄色的外衣，“肚子”中间还冒出了一根小小的芽，十分有趣。
活动特点来历、与你一起经历的趣事

小白是我和爸爸从动物收容所领养回来的，刚领回来的时候，它还是一只小灰狗，帮它洗完澡后，竟然变成了一只浑身雪白的可爱小狗。小白最喜欢吃混了肉汁的白粥，只要在白粥里混入一些碎肉和肉汁，它就能把碗舔得干干净净，就像是把自己的碗洗干净了一样。

三年级语文上册第五单元习作：我们眼中的缤纷世界(课件)(部编版)

我的小问号
明确内容

我们眼中的缤纷世界
这段时间我们观察了身边的不少事物，你一定有了新的发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物、一处场景写下来。
例如：
雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路……
表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味；剥开皮尝一下，是一种很特殊的香甜的味道……
例文赏析
鸟的爪子，张开时，细细的叶子就像一根根柔软的羽毛。绿叶中点缀着朵朵淡紫色的绒球，它们在草丛中躲躲藏藏，好像害羞的小姑娘在微笑。
外婆告诉我，含羞草有着非常神奇的本领：它会预测天气。当它的叶子合拢、张开都是慢慢的，或者悄悄地低下了头，就快要下雨了。因为下雨前空气潮湿，它合拢、张开的速度就会变慢; 它还会预测灾难：一般含羞草是白天张开，晚上合拢的，如果它白天合拢，或者晚上张开，就可能会发生地震。
中心句,
背后说话，“黑豆”的耳朵就会迅速地转到声音的发源地，接着，
点，恰当运用修辞
也是段扭过头来望望你，再对你眨吧眨吧眼睛，可爱极了！
落总起句。 • “黑豆”诡计多端。清楚地记得有一次，我和爷爷出去吃油旋。
在我们就要关门的时候，没想到，黑豆跑了出来，不管怎样都不肯
回去，我们无可奈何，只好让它跟着我们。一路上，黑豆像打了胜
杨梅外形颜色
特点
圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺，渐渐长熟时刺也渐渐软了，平了。
先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的。
味道没有熟透的又酸又甜，熟透了就甜津津的。
例文赏析
我爱香蕉
在五颜六色的水果世界里，我最喜爱的水果是香蕉。香蕉多产于热带。收割时是一整串一整串的青香蕉，这时的香蕉不能吃，因皮难剥，并且肉又苦又涩。市面上的香蕉是一串一串的，看上去像一只微微弯曲张开的大手，而单个的香蕉则像一轮弯弯的月亮，可爱极了。成熟的香蕉颜色是蛋黄色的，你用手去触摸它，感觉软软的，富有弹性，就像摸在面包上一样。当我们吃香蕉的时候，首先你闻到它一种特有的香甜味。从尖端剥开香蕉，一条条长长的果皮就像菊花绽放一样好看。吃上一

部编版语文三年级上册习作五我们眼中的缤纷世界课件

唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了
就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时
候，有一次吃杨梅，吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。
作者把杨梅的味道写的这么具体可感，让人想亲自尝一尝它的滋味。
候，有一次吃杨梅，吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。
作者把杨梅的味道写的这么具体可感，让人想亲自尝一尝它的滋味。
例文
作者把杨梅的变化观察的多仔细啊！
它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴
渐渐常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨
雾中欢笑着。
唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了
端午节过后，杨梅树上挂满了杨
就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时
梅。杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，
遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一颗放进嘴里, 舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。
秋天的景色
校园生活场景
形形色色的人
我们眼中的缤纷世界
《我家的仓鼠》《发财树》《我的文具盒》《多功能榨汁机》
……
动物植物文具生活用品
场景
人
景色
植物
缤纷世界
文文具具
动物
……
生活用品
习作要求：这段时间我们观察了不少身边的事物，一定
有了新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。

三年级上册语文部编版习作：我们眼中的缤纷世界 (课件)

平静
过了一会儿，茶叶宝宝们安静下来了，他们又手拉着手，坐在杯底，可能是在商量下一个节目是什么吧……
茶叶成群结队的向下沉了，有的像树叶一样飘飘荡荡的落下来，有的在杯子中间也不漂上去也不落下来，在中间旋转，好似在展示它的舞姿，有的茶叶落到了杯底又浮上去突然又沉下去，像一只小猴子上蹿下跳。
茶叶之色
味觉
我馋得直流口水，取一瓣放在嘴里瞬间橘汁四溢，酸酸甜甜。果肉充满了我的口腔，顿时满足了我的味蕾。
掰一瓣放在嘴里，一丝丝酸，一缕缕甜触动了我的味蕾，弥漫于我的唇齿之间。
评价标准字迹工整语句通顺多感官观察关注变化善用好词好句
达标请打星
谢谢大家
原来透明、无色无味的开水变成了浅黄色的茶水。
杯子里的水渐渐从淡黄色变成了深黄。
细一看，他们脱下了碧绿的外裳，换上了浅绿的新衣服，原来那无色无味的水已经渐渐地变成了淡黄色。
茶叶之香
一股芬芳扑鼻浓浓的茶香味向我扑来，令人神清气爽。
细一闻，那清香扑鼻而来，令人神清气爽。
清香味越来越浓，我端起茶杯，闻了闻，清香味好似明白了我的意思，直往我鼻子里钻，让我垂涎三尺。
茶叶之味
喝一口，好似一股清泉流入心中，甘甜可口。
抿了一小口，刚开场仿佛吃了很苦的药似的，赶紧将茶水咽下喉咙，紧接着一阵阵清爽在我味蕾里散发开来，犹如身在仙境般，美妙至极。
茶真是兴趣无穷，难怪这么多人喜欢它。
茶，真不愧是名副其实的“人间美味〞，难怪中国人都喜欢喝茶呢！
你知道吗？中国古时候的诗人叶特别喜欢喝茶呢。苏轼就写过这样的诗句： “休对故人思故国，且将新火试新茶〞。茶可以提神醒酒，喝茶又很多好处，所以请大家多喝茶哦！
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统编版语文三年级上册习作：我们眼中的缤纷世界(课件)

