【部编版】一年级上册道德与法治《校园里的号令》教研课件
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最新部编人教版小学一年级道德与法制上册《校园里的号令》教学课件
第六课 校园里的号令
活动一 我会听
校园的铃声表示什么意思？（播放音频：上课铃响）
（1）你听到了什么？看到了什么？ （2）铃声告诉我们什么？ （3）听到这样的铃声，你们是怎么做的？我们来演一演吧。 （4）说说为什么要这样做？
活动二 我会做
1．老师讲课时，应该怎么做？
2．老师提问时，应该怎么做？ ➢老师提出问题时，你们是怎么做的呢？
➢有几个小朋友，他们是这样发言的。
你愿意向哪位小朋友学习呢，说说为什么？ 3．同学发言时，应该怎么做？
➢在同学回答问题的时候，其他同学该干什么呢？
➢老师发现在同学回答问题时有这样一些现象：
（点击图片查看大图）
他们在干什么？你要提醒照片中这样的同学注意什么？
活动三 合理安排
每当结束一节课的学习，校园里又会响起铃声，这时的
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后研讨
欢迎各位领导、专家、老 师的积极参与，希望您能批 评指正，提出您的宝贵意见！
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深诉我们什么？
（播放音频：下课铃）
（1）下课铃响后，我们应该先做什么，后做什么？为什么？ （2）课间的时候，你们常做些什么？
活动四 升国旗了
1 每当我们在升国旗的时候，我们应该做什么呢？ 2 每当我们在升国旗的时候，我们需要注意什么？
同学们，你们会唱国歌吗？
活动一 我会听
校园的铃声表示什么意思？（播放音频：上课铃响）
（1）你听到了什么？看到了什么？ （2）铃声告诉我们什么？ （3）听到这样的铃声，你们是怎么做的？我们来演一演吧。 （4）说说为什么要这样做？
活动二 我会做
1．老师讲课时，应该怎么做？
2．老师提问时，应该怎么做？ ➢老师提出问题时，你们是怎么做的呢？
➢有几个小朋友，他们是这样发言的。
你愿意向哪位小朋友学习呢，说说为什么？ 3．同学发言时，应该怎么做？
➢在同学回答问题的时候，其他同学该干什么呢？
➢老师发现在同学回答问题时有这样一些现象：
（点击图片查看大图）
他们在干什么？你要提醒照片中这样的同学注意什么？
活动三 合理安排
每当结束一节课的学习，校园里又会响起铃声，这时的
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后研讨
欢迎各位领导、专家、老 师的积极参与，希望您能批 评指正，提出您的宝贵意见！
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深诉我们什么？
（播放音频：下课铃）
（1）下课铃响后，我们应该先做什么，后做什么？为什么？ （2）课间的时候，你们常做些什么？
活动四 升国旗了
1 每当我们在升国旗的时候，我们应该做什么呢？ 2 每当我们在升国旗的时候，我们需要注意什么？
同学们，你们会唱国歌吗？
部编版一年级道德与法制上册6.校园里的号令课件(课件优选)
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14
升旗时，要站直，不走动，不说话；目视国 旗要严肃，唱国歌时声音亮；热爱祖国我最棒！
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15
中华人民共和国国旗
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16
天安门广场有国旗
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17
国际比赛赛场上有国旗
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18
中华人民共和国国歌
你会唱国歌吗？
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19
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20
