香山红叶 课件制作
香山红叶PPT教学课件
叶扶”是文中直接引用的话“秋天里的春
2020天/12/1”2 表示特殊含义
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PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
2020/12/12
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2
近义词
• 萧瑟—萧条 寻常—平常 情况—状况 惊奇—惊讶 凄凉—悲凉 衬托—映衬 气氛—氛围 联想—想象 估计—估摸 奇特—独特 联系—联络 清新—清爽
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反义词
• 奇特—一般 大概—确切 热闹—冷清 清新—污浊 相反—相同 特殊—普通 逐渐—骤然 惊奇—平静 联系—隔阂 确实—虚假 浓—淡
2020/12/12
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课后题解
1.在作者眼中，北京香山的红叶有哪些与众不同 的美？课文里表达了作者什么样的思想感情？
• 本文写香山红叶，突出了“与众不同”：一是 红的时节与众不同，秋天到来，万物萧瑟的时 候，正是香山红叶“全盛时期”的开始；二是 红的色调不同，香山红叶给人带来一种艳阳天 的惊奇与快感；三是红绿映衬的景象不同，营 造了一个“秋天里的春天”。通过对香山红叶 的美的描写，表达了作者的香山红叶的爱，对 生活的爱。
3.香山的红叶
2020/12/12
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组词
• 联系 联合 春联 浮想联翩 萧条 萧寥 萧飒 萧瑟 弹萧 艳丽 艳羡 争奇斗艳 百花争艳 褐色 短褐 樱花 樱桃 簇拥 一簇 花团锦簇 衬布 衬衣 衬托 映衬 葱郁 忧郁 抑郁 苍郁 蓊郁 姿势 姿态 姿色 搀扶 扶贫 姓扶 救死扶伤
2020/12/12
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2.课文里多次使用了引号，用笔画出来，试 着说一说每一处的引号有什么不同？
第一自然段中“青枝绿叶”表示强调。
香山红叶3PowerPoint 演示文稿
金黃，秋天就這樣悄無聲息的來到
了我們的身邊。
2
剛剛被雨水沖刷過的石板路，飄 過些許的楓葉，拾級而上，想再 去看看夏天那最後一抹綠。
3
山路一直在延伸，那盡頭可有別樣
的風景？
4
火紅的楓葉打擾了茅屋的寧靜，
它也熱鬧了起來。
5
那是怎樣的高人啊！ 把房子建在這麼幽靜 的地方。
6
或許這就是一條普通的路吧，楓葉給了它讓人 感動的理由。
記捕捉生活中美好的瞬間，所有的美麗都是過眼雲煙
啊，將美麗永遠凝固在您的記憶裡吧，那將是您心靈
的源泉……祝您秋天快樂﹗永遠開心﹗
15
北京．香山紅葉
位於北京海澱區西郊，距市區20公里，全園 面積160平方公引。鬼見愁是香山的主峰， 又叫香爐峰，海拔557公尺，因山勢陡峭， 攀登不易而稱鬼見愁。站在主峰放眼四望， 石景山、頤和園、玉泉山歷歷在目，天氣晴 朗時，還能清楚地看到北京城，視野十分開 闊。
請點滑鼠觀賞
1
還沒有來得及準備好接受這一地的
7
霧靄沉沉，感動的是不知道，
自己竟也成了美景的一部
分。
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只要拐個彎，就會看到另 外一種景致。
10
噓！不要出聲，只看……
美 那
吧﹗
11
層層疊疊，錯落有致。
12
看，小路上似乎還印有情侶的足跡，聽…楓葉
已經記下了那動人的話語。
13
此時無聲勝有聲……
14
親愛的朋友，別讓風景在您的眼前匆匆而過，別忘
香山的红叶教学设计教科版六年级上册教案
香山的红叶教学设计教科版六年级上册教案 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998香山红叶教学目的：1．通过看图和朗读拼音儿歌，让学生知道北京香山秋天满山红叶，景色十分美丽，激发学生热爱大自然的情感。
