晨昏线专题(教案)
《晨昏线》专题 复习课 公开课
D
例３、在左面五幅图中，表示北半球冬至日的是 (阴影表示夜半球)
A.①③ C.③⑤ B．③④ D．④⑤
D
读图回答： ４.图一所示时间，地球运行的位置可能是图二中的 A A.a或b B.b或c C.c或d D.D或a
700E
660 34′Nຫໍສະໝຸດ 23026′N图二
图一
５、读右图，阴影部 分表示黑夜，此时太 阳直射的地理坐标是 （A） A.00，300E B.00，600E C.300N ，300W D.00 ，1200E
读中心点为地球北极的示意图， 若阴影部分表示黑夜，判断 18．甲地的时间为( B ) A．8时 B．9时 C．15时 D．16时 若阴影部分为7月6日，非阴影部分 为7月7日，判断 19．甲地的时间为（ C ） A．15时 B.9时 C. 3时 D.12时 20.北京为( B ) A．6日8时 B．7日8时 C．6日20时 D．7日20时
210
210
结论：晨昏圈与经线 圈的夹角与太阳直射 的的纬度数相等；与 极昼、极夜发生的界 线的度数互余。
④根据晨昏线与经纬线圈的关系分析一地的昼长
A.极昼区、极夜区的昼长分别是24时和0时。 B.赤道地区的昼长永远是12时。 C.同半球纬度相同地区昼长相等 ；不同半球但纬度 数相同的两地，一地的昼长与另一地的夜长相等 。
晨昏线专题
晨昏线
理解晨昏线的地理意义。
能判断晨线和昏线，并利用
晨昏线判读其他地理事项。
一、晨昏线概况
晨昏线也叫晨昏圈，是昼半球与夜半球的 分界线，它由两条半圆线组成，即晨线和 昏线。顺着地球自转方向，晨线是从夜半 球进入到昼半球的分界线，晨线东侧是昼， 西侧是夜；顺着地球自转方向，昏线是从 昼半球进入夜半球的界线，昏线东侧是夜， 西侧是昼。判断晨线、昏线，要利用地球 自转方向和太阳光线。晨昏线是光照图中 非常重要的组成部分，隐含有很多信息， 是光照图的重要突破口。
晨昏线判读专题学案
晨昏线判读的专题学案【走进高考】下图中P线是晨（昏）线上的一段，a、b为P线上的两点。
读图回答1—2题。
1．若a点的地方时为5时30分，则P线名称及a点位置分别是A．晨线、北半球 B．晨线、南半球C．昏线、北半球 D．昏线、南半球2．若b地为北京，此刻伦敦地方时为11时30分，则这个季节A．密西西比河河口盐度偏低B．长城沿线枫叶正红C．云南山区森林火险等级最高D．南极地区科考繁忙3、读地球晨昏线示意图，回答问题。
（14分）下图为晨昏线通过极点A后，与AC所在的经线相交于B点的示意图，图中阴影部分表示黑夜，其余部分表示白昼，最大的圆为赤道，大虚线圈为回归线，小虚线圈为极圈，C为极圈上的一点，B为经线AC段的中点。
（1）晨昏线通过极点A之日，日期约为月22日；通过B点之日，日期约为月7日。
（2分）（2）晨昏线通过B点之时（如图所示），一艘位于赤道上的邮轮上的游客恰好看见日出，该邮轮所处的经度位置是；此时太阳直射点的纬度位置是。
（2分）（3）晨昏线通过B点之日，与北京（40°N）所处纬度不同，但正午太阳高度却相同的纬度是。
如果该日恰逢农历十五，上海地区（121°E）人们还需要等待分钟才能看到一轮圆月挂在天空最高的位置。
（2分）（4）在晨昏线经B点至C点期间，上海的白昼时间逐渐，地球的公转速度逐渐。
（2分）【规律探究】1．从五幅图中分析晨昏线具有哪些特点？2．从图2和图3两个侧视图中可以获取哪些信息：3．从极地投影图(图4)可以获取哪些信息：4．从矩形图(图5)中可以获取哪些信息：【动手画图】在下面两幅图中画出11月22日的太阳光照图（太阳光线都在图的右侧照射），注明晨线、昏线，并用阴影表示夜半球。
【判读与应用】1． 晨昏线的判断方法：2． 晨昏线的应用(1)确定地球的自转方向和南北半球(2)确定地方时。
(3)确定日期和节气①晨昏线与经线圈重合：时间为3月21日或9月23日前后，节气是春分日或秋分日。
晨昏线专题(教案)
观摩课教案●授课教师：冯明●教学班级：高三九班●教学时间：2008年4月22日（星期二上午第三节）●教学题目：晨昏线专题●教学地点：科技楼多媒体教室●课型：复习课●教学目的:1.使学生了解晨昏线产生的原因，特点。
2.培养学生会用晨昏线原理来解答地球运动中的问题。
3.培养学生读图、析图的能力●教学重点:1.晨昏线产生的原因2.晨昏线原理在解答地球运动问题中的应用●教学难点：晨昏线在解答地球运动问题中的应用●教学用具：地球仪、多媒体●教学方法：讲解法、练习法●教学思路：大家都知道，有关晨昏线的问题，是近几年高考的焦点和热点，2007年全国Ⅰ卷第6、7、8题，全国Ⅱ卷第10、11题，2008年全国Ⅰ卷第8、9、10、11题，全国Ⅱ卷第6、7、8题，都是有关晨昏线方面的问题，所占的分值达到8-16分之多，这部分内容对大多数同学来说始终是一个难点，也是我们备战高考的时候的一个重点，是同学们必须要牢固掌握的内容。
