Meta分析PPt
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Meta 分析课件PPT32页

二分类变量
数值变量
异质性检验
对多个研究结果进行异质性检验以判断多个研究是 否具有同质性。只有同质性的资料才能进行研究 统计量的合并。多用卡方检验。
2021/7/19
数值型变量异质性检验
• H0 各研究的效应之相等 • H1各研究的效应之不相等。 • 异质性检验统计量
H0成立时,Q服从自由度为v=k-1的X2 分布, p ≤α则拒绝H0,可认为个研究间异质性大, 采用随机效应模型,否则采用固定效应模型。
数值变量
纳入研究的有5组,异质性检验显示,组内各个研究之间有统计学,异质性 (P=0.06, I2 =55.0%),故采用随机效应模型进行效应量的合并。结果显 示:联用组比单用组降低了0.58(95%CI:-0.88~0.29)。经Z检 验,两组的疗效比较(P=0.0001<0.01)差异有统计学意义。
随机效应模型:D-L
分类变量M-H法合并效应量
数值型变量随机效应模型合并效应量
合并效应量的可信区间
分类变量固定效应模型合并效应量的95%可信区间
数值变量固定效应模型合并效应量的95%可信区间
合并效应量的检验
假设检验:检验多个同类研究的合并效应量是否具 有统计学意义。
OR或RR和WMD或SMD的森林图
• 选择性偏倚 • 发表偏倚 • 语言偏倚 • 引用偏倚 • 重复发表偏倚
2021/7/19
报告规范
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰
分类变量异质性检验
Meta分析的结果解释ppt课件

33
. metatrim logrr _selogES, funnel
34
35
. metacum td tnd cd cnd, sortby(cenid)
36
Meta分析的其它图形
37
星状图(Radial Plot)
38
加尔布雷图(Galbraith Plot)
39
拉贝图(L’Abbe Plot)
• 它是文献的量化综述,是以同一课题的多项独立 研究的结果为研究对象,在严格设计的基础上, 运用适当的统计学方法对多个研究结果进行系统 、客观、定量的综合分析。
11
Meta分析的步骤
• 提出问题,确定研究目的 • 检索相关文献 • 选择文献并进行严格评价 • 收集数据 • 对每个研究的特点等情况进行汇总描述 • 确定综合分析效应值的种类及统计分析计划 • 描述纳入研究的结果及其特征 • 异质性检验(heterogeneity test) • 计算合并效应量 • 敏感性分析
D max
Q (k Wi
1) Wi 2 Wi
, 0
17
进行Meta分析的软件
18
商业专用软件
• COMPREHENSIVE META ANALYSIS • MetaWin • EasyEA 2001
19
免费专用软件
• RevMan (Review Manager) • Meta-Stat • Epi Meta
20
含Meta分析模块的通用商业统计软件
• stata • SAS • WinBUGS • NCSS
21
含Meta分析模块的通用免费统计软件
•R
22
. metatrim logrr _selogES, funnel
34
35
. metacum td tnd cd cnd, sortby(cenid)
36
Meta分析的其它图形
37
星状图(Radial Plot)
38
加尔布雷图(Galbraith Plot)
39
拉贝图(L’Abbe Plot)
• 它是文献的量化综述,是以同一课题的多项独立 研究的结果为研究对象,在严格设计的基础上, 运用适当的统计学方法对多个研究结果进行系统 、客观、定量的综合分析。
11
Meta分析的步骤
• 提出问题,确定研究目的 • 检索相关文献 • 选择文献并进行严格评价 • 收集数据 • 对每个研究的特点等情况进行汇总描述 • 确定综合分析效应值的种类及统计分析计划 • 描述纳入研究的结果及其特征 • 异质性检验(heterogeneity test) • 计算合并效应量 • 敏感性分析
D max
Q (k Wi
1) Wi 2 Wi
, 0
17
进行Meta分析的软件
18
商业专用软件
• COMPREHENSIVE META ANALYSIS • MetaWin • EasyEA 2001
19
免费专用软件
• RevMan (Review Manager) • Meta-Stat • Epi Meta
20
含Meta分析模块的通用商业统计软件
• stata • SAS • WinBUGS • NCSS
21
含Meta分析模块的通用免费统计软件
•R
22
Meta分析PPT课件

占编入索引的 Meta-分析
序号
涉及学科
论文量(篇)
论文总数的比例(%)
1
医学
536
2
生物医学与生命科学
240
3
行为科学
148
4
人文科学、社会科学与法学
79
5
地球环境科学
73
6
企业经济学
53
7
计算机科学
17
8
工程学
4统计学
3
57.51 25.75 15.88 8.48 7.83 5.69 1.82 0.43 0.32 0.32
准)的研究进行定量的合并。。
2021/7/24
5
一、 Meta分析的概念及基本思想
• 4.Meta分析的基本思想
系统全面地收集全世界已发表或未发表的具 有某一可比特性的文献,筛选出符合质量标准者, 应用特定的设计和统计学方法进行分析与综合评 价,对具有不同设计方法及不同病例数的研究结 果进行综合比较得出综合的、可靠的结论,为临 床提供质量高、科学性强、可信度大、重复性好 的医疗措施、方法、药物,以指导临床实践,同 时还可为临床科研提供重要信息。
2021/7/24
12
三、Meta分析的目的与作用
• Meta-分析的主要目的:
• 从统计学角度看,Meta分析达到了增大样本含量、 提高检验功效的目的,尤其是当多个研究结果不 一致或都没有统计学意义时,采用Meta分析可能 得到更加接近真实情况的综合结果。从狭义的角 度讲,Meta分析只是一种用于定量合成的统计学 处理方法。从广义的角度讲,Meta分析已经不再 简单地局限为一种统计学方法,而是汇总多个同 类研究结果,并对研究结果进行定量合并的研究 过程,是一种定量的系统评价方法
Meta分析 PPT课件