2．复习巩固汉语拼音，借助拼音正确地朗读儿歌。
3．能借助拼音学会5个生字的音，认识6种基本笔画，能用笔画记忆字形的方法记忆字的形。
教学重点：1．在教师的指导下有顺序地看图。
2．正确、流利地朗读儿歌。
3．学会5个生字及6种笔画。
教学难点：学会5个生字及6种笔画。
教学过程：一、谈话导入同学们，今天我们一起学习看图读拼音识字。
教师板书：（让学生小声读一读；再请一个学生大声朗读一遍。
）通过学习这一课，我们要学习有顺序地看图，借助拼音读儿歌，还要学习几个生字。
我们要比一比看谁学得最好，记得最牢。
二、学习有顺序地观察图画1．在实物投影上出示书中插图，整体感知。
提问：图上画的是什么季节（秋天）从哪儿看出是秋天呀（香山红叶）你能用一句话说说插图的意思吗2．从远到近观察。
（1）提问：远处是什么（连绵起伏的群山）近处是什么黄栌和枫树的叶子各是什么样的（2）教师出示枫树的叶子让学生观察，使学生知道枫叶有五个角，就像我们的小手。
黄栌的叶子有点儿圆。
3．同桌同学互相说一说图上画的是什么地方什么季节的景色那里有什么你觉得怎么样三、学习读儿歌1．复习整体认读音节：yī、sì、wǔ、yè2．复习三拼音节：piàn、liǎng、xiāng、tiān3．借助汉语拼音自己读儿歌，注意把字音读准确，读不准的音节画上记号。
4．同桌同学互相读一读，相互纠正。
5．教师在实物投影上出示小儿歌，请同学读儿歌，发现问题及时纠正。
6．教师范读，学生随读。
7．认识逗号和句号。
8．再读儿歌，注意句子中间的停顿。
告诉学生逗号的停顿比句号停顿时间短一点，为了便于学生掌握，读到逗号击一下掌，读到句号击两次掌。
六年级上册语文课件-3 香山的红叶｜教科版 (共25张PPT)
的树叶在秋天令人感到凄凉
与香山的秋天因红叶而与众
不同进行鲜明的对比。第二
部分有两个对比：一是叶子
未红与红时的对比,二是有
没有红叶的对比,都突出了
黄栌叶变红以后给人们带来
的美好享受。
仿写
仿写运用对比手法，
描写你喜欢的花。
我最喜欢的花是______，
它不像
____________________
____________________，
也没有
____________________
____________________
____________________。
语言积累
课内
凄凉 萧瑟 漫山遍野 林绿荫深 喜笑颜开
无边无际 青葱郁茂 秋高气爽 交相辉映
奇丽多姿 浓淡相宜
课外
描写树木的词语：亭亭如盖
通过比较,强调了香山红叶红得火烈、生得茂盛。
一个“热闹”把香山红叶写活了,让读者可以感觉到
它正在跳,正在跑,在招引你的视线随处观瞧。
4.课文的第2、3段已经说了香山的秋天与其他
地方不同,而第4段说的还是不同,是否重复？
第4段与前面两个自然段的描写并不是重复的。
第2、3段是从整体上说香山的秋天与其他地方不同,
结构 上下
运用
春天的植物园里花团锦簇,蜂飞
蝶舞。
2、重难点词语
漫山遍野(ｍàｎ ｓｈāｎ ｂｉà
ｎ ｙě)：指遍布山冈和田野。形
容很多很广。
交相辉映(ｊｉāｏ ｘｉāｎg ｈ
ｕī ｙìｎg)：(各种光亮、色彩
等)相互映照。
奇丽多姿(ｑí ｌì ｄｕō ｚī)：
姿态各异,奇特而美丽。
六年级上册语文课件-3.香山的红叶 第2课时_教科版 (共29张PPT)
柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。人们不 禁赞叹：“多美呀，香山的红叶！” 香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉
快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚
在几块碎石中间，静静地淌着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。 再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串红连
