幼儿园督导细则1
幼儿园办园行为督导评估细则
幼儿园办园行为督导评估细则一、背景介绍幼儿园是为3-6岁幼儿提供学前教育的重要场所，其办园行为对幼儿的成长发展起着重要的影响。
为了保障幼儿园办园质量，提高教育教学水平，制定幼儿园办园行为督导评估细则，旨在规范幼儿园办园行为，确保幼儿园为幼儿提供良好的学习和成长环境。
二、评估内容1. 教育教学管理（1）教育目标：幼儿园是否制定了符合国家教育政策和幼儿成长特点的教育目标，并能够有效实施。
（2）教学计划：幼儿园是否制定了科学合理的教学计划，包括每日教学活动、教学内容和教学方法等，并能够根据幼儿的实际情况进行调整。
（3）师资力量：幼儿园是否拥有合格的教师队伍，教师是否具备相关的教育背景和专业技能，是否持续进行教育培训。
（4）教学质量：幼儿园的教学质量如何，是否能够有效提高幼儿的学习能力和综合素质。
2. 幼儿管理（1）入园管理：幼儿园是否有明确的入园管理制度，包括幼儿的报名、面试和录取等程序，是否能够做到公平公正。
（2）幼儿关怀：幼儿园是否能够提供良好的关爱环境，包括饮食、卫生、安全等方面的管理，并能够及时解决幼儿的问题和困扰。
（3）幼儿活动：幼儿园是否能够开展丰富多样的幼儿活动，包括游戏、体育、艺术等方面的培养，是否能够满足幼儿的兴趣和需求。
（4）家长参与：幼儿园是否能够积极与家长沟通合作，包括家长会、家访等方式，是否能够及时反馈幼儿的学习和成长情况。
3. 办园环境（1）场所设施：幼儿园的场所设施是否符合相关的安全标准，是否能够满足幼儿的学习和成长需求。
（2）卫生管理：幼儿园是否能够保持良好的卫生环境，包括教室、厕所、餐厅等方面的管理，是否能够定期进行卫生检查和清洁。
（3）安全管理：幼儿园是否能够确保幼儿的安全，包括防范火灾、防止意外事故等方面的管理，是否能够制定相关的安全预案和紧急处理措施。
三、评估方法1. 文件审核：对幼儿园的相关文件进行审核，包括教育目标、教学计划、入园管理制度、安全预案等。
2. 现场检查：对幼儿园的办园环境进行现场检查，包括教室、厕所、餐厅、操场等。
幼儿园规范办园行为督导评估办法细则
幼儿园规范办园行为督导评估办法细则为规范幼儿园办园行为，保障幼儿身心健康、快乐成长，依据《教育督导条例》、《幼儿园工作规程》等法律法规，制定本细则。
一、督导评估原则（一）以评促建。
通过督导评估，推动各地加强对薄弱幼儿园的指导和监督管理，引导幼儿园遵循幼儿身心发展特点和规律，加强自身建设，提高保育与教育质量。
（二）客观公正。
以幼儿园实际情况为依据，督导评估程序透明，结果公开，接受社会监督。
（三）注重实效。
强化督导评估结果运用，为幼儿园提供指导和帮助，为决策提供依据和建议。
二、督导评估内容（一）办园条件1. 幼儿园应具备合法的办学资质，符合《幼儿园工作规程》规定的设置标准。
2. 幼儿园应具备适宜的园舍环境，设施设备齐全，安全防护措施到位。
3. 幼儿园应具备符合规定的师资队伍，教师应具备相应的资格证书，并定期参加专业培训。
（二）保育与教育1. 幼儿园应遵循幼儿身心发展特点和规律，实施科学的保育与教育活动。
2. 幼儿园应制定合理的课程计划，注重幼儿全面发展，培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯。
3. 幼儿园应注重幼儿心理健康，提供适宜的心理支持和引导。
（三）管理与发展1. 幼儿园应建立健全各项管理制度，包括安全管理、卫生保健、财务管理、教职工管理等。
2. 幼儿园应定期进行自查自纠，及时发现和解决问题，不断提高办园水平。
3. 幼儿园应积极参与社会合作与交流，促进幼儿园之间的相互学习与借鉴。
三、督导评估程序（一）制定评估方案教育督导机构应根据本细则，制定具体的督导评估方案，明确评估内容、评估方法、评估时间等。
（二）组织实施评估教育督导机构应组织专业评估队伍，按照评估方案开展实地评估，通过听取汇报、查阅资料、访谈师生等方式，全面了解幼儿园的办园情况。
（三）反馈评估结果教育督导机构应将评估结果及时反馈给幼儿园，指出幼儿园的优点和不足，提出改进意见和建议。
（四）整改与复查幼儿园应根据评估结果进行整改，教育督导机构应进行复查，确保幼儿园整改到位。
