香山红叶课件
香山的红叶PPT
同的美。
4.四悟：作者为什么把长江当作母亲来赞美？
示例：香山的红叶美得娇艳，美得热烈，美得与
众不同！
课文结构
香 山 的 红 叶
普通树叶：凄凉萧瑟
秋天的景色 黄栌树叶：色如红花 带来惊奇和快感 红叶的美丽 独特魅力 创造“秋天里的春天” 对比不同
美 得 与 众 不 同
课文主旨
课文通过对香山红叶与众不同之美的一再描写，
搀扶
萧瑟
多音字
铺
pū（铺床
pù（床铺
铺垫）
当铺）
假
jià（假期
jiǎ（假如
假日）
真假）
理解词语
萧瑟： 形容冷落；凄凉。文中指景色凄凉。
造句：秋天来了，院里的景色变得萧瑟起来。 漫山遍野： 遍布山野，形容很多。
造句：这里漫山遍野都是小花。
喜笑颜开： 因为高兴而笑容满面的样子。 造句：自从考试分数下来后，妈妈每次跟别人说起话 来都喜笑颜开。 无边无际： 开阔而望不到边缘。文中指香山的红叶所占的面积十 分大。 造句：大海无边无际，一眼望不到头。
理解课文。
香山红叶
核心问题：课文通过描写香山 红叶，表达了作者怎样的思想 感情？
一读：通读课文，想一想 课文主要写了香山红叶的 什么特点。 三探：课文除了写到香山 红叶满山的美景，还写了 其他景色，这是一种怎样 的写法？
二画：课文是从哪几个方面 来表现香山红叶的特点的？ 四悟：香山红叶给你留下怎 样的印象？
课文从不同角度一再描写了香山红
叶艳丽如花、繁盛茂密，彰显着生命活 力的特点。
文章主要通过对香山红叶与众不同之美的 描写，表达了作者对香山红叶的赞美之情和对 大自然无比热爱的思想感情。
1．读拼音，写词语。
香山红叶3PowerPoint 演示文稿
金黃，秋天就這樣悄無聲息的來到
了我們的身邊。
2
剛剛被雨水沖刷過的石板路，飄 過些許的楓葉，拾級而上，想再 去看看夏天那最後一抹綠。
3
山路一直在延伸，那盡頭可有別樣
的風景？
4
火紅的楓葉打擾了茅屋的寧靜，
它也熱鬧了起來。
5
那是怎樣的高人啊！ 把房子建在這麼幽靜 的地方。
6
或許這就是一條普通的路吧，楓葉給了它讓人 感動的理由。
記捕捉生活中美好的瞬間，所有的美麗都是過眼雲煙
啊，將美麗永遠凝固在您的記憶裡吧，那將是您心靈
的源泉……祝您秋天快樂﹗永遠開心﹗
15
北京．香山紅葉
位於北京海澱區西郊，距市區20公里，全園 面積160平方公引。鬼見愁是香山的主峰， 又叫香爐峰，海拔557公尺，因山勢陡峭， 攀登不易而稱鬼見愁。站在主峰放眼四望， 石景山、頤和園、玉泉山歷歷在目，天氣晴 朗時，還能清楚地看到北京城，視野十分開 闊。
請點滑鼠觀賞
1
還沒有來得及準備好接受這一地的
7
霧靄沉沉，感動的是不知道，
自己竟也成了美景的一部
分。
9
只要拐個彎，就會看到另 外一種景致。
10
噓！不要出聲，只看……
美 那
吧﹗
11
層層疊疊，錯落有致。
12
看，小路上似乎還印有情侶的足跡，聽…楓葉
已經記下了那動人的話語。
13
此時無聲勝有聲……
14
親愛的朋友，別讓風景在您的眼前匆匆而過，別忘
小学一年级语文《香山红叶》课件及教学反思
小学一年级语文《香山红叶》课件及教学反思1.小学一年级语文《香山红叶》课件教学目的：1．通过看图和朗读拼音儿歌，让学生知道北京香山秋天满山红叶，景色十分美丽，激发学生热爱大自然的情感。
2．复习巩固汉语拼音，借助拼音正确地朗读儿歌。
3．能借助拼音学会5个生字的音，认识6种基本笔画，能用笔画记忆字形的方法记忆字的形。
教学重点：1．在教师的指导下有顺序地看图。
2．正确、流利地朗读儿歌。
3．学会5个生字及6种笔画。
教学难点：学会5个生字及6种笔画。
教学过程：一、谈话导入同学们，今天我们一起学习看图读拼音识字。
教师板书：（让学生小声读一读；再请一个中国学习联盟声朗读一遍。
）通过学习这一课，我们要学习有顺序地看图，借助拼音读儿歌，还要学习几个生字。
我们要比一比看谁学得，记得最牢。
二、学习有顺序地观察图画1．在实物投影上出示书中插图，整体感知。
提问：图上画的是什么季节？（秋天）从哪儿看出是秋天呀？（香山红叶）你能用一句话说说插图的意思吗？2．从远到近观察。
（1）提问：远处是什么？（连绵起伏的群山）近处是什么？黄栌和枫树的叶子各是什么样的？（2）教师出示枫树的叶子让学生观察，使学生知道枫叶有五个角，就像我们的小手。
