中图版地理七年级上册第一章第二节地图分析
最新中图版初中地理七年级上册《1第2节 地图》精品教案 (12)
第三节地图教学目标：1.比例尺及其表示方法2.在有经纬网的地图上判别方向3.在等高线地形图、分层设色地形图上辨别地面的高低起伏和地形类型４．根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。
5．知道电子地图，遥感图像等在生产、生活中的用途。
教学重点：1.比例尺的大小与地图内容的详略关系2.在有经纬网的地图上辨别方向3.等高线地形图的判读教学难点：1.比例尺的大小与地图内容的详略关系2.在有经纬网的地图上辨别方向3.等高线地形图的判读教学准备：1. 教学挂图（世界地形图、中国政区图、北京市地图、校园平面图等。
课时安排：2课时教学过程：第三节地图第一课时迷语导入：“容纳千山万水，胸怀五湖四海，藏下中外名城，浑身绚丽多彩。
”（迷底：地图）同学们猜得对，是地图，今天我们就来学习地图的知识。
板书：第三节地图提问：一张地图怎么能容下千山万水、五湖四海、中外名城呢？学生：把实物缩小，用符号表示……提问：下边我们就实验一下，把实物画在纸上。
学生活动：用尺子测量自己课桌的长度和宽度（60×40），然后画在笔记本上；请一学生画在黑板上提问：同学们画的非常好，谁能告诉大家，画图的时候首先要注意的一点是什么？学生：把课桌缩小。
提问： 你们把课桌缩小了多少倍？学生：缩小了10倍提问： 我们把图上距离与实地距离之比叫做比例尺。
写成1：10（注意单位用厘米）。
板书：一、地图上的比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度比例尺=学生活动：打开地图册，找一找地图上的比例尺，请一学生写在黑板上（根据学生写的比例尺的形式归纳出比例的三种表示形式）板书：比例的三种表示方式：数字式、线段式、文字式提问： 数字式比例尺能清晰表现地图缩小的倍数，线段式比例尺可以直接在地图上量算，文字式比例尺能清楚表示比例尺的含义。
三种形式可以相互转换。
注意转换时单位换算：由千米换算成厘米时，要在千米数字后加上五个零，由厘米换算成千米时，要在厘米数字中去掉五个零。
中图版初一地理上册地图(共55张PPT)
第二讲 地图
思考：我国的政治中心城市是？它在我国的 地理位置又是怎样的？你是怎么知道的？
一、地图及三要素
思考：什么是地图？地图有哪些基本要素构 成？
一、地图及三要素
1、地图的含义
把地球表面的地理事物按一定比例缩小并用 不同符号、颜色等表示的图形。
一、地图及三要素
2、地图的三要素
结论:放大(或缩小)后的图幅面积＝原图面积 ×放大(或缩小)到的倍数2
思考：比例尺相同的情况下，图幅面积和实 地面积有何关系？
一、地图及三要素
3、地图上的比例尺
⑧比例尺、图幅面积与实地面积的关系
对于较规则图形:
(比例尺)2＝
图幅面积 实地面积
700 600500 100 00
100
800 600400 200 00
200
问题：上面两幅图中那幅图的比例尺更大？
700 600500 100 00
100
700 600 500 100
00
100
问题：上面两幅图中那幅图的比例尺更大？
一、地图及三要素
3、地图上的比例尺
⑨经纬网图与比例尺大小
在经纬网图中，比例尺大小由图幅面积和实地范 围共同决定，实地范围取决于经纬网格所处的经 纬度和所跨的经纬度。
⑥比例尺的缩放
将原比例尺缩小到1／n倍，新比例尺＝原比例尺 ×1／n 将原比例尺缩小1／n倍，新比例尺＝原比例尺 ×(1-1／n)
结论:缩小后的比例尺＝原比例尺×缩小到的 倍数
图B 图A
问题1：若A图比例尺放大到2倍得到B图，则B图 图幅面积变为A图的多少倍？ 问题2：若A图比例尺放大2倍得到B图，则B图图 幅面积变为A图的多少倍？
(名师整理)最新中图版地理7年级上册第1章第2节《地图》精品课件
图地
概念 比例尺
三要素 方 向
图例注记 种类
它是把全球或一个地区的 地理事物，按一定比例 缩小 后，用不同颜色符号表示出 来。
其他……
地图的三要素
比例尺 方向 图例
在地图上辨认地面的高低起伏
地面高度的计算方法 等高线地形图 分层设色地形图 地形剖面图