幼儿园安全管理督导评估细则
幼儿园安全管理督导评估细则一、目的本细则旨在规范幼儿园安全管理工作，确保幼儿园的安全可靠，保障幼儿在幼儿园内的安全与健康。
二、评估原则1. 督导评估应以保障幼儿的安全为核心，注重整体性评估。
2. 评估过程中应当遵守法律法规，不得违反当地的相关规定。
3. 评估结果应客观、公正，不得有歧视、偏向性。
4. 评估应注重实际操作，避免纸上谈兵。
三、评估内容评估内容应涵盖幼儿园各个方面的安全管理，包括但不限于以下几个方面：1. 幼儿园园舍设施的安全性评估，包括建筑物结构、电气设备、消防设施等。
2. 幼儿园环境的安全情况评估，包括操场、游乐设施、交通安全等。
3. 幼儿园食品安全管理评估，包括食品采购、存储、加工等环节。
4. 幼儿园卫生防疫管理评估，包括卫生设施、疫情防控等。
5. 幼儿园安全管理制度评估，包括安全培训、紧急预案等。
四、评估方法评估应采取综合性的评估方法，包括但不限于以下方式：1. 实地考察，观察幼儿园的实际情况，与管理人员、教职工进行交流。
2. 阅读幼儿园的相关文件、记录，了解安全管理的具体措施。
3. 进行安全设施的检查，测试其有效性和合规性。
4. 研究其他幼儿园的安全管理经验，进行对比研究。
五、评估结果评估结果应以书面形式呈现，并进行反馈和交流。
评估结果应当包括以下内容：1. 对各项评估内容的具体得分及评价。
2. 对存在的问题提出具体建议和改进措施。
3. 对安全管理工作的整体评价和建议。
六、评估周期评估的周期应由相关部门根据实际情况制定，并应当保证评估的及时性。
通常建议每年进行一次全面评估，并可根据需要进行不定期的抽查评估。
结束语本细则为幼儿园安全管理督导评估提供了基本的指导和要求。
幼儿园应根据实际情况进行具体的实施，并不断改进和完善安全管理工作，以确保幼儿的安全与健康。
幼儿园教学督导评估细则
幼儿园教学督导评估细则幼儿园是培养孩子成长的重要环境，教学质量和教育效果的评估是幼儿园发展的关键要素之一。
为了确保幼儿园教学达到预期目标，教学督导评估变得尤为重要。
本文将介绍幼儿园教学督导评估细则，帮助幼儿园管理团队更好地进行教育质量的监控和提升。
第一部分：评估目的和原则1. 评估目的幼儿园教学督导评估的目的是全面了解教学质量，发现问题和潜在风险，并提出有效的改进建议，为幼儿园的教育教学工作提供参考和指导。
2. 评估原则（1）客观公正原则：评估过程中要求评估人员客观公正，不带个人偏见或主观感情进行评估。
（2）明确标准原则：评估依据明确的指标和标准进行，使评估结果具备可比较性和科学性。
（3）全面细致原则：评估要覆盖幼儿园教学各个环节，细致入微，确保评估结果准确全面。
第二部分：评估内容和流程1. 评估内容（1）教学园所环境评估：评估幼儿园教学环境对学生学习的支持程度，包括教室布置、教学资源等方面。
（2）教学活动评估：评估幼儿园教学活动的设计、操作和实施，包括教师的教学方式、教材运用等方面。
（3）学生学习评估：评估学生学习的效果，包括学生的学习表现、学习态度等方面。
2. 评估流程（1）准备阶段：评估组织者准备评估所需的材料和设备，确定评估的具体时间和地点。
（2）实地评估阶段：评估组成员对幼儿园教学进行实地观察和记录，收集相关数据和信息。
（3）数据分析和整理阶段：评估组织者对收集的数据进行整理和分析，形成评估报告。
（4）结果反馈和改进阶段：评估组织者向幼儿园管理团队反馈评估结果并提出改进建议，督促幼儿园进行相应的改进工作。
第三部分：评估标准和方法1. 评估标准评估标准是评估的依据，包括定量指标和定性指标。
定量指标可以通过量化数据进行评估，如学生成绩、教学资源配备情况等。
定性指标则是通过观察和记录评估对象的实际情况，如教师的教学态度、学生的参与程度等。
2. 评估方法评估方法是实施评估过程的具体手段，包括问卷调查、观察记录、访谈等。
幼儿园督导评估细则
幼儿园督导评估细则一、园所环境与设施1.园所环境整洁优美，绿化面积达标，无卫生死角。
2.园所设施设备齐全，包括教室、活动室、游戏区、卫生间等，布局合理，使用方便。
3.教室内部装修简洁大方，空气流通，光线充足，温度适宜。