部编版三年级上册第五单元
习作：我们眼中的缤纷世界
自然风景
校园生活
缤场景纷世界事物
习作要求：
这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很多新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。
任务一：我有火眼金睛最近观察的事物中，哪一个让你印象最深刻？
我的观察对象
动作
16.《金色的草地》
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
多感官观察
习作例文《我爱故乡的杨梅》
写变化
“杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。”
15.《搭船的鸟》
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
15.《搭船的鸟》
我正想着，它一下子冲进水里，不见
了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色
的长嘴衔衔着一条小鱼。它站站在船头，一口
把小鱼吞吞了下去。
2.设置悬念式 “最近我爱上了一种水果，它看着圆，摸着麻，包
着一肚小月牙。你知道是什么吗？”
一起巧结尾
1.照应标题 “母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我
们的船，在捕鱼吃呢。”
2.表达感情 “多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，
蒲公英成了我们最喜爱的一种花。”
“没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。”
任务二：妙笔生花写写写
运用刚才学到的观察方法，将你观察到的事物写清楚，先写一个片段。

部编版语文三年级上册第五单元习作：我们眼中的缤纷世界课件(36张PPT)

小狗行动非常灵活。一天，我在啃骨头，它看见了，坐到我面前盯着我手中的骨头，馋得口水都流出来了。我看见它这个样子就给它扔了
一块，它马上敏捷地跳起来，一口接住了骨头，然后三两下就吃完了。哇，好神速！我打算扔第二块骨头给它。为了为难它，这次我站起来把手中的骨头举得高高的，在空中抡了两圈才扔给它，原以为这回它可接不着了，谁知，它看着骨头下落的方向，一下子跳得老高，又准又稳地接到了骨头，又是三口两口就吃完了。我不由得对它竖起大拇指：“行，你真厉害，这样也能接着。”小狗冲着我抖动身体，嘴里还发出得意的哼哼声。
泉太好了。泉池是差不多见方的，三个泉口偏西，
北边便是条小溪，流向西门去。看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你立定呆呆地看三分钟，便觉得自然的伟大，使你再不敢正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，好像永远不感到疲乏，只有自然有这样的力量！冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长长的水藻上飘荡着，不由你不想起一种似乎神秘的境界。
有一次，爸爸的朋友来了，小狗看见了，大声地“ 汪汪”叫了起来。爸爸的朋友开口说了一句话，小狗叫得更厉害了。爸爸和妈妈听见声音从屋里出来，小狗马上不叫了，变得非常乖。
我真喜欢我家这只小狗。你喜欢它吗？
可爱的小狗
我家有一只可爱的小狗。它有一个黑鼻子，摸上去湿湿的、滑滑的，经常嗅来嗅去，好像在找什么，一双圆溜溜的眼睛比葡萄还圆。它还有一条毛茸茸的尾巴。我一放学回家，它就会跑到我跟前，毛茸茸的尾巴冲我摇来摇去。
片段二：没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。
节选自王鲁彦的《我爱故乡的杨梅》
丽丽想写《一碗牛肉面》，可以运用哪些感官来进行观察呢？（
）

