人教版二年级数学下册解决问题
人教版二年级下册数学专项练习-期末常考解决问题
二年级数学下册期末常考解决问题总结（79题）1、面包原来10元一个，现在优惠促销，一次买3个27元。
促销的面包每个多少元？每个比原来便宜多少元？2、我们一共要烤90个面包，已经烤了36个。
每次能烤9个。
剩下的还要烤几次？3、我们第一组买了9个面包。
每个面包3元。
我们第二组买了6个。
第一组比第二组多花多少钱？4、儿童票：每张5元。
成人票：每张8元。
小杰和爸爸、妈妈一起去公园玩。
用20元钱买票够吗？5、小明买了4套明信片，每套8张。
小明：我把其中的5张送给了好朋友，还剩多少张？6、一年级和二年级一共领了80棵树苗。
一年级种了25棵，二年级钟了37棵。
剩下多少棵没钟？7、我们家原来有25只兔子，又买了15只。
一共有8个笼子。
平均每个笼子放几只？8、要挖总长60米的水沟。
已经挖好了15米。
剩下的要用5天挖完，平均每天挖多少米？9、康乃馨：3元/只。
百合：5元/只。
（1）小明想买4枝康乃馨和1枝百合，一共需要多少钱？（2）我带了10元钱，两种花各买1枝，还剩多少钱？10、二（1）班有男生17人，女生19人。
每4人为一个学习小组，一共可以分成多少个学习小组？11、我一共进了80本《十万个为什么》，上周卖了25本，这周卖了38本。
还剩多少本？12、22个学生去划船，每条船最多坐4人。
他们至少要租多少条船？12、有27箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱。
至少要运多少次才能运完这些菠萝？13、要做50个灯笼。
王叔叔：我每天最多可做8个。
至少需要多少天才能做完？14、玫瑰花：22枝。
百合花：16枝。
郁金香：10枝。
请用7枝玫瑰花，3枝百合花，2枝郁金香扎成一束。
这些花最多可以扎成多少束这样的花束？15、城关镇礼堂有3000个座位，城关镇的三所小学各有八百多名学生。
如果这三所小学的学生同时参加活动，能坐下吗？16、有500厘米长的彩带，要包装3盒礼物。
已经用掉了300厘米。
还需要240厘米做蝴蝶结。
剩下的彩带够吗？17、广场举办消夏音乐会，需要租1500把椅子。
人教版数学二年级下册《解决问题》教学设计
《解决问题》教学设计教学设计：指导教师：教学内容：教科书第96页例13，以及练习十九的部分内容教学目标1.使学生能够结合具体情境，初步学会用加、减法估算的策略解决问题。
2.通过万以内数加、减法估算方法的交流，使学生懂得应根据要解决的问题及数据特点选择适当的估算方法，初步培养学生的数感及估算意识，体会算法的多样化。
3.经历解决问题的一般过程，继续培养学生的“四能”，同时培养学生的推理与判断能力。
4.在解决问题的过程中，使学生感受到数学知识与日常生活的联系，初步感受估算的价值。
教学重点：学会用加、减法估算解决问题，体会算法多样化。
教学难点：根据实际需要选择估算方法解决问题，培养估算的意识。
教学准备：情境图、课件教学过程（一）复习引入教师呈现如下计算题目，让学生进行口算。
300+200= 400+600= 5000+4000= 700-400=500-300= 700+900= 7000-4000= 1500-700=教师:你们怎么算得这么快呀？学生：这些都是整百或整千数的加减法，很容易计算。
教师：看来大家对整百、整千数的加减法掌握得好。
在生活中我们经常会遇到用加减法的计算来解决的实际问题，今天我们就一起来解决一些这样的问题。
教师板书：解决问题（设计意图：复习旧知，巩固整百、整千数加减法的口算，为学习估算作准备）（二）探究新知1.收集信息，理解问题教师呈现第96页例13的如下情境图。
教师：请同桌同学互相说一说这幅图是什么意思，从图中你都知道了什么，问题是什么。
教师：谁愿意把自己找到的信息和问题大声地告诉同学们？学生：从图中我知道，一部电话358元，一个电吹风218元。
问题是“用500元买这两件商品够吗？”（设计意图：引导学生通过看图提取教学信息，明确要解决的问题，为后面学习用估算解决问题作好铺垫。
）2.探索尝试，解决问题教师：要解决“买这两件商品，500元够吗？”这个问题，你想怎样解答吗？同学们可以自己先想一想、写一写。
人教版二年级数学下册解决问题
二年级解决问题100道1、食堂有3袋大米，重300千克，两袋面粉重120千克，食堂里的3袋大米比两袋面粉重多少千克?2、会议室里有6张3人沙发和15张单人沙发，此会议室一共可以坐多少人?3、一堆木材运走20根，还剩25根，这堆木材原有多少根?4、兔子有3只，鹅的只数是兔子的2倍，鸡的只数是兔子的4倍。
鹅和鸡各有多少只?5、小明家养7只小鸡，养鸭的只数是鸡的4倍，小明家养鸭多少只?养鸭的只数比养鹅少5只，小明家养鹅多少只?6、小毛今年7岁，爸爸的年龄是他的5倍。
爸爸明年多少岁?7、冬冬家有2只白兔，灰兔的只数是白兔的7倍。
冬冬家养兔多少只?8、张老师带着5名同学去校外参观，每张车票5角钱。
来回共需多少钱?9、学校要在操场旁种一排树，每隔8米种1棵。
(1)从第1棵到第5棵相隔多少米?(2)一共种了9棵树，这个操场有多长?10、小红、小英、小方三人踢毽子，小红一次踢18个，小英一次踢2个，小方一次踢6个，小红一次踢的是小方的多少倍?11、小红今年9岁，妈妈的年龄是小红的4倍，奶奶比小红大56岁。
