小学图书室管理实施方案 (1)
小学图书室工作计划(精选3篇)
小学图书室工作方案〔精选3篇〕小学图书室工作方案1一、指导思想以教育部《中小学图书室规程〔修订〕》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、标准化。
本学期，图书室将紧紧围绕学校工作方案，不断提高图书室的育人功能。
二、工作目标1、添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理。
2、通过宣传阵地、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书气氛，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、读好书、保护书的意识和习惯。
3、改良图书室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书室的教辅功能和效劳效能。
三、工作措施1、调整藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，提供详细的参考书目。
只有“尊重并满足学生学习的需求〞，图书室为学生的学习效劳的效能才能真正地发挥出来。
首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。
学生图书应着重于能丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。
教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书；其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学开展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相衔接，又是它们内容的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著。
学校的教育对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原那么，使学校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理。
2、全开架的借阅方式。
图书室的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书室发挥的作用也就越大。
我校图书室全开架借阅，让室藏图书直接与学生见面。
在图书室这个空间里借书，在隔壁室内阅读，这样就方便了学生，提高了室藏文献的利用率，真正表达了以读者为本，以学生为本的办室思想。
3、制度化的学生管理员队伍。
小学图书阅览室管理制度（9篇）
小学图书阅览室管理制度一、本室图书，分类造册登记，专人管理，并建立图书目录索引卡片。
二、图书分类，整齐摆放，不准乱丢乱放。
三、师生借阅图书，均需办理借出手续，按时归还。
四、借阅图书者，应妥善保管图书，不得在图书上批画、撕剪、涂写等。
不得有损失或丢失，否则应按原价赔偿。
五、遵守公共秩序，保持室内清洁、安静。
六、每周星期一至星期五下午第二节课后半小时为图书室开放时间。
小学图书阅览室管理制度（二）图书管理员职责1、按时上下班，坚守工作岗位，保证师生的借阅时间。
2、及时认真地做好图书资料的分类、验收、登记、编目、编制、上架、整理、修订和卫生工作。
3、搞好书目登记，及时把新书、好书推荐给师生借阅，充分发挥图书的作用。
4、经常不断地学习先进经验，改进图书管理工作，按时添购新书。
5、从严借阅手续，严格执行借阅规则，防止图书的丢失、损毁与霉蛀。
6、不断搜集新书出版信息，在分管校长指导下，做好新书的购置工作。
7、图书不对外单位借阅，借书要按期归还，丢失损坏要赔偿。
8、加强固定图书资产的管理。
做好图书帐目与投资相符，总括登记帐和个别登记帐相符，书名目录和分类目录相符。
图书室守则1、图书室由学校安排教师负责管理。
服从安排，按时借阅图书。
2、遵守图书室规章制度，爱护图书室设备，按照规定借阅图书，每人每次限借图书一本，限期一周归还，借出图书损坏；或遗失，照价赔偿。
3、保持图书室安静，不得在室内大声喧哗。
4、未经学校同意，外人不得随便进入图书室。
5、保护整洁、卫生的环境，不得穿背心、拖鞋进入图书室。
严禁在室内吸烟。
6、借阅实行登记制度，未登记图书不得借阅。
7、参阅完毕，要放回原处，要爱护图书，不准在图书上作记号或撕烂或剪报，违者按价赔偿。
8、管理员要按时开关图书室，并打扫好卫生，作好登记整理清点图书工作。
阅览室守则1、阅览室由学校安排专职图书管理教师和学生管理员负责管理，凡本校师生均可入阅读。
2、管理人员要认真做好图书添置和好书、新书推荐工作，图书要分类在分柜上摆放整齐。
小学图书管理制度(6篇)
小学图书管理制度为了有效地管理好学校图书室的图书，提高学校图书室图书的使用效益，特制定本管理制度。
一、图书管理员应忠于职守，爱护图书，坚持原则，积极为教学服务。