本节课我就是根据上述情况进行而设计的，主要从晨昏线的形成、特点等方面进行分析，重点是如何利用晨昏线原理来解决有关的地球运动的问题，主要从八个方面来分析，讲练结合，边讲边练，从而达到学生能够熟练掌握的目的。
●教学过程I.复习提问（2分钟）（问）什么是晨昏线？晨昏线有什么特点？（学生回答）II.讲解新课（42分钟）1、概念：昼半球和夜半球之间的分界线就称为晨昏线晨线：以东为______半球，以西为________半球昏线：以西为______半球，以东为________半球思考题：当北京时间2006年1月1日8时18分时，位于白昼的地区占全球．．: A．一半 B 一大半 C 一小半 D 无法计算通过“二分二至时的地球运动图”，让学生观察地球运动时直射点的位置变化、昼夜长短、晨昏线的变化状况，总结晨昏线的特点。
（总结）2、特点：（1）晨昏线是过球心的大圆，平分地球（2）移动方向：__________。
（3）晨昏线平面与太阳光线______。
教案：晨昏线
第9-10课时晨昏线一、晨昏线1、晨昏线的判读根据地球自转的方向，一般规律是：纬线上的各点，顺着地球的自转方向，如果由夜半球进入昼半球，则此分界线为晨线，反之为昏线。
晨昏线的形状随着光照图的不同，可被画成多种形状：2、晨昏线的特点（1）晨昏圈是一个过球心的大圆，且平分地球。
（2）晨昏线平面与太阳光垂直。
（3）晨昏线上的各点太阳高度为0，昼半球上的各点太阳高度大于0，夜半球上的各点太阳高度小于0。
（4）晨昏线永远平分赤道。
与赤道交点时刻永远是6：00和18：00（5）晨昏线只有在春、秋分时才与经线圈重合。
晨昏线与经线交角在0~23°26′之间。
（6）晨昏线在夏至、冬至时与极圈相切。
切点所在经线地方时是0：00或12：00 （7）晨昏线自东向西移动15°/小时，与地球自转方向相反。
（相对运动）（8）平分昼半球的经线地方时为12：00，平分夜半球的经线地方时为0：00.3、晨昏线的应用读右图,回答:1、此时北京的季节是。
2、图中A点此时的地方时是时，C点的地方时是时。
3、A点昼长是小时，B点昼长小时。
4、晨昏线的应用归纳1、判定季节（节气）先确定南、北极，再找与特殊纬线的关系2、判定地方时晨昏线与赤道交点的地方时分别是6时和18时；与极昼圈的切点地方时为0时或24时，与极夜圈的切点地方时为12时。
4、判定日出日落时刻与昼夜长短同纬线上两点，日出日落的地方时相同、昼夜长短也相同。
【例】这幅图里，若AB是晨线，AC是昏线，那么此时是北半球的（节气），北极圈内是极昼；反之，若AB是昏线，AC是晨线，则为北半球的冬至日，北极圈内是极夜。
认清这一点对解答试题帮助很大，比如若AB是晨线，则北京时间是月日时分。
若AB是昏线，北京时间为月日时分。
三、日界线及其日期变更由于在任何时刻，东十二区总比西十二区早24小时，即一天。
因此，自东十二区向东进入西十二区，日期要减去一天；自西十二区向西进入东十二区，日期要增加一天。
晨昏线教学设计刘
晨昏线教学设计【考点分析】这一内容在教材中特别简练，一个概念、一幅图。
但从前几年的考试来看，出的题目十分抽象，能很好的考查学生的能力。
从以往学生学习的情况来看，一是不能把抽象的图形还原到教材中的图形上去帮助分析，二是晨昏线的一些基本原理掌握不透彻，导致失分率很高。
因此本节课的出发点是在突破难点的基础上举出实际案例，提高学生分析问题和解决问题的能力。
【教学目标】1.了解晨昏线的概念、产生原因、特点。
2.逐步培养学生的读图、析图能力。
3.能用晨昏线原理来解答地球运动中的问题。
4.培养学生理论联系实际的学习方法。
【教学重难点】1.晨昏线的特点。
2.晨昏线原理在解答地球运动问题中的应用。
【课型】复习课【课时】2课时【教学过程】晨昏线是太阳光照图的基本要素之一，这一节课我们就来了解晨昏线的基本特点。
一、晨昏线概述1、概念：昼夜半球的分界线。
2、内涵：（1）它由晨线和昏线构成（2）它是一个大圆，要平分地球【学生活动】1、晨线和昏线的区别。
2、最短航线。
二、晨昏线的特点及运用【学生活动】观察幻灯片5，总结晨昏线与太阳光线的关系。
（一）特点：1、晨昏线始终与太阳光线垂直。
2、晨昏线上的特殊点3、晨昏线的运动4、晨昏线与经线的关系（1）重合（2）相交5、晨昏线与纬线的关系（二）运用：1、教师画太阳直射北半球时的日出日落方位。
【学生活动】画出太阳直射南半球时的日出日落方位。
结论：（1）太阳直射赤道时：太阳从正东方向升起，正西方向落下。
（2）太阳直射北半球时：太阳从东北方向升起，西北方向落下。
（3）太阳直射南半球时：太阳从东南方向升起，西南方向落下。
2、在二分日时，晨昏线与经线重合，其他时间与经线相交。