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒
山寺，夜半钟声到客船。(《枫桥夜泊》张继)
走进中华传统文化
【青竹丹枫】
出自朱敦儒《醉思仙·淮阴与杨道孚》词： “君向楚，我归秦，便分路青竹丹枫。” 释义：青竹生南方，丹枫长北地。借指南北。
这首诗歌是电视系列片《话说长江》主题
歌的歌词。诗歌使用第二人称，采用拟人的手
秋天一到，天气变凉了，再打几次霜，树叶就变了 颜色：起初变得有点发黄，然后由黄逐渐变红，远远看去 像一朵朵盛开的红花。
这里用了比喻的修辞手法，把黄栌叶比作一朵朵盛
开的红花，突出了树叶到了秋天变“红”的特点，生动 形象地表现了香山红叶的色彩和美丽的姿态。
他们会发现，第一个星期天到这里来时，山上还是
探究：作者在第3自然段中是怎样运用对比的方法的？表
达效果怎样？ 这段中包含了两个对比：一是叶子未红时与红的时候进
行对比，二是红叶满山的香山与没有红叶的地方进行对比。两
个对比突出表现了黄栌叶变红以后给人们带来的与众不同的美 好享受，字里行间流露出作者对红叶的赞美与喜爱之情。
假如你登上这里最高的山峰“鬼见愁”向前望去， 下边西南山坡上所铺开的一片红叶所展现的，不就是
序，不改变意思) 在秋高气爽的日子里，红叶和青松交相辉映。 _____________________________________________
香山红叶导入设计
教学过程：一、导入：深秋，秋风萧瑟，草木凋零，有成千上万的人涌向香山为什么？这节课我们就一起走进香山，去观赏、了解那里的红叶。
（齐读课题）二、新授：（一）自己朗读课文，读后说说你了解了什么？（学生读后谈了解）（二）请同学们细细默读全文，边读边思考，完成纸上的问题，有困惑的问题在小组内交流。
（问题）1、从哪些词句中让你感受到香山红叶很美？2、文中赞美红叶的诗句有哪些？3、香山的红叶有哪些常见的种类？最有特色的是什么？4、秋天，黄栌树的叶子为什么会变红？5、你从黄栌树在香山落户的传说中知道了什么？6、人们为什么喜欢红叶？（三）学生自学、交流（四）集体交流自学结果师：霜秋季节，人们络绎不绝地赶到香山观赏红叶，可见红叶是多么的诱人。
从哪些词句中让你感受到香山红叶很美？引导学生理解：1、每逢秋天，整个山坡被红叶覆盖着,火红火红的，在阳光的照耀下，犹如一团团火焰在燃烧。
2、当你沿着崎岖的山路走向红叶区的时候，会突然发现自己已经置身于一片红色的海洋中。
3、香山的秋天虽不及春天生机勃勃，但面对严冬的来临，红叶如盛开的红花，也给人以鼓舞提问：句子中分别把红叶比作什么？有什么相同点？读后有什么不同的感受？（指导朗读）体会红叶的美丽、壮观给人以鼓舞。
师：万山红遍层林尽染，难怪杜牧写下这样的诗句（学生齐答）也难怪陈毅同志说得好（学生齐答）师：霜洒山坡，叶红枝头，即使是红也不是孤单的红，香山的红叶有哪些常见的种类？最有特色的是什么？（看图片了解槭树、枫树、黄栌树）师：香山的红叶以黄栌树最负盛名，秋天，黄栌树的叶子为什么会变红呢？师：绿色植物体内含有叶绿素、叶黄素、叶红素等。
秋天，气温下降，叶绿素不能正常工作，叶红素遮住了叶绿素，叶子就变红了。
银杏树的叶子到了深秋就会金黄金黄的你知道是什么原因吗？师：碧绿的叶子随着温度的变化，有的金黄，有的火红。
你有什么体会？（大自然很神奇）师：大自然是神奇的，黄栌树也是神奇的。
它来香山落户还有一个传说呢？谁把这个传说读一读？师：从这个传说中你知道了什么？（时间早、繁殖快、面积广、生命力强）师：目前，黄栌树已有十万余株，每年迎接着来自世界各地的客人。
香山的红叶.教学设计
《香山的红叶》教学设计一导入新课、激发寻美兴趣一、多媒体课件播放香山景色师：请同窗们仔细观察，画面中最吸引你的是什么？看到这些红叶你有什么感受呢？师：是的，这红叶美得绚丽、红得可爱。
罗丹有句名言：生活中不是缺少美，而是缺少对美的发现.今天，这节语文课就让咱们随着作家叶君健一路走进北京的香山，去发现、品味香山红叶的美。
（板书3香山的红叶）二介绍北京香山。