DerSimonian and Laird方法
其方差为:
dDL
W* i
di
W* i
S2 1
dDL
Wi*
DerSimonian
and
LWaiir*d方S法2 1中D权重
W* i
的计算方法
d
其中为固定效应模型时效应值的方差,D为随机
效应部分的方差。
其中为固定D效应ma模x 型Q时Wi 各(k研1WW)究ii2 的,0权重,Q为齐性
单个研究的统计量
根据资料类型选择单个研究的统计量
分类变量可选择的统计量
比值比,OR(odds ratio) 相对危险度,RR(relative risk) 率差,RD(rate difference)
数值变量可选择的统计量
加权均数差WMD 标准化均数差SMD
由于描述各研究的实验结果,其结果解释与常规 统计描述指标相同
寻求新的假说meta分析与系统评价在系统评价中当数据资料适合meta分析时用meta分析可以克服传统文献综述的两大难题其分析结果的可靠性更高当数据资料不适合于作meta分析时系统评价只能解决文献评价的问题不能解决样本含量的问题因此对其分析结论应慎重没有按系统评价标准操作规范实施或未经严格文献评价的研究即使用了meta分析也不一定是系统评价的研究更难说是高质量的研究meta分析的统计分析过程合并效应量的检验单个研究的统计量比值比oroddsratio相对危险度rrrelativerisk率差rdratedifference由于描述各研究的实验结果其结果解释与常规统计描述指标相同单个研究的方差根据资料类型选择单个研究的统计量di的方差vardi单个研究统计量di的计算方法确定后其方差的计算方法也随之确定方差可用于可信区间和假设检验的计算异质性检验与异质性分析只有同质的资料才能进行合并或比较等统计分析heterogeneity又称同质性检验testshomogeneity用假设检验方法检验多个独立研究是否具有异质性同质性异质性检验方法分布因此当计算得到q后需由卡方分析获取概率故又将此检验叫做卡方检验chisquaretestchi若异质性检验结果为p010时多个研究具有同质性可选择固定效应模型fixedeffectmodel
其方差为:
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S2 1
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and
LWaiir*d方S法2 1中D权重
W* i
的计算方法
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其中为固定效应模型时效应值的方差,D为随机
效应部分的方差。
其中为固定D效应ma模x 型Q时Wi 各(k研1WW)究ii2 的,0权重,Q为齐性
单个研究的统计量
根据资料类型选择单个研究的统计量
分类变量可选择的统计量
比值比,OR(odds ratio) 相对危险度,RR(relative risk) 率差,RD(rate difference)
数值变量可选择的统计量
加权均数差WMD 标准化均数差SMD
由于描述各研究的实验结果,其结果解释与常规 统计描述指标相同
寻求新的假说meta分析与系统评价在系统评价中当数据资料适合meta分析时用meta分析可以克服传统文献综述的两大难题其分析结果的可靠性更高当数据资料不适合于作meta分析时系统评价只能解决文献评价的问题不能解决样本含量的问题因此对其分析结论应慎重没有按系统评价标准操作规范实施或未经严格文献评价的研究即使用了meta分析也不一定是系统评价的研究更难说是高质量的研究meta分析的统计分析过程合并效应量的检验单个研究的统计量比值比oroddsratio相对危险度rrrelativerisk率差rdratedifference由于描述各研究的实验结果其结果解释与常规统计描述指标相同单个研究的方差根据资料类型选择单个研究的统计量di的方差vardi单个研究统计量di的计算方法确定后其方差的计算方法也随之确定方差可用于可信区间和假设检验的计算异质性检验与异质性分析只有同质的资料才能进行合并或比较等统计分析heterogeneity又称同质性检验testshomogeneity用假设检验方法检验多个独立研究是否具有异质性同质性异质性检验方法分布因此当计算得到q后需由卡方分析获取概率故又将此检验叫做卡方检验chisquaretestchi若异质性检验结果为p010时多个研究具有同质性可选择固定效应模型fixedeffectmodel
《meta分析基础》PPT课件