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
D 1500 1700 1700
1500
9 10
42030 41030
24 72 68 20
132 133 134 135
34 33
80 82 10 8 6
结束
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
地图的用途：生活中的地图
地
地图的基本要素
地图的方向 地图的比例尺
地图的图例和注记
图
地图的历史和发展 遥感影像图 地图家族的新成员 电子地图
A:1:400万用另外两种表达方式
B:0 800千米另外两种表达方式
返回
比较大小
1
1
40000000
800000000
NEXT
比例尺小 比例尺较小 比例尺较大
NEXT
比例尺大小与范围、表示内容详略关系
比例尺 范围 内容
大
小
详
小
大
略
返回
方 一般方向
指向标定向法 向
【中图版】初中地理七年级上册《1第2节地图》PPT课件(1)
5 Ａ位于B的哪个方向？
D
C位于D的哪个方向？
图 例 和 注 记
放大
认识常用的图例
常用图例
从地图上获取信息
自然地图
P19:地图的种类很多P21 ， 社会经济地图
不同的地图能够反映不同的信息。根 据使用目的，正确地选择地图，才能 及时、准确地获得有用的信息。
活动：小组为单位搜集各种地图，在下 节课展示，并简单介绍其用途。看哪一 组地图种类最多最新颖，介绍最详细。
第三节 地图的阅读
1.学会阅读地图 2.选择适当的地图
地图的基本要素 0 40千米
知识初探
比例尺
比例尺
方向
图例
方向
图例
比 例 尺
公式：比例尺= 图上距离／实地距离
数字式 1／100000
表示形式 文字式 图上1厘米等于实地距离1千米
线段式 0
2千米
大小比较： 分母愈大，比例尺愈 小
比例尺大小 与内容详略 的关系：
网 定 向法40 ：
A B
A点位于B点 的什么方向？ C点位于B点 C 的什么方向？
A点位于B
20
点的西北
C点位于B 点的东南
0
0
120 110
0
A 20
0
B
50
C
0
50
D
0
70
0
0
160 180
1 A、Ｂ、Ｃ、Ｄ四点的坐标分别为？ ２ 位于中纬度地区的点有哪些？
３ 位于西半球的点有哪些？
4 位于热带的点有哪些？
西 东
南
耕地
北
北
北 东
林地 河 流
牛刀小试：根据指向标定方向
中图版地理七年级上册《第二节 地图》教学设计2
中图版地理七年级上册《第二节地图》教学设计2一. 教材分析《地理》七年级上册第二节“地图”是学生接触地理学习的入门课程，本节课主要让学生认识地图的种类、特点以及使用方法，培养学生使用地图的习惯和技能，为以后的学习打下基础。
本节课的内容与学生的生活息息相关，易于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析学生在进入七年级之前，已经接触过一些地图，对地图有初步的认识。
但他们对地图的种类、特点和使用方法的了解还比较肤浅，需要通过本节课的学习进一步深化。
此外，学生对地理学习的兴趣会影响他们对地图的学习，因此在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解地图的种类、特点及使用方法，培养学生使用地图的习惯和技能。
2.过程与方法：通过观察、实践、探究等方法，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对地理学习的兴趣，使学生认识到地图在学习和生活中的重要性。
四. 教学重难点1.重点：地图的种类、特点及使用方法。
2.难点：地图在实际应用中的灵活运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际情境中感受地图的重要性，提高学生使用地图的积极性。
2.案例分析法：通过分析典型地图案例，使学生了解地图的种类、特点及使用方法。
3.互动教学法：引导学生相互交流、讨论，提高学生的合作意识和地理素养。
六. 教学准备1.准备各种类型的地图，如自然地图、社会经济地图、历史地图等。