案例分析：1.在图示所示的四个地区中，它飞越的是（）A.①B.②C.③D.④2.6小时后到该飞机到达西六区的芝加哥，芝加哥的区时是（）A.8日14时B.9日2时C.9日20时D.8日8时3.该季节能够看到的景色是（）A.长江流域寒梅绽放B.巴黎盆地小麦黄熟C.南极中山站终日斜阳D.赞比西河流域草木葱茏【课堂小结】：通过本知识点的学习，一是希望同学们对课本上的图高度重视，它是课文的组成部分；二是联系生活实际，学以致用。
专题三晨昏线
弧长15°代表1小时。
晨昏线将地球上的纬线分成昼弧和夜弧两 部分，昼长等于该纬线昼弧所跨经度除以15° 的商，夜长是夜弧所跨经度除以15°的商。
读右图，回答： 1、此时北京的季节是____夏__季_。
2、图中A点此时的地方时 是___4__时，C点的地方时 是__1_2__时。
N
AB
O
3、A点昼长是__1_6__小时，
(1)比较甲、乙、丙三地，一 年中昼夜长短变化最小的 是（ B）
A.甲 B.乙 C.丙
(2)一年中甲、乙、丙三地正 午太阳高度变化幅度（ D ）
A．甲地最大 B．乙地最大
C．丙地最大 D．三地相同
四、昼夜长短变化规律
5. 极昼、极夜规律：
极昼（极夜）的起
始纬度=90°－太
阳直射点的纬度。
P.
纬度愈高，极昼
A
A、16小时 B、14小时 C、10小时 D、12小时
四、昼夜长短变化规律
A.
.
C.
B
D.
3、递增规律：
太阳直射点所在 半球昼长夜短， 且纬度越高，昼 越长。另一半球 昼短夜长，且纬 度越高，夜越长。
四、昼夜长短变化规律
4、变幅规律：赤道处全年昼夜平分； 纬度越高昼夜长短的变化幅度越大。
例：地球部分地区昼夜分布示意图”中的阴影部 分表示黑夜，其余部分表示白昼。读图回答问题。
地是（双选）( ＣＤ)
A．甲地 B．乙地
C．丙地 D．丁地
四、昼夜长短变化规律
7、昼夜长短变化规律：太阳直射点 向哪个半球移动，哪个半球昼变长 夜变短，且纬度越高昼夜长短变化 幅度越大。与太阳直射点位置无关。
23°26´ N 赤道
23°26´ S
《晨昏线》教案
地球自转的地理意义——《晨昏线》教案教学目标1.了解晨昏线含义，能够熟练判断出哪根是晨线，哪根是昏线。
2.晨昏线在地理计算中的重要作用教学重点利用晨昏线计算昼夜长短和日出日落时刻教学难点晨昏线图的判断技巧教学方法导学法、讲解法、图表展示与启发引导相结合实现师生互动教具准备多媒体设备课件讲义地理图册、特级教师的讲课视频教学设计【导入设计】本节课的重点难点以及高考常考的知识点在多媒体大屏幕上以问题的形式给出，让学生带着问题阅读资料。
【课堂设计】引导学生自告奋勇地回答大屏幕上的问题。
根据学生的回答，给予适当的点评。
结合高考考试大纲,对于高考经常涉及的考点给予详细点拨。
一、晨昏线概述1．晨昏线(圈)的含义晨昏线(圈)是地球上昼、夜半球的分界线，它是一个大圆，任何时刻都把地球平分为两个相等的半球。
可以分为晨线和昏线。
如右图所示：2．晨昏线的特点(1)晨昏线平分地球，是过球心的大圆。
(2)晨昏线平面始终与太阳光线垂直。
(3)晨昏线永远平分赤道。
(4)晨昏线与经线的夹角变化范围为0°～23°26′，且夹角与太阳直射点的纬度数相等。
春、秋二分日时与经线重合(见图甲)，二至日时与经线夹角约为23°26′(如图乙)。
(5)晨昏线与纬线圈的夹角变化范围为66°34′～90°，春秋二分日时与纬线圈夹角为90°(见图甲)，二至日时与纬线圈夹角约为66°34′，且与极圈相切(见图乙)。
(6)晨昏线以15°/小时的速度自东向西移动，与地球自转方向相反。
二、晨昏线判读及应用1．晨昏线的判断(1)自转法：顺地球自转方向⎩⎪⎨⎪⎧夜进入昼→晨线昼进入夜→昏线 (2)时间法：赤道上地方时⎩⎪⎨⎪⎧6时→晨线18时→昏线(3)方位法⎩⎪⎨⎪⎧夜半球东侧为晨线，西侧为昏线昼半球东侧为昏线，西侧为晨线如右图中，ACB ︵为晨昏线，据东经增加方向为地球自转方向知地球呈逆时针方向旋转，可判断AC ︵为昏线，CB ︵为晨线。
晨昏线专题
晨昏线一、知识梳理1.晨昏线隐含信息（1）太阳直射点信息：①太阳直射点纬度值与晨昏线上纬度最高点（切点）的纬度值 ；②太阳直射点经度值与晨昏线上纬度最高点（切点）经度值 。
（2）地方时信息： ①晨线与赤道交点所在经线地方时为 时； 昏线与赤道交点所在经线地方时为 时； ②晨昏线上纬度最高点（或切点）所在经线地方时为 或 。
2.知识联系构建二、图形转化（绘出从箭头所指的方向观察到的日照图，并标出所能观察到的点。
）图5图7A三、试题训练右图为地球某日太阳光照示意图，图中X 、Y 分别为晨昏圈与纬线圈的切点。
回答1~3题。