✓ 若拒绝零假设,则认为研究间存在异质性,应采用随 机效应模型,其统计方法主要是DerSimonian and Laird法。
精选课件ppt
10
二. Meta分析的基本步骤
1)提出问题,制定研究计划:meta分析所研究的问题一般可来 自生物医学研究领域中不确定或有争议的问题。与其他研究 一样,meta分析课题的研究计划包括研究目的、现状、意义、 方法、数据收集与分析、结果解释、报告撰写等。
6)数据的统计学处理:主要包括明确资料类型、选 择恰当的效应指标;进行同质性检验、选择适 合的统计分析模型;效应合并值的参数估计与 假设检验;效应合并值参数估计的图示。
精选课件ppt
13
7)敏感性分析:目的是了解meta分析结论的 稳定性。主要通过以下方法来考察meta分 析结论有无较大变化:
选择不同统计模型时,效应合并值点估计和区间 估计的差异;
Meta Analysis
精选课件ppt
1
§1.概述
精选课件ppt
2
Meta分析(meta analysis)由Beecher在 1995年最先提出,并由Glass在1977年首次 命名。目前,meta分析已在教育学、心理学、 生物医学等领域得到越来越广泛的应用。 随着我国医学研究文献质量的提高,meta分 析已在循证医学和循证卫生管理中发挥越 来越重要的作用。
精选课件ppt
19
1)漏斗图分析:该方法以效应大小作为横坐 标,样本含量为纵坐标作散点图,若纳入 的研究无发表偏倚,则图形呈现倒置的漏 斗形;若漏斗图不对称或不完整,则提示 可能存在发表偏倚。
精选课件ppt
20
2)失安全系数法:当meta分析的结果有统计学意义 时,为排除发表偏倚的可能,计算最少需要多 少未发表的研究(特别是阴性结果的研究)才 能使研究结论发生逆转。即用失安全系数(Nfs) 来估计发生偏倚的程度。P为0.05和0.01时的失 安全系数计算公式如下:
精选课件ppt
10
二. Meta分析的基本步骤
1)提出问题,制定研究计划:meta分析所研究的问题一般可来 自生物医学研究领域中不确定或有争议的问题。与其他研究 一样,meta分析课题的研究计划包括研究目的、现状、意义、 方法、数据收集与分析、结果解释、报告撰写等。
6)数据的统计学处理:主要包括明确资料类型、选 择恰当的效应指标;进行同质性检验、选择适 合的统计分析模型;效应合并值的参数估计与 假设检验;效应合并值参数估计的图示。
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13
7)敏感性分析:目的是了解meta分析结论的 稳定性。主要通过以下方法来考察meta分 析结论有无较大变化:
选择不同统计模型时,效应合并值点估计和区间 估计的差异;
Meta Analysis
精选课件ppt
1
§1.概述
精选课件ppt
2
Meta分析(meta analysis)由Beecher在 1995年最先提出,并由Glass在1977年首次 命名。目前,meta分析已在教育学、心理学、 生物医学等领域得到越来越广泛的应用。 随着我国医学研究文献质量的提高,meta分 析已在循证医学和循证卫生管理中发挥越 来越重要的作用。
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19
1)漏斗图分析:该方法以效应大小作为横坐 标,样本含量为纵坐标作散点图,若纳入 的研究无发表偏倚,则图形呈现倒置的漏 斗形;若漏斗图不对称或不完整,则提示 可能存在发表偏倚。
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20
2)失安全系数法:当meta分析的结果有统计学意义 时,为排除发表偏倚的可能,计算最少需要多 少未发表的研究(特别是阴性结果的研究)才 能使研究结论发生逆转。即用失安全系数(Nfs) 来估计发生偏倚的程度。P为0.05和0.01时的失 安全系数计算公式如下:
meta分析简介ppt课件

.
41
敏感性分析举例
排除某些可疑的资料 排除较低质量的研究 排除小样本研究 排除特殊的占主导地位的大样本研究
.
42
(四)结果解释的其他内容(讨论)
也要在讨论中说明: 纳入研究的质量:该系统评价的局限性
结果的维度: 1、证据强度:级别、质量和精确性(CI) 2、效果的大小(幅度)
.
43
结果解释的其他内容(讨论)
3、脱失、退出及失访情况
.
17
文献分析——资料提取
设计资料提取表格
提取的主要内容:
一般资料(试验名称、作者、出处等) 质量资料(隐藏、盲法、随访等) 基线资料 (年龄、性别、严重度、病程等) 干预措施资料(治疗方法、剂量、疗程,对 照措施等) 结局资料(死亡、残废、事件数等)
.
18
文献分析——资料分析
信区间,判断有无统计学意义的差异
分类资料:用RR、OR等
连续性资料:用均数差(mean difference)
(3)用森林图展示结果
.
20
(1)异质性检验及意义
了解合并各单个研究的结果是否合理?
理论上各单个研究结果应该是相同的 - 合并才合理 实际上不可能完全相同(机遇的作用),但差异不 应该有统计学的显著性 如果各试验结果之间差异有显著性,应该了解原因 进行相应处理
系统评价、Meta-分析方法提要
.
1
一、系统评价Meta-分析 的概念与作用
(一) 系统评价的概念 (二) 学习系统评价的意义
.
2
(一) 概念:
1、什么是系统评价?
称Systematic review (SR)
“A summary of the medical literature that uses explicit methods to perform a thorough literature search and critical appraisal of individual studies and that uses appropriate statistical techniques to combine these valid studies.”
meta分析导论ppt课件

将各研究进行平均
• 给各研究相同的权重进行平均 • 从直观上看这是错误的 • 有的研究实际上比另一些研究具有更“
恰当分配各研究的权重
• 将较多的权重分配给能使我们获得较多信息的 研究,这些研究具有:
➢ 较多的研究对象 ➢ 较多的临床事件 ➢ 较低的变异 • 权重与变异呈反变关系
例:
Study ID
• 机会
➢ 滑倒的机遇是未滑倒人数的三分之一 ➢ 每滑倒一个就有三个不滑倒 ➢ 滑倒的机遇是一对三
危险度和机会相差多大?
• 某研究对照组的164个患者中有130个无效,则 无效的机遇:
➢ 危险度(Risk)=130/164=0.79; ➢ 机会(Odds)=130/34=3.82 • 另一研究对照组的63个患者中有4个无效,则
Session 1 Meta-分析导论
Chinese Cochrane Centre
本节内容
• 什么是Meta-分析? • Meta-分析的条件 • Meta-分析的步骤 • Meta-分析结果的表示 • Meta-分析结果的解释
一.什么是Meta-分析?
• 一种计算平均值的方法 • 用于估计“平均值”或“共同”
合并均数差
• 权重均数差法 • 将所有研究使用相同单位进行测量 • 治疗效应量是“均数的差异” • 均数差异的变化由标准误计算公式进行计算:
v • 采 法用)标准方i法=转snd化21后1i i进+行sMnd22eit2ai-分析(非对数
合并均数差的例子
WMD的问题
• 对临床的一些重要变化常常不能清楚地反映出 来;
• 危险性和机会是表达机遇的方法 • RR和OR是比较两个以上对象的机
遇的方法 • 当事件发生率很高时RR和OR不等 • RD表示从基线发生改变的绝对值 • NNT表示需要治疗多少人才能成功
《meta分析》课件