部编版三年级语文上册习作《我们眼中的缤纷世界》精美PPT课件

在描写事物的过程中，展开合理想象，恰当运用比喻、拟人等修辞手法，写出事物的特点。如：课文《金色的草地》中，作者把蒲公英花比作了我们的手掌，这个比喻十分贴切、形象。
日积月累
胖乎乎小巧玲珑屏息凝视左躲右闪从容不迫
圆滚滚乌黑油亮昂首挺胸慢条斯理架子十足
好词水汪汪洁白无瑕引吭高歌尽职尽责自由在在
新年快到了，大家都开始准备年货。今天我们一家闲来无事也一块去逛集市，一走进集市我便眼花缭乱，到处张灯结彩，一种节日的气氛很快拥到我这里。商场的天花板上挂着一排排祝福语，许多商品也开始打折了。商场一楼商品很多：有各种各样鞋子，有时髦的衣服，有潮流的裤子，还有色彩鲜艳小饰品和包包。商场里人来人往，人群川流不息，人们正忙着选购自己满意的商品。
院子东面栽着几株像巨人一样高大的白杨，还有几株果实累累的果树。白杨树挺直了高大的躯干，碧绿的叶子被风吹得哗哗直响，在响声中，可以闻到果子的清香。
院子的南面是一片碧绿的小菜园。韭菜绿油油的。茄秧上挂满了嫩茄，半红半绿的辣椒像害羞似的。藏在茂密的绿叶中，还有西红柿、黄瓜……各种各样的蔬菜，为农家增添了乐趣。
好结尾 ◇到了傍晚，我们才依依不舍地回家。啊，大海、沙滩，说起来似乎是平常的，可你又给了我五彩缤纷的印象。 ◇转眼间，天上的火烧云怎么没了呢？我疑惑不解地看着天空发呆，脑子里全是问号。我真有点儿舍不得火烧云下去，巴望明天火烧云还能出现……
佳作引路
姥姥家的小院
今年暑假，我的生活真是丰富多彩，最有趣的是到农村姥姥家，我最喜欢姥姥家的小院。
怎样做到言之有情呢？我们可以在文章的开头或结尾，直接抒发自己的情感。如《我爱故乡的杨梅》中，作者写道：“我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。”作者在开头就直接抒发自己对故乡杨梅的热爱之情。

部编版语文三年级上册第五单元习作：我们眼中的缤纷世界 +习作例文课件 (共21张PPT)

三读视察记录单，你还想写哪些内容？请你再选一两个内容，打上√ 。
怎么写？
●取标题 ●开门见山，点明写作内容 ●具体描写（1个方面：多举例子。3个方面：分别说明） ●总结特点
怎么评？
序号评价维度
自互师备注
评评评
1 标题是否体现了这个事物或场景的特点？
2 是否按照了一定的顺序来写？
3 是否用上了积累的词语或修辞手法？
统编教科书小学语文三年级上册第五单元习作
我们眼中的缤纷世界
生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。
—— 罗丹
视察什么？
动物
植物
场景
视察记录表
视察对象视察地点视察时间视察方法视察所得
视察想法
我把35颗绿豆浸泡在水里,到了晚上,我把这些豆子捞出来,放在湿布上，再把它们放在有洞的盆里。第二天，我去看这些小豆子，发现小豆子长大了一些,皮有,点儿裂开了。第三天我再去看它们的时候，发现小绿豆发芽了。仔细一看，长出来的小芽好像小兔子的尾巴，好可爱呀！
“王子”的淘气可爱
我教过“王子”认字，可是它连一个字母也没学会，不过它倒是挺爱上课的。我教它念“狗” 的时候，它叫得最欢。它准是在想，这是在说它自己呀！“王子”还会数数，不过总共才会数到二。
举例子想法
“王子”的淘气可爱
“你该一次说完哪！”我一边埋怨，一边跟在它后面跑。我知道“王子”想去那儿干什么，它喜欢同火车赛跑。每次都是他输，可它从不在乎。每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是容许火车开走呢，还是骂了火车一顿。
下午的时候，我去视察仙人享，发现它的茎都立起来了，再加上那—根根短短的小“针，就像一大片荆辣林，摸起来手很痛。晚上再去看这盆仙人掌，它们的荃都耷拉下来了，刺软软的，摸起来不扎手了。

统编版语文三年级上册第五单元习作：我们眼中的缤纷世界课件(共43张PPT)

嗅觉
落叶带着大地的香气，带着泥土的芳香。染上梧桐特有的清香。
味觉
时间用它的舌头轻轻舔一下，有一丝丝清甜，又有一丝丝苦涩。
联它的一生属于大树，想
直到生命最后化为泥土也要滋养大地，那是它对大地母亲的热爱，春风吹起的时候，它又回到了枝头
视觉：鲜红的花朵
嗅觉：浓浓的花香
听觉：风吹花响
触觉：滑润的感觉
根据事物特点选用，不要都写。
味觉：甜丝丝的
习作提纲
拟题思路 1.特点+事物或场景名称拟题。
可爱的兔子 “娇弱”的发财树热闹的街市
2.用“我”对事物或场景的情感拟题。
我爱天边的晚霞我喜爱的草莓
写作提纲
你想好自己要写的内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。
精彩结尾
1.首尾呼应式
首：大自然中藏着许多奇妙的知识，我今天就发现了一个。
尾：大自然中的知识可真不少。我以后要仔细观察，去发现大自然更多的秘密。
（节选自《我发现了七色光》）
世界万物千变万化，除了要运用看、听、摸、尝、闻等方式细致观察，更要重点写出身边事物或场景的发展变化。
含羞草的变化
不仅要看到它是怎样变化的，还要想一想为什么会是这样变化。
习作提纲要求
选一处景、物或人，细致观察，多角度描写。
1.你所选的写作素材是什么？ 2.其最主要的特征是什么？ 3.你将怎样写出这些特征？ 4.你将景、物或人，分为哪几个阶段或者哪几个方面进行描写？ 5.你是否能从多角度描写？ 6.你打算拟个什么题目？
溜
溜
开头开头点题，设置悬念
球﹃睡眠
经过
言之有序接着写什么