黄栌的叶子有点儿圆。
3．同桌同学互相说一说图上画的是什么地方？什么季节的景色？那里有什么？你觉得怎么样？三、学习读儿歌1．复习整体认读音节：yī、sì、wǔ、yè。
2．复习三拼音节：piàn、liǎng、xiāng、tiān。
3．借助汉语拼音自己读儿歌，注意把字音读准确，读不准的音节画上记号。
4．同桌同学互相读一读，相互纠正。
5．教师在实物投影上出示小儿歌，请同学读儿歌，发现问题及时纠正。
6．教师范读，学生随读。
7．认识逗号和句号。
8．再读儿歌，注意句子中间的停顿。
告诉学生逗号的停顿比句号停顿时间短一点，为了便于学生掌握，读到逗号击一下掌，读到句号击两次掌。
9．指名读儿歌，读出香山红叶给你带来的喜悦。
六年级上册语文课件-3 香山的红叶｜教科版 (共25张PPT)
的树叶在秋天令人感到凄凉
与香山的秋天因红叶而与众
不同进行鲜明的对比。第二
部分有两个对比：一是叶子
未红与红时的对比,二是有
没有红叶的对比,都突出了
黄栌叶变红以后给人们带来
的美好享受。
仿写
仿写运用对比手法，
描写你喜欢的花。
我最喜欢的花是______，
它不像
____________________
____________________，
也没有
____________________
____________________
____________________。
语言积累
课内
凄凉 萧瑟 漫山遍野 林绿荫深 喜笑颜开
无边无际 青葱郁茂 秋高气爽 交相辉映
奇丽多姿 浓淡相宜
课外
描写树木的词语：亭亭如盖
通过比较,强调了香山红叶红得火烈、生得茂盛。
一个“热闹”把香山红叶写活了,让读者可以感觉到
它正在跳,正在跑,在招引你的视线随处观瞧。
4.课文的第2、3段已经说了香山的秋天与其他
地方不同,而第4段说的还是不同,是否重复？
第4段与前面两个自然段的描写并不是重复的。
第2、3段是从整体上说香山的秋天与其他地方不同,
结构 上下
运用
春天的植物园里花团锦簇,蜂飞
蝶舞。
2、重难点词语
漫山遍野(ｍàｎ ｓｈāｎ ｂｉà
ｎ ｙě)：指遍布山冈和田野。形
容很多很广。
交相辉映(ｊｉāｏ ｘｉāｎg ｈ
ｕī ｙìｎg)：(各种光亮、色彩
等)相互映照。
奇丽多姿(ｑí ｌì ｄｕō ｚī)：
姿态各异,奇特而美丽。
六年级上册语文课件-3香山的红叶｜教科版 (共26张PPT)
字词乐园
荫
字词乐园
多音字：
diào 调动
jià 暑假
调
假
tiáo 调配
jiǎ 假如
字词乐园
近义词：
气氛-- 氛围
凄凉---悲凉
萧瑟---萧条
郁茂---茂盛
奇丽--- 绚丽
清新 ---新鲜
喜笑颜开--- 眉开眼笑
无边无际--- 漫无边际
字词乐园
反义词： 联系--- 分割 凄凉---幸福 确实--- 约莫 清新---浑浊 奇特--- 平庸 大概---确切 喜笑颜开--- 愁眉苦山的红叶”，开头 为什么不直接写红叶，而是从一般的树 叶着笔？
这样写，为下文写绮丽多姿的香山 红叶做了铺垫，更能突出红叶的与众不 同。
课文详解 二、课文理解
2、如何理解文章第2段中的“几乎” “漫山遍野”？
“几乎”“漫山遍野”说明了香 山的黄栌树之多，形成了香山独特的景 观，为下文写香山红叶的美买埋下了伏 笔。
写法点拨
本文运用了对比的手法，表现了香 山红叶与众不同的美。运用这种手法， 有利于突出被表现事物的本质特征，增 强文章的感染力。
拓展提升
山行 唐·杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
心灵感悟
在秋风萧瑟、草木凋零的季节，唯 有美丽的红叶闪耀着鲜红的秋光，把山 川染得通红，把青松衬得更美。这“秋 天里的春天”真是奇妙无比、与众不同 啊！
3 香山的红叶
资料宝袋
香山，在北京西郊， 西山山岭之一。主峰 香炉峰，海拔575米， 形式险峻，俗称“鬼 见愁”。主要名胜有 双清别墅、阆风亭、 琉璃塔、见心斋、玉 华山庄、香炉峰等。
预习检查
1、指名朗读《香山的红叶》。 2、指名认读生字和词语。
香山红叶教学课件
香山红叶教学课件学生们本店铺整理的香山红叶教学课件，欢迎阅读。
一导入新课、激发寻美兴趣1、多媒体课件播放香山景色师：请同学们仔细观察，画面中最吸引你的是什么?看到这些红叶你有什么感受呢?师：是的，这红叶美得绚丽、红得可爱。