医学研究中的应用
meta分析在医学领域广泛应用,可以评估不同研究的药物疗效、副作用和安全性,对临床 决策具有重要意义。
社会科学研究Leabharlann 的应用在社会科学领域,meta分析可以整合各种调查研究结果,帮助解决社会问题,并提供政策 建议。
meta分析的步骤
1
收集文献
2
系统性地检索各种数据库和文献,收
集与研究问题相关的研究。
《meta分析》PPT课件
欢迎大家来到本次关于《meta分析》的PPT课件。
什么是meta分析
定义
meta分析是一种统计方法,通过整合多个独 立研究的结果,来获取更加可靠和全面的结 论。
特点
meta分析综合了大量的数据,提供了更高的 统计功效和准确性,能够揭示研究中潜在的 一致性和差异。
meta分析的应用
优点
• 提供更强的统计效力和准确度 • 揭示研究间的一致性和差异 • 能够综合多个独立研究的结果
局限性
• 受原始研究质量和选择性报道的影响 • 可能存在异质性和出版偏倚 • 对于非随机化研究的适用性有限
meta分析的实例
药物疗效meta分析
对多个临床试验的结果进行meta分析,评估药物 的疗效和安全性,为医生和患者提供更准确的治 疗建议。
3
统计分析数据
4
对选定的研究进行数据提取和统计分
析,包括合并效应量和进行敏感性分
析。
5
定义研究问题
明确研究目标,确定关键问题和研究 假设。
评估文献质量
评估每个文献的方法学质量和可信度, 筛选可纳入分析的研究。
解释结果
解释meta分析的结果,包括效应量大 小、置信区间和异质性分析。
meta分析的优点与局限性
meta分析在医学领域广泛应用,可以评估不同研究的药物疗效、副作用和安全性,对临床 决策具有重要意义。
社会科学研究Leabharlann 的应用在社会科学领域,meta分析可以整合各种调查研究结果,帮助解决社会问题,并提供政策 建议。
meta分析的步骤
1
收集文献
2
系统性地检索各种数据库和文献,收
集与研究问题相关的研究。
《meta分析》PPT课件
欢迎大家来到本次关于《meta分析》的PPT课件。
什么是meta分析
定义
meta分析是一种统计方法,通过整合多个独 立研究的结果,来获取更加可靠和全面的结 论。
特点
meta分析综合了大量的数据,提供了更高的 统计功效和准确性,能够揭示研究中潜在的 一致性和差异。
meta分析的应用
优点
• 提供更强的统计效力和准确度 • 揭示研究间的一致性和差异 • 能够综合多个独立研究的结果
局限性
• 受原始研究质量和选择性报道的影响 • 可能存在异质性和出版偏倚 • 对于非随机化研究的适用性有限
meta分析的实例
药物疗效meta分析
对多个临床试验的结果进行meta分析,评估药物 的疗效和安全性,为医生和患者提供更准确的治 疗建议。
3
统计分析数据
4
对选定的研究进行数据提取和统计分
析,包括合并效应量和进行敏感性分
析。
5
定义研究问题
明确研究目标,确定关键问题和研究 假设。
评估文献质量
评估每个文献的方法学质量和可信度, 筛选可纳入分析的研究。
解释结果
解释meta分析的结果,包括效应量大 小、置信区间和异质性分析。
meta分析的优点与局限性
Meta分析(例子较详细)PPT课件

九、结果的分析与讨论
由于Meta分析本质上属于观察性研究,在解释分 析结果时尤其要谨慎,主要考虑齐性及其对结果 的影响,各种偏倚的识别与控制,分析结果不能 脱离专业知识背景,要具有实际意义
.
15
第四节 Meta分析方法
Meta统计分析方法很多,各方法的主要步骤有两个: 一是对各个研究的效应量进行齐性检验; 二是对各个研究的效应量进行合并及总体区间估计
五、文献的质量评价
质量评价主要看两个方面,一是研究设计,二是 样本大小,此外还要分析各研究是否存在偏倚及 其影响大小
.
11
第三节 Meta分析的基本步骤
六、提取文献的数据信息
Meta分析需要的数据信息一般包括基本情况、研 究特征、研究结果等
.
12
第三节 Meta分析的基本步骤
七、资料分析
分析主要包括:明确资料类型、选择效应量、齐 性检验、选择恰当的分析模型进行分析,包括合 并效应量及参数估计与假设检验等
.
3
5.疾病预防干预措施的评价 6.疾病防治的成本效益分析、卫生经济学
研究 7.卫生服务评价 8.卫生决策、卫生管理评价
.
4
二、Meta分析的特点
1.提高统计检验效能
2.评价各研究结果的不一致或矛盾
3.发现单个研究的不足
4.具有处理大量文献的能力且不受研究数目的限
制
5.Meta分析是更高一级的统计分析,被称为“分 析
合计
89.8840 11.7980 6.09 10.57
.
26
解:
1. 计算效应量 d i 、权重系数 w i 及 u i 值
效应量 di p1i p2i
合并率 权重系数
pi
由于Meta分析本质上属于观察性研究,在解释分 析结果时尤其要谨慎,主要考虑齐性及其对结果 的影响,各种偏倚的识别与控制,分析结果不能 脱离专业知识背景,要具有实际意义
.
15
第四节 Meta分析方法
Meta统计分析方法很多,各方法的主要步骤有两个: 一是对各个研究的效应量进行齐性检验; 二是对各个研究的效应量进行合并及总体区间估计
五、文献的质量评价
质量评价主要看两个方面,一是研究设计,二是 样本大小,此外还要分析各研究是否存在偏倚及 其影响大小
.
11
第三节 Meta分析的基本步骤
六、提取文献的数据信息
Meta分析需要的数据信息一般包括基本情况、研 究特征、研究结果等
.
12
第三节 Meta分析的基本步骤
七、资料分析
分析主要包括:明确资料类型、选择效应量、齐 性检验、选择恰当的分析模型进行分析,包括合 并效应量及参数估计与假设检验等
.
3
5.疾病预防干预措施的评价 6.疾病防治的成本效益分析、卫生经济学
研究 7.卫生服务评价 8.卫生决策、卫生管理评价
.
4
二、Meta分析的特点
1.提高统计检验效能
2.评价各研究结果的不一致或矛盾
3.发现单个研究的不足
4.具有处理大量文献的能力且不受研究数目的限
制
5.Meta分析是更高一级的统计分析,被称为“分 析
合计
89.8840 11.7980 6.09 10.57
.
26
解:
1. 计算效应量 d i 、权重系数 w i 及 u i 值
效应量 di p1i p2i
合并率 权重系数
pi
Meta分析 ppt课件