4.游戏区域设有各类适合幼儿年龄特点的玩具和设施，安全可靠。
5.卫生间清洁卫生，设有儿童专用洗手池、马桶等设施。
二、师资队伍与教育质量1.教师具备相关专业资质，热爱幼教事业，有责任心和耐心。
2.教师定期参加培训和学习，提升自身教育教学能力。
3.教育教学内容丰富多样，注重培养幼儿的全面发展。
4.教师关注幼儿个体差异，因材施教，激发幼儿潜能。
5.教育教学成果显著，幼儿在各方面得到良好发展。
三、幼儿管理与服务1.幼儿园建立健全各项管理制度，包括幼儿入园、离园、请假等。
2.保健医生定期对幼儿进行健康检查，确保幼儿身体健康。
3.饮食管理规范，保证幼儿营养均衡，食品安全。
5.幼儿园与家长保持良好沟通，共同关注幼儿成长。
四、家长满意度与园所口碑1.家长对幼儿园的教育教学质量、师资队伍、服务水平等方面满意度高。
2.幼儿园口碑良好，社会认可度高。
3.幼儿园积极开展家园互动活动，增进家长与幼儿园的了解和信任。
4.家长积极参与幼儿园的各项活动，与幼儿园共同关注幼儿成长。
5.幼儿园在家长中拥有较高的知名度和美誉度。
五、安全管理与应急预案1.幼儿园建立健全安全管理制度，包括消防、交通、食品等方面。
2.安全设施齐全，包括消防器材、安全通道、监控设备等。
3.定期进行安全演练，提高师生的安全意识。
4.应急预案完善，确保在突发事件发生时，能够迅速应对。
5.教师具备一定的急救知识，能够在紧急情况下对幼儿进行初步救治。
六、园所特色与发展规划1.幼儿园有明确的办园理念和特色定位。
2.园所发展规划清晰，符合幼儿教育发展趋势。
3.积极开展教育科研，推动幼儿园教育教学改革。
4.举办各类活动，丰富幼儿生活，提高幼儿园知名度。
幼儿园督导评估细则涵盖了园所环境与设施、师资队伍与教育质量、幼儿管理与服务、家长满意度与园所口碑、安全管理与应急预案、园所特色与发展规划等方面。
幼儿园办园行为督导评估指标体系细则 (一)
幼儿园办园行为督导评估指标体系细则 (一)随着人们对幼儿教育重视程度的提升，各级幼儿园的办园行为监管也越来越重视。
为了更好地督促和指导各级幼儿园的办园行为，国家对幼儿园办园行为的评估体系进行了定义和规范。
以下是幼儿园办园行为督导评估指标体系的细则：一、幼儿园各项制度的建设所有幼儿园应建立健全完善的各项制度，包括课程、管理、安全、教育、收费等，以确保幼儿园的办园行为的规范和公正性。
二、教育机构的管理模式幼儿园应当以提高培训教师的素质为出发点，构建着重小组教学和课程开发的教育模式，促进教学管理的创新和升级。
三、教育质量的监督评估幼儿园建立健全各项质量监督机制，对学生、教职员工的表现进行及时、有效、有针对性、具有规范性的评估以及监督。
评估主要考核目标包括：课程实施效果、教学质量、教师聘请水平、学生满意度、家长满意度等。
四、公平公正的评估方法幼儿园应当采用多种不同的评估方法。
评估应当公平，对学生、教职员工应进行个体化评估，使其实现公正对待，避免主观性评估所带来的不利影响。
五、设施和环境标准的评估幼儿园应建立健全安全保障机制，在建筑、教具、设施、安全等方面进行全方位评估，确保学生能在安全、健康的环境中学习和成长。
六、幼儿教师水平评估幼儿园应建立严格的幼儿教师培训和评估机制。
幼儿教师的教学水平、评估评分、日常教学、评价等都应受到专业评估和监督。
促进幼儿教师教育水平的不断提升和学习思考的能力，提高幼儿教育教学质量。
七、教学模式的创新在教育过程中，幼儿园应致力于创新教学模式，以更适当的方法和技术帮助孩子们更好的理解知识，提高学生的学习成效。
同时，通过新颖的教学方式和课程内容，提高幼儿的学习满意度，进而提高其对学校的信赖和满意度。
八、评估反馈的及时性幼儿园应在评估结果得出之后及时将其反馈给教职员和家长，让评估结果形成充分合理、可操作的建议。
评估结果反馈的及时性也是衡量幼儿园评估管理水平的重要标准之一。
九、不断优化和改进在评估完成之后，幼儿园应总结经验教训，设立改进措施，一方面致力于优化和改进评估体系，另一方面，致力于提高学生教育教学的质量，以推动幼儿教育的可持续发展。
郑州市幼儿园督导评估细则