中华人民共和国国徽
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21
这里有国徽
教师教学说课
适用于教育教学、教师说课、学生作业、汇报总结
讲解人：教育者
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1
第二单元 校园生活真快乐
6 校园里的号令
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2
小小“指挥家”
小小“指挥家”，威力非常大。 只要它说话，我们都听它。 大家找一找，藏在哪里呀？
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3
让我们去 校园里寻找答 案吧！
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4
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5
谜底：
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22
校园中的铃声，广播的音乐声，升国 旗时的国歌声……都是我们行动的指挥。
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23
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6
为什么要 听它的话呢？
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7
校园里的各种号令 是学校里学习生活的信 号，指挥着我们的行动。
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8
铃声悄悄告诉我
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9
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10
听到上课铃 声，我们应该怎 么做？
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11
说说谁的做法对？
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12
上课铃响了， 可还没玩够怎么办 呢？
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13
上课铃声响，赶快进课堂， 书本摆整齐，专心把课上， 眼睛仔细看，耳朵注意听， 脑子认真想，发言声音亮。
(部编版)一年级上道德与法治《校园里的号令》精讲课件PPT
ห้องสมุดไป่ตู้
一 (部年编级版上)一册年品级德上课道件-德校与园法里治的《号校令园2 里人的教号（ 令新版》）精1讲课件P PT
2
一 (部年编级版上)一册年品级德上课道件-德校与园法里治的《号校令园2 里人的教号（ 令新版》）精1讲课件P PT
一 (部年编级版上)一册年品级德上课道件-德校与园法里治的《号校令园2 里人的教号（ 令新版》）精1讲课件P PT 一 (部年编级版上)一册年品级德上课道件-德校与园法里治的《号校令园2 里人的教号（ 令新版》）精1讲课件P PT
一 (部年编级版上)一册年品级德上课道件-德校与园法里治的《号校令园2 里人的教号（ 令新版》）精1讲课件P PT 一 (部年编级版上)一册年品级德上课道件-德校与园法里治的《号校令园2 里人的教号（ 令新版》）精1讲课件P PT
(部编版)一年级上道德与法治《校园 里的号 令》精 讲课件P PT
一 (部年编级版上)一册年品级德上课道件-德校与园法里治的《号校令园2 里人的教号（ 令新版》）精1讲课件P PT
小小”指挥家”，威力非常大。 只要它说话 ，我们都听它。 听它来做事 ，安全顶呱呱。
一 (部年编级版上)一册年品级德上课道件-德校与园法里治的《号校令园2 里人的教号（ 令新版》）精1讲课件P PT
一年级上册《道德与法制》
校园里的号令