二、图书室对教师全天开放，对学生在规定时间开放，如不能开放须经批准，并在门前贴出通知。
三、对图书要经常检查、整理、防潮、防火、防虫蛀，对破旧图书要及时修补。
四、配合教学需要，及时订购教师学校的报刊杂志等教材，做到不漏订、不错订，数量适当，有关订单须经主管校长审查后方可上报订书；购进新书后，及时将所购新书目录送教务处，将原始单据送总务处查收登记，开出目录、价格、数量清单，然后编目、上架、出借。
五、学生借阅图书应在图书室外翻阅《图书目录》后，向图书管理员提出所要借阅的书名及编号，不准进入图书室。
六、借出的图书管理员应认真登记好图书书名，编号，单价，借阅时间，图书完好程度等情况。
七、学生每次借书只准借阅一本。
八、借出的图书一周内必须归还图书室，归还时图书管理员应检查破损情况，及时处理赔款事宜。
九、借阅的图书若被遗失，破损的图书视其破损程度依据赔偿制度赔偿。
十、一周内未归还的图书，由管理员及时把借书人的姓名及书名、单价抄送班主任，班主任应指令其及时归还或赔偿。
十一、放假前一周，由图书管理员清查一次借出的图书，把未还图书人的姓名及书名，单价抄送班主任处理。
十二、学生休学、转学、毕业前必须归还清楚所借阅的图书，否则不办理其相关证书及手续。
十三、图书室不向校外开放。
贵重图书不向学生借阅，只在阅览室查阅。
十四、因图书室管理员管理不善而造成的损失，由管理员负责赔偿。
十五、要注意出版信息，及时向师生和领导推荐新书。
十六、严格执行图书借阅制度。
十七、经常保持图书室的整洁卫生。
十八、每学期在教务处主持下对所有图书清查一次。
十九、及时收藏报道我校的相关资料。
小学图书管理制度（2）一、目的和意义图书管理是指对学校图书馆内的图书进行合理的分类、整理、存放和借阅等工作，旨在提升图书馆服务质量，促进学生的阅读兴趣和阅读能力的提高。
2024年图书室管理计划模版（3篇）
2024年图书室管理计划模版柳树口中心小学图书室管理工作计划学校图书室作为传播科学文化知识、培养具有创新精神和独立见解人才的重要场所，承担着知识宝库的角色。
为确保图书室充分发挥其功能，实施科学管理至关重要。
在教务处的指导下，本室将严格执行图书阅览制度，确保图书、报纸、杂志的正常借阅，以促进全面素质教育的发展。
一、指导思想图书管理员秉持“以人为本”的管理理念，以“主动服务”为核心宗旨，遵循图书室工作规律，加强管理理论的研究，对图书报刊的管理及读者服务工作进行科学化、规范化的操作。
二、主要目标任务本学期，图书室将致力于加强管理，提升服务质量，优化工作效率。
具体目标包括：充分利用图书资源，增加图书借阅与流通，提升图书利用率；创新读书活动，举办特色鲜明、形式多样的活动，以激发学生的阅读兴趣。
三、具体工作安排1. 积极参与上级部门组织的专业培训，持续提升个人业务能力和专业素养。
2. 开学初，完成图书室开放前的各项准备工作，制定并发布各班级借还书时间安排表，第四周起正式启动学生借阅流程。
3. 设定图书室开放时间为12:40至14:00，作为学生自由借阅的时间段。
4. 每日完成报刊杂志的上架工作，确保学生订阅的报刊及时、准确地分发到手中。
5. 确保学生每学期人均借书次数不少于规定次数。
6. 每次离开图书室时，务必关闭门窗，并随手熄灯。
7. 坚持每日清理打扫，保持图书阅览室和书库的清洁与整洁。
8. 配合学校教育教学活动，及时为师生提供所需的资料和资源。
9. 定期进行新书介绍，并对旧书进行必要的剔旧修补工作。
10. 学期末，及时开展催还书籍的工作，确保图书资源的有效循环。
11. 继续完善各类相关材料，制定并执行____-____学年度图书室管理工作计划。
通过以上措施，柳树口中心小学图书室将不断提升服务质量，为师生的学习与成长提供有力支持。
2024年图书室管理计划模版（二）下金厂中学图书馆管理规划书籍作为人类文明的瑰宝，对青少年的成长具有不可或缺的滋养作用。
小学图书室实施方案
小学图书室实施方案一、背景介绍小学图书室是学校教育资源的重要组成部分，是学生阅读、学习、研究的重要场所。
图书室的建设和管理直接关系到学生的学习效果和素质提升。
因此，制定一套科学的小学图书室实施方案，对于提高图书室的管理水平和服务质量具有重要意义。
二、实施目标1. 提高图书室的管理效率，优化图书资源的利用；2. 提升学生的阅读意识和阅读能力；3. 提供更加舒适的学习环境，吸引学生积极利用图书室资源。
三、实施措施1. 图书分类整理将图书按照不同的主题和类别进行分类整理，采用数字化管理方式，建立图书馆管理系统，方便学生借阅和归还图书。
2. 阅读推广活动定期举办阅读推广活动，如读书分享会、阅读比赛等，激发学生的阅读兴趣，增强阅读动力。
3. 阅读环境改善优化图书室的布局和环境，增加舒适的座椅和阅读灯光，营造良好的阅读氛围，提高学生在图书室内的学习体验。
4. 图书室管理规范建立图书室管理规范，包括借阅流程、图书整理规范、图书馆秩序等，加强图书室管理，提高服务质量。
5. 阅读指导服务设置阅读指导服务台，配备专业的阅读指导老师，为学生提供阅读建议和指导，帮助学生选择适合自己的图书。
四、实施效果经过实施一段时间后，小学图书室的管理水平得到显著提高，学生的阅读意识和阅读能力明显增强，图书室的利用率大幅提升，学生对图书室的满意度明显提高。