妈妈和奶奶各是多少岁?12、小明、小华、小丽三人互相赠送了1张卡片。
他们一共赠送了张卡片?13、班里有48人，平均分成6个劳动小组，每个小组有多少人?14、一根绳子长97米，先用去了28米，又用去了45米。
(1)这根绳子比原来短了多少米?(2)还剩多少米? 15、一个玩具熊50元，一辆玩具汽车20元。
小明拿100元钱，买了1个玩具熊和1辆玩具汽车用去多少元?16、55、老师拿70元去买书，买了7套故事书，每套9元，还剩多少元?17、58、小丁丁和小胖去书店买书，小丁丁买了7本,小胖买了4本，每本书7元，他们一共用去几元?18、爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米，小弟弟掰了6个。
问我们全家一共掰了多少个玉米?19、小兔种了5行萝卜，每行9个。
送给邻居兔奶奶15个，还剩多少个?20、王师傅做了80个面包，第一次卖了17个，第二次卖了25个，还剩多少个?21、妈妈买了15个苹果，买的橘子比苹果少6个，问一共买了多少个水果?22、动物园有熊猫4只，有猴子是熊猫的3倍。
人教版二年级下册数学解决问题
人教版二年级下册数学解决问题解决1. 一根绳子长34米，做一根跳绳要用4米，这跟绳子最多能做几根跳绳？还剩几米?2.一根15米长的绳子，要剪成3段，要剪几下，平均每段长多少米?3.一根16米长的绳子，每4米剪一段，要剪几次？4.学校门前的一条路长54米，在路的一边从头到尾栽树，每9米栽一棵，一共能栽多少棵?5.教室前面到教室后面长8米，从头到尾每隔2米摆一盆花，一共摆了多少盆花?6.两栋楼之间每隔3米种一棵树，一共种了8棵树，这两栋楼之间相距多少米?7.两根栏杆之间，每隔2米放一辆自行车，一共放了9辆，这两根栏杆之间相距多少米?8.少先队员在路的两旁每隔5米栽一棵树，起点和终点都栽了，一共栽了18棵树，这条路长多少米?9.绿化小组在学校的过道两边摆放月季花，每隔2米摆一盆，起点和终点都摆了，一共摆了16盆，这条过道长多少米?10.小明前面有7人，后面有9人，小明队里一共有多少人？11.9个小朋友排成一队，小明的前面有3个人，小明后面有几个人？12.哥哥比弟弟多9个冰墩墩，哥哥给弟弟几个冰墩墩后，哥哥还比弟弟多一个冰墩墩？13.哥哥比弟弟多9个冰墩墩，哥哥给弟弟几个冰墩墩后，弟弟还比哥哥多一个冰墩墩？14.哥哥给弟弟3个冰墩墩后，还比弟弟多2个冰墩墩，原来哥哥比弟弟多几个冰墩墩？15.哥哥有24个冰墩墩，弟弟有18个冰墩墩，哥哥给弟弟几个冰墩墩后，两人就同样多？16. 二(1)班第一组有6人，第二组有12人，怎样调整，两组人数同样多了?17.甲筐比乙筐多10个苹果，从甲筐拿几个苹果到乙筐，甲、乙两筐的苹果数就同样多了?18小明有15个苹果，小红有9个苹果。
现在妈妈又买了4个苹果。
怎样分才能使小明和小红的苹果一样多?19.小张有6支笔，小红有9支笔，小徐又买来了7支笔给小张和小红。
怎么分，才能使小张和小红两人有同样多的支笔?20. 如果把甲筐的5个苹果拿到乙筐，甲、乙两筐的苹果数就同样多了，原来甲筐比乙筐多了多少个苹果？21. 一个数，加上2，除以3，减去2，得1,这个数是多少?22、一个数，除以3，加上5，减去4，得4这个数是多少?23.一只蜗牛掉在了井里，井深8米。
人教版二年级下册数学8.3解决问题课件
2.想一想，算一算。
我买了5千克 的梨花了25元。
我买8千克同样的 梨，需要多少钱？
25÷5=5（元） 5×8=40（元） 答：买8千克同样的梨，需要40元。
3.下面是世际佳华超市部分商品的价格表。
名称 果冻 软面包
饼干
蛋卷
价格 9元/500克 4元/500克 8元/500克 7元/500克
(1) 张叔叔买了2千克的软面包，需要花多少钱？ 2千克=2000克 2000克里有4个500克 4×4=16（元） 答：需要花16元。
1千克=1000克 1200-1000=200（克） 答：这个盒子重200克。
当堂检测 及时反馈
1.称一称，算一算。
30
（kg）
45
（kg）
60
（kg）
小华
妈妈
爸爸
(1) 小华家（爸爸）最重，（小华）最轻。
(2) 小华和妈妈一共重多少千克？ 30+45=75（千克） 答：小华和妈妈一共重75千克。
20包含4个5，也就是说 20个苹果大约重4千克。
检验结果
估计正确吗？称一称。
5个
1 kg
答：如果5个苹果重1千克，20个苹果大约重4千克。
比较观察，你发现了什么？
如果4个苹果重1千克，这些苹果重（ 5 ）千克。 20÷4=5（千克）
如果5个苹果重1千克，这些苹果重（ 4 ）千克。 20÷5=4（千克）
探究估算方法
20个 大约有多重呢？
一般大的（ 4 ）个 约重：1千克 20÷4=5（千克）
20包含5个4，也就是说 20个苹果大约重5千克。
检验结果 估计正确吗？称一称。
4个
1 kg
答：如果4个苹果重1千克，20个苹果大约重5千克。
人教版数学二年级下册第二单元第二节(第三课时)《解决问题》教案
人教版数学二年级下册第二单元第二节（第三课时）《解决问题》教案一、教学目标1.知识与能力–能够用图形和文字描述解决问题的过程。
–能够应用简单的加减法解决实际问题。
2.过程与方法–培养学生观察、归纳、解决问题的能力。