小小“指挥家”，威力非常大。 只要它说话，我们都听它。 大家找一找，藏在哪里呀？
铃声指挥家， 威力非常大， 只要它说话， 我们都听她。
音乐指挥家， 威力非常大， 只要它说话， 我们都听它。
(部编版)一年级上道德与法治《校园 里的号 令》精 讲课件P PT
口令指挥家， 威力非常大， 只要它说话， 我们都听她。
一 (部年编级版上)一册年品级德上课道件-德校与园法里治的《号校令园2 里人的教号（ 令新版》）精1讲课件P PT
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一 (部年编级版上)一册年品级德上课道件-德校与园法里治的《号校令园2 里人的教号（ 令新版》）精1讲课件P PT
一 (部年编级版上)一册年品级德上课道件-德校与园法里治的《号校令园2 里人的教号（ 令新版》）精1讲课件P PT 一 (部年编级版上)一册年品级德上课道件-德校与园法里治的《号校令园2 里人的教号（ 令新版》）精1讲课件P PT
一 (部年编级版上)一册年品级德上课道件-德校与园法里治的《号校令园2 里人的教号（ 令新版》）精1讲课件P PT 一 (部年编级版上)一册年品级德上课道件-德校与园法里治的《号校令园2 里人的教号（ 令新版》）精1讲课件P PT
(部编版)一年级上道德与法治《校园 里的号 令》精 讲课件P PT
一 (部年编级版上)一册年品级德上课道件-德校与园法里治的《号校令园2 里人的教号（ 令新版》）精1讲课件P PT
小小”指挥家”，威力非常大。 只要它说话 ，我们都听它。 听它来做事 ，安全顶呱呱。
一 (部年编级版上)一册年品级德上课道件-德校与园法里治的《号校令园2 里人的教号（ 令新版》）精1讲课件P PT
一年级上册《道德与法制》
校园里的号令
小小“指挥家”，威力非常大。 只要它说话，我们都听它。 大家找一找，藏在哪里呀？
铃声指挥家， 威力非常大， 只要它说话， 我们都听她。
音乐指挥家， 威力非常大， 只要它说话， 我们都听它。
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口令指挥家， 威力非常大， 只要它说话， 我们都听她。
校园里的号令小学道法一年级上册PPT课件
号令一响，我们大家都 要按照要求去做，这样才会 让我们的校园生活更加有序、 平安。
升国旗了
出旗
升国旗 奏唱国歌
我知道了
国旗、国徽、国歌都 是我们国家的象征和标志。
我爱你中国！
做两操了
眼睛保健操
为什么要做眼睛保健操？Fra bibliotek眼睛保健操注意事项 指甲短 手干净 按要求 心要静 闭眼睛 有力道 穴位准 酸胀痛 每天做 贵在恒 认真做 眼睛明
我知道了
找准穴位 听好节拍 多多练习
怎样才能做好广播体操呢？
怎样才能做好广播体操呢？
怎样才能做好广播体操呢？
我知道了
我们要听清音乐，跟着节拍， 慢慢学。不久后，我们一定能跟 着保健节拍做得整齐。
结束语
校园的号令是一个有声的指挥 官。有了它，我们的校园生活更加 井井有条；有了它，我们的校园生 活更加安全有序！
校园里的号令
一年级 道德与法治
学情分析 学生上小学一年级已经有一段时间了，已基本了解 与熟悉了学校的一日常规生活，可有时候还不太适 应，对校园铃声的指示含义并不十分了解，对课堂 上的纪律和学校生活的规则的重要性还认识不足。 比如有的学生每每在上课铃响起时，才记起要去上 厕所，又如学生在升旗仪式唱国歌时不知道应该如 何表现等等。因此，本课设计通过学生的体验，引 发学生的生活经验，让学生比较系统地反思自己的 生活，从而主动地适应各种各样的“号令”以进一 步适应小学生活。
四次
上课铃
上课铃声响起，我们要怎么做呢？
我们要快速地进入教室，准 备好这节课要用的书本和学具。
轻声快步进课堂， 摆好书本和学具。
下课铃
听到下课铃声我们可以做什么呢？
听到下课铃声，我们就可以下课了。
升国旗了
出旗
升国旗 奏唱国歌
我知道了
国旗、国徽、国歌都 是我们国家的象征和标志。
我爱你中国！
做两操了
眼睛保健操
为什么要做眼睛保健操？Fra bibliotek眼睛保健操注意事项 指甲短 手干净 按要求 心要静 闭眼睛 有力道 穴位准 酸胀痛 每天做 贵在恒 认真做 眼睛明
我知道了
找准穴位 听好节拍 多多练习
怎样才能做好广播体操呢？