郑州市幼儿园督导评估细则1. 引言为了贯彻落实国家教育政策，加强对幼儿园的监管和管理，郑州市对幼儿园进行了督导评估工作。
本文旨在介绍郑州市幼儿园督导评估的细则，以便幼儿园了解督导内容和要求，提高教育质量，并推动幼儿教育改革和发展。
2. 督导评估范围郑州市幼儿园督导评估的范围包括：1.幼儿园办学许可证的审核与管理；2.幼儿园经营管理及其质量水平的综合评估；3.幼儿园教育教学管理及其质量水平的综合评估。
3. 督导评估内容3.1 幼儿园办学许可证审核与管理1.幼儿园的教育准备、人员准备和场所设备是否符合国家相关规定；2.幼儿园的园容园貌、卫生、安全和保教质量是否符合标准要求；3.幼儿园的电子数据档案、业务档案和日常记录是否完整、准确、规范、真实；4.幼儿园制定的有关保教安全与工作制度是否齐全、有效、严格执行。
3.2 幼儿园经营管理及其质量水平的综合评估1.幼儿园的经营管理机构和管理制度是否健全、科学、规范；2.幼儿园经营管理中是否存在违规经营、损害儿童权益的行为；3.幼儿园的人事管理、财务管理和业务管理是否合规、规范；4.幼儿园在园内环境管理、日常维护、消杀和安全管理方面是否得当，是否有完善的应急处理机制；5.幼儿园与家长之间的沟通、协调、合作是否良好，是否有完善的家长参与机制。
3.3 幼儿园教育教学管理及其质量水平的综合评估1.幼儿园是否有健全的教学计划、教育方案和教育标准；2.幼儿园的教师是否具有相关职业资格、是否有长期转岗行为的教师；3.幼儿园教育教学中是否存在品德教育与科技教育、幼童能力开发、中国传统文化等方面的缺失；4.幼儿园的课程设置、教材教具和教育技术设施是否符合需求；5.幼儿园的教育教学中是否存在疏于监护，危害幼童身心健康等问题。
4. 督导评估标准基于上述内容，郑州市幼儿园督导评估的标准如下：1.所有幼儿园均按期通过办学许可证审核，办学许可证的有效期应该是3年以上；2.所有幼儿园应完成经营管理、安全保教、教育教学三方面的评估并达到标准；3.所有幼儿园须按期定期接受政府、教育行业主管部门的评估，完成相关问卷调查。
康乐县幼儿园常规工作督导细则(1)
康乐县幼儿园常规工作督导细则项目内容评估方式得分存在问题办园思路（15分）1、规范地贯彻执行幼儿教育的方针、政策，办园思想端正，有正确的办园宗旨。
（2分）结合教育发展需求和幼儿园实际，确立了先进的办园理念，形成幼儿园总体发展思路和办园目标。
（2分）实地查看、查阅档案资料，少一项扣1分2、健全幼儿园管理体制和运行机制，适应现代幼儿园管理。
收集、整理、完善幼儿园的管理制度，形成完整的《幼儿园管理制度集》。
（2分)各项制度分类装订，以档案材料为依据，少一项扣1分3、幼儿园团队精神突出，职责分明，工作效率高。
（2分）以教职工分工档案材料为依据，没有的不得分4、幼儿园特色明显，符合实情，内涵丰富，引领幼儿园发展。
（2分）以档案材料为依据（特色方案、实施过程、阶段小结等）5、积极承担并认真完成上级布置的各项临时性工作，完成效果好。
（2分）按要求准时上报各项资料。
没按要求准时上报的，每次扣1分。
（1分）有档案材料为依据的得分。
6、幼儿园对岗位职责的完成情况应有切实的量化考核措施。
（2分）没有量化积分细则的不得分校园文化（10分）1、园内环境布置有主题、有教育意义。
（2分）实地查看2、家园联系栏内容丰富，能及时更新。
（1分）实地查看3、主题墙、作品栏与教育内容相符并能随教学内容及时更新。
（3分）实地查看4、吊饰有教育意义。
（1分）实地查看5、宣传栏设计新颖，效果良好，能真正起到宣传作用。
（1分）实地查看6、区角充实、内容丰富。
（2分）实地查看师德师风（10分）1、园长对保教质量进行定期督查、指导、考核、评估，与月、期、年度奖惩挂钩。
（5分）以每学期、每月对个人及班级有考核记录材料的得分2、定期对教职工进行师德师风测评，测评方法客观、公正、结果真实。
（5分）以档案材料为依据。
1、认真制定和组织实施幼儿园园务工作计划、总结；班级工作计划、总结；个人工作计划、总结；教研组工作计划、总结；有工作过程记载档案。
（8分）少一项扣1分实地查看、查阅档案资料，少一项扣1分教育教学（45分）2、园长深入教学第一线研究指导保教工作，每周听评课不少于两次。