–激发学生对解决问题的兴趣和乐趣。
3.情感态度价值观–培养学生对数学的兴趣和自信心。
二、教学重点和难点•重点：理解并运用解决问题的方法。
•难点：能够独立解决问题并用文字描述过程。
三、教学准备1.教学课件2.学生课桌椅摆设3.适量的图形卡片和数字卡片4.练习册和笔四、教学过程1. 复习导入•请学生回顾上一节课的内容，复习加减法运算的方法。
2. 新知讲解1.引导学生认识“解决问题”的概念，通过实例讲解解决问题的基本方法。
2.讲解问题解决的步骤：先观察，再思考，最后解决。
3. 解决问题的练习1.给学生一些简单的问题，例如：小明有3个苹果，他又买了2个，一共有多少个苹果？让学生尝试用文字描述解决问题的过程。
2.鼓励学生用图形和符号表示解题过程，培养学生的逻辑思维能力。
4. 拓展练习1.让学生自己设计一个解决问题的场景，并邀请同学们互相交流解决问题的过程。
2.引导学生发现问题解决中可能出现的困难并找出解决方法。
5. 总结课程•回顾今天学习的内容，强调解决问题的方法和步骤，鼓励学生勇于尝试解决问题。
五、课堂作业•布置课后练习，让学生用文字描述解决一个实际问题的过程，并写在练习册上。
六、教学反思•教师对今天的教学过程进行总结，思考学生的反应和表现，以指导下一堂课的备课工作。
以上就是本节课的教案内容，希望能够帮助学生更好地理解和运用解决问题的方法。
2024(新插图)人教版二年级数学下册第5课时解决问题(1)-课件
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
10÷3 = 3（个）……1（元） 答：最多能买3个。
5元/个
3元/个
4元/个
（2）用这些钱能买多少个4元一个的
面包？
10÷4 = 2（个）……2（元）
答：最多能买2个，剩下的2元钱不够买一个。
3.对比教科书P65“做一做”第1、2题，你 发现了什么？
都是有余数的除法问题。第1题有余数， 需要用商加1，因为剩下的也要运1次；第二 题有余数，不需要加1，因为剩下的钱不够再 买一个3元的面包。
一、状状拿19元钱去购物。 1.状状想买3元一个的乒乓球，最多能买几个？
3元/个
4元/个
19 ÷ 3= 6（个）购物。 2.用这些钱最多能买几个毽子?
3元/个
4元/个
19 ÷ 4 = 4（个）······3 （元） 口答：用这些钱最多能买 4 个毽子。
用除法解答。
5 4 22
20
2
怎样解答？ 解 法 二
22÷4 = 5（个）……2（块） 还多出2块，应该再准备1个 盒子，至少要准备6个盒子。
5 + 1 = 6（个）
解答正确吗？
每盒最多装4块，5盒最多 装20块。6盒肯定能装22块。 解答正确。
数学人教版二年级下册《解决问题》教案
义务教育教科书数学二年级下册第五单元混合运算＜解决问题＞教案背景分析：本节课是义务教育教科书《数学》二年级下册第五单元＜混合运算＞第53-54页例4解决问题。
在前期的学习中，学生已了解了一步解决问题的基本步骤、分析问题的基本方法，并学会解决连续两问的数学问题。
在此基础上，教学需要两步计算才能解决的较简单的实际问题，这是学生第一次接触这类问题，思维难度比较大，掌握得好坏会直接影响到后续解决问题能力的培养。
为此，教材用完整的色条图比较直观地呈现数量关系，展示解决问题的过程，教给学生思考的方法和思考问题的顺序，以此培养学生分析问题的能力，进而提升解决问题的能力。
我们知道，在解决问题过程中，画图对学生理解题意，分析数量关系起着非常重要的作用，但之前的学生接触的画图方式与这节课的画图方式不一样，让学生自己画有难度，教师自己“端”出来，起不了作用，怎样出示这个色条图，以及怎样利用色条图帮助找到解题思路，是这节课中值得研究的地方。
另外根据小学二年级学生的认知特点，在找两步解决问题的思路时，是从综合法入手，还是从分析法入手，学生更好接受？连续两问的解决问题是两步计算解决问题的基础，在这节课中如何体现两者之间的关系，也是在教学中需要探讨的问题。
教学目标：1、继续经历解决问题的完整过程，利用连续两问解决问题的经验，学习通过连贯思考找出中间问题，解决需要多步计算的问题，培养学生发现、提出问题、分析、解决问题的能力。
2、学习用直条图表示信息，分析数量关系，感受其使问题简明直观、便于分析的作用，渗透数形结合的思想。
3、在分步列式的基础上，逐步学会列综合算式解决问题，会合理运用小括号。
教学重点：学习用直条图表示信息、分析数量关系，会通过连贯思考解决需要多步计算的问题。
教学难点：会连贯思考，发现并提出中间问题，并合理利用小括号列综合算式解决问题。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习导入1、说一说：下列各式应该先算什么？再算什么？① 27+6-2 ② 18+4×2 ③(12-5) ×3 ④ 16÷(7+1)2、解决问题。
人教版二级数学下册解决问题5课件人教新课标
②第一步先求又飞来了13只后,树上有几只鸟?
32+13-27
2021/8/6 星期五
我来选Байду номын сангаас选
公共汽车上原来有32人，到站时下车16人，又上车8人，现在车上有几人？
① 32+16+8
② 32-16+8
③ 32-16-8
先求下车16人后,车上还有几人?再求现在车上有几人?