1.此时，太阳直射点位于A.20°N,120°EB. 20°S, 120°EC. 20°N,60°WD. 20°S, 60°W 2.X 、Y 两点情况相同的是A.地方时B.所在时区C.太阳高度D.白昼长短3.太阳直射点的移动方向,能确定的是A.向北B.向南C.向东D.向西右图为某纬线圈,其纬度数为a,该纬线圈内为某日极昼分布的范围，中心为极点，此时非阴影部分日期为D 日。
读图回答4~6题。
4.此日，太阳直射点的纬度为 A.(90-a) °N B. (90-a) °S C.(23.5-a) °N D.(23.5-a) °S 5.此时北京时间为A.(D-1)日9时B. (D-1)日3时C.(D+1)日9时D.(D+1)日3时6.若a<69，则此时我国南极中山站（69°S,75°E)的太阳高度为A.(90-a) °B. (69-a) °C.(23.5-a) °D.(75-a) °180° 0° 75°E7.下图中半圆弧线为30°N 的纬线（局部），P 为北极点，M 、N 分别为晨线和昏线与30°N 纬线的交点，角MPX 和角NPY 为7.5°PY 为0°经线。
高考地理第一轮总复习(2)晨昏线(教师版)
高考地理第一轮总复习（教师专用）专题2 晨昏线【学习目标】1．理解晨昏线的产生原因、分类和判定方法。
2．掌握晨昏线的应用。
【重点和难点】晨昏线的应用。
【知识结构和课前预读】——独立思考，课前填写，落实基础一、概念1．产生：由于地球是个不发光也不透明的球体，在同一时间太阳光只能照射地球的一半。
在某一时间，地球上能被太阳光照射的一侧为昼半球，另一侧为夜半球。
昼半球和夜半球的分界线叫做晨昏线（圈）。
2．几何意义从几何角度来看，昼、夜半球的分界线是太阳平行光线与地球表面所有切点构成的曲线，故晨昏线（圈）上各地太阳光线与地面是平行的。
对于晨昏线上的观察者来说，太阳正好位于地平线上，或日出（晨线），或日落（昏线），太阳高度都等于零。
地球上与太阳光线垂直的线就是晨昏线。
3．分类：晨线和昏线。
晨线（或日出线）——由夜半球过渡到昼半球的分界线。
昏线（或日落线）——由昼半球过渡到夜半球的分界线。
即：晨线是太阳升起的地方，昏线是太阳落下的地方。
二、判定方法判定晨线和昏线，要根据地球的自转方向和太阳光线照射的方向。
1.概念法（或自转法）：顺着地球的自转方向，看其两侧昼夜状态的变化。
顺着地球的自转方向，由夜半球过渡到昼半球的分界线是晨线；反之，由昼半球过渡到夜半球的分界线是昏线。
或：在晨昏线上顺着地球自转方向画一箭头，若箭头指向昼半球，则为晨线；反之，则为昏线。
2．方位法（或口诀法）：根据昼、夜半球的相对位置关系来判断。
晨线东侧是昼半球，西侧是夜半球；而昏线东侧是夜半球，西侧是昼半球。
或：夜半球东侧是晨线，西侧是昏线；昼半球东侧是昏线，西侧是晨线。
口诀：“东昼西夜为晨线，东夜西昼为昏线。
”3．时间法（或地方时法）：根据与赤道的交点及其所在经线的地方时来判断。
昼、夜半球的界线中，与赤道的交点及其所在经线的地方时为6点的是晨线，与赤道的交点及其所在经线的地方时为18点的则为昏线。
4．太阳高度法。
太阳高度为0°处为晨昏线。
关于晨昏线公开课课件
▪ （2）、日出日落时间：日出是该地所在纬 线与晨线交点的地方时。日落是该地所在 纬线与昏线交点的地方时。日出日落时间 =12±昼长
读右图,回答:
N
1、此时北京的季节
是 夏季
AB
O
2、图中A点此时的地方时
C
是 4 时，C点的地方时是 12 时
A．日界线 本初子午线
B．00，1800
D
C．00，1500WD．1500W，1800Fra bibliotek点击高考
(2015年全国1卷)图4所示区域在北半球。弧线a为纬线， Q、P两点的经度差为90°；弧线b为晨昏线，M点为b线 的纬度最高点。回答6～8题。
6．若此时南极附近是极昼，P点所在经线
的地方时是
B
A．5时
B．15时
区域为夏半年。此时北京时间为
A、6 时 C、18 时
B、8 时 D、20 时
B
若QR两点相距60 个经度，且R点为 30°E，图示地区 为夏半年。此时
北京时间为
b线中M点纬度值最大
NM P QR
赤道
0点
在地球仪上放置晨昏线，注意观察以下几 个点：
大圆 与赤道的关系 与太阳光线的关系 与经线的关系 与纬线的关系
C．9时
D．19时
8．若Q地的经度为0°，此时正是北京日出。这个季节
A．洛杉矶地区森林火险等级最高 B．长江下游枫叶正红
C．长城沿线桃红柳绿
D．南极地区科考繁忙
A
（ 2015年广东卷）一架在北半球飞行的飞机，飞越晨昏线上空
时，当地为8日19时。 回答
1在下图所示的4个地区中，它飞越的是 A．① B．② C.③ D．④
晨昏线专题
大圆为晨昏线，M点在东西半球分界线上，P点 为极点，图中阴影与非阴影部分日期不同
M是晨昏线与 纬线切点 是0时或12时
M经度20°W 或160°E
N是0时或12时
NQ
1)M点纬度可能为(
)[来源:学科网ZXXK]