罗丹有句名言：生活中不是缺少美，而是缺少对美的发现.今天，这节语文课就让我们随着作家叶君健一起走进北京的香山，去发现、品味香山红叶的美。
(板书 3香山的红叶)二介绍北京香山。
多媒体课件三初读课文、初建美的印象1、自由读课文，将课文读通顺、读流利。
想一想，文章主要写了什么内容?2、认读词语，交流自学词语。
多媒体课件萧瑟：冷落，凄凉。
浓淡相宜：无论色彩浓重或淡薄都很好看。
奇丽多姿：姿态各异，奇特而美丽。
交相辉映：(光亮、色彩等)相互映照。
3、文章主要写了什么内容?表达了作者怎样的情感?(文章描写了香山红叶的可爱与美丽，通过对香山红叶与众不同之美的一再描写，表达了作者对红叶的爱，对生活的爱)4、读过课文，你觉得香山红叶在你脑海里留下了怎样的印象?师：看来，香山红叶给大家留下了深刻的印象，我们都已感受到香山红叶之美，请用四个字概括出这是一种什么样的美? 板书(与众不同)四深入精读、寻访红叶之美当秋风一吹，漫山的黄栌树由黄变红，整个香山成了红花的海洋，这个时候去香山赏景，是会别有一番情趣的。
下面就让我们一起深度学习课文，去寻访红叶之美的与众不同。
(一)、指名读1、2自然段?1、思考：在作者和人们的联想中，树叶是什么样的?秋天一到，这些普通的树叶变得怎样了?读后你有什么感受? 理解词语：萧瑟并造句(2)而作者在文中写的红叶是哪种植物?(黄栌树)并让学生介绍。
2、师：这种黄栌叶又叫红叶，讨论交流：(多媒体课件)(1)你从文中哪些词或者哪些句子体会到了香山红叶的与众不同?(找一找、画一画、说一说、读一读)(2)读后你有什么感受?充分发挥你的想象力，你眼前出现了怎样的画面?(小组交流，播放课件)。
第一册 香山红叶
序言
下载提示：该PPT课件是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解 决实际问题。PPT课件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
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1、读课文体会香山红叶与众不同的美， 感悟作者对大自然的热爱。 2、学习引号的用法，了解引号的作用。
读文思考：
1、课文的主要内容是什么？ 2、你认为能分为几段？段意是什么？
小组讨论：
在作者眼中，北京香山的红叶有哪些与众不 同的美？在文中找一找，画一画，再说一说 自己的感受。
“全盛时期”刚刚开始。
你真是太“聪明”了!（表示特殊的含义.
双引号的作用：
好心对待你,你却要杀我!老话确实讲得不错, 真是“恩将仇报”.（表示强调）
小组讨论：
课文有多处使用引号，用笔画出来，试着说 一说每一处引号的作用？
说一说课文里这些句子中引号的作用
表示突出强调,引起注意
说一说课文里这些句子中引号的作用
表示特定称谓
表示突出强调,引起注意.
说一说课文里这些句子中引号的作用
表示突出强调,引起注意
说一说课文里这些句子中引号的作用
表示突出强调,引起注意
说一说课文里这些句子中引号的作用
表示特定称谓
说一说课文里这些句子中引号的作用
表示特定称谓
表示突出强调,引起注意
说一说课文里这些句子中引号的作用
表示直接引用；
说一说课文里这些句子中引号的作用
第二个星期天来时，这里却忽然变得喜笑颜开 第一个星期天到这里来时，山上还是林绿荫深
那些深绿色的松叶倒要红花来扶，
学习目标：
双引号的作用：
人们都说：“桂林山水甲天下.”（表示引用 ）
双引号的作用：
天牛是个"武士".（表示特定的称谓）
双引号的作用：
一切反动派都是“纸老虎”（表示讽）.
双引号的作用：
1.表示直接引用；（指行文中引用他人的话或成语、格言、诗词等） ⒉表示特定称谓；（特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术 语以及纪念日等） ⒊ 表 示 讽 刺 和 否 定 ； （ 又 称 “ 反 语 讽 刺 ” ） ⒋表示特殊含义；（特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中 产生了新的意思） ⒌表示突出强调,引起注意.