学习目标：1. 学会应用两步计算的算式解决问题。2. 能够正确地计算出结果。
2021/8/6 星期五
还剩几只气球？
我来想一想
送给同学12只。
红气球买了8只，蓝气球买了10只。
2021/8/6 星期五
我来选一选
树上有32只鸟,飞走了27只,又飞来了13只,现在有多少只?算式：32-27+13
我来编一编
生活中有哪些问题可以用算式52-30+15来解决？
2021/8/6 星期五
2021/8/6 星期五
9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。10、雨中黄叶树，灯下白头人。。11、以我独沈久，愧君相见频。。12、故人江海别，几度隔山川。。13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。14、他乡生白发，旧国见青山。。15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。16、行动出成果，工作出财富。。17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。9、没有失败，只有暂时停止成功！。10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。13、不知香积寺，数里入云峰。。14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。15、楚塞三湘接，荆门九派通。。。16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。17、空山新雨后，天气晚来秋。。9、杨柳散和风，青山澹吾虑。。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、越是没有本领的就越加自命不凡。12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。16、业余生活要有意义，不要越轨。17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。
人教版小学二年级数学下册期末常考解决问题总结
二年级数学下册期末常考解决问题总结（79题）1、面包原来10元一个，现在优惠促销，一次买3个27元。
促销的面包每个多少元？每个比原来便宜多少元？2、我们一共要烤90个面包，已经烤了36个。
每次能烤9个。
剩下的还要烤几次？3、我们第一组买了9个面包。
每个面包3元。
我们第二组买了6个。
第一组比第二组多花多少钱？4、儿童票：每张5元。
成人票：每张8元。
小杰和爸爸、妈妈一起去公园玩。
用20元钱买票够吗？5、小明买了4套明信片，每套8张。
小明：我把其中的5张送给了好朋友，还剩多少张？6、一年级和二年级一共领了80棵树苗。
一年级种了25棵，二年级钟了37棵。
剩下多少棵没钟？7、我们家原来有25只兔子，又买了15只。
一共有8个笼子。
平均每个笼子放几只？8、要挖总长60米的水沟。
已经挖好了15米。
剩下的要用5天挖完，平均每天挖多少米？9、康乃馨：3元/只。
百合：5元/只。
（1）小明想买4枝康乃馨和1枝百合，一共需要多少钱？（2）我带了10元钱，两种花各买1枝，还剩多少钱？10、二（1）班有男生17人，女生19人。
每4人为一个学习小组，一共可以分成多少个学习小组？11、我一共进了80本《十万个为什么》，上周卖了25本，这周卖了38本。
还剩多少本？12、22个学生去划船，每条船最多坐4人。
他们至少要租多少条船？12、有27箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱。
至少要运多少次才能运完这些菠萝？13、要做50个灯笼。
王叔叔：我每天最多可做8个。
至少需要多少天才能做完？14、玫瑰花：22枝。
百合花：16枝。
郁金香：10枝。
请用7枝玫瑰花，3枝百合花，2枝郁金香扎成一束。
这些花最多可以扎成多少束这样的花束？15、城关镇礼堂有3000个座位，城关镇的三所小学各有八百多名学生。
如果这三所小学的学生同时参加活动，能坐下吗？16、有500厘米长的彩带，要包装3盒礼物。
已经用掉了300厘米。
还需要240厘米做蝴蝶结。
剩下的彩带够吗？17、广场举办消夏音乐会，需要租1500把椅子。
人教版数学二年级下册第七单元第三节(第三课时)《解决问题》教案
人教版数学二年级下册第七单元第三节（第三课时）《解决
问题》教案
一、教学目标
1.能够理解并运用加法和减法解决问题。
2.能够培养学生观察、思考、解决问题的能力。
3.能够在实际生活中灵活运用所学的数学知识。
二、教学重点
1.理解问题并准确提取问题中的数据。
2.运用加法和减法解决实际问题。
三、教学难点
1.教会学生如何根据问题提取出正确的数据。
2.帮助学生在实际情境中适当运用加法和减法运算。
四、教学准备
1.教案、课件、教学素材。
2.学生书、教师书、练习册。
五、教学过程
1. 导入
老师可以通过出示一些生活中有关加法和减法的情境图片或简单问题，引导学生思考并讨论。
2. 学习
1.老师向学生讲解如何解决一个关于加法和减法的问题，重点讲解提取
问题中的数据。
2.让学生通过练习巩固所学的知识。
3. 拓展
老师可以设计一些更复杂的问题，让学生进行讨论和解决，培养学生的思维能力。