A．77°N B．66°S C．55°N D．44°S
图中APB弧上太阳高度为0°,AQB弧上各地“坐地日行八万 里”, P、Q均位于所在弧的中点,PQ弧度数为100°
下图中虚线ACB表示晨昏线，∠EOF＝150°，阴 影部分表示11月6日
O是极点 OF是0时 OE是180°
1.此时北京时间为( A．11月6日6时 C．11月5日6时
) B．11月7日18时 D．11月5日4时
下图中a为晨昏线，b为纬线，m点为a线的纬度最高点， m、n在同一经线上，且纬度差为90°，此时北京时间 为2011年9月29日19时
三、光照图的判读：把握六线和六点
(一）六线 1．赤道：赤道上全年昼夜平分，任何日期都 是6时日出，18时日落。
2．极圈：通过极圈与昼半球和夜半球的关系， 可以帮助我们确定日照图的日期是昼半球与夜半球的分界线，明确晨线还是昏线， 找准自转反向。
晨昏线图的判读
基本特点及应用
归纳
晨昏线10大特征：
①晨昏线平分地球，平分赤道，是过球心的大圆; ②晨昏线平面与太阳光线垂直 ，太阳高度为0°; ③晨昏圈始终与子夜线 /午时线垂直； ④过极点的晨昏线（圈）与经线重合；
⑤晨昏线自东向西移动15°/时；与自转相反
⑥晨昏线与经线的关系： 二分日重合，其余时斜交，夹角大小等于直射点纬度；
4．0时经线：是自然形成的“今天”与“昨天”的分 界线，位于夜半球正中央，评分夜弧。
【学霸优课】高考二轮：3.2《晨昏线的判读》教学案(含答案)
考点二晨昏线的判读1晨昏线的定义晨昏线就是太阳照射地表所形成的昼、夜半球的分界线，它是由晨线、昏线组成的大圆圈，故又称晨昏圈。
2晨昏线的特点(1)平分地球，是过球心的大圆。
(2)晨昏线(圈)所在的平面与太阳光线垂直。
(3)永远平分赤道。
(4)与经线圈重合或者有夹角，夹角α的范围在0°～23°26′之间，且与太阳直射点的纬度数相同。
(5)晨昏线的移动速度与地球自转速度相同、方向相反。
3晨昏线的判断(1)根据地球自转方向判断：顺着地球自转方向，由昼半球过渡到夜半球的分界线是昏线；由夜半球过渡到昼半球的分界线是晨线。
(如图甲)(2)根据昼夜半球判断：位于昼半球西部边缘与夜半球的分界线为晨线；位于昼半球东部边缘与夜半球的分界线为昏线。
(如图乙)注意点1．地球上的实际晨昏线有一定宽度理想中的晨昏线是线状，而实际的地球上因为有大气的作用，晨昏线是带状，有一定宽度。
如早晨太阳未出地平线天已亮，傍晚太阳落下地平线天空依然明亮。
从这个意义上讲，地球上的昼半球略大于夜半球，但通常情况下不考虑大气的作用，晨昏线就是平分地球的大圆。
2．赤道上6时、18时是解读光照图的两个重要隐含条件过晨线与赤道交点的经线为6时，而不是晨线上的时间为6时；过昏线与赤道交点的经线为18时，而不是昏线上的时间为18时。
只有在春秋分时晨昏线与经线才重合，这时与晨昏线重合的经线，其地方时才为6时或18时。
从罗马到北京的某国际航班经过18小时的飞行，于某星期一的17时10分安全降落在北京机场。
此时，飞行员看到一轮红日正在跑道西边的尽头。
据此判断下题。
1．飞机降落时，晨昏线的位置应该是下列四图中的()答案 D解析在北京机场17时10分看到日落，说明该日北京昼短夜长且北京正处在昏线上，图D与上述分析相符。
下图为某区域海上航线示意图。
在一艘驶往大西洋的轮船上，船员在图中①处看到了海上日出景观，此时为世界时(中时区区时)4时。
读图回答2～3题。
高中地理《1.3.2晨昏线的判读》学案 新人教版必修1
河北省邯郸市临漳县第一中学高一地理《1.3.2晨昏线的判读》学案新人教版必修1一. 晨昏线的概念由于地球是一个不发光、不透明的球体，所以，同一时间里太阳只能照亮地球的一半。
向着太阳的半球是白天（昼半球），背着太阳的半球是黑夜（夜半球）。
昼半球和夜半球的分界线就是晨昏线，也叫晨昏圈。
二. 晨昏线的特点1、晨昏圈是一个过球心的大圆，且平分地球。
2、晨昏线所在平面与太阳光线垂直，晨昏线上各点的太阳高度为0°。
3、晨昏线总是平分赤道。
4、晨昏线只有在春、秋分日才与经线圈重合，其他时间都与经线圈斜交成一夹角，且夹角的最大角度为23°26′。
5、晨昏线在夏至日、冬至日时与极圈相切。
6、晨昏线的移动方向为自东向西，与地球的自转方向相反。
三. 晨昏线的确定方法---------自转法。
顺着地球自转的方向，由夜半球进入昼半球的为晨线，由昼半球进入夜半球的为昏线。
四. 晨昏线的判读1、根据晨昏线确定地方时晨线与赤道交点所在经线的地方时为6时，昏线与赤道交点所在经线的地方时为18时；另外，经过晨昏线与纬线圈的切点的经线，位于昼半球的经线的地方时为12时，位于夜半球的经线的地方时为24时。
2、根据晨昏线与极圈的关系确定日期过极点，且与经线圈重合： 3月21日或9月23日。