怎样才能做好广播体操呢？
怎样才能做好广播体操呢？
我知道了
我们要听清音乐，跟着节拍， 慢慢学。不久后，我们一定能跟 着保健节拍做得整齐。
结束语
校园的号令是一个有声的指挥 官。有了它，我们的校园生活更加 井井有条；有了它，我们的校园生 活更加安全有序！
校园里的号令
一年级 道德与法治
学情分析 学生上小学一年级已经有一段时间了，已基本了解 与熟悉了学校的一日常规生活，可有时候还不太适 应，对校园铃声的指示含义并不十分了解，对课堂 上的纪律和学校生活的规则的重要性还认识不足。 比如有的学生每每在上课铃响起时，才记起要去上 厕所，又如学生在升旗仪式唱国歌时不知道应该如 何表现等等。因此，本课设计通过学生的体验，引 发学生的生活经验，让学生比较系统地反思自己的 生活，从而主动地适应各种各样的“号令”以进一 步适应小学生活。
四次
上课铃
上课铃声响起，我们要怎么做呢？
我们要快速地进入教室，准 备好这节课要用的书本和学具。
轻声快步进课堂， 摆好书本和学具。
下课铃
听到下课铃声我们可以做什么呢？
听到下课铃声，我们就可以下课了。
第6课《校园里的号令》(课件)-部编版道德与法治一年级上册
上课铃声
下课铃声
广播铃声
消防警报
1
2
3
思考：校园里的铃声只有学生
4才遵守吗？56老师听到上课铃声铃
声 告
校长听到升国旗的音乐
诉
我
1 课后作业
2
3
4 5
记录在校园的一天里听到的号令，
6 数一数一共有多少个。做好一个给自己
画一朵小红花。
课 后 作 业
一上道法第二单元 第6课第2课时
升国旗了
活动一：说一说我认识的国旗
1.同学们仔细观看国旗， 用自己的话介绍国旗的样 子。
1949年在新中国成立之初，国务
院领导组织了专家队伍设计国旗，最后选定 了“五星红旗”作为我们中华人民共和国的 国旗。2.象征意义。红色象征革命，国旗来 之不易，是用无数革命先烈用鲜血和生命换 来的，因此国旗是红色的。漆面中间的大星 代表中国共产党的领导，四颗小星紧紧仅仅 围在周围，表示全国人民团结在中国共产党 周围，走向胜利。国旗代表祖国，所以我们 要尊敬国旗，热爱国旗。
活动一：说一说我认识的国旗
2.请问你是怎么知 道的？
活动一：说一说我认识的国旗
3.你知道第一面国旗 在哪里升起的吗？
活动一：说一说我认识的国旗
4.还有什么时候、什 么地方可以看到升旗 仪式？
无论在学校、工厂、机关，还是在车 站、码头、机场，无论在边防海防线，还 是在中国驻外大使馆，无论在高高的喜马 拉雅山，还是在冰天雪地、荒无人烟的南 极，只要有中国人或者中国人到过的地方， 我们都能看到五星红旗。五星红旗是我们 中国的国旗，是我们祖国的标志。
在发生火灾时，我们应该怎么做？
1
2
3 如果不按铃声来行动，会发生什么呢？
部编人教版道德与法治 一年级上册《6校园里的号令》课件
义务教育教科书 道德与法治 一年级 上册
6 校园里的号令
同学们为什么都突然 回教室了呢？
义务教育教科书 道德与法治 一年级 上册
6 校园里的号令
铃声多多
小小“指挥家”
活动一：听铃声，明号令
上课铃
下课铃
早操
眼保健操
午休
消防警报
国歌
集队
下课铃响后，我们该做些什么呢?
下课！
上课铃响后，我们该做些什么呢?
我还没玩够呢！
他做得对吗？
铃声响，进教室， 书本齐，伏桌面。
铃声响，进教室， 书本齐，Hale Waihona Puke 桌面。活动二：听铃声，守规则
眼保健操 ：听准节奏 按准穴位
集队 ：快 静 齐
广播体操 ：听好节奏 动作整齐有力
防震演练：抱头躲桌底或墙角，服从指挥，快速逃离
捂住口鼻，不推不挤， 随老师迅速跑到操场 上。
升国旗：国歌响，不走动，不说话，行注目礼
听 铃 声 做 动 作
课前准备：铃声响，进教室，书本齐，伏桌面
校园里还有别的号令吗？
号令就是指挥官， 人人都要服它管， 守时守纪好习惯， 遵守秩序保平安。
让我们成为永远的好朋友！ 让号令伴随着你们快乐幸福成长！
你认识社会上的号令吗？
作业：邀请爸爸妈妈一起搜集社会上的号令。
6 校园里的号令
同学们为什么都突然 回教室了呢？
义务教育教科书 道德与法治 一年级 上册
6 校园里的号令
铃声多多
小小“指挥家”
活动一：听铃声，明号令
上课铃
下课铃
早操
眼保健操
午休
消防警报
国歌
集队
下课铃响后，我们该做些什么呢?
下课！
上课铃响后，我们该做些什么呢?