2.准备地图使用方法的讲解资料。
3.准备与地图相关的趣味故事和实例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用趣味故事或实例引入地图的话题，激发学生的学习兴趣。
如：讲述一位探险家在没有地图的情况下如何迷失方向，从而引出地图在生活中的重要性。
2.呈现（10分钟）展示各种类型的地图，让学生初步了解地图的种类。
如：自然地图、社会经济地图、历史地图等。
同时，简要介绍地图的绘制方法和特点。
3.操练（10分钟）让学生亲自操作地图，了解地图的使用方法。
中图版地理七年级第一章第二节《地图》课件
五、利用地图查找信息
如何利用地图查找自己需要的信息呢？
1、确定并获取你所需要的地图 2、认真看地图的图例 3、具体查找你需要的信息
六、地图家族新成员
1、遥感影像地图
概念：是一种以航空摄影或卫星遥感影像照片 为底图，经过科学制作而成的地图。分类航空影像地图 卫星影像地图
遥 感 影 像 地 图
遥 感 影 像 地 图
卫 星 云 图
2、电子地图
再见
三种不同形式的比例尺比较
比较下列地图的比例尺大小
比较下列地图表示的范围大小和内容的详略
比例尺越小 表示范围越大
内容越简略
比例尺越大 表示范围越小
内容越详细
河北省地图
廊坊市地图
四、地图的图例
图例：对地图上各种符号和注记的说明
五、利用地图查找信息
地图的分类
1、按内容
普通地图 专题地图
2、按表示区域：世界图、半球图、大洲图、 国家图、省图、县图等等
地图是
地理学的 第二语言
二、地图的方向
阅读课本14页，找到地图上有哪些方向？
默读课本15页第一段，找到地图上 表示方向有几种方法？
地图上表示方向，通常有三种不同的情况：
（1）一般的地图
（2）有指向标的地图
（3）有经纬网的地图
（1）一般的地图：
上北下南，左西右东
（2）有指向标的地图：
根据指向标定方向
地图
一、地图的用途
1、生活中的地图
同学们，你见过那些地图呢？
政区图
地形图
旅游图
帮助我们了解 旅游景区的景 点分布情况
天气地图
交通图
外出时，我们可以查看交通地图，选择最佳路线
【中图版】初中地理七年级上册《1第2节 地图》word教案 (1)
《地图学》教案前言地理学是研究地球表面（层）地理环境的结构、分布及其发展规律、以及人地关系的学科，也被称作地球表层学。
对人类个体而言，地球几乎是一个无穷大的空间，难以一窥全貌，而地图的发明和应用，是人类得以概括而全面的了解地球表面的开始。
地图作为人类形象思维的一种方式，是对空间信息高度浓缩和概括的结果。
学习地图学本身是学习空间信息可视化的表达原理和方法，同时也是对地理学其他各门专业课程具有较强的辅助和支撑作用。
因此，《地图学》是地理学中最重要的专业基础课之一。
《地图学》对地学工作者是一门非常重要的基础理论，基本知识和基本技能深。
我们学习《地图学》，主要是掌握基本的原理和规范，特别需要大家在理论学习的同时，积极参加相应的课堂练习、实验和实践活动，在日常学习、生活、学习中注意观察、领会前人地图编绘的技巧和特色，并将相关内容贯穿于你们其他各项专业课程的学习之中。
在你们未来可能从事的地学专业科学研究和实际工作中，工作区域的图件制作完成几乎就是工作顺利展开、甚至即将完成工作的标志，图件的制作水平是各项专业工作能力的重要标志。
第一章导论第一节概述一、地图学的科学概念它是脱胎于测量学与地理学，于近代形成一门科学体系，简而言之：地图是表现和反映地球表层自然和社会现象的图解、图像、图形……。
传统的意义，地图学是研究地图的实质与发展，同时也是研究地图编制与复制的科学。
国际地图学会（ICA）（1973）定义：地图学是制作地图的艺术、科学和技术，以及把地图作为科学文件和艺术作品的研究。
在这个意义上，地图可以看作是以任何比例尺表示地球或任何量体的包括所有类型的地图，平面图、航图。
三维模型和地球仪。
（lnternational Cartogra Phic Association ICA）此外，鲁滨逊（美），萨里谢夫（苏）文名有定义。
《辞海》（1980）定义“地图学是研究地图及其制作的理论，工艺技术和应用的科学。