相切：北极圈内为极昼时为6月22日；北极圈内为极夜时为12月22日。
南极圈内正好相反。
3、根据晨昏线判断昼夜长短晨昏线把所经过的纬线圈分成两部分，位于昼半球的为昼弧，位于夜半球的为夜弧。
除春、秋分日和赤道上之外，各地的昼弧和夜弧均不等长。
求某地的昼（夜）长，可由该地所在纬线圈上昼（夜）弧所跨的经度数来推算。
4、根据晨昏线与经线的相交关系判断日出、日落时间。
晨昏线与经线重合：此时为春、秋分日，全球各地都是6时日出、18时日落。
晨昏线与经线斜交：日出时间=12时-昼长/2；日落时间=12+昼长/2。
5、根据晨昏线确定太阳直射点在侧视图上的昼半球，过赤道与晨昏线的交点作一条垂直于晨昏线的入射线，此线与球面边线的交点即为太阳直射点。
高中地理知识解惑晨昏线专题
高中地理知识解惑：晨昏线专题班级：姓名：座号：※同学们一定要牢牢把握“三点一线”原则！→解题关键！！一、切点（一）定义：晨昏线的分界点，晨昏线的纬度最高点，刚好出现极昼极夜现象的点。
（二）地方时：0点或12点1.若切点为0点，则切点所在经线和赤道的交点在夜半球2.若切点为12点，则切点所在经线和赤道的交点在昼半球二.交点（一）定义：晨昏线和赤道相交的点（二）地方时：6点或18点1.若是晨线，则交点为6点2.若是昏线，则交点为18点（三）用于求时间1.与切点的时间差为6个小时，经度差为90度2.经度差异加同减，时间差E加W减三、直射点（一）定义：地心与日心连线在地球表面的交点（二）位置1.直射点经度：＝12点经线的经度2.直射点纬度（某点所在的半径与赤道平面的夹角）（1）范围：0°--23°26′（2）计算公式：＝90°-切点纬度（范围：66°34′--90°）＝晨昏线与经线的夹角（夹角越大，直射点的纬度越高）＝极昼或极夜的纬度范围（极昼或极夜越大，直射点的纬度越高）（三）与昼长的关系（昼长的计算公式---晨昏线上的地方时即日出日落时间）1.直射N/S半球：则向N/S昼递增；在N/S半球上，昼长大于夜长，纬度越高昼越长，有极昼现象2.直射点向N/S移动：则在N/S半球上昼不断变长。
如6.22，N半球各地昼长达一年中最大值（四）与正午太阳高度角的关系1.公式：H＝90度－两地纬距（纬距计算时，异加同减）2.推论：某地离直射点越远，即纬距越大，某地正午太阳高度角越小。
如：6.22，北回归线及其以北地区正午太阳高度角达一年中最大值3.其它：（1）极昼区（日不落或地方时0点日出）：正午太阳高度+子夜太阳高度＝2*直射点纬度（2）等太阳高度线：在昼半球（晨线以东，昏线以西）（五）与日影、日出日落方向的关系1.日影与直射点方位相反：若直射点在某地正N/S，则日影在某地正S/N2.直射N/S半球，日出东N/S，日落西N/S四、0点经线（求日期范围）：极地俯视图中画出0度经线、180度经线及0点经线。
晨昏线教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够理解晨昏线的概念及其在地球上的位置。
- 学生能够掌握晨昏线与太阳光线的关系，以及晨昏线在地球自转中的作用。
- 学生能够了解晨昏线在不同纬度地区的表现形式。
2. 能力目标：- 学生能够运用晨昏线判断地球上的昼夜更替。
- 学生能够通过观察晨昏线的变化，分析地球自转速度的变化。
3. 情感目标：- 学生能够对地球自转现象产生兴趣，培养探索自然奥秘的欲望。
- 学生能够增强对地球科学知识的尊重和热爱。
二、教学对象初中地理课程，针对八年级学生。
三、教学时间2课时四、教学资源1. 多媒体课件2. 地球仪3. 地理教材4. 世界地图五、教学过程第一课时：理论讲解与案例分析1. 导入新课- 提问：同学们，你们知道地球为什么会有昼夜更替吗？- 引导学生思考地球自转的概念。
2. 晨昏线的概念- 介绍晨昏线的定义：地球上与太阳光线垂直的大圆。
- 通过课件展示晨昏线的形状和位置。
3. 晨昏线与太阳光线的关系- 解释晨昏线是如何形成的。
- 通过动画演示太阳光线照射地球的过程，展示晨昏线的动态变化。
4. 案例分析- 展示不同纬度地区的晨昏线图，引导学生分析晨昏线的变化规律。
- 学生分组讨论，总结晨昏线在不同纬度地区的特点。
5. 课堂小结- 回顾本节课所学内容，强调晨昏线在地球自转中的作用。
第二课时：实践操作与巩固练习1. 实践操作- 学生使用地球仪，模拟太阳光线照射地球，观察晨昏线的位置变化。
- 教师巡回指导，解答学生疑问。
2. 巩固练习- 发放练习题，要求学生根据所学知识完成。
- 学生独立完成练习，教师批改并讲解。
3. 小组讨论- 学生分组讨论：如果地球自转速度发生变化，晨昏线会有怎样的变化？ - 学生汇报讨论结果，教师点评。
4. 总结与反思- 学生总结本节课所学内容，反思自己的学习过程。