4. 实践
1.让学生自主进行解决问题的练习。
2.师生互动，共同分析解决问题的方法。
5. 总结
老师梳理本节课的重点和难点，让学生总结所学知识并展示。
六、课堂作业
布置适量的练习题，巩固学生所学的知识。
七、教学反思
经过本课的教学，发现学生在提取问题中的数据和运用加法和减法解决问题时还存在一些困难，需要进一步加强相关训练和指导。
以上就是本节课《解决问题》的教学内容，希望老师和同学们都能够在学习中取得进步！。
人教版小学二年级数学下册期末常考解决问题总结
二年级数学下册期末常考解决问题总结（79题）1、面包原来10元一个，现在优惠促销，一次买3个27元。
促销的面包每个多少元？每个比原来便宜多少元？2、我们一共要烤90个面包，已经烤了36个。
每次能烤9个。
剩下的还要烤几次？3、我们第一组买了9个面包。
每个面包3元。
我们第二组买了6个。
第一组比第二组多花多少钱？4、儿童票：每张5元。
成人票：每张8元。
小杰和爸爸、妈妈一起去公园玩。
用20元钱买票够吗？5、小明买了4套明信片，每套8张。
小明：我把其中的5张送给了好朋友，还剩多少张？6、一年级和二年级一共领了80棵树苗。
一年级种了25棵，二年级钟了37棵。
剩下多少棵没钟？7、我们家原来有25只兔子，又买了15只。
一共有8个笼子。
平均每个笼子放几只？8、要挖总长60米的水沟。
已经挖好了15米。
剩下的要用5天挖完，平均每天挖多少米？9、康乃馨：3元/只。
百合：5元/只。
（1）小明想买4枝康乃馨和1枝百合，一共需要多少钱？（2）我带了10元钱，两种花各买1枝，还剩多少钱？10、二（1）班有男生17人，女生19人。
每4人为一个学习小组，一共可以分成多少个学习小组？11、我一共进了80本《十万个为什么》，上周卖了25本，这周卖了38本。
还剩多少本？12、22个学生去划船，每条船最多坐4人。
他们至少要租多少条船？12、有27箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱。
至少要运多少次才能运完这些菠萝？13、要做50个灯笼。
王叔叔：我每天最多可做8个。
至少需要多少天才能做完？14、玫瑰花：22枝。
百合花：16枝。
郁金香：10枝。
请用7枝玫瑰花，3枝百合花，2枝郁金香扎成一束。
这些花最多可以扎成多少束这样的花束？15、城关镇礼堂有3000个座位，城关镇的三所小学各有八百多名学生。
如果这三所小学的学生同时参加活动，能坐下吗？16、有500厘米长的彩带，要包装3盒礼物。
已经用掉了300厘米。
还需要240厘米做蝴蝶结。
剩下的彩带够吗？17、广场举办消夏音乐会，需要租1500把椅子。
人教版二年级下册数学 典型解决问题集训(应用题)
二年级数学下册人教版——典型解决问题集训1.小丁丁的叔叔有10个兔笼，每个笼子住了3只兔子，丁叔叔卖掉了27只兔子，现在空出了多少个兔笼？2.30个同学要栽树60棵，已经栽了25棵，剩下的分给5个小组栽，平均每个小组栽树多少棵？3.有45人去东湖游玩。
其中15人去参观植物园，剩下的去划船，每条船坐6人，需要几条船？4.新华校办厂生产玩具，张师傅做了125个，李师傅比张师傅多做26个，王师傅比李师傅少做12个，王师傅做玩具多少个？5.微波炉的售价是609元，果汁机的售价是369元。
妈妈带1000元够买微波炉和果汁机吗？6.老师要给演讲比赛中得奖的同学发奖励，买了两个笔记本，一本字典，五支铅笔，其中得奖的有10名同学，老师应该再买多少个奖品才能保证每位同学都得到奖励？7.某学校准备在六·一期间开展飞机模型比赛，二（1）班每6名同学正在合做一架飞机模型呢！8.奶奶的生日快到了，小佳给奶奶买了份礼物，用一根彩带把礼品盒围一圈之后，还多出5厘米长的彩带。
这根彩带有多长？9.水果店准备把下面的水果装成水果篮。
把9个苹果，6个橘子，8个桃子装成一篮，最多可以装几篮？10.二年级（1）班有37位同学，一起去郊游，如果都租小汽车，最多可以坐满几辆车？会有剩余的人吗？11.妈妈做了18个包子，送了一半给邻居赵大爷。
剩下的平均分给我们三人，每人分几个？12.下面是宏达超市甜点的价格表，李阿姨买了1千克蛋糕和500克沙琪玛，一共花了多少钱?13.为了纪念反法西斯胜利70周年，园林工人在小区绿化带内栽了8行白桦树，每行6棵，又栽了22棵梧桐树。
一共栽了多少棵树？14.文具店开展六一优惠活动,原价6元的日记本“买二送一”。
小强有15元,他可以买到几本日记本?15.小丁丁和爸爸妈妈去看电影，成人票每张80元，学生票半价，他们一家去看电影，买票一共要付多少元？16.如下图：冬冬从第一棵树跑到第5棵树，一共跑了多少米？17.二（1）班有男生32人，女生29人，其中的16人参加接力赛。
人教版二年级数学下册《解决问题》专项练习题及答案(精品)
人教版二年级数学下册《解决问题》专项练习题一.解答题(共40题，共227分)1.我们一共要烤80个面包，每次烤能烤8个，已经烤了24个，剩下的还要烤几次？2.一家电影院有600个座位．同学要去看演出，怎样安排比较合理？写出你的方案．3.舞蹈小组有36个同学，如果每6个同学编成1个小组，一共可以编成几个小组？4.元宵节那天张伯伯买了很多鱼，他把一些鱼放进了4个鱼缸，其余的15条鱼放进水池里，张伯伯买了多少条鱼？5.看图回答。
（1）买一个柜子和一台吸尘器一共要多少钱?（2）一个柜子比一台吸尘器便宜多少钱?6.一件上衣要钉5颗扣子。