《地图学》（1990）定义：地图学是以地图信息传递为中心，探讨地图的理论实质，制作技术和使用方法的综合科学。
第一章第二节 地图 课件-中图版七年级上册地理 (共37张PPT)
第二节 地 图
原始地图就像图画一样，将山川、道路、树木如 实地画出，是外出狩猎和出门劳作或旅行的指南。
在漫漫的历史发展长河中，人类总在不断地观察、 理解、描述、概括他们所发现的世界，逐渐地，地图 成为地面变化和历史变迁的忠实记录者。
图示为马王堆出土的
西汉地图，是世界上现存 最早的以实测为基础的古 地图。图的方位是上南下 北，长宽各96厘米，主区 部分的比例尺根据推算， 约在十五万分之一至二十 万分之一间。已有统一的 图例，绘有山脉、河流、 居民点、道路等。
A .甲在乙的正北方
B .丙在丁的正西方
C .甲在丙的正西方 D .丁在乙的正西方
丙
30°E
甲
N
丁
150°W
乙
8.根据图中的经纬网判别：
(1)图中D在C的 正南 方向 (2)图中A在D的 正西 方向
(3)图中B在A的 东北 方向
第二节 地 图
145°W
180°
第二节 地 图
0°
175°E 145°W
第二节 地 图 视频资料
第二节 地 图
• 既无经纬网又 无指向标的地 图： 上北下南 左西右东
• 有指向标的地图
第二节 地 图
• 有经纬网的地图：
根据经线定南北方向， 沿纬线定东西方向。
第二节 地 图
• 比例尺：
第二节 地 图
视频资料
地图上的比例尺表示图上距离与实地距离的比。
第二节 地 图
电子地图
第二节 地 图
第二节 地 图
电 子 地 图 的 应 用
视频资料
第二节 地 图
复习与巩固：
一、单选题
1.在中国交通图上，量得上海至贵阳的直线距离为5厘米，两地的实 际直线距离为1500千米，该图的比例尺为
中图版地理七年级上册《第二节地图》说课稿3
中图版地理七年级上册《第二节地图》说课稿3一. 教材分析《地理》七年级上册第二节《地图》是中图版初中地理教材的一节内容。
本节主要介绍了地图的种类、特点以及使用方法，旨在让学生掌握地图的基本知识，培养学生的读图、用图能力。
教材内容由浅入深，先介绍地图的种类，如自然地图和社会经济地图；然后介绍地图的要素，如比例尺、方向、图例和注记；最后介绍如何使用地图。
二. 学情分析七年级的学生已具备一定的地理基础知识，对地图有一定的认识。
但学生在地图的使用方法和技巧方面尚待提高。
此外，学生对地图的兴趣和积极性也需要激发。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解地图的种类、特点及作用，掌握地图的基本要素，学会使用地图。
2.过程与方法：通过观察、分析、讨论，培养学生读图、用图的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对地理学科的兴趣，提高学生参与地理活动的积极性。
四. 说教学重难点1.重点：地图的种类、特点及作用，地图的基本要素。
2.难点：地图的使用方法和技巧。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、合作学习、探究式学习等方法。
2.教学手段：多媒体课件、地图实物、地理模型等。
六. 说教学过程1.导入新课：展示各种地图，引导学生思考地图的种类和作用。
2.讲解地图的种类：自然地图和社会经济地图。
3.讲解地图的基本要素：比例尺、方向、图例和注记。
4.地图的使用方法：学会阅读地图、分析地图、运用地图。
5.实践环节：学生分组合作，分析一幅地图，总结地图的使用方法。
6.课堂小结：回顾本节课所学内容，巩固地图的基本知识和技能。
7.布置作业：让学生运用所学知识，绘制一幅简单的地图。
七. 说板书设计板书设计如下：地图的种类：自然地图、社会经济地图地图的基本要素：比例尺、方向、图例、注记地图的使用方法：阅读、分析、运用八. 说教学评价1.学生对地图的种类、特点及作用的认识程度。
2.学生对地图基本要素的掌握情况。
3.学生运用地图解决问题的能力。
七年级地理上册第一章第二节地图——地图上的方向教案中图版
- 地图在地理研究中的应用：利用地图分析地理现象和规律