异质性检验
(tests for heterogeneity)又称同质性检验
(tests for homogeneity) 用假设检验的方法检验多个独立研究是否具有异质性 (同质 性)。
若异质性检验检验结果为 P>0.10 时,多个研究具有同质
性,可选择固定效应模型( fixed effect model:FE) ; 若多个研究结果为P≤0.10时,多个研究不具有同质性,首 先应进行异质性分析和处理,若仍无法消除异质性的资 料,可选择随机效应模型(random effect model: RE ) 。
定量资料(WMD、SMD)
同质:(FE) Inverse-variance法(倒方差加权法)
异质:(RE) DerSimonian-Laird法(简称D-L法) 定性资料(OR、RR、RD) 同质:(FE) Mantel-Haenszel法(简称M-H法)、Peto法。 异质:(RE)DerSimonian-Laird法(简称D-L法)。
(6)统计分析
1)计算各独立研究的效应量大小
根据资料类型选择单个研究的统计量di ①计量资料(均数、标准差、样本含量)
当同一干预措施的相同效应指标测量方法或度量衡相同时,宜选 择加权均数差(WMD)表示效应量大小;当同一干预措施的相同 效应指标测量方法或度量衡不同,或均数相差悬殊时,宜选择标 准化均数差(SMD)。
险。 通常小样本资料往往质量较差,偏倚较大,而大样本资 料往往质量较好,偏倚较小。因此,经随机效应模型处 理的结果,可能削弱了质量好的大样本信息,增大了质
量差的小样本信息,故应谨慎使用随机效应模型,对其
结论也应当较为委婉。
3)计算合并效应量的大小
将多个独立研究的结果合并(或汇总)成某个单一的 效 应 量 ( effect size ) 或 效 应 尺 度 ( effect magnitude ),即用某个指标的合并统计量,以反映 多个独立研究的综合效应。
meta分析 ppt课件

meta分析
清风浪雨
meta分析
• Meta分析又名荟萃分析,其英文名称的定义是“The statistical analysis of large collection of analysis results from individual studies for the purpose of integrating the findings.”中文译为:对具备特定条件的、同课题的诸多研究结果进行综合的一类统 计方法。
•中文数据库:CNKI, 万方,CBM,维普等 •外文数据库:PubMed,Embase,Cochrane library,Web of Science等。 若干技术难题: 1.关于各数据库的检索方法请关注微信公众号“精鼎统计”公众号
meta分析
meta分析
• 2. 关于Embase数据库收费问题,我这边有一个破解版的Embase。 • 1.打开网站: • 2.选择永久免费(All) • 3.注册新用户 • 4.进入科研图书馆,并选择永久免费高速的Embase入口。 • 5.enjoy your Embase database!!!
meta分析
• 1. 科学调研及立项 • 2.文献检索 • 3.数据提取 • 4.质量评价 • 5.统计分析 • 6.论文书写
meta分析
• 目的:通过前期的文献检索、网络浏览等方式进行科学调研活动,旨在明确和判断 研究项目的可行性,以及研究项目的价值和意义,最主要的是发现有无同类相关文 献已经发表,从而避免不必要的研究重复和时间、人力、物力等方面的浪费。
是否会认为老师的教学方法需要改进? • 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,
清风浪雨
meta分析
• Meta分析又名荟萃分析,其英文名称的定义是“The statistical analysis of large collection of analysis results from individual studies for the purpose of integrating the findings.”中文译为:对具备特定条件的、同课题的诸多研究结果进行综合的一类统 计方法。
•中文数据库:CNKI, 万方,CBM,维普等 •外文数据库:PubMed,Embase,Cochrane library,Web of Science等。 若干技术难题: 1.关于各数据库的检索方法请关注微信公众号“精鼎统计”公众号
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meta分析
• 1. 科学调研及立项 • 2.文献检索 • 3.数据提取 • 4.质量评价 • 5.统计分析 • 6.论文书写
meta分析
• 目的:通过前期的文献检索、网络浏览等方式进行科学调研活动,旨在明确和判断 研究项目的可行性,以及研究项目的价值和意义,最主要的是发现有无同类相关文 献已经发表,从而避免不必要的研究重复和时间、人力、物力等方面的浪费。
是否会认为老师的教学方法需要改进? • 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,
流行病学--Meta分析和系统评价 ppt课件