有41颗扣子，可以钉几件上衣，还剩几颗？7.某班投票选举参加唱歌比赛的同学，（每人投一票），结果如下：（1）根据上面数据完成下表。
（2）根据投票情况，______会入选。
参加投票的同学一共有______人。
（3）请你提出一个问题并解答。
8.20个同学排队做操，站成4队，每队站几人？如果站成5队，每队站几人？9.有53个山楂，每6个串一串，能串成多少串，还剩多少个？10.二年级的同学一起去跳绳，一共有24人参加，每组4人，他们可以分成几个组？11.用2、5、8这三张卡片，你能摆出哪些三位数？12.看图回答。
（1）用64元可以买多少个布娃娃?（2）你还能提出哪些数学问题?13.小明统计了最近三日参观植物园的人数如下表。
（1）每天参观的人数各接近几千？（2）把这三天的参观人数按从小到大的顺序排列起来。
（3）哪两天参观人数的总和接近另一天的人数？14.13个气球，每个小朋友分4个，可以分给几个小朋友，还剩几个？15.(1)买两台空调的钱比一辆摩托车的钱少多少元？(2)买一台DVD和一台空调需要多少钱？16.45个皮球装在一个盒子里，每6个装一盒。
可以装几盒，还剩几个？17.妈妈将26块糖果分给4个小朋友，每人分得几块糖果，还剩几块？18.看图列式计算。
（1）买4个冰激凌一共需要多少元钱。
二年级数学下册《解决问题》教学设计(新版多篇)
二年级数学下册《解决问题》教学设计（新版多篇）二年级数学下册《解决问题》教学设计篇一教学内容：解决问题（人教版二年级数学下册第53、54页的内容）教材分析：“解决问题”是人教版二年级数学下册第五单元“混合运算”中的内容。
本单元学生将系统学习整数四则混合运算的运算顺序，主要是学习含有两级运算的运算顺序，并用相关的知识解决一些简单的实际问题。
掌握好本单元的相关知识，将是学生在第二学段学习两步以上混合运算的重要基础。
本节课教学需要两步计算才能解决的较简单的实际问题。
这是学生第一次接触这类问题，其掌握得好坏会直接影响到后续解决问题能力的培养。
教材用烤面包的情境提供了现实素材。
目的是使学生在理解图意的基础上，发现问题、提出问题，同时结合已知条件分析问题，为列式解决问题奠定基础。
学情分析：在此之前，学生已经掌握了四则混合运算的基础知识和基本技能，知道了小括号的作用，积累了一定的解决问题的经验。
但这是学生第一次接触这类需要两步才能解决的较简单的实际问题，由于信息的复杂性，学生在理解问题()、解决问题上都存在一定的困难。
教学目标：1、让学生在解决实际问题的过程中，学会用色条图分析数量关系，感受其使问题简明、直观，便于分析的作用，渗透数形结合思想，丰富解决问题的策略。
2、使学生经历解决问题的完整过程，学会用找出中间问题的方法解决需要两步解决的问题，丰富学生解决问题的策略。
3、在分步列式解决问题的基础上，逐步学会列综合算式解决问题，会合理运用小括号改变运算顺序。
4、在解决问题的过程中，发展学生的“四能”，体会到数学在日常生活中的作用。
同时培养学生认真观察、独立思考、合作交流等良好的学习习惯和热爱数学的情感。
教学重点：利用线段图分析数量关系，掌握解决需要两步解决的问题的步骤和方法。
教学难点：会找出隐藏的中间问题，并合理利用小括号列综合算式解决问题。
设计理念：1、《数学课程标准》指出：“学生是数学学习的主体，在积极参与学习活动的过程中不断得到发展。
人教版数学二年级下册4.2《解决问题》教案
人教版数学二年级下册4.2《解决问题》教案教学目标•能够理解和掌握解决问题的基本方法•能够运用所学知识解决实际问题•能够培养学生的逻辑思维和动手能力教学准备•教师准备好教材《数学二年级下册》•准备好教学课件•准备好学生作业本和练习册教学过程第一步：导入1.教师通过提问的方式引导学生思考：在日常生活中，我们经常会遇到各种问题，你们是怎么解决这些问题的呢？2.引入本节课的内容，说明今天我们将学习如何解决问题。
第二步：新知讲解1.教师引导学生思考问题，然后给出解决问题的一般步骤：理解问题、分析问题、解决问题、检查答案。
2.通过例题演示，让学生理解解决问题的具体方法。
3.教师讲解归纳总结，让学生掌握解决问题的技巧。
第三步：练习1.让学生分组进行小组讨论，解决一些实际问题。
2.师生互动，指导学生分析问题、解决问题。
3.师生共同检查学生的答案，进行讨论和思考。
第四步：作业布置1.布置课后作业，让学生进行巩固与练习。
2.强调作业的重要性，鼓励学生独立思考和解决问题的能力。
教学反思通过本节课的教学，学生能够了解解决问题的基本方法和步骤，提高学生的动手能力和逻辑思维能力。
但是在教学中也发现了一些问题，比如部分学生在理解问题和分析问题的过程中出现困难，需要更多的辅导和指导。
拓展延伸教师可以引导学生参与数学解决问题的比赛或活动，提高学生的解决问题能力和团队协作能力。
同时，教师还可以结合生活实际，让学生自己发现和解决问题，培养学生的创新精神和实践能力。
教学心得本节课教学过程中，学生积极参与，思维活跃，取得了一定的效果。
但也发现了自己在教学方法上可以改进的地方，希望在以后的教学中能够更好地引导学生，让他们更好地掌握解决问题的方法和技巧。
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人教版二年级数学下册解决问题1.爸爸.妈妈和我分别掰了9个玉米.小弟弟掰了6个。
问我们全家一共掰了多少个玉米？2.小兔种了5行萝卜.每行9个。