我还没玩够呢！
他做得对吗？
铃声响，进教室， 书本齐，伏桌面。
铃声响，进教室， 书本齐，Hale Waihona Puke 桌面。活动二：听铃声，守规则
眼保健操 ：听准节奏 按准穴位
集队 ：快 静 齐
广播体操 ：听好节奏 动作整齐有力
防震演练：抱头躲桌底或墙角，服从指挥，快速逃离
捂住口鼻，不推不挤， 随老师迅速跑到操场 上。
升国旗：国歌响，不走动，不说话，行注目礼
听 铃 声 做 动 作
课前准备：铃声响，进教室，书本齐，伏桌面
校园里还有别的号令吗？
号令就是指挥官， 人人都要服它管， 守时守纪好习惯， 遵守秩序保平安。
让我们成为永远的好朋友！ 让号令伴随着你们快乐幸福成长！
你认识社会上的号令吗？
作业：邀请爸爸妈妈一起搜集社会上的号令。
部编版小学道德与法治一年级上册6 校园里的号令 课件
THNKS
你辨我辨
交流探讨
下课了，视频中小朋友有不同的做法， 你赞成谁呢？请说说你的理由。
交流探讨
警报突然响起，我们该怎么做呢？
情境二：消防演练 你 说 我 说
你演我演
课堂小结
课前 有序排队进教室 课上 遵守课堂纪律 课后 做课前准备、去洗手间、喝开水 警报响起 有序疏散、弯腰俯身、捂住口鼻
班规三字经
科目：道德与法治 课题：校园里的号令
热身活动
活动在线
情境一：课堂前后 情境二：消防演练
情境一：频中小朋友有不同的 做法，你赞成谁呢？请说说你的理由。
情境一：课堂前后
你辨我辨
交流探讨
阅读课上，视频中小朋友有不同 的做法，你赞成谁呢？你想对他说 些什么呢？
情境一：课堂前后
到学校，不迟到，穿校服，守校规；上自习，不说话，写字时，先练姿； 上课时，用品齐，不分神，听仔细；做作业，写工整，按时完，卷面净； 同学间，和睦处，对老师，有礼貌；不打架，不骂人，文明语，会使用； 上下楼，靠右行；见纸屑，忙捡起；课间耍，不打闹；集会时，快静齐； 毁公物，要赔偿；好与坏，要分清；好习惯，早养成；有教养，益终生。
统编版小学道德与法治一年上册《校园里的号令》说课稿(附板书)课件PPT
五、说教法
一年级小学生刚刚步入校园，对学校里的规则还不适应，在老师的要 求下，知道听到校园的铃声要上课、下课、参加一些校园活动，但对校 园铃声的指示性含义和按照铃声要求去做的意义认识不足，没有规则意 识。他们还不明白要遵守校园作息时间，按规则守纪律才能愉快地学习、 生活。因此，教学中，教师要逐步培养学生在参与校园生活过程中形成 规则意识。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八、说教学反思
一、说教材
《校园里的号令》是一年级上册第二单元《校园生活真快乐》的第二 课。本课帮助学生管理生活，引导学生较为系统地感知校园里的各种铃 声，熟悉和了解学校生活中各种铃声的含义和要求以及相应的行为规则， 并能对校园号令做出正确的回应，规范自己的行为。 本课侧重引导学生 体验学校的作息，熟悉学校里基本的秩序和规则并懂得遵守。在学校里， 铃声规范着学校师生学习、生活，在铃声发出不同含义的号令下，师生 有序地开展着学习、活动。
六、说教学过程
教学准备： 1、教师准备：上下课铃声的录音，准备上课和课间活动的有关资料。 2、学生准备：预习课本内容。
活动一：我会听 1、谈话：同学们，你们注意过校园里的铃声吗？这节课我们就一起来了 解了解。（板书：校园铃声） 2、提问：校园的铃声表示什么意思？ （播放视频：上课铃响或者动画：上课铃响） 3、学生讨论，教师随机追问： （1）你听到了什么？看到了什么？ （2）铃声告诉我们什么？（板书：上课了）
活动三：我会想 1、游戏：猜字谜。 （播放动画：猜字谜） 学生猜字谜：“聪”。（通过猜字谜“聪”，让学生知道，只有耳到、 眼到、口到、心到，才能成为聪明的孩子。） 2、小结：你们看，这个“聪”字多形象啊！上课时只要我们用眼睛仔细 看，用耳朵注意听，认真思考不分心，大胆发言声响亮，就能成为聪明 的孩子。你们能做到吗？ 3、全班齐读儿歌。
小学道德与法治(部编版)《校园里的号令》精讲课件1
小学道德与法治（部编版）《校园里 的号令 》精讲 课件1
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2
小学道德与法治（部编版）《校园里 的号令 》精讲 的号令 》精讲 课件1 小学道德与法治（部编版）《校园里 的号令 》精讲 课件1