幼儿园课程实施督导评估细则
幼儿园课程实施督导评估细则1. 简介本文档旨在制定幼儿园课程实施的督导评估细则，以确保课程实施的质量和效果。
督导评估将以客观、公正、全面的方式进行。
2. 督导评估内容2.1 课程规划* 检查幼儿园是否制定了符合国家教育标准的课程规划；* 评估课程目标的合理性和可操作性；* 查看课程内容是否符合幼儿发展的特点和需求。
2.2 教学方法和手段* 观察教师的教学过程，评估教学方法和手段的有效性；* 检查教材和教具的适用性和质量；* 考察是否有针对个别幼儿的差异化教学。
2.3 教师素质和能力* 考核教师的专业知识和教育背景；* 评估教师的教育观念和理念；* 观察教师的教育教学能力和沟通技巧。
2.4 教室环境* 检查教室布置是否符合教育要求；* 评估教室是否具备安全、卫生和舒适的条件；* 观察教室的教学氛围和资源利用情况。
3. 督导评估程序3.1 准备阶段* 督导评估前，与幼儿园沟通确定评估时间和方式；* 准备评估所需的评估指标和评估表格；* 了解幼儿园的课程实施情况和特点。
3.2 实地评估* 到幼儿园进行实地观察和评估；* 记录观察结果并拍摄相关证据照片；* 与教师和管理人员交流，了解他们的看法和意见。
3.3 撰写评估报告* 综合分析评估结果，总结优点和问题；* 提出改进建议和措施；* 撰写评估报告并及时提交给相关部门和幼儿园管理人员。
4. 督导评估结果的应用4.1 反馈给幼儿园* 将评估结果和报告反馈给幼儿园；* 针对评估结果，与幼儿园讨论改进措施。
4.2 监督和追踪* 监督幼儿园根据评估报告制定改进计划并落实；* 追踪幼儿园改进措施的进展和效果；* 定期进行跟踪评估，以确保改进措施的有效性。
5. 结论本文档提供了幼儿园课程实施督导评估的细则，以指导督导人员的工作，并促进课程实施的质量提升。
督导评估的结果应得到有效应用，帮助幼儿园改进教育教学工作，促进幼儿的全面发展。
幼儿园办园行为督导评估实施细则
幼儿园办园行为督导评估实施细则为建立和完善幼儿园督导评估制度，推动各地加强和改进对幼儿园的管理，促进幼儿园规范办园行为，保障幼儿身心健康、快乐成长，依据《教育督导条例》和《幼儿园工作规程》，制定本实施细则。
一、督导评估目的（一）建立和完善幼儿园督导评估制度，加强对幼儿园的分类指导和监督管理。
（二）引导幼儿园遵循幼儿身心发展的特点和规律，不断规范办园行为，提高保教质量。
（三）保障幼儿身心健康，快乐成长。
二、督导评估原则（一）以评促建原则。
推动各市、县（市、区，以下简称县）通过督导评估促进幼儿园加强自身建设，提高保教质量。
重点加强对薄弱幼儿园的指导和监督管理。
（二）客观公正原则。
以幼儿园实际情况为依据，督导评估程序透明，结果公开，接受社会监督。
（三）注重实效原则。
强化督导评估结果运用，为幼儿园提供指导和帮助，为决策提供依据和建议。
三、督导评估范围和周期（一）督导评估范围为辖区内所有为3-6岁儿童提供保育教育服务的幼儿园（班、点），以薄弱幼儿园为重点。
（二）督导评估周期为3—5年。
在一个周期内，县级教育督导机构制定督导规划和年度督导计划，对辖区内幼儿园（班、点）至少进行一次督导评估。
四、督导评估方式（一）幼儿园办园行为督导评估主要采取现场查看、问卷调查、座谈访谈、资料查阅等方式进行。
（二）督导评估组由教育、卫生、消防、公安、食品药品监管等部门人员组成。
（三）督导评估过程中，幼儿园应积极配合，如实提供相关资料，不得拒绝、阻碍或者拖延督导评估工作。
五、督导评估内容与标准（一）办园条件1. 办园资质：幼儿园应具有合法的办学许可证，且在有效期内。
2. 办园经费：幼儿园应具备稳定的经费来源，确保幼儿园正常运转。
3. 规模与班额：幼儿园应根据办园规模和师资力量，合理设置班级数量和班额。
4. 园舍与场地：幼儿园应具备符合安全标准的园舍和场地，园舍应远离污染源，交通便利。
5. 设备设施：幼儿园应配备符合国家标准的教学设备、生活设施和保健设施。
示范性幼儿园教育督导评估评分细则
1.1↓
0.9
0.8↓
0
2．每个班人数；（班额控制为）小班25人，中班30人，大班35人。（1分）
C21