- 地图在日常生活中的应用：利用地图寻找目的地和规划行程
九．课堂
1. 课堂评价
- 提问：通过提问了解学生对地图的种类、比例尺的概念、坐标系统和方向判断方法等知识点的理解和掌握情况。针对学生的回答，及时进行反馈和指导，帮助学生纠正错误，加深对知识点的理解和记忆。
2. 技能提升：学生将提高地图阅读和分析能力，能够熟练地使用地图软件和其他工具进行方向的判断和比例尺的换算。他们也将培养团队合作和问题解决能力，通过小组讨论和实践活动，学会与他人合作，共同解决问题。
3. 核心素养培养：学生将培养地理实践能力，通过实际操作和实践活动，提高使用地图解决实际问题的能力。他们将发展地理科学思维，通过观察、分析和综合地图信息，培养逻辑思维和批判性思维能力。同时，学生将树立正确的地理人地观念，认识到地图在日常生活和学习中的重要性，培养关注地理信息的意识，并理解人类活动与地理环境之间的关系。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标： 锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地图的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6. 课堂小结（5分钟）
目标： 回顾本节课的主要内容，强调地图的重要性和意义。
4. 情感态度与价值观：学生将培养对地理学科的兴趣和热爱，对地图的学习将激发他们对地理知识的探究欲望。通过地图的学习，学生将能够更好地理解世界和自己的生活环境，提高对地理现象和问题的关注度，培养积极的学习态度和探究精神。
中图版七上第一章第二节地图
三、地图家族新成员
遥 感 影 像 地 图
卫 星 云 图
电子地图
本节知识小结
地图的用途
方向
地图的基本要素 比例尺
地地图类型图例来自图遥感影像图地图家族的新成员 电子地图
A .地形图
B .国家图
C .行政区划图 D .资源分布图
2、下列属于普通地图的是（ C ）
A .人口分布图 B .气候类型图 C .行政区划图 D .资源分布图
思考
考一考：
（1）如何利用地图查找自己 需要的信息呢？
（2）你会选择合适的地图吗？
C 例1、当你要查看我国某地的地形时，应选择（ ）
A.世界地形图
B. 世界政区图
C.中国地形图
D.城市旅游交通图
D 例2、当你在一个陌生的城市旅游时，应选择（ ）
A.人口分布图 B. 世界地图 C.中国交通图 D.比例尺尽可能大的该城市地区地图
例3、2014年3月，我国国家领导人访问荷兰、法国、德 国、比利时欧洲四国，贝贝想找到这些国家的准确位置，
c 她最好查找（ ）A.世界地形图 B. 世界气候图 C.世界政区图 D.世界航海图
数字式
文字式
比较下列地图的比例尺的大小:
由以上两幅地图（图幅相同）可得以下结论：
表示范围大或小 表示内容详或略
大比例尺地图
小
小比例尺地图
大
详细 简略
3、图例
符号： 表示各种地理事物
图
例
文字：注记山脉、河流、国家和城市的名称
注记 数字：注记陆高海深
符号
文字
数字
二、地图类型
1、下列属于专题地图的是（ D ）
回顾旧知 1、纬线和经线的长度； 2、纬度和经度的度数变化规律； 3、南北半球和东西半球的分界线分 别是；
最新中图版初中地理七年级上册《1第2节 地图》精品教案 (11)
第三节《地图》第二课时教学目标：1.根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息。
2. 知道电子地图，遥感图像等在生产、生活中的用途。
教学重点：比例尺的大小与地图内容的详略关系。
教学难点：比例尺的大小与地图内容的详略关系教学准备：电子地图，遥感图像等。
课时安排：1课时教学过程：一、导课当我们出差或旅游来到一个陌生地方的时候，要想达到目的地，此时我们最想有的是什么呢？那么地图有哪些种类，用途呢？相信通过今天的学习，同学们会不再顾虑去陌生的地方。
二、新授提出问题导入：挂出图幅大小相同的“世界地图”和“中国地图”，让学生观察：学生活动：1、观察着两张地图有什么不同；2、每个小组讲讲自己观察的结果；3、学生试着总结一下规律启发学生：观察地图比例尺的大小、地图包括范围的大小、地图内容的详略。