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小学道德与法治（部编版）《校园里 的号令 》精讲 课件1
口令指挥家， 威力非常大， 只要它说话， 我们都听她。
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小小”指挥家”，威力非常大。 只要它说话 ，我们都听它。 听它来做事 ，安全顶呱呱。
一年级上册《道德与法制》
校园里的号令
小小“指挥家”，威力非常大。 只要它说话，我们都听它。 大家找一找，藏在哪里呀？
铃声指挥家， 威力非常大， 只要它说话， 我们都听她。
小学道德与法治（部编版）《校园里 的号令 》精讲 课件1
音乐指挥家， 威力非常大， 只要它说话， 我们都听它。
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口令指挥家， 威力非常大， 只要它说话， 我们都听她。
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小小”指挥家”，威力非常大。 只要它说话 ，我们都听它。 听它来做事 ，安全顶呱呱。
一年级上册《道德与法制》
校园里的号令
小小“指挥家”，威力非常大。 只要它说话，我们都听它。 大家找一找，藏在哪里呀？
铃声指挥家， 威力非常大， 只要它说话， 我们都听她。
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音乐指挥家， 威力非常大， 只要它说话， 我们都听它。
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(部编版)一年级上道德与法治《校园里的号令》教学课件PPT
中国人民共和国国歌《义勇军进行曲》
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运
外
动
事
赛
活
会
动
21cnjy
升
旗 我在这听过国歌
仪
…
式
中华人民共和国国 旗、国徽、国歌代 表着中国，是一个 国家的象征！
我们知道国旗、国徽、 国歌代表我们的祖国， 知道了校园里一些特殊 的号令，都有具体的含 义，相信大家会按照升 旗要求严肃行事。
边防哨所
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天安门前
我看见国 旗升在…
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酒店前
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学 校 里
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我们应该面向国 旗，行注目礼。
我们是少先队员，应该面向国 旗行注目礼和敬少先队礼。
21cnjy
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当国歌响起时，不 论你在做什么，都 应该停下脚步，面 向国旗行注目礼或 少先队礼。
情境回答 升国旗的过程中，小花一边 唱国歌一边和同学打闹，这 种行为好不好？
应该怎么做呢？
国旗、国徽、国歌是一个国 家的象征，我们要用行动表 达我们作为一名中国人对祖 国的爱。
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运
外
动
事
赛
活
会
动
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升
旗 我在这听过国歌
仪
…
式
中华人民共和国国 旗、国徽、国歌代 表着中国，是一个 国家的象征！
我们知道国旗、国徽、 国歌代表我们的祖国， 知道了校园里一些特殊 的号令，都有具体的含 义，相信大家会按照升 旗要求严肃行事。
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我看见国 旗升在…
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(部编版)一年级上道德与法治《校园 里的号 令》教 学课件P PT