送给邻居兔奶奶15个.还剩多少个？3.王师傅做了80个面包.第一次卖了17个.第二次卖了25个.还剩多少个？4.妈妈买了15个苹果.买的橘子比苹果少6个.问一共买了多少个水果？5.动物园有熊猫4只.有猴子是熊猫的3倍。
问一共有熊猫和猴子多少只？6.图书馆有90本书。
一年级借走20本.二年级借走17本.问图书馆还有多少本书？7.二.一班有女生15人.男生比女生多11人.问二.一班有学生多少人？8.小汽车每辆能坐4人.大客车能坐25人.有3辆小汽车和1辆大客车.问一共能坐多少人？9.商店里有4盒皮球.每盒6个.卖出20个.还剩多少个？10.小明有6套画片.每套3张.有买来4张.问现在有多少张？11.学校买回3盒乒乓球.每盒8个.平均发给二年级4个班.每个班分得几个乒乓球？12.小熊捡了9个玉米.小猴检的是小熊的4倍.他们一共捡了多少个玉米？13.食品店有85听可乐.上午卖了46听.下午卖了30听.还剩多少听？14.操场上原有16个同学.又来了14个。
这些同学每5个一组做游戏.可以分成多少组？15.小明买了3个笔记本.用去12元。
小云也买了同样的6个笔记本.算一算小云用了多少钱？16.体育室有60副羽毛球拍。
小明借走了15副.小亮借走了26副.现在还剩多少副？17.一小桶牛奶5元钱.一大桶牛奶是一小桶的4倍.买一大一小两桶牛奶共需要多少钱？18.一本故事书.小明每天看5页.看了9天.还剩28页.这本书共有多少页？19.王老师在文具店买了5张绿卡纸.15张红卡纸。
红卡纸是绿卡纸的多少倍？20.二年级一班有20名男生.22名女生.平均分成6个小组.每组有几名同学？21.一辆空调车上有42人.中途下车8人.又上来16人.现在车上有多少人?22.面包房一共做了54个面包.第一队小朋友买了8个.第二队小朋友买了22个.现在剩下多少个?23.三个小组一共收集了94个易拉罐.其中第一组收集了34个易拉罐.第二组收集了29个易拉罐。
那第三小组收集了多少个易拉罐?24．新型电脑公司有87台电脑.上午卖出19台.下午卖出26台.还剩下多少台?(用两种方法解答)25．班级里有22张蜡光纸.又买来27张。
开联欢会时用去38张.还剩下多少张? 26．少年宫新购进小提琴52把.中提琴比小提琴少20把.两种琴一共有多少把? 27．一辆公共汽车里有36位乘客.到福州路下去8位.又上来12位.这时车上有多少位?28.甲数是20.乙数比甲数多5.乙数是多少？29.有25个苹果.梨比苹果少7个.有多少个梨？30.小青有28张画片.照片比画片多16张。
小青有多少张照片？31.男生有35人.男生比女生多2人.女生有多少人？32.男生有35人.男生比女生少2人.女生有多少人？33.动物园有 20只黑熊.黑熊比白熊多8只.白熊有多少只？34.动物园有20只黑熊.白熊比黑熊多8只.白熊有多少只？35.红领巾养鸡场有公鸡 44只.母鸡比公鸡多16只。
母鸡有多少只？36.红领巾养鸡场有母鸡60只.母鸡比公鸡多14只.公鸡有多少只？37.红领巾养鸡场有母鸡 60只.公鸡比母鸡少14只.公鸡有多少只？38.红领巾养鸡场有公鸡44只.公鸡比母鸡少16只。
母鸡有多少只？39.上手工课.一班节约了15张纸.二班比一班多节约了8张纸。
二班节约了多少张纸？40.上手工课.一班节约了15张纸.比二班多节约了8张。
二班节约了多少张纸？41.书架上的故事书比连环画少15本.书架上有杂志8本.有故事书32本。
连环画有多少本？故事书和连环画一共有多少本？42.小明的妈妈买回来一根16米长的绳子.截去一些做跳绳.还剩6米.做跳绳用去多少米？43.二年级的男同学有35人.女同学有37人.一共有多少人？其中有50人参加了今年暑假的“红色之旅”活动.有多少人没有参加“红色之旅”活动？44.停车场上有65辆小汽车.开走了31辆.还剩下多少辆？又开来6辆。
现在停车场上有小汽车多少辆？45.一本应用题练习册.有应用题50道.红红每天做5道.几天做完？46.学校买了6本科技书和36本故事书.故事书的本数是科技书的几倍？47.书店第一天卖出6箱书.第二天卖出18箱书.第二天卖的是第一天的几倍？两天共卖出几箱？48.小明家的鸡圈里原来有45只小鸡.妈妈上个星期卖掉了12只.这个星期又卖掉了15只.现在鸡圈里还剩下几只小鸡？49.二年级一班有5组同学.平均每组有5个同学.“六•一“儿童节有21人参加了合唱队.没参加合唱队的有多少人？50.小华和爸爸.妈妈比赛做计算.小华一分钟算对了6道计算题.爸爸的是小华的4倍.妈妈比爸爸少做对了5道。
妈妈一分钟做对多少道？51.二年级一班有5个红皮球.黄皮球的个数是红皮球的3倍.黄皮球比红皮球多几个？52.妈妈买来12只苹果和16只梨.如果要把它们全部装在袋子里.每只袋子只能装4只水果.需要几只袋子？53.超市里买4袋饼干要付8元.买8袋饼干要付多少元？54.老师有8袋乒乓球.每袋6个.借给同学15个.还剩多少个?55.老师拿70元去买书.买了7套故事书.每套9元.还剩多少元?56.绿化带种有9棵柳树.松树的棵树是柳树的3倍.柳树的棵树是杨树的3倍.绿化带中有松树几棵？有杨树几棵？57.数学课上小朋友做游戏.每5人一组.分了6组.一共有多少个小朋友？58.同学们参加劳动。
二（1）班去了26人.二（2）班去了38人.每8人编成一组.可以编几组？59.有45人去东湖游玩。
其中15人去参观植物园.剩下的去划船.每条船坐6人.需要几条船？60.李老师有50元钱。