地图比例尺的大小不同，所反映出来的信息也不同。
板书：一、比例尺的大小讲解：比较两幅地图比例尺的大小，就要将其转换成分数式，这时分子都是1，若分母大比例尺就小，分母小比例尺就大。
世界地图的比例尺小，中国地图的比例尺大。
学生活动：分析教材提供的“中国地图”“北京地图”，小组讨论这两幅图的比例尺、范围、内容有什么不同，并填写表格。
讲解：比例尺大小与地图所示范围、内容详略关系：比例尺所示范围内容反映比例尺愈大愈小愈详细比例尺愈小愈大愈简略过渡：地图上的比例尺，一方面反映地图表示地区范围大小和内容详略程度，另一方面可以用来量算距离。
学生活动：利用教材提供的“北京城区地图”，量算从文化宫到美术馆的直线距离；提问：地图上两算两地间的直线距离比较容易，量算曲线距离呢？学生活动：１.量算图中河流的曲线距离2.说说还有什么方法可以用来量算曲线距离？（寻求解决问题的多种方法）提问过渡：1、假如我们随旅行团到达了黄山，你需要一张什么地图？（黄山导游图）2、我想知道美国在哪，应该选择什么地图？（世界地图）3、有一个外地人来北京观光，他住在北京站附近，想去颐和园，不知道要乘什么车，怎么办？（买一张北京交通图）承转：通过这些小事例，我们可以知道地图的种类很多，不同的地图能够反映不同的信息。
七年级地理上册1.1地球和地球仪(第2课时纬线和经线地球上的五带)课件中图版
一二
解析:本题主要考查经纬网地图的判读方法。从题图可知,甲点 的经纬度是20°N,40°E。在地球上,任何相对的一组经线都能组成 一个完整的经线圈,20°W经线所对的经线是160°E经线。东、西半 球的判断方法是西经小于20°,东经小于160°E在东半球,反之位于西 半球;南、北半球的判断方法是,南纬位于南半球,北纬位于北半球。 所以位于西半球、南半球的点只有丙。
一二
人们以20°W和160°E两条经线组成的经线圈作为东、西半球分 界线。若某地点经度是西经,数值小于20°,或是东经,数值小于160°, 则该地点位于东半球;若某地点经度是西经,数值大于20°,或是东经, 数值大于160°,则该地点位于西半球。
一二
3.经纬网图上东、西经与南、北纬的判读 (1)有0°纬线和0°经线的:以0°纬线为界,上北纬下南纬;以0°经线 为界,左西经右东经。 (2)无0°纬线和0°经线的:对于纬度来说,由南向北增大的是北纬, 反之为南纬;对于经度来说,由西向东增大的为东经,反之为西经。 (3)有180°经线的:与0°经线正好相反,180°经线以西为东经,以东 为西经。 (4)在极地俯视图上,若是北极,以0°经线为界,逆时针方向度数逐 渐增大的为东经,反之为西经;因是北极,纬度就是北纬。若是南极, 以0°经线为界,顺时针方向度数逐渐增大的为东经,反之为西经;因 是南极,纬度就是南纬。
一二
2.经度划分与东、西半球判断 1884年国际经度会议决定,以通过英国伦敦格林尼治天文台原址 的经线为起始线,称本初子午线。以本初子午线为起点,向东为东 经度(E),向西为西经度(W)。经度共360°,本初子午线为0°经线, 东、西经度各为180°,东、西经180°经线为同一条经线,统称180°经 线。
三四
最新中图版七年级地理上册全册完整课件
第一节 地球和地球仪
最新中图版七年级地理上册全册完 整课件
第二节 地图
最新中图版七年级地理上册全册完Fra bibliotek整课件第三节 地形图
最新中图版七年级地理上册全册 完整课件目录
0002页 0069页 0148页 0203页 0249页 0346页 0371页
第一章 地球和地图 第二节 地图 第二章 中国的疆域和人口 第二节 众多的人口 第三章 复杂多样的自然环境 第三节 天气与气候 附录 主要地理词汇中英文对照表
第一章 地球和地图
最新中图版七年级地理上册全册完 整课件
第二章 中国的疆域和人口
最新中图版七年级地理上册全册完 整课件
第一节 疆域和行政区划
最新中图版七年级地理上册全册完 整课件
第二节 众多的人口
最新中图版七年级地理上册全册完 整课件
第三节 多民族的国家
最新中图版七年级地理上册全册完 整课件