学 校 里
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我们应该面向国 旗，行注目礼。
我们是少先队员，应该面向国 旗行注目礼和敬少先队礼。
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当国歌响起时，不 论你在做什么，都 应该停下脚步，面 向国旗行注目礼或 少先队礼。
情境回答 升国旗的过程中，小花一边 唱国歌一边和同学打闹，这 种行为好不好？
应该怎么做呢？
国旗、国徽、国歌是一个国 家的象征，我们要用行动表 达我们作为一名中国人对祖 国的爱。
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新部编版小学一年级上册道德与法治《校园里的号令》精品教学课件
的习题。
同学们，我们今 天的探索很成功，但 探索远还没有结束， 让我们在今后的学习 生涯中一起慢慢去发 现新大陆吧！
x
下课啦
说说谁的做法对？
上课铃响了，可还 没玩够怎么办呢？
上课铃声响，赶快进课堂， 书本摆整齐，专心把课上， 眼睛仔细看，耳朵注意听， 脑子认真想，发言声音亮。
升旗时，要站直，不走动，不说话；目视国 旗要严肃，唱国歌时声音亮；热爱祖国我最棒！
中华人民共和国国旗
天安门广场有国旗
国际比赛赛场上有国旗
中华人民共和国国歌
你会唱国歌吗？中华人民来自和国国徽这里有国徽校园中的铃声，广播的音乐声，升国 旗时的国歌声……都是我们行动的指挥。
课堂小 结
你有什么收获？
课堂总结
小结与思考 通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
课后作 业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时
第二单元 校园生活真快乐
6 校园里的号令
小小“指挥家”
小小“指挥家”，威力非常大。 只要它说话，我们都听它。 大家找一找，藏在哪里呀？
让我们去校园 里寻找答案吧！
谜底：
为什么要听它 的话呢？
校园里的各种号令是学 校里学习生活的信号， 指挥着我们的行动。
铃声悄悄告诉我
听到上课铃声， 我们应该怎么做？
同学们，我们今 天的探索很成功，但 探索远还没有结束， 让我们在今后的学习 生涯中一起慢慢去发 现新大陆吧！
x
下课啦
说说谁的做法对？
上课铃响了，可还 没玩够怎么办呢？
上课铃声响，赶快进课堂， 书本摆整齐，专心把课上， 眼睛仔细看，耳朵注意听， 脑子认真想，发言声音亮。
升旗时，要站直，不走动，不说话；目视国 旗要严肃，唱国歌时声音亮；热爱祖国我最棒！
中华人民共和国国旗
天安门广场有国旗
国际比赛赛场上有国旗
中华人民共和国国歌
你会唱国歌吗？中华人民来自和国国徽这里有国徽校园中的铃声，广播的音乐声，升国 旗时的国歌声……都是我们行动的指挥。
课堂小 结
你有什么收获？
课堂总结
小结与思考 通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
课后作 业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时
第二单元 校园生活真快乐
6 校园里的号令
小小“指挥家”
小小“指挥家”，威力非常大。 只要它说话，我们都听它。 大家找一找，藏在哪里呀？
让我们去校园 里寻找答案吧！
谜底：
为什么要听它 的话呢？
校园里的各种号令是学 校里学习生活的信号， 指挥着我们的行动。
铃声悄悄告诉我
听到上课铃声， 我们应该怎么做？
新人教部编版道德与法治一年级上册《校园里的号令》优质教学课件
下课铃声响，依次出课堂。 走廊慢慢行，有序不争抢。 楼梯靠右行，不闹不快跑。 快乐做游戏，安全记心上。
升国旗了
升国旗时，听 到国歌声响起时， 我们要停止走动，呢？
思考: 怎样才能做好呢？
听好节奏，慢 慢学……
校园中的铃声，广播的音乐声， 老师的指令……都是我们行动的指挥。 我们要仔细聆听，辨别口令，做遵守 纪律的好学生！
我们在生活中要站得挺拔，坐得端 正，读得响亮，说得大方。要做一 个有精神的小学生！
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.