买3个小足球用去了36元.剩下的钱正好买2副球拍.每副球拍多少钱？61.商店卖出5包白糖和2包红糖.平均每包3元钱.一共卖了多少钱？62.老师有4盒乒乓球.每盒6个.借给同学8个. 老师现在还有几个? （写综合式）63. 饲养员养了10只公鸡. 14只母鸡. 每4只放入一个笼子. 需要多少个笼子? （写综合式）64.妈妈买来9个桃.爸爸买来15个桃. 把这些桃平均放在4个盘里. 每盘放几个桃? （写综合式）65.妈妈买一双皮鞋花52元.买一双布鞋花12元. 付给售货员100元. 应该找回多少元?(用两种方法解答)66.小白兔有72只.小狗有9只.小白兔的只数是小狗的几倍？67.56个桃子平均分给7只小猴.每只小猴分几个？68.商店有自行车60辆.卖了4天.每天卖8辆.还剩多少辆？69.海印电器商场有彩电550台.又运来240台.卖了一些后还剩320台.卖了多少台？70.有两群猴子.每群9只.现把它们平均分成3组.每组有几只猴子？71.二小一班有32人.二班有40人.做游戏每8人一个组.可以分几组玩？72.商店原来有25筐桔子.卖出18筐后. 又运进40筐. 这时商店有桔子多少筐?73.商店有7盒钢笔.每盒8支.卖了28支.还剩多少支?74.(1)学校买来54盒粉笔.用去34盒.还剩多少盒?(2)学校买来了30盒白粉笔.24盒彩色粉笔.用去34盒.还剩多少盒?75. 果园里有4行苹果树.每行8棵.还有12棵梨树.一共有多少棵果树?76．王红到超市想买一个书包.一双球鞋和一个足球。
标价为：书包28元.球鞋35元.足球26元。
王红去超市至少要带多少元钱？77. 水果店运来一批苹果.上午卖出16筐.下午卖出18筐.还剩12筐．运来多少筐?78. 校园里有8排松树,每排7棵,37棵松树已经浇了水,还有多少棵没浇水?79. 选择有关的条件和问题.组成一道两步计算的应用题．①有4袋白糖②有2袋红糖③每袋糖重2千克④卖出4千克白糖⑤还剩多少千克白糖? ⑥红糖比白糖少几千克?80. 老师有4盒乒乓球.每盒6个.借给同学8个.老师现在还有几个?81. 比较下面一组题有什么是相同的.有什么是不同的. 然后再解答．1) 食堂里有15袋大米.又买来40袋. 现在有多少袋大米?(2) 食堂里原有大米42袋.用去27袋. 又买来40袋. 现在有多少袋大米?82．二（1）班有男同学27人.女同学21人.如果每排座8人能座几排？83．面包：每个3元.饼干：每包4元.饮料：每瓶6元；小刚：买4个面包和1瓶饮料.应付多少元？小强有50元.买5包饼干.找回多少元？84．谁买的便宜.每枝便宜多少元？男孩：5枝铅笔15元.女孩：我的笔每枝4元.谁便宜？每支便宜多少？85.白楼小学二年级一班有42人.二班有38人.三班有39人。
二年级一班和二年级二班共有多少人？二年级三班比二年级一班少几人？86．学校体育室有排球18个.足球的个数比排球多15个.学校体育室有排球.足球共多少个？87．水果店有水果46筐.上午卖出去28筐.下午又运进来21筐.水果店现在有水果多少筐？88．一辆公共汽车上原有乘客23人.在第一站下去8人.上来1人.现在车上有多少人？89．水果店运进75箱苹果.第一天卖出去24箱.第二天卖出去18筐.水果店还有多少筐苹果？90．二年级一班原有女生28人.男生20人.新学年开始.又转来9名同学。
现在二年级一班共有多少人？91．三个小组一共修理椅子52把.第一组修理了20把.第二组修理了18把。
第三组修理了多少把？92．一双拖鞋8元.一双袜子4元。
小明拿了20元钱买一双拖鞋和一双袜子.应找回多少元？93．图书馆有故事书96本.第一周借出28本.第二周借出30本.现在还有多少本书？94．花丛中有蜻蜓和蝴蝶共35只.飞走了6只.又飞来了12只。
现在花丛中蜻蜓和蝴蝶有多少只？95．停车场有卡车35辆.有轿车24辆。
开走了17辆.现在有多少辆车？96．小明做了18面绿旗.又做了32面红旗。
送给幼儿园14面.小明现在还有多少面？97．面包师傅做了54个面包.小明买走了19个.小红买走了25。
你还可以买几个？98．三个小队一共捉了42条虫子.第一队捉了18条.第二队捉了16条。
第三小队捉了多少条虫子？99．车上有乘客46人.到站后下车了19人.又上来了15人。
现在车上有多少人？100．二（2）班有51人.跳绳的有25人.拍皮球的有8人。
其余的踢球.踢球的有多少人？101．果园里有73棵树.苹果树有26棵.杏树有38棵。
其余的是桃树.桃树有多少棵？102．有45人在做操.其中女生有3排.每排6人。
男生有多少人？103．读表完成下列各题。
（1）苹果比香蕉贵多少元？（2（3）苹果比葡萄贵多少元？（4）葡萄比雪梨贵多少元？（5）苹果和葡萄一共要多少元？（6）你还能提出什么问题吗？104. 商店原来有25筐桔子.卖出18筐后.又运进40筐. 这时商店有桔子多少筐? 105. 商店上周运进童车50辆.这周又运进48辆.卖出17辆．现在商店有多少辆童车?106. 校园里有8排松树.每排7棵．37棵松树已经浇了水. 还有多少棵没浇水? 107. 商店有7盒钢笔.每盒8支.卖了28支.还剩多少支?108. (1)学校买来54盒粉笔.用去34盒.还剩多少盒? (2)学校买来了30盒白粉笔.24盒彩色粉笔.用去34盒.还剩多少盒?109. 水果店运来一批苹果.上午卖出16筐.下午卖出18筐.还剩12筐．运来多少筐?110. 果园里有4行苹果树.每行8棵.还有12棵梨树.一共有多少棵果树?111．妈妈买来一些苹果.第一天吃了一半.第二天吃了剩下的一半.最后还剩2个.妈妈买了几个苹果？112．小明今年8岁.小红今年12岁。