管理机制
1．实行园长负责制和教职员工聘任制。（0.5分）
2.5分
2.5↓
2.3
2.2↓
2.0
1.9↓
1.5
1.4↓
0
2．建立教职工大会制度或园务委员会；定期召开教职工大会或职代会园务委员会，决定或通过园内重大事项，加强民主管理与监督；管理网络清晰、合理、完善，运行机制有效。（0.5分）
２
办
园
条
件
21.5
分
B4
办园经费
6分
C13
经费保证
经费由举办者依法筹措，保证幼儿园有必需的办园资金及稳定的经费来源，维持正常运行和进一步改善办园条件。（2分）
2分
2.0
↓
1.8
1.7
↓
1.6
1.5↓
1.2
1.1↓
0
C14
教工待遇
1.保证教职工的各项政策性福利待遇落实到位，并做到逐步提高。（1分）
4分
3．建筑面积生均不少于9㎡；园内无危房。（1分）
4．绿化面积园内不低于占地面积的40%生均不低于2㎡。（1分）
C6
教育
用房
1．每班活动室面积不少于54㎡，寝室不少于60㎡（两室共用的不少于90㎡）；每班配有盥洗室、厕所、储藏室等。（1分）
3分
3.0↓2.7
2.6↓2.4
2.3↓
1.8
1.7↓
0
2．园有科学探索室、儿童图书馆（室）、电化（多媒体）室、手工制作室等专用活动室；音乐活动室面积不少于120㎡。（1分）
邵阳市幼儿园督导评估细则
绥宁县民办幼儿园督导评估细则
使用说明：
一、本方案总分400分，凡达到360—400分的为优秀幼儿园；达到320—359分的为合格幼儿园；达到280—319分的为基本合格幼儿园；319分以下的为不合格。
二、有下列情况之一者，分别加分：
1、代表全县接受省、市教育行政管理部门的考核、检查、评估任务且取得较好成绩的单位加1—4分；
2、在县级以上组织的大型集体活动中团体获奖的分别加分，一等奖：省级6分，市级4分，县级3分；二等奖：省级4分，市级3分，县级2分；三等奖：省级3分，市级2分，县级1分；
3、参加县级以上教育部门组织的各项竞赛活动或教研教改成果评比个人获奖者分别加分，一等奖：省
级4分，市级3分，县级1分；二等奖：省级3分，市级2分，县级0.5分；三等奖：省级2分，市级1分。
三、有下列情况之一的，评估实行“一票否决”：
1、幼儿园举办者无独立校舍或签约五年以上的园舍的；
2、未执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》且幼儿教育小学化、成人化行为严重的；
3、幼儿园有D级危房现象的；
4、近2年内有重大安全责任事故的；
5、乱收费严重，得不到有效整改的。
幼儿园教学督导工作实施细则
幼儿园教学督导工作实施细则1. 背景幼儿园是孩子在成长过程中重要的教育环境，教学督导工作对于保证教育质量和提升幼儿园教师教学水平至关重要。
本实施细则旨在明确幼儿园教学督导的具体内容和工作流程，以便有效推进幼儿园教学督导工作。
2. 教学督导目标2.1 提高教师教学水平：通过教学督导，帮助教师提升教学能力和方法，促进教师专业发展。
2.2 优化教育环境：通过教学督导，改善教育资源的配置，营造良好的教育环境，提供有利于幼儿发展的教学条件。
2.3 促进教育质量提升：通过教学督导，发现教育教学中存在的问题，采取有效措施改进，提高教育质量。
3. 教学督导内容3.1 课堂观察：定期对幼儿园教学课堂进行观察，了解教师教学内容、方法和效果。
3.2 教案检查：对教师的教案进行检查，确保其符合幼儿园教学要求，并能够满足幼儿的研究需求。
3.3 教学评估：对教师的教学过程进行评估，包括教学目标的达成情况、教学方法的合理性和教育效果的评估。
3.4 教研活动：组织教师进行教研活动，促进教师之间的交流和共同成长。
4. 教学督导流程4.1 制定年度督导计划：根据教育目标和工作需求，制定每年的教学督导计划，明确督导内容和时间安排。
4.2 实施教学督导：按照督导计划开展教学督导工作，包括课堂观察、教案检查、教学评估和教研活动等。
4.3 教学反馈和改进：对教师的教学进行反馈，指出问题和改进措施，促进教师的成长和教育质量的提升。
4.4 教学督导总结和报告：对教学督导工作进行总结和报告，反馈给相关部门和教师，以便制定改进措施和提升教学督导的效果。