- 教师点评学生的表现，提出改进建议。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，包括提问、回答问题、小组讨论等。
专题六-晨昏线的判读及应用专题
晨昏线专题编号：005 编制：滕永贞审核：许康时间：2019.8.25一、【学科素养或学习目标】1. 晨昏线的判断等的方法和技巧2. 晨昏线的特点及应用二、【自主学习案】10分钟1．晨昏线的三种判断方法法来判断晨昏线。
2．晨昏线的主要应用(1)确定地球的自转方向根据自转方向可判断晨昏线，反过来，也可根据晨(昏)线判断地球的自转方向，进而定半球。
如图1，若弧AB为昏线，弧BC为晨线，则地球呈逆时针方向自转，为北半球。
反之，为顺时针方向自转，为南半球。
(2)确定地方时利用晨昏线上的四个特殊点可判断地方时：(3)(4)确定日期三、【探究学习】5分钟1．当中国南极中山站(约69°S)处于极夜时，甲、乙两地分别于当地时间5时40分和6时20分同时看到日出。
据此完成(1)～(2)题。
(1)甲地位于乙地的( )A．东北方向 B．西北方向 C．东南方向 D．西南方向(2)这段时间可能出现的地理现象是( )A．暴风雪席卷欧洲北部 B．澳大利亚东南部易发森林火灾C．好望角附近炎热干燥 D．墨西哥湾热带气旋活动频繁解析第(1)题，当南极中山站处于极夜时，太阳直射点位于21°N及其以北的某一纬线上，该日越往北，昼长越长，由甲、乙两地的日出时间可计算出甲地昼长时间较乙地昼长时间长，就南北方向而言，甲地位于乙地以北。
甲乙两地同时日出，则两地均位于晨线上。
根据该日晨线的倾斜状况，结合两地南北方向上的位置关系可推断出甲地位于乙地的西北方向。
第(2)题，据材料判断该段时间为北半球夏季。
欧洲北部的暴风雪多出现于冬季，A项错误；澳大利亚东南部为温带海洋性气候，终年温和湿润，B项错误；此时段为南半球冬季，地处地中海气候区的好望角温和多雨，C项错误；墨西哥湾热带气旋夏秋季节活动频繁，D项正确。
答案(1)B (2)D四、【归纳小结】五、【当堂练习】“神舟六号”飞船于北京时问2005年lO月12日9时在酒泉(约990E．400N)卫星发射中心升空。
晨昏线
晨昏线、日照图与地球运动教案和学案梅园中学李琳学过地理的人都知道这样的事实，地球上很多自然现象的发生都和地球的运动有很大的关系。
因此地球的运动一直是我们地理科学研究的重点，也是地理教材的重点内容和每次考试的重点内容,日照图是考查地球运动的最好载体,在日照图上，晨昏线往往是解题的切入口。
因此，理解日照图、理解晨昏线有利于我们理解地球的运动。
通常，我们可以从以下几个角度来把握有关的知识。
一、理解日照图的基本类型：常见的日照图有以下几种类型：俯视图、侧视图、圆柱投影图等三大类。
此外，还有一些变式图，如图四和图八就是近年来在高考中出现的一些变式图。
1．俯视图：可以表现为圆、（全图）半圆（二分之一图）、或扇形的图，如图（一）、图（二）、图（三）；在这样的俯视图上，圆心为北极点或南极点，同心圆为纬线，其中最大的圆是赤道，经线表现为以极点为端点的放射线，晨昏线为弧线。
2．侧视图：可以表现为全图、二分之一图或四分之一图等，如图（五）、图（六）、图（七）；在这样的侧视图上，纬线表现为互相平行的线段，经线表现为起止于南北极点的弧线，晨昏线为直线。
3．圆柱投影图：这样的地图是将地球想象成一个圆柱体，将其展开后形成的，如图（九）、图（十）、图（十一）、图（十二）在这样的图上，赤道地区的误差较小，而两极地区误差极大。
经线和纬线都表现为互相平行的线，经线与纬线互相垂直，晨昏线表现为直线。
4．变式图：如图（四）、图（八）就是在以上一些常规图的基础上经过不断创新而出现的一些新颖的图形。
不断创新是科学的灵魂，因此我们更应当完整地把握知识的本质才能灵活运用。
二、理解晨昏线与日照图中其他地理信息的关系。
具体表现在以下几个方面：1．与地心的关系：通过地心——这一点对我们解题有什么帮助呢？通常，有助于帮助我们完成可能出现的作图题，比如，在南京市二轮复习卷专题一B卷上18题的第5小题，就是这样的一道题，在作图时，一定要谨慎使晨昏线通过地心。
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1、概念：昼半球和夜半球之间的分界线就称为晨昏线
思考题：当北京时间2006年1月1日8时18分时，位于白昼的地区占全球
．．:
A．一半 B 一大半 C 一小半 D 无法计算
2、特点：
（1）晨昏线是过球心的大圆，平分地球（2）移动方向：_ ________。
（3）晨昏线平面与太阳光线____。
（4）晨昏线上太阳高度角为___。
3、与经纬线圈的关系(总结规律)
4、晨昏线在解答地球运动问题中的应用：
（1）确定自转方向
a.若AM是晨线，则地球_ __方向旋转,中心为_ ____极点.