多媒体课件三初读课文、初建美的印象一、自由读课文，将课文读通顺、读流畅。
想一想，文章主要写了什么内容？二、认读词语，交流自学词语。
多媒体课件萧瑟：冷落，凄凉。
浓淡相宜：无论色彩浓重或淡薄都很好看。
奇丽多姿：姿态各异，独特而美丽。
交相辉映：（光亮、色彩等）彼此映照。
3、文章主要写了什么内容？表达了作者如何的情感？（文章描述了香山红叶的可爱与美丽，通过对香山红叶不同凡响之美的一再描述，表达了作者对红叶的爱，对生活的爱）4、读过课文，你感觉香山红叶在你脑海里留下了如何的印象？师：看来，香山红叶给大家留下了深刻的印象，咱们都已感受到香山红叶之美，请用四个字归纳出这是一种什么样的美？板书（不同凡响）四深切精读、寻访红叶之美当秋风一吹，漫山的黄栌树由黄变红，整个香山成了红花的海洋，这个时候去香山赏景，是会别有一番情趣的。
下面就让咱们一路深度学习课文，去寻访红叶之美的不同凡响。
（一）、指名读一、2自然段？一、思考：在作者和人们的联想中，树叶是什么样的？秋季一到，这些普通的树叶变得如何了？读后你有什么感受？理解词语：萧瑟并造句（2）而作者在文中写的红叶是哪一种植物？（黄栌树）并让学生介绍。
二、师：这种黄栌叶又叫红叶，讨论交流：（多媒体课件）（1）你从文中哪些词或哪些句子体会到了香山红叶的不同凡响？（找一找、画一画、说一说、读一读）(2)读后你有什么感受？充分发挥你的想象力，你眼前出现了如何的画面？（小组交流，播放课件）。
3、作者描述感官上的香山红叶从哪方面进行描述的？（颜色）用了什么修辞方式？（比喻）找出来读一读。
香山红叶教学课件
香山红叶教学课件学生们本店铺整理的香山红叶教学课件，欢迎阅读。
一导入新课、激发寻美兴趣1、多媒体课件播放香山景色师：请同学们仔细观察，画面中最吸引你的是什么?看到这些红叶你有什么感受呢?师：是的，这红叶美得绚丽、红得可爱。
罗丹有句名言：生活中不是缺少美，而是缺少对美的发现.今天，这节语文课就让我们随着作家叶君健一起走进北京的香山，去发现、品味香山红叶的美。
(板书 3香山的红叶)二介绍北京香山。
多媒体课件三初读课文、初建美的印象1、自由读课文，将课文读通顺、读流利。
想一想，文章主要写了什么内容?2、认读词语，交流自学词语。
多媒体课件萧瑟：冷落，凄凉。
浓淡相宜：无论色彩浓重或淡薄都很好看。
奇丽多姿：姿态各异，奇特而美丽。
交相辉映：(光亮、色彩等)相互映照。
3、文章主要写了什么内容?表达了作者怎样的情感?(文章描写了香山红叶的可爱与美丽，通过对香山红叶与众不同之美的一再描写，表达了作者对红叶的爱，对生活的爱)4、读过课文，你觉得香山红叶在你脑海里留下了怎样的印象?师：看来，香山红叶给大家留下了深刻的印象，我们都已感受到香山红叶之美，请用四个字概括出这是一种什么样的美? 板书(与众不同)四深入精读、寻访红叶之美当秋风一吹，漫山的黄栌树由黄变红，整个香山成了红花的海洋，这个时候去香山赏景，是会别有一番情趣的。
下面就让我们一起深度学习课文，去寻访红叶之美的与众不同。
(一)、指名读1、2自然段?1、思考：在作者和人们的联想中，树叶是什么样的?秋天一到，这些普通的树叶变得怎样了?读后你有什么感受? 理解词语：萧瑟并造句(2)而作者在文中写的红叶是哪种植物?(黄栌树)并让学生介绍。
2、师：这种黄栌叶又叫红叶，讨论交流：(多媒体课件)(1)你从文中哪些词或者哪些句子体会到了香山红叶的与众不同?(找一找、画一画、说一说、读一读)(2)读后你有什么感受?充分发挥你的想象力，你眼前出现了怎样的画面?(小组交流，播放课件)。
香山红叶的课文分析PPT18页
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
45、自己的饭量自己知道。——苏联
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
1-香山红叶
香山红叶
一、复习：
请读出下面的卡片，看谁读得准；
Yi
si
wu
ye; san
tian
仔细观察一下这幅图片： 1、图上画的是什么地方？ 2、画的是什么：
识字：
一
九 五