再见
◆课堂总结
本节课我们主要学习了哪些内容？你 有什么收获？大胆地说说自己的体会、 感受或想法。
我的课堂反思
学完这一课，你有什么感悟和收获，请 你记录下来吧！
名人名言
高尔基说：“书籍是人类进步的阶 梯。”同学们，书海浩瀚无边，而我们 的时间十分有限，今后我们应该多读书， 读好书，与好书相伴。
教师寄语
6 校园里的号令
• 小小“指挥家”，威力非常大。 • 只要它说话， 我们都听它。 • 大家找一找， 藏在哪里呀？
谜底：
铃声是号令
思考：
为什么要听 它的话？
铃声告诉我
听听这是什 么铃声 ？
上课铃声响，赶快进课堂， 书本摆整齐，专心把课上， 眼睛仔细看，耳朵注意听， 脑子认真想，发言声音亮。
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起来！起来！起来！ 我们万众一心，冒着敌人的炮火前进！
冒着敌人的炮火前进！ 前进！前进！进！
保健节拍
眼保健操 课间操
怎样才能做好呢？
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。 2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。 3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。 4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。 5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。 6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
校园里的号令
神秘的指挥
小小“指挥家”，威力非常大。 只要它说话，我们都听它。 大家找一找，藏在哪里呀？
活动一 我会听
校园的铃声表示什么意思？
（1）你听到了什么？看到了什么？ （2）铃声告诉我们什么？ （3）听到铃声，你们是怎么做的？我们来演一演。
活动二 我会做 1．老师讲课时，应该怎么做？
2．老师提问时，应该怎么做？
3．同学发言时，应该怎么做？ 在同学回答问题的时候，其他同学该干什么呢？
老师发现在同学回答问题时有这样一些现象： 他们在干什么？你要提醒照片中这样的同学注意什么？
Байду номын сангаас
升国旗了
五星红旗
天安门前的升旗仪式
我们的升旗仪式
如何行队礼 少先队员在降国旗时，在队旗出场和退场时，
都要敬礼，在烈士墓前要行队礼。平时，少先队 员见到师长，或请求师长讲话，请示问题时，也 要先行队礼。行队礼时，神情要注重、严肃，动 作要标准。
国旗升起的时候
升国旗时，你的心情如何？ 升国旗时，你是如何做的？
激动 立正，行注目礼
你来做示范
升国旗时，听到国歌歌声响起，要 停止走动，不说话，向国旗行注目礼哦！
唱国歌
《义勇军进行曲》 起来！
不愿做奴隶的人们！ 把我们的血肉，筑成我们新的长城！
中华民族到了最危险的时候， 每个人被迫着发出最后的吼声。
冒着敌人的炮火前进！ 前进！前进！进！
保健节拍
眼保健操 课间操
怎样才能做好呢？
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。 2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。 3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。 4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。 5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。 6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
校园里的号令
神秘的指挥
小小“指挥家”，威力非常大。 只要它说话，我们都听它。 大家找一找，藏在哪里呀？
活动一 我会听
校园的铃声表示什么意思？
（1）你听到了什么？看到了什么？ （2）铃声告诉我们什么？ （3）听到铃声，你们是怎么做的？我们来演一演。
活动二 我会做 1．老师讲课时，应该怎么做？
2．老师提问时，应该怎么做？
3．同学发言时，应该怎么做？ 在同学回答问题的时候，其他同学该干什么呢？
老师发现在同学回答问题时有这样一些现象： 他们在干什么？你要提醒照片中这样的同学注意什么？
Байду номын сангаас
升国旗了
五星红旗
天安门前的升旗仪式
我们的升旗仪式
如何行队礼 少先队员在降国旗时，在队旗出场和退场时，
都要敬礼，在烈士墓前要行队礼。平时，少先队 员见到师长，或请求师长讲话，请示问题时，也 要先行队礼。行队礼时，神情要注重、严肃，动 作要标准。
国旗升起的时候
升国旗时，你的心情如何？ 升国旗时，你是如何做的？
激动 立正，行注目礼
你来做示范
升国旗时，听到国歌歌声响起，要 停止走动，不说话，向国旗行注目礼哦！
唱国歌
《义勇军进行曲》 起来！
不愿做奴隶的人们！ 把我们的血肉，筑成我们新的长城！
中华民族到了最危险的时候， 每个人被迫着发出最后的吼声。