五、总结小学图书室实施方案的制定和实施，对于提高学生的阅读能力和素质提升具有重要意义。
通过合理的管理和服务，营造良好的学习环境，可以更好地满足学生的学习需求，促进学生全面发展。
希望通过不懈的努力，能够让小学图书室成为学生学习和成长的乐园。
小学图书室、阅览室管理制度(4篇)
小学图书室、阅览室管理制度第一章总则第一条为了规范小学图书室、阅览室的管理，优化学生阅读环境，提高学生阅读素养，制定本管理制度。
第二章开放时间第二条小学图书室开放时间为每周一至周五的上午8:00至12:00，下午14:00至17:00；周六的上午8:00至12:00。
第三条阅览室开放时间为每周一至周五的上午8:00至12:00，下午14:00至17:00。
第三章出入规定第四条进入图书室、阅览室的学生，必须携带学生证，并经工作人员核实身份方可进入。
第五条进入图书室、阅览室的学生需保持安静，禁止大声喧哗、奔跑并打闹。
第六条离开图书室、阅览室的学生，必须主动还书，并保持室内整洁。
第四章借阅规定第七条借阅图书的学生必须在图书室前台登记借书信息，并填写借阅卡，并遵守借阅规定。
第八条借阅期限为一个月，逾期未还书的学生，每天罚款0.1元。
第九条借阅的图书损坏或丢失的学生，应当按照图书原价的三倍赔偿。
第十条图书室每次最多借阅三本书，最多续借一次，学生可在到期前三天内续借。
第十一条借阅的图书必须妥善保管，不得在书中做任何标记或损坏图书。
第十二条图书借阅结束后必须直接到还书箱内归还，不得私自放在阅览室或其他地方。
第五章阅览规定第十三条进入阅览室的学生可自由选择阅读材料，并在阅读期间保持安静。
第十四条阅览室内不得摄影、收音、录像或者将图书带出阅览室。
第六章环境卫生第十五条小学图书室、阅览室是学生学习和阅读的场所，必须保持整洁卫生。
第十六条学生在图书室、阅览室内必须保持良好的卫生习惯，不得乱扔垃圾。
第七章违纪处理第十七条学生如有违反本管理规定的行为，将视情节轻重采取下列措施：1. 轻微违规行为，警告并进行提醒教育。
2. 较为严重的违规行为，暂停一个月借阅权利。
3. 严重违规行为，暂停三个月借阅权利。
4. 极端违规行为，停止使用图书室、阅览室一年。
第十八条经常出现违纪行为的学生，将作出长期或永久禁止进入图书室、阅览室的处理。
小学图书室管理实施方案
小学图书室管理实施方案近几年，随着教育优先发展战略地位的逐步落实，我区各小学实图书室建设、教学图书配备不断得到提高。
为了充分发挥图书室在教学中的作用，使我校小学图书室管理工作规范化，特制定本方案。
一、图书室的组织管理图书室工作是学校工作的组成部分，图书室管理工作应列入学校工作计划。
为了加强对图书室的领导和管理，小学图书室要实行“统一领导、分工管理”的体制。
图书室负责人要具体组织《细则》的贯彻实施。
二、图书室管理工作的目标和任务1、保证图书教学的基本物质条件。
根据教学大纲和教材的需要参照国家教委的配备要求，按“普实”标准配备数量充足的图书，如有损坏，及时上报、及时配备，做好验收、登记、建帐、立卡等帐册管理工作。
2、保证图书完整无缺。
建立健全各项管理制度，作好日常管理工作。
3、保证图书充分使用，发挥效益。
管理工作的指导思想应该是为图书教学服务，为师生服务。
不应把图书长期锁在图书室内，要提倡教师多用，方便教师使用，做到管而不死，用而不乱。
4、图书阅览室对师生要做到开架阅览，激发学生课外阅读的兴趣，各学校依据自身情况，安排适量的阅读课，充分发挥图书阅览室的功能。
三、教学仪器设备和图书管理1、图书室管理制度（1）图书室实行教师管理人员负责制，教师和管理人员有权对违反规章制度的人和事进行批评和提出处理意见。
（2）图书报刊要根据需要按计划采购、及时验收，登记入帐。
任何时候都要做到图书室、学校、上级主管部门三级帐册相符。
帐册、卡片、实物三对应。
（3）一切图书的领用、外借、归还必须通过教师或管理人员，办理登记手续，并检查图书完好情况。
教师领用，必须提前填好图书借阅登记表，使用完毕，及时归还、注销。
外校借用，必须经学校主管领导批准。
做到：发放有登记，回收有签收；按时发放，限期收回。
（4）图书室应悬挂《图书室规则》、《图书管理员职责》，并完善借阅手续；阅览室应悬挂《阅览室规则》，并有阅览室使用记录，要求详实完整。
2、图书室的管理（1）图书架上方要按分类法分别摆放橱号牌。
小学图书室管理和使用制度范文(5篇)
小学图书室管理和使用制度范文为了保证小学图书室的有序管理和有效使用，特制订以下管理和使用制度：1. 开放时间：小学图书室开放时间为每天上午8:00至下午4:00，晚上不对外开放。
2. 借阅规定：（1）借阅对象：所有小学生、教师和学校工作人员均可借阅图书。
（2）借阅数量：每人最多可以借阅3本图书，并在借阅期满之前归还。
（3）借阅期限：借阅期限为2周，逾期将按照一天1元的罚款标准进行罚款。
（4）预约借阅：学生可以提前预约某本图书，并在借阅期限内到图书室借阅。
3. 进出规定：（1）入内登记：每位借书者进入图书室前必须在柜台处登记借书信息，并出示借书证。
（2）无故待返：超过借阅期限而未归还图书的借书者，将禁止进入图书室。
4. 使用规定：（1）文明用图：借书者在图书室内应保持安静、文明，并妥善使用图书。