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生活中的地图
日常生活中，我们常常会用到各种各样的 地图，以下地图你知道它们的用途有哪些吗？
导游图 帮助我们了解旅游景区的景点分布情况。
天 气 预 报 图
交通图
自己驾车外出，我们可以查看交通地图，以便选择最佳行车路线。
城市图
帮助我们查寻出行目的地或乘车路线等信息。
你能在地图中找到钟楼、火车站、莲湖公园、 西大街、碑林博物馆、西安市第一中学吗？
第二节 地 图
教学目标
1、知道地图是记录和传递信息的工具。 2、明白比例尺的含义，知道比例尺的三种 表示形式，能在地图上量算出两地之间的 图上距离，并根据比例尺换算成实地距离， 会比较比例尺的大小。 3、知道如何在地图上辨别方向的三种方法。 4、能够根据生活需要选择合适的地图。
一、地图的用途
人们要了解一个陌生的地方，经常从查 看地图开始。如外出旅游、行军打仗、 工程建设、航空、航海等都离不开地图。
正北方向
正东方向
经纬网地图定方向
a在b的正北b在a的正南， c在b的正东b在c的正西。 a在c的西北c在a的 东南。
N
W
ห้องสมุดไป่ตู้
在地图上判读方向
1、一般定向法：“上北下南，左西右东” 2、指向标定向法：指向标的箭头指向北 3、经纬网定向法：经线指示南北
纬线指示东西
到大自然中，我们如何避免迷失方向呢？
二、地图的基本要素——比例尺
地图是运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩 小以后表示在平面上的图像。
学
会
比例尺
阅
读
地
图
方向
地图三要素：
图例
二、地图的基本要素——方向
思考
如何在下面几幅图中确定方向？
一般地图
指向标地图 经纬网地图
一般地图的定向
面对地图，“上北下南，左西右东 ”
正门
指向标地图定向
练一练：
1．a在b的什么方向？2．b在c的什么方向？
3.根据图中的经纬网判别： (1)图中D在C的 正南 方向 (2)图中A在D的 正西 方向 (3)图中B在A的 东北 方向
二、地图的基本要素——图例
地图上的图例 中有各种符号， 他们都表示一 定的地理事物。
地图上一些常用图例
省、自治区、直辖市界 铁路 山峰
常年河、湖
不同种类的地图
三、利用地图查找信息
1.图上1厘米代表实地3000千米的比例尺，下列表达正
确的是( C)
A.1:3000
B.图上1厘米代表实地300000厘米
C.1:300000000 D.1: 30000
2.如果在地图上量得两地间的直线距离为3厘米，图上
比例尺为1：6000000，算得两地间实地距离为( B )
A 18千米 B 180千米 C 1800千米 D 18000千米
1. 定义： 表示图上距离比实地 距离缩小的程度。 2. 表达式：
图上距离 比例尺=
实地距离
练习：计算比例尺（注意：单位的统一）
• 1、铁路长5千米，图上画1厘米，这幅地图的 比例尺是多少？
1：500000
• 2、公路长10千米，图上画10厘米，这幅地图 比例尺是多少？
1：100000
• 3、图上距离1厘米，实地距离400米，那比例 尺又是多少呢？
大 简略 小
北京市地图
小 详细 大
比例尺
0
800千米 比例尺
比例尺较小
范围较大 内容较简单
0
100千米 比例尺
0
40千米
比例尺较大 范围较小 内容较详细
• 在同样大小的两幅地图上，
• 比例尺越大，图上所表示的范围越小 ， 所反映的内容越详细；
• 比例尺越 小 ，图上所表示的范围越大， 所反映的内容越 简略 。
1：40000
4.量算台北－高雄的实地距离
比较这三幅地图，看看有什么不同？
（1）数字式： 1：80000000 或 1/80000000 （2）线段式： 0 800（km） （3）文字式： 图上1厘米代表实地距离800千米
比 例 尺 的 比 较
表示范围的大或小 表示内容的详或略
比例尺大小
中国地图
选择适用的地图
根据使用目的选择地图—— 确定并获取你所需要的地图
根据内容详略选择地图—— 认真看地图的图例 海量信息的电子地图—— 具体查找你需要的信息
四、地图家族新成员
1、遥感影像地图
卫 星 云 图
2、电子地图