方差倒数权重法
对连续变量的统计法
ppt课件 29
1、Peto法及其计算过程
(1)编制计算过程表及整理四格表资料
观察阳性数 每个研究 研究汇总 理论频数 方差 观察与理 论频数差
ln(OR)
ai
Ei
i
Vi
i
a i — Ei (ai Ei ) / Vi
i
a
试验组
对照组 合计
E
ai
Ci M1i
V
灵敏性分析
比较两种不同方法对相同试验进行的系统评价是 否会得出不同结果的过程。 目的是了解系统评价的结果是否稳定可靠。
ppt课件 16
系统评价(systematic review)
失安全数
如结果有统计学意义时,为排除发表偏倚的可能, 需要多少个阴性试验的结果才能使结论逆转。
结论
主要说明:①是否能够得出某一疗法有效或无效的 结论,是否可以在临床实践中推广?②如果现有资 料尚不足以下结论,那么对今后研究工作的指导价 值如何?是否需要进一步进行临床试验?
选择文章有倾向性(感兴趣、观点一致) 未对文献质量进行科学评价 不同作者对同一问题的结论可能不一致
ppt课件 6
第一节
系统评价
(systematic review)
ppt课件 7
系统评价(systematic review)
含义
是近年来发展起来的一种全新的文献综述形式。 指针对某一具体临床问题,全面、系统地收集全世界 已发表或未发表的临床研究结果,采用临床流行病学 严格评价文献的原则和方法,逐个进行严格评价和分 析,筛选出符合质量标准的文献,进行定性或定量合 成,得出综合可靠的结论。同时,随着新的临床研究 的出现进行及时更新,随时提供最新的知识和信息作 为决策依据。
meta分析浅析 ppt课件

系统评价
Meta分析
Meta分析相关概念
Contents
1
2 3
Meta分析与循证医学 Meta分析的基本步骤 Meta分析的论文撰写
4
Meta分析常用软件
Meta分析的基本步骤
提出问题,制定研究计划
检索资料
选择符合纳入标准的研究 纳入研究的质量评价
提取纳入文献的数据信息
Meta分析相关概念
(一)循证医学
循证医学(evidence-based medicine,EBM)
即遵循证据的医学。
慎重、准确和明智地应用当前所能获得的最好的研究证据,结合医生个人专 业技能和多年临床经验,考虑病人的价值和愿望,将三者完美结合制定出适 合病人的治疗措施。
Archie Cochrane (1909-1988)
Meta分析相关概念
(一)循证医学
循证医学(evidence-based medicine,EBM)
即遵循证据的医学。循证医学实践三要素:病人、医生和 最佳证据。
发现证据 评价证据
提出问题
应用证据
循证实践过程
Meta分析相关概念
(二)系统评价
系统评价(systematic review,SR) 系统评价是一种综合原始研究结果的研究方法。
Meta分析的基本步骤
(一)研究设计
选题的注意事项
重要性 争议性
明确的效应指标
选题注意
创新性
合适的原始论文
问答清楚,回答明确
Meta分析的基本步骤
(一)研究设计
重要性
meta分析的内容有时不需要太新颖,但必需重要。
1.Incidence of cancers in people with HIV/AIDS compared with immunosuppressed transplant recipients: a meta-analysis 2.Cyclosporin versus Tacrolimus as Primary Immunosuppressant After Liver Transplantation: A Meta-Analysis 3.New onset diabetes mellitus after liver transplantation and hepatitis C virus infection: metaanalysis of clinical studies
《meta分析简介》课件

meta分析的优点
准确性
通过综合多个研究的结果,meta分析可以提 供更准确、可靠的结论。
效率
相对于进行新的研究,meta分析节省了时间 和资源,提高了研究效率。
综合性
meta分析能够整合多个研究,综合考虑各种 可能的因素,提供全面的综合分析。
可复制性
meta分析的过程是透明、可追溯的,使得结 果的可复制性更高。
《meta分析简介》PPT课 件
本PPT课件将带您全面了解meta分析。探讨了meta分析的定义、应用、步骤、 优点与局限性,并以实例研究说明其解决问题的能力。最后总结重点。
什么是meta分析
meta分析是一种统计方法,用于综合不同研究的结果,以获得更准确的结论。 它可以将多个独立研究的数据进行合并分析,提供更强大的证据。
问题究
使用meta分析研究了运动对健 康的影响,揭示了定量的相关 性与获益。
方法整合
整合不同研究的方法和样本, 确定了可靠的研究分析方式, 提高了研究结果的可信度。
结果解释
结合meta分析的结果,给出了 权威的健康推荐,改善了公众 的生活方式选择。
总结和重点
meta分析是一种有力的研究方法,可综合不同研究的结果,提供准确性和综 合性的结论。然而,需要注意数据质量、异质性和出版偏倚等局限性。
meta分析的局限性
1 数据质量
meta分析依赖于已发表的研究数据,如果数据质量不高,可能影响分析的结果。
2 异质性
不同研究之间可能存在异质性,如样本差异、方法不同等,这可能导致结果的不一致性。
3 出版偏倚
由于出版偏倚的存在,即未发表的研究可能被忽略,可能导致meta分析结果的偏离。
示例研究:使用meta分析解决问题
Meta 分析-PPT 很全的