（2）查阅期限：在图书室内查阅图书的时间不得超过1小时，如有需要继续查阅，可以续借。
（3）按架归还：借书者归还图书时，应将图书按照书架上的分类放回指定位置，并将借书证交给工作人员。
5. 图书保护：（1）妥善保管：借阅者要爱护图书，不得乱写乱画、撕毁书页，不得将书籍借给他人。
（2）遗失和损坏：如借阅者遗失或损坏图书，需按照图书原价赔偿，如无法找到原价，则按照图书定价的50%进行赔偿。
6. 图书室管理员：图书室管理员负责图书的管理、维护借阅记录和处理借阅事务，对借阅者的违规行为有权进行警告并采取相应措施。
以上是小学图书室管理和使用制度的范文，希望能够对您有所帮助。
如有其他需要或疑问，请随时反馈。
小学图书室管理和使用制度范文（2）一、图书室的开放时间和服务对象1. 图书室开放时间：- 平日：上午8:00至下午6:00；- 周末：上午9:00至下午5:00。
2. 图书室服务对象：- 学校师生和教职工；- 家长和社会公众（需要经过登记和申请）。
二、图书室的管理人员和职责1. 图书室管理员：- 负责图书室日常管理和服务工作；- 维护图书室秩序和设备设施。
小学图书室管理制度(7篇)
小学图书室管理制度（7篇）小学图书室管理制度（篇1）一、本校图书、期刊只供本校教师及职工借阅，借阅完后，必须按时归还。
二、借阅书刊要办理借阅手续。
文艺类书籍一次限借2本，时间不得超过1个月，教学用书一次限借10 本。
时间不得超过半年。
一般情况下可办理续借。
三、图书室采取开架借阅办法，借阅者不得把书包、提袋及其它东西带入图书室。
四、从书架上取下图书不拟借阅时，应放回原处，不要乱插乱放。
五、工具书一律不准借出室外(指辞源、辞海、辞典、年鉴、百科全书、线装本等)。
当年的期刊杂志未装订成册(半年)时。
一律不外借。
六、所借书刊，须倍加爱护，不得撕毁、遗失或涂记画号，否则按本制度第9条处理。
七、借阅者退休或者调出本校时，必须归还所借的全部书刊，方能办理离开手续。
八、学生阅览后，组织者要填写阅览登记，督促学生将书放回原处，并配合管理员认真进行清点，发现遗失或损坏，及时查明情况，找出责任人予以赔偿。
九、赔偿办法：损失一般书刊，借书人按书价赔偿。
损坏和遗失成套书刊的其中一册，原则上应赔偿整套。
损坏遗失珍贵书刊，按原价的2～5倍赔偿。
十、保持图书、阅览室内肃静，保持室内清洁，严禁在室内吸烟、吐痰、乱扔纸屑。
小学图书室管理制度（篇2）1、图书室、阅览室工作必须贯彻国家教育方针，利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面教育，指导学生课外阅读，促进学生德、智、体全面发展，积极为师生提供情报资料和教学参考资料。
2、学校应根据自己实际，结合形势，制定图书资料选购标准，复本量及剔旧原因。
3、图书资料应兼顾学生、教师向不同需求及国家教委、省教育部门评审推荐的图书、书刊进行征购。
4、图书室应建立书刊总括登录和个别登录两种帐目，有保存价值的期刊要装订成册，并进行财产登记。
5、所购图书应按《中国法》儿童图书馆、中小学古书观版进行分类。
6、图书著录应按《普通中文图书标准著录法》进行。
7、学校图书室应按照国家标准设卡片目录，分别设置公务目录(书名目录)、读音目录(分类目录)和排架目录(分类目录)。
小学阅览室管理制度(4篇)
小学阅览室管理制度一、阅览室的目的和宗旨小学阅览室是为了促进学生的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯和阅读能力，以提高他们的综合素质和学业水平。
阅览室应该成为学生们学习的场所和享受阅读的空间。
二、开放时间1.工作日：上午：8:00-9:00中午：12:00-13:00下午：15:30-17:002.周末：9:00-11:30，14:00-17:00三、秩序和纪律1.入馆须遵守安静、文明的要求，不得大声喧哗，影响他人。
2.请保护阅览室的环境，不得乱扔纸屑，书籍等物品。
3.将书籍放回原位，不得私自带出。
4.如有损坏书籍，请照价值赔偿。
5.禁止在阅览室吃东西，如需喝水，请使用盖有杯盖的容器。
四、借阅和归还1.借阅书籍：学生借阅书籍需要先办理借书手续，每人最多借阅两本书，借阅期限为两周。
2.归还书籍：学生应按时归还已借阅的书籍，逾期不还的，每日罚款0.1元。
3.丢失或损坏：学生如有丢失或损坏书籍的情况，请及时赔偿。
五、安全措施1.学生进入阅览室前需穿过安全门，接受安全检查。
2.阅览室内设有摄像监控系统，保障学生和书籍的安全。
3.请学生注意自身安全，不得翻越栏杆或进行其他危险行为。
六、禁止事项1.禁止带外来人员进入阅览室。
2.禁止打闹、打斗、吵闹等行为。
3.禁止拆毁、污损书籍和设施。
4.禁止占用他人座位或妨碍他人学习。
七、服务和活动1.阅览室设有工作人员提供借书、归还书籍和提供阅读指导等服务。
2.阅览室定期开展读书分享活动、书评比赛等，以鼓励学生的阅读兴趣和能力。
八、奖惩措施1.对于遵守规定、爱护书籍和设施的学生，可以获得阅读荣誉证书和奖励。
2.对于违反规定、损坏书籍和设施的学生，将视情况进行批评、教育和纪律处分。
九、监督和反馈1.家长可对阅览室管理和服务提出建议和反馈，参与监督和改进工作。