5. 教学督导责任5.1 幼儿园负责人：负责组织和落实教学督导工作，确保教学督导的有效进行。
5.2 教师：积极配合教学督导工作，接受督导并进行相应的改进。
5.3 教学督导员：负责具体的教学督导工作，包括课堂观察、教案检查、教学评估等。
6. 教学督导效果评估针对教学督导工作的有效性和衡量指标，制定相应的评估方法和评价体系，定期对教学督导工作进行评估并进行改进。
幼儿园督导考核细则
人员
配备
1分
保教
人员
1
6.教师每班配备2-3人，保育员每班配备1-3人。
实地考察
查阅资质
相关人员的资质
四
财
务
财
产
6分
人员 资格
1分
会计 资格 证
1
1.有会计人员并有会计上冈证。
查阅资质
上岗证
账务
管理
4分
财务
管理
2
2.严格执行财务会计制度， 实行独立核算，账务清楚， 收入、支出核算真实、合法，无违法违纪违规等现象。
查阅账目
会计制度，账务
账物
管理
2
3.各项收费使用合理，账目清楚，账物相符。幼儿园 收费要报价给主管部门备案。
查阅账目和电子 票据
收费许可证、电子票据
票据
管理
1分
电子
票据
1
4.电子票据书写规范，并按有关要求及时发放给幼儿 家长。
杳阅电子票据
电子票据
教科 研
工作
6分
科研 情况
2
1.教科研工作常规化，定期组织科研专题研讨活动，有研 究课题，获奖或在教育教学等杂志或报刊上发表论文。
设置
2
5.幼儿园每班人数：托班不超过20人；小班不超过25人；中班不 超过30人；大班不超过35人；混班不超过30人。
实地考察
查看各班人数
课程 规范
3分
教材 使用
1
6.使用大连市统一编写的《幼儿园探究式活动课程B
版》教材。
查看教材
使用情况
大连市统一编与的教材
收费
行为
2
7.无违反幼儿教育规律或盈利性质的实验活动，各种 特色班、实验班、兴趣班不另收取费用，无乱收费行 为。收费米取公示，未经公示不得收费。
幼儿园督导考核细则
2
7.防火分区、消防栓、灭火器、安全通道、安全出口 等设置符合国家消防相关标准。
查看现场
2
安全 培训
2
8.制定教职工安全教育培训方案并实施培训、定期对 相关人员进行安全管理培训。定期开展消防器材使用 培训。定期开展逃生演练。
查阅相关资料
培训记录、逃生演练资料
按照教育行政部门 查实统计为准
3
园
舍
建
设
19分
园容
园貌
8分
园舍 环境
2
1.园址应在条件较好、环境适宜、空气流通、日照充
足、排水通畅、场地平整、靠近居住小区绿化地带的 地方。
实地考察场地
1
园舍
建筑
2
2.幼儿园园舍可为楼房或平房。楼房建筑不超过4层，
幼儿活动场所应设在3楼以下。严禁将幼儿活动场所 设在地下室或半地下室。有独立的出入口和室外活动 场地及相应的安全防护设施。幼儿人均建筑面积不少 于10平方米。
查看现场
2
注：
素质
3分
教学
指导
2
5.建立教学工作检查考核记录及考核评估档案。园长、 业务园长要不少于每周2个半日的检查与指导，有记
录、分析和交流。
查阅相关记录
教学工作检查考核记录等
1
作用 发挥
1
6.坚持开放办学，在区域内有一定影响力，幼儿园每 年至少承担1-2次市（区）级或市（区）级以上参观、 观摩活动。
查阅相关记录
资质、安全协议书等
2
园舍 安全 维护
2
10.定期对园舍进行检查维修，并建立检查整改台帐， 发现隐患及时上报。园舍严禁出租。园内存在较大危 险因素的场所、区域，设置醒目的安全警示标志，并 加设安全设施。
泉州丰泽区幼儿园督导细则
泉州丰泽区幼儿园督导细则
1.经认定的普惠性幼儿园有效期为三年。
区教育局按照《丰泽区民办学校年检管理办法》的规定，对普惠性民办幼儿园严格实行年检管理。
2.各片区牵头的公办中心园或实验园应发挥其示范引领作用，协助进行片区内普惠性幼儿园的收费监督、日常管理等。
根据片区内普惠性幼儿园的数量，区级财政每年给片区牵头的公办园按每所普惠性幼儿园不高于 10000 元的标准划拨作为管理经费。
区委编办、区教育局为每所牵头公办园增加 1-2 名在核定标准范围内的编外合同教师。
按照区财政实际情况，每年对普惠性民幼儿园持有教师资格证书的非事业编制幼儿园教师（在丰泽区服务至少满一年）给予适当补助。