10
二分类变量的Meta分析
对于两分类数据的Meta分析,常用的效应量 指标有OR、RR和RD(相当于队列研究中的归因
危险度(attributable risk,AR) 。
随机效应模型: DerSimonian-Laird法; 固定效应模型:Mantel-Haenszel法(M-H法)、Peto法、 Inverse-variance法。
异质性检验
Q检验:异质性定性分析方法。显著性水平为α=0.1 或0.05。
I2 值:异质性定量分析方法。当I2≥50%时不宜做
Meta分析,此时最常用的方法为描述性系统评价或使
用亚组分析或Meta回归等探讨异质性的来源。 对于同质性较好的研究宜采用固定效应模型分析;
对存在较明显异质性的研究,应使用随机效应模型。
改变文献纳入和提出标准重新作Meta分析;
22
Review Manager 5.0
创建新的系统评价 添加纳入研究 添加比较和结果
绘制森林图和漏斗图
24
创建新的系统评价
25
26
选择系统评价类型
干预评价 诊断试验评价 方法学评价 同类系统评价
27
输入系统评价标题
28
选择评价类型
29
30
对以往的研究结果进行系统定量的综合
的统计学方法。
中文译名:荟萃分析,汇总分析、元分
析、集成分析、二次分析、衍生分析等
Meta分析的目的
增加统计学检验效能;
定量估计研究效应的平均水平; 评价研究结果的不一致性; 寻找新的假说和研究思路;
4
增加统计学检验功效
单个研究结果可能会因为样本量偏小,而使结果出 现“无统计学意义”的结论,或者取得“有统计学 意义”的结论把握度不够大。
二分类变量的Meta分析
对于两分类数据的Meta分析,常用的效应量 指标有OR、RR和RD(相当于队列研究中的归因
危险度(attributable risk,AR) 。
随机效应模型: DerSimonian-Laird法; 固定效应模型:Mantel-Haenszel法(M-H法)、Peto法、 Inverse-variance法。
异质性检验
Q检验:异质性定性分析方法。显著性水平为α=0.1 或0.05。
I2 值:异质性定量分析方法。当I2≥50%时不宜做
Meta分析,此时最常用的方法为描述性系统评价或使
用亚组分析或Meta回归等探讨异质性的来源。 对于同质性较好的研究宜采用固定效应模型分析;
对存在较明显异质性的研究,应使用随机效应模型。
改变文献纳入和提出标准重新作Meta分析;
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Review Manager 5.0
创建新的系统评价 添加纳入研究 添加比较和结果
绘制森林图和漏斗图
24
创建新的系统评价
25
26
选择系统评价类型
干预评价 诊断试验评价 方法学评价 同类系统评价
27
输入系统评价标题
28
选择评价类型
29
30
对以往的研究结果进行系统定量的综合
的统计学方法。
中文译名:荟萃分析,汇总分析、元分
析、集成分析、二次分析、衍生分析等
Meta分析的目的
增加统计学检验效能;
定量估计研究效应的平均水平; 评价研究结果的不一致性; 寻找新的假说和研究思路;
4
增加统计学检验功效
单个研究结果可能会因为样本量偏小,而使结果出 现“无统计学意义”的结论,或者取得“有统计学 意义”的结论把握度不够大。
meta分析PPT