2.学生可通过班级和学生会向学校反映问题和建议。
小学阅览室是学生们学习和成长的场所，希望通过制定这些管理制度，能够营造良好的阅读氛围，培养学生们的阅读兴趣和能力。
2024年小学图书室的管理工作计划（四篇）
2024年小学图书室的管理工作计划图书室工作计划一、工作理念以全面服务师生为宗旨，树立以用户需求为导向的工作理念，充分利用现有图书资源，努力开创阅读新篇章，激发师生的阅读兴趣，提升校园文化氛围。
二、关键任务1. 全面配合学校活动，提供高效服务。
2. 开展多元化的阅读推广活动，引导读者充分利用图书馆资源。
3. 持续更新图书，满足师生求知需求，确保新书的分类、编目和上架工作准确无误。
4. 利用图书馆平台和展示窗口，推荐新书，激发阅读热情。
5. 完善图书馆管理，营造良好的阅读环境。
三、具体措施1. 优化管理制度，确保图书馆日常工作的规范运行，创造良好的阅读氛围。
2. 严格图书采购和管理，确保文献资料的质量，发挥其教育功能。
3. 加强流通管理，实施班级定期借阅制度，提高图书流通效率。
4. 加强阅读指导，引导学生选择有益书籍，教授有效的阅读方法，鼓励学生做读书笔记和写读后感。
5. 定期组织读书活动，如手抄报比赛、书法比赛、征文比赛等，丰富校园文化生活。
6. 根据实际情况，结合学校发展目标，制定并调整工作计划，及时总结经验，改进工作。
7. 定期对学生进行破损图书的修复培训，培养他们爱护图书的意识。
8. 提升教师阅览室设施，满足教师教学研究需求，确保资源配备齐全。
四、目标愿景致力于构建现代化、人性化的图书馆环境，为学校实施素质教育、推进课程改革提供有力支持。
通过不断优化服务，提升图书室的吸引力和影响力，使之成为校园内不可或缺的知识宝库和文化交流中心。
2024年小学图书室的管理工作计划（二）新学期伊始，为优化图书管理，提升服务质量，图书管理员需深化专业知识与管理技能，以高效支撑教育教学工作。
我们将紧抓图书室的“建设、配置、管理、利用”四大环节，强化管理与建设，充分发挥图书室在教育教学中的独特育人功能，助力培养具备创新意识与能力的优秀人才，进一步推动素质教育的发展。
一、指导思想本学期，图书室工作将以____和____为引领，严格遵循《中小学图书馆（室）规程》，深刻把握基础教育信息化及教育技术装备工作在新时代的新要求，确保图书室工作与时俱进，适应信息时代的发展。
小学图书室管理工作计划（通用12篇）
小学图书室管理工作计划（通用12篇）小学图书室管理工作计划（通用12篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，立即行动起来写一份计划吧。
好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的小学图书室管理工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学图书室管理工作计划篇1一、指导思想图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。
因此，我校图书馆在原有的基础上加快素质教育的步伐。
同时，利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用图书馆中的知识来充实自己。
图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。
遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。
二、工作目标1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。
2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书馆资源。
3、不断添置新书，满足学生求知欲望，并做好新书的分类、编目和上架工作。
4、利用图书馆网站和橱窗介绍推荐新书，调动学生读书积极性。
5、报纸杂志及时整理。
当日上架，报纸月底装订，杂志年底装订。
为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。
三、具体安排1、完善图书馆常规工作管理落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。
重视一库三室的日常管理，做到书刊排放有序，整齐美观，落实防盗、防火、防潮、防鼠、防虫等措施。
注意创设良好的读书氛围，更好地引导学生的阅读活动。
2、进行科学、规范的文献管理认真采购、订阅图书、报刊资料，注意选择，力求发挥文献资料的育人作用，对于订购的各类书刊资料，把好验收关，避免学校损失。
根据图书分类标准，分类编目科学、细致，做到分类合理、便于检索。
3、加强电脑化管理不断完善和更新图书馆网页，让师生及时了解图书馆的信息，进一步为师生服务。
小学图书室管理制度5篇
小学图书室管理制度5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学图书室管理方案