三 七
巩固练习：
1、朗读短文。 2、看书上图练习读拼音写字。
谢谢观看
再见
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
六年级上册语文课件-3香山的红叶｜教科版 (共26张PPT)
字词乐园
荫
字词乐园
多音字：
diào 调动
jià 暑假
调
假
tiáo 调配
jiǎ 假如
字词乐园
近义词：
气氛-- 氛围
凄凉---悲凉
萧瑟---萧条
郁茂---茂盛
奇丽--- 绚丽
清新 ---新鲜
喜笑颜开--- 眉开眼笑
无边无际--- 漫无边际
字词乐园
反义词： 联系--- 分割 凄凉---幸福 确实--- 约莫 清新---浑浊 奇特--- 平庸 大概---确切 喜笑颜开--- 愁眉苦山的红叶”，开头 为什么不直接写红叶，而是从一般的树 叶着笔？
这样写，为下文写绮丽多姿的香山 红叶做了铺垫，更能突出红叶的与众不 同。
课文详解 二、课文理解
2、如何理解文章第2段中的“几乎” “漫山遍野”？
“几乎”“漫山遍野”说明了香 山的黄栌树之多，形成了香山独特的景 观，为下文写香山红叶的美买埋下了伏 笔。
写法点拨
本文运用了对比的手法，表现了香 山红叶与众不同的美。运用这种手法， 有利于突出被表现事物的本质特征，增 强文章的感染力。
拓展提升
山行 唐·杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
心灵感悟
在秋风萧瑟、草木凋零的季节，唯 有美丽的红叶闪耀着鲜红的秋光，把山 川染得通红，把青松衬得更美。这“秋 天里的春天”真是奇妙无比、与众不同 啊！
3 香山的红叶
资料宝袋
香山，在北京西郊， 西山山岭之一。主峰 香炉峰，海拔575米， 形式险峻，俗称“鬼 见愁”。主要名胜有 双清别墅、阆风亭、 琉璃塔、见心斋、玉 华山庄、香炉峰等。
预习检查
1、指名朗读《香山的红叶》。 2、指名认读生字和词语。
香山红叶精品课件
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小学一年级语文《香山红叶》课件及教学反思
小学一年级语文《香山红叶》课件及教学反思1.小学一年级语文《香山红叶》课件教学目的：1．通过看图和朗读拼音儿歌，让学生知道北京香山秋天满山红叶，景色十分美丽，激发学生热爱大自然的情感。
2．复习巩固汉语拼音，借助拼音正确地朗读儿歌。
3．能借助拼音学会5个生字的音，认识6种基本笔画，能用笔画记忆字形的方法记忆字的形。
教学重点：1．在教师的指导下有顺序地看图。
2．正确、流利地朗读儿歌。
3．学会5个生字及6种笔画。
教学难点：学会5个生字及6种笔画。
教学过程：一、谈话导入同学们，今天我们一起学习看图读拼音识字。
教师板书：（让学生小声读一读；再请一个中国学习联盟声朗读一遍。
）通过学习这一课，我们要学习有顺序地看图，借助拼音读儿歌，还要学习几个生字。
我们要比一比看谁学得，记得最牢。
二、学习有顺序地观察图画1．在实物投影上出示书中插图，整体感知。
提问：图上画的是什么季节？（秋天）从哪儿看出是秋天呀？（香山红叶）你能用一句话说说插图的意思吗？2．从远到近观察。
（1）提问：远处是什么？（连绵起伏的群山）近处是什么？黄栌和枫树的叶子各是什么样的？（2）教师出示枫树的叶子让学生观察，使学生知道枫叶有五个角，就像我们的小手。
黄栌的叶子有点儿圆。
3．同桌同学互相说一说图上画的是什么地方？什么季节的景色？那里有什么？你觉得怎么样？三、学习读儿歌1．复习整体认读音节：yī、sì、wǔ、yè。
2．复习三拼音节：piàn、liǎng、xiāng、tiān。
3．借助汉语拼音自己读儿歌，注意把字音读准确，读不准的音节画上记号。
4．同桌同学互相读一读，相互纠正。
5．教师在实物投影上出示小儿歌，请同学读儿歌，发现问题及时纠正。
6．教师范读，学生随读。
7．认识逗号和句号。
8．再读儿歌，注意句子中间的停顿。
告诉学生逗号的停顿比句号停顿时间短一点，为了便于学生掌握，读到逗号击一下掌，读到句号击两次掌。
9．指名读儿歌，读出香山红叶给你带来的喜悦。