最新课件
22
最新课件
23
RevMan森林图
• RevMan绘制的森林图,系统默认的研究事 件是不利事件,如发病、患病、死亡等, 即系统默认森林图横坐标的左侧为 “favours treatment”,其横坐标的右侧 为“ favours control”。即无论是二值 变量的指标OR或RR,还是连续变量的指标 WMD或SMD, Rev- Man绘制的森林图,只要 其系统默认某个研究的95% CI的横线不与 森林图的无效线相交且落在无效线左侧, 可认为试验组的试验因素会减少不利事件 的发生,试验因素为有益因素(保护因素), 即试验因素有效。
型所
得结果其95%和99%的CI较大,故结果也较
保守。
最新课件
13
异质性检验
• 虽然进行meta分析时制定了严格的文献纳 入和排除标准,确保具有相同研究目的的 文献才能进入,以最大限度地减少异质性 来源,但由于一些潜在棍杂因素的存在, 仍有可能出现一些研究不同质的情况。因 此,在合并各独立研究结果之前应当做异 质性检验,以确定选用何种模型。常用Q检 验法进行异质性检验。
最新课件
16
模型选择原则
• 经异质性检验,若各独立研究的结果同质, 可采用固定效应模型计 算合并后的综合效 应;
• 若各研究结果不同质,但有必要计算合并 后的统计量,则可采用随机效应模型;
• 若异质性检验的统计量在界值附近,最好 同时采用上述两种模型分别进行计算后做 出分析判断。
最新课件
17
常用meta分析方法
• 质量高低可用权重来表示,也可用量表或 评分系统来评价。
最新课件
7
(六)资料的统计学处理
• 统计学处理是meta分析最重要的步骤之一; • 其过程主要包括制订统计分析方案,明确
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I2及计算
在revman中,I2可用于衡量多个研究结果 间异质程度大小的指标。这个指标用于描述 由各个研究所致的,而非抽样误差所引起的 变异(异质性)占总变异的百分比.
I2及计算
I2:异质性的定量分析
Q-df I= Q
2
Q is the chi-squared statistic df is the degrees of freedom I2值从0%至100%,0%时无异质性,I2值越大, 异质性越大; I2描述了去除抽样误差(机遇)后的异质性。
Meta-分析与系统评价
在系统评价中,当数据资料适合Meta-分析时,用 Meta-分析可以克服传统文献综述的两大难题,其 分析结果的可靠性更高 当数据资料不适合于作Meta-分析时,系统评价只 能解决文献评价的问题,不能解决样本含量的问题, 因此,对其分析结论应慎重 没有按系统评价标准操作规范实施,或未经严格文 献评价的研究,即使用了Meta-分析也不一定是系 统评价的研究,更难说是高质量的研究
异质性检验方法
目前,多用下面公式计算:
Q Wi (d i d )2 Wi d i
2
( Wi d i )2
W
i
Wi为每个研究的权重,第i各研究的权重Wi按下式计算:
1 Wi Var ( d i )
该检验统计量Q幅从自由度为K-1的卡方(x2)分布,因此, 当计算得到Q后,需由卡方分析获取概率,故又将此检验叫 做卡方检验(Chisquare test,Chi2)
Meta-分析的统计分析过程
Meta-分析计算的主要步骤
计算每个研究的效应量和方差 计算每个研究效应量的权重 计算合并效应量 异质性检验 合并效应量的可信区间 合并效应量的检验
单个研究的统计量
根据资料类型选择单个研究的统计量
分类变量可选择的统计量
比值比,OR(odds ratio) 相对危险度,RR(relative risk) 率差,RD(rate difference) 加权均数差WMD 标准化均数差SMD
由上述原因引起的异质性,可使用亚组分析 (subgroup analysis),Breslow-Day法和回归近似法 根据Cochrane系统评价要求,在系统评价的计划书中 尽可能地对一些重要的亚组间差异进行叙述,也就是 说对重要的亚组分析,应在计划书中加以说明 此外,在同一个系统评价中,不提倡使用太多的亚组 分析
固定效应模型:指标RR、OR
1. 2.
3.
Standard odds ratio法 Mantel-Haenzel法 Peto法
随机效应模型:指标RR、OR 如:Dersimonian&Laird(D-L)法
数值变量(continuous)
固定效应模型
1. 2.
WMD,加权均数差法 SMD,标准化数差法
合并统计量的两种模型
固定效应模型(fixed effect model):若多 个研究具有同质性时,可使用固定效应模型
随机效应模型(random effect model):若 多个研究不具有同质性时,先对异质原因进 行处理,若异质性分析与处理后仍无法解决 异质性时,可使用随机效应模型
分类变量(category dichotomous)
Meta-分析实例一
七个阿斯匹林预防心肌梗死的研究资料(取自Fleiss JL)
阿司匹林 死亡数 K个研 究 1 ai 49 未死亡数 bi 566 死亡数 ci 67 . 未死亡数 di 557 合计 Ni 1239 RR 0.720 95%CI 下限 0.489 上限 1.059
2
3 4 5
高氟区
K个研究 1 2 3 4 5 6 7 N1 26 55 46 45 45 52 46 X1 2.26 2.39 2.50 2.64 2.81 2.95 3.15 S1 0.32 0.31 0.30 0.26 0.35 0.46 0.39 N2 42 40 50 50 45 55 42
适氟区
X2 2.33 2.49 2.67 2.90 2.93 3.27 3.48 S2 0.33 0.32 0.35 0.45 0.36 0.37 0.48 P值 >0.05 >0.05 <0.05 <0.05 >0.05 <0.05 <0.05
计算合并的效应值
固定效应模型的合并效应值 : (各研究的效应值相等)
其方差为:
W d d W
i i
i
1 Sd Wi
2
计算合并的效应值
随机效应模型的合并效应值 : (各研究的效应值不等) DerSimonian and Laird方法
d DL
Wi * d i Wi *
多个试验效应的合并
将多个独立研究的结果合并成某个单一的效 应量或效应尺度,即用某个指标的合并统计 量,以反映多个独立研究的综合效应 当多个独立研究的例数不等时,他们的综合 效应不等于多个单独效应的平均数,如三个 均数的总均数不等于这三个均属之和除以3 所以,怎样合理的对多个独立研究效应合并, 是Meta-分析统计过程的主要问题
44
102 32 85
714
730 285 725
64
126 38 52
707
724 271 354
1529
1682 626 1216
0.681
0.803 0.801 0.798
0.457
0.606 0.486 0.553
1.013
1.063 1.319 1.153
6
7 合计
246
1570 2128
难以用SD单位解释结果 但是可以转化回不同的量度 对于重要的临床改变不清楚 建议使用0.5SD, 以及0.25 SD 具有严格的高质量标准的研究效应量要增加 “自然变异”的估计不总是可用SD比较
研究结果的效应值、方差和权重
对各研究结果的效应值进行齐性检验
H0:各研究的效应值相等。 H1:各研究的效应值不相等。 由于齐性检验的检验效能较低所以通 常将检验水准定为=0.10。 计算统计量Q
Q Wi (di d )
2
Q=29.694, df =15, p= 0.013。 Q服从自由度为M-1的2 分布。
Meta-分析的定义
Meta-Analysisis a statistical technique for assembling the results of several studies in a review into a single numerical estimate Meta-分析是文献评价中,将若干个研究结 果合并成一个单独的数字估计的统计学方法。 《The Cochrane Library》第3页的定义
Meta-分析的定义
Meta-Analysis is a systematic review that uses quantitative methods to summarize the results Meta-分析是运用定量方法去概括(总结) 多个研究结果的系统评价 《Evidence-Based Medicine》---David Sackett等,第247页的定义
Meta-分析的统计过程
赵亚双 哈尔滨医科大学流行病学教研室 2006年11月30日
概述
60年代开始,在医学文献中,陆续出现了对多个独 立研究的统计量进行合并的报道
76年,G.V.Glass首先将合并统计量对文献进行综 合分析研究的这类方法称为“Meta-Analysis” 80年代末该方法传入我国,中文译名有荟萃分析, 二次分析,汇总分析,集成分析等,但无论何种中 文译名都有不足之处,因此,很多学者建议仍然使 用“Meta-分析”这一名称
其方差为:
Sd
2
DL
1 Wi *
Wi* 的计算方法 DerSimonian and Laird方法中权重 1 * Wi 2 Sd D
其中为固定效应模型时效应值的方差,D为随机 效应部分的方差。
Q (k 1) D max Wi 2 W i W i , 0
多个研究质量不相同 各个研究的样本含量的大小不相等
因此,传统文献综述的方法很难保证研究结 果的真实性、可靠性和科学性,尤其当多个 研究结果不一致时,容易让人产生困惑和误 解
Meta-分析的统计目的
增加统计功效 由于单个临床试验往往样本较小,难 以明确肯定某种效应,而这些效应对临床 医生来说又可能是重要的。 解决各研究结果的不一致性。 寻求新的假说
传统文献综述的特点
在医学研究中,传统的文献综述在处理同一 问题的多个结果报道时,通常是平等(等权 重方法)对待每个研究结果而得出结论。 这种文献综述一般不进行文献评价,也不考 虑文献的质量,主要是以某类结果文献数量 的多少得出结论
传统文献综述的主要问题
传统文献评价的结果必然存在两个问题
8
9 10 11 合计
45
45 42 44 491
3.47
3.63 3.81 3.99
0.46
0.38 0.41 0.56
51
45 45 25 490
3.73
3.81 4.16 4.18
0.54
0.40 0.42 0.41
<0.05
<0.05 <0.05 >0.05