小学图书室管理方案我校图书室具有突出的藏书特色,为能够吸引广泛阅览,并参与到各类读书笔记,知识竞与征文比中,为使我校图书室有序开放,也为更好地让学生学会求知,学会审美,学会创造,图书工作承负着自我超越的艰巨使命,故而在本学期,特制订本方案：一、指导思想近年来知识和经济的迅猛发展,推动着教育的改革在变应试教育为素质教育的过程中，学校、家庭、社会需共同参与小学图书室作为对少年儿童培养教育的机构,在此占有重要地位,具有任课班级和家庭无法替代的教育功能。
二、工作目标（一）加强阅读的宣传和引导,使孩子们喜爱阅读,并在阅读中培养情感,陶冶情操。
（二）坚持做到读书活动与实践相结合,培养学生的理智感,使他们学会学以致用。
（三）进一步完善特色活动,认真举办读书笔记,文摘卡,以及征文比赛,朗诵比赛和小型读书会等等,使读书活动更加丰富,彰显我校特色。
（四）加强教职工自身进修学习,充实自我。
三、口体工作（一）管好用好图书资料,为全校师生服务。
1.科学管理各类书刊资料,对新购的图书、及时进行分类编目与管理。
完成图书和资料的借出与归还情况,并定期进行汇报。
2.培养优秀的管理队伍。
每班选取三名非常细心且有责任感的学生做“小图书管理员”，组成图书服务队。
图书服务队的职责是：与图书管理员老师一起对书籍进行统一编码；负责每次本班学生自由阅读后，监督他们将书籍归还原位，并负责检查清点书单，核查是否有书籍遗漏；陪同图书管理员老师一起核实所借书目，并敦促学生及时归还图书至语文老师处，再由语文老师统一在下周一午休课前归还图书，最多不得拖延两个星期；协助图书管理员老师管理图书室的卫生，以及本班阅览图书时的纪律！3.对学校成立的图书服务队队员定期培训，建立他们的责任意识与服务精神，热心工作，规范图书馆与阅览室的借阅制度。
学校将会定期表彰表现优异的“优秀小图书管理员”。
4.做好书籍的修补与整理。
定期检查，整理好书报，杂志资料，及时修补损坏的书籍，月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。
小学图书管理制度方案(9篇)
小学图书管理制度方案（9篇）方案11.建立图书采购委员会，由教师、家长和学生代表共同参与，确保图书采购的公正性和适应性。
2.引入先进的图书管理系统，实现电子化分类和检索，提高图书管理效率。
3.定期开展图书借阅培训，教导学生正确使用和爱护图书，减少图书损坏。
4.设立图书捐赠和交换机制，鼓励师生共享图书，减少资源浪费。
5.每年至少进行一次图书评估，及时调整馆藏，保持图书的时效性和多样性。
6.提供定期的图书管理员专业培训，提升他们的专业技能和服务水平。
中小学图书管理制度应注重实用性和人性化，既要满足教育教学的需求，也要考虑师生的实际体验，通过持续改进和创新，使图书管理成为推动学校教育发展的重要力量。
方案21.制度制定：由学校管理层、图书馆负责人和教师代表共同参与，确保制度的全面性和可行性。
2.宣传与培训：通过校内公告、培训会议等方式，使师生了解并遵守图书馆制度。
3.执行与监督：设立图书馆管理委员会，定期检查制度执行情况，对违规行为进行纠正。
4.反馈与修订：收集师生意见，定期评估制度效果，适时调整和完善。
5.技术支持：利用现代信息技术，如自动化借阅系统，提升管理效率和用户体验。
中小学图书馆管理制度的建立和执行，是提升校园文化、推动知识传播的关键一环，应得到充分重视和持续优化。
方案31.图书采购：设立专门的图书采购小组，定期评估学生需求，确保图书更新及时。
2.分类与编目：培训图书管理员进行标准化操作，提高查找效率。
3.借阅服务：实施电子化管理系统，方便学生自助借还书，并实时更新图书状态。
4.图书归还：设置提醒机制，避免学生遗忘归还日期。
5.损坏赔偿：设立公平的赔偿制度，鼓励学生珍惜图书。
6.日常运营：定期进行图书室清洁，确保环境整洁；安装监控设备，确保图书安全。
7.用户行为规范：通过教育活动，让学生理解并遵守图书室规则。
8.员工职责：提供专业培训，提升图书管理员的服务质量和管理水平。
以上方案需结合实际情况调整，并定期评估效果，以实现小学图书室管理制度的不断完善和优化。
小学图书阅览室管理制度范本(4篇)
小学图书阅览室管理制度范本一、图书阅览室由学校安排专职人员负责管理。
二、管理人员要认真做好图书添置和借出登记，图书要分类在书柜摆放整齐。
三、阅览图书的学生要有程序进入室内，要遵守图书开放的时间和服从图书管理人员的管理。
四、室内保持清洁、安静、不准喧哗、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在书台、墙壁乱刻乱画。
五、爱护图书，不准在图书上乱写乱画或撕烂，违者照价赔偿。
六、阅完报刊、图书要放回原处，离室时，不得私自带书报出室，违者批评教育，不听劝告者公开点名批评或罚款。
七、借用图书按学校借书规则执行，每人每次限借图书一本，限期一周归还，借出图书损坏或遗失，按规赔偿。
八、图书开放时间结束，管理人员要检查整理报刊、图书，关闭电源，关好窗、锁好门。
如失职造成损失按损失程度追究事故责任。
小学图书阅览室管理制度范本（2）一、图书阅览室由学校安排兼职教师负责管理。
二、管理人员要认真做好图书添置和借出登记。