b.若AM是昏线，则地球_ __方向旋转,中心为____极点.
（2）确定东西经度
a.若BM是晨线，则地球_ __方向旋转,中心为__极点,A处为__
_经90°,B处为___经90°
b.若BM是昏线，则地球____方向旋转,中心为___极点,A处为___
经90°,B处为___经90°
（3）确定地方时------关键在“找”
A、晨线与赤道的交点处的经线的地方时为________点，昏线与赤道的交点处的经线的地方时为________点。
B、直射点所在经线（昼半球的中央经线）的地方时为_______点，与之相对经线地方时为______点（_________点）。
C、晨昏线与纬线的切点的地方时为__________点或_________点
（巩固练习）
1.如图所示，北京时间为（）
A．12月22日12时 B.12月22日24时
C．3月21日6时 D. 6月12日0时
2．图①②两点( )
A.地方时相同
B.昼夜长短相同
C.太阳高度相同
D.气候类型相同
（4）确定日期和季节
A、晨昏线过南北极点——二分日（3月21日或9月23日）
B、晨昏线与极圈相切——二至日（6月22日或12月22日）
例：（1）当AB为晨线时，此日是前后。
（2）当DF为昏线时，此日太阳直射点的纬度位置是。
3）当AC为晨线时，此时是节气；当DE为昏线，
此日是_________节气；当AD为晨线，此日是___ 节气.
（4）若DE为晨线，此时北京时间是；当北京时
间为8点整,DF是线。
（5）确定直射点位置
A、经线：昼半球的中央经线为直射经线（地方时为12点）
B、纬线：纬度＝晨昏线与地轴的夹角
＝90°－相切纬线圈的度数（出现极昼极夜最低纬度）
（注意：南北半球，直射点在极昼出现的半球）
α＋θ＝90°
β＋θ＝90°
α＝β
晨昏圈与经线圈的夹角与太阳直射点的纬度值相等。
[题例]读图3，图中DE为昏线，读后回答下列问题：
（1）此时太阳直射点的地理坐标是。
（2）A、B两地正午太阳高度角较大的是，
日出较早的是。
（6）确定昼夜长短
A、昼长＝昼弧/15°（小时）＝日落时间－日出时间
＝（日落－12）×2＝（12－日出）×2
B、纬度度数相同的南北半球昼夜长短相反
例如：30°N昼长＝30°S夜长
a、夏半年昼______于夜，极圈以内有__________现象日出的地
方时_______6点，日落的地方时________18点(＜或＞)b、冬半年昼______于夜，极圈以内有__________现象日出的地方时______6点，日落的地方时_______18点
c、春、秋分：全球昼夜等长日出的地方时为6点, 日
落的地方时为18点
（读图l）一艘由太平洋驶向大西洋的船经过P地(图中左上
角)时，一名中国船员拍摄到海上落日景观，洗印出的照片
上显示拍照时间为9时0分0秒(北京时间)。
据此判断1—2
题。
1．该船员拍摄照片时，P地的地方时为
A．22时B．14时
C．20时D．16时
2．拍摄照片的当天，漠河的夜长约为
A．16 小时B．14小时
C．10小时D．12小时
（7）确定日出日落时间
A、日出时间＝晨线与纬线圈交点所在经线地方时＝12－昼
长/2
B、日落时间＝昏线与纬线圈交点所在经线地方时＝12＋昼长/2
（1）该图表示的是每年夏至日日的情况，此刻太阳直射点的地理坐标是。
（2）图中甲乙两地均位于晨昏线中的线上，乙日出时刻是点钟。
（8）确定极昼极夜范围
极昼极夜发生的范围：与晨昏线相切的纬线圈（发生极昼极夜的最低纬度）到极点之间的范围。
发生极昼极夜最低纬度＝90°－直射点纬度（晨昏线与地轴的夹角）
此时地球上极昼的范围发生在以北，
极夜的范围发生在以南。