三、轮流到阅览图书的班级要组织学生有秩序进入室内，要遵守图书开放的时间和服从图书管理人员的管理。
四、室内保持清洁，安静不准喧哗、打闹，不准乱丢纸悄杂物，不准在书台、墙壁，乱刻乱画。
五、爱护图书，不准在图书上乱写乱画，违者照价赔偿。
六、阅完图书要放回原处，离室时不得私自把图书带出阅览室，违者批评教育，不听劝告者公开点名批评或罚款。
七、第人每次限借图书一本，限期一周归还，借出图书损坏或遗失，照价赔偿。
八、图书开放时间结束后，管理人员要检查，整理图书，关好窗，锁好门，如因失职造成损失，扣学期贡献奖或按损失程度，追究事故责任。
小学图书阅览室管理制度范本（3）第一章总则为了营造一个良好的图书阅读环境，方便学生进行阅读学习，提高学生的阅读能力和素养，特制定本管理制度。
第二章图书阅览室的使用1.开放时间：图书阅览室每天上午8:00至下午6:00开放，周末及节假日暂停开放。
2.使用对象：只有在校学生及教师才有权利使用图书阅览室。
3.借阅规则：学生可以凭借借阅卡在规定时间内借阅图书，借阅期限为1周，逾期未归还将扣除借阅积分。
小学图书、阅览室管理制度(5篇)
小学图书、阅览室管理制度1、图书、阅览室由学校安排专职或兼职教师负责管理。
2、管理人员要认真做好图书添置和借出登记，图书要分类在书柜摆放整齐。
3、轮流到阅览图书的班级要组织学生有秩序进入室内，要遵守图书开放的时间和服从图书管理人员的管理。
4、室内保持清洁、安静，不准喧哗、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在书台、墙壁乱刻乱画。
5、爱护图书，不准乱写乱画或撕烂图书，违者照价赔偿。
6、阅完图书要放回原处，离室时，不得私自带出去，违者批评教育，严重者以盗书行为处理。
7、图书要按规定时间归还，借出图书损坏或遗失，照价赔偿。
8、图书开放时间到后，管理人员要检查，整理图书、关好窗、锁好门，如失职造成损失，追究相关人员责任。
小学图书、阅览室管理制度（2）主要包括以下几个方面的内容：1. 借阅规定：- 学生可以凭借学生证在阅览室借阅图书，教师、管理人员可以凭借工作证借阅；- 学生每次最多借阅2本图书，借阅期限为一周，可以续借一次，续借期限为一周；- 借阅期满未归还图书，每天收取一元滞纳金。
2. 阅览室开放时间：- 阅览室每天开放时间为上午8点至下午5点，周末和节假日暂停开放；- 在课间休息时间和放学后，学生可以在阅览室自由阅读，但需保持安静。
3. 阅览室秩序：- 进入阅览室需出示借阅证件，并按指定区域存放个人物品；- 阅读过程中要保持安静，不得大声喧哗；- 不得乱扔书籍或私自带离校外；- 禁止食品、饮料进入阅览室；- 阅读完毕后，归还图书并保持阅览室整洁。
4. 图书管理：- 图书采取数字编码和管理系统进行管理，每本书都有唯一的编号；- 负责图书管理的教师需要定期对图书进行盘点和整理；- 定期购买新书和更新旧书，保证图书资源的更新和丰富。
5. 阅读活动：- 定期开展阅读活动，如阅读分享会、读书角、书评比赛等，激发学生的阅读兴趣；- 鼓励学生参与读书广场活动，积极与其他同学分享读书心得；小学图书、阅览室管理制度的具体内容可以根据学校的实际情况进行适当调整和细化，以便更好地管理图书资源和促进学生阅读。
小学图书室管理制度(8则)
小学图书室管理制度（8则）小学图书室管理制度小学图书室管理制度（一）：图书室规章制度1、本室各类图书一律凭借书证借阅，每证借书一次一册，只限本人使用。
2、借阅书、刊以两周为限，逾期停借一次。
当天借书当天不还。
到期再需续借者请到图书馆办理续借手续，时间以一次一周为限，逾期不再办理。
3、为爱护国家财产，提高图书流通使用率，拟定赔偿和罚款办法：图书归还时，如发现残缺、污损等状况，酌情赔偿。
严重污损或残缺，已不能继续流通或遗失者，应赔偿相同版本的图书；无法赔偿原版本图书，则按定价一倍至五倍赔偿现金。
如属成套多卷书则按成套书总定价计算，其余各卷不给赔偿者。
本校学生若要转学、毕业，务必将所借图书全部还清，方可里校手续。
三门中学资料室规则为了有效地为教育教学服务，对资料室收藏的报刊、资料外借问题做如下规定：一、凡在本校教师、行政管理人员均按规定借阅。
二、本室陈列的图书、报刊、资料，只供读者在室内阅览、摘抄，一般不外借。
三、对下架书刊和有复本的资料，凭证借阅，一般每次最多可借5册，限期二周。
四、借出的期刊资料如果有特殊需要，本室有权提前催还。
五、凡有丢失、污损所借期刊资料者，务必按原价2----3倍赔偿，丢失、污损无定价资料，由本室酌情定价赔偿。
六、本校教师、行政管理人员调出，务必将所借报刊，资料全部还清，方可办理离校手续。
图书馆读者丢失书籍赔偿和超过时间不还书新规定一、为了弥补读者丢书给图书馆带来的损失，也为了减轻学生的负担，我馆对丢书采取新规定，新规定采取“以书赔书”为主，“以款赔书”为辅的办法。
1、以书赔书有以下二种状况（1）以原书赔：指同版本的书如：一本书被学生弄丢了，能够书店和原书相同版本的书（务必是相同版本）（2）在买不到同版本的书时，能够按原书价格2倍赔偿2、以款赔书：“以款赔书”就是一些参考书，一些仍有价值的书或利用率、观点陈旧，一时难以买到，能够按原书价格的2----5倍赔偿（视不一样状况而定）。
小学图书室管理制度（4篇）
小学图书室管理制度第一章总则第一条为了提高学生的阅读水平，规范学生在图书室的行为，特制定本制度。
第二条图书室是小学为学生提供阅读服务的场所，旨在培养学生良好的阅读习惯和兴趣。
第三条在图书室工作的人员应具备相关专业知识和职业道德，为学生提供优质的服务。
第四条学生可凭借学生证在规定时间内进入图书室，并遵守图书室的规则。
第二章图书室的管理规定第五条图书室的开放时间为每天的上午8:00至下午4:30，午休时间为12:00至14:00。
第六条学生可以预约指定时间到图书室借阅图书，每次借阅时间不得超过两小时。
第七条学生应该自觉排队等候借阅，不得插队或争抢。
第八条学生在图书室内要保持安静，不得打闹、喧哗或大声说话。
第九条学生在图书室内严禁扔纸屑、果皮、饮料瓶盖等垃圾，保持图书室的整洁。
第十条学生借阅的图书应爱护图书，不得在书上涂写、折叠或撕毁书页。
第十一条学生借阅的图书应按时归还，逾期归还的图书应扣除借阅权限，直至归还为止。
第十二条学生携带食物、饮料等进入图书室时，应注意避免弄脏图书。
第十三条图书室内禁止吸烟、喧哗、使用手机和其他影响他人的行为。
第三章图书借阅规定第十四条学生可以凭借学生证到图书室借阅图书，每人每次最多借阅三本。
第十五条学生借阅的图书借期最长为两周，逾期未归还的图书每日罚款1元。
第十六条图书借阅期满后可以续借，但每次续借不能超过两次，每次续借时间为一周。
第十七条学生借阅的图书如发生丢失或者损坏，应照价赔偿或者按照图书馆规定进行赔偿。
第四章管理责任制度第十八条图书馆管理人员应定期检查图书馆的环境，并及时修复和更换设施。
第十九条图书馆管理人员应定期组织学生开展阅读推广活动，提高学生的阅读兴趣。
第二十条图书馆管理人员应负责借阅流程的管理，确保借阅和归还的准确性。
第二十一条对于在图书馆内发生的违规行为，由图书馆管理人员进行处理，情节严重者将报告给班级或学校相关领导。
第五章附则第二十二条对于本制度中未涉及的具体事宜，可由图书馆管理人员根据实际情况制定相应的规定。
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小学图书室管理实施方案
近几年，随着教育优先发展战略地位的逐步落实，我区各小学实图书室建设、教学图书配备不断得到提高。
为了充分发挥图书室在教学中的作用，使我校小学图书室管理规范化，特制定本方案。
一、图书室的组织管理
图书室工作是学校工作的组成部分，图书室管理工作应列入学校工作计划。
为了加强对图书室的领导和管理，小学图书室要实行“统一领导、分工管理”的体制。
图书室负责人要具体组织《细则》的贯彻实施。
二、图书室管理工作的目标和任务
1、保证图书教学的基本物质条件。
根据教学大纲和教材的需要参照国家教委的配备要求，按“普实”标准配备数量充足的图书，如有损坏，及时上报、及时配备，做好验收、登记、建帐、立卡等帐册管理工作。
2、保证图书完整无缺。
建立健全各项管理制度，作好日常管理工作。
3、保证图书充分使用，发挥效益。
管理工作的指导思想应该是为图书教学服务，为师生服务。
不应把图书长期锁在图书室内，要提倡教师多用，方便教师使用，做到管而不死，用而不乱。
4、图书阅览室对师生要做到开架阅览，激发学生课外阅读的兴趣，各学校依据自身情况，安排适量的阅读课，充分发挥图书阅览室的功能。
三、教学仪器设备和图书管理
1、图书室管理制度
（1）图书室实行教师管理人员负责制，教师和管理人员有权对违反规章制度的人和事进行批评和提出处理意见。
（2）图书报刊要根据需要按计划采购、及时验收，登记入帐。
任何时候都要做到图书室、学校、上级主管部门三级帐册相符。
帐册、卡片、实物三对应。
（3）一切图书的领用、外借、归还必须通过教师或管理人员，办理登记手续，并检查图书完好情况。
教师领用，必须提前填好图书借阅登记表，使用完毕，及时归还、注销。
外校借用，必须经学校主管领导批准。
做到：发放有登记，回收有签收；按时发放，限期收回。
（4）图书室应悬挂《图书室规则》、《图书管理员职责》，并完善借阅手续；阅览室应悬挂《阅览室规则》，并有阅览室使用记录，要求详实完整。
2、图书室的管理
（1）图书架上方要按分类法分别摆放橱号牌。
（2）图书分类要严格按照《中国图书馆图书分类法》进行分类。
并在每本图书上贴上标签，标签必须标明图书的目录编号、数量序号等。
标签一般应贴在图书侧面前端适当位置，不要贴在学生观察的主要部位，影响学生观察。
同一种标签要贴在同一位置，同一高度，使其美观，整齐，有序。
（3）图书的陈列和存放：所有图书均要开箱入橱，（体积太大，橱内放不下的除外）橱内放不下的可放在橱顶或架上，加上防尘罩，不能放在地上。
（4）图书的维护和保养：维护保养的内容，主要是做好“五防”工作，即防尘、防潮、防腐、防虫、防丢失。
（5）图书的报废：对该报废的图书，教师先进行技术鉴定，确定报废的图书要填写《图书报废申请表》，经学校领导同意后，报教育局仪器站批准，销减图书帐。
四、图书室的安全防护
教师要经常对学生进行安全教育，增强师生的安全意识。
教师要注意图书室的安全，做好防火、防盗等工作，门柜要及时上锁，离开图书室必须要检查水源电源是否关闭。
主要做到：以防护为主，确保图书室安全。