3.普惠性幼儿园出现安全责任事故、严重违背学前教育规律、挪用专项资金、乱收费、克扣教师工资以及弄虚作假等情形的，取消其当年奖补资金；情节严重的，给予降级处理，直至取消普惠性幼儿园资格；违反相关法律法规的，依法追究相关法律责任。
— 7 —
4.普惠性幼儿园应主动接受教育、财政、发改、市场监督等部门的监督检查，建立健全财务会计、资产管理和预决算制度，定期公开幼儿园师资、在园幼儿数和经费收支情况。
区教育、财政、发改、市场监督等部门加强对普惠性幼儿园的监督管理和业务指导，保障普惠性民办幼儿园健康有序发展。
5.普惠性幼儿园在有效期内自愿退出的，应当于每年 4 月 15 日前以书面形式向丰泽区教育局提出申请。
退出后，在园幼儿保育教育费收费标准实行“老生老办法、新生新办
法”，当年度普惠补助不予发放。
幼儿园教师行为督导评估细则
幼儿园教师行为督导评估细则1. 背景介绍本文档旨在制定幼儿园教师行为督导评估的细则，以保证教师的行为符合教育教学要求，进一步提高教师的教育水平和教学质量。
2. 评估要素2.1 教育背景和专业技能评估教师是否具备合适的教育背景和专业技能，包括但不限于以下要素：- 幼儿教育相关学历和证书- 教育心理学和幼儿发展知识的掌握程度- 幼儿教学方法和教育技巧的运用能力2.2 教学内容和教学方法评估教师的教学内容和教学方法是否符合教育教学要求，包括但不限于以下要素：- 教学计划的设计和执行情况- 教材和教具的选择和使用是否恰当- 教学内容与幼儿发展水平的匹配程度- 激发幼儿研究兴趣和积极参与的能力2.3 教育环境和管理能力评估教师是否能够创设良好的教育环境，有效管理课堂和学生，包括但不限于以下要素：- 教室布置和环境整洁程度- 课堂管理和纪律维护情况- 幼儿与教师之间的互动和沟通质量- 对幼儿行为规范的引导和培养能力2.4 专业发展和团队合作评估教师是否具备持续研究和发展的意识，以及良好的团队合作能力，包括但不限于以下要素：- 参与教育培训和专业发展的情况- 积极与同事合作的态度和行为- 在团队中承担责任和贡献的能力3. 评估程序3.1 数据收集通过观察、访谈和问卷调查等方式，收集与教师行为相关的数据和信息。
3.2 评估标准根据评估要素中的各个要素，制定评估标准，明确评估的指标和等级。
3.3 评估方法根据评估标准，选择合适的评估方法，例如教学观察、教学设计审查、教学成果评估等。
3.4 评估结果反馈将评估结果及时反馈给被评估教师，提出改进意见和建议，并建立跟踪机制，确保改进措施的实施和效果的监测。
4. 结论通过幼儿园教师行为督导评估细则的制定和实施，可以促进教师的专业发展，提高教学质量，为幼儿提供更好的教育服务。
同时，评估结果也可以作为学校管理和教师培训的重要参考依据。
2024幼儿园督导考核细则
2024幼儿园督导考核细则一、考核目的幼儿园督导考核是为了全面评估各幼儿园的教育质量和管理水平，发现问题并及时整改，促进幼儿园的健康发展。
通过考核，可以为家长选择幼儿园提供参考，也可以为幼儿园提供改进的方向和重点。
二、考核内容1.教育教学方面的考核：考核幼儿园的师资力量、教学设施和教学质量等情况，保证教学质量。
2.管理运营方面的考核：考核幼儿园的园务管理、财务管理、卫生管理等情况，保证管理有序。
3.安全保障方面的考核：考核幼儿园的安全设施、安全制度和应急预案等情况，保障孩子的安全。
三、考核方式1.定期考核：每年进行一次，由教育主管部门组织开展。
2.不定期考核：可以根据举报或投诉情况，及时组织考核，对于问题严重的幼儿园也可以不定期考核。
3.随机考核：由考核人员随机选择幼儿园进行考核，增加考核的公正性和公正性。
四、考核标准1.教育教学标准：幼儿园的教师是否具备相应的资质证书，教学环境是否舒适安全，是否有合适的教学计划和教学内容等。
2.管理运营标准：幼儿园的财务管理是否规范，幼儿园的园务管理是否有序，卫生管理是否达标等。
3.安全保障标准：幼儿园是否有完善的安全设施，是否有制定完善的安全制度和应急预案等。
五、考核结果1.合格：符合各项标准的幼儿园，可以继续开展教育教学活动。
2.不合格：存在不符合标准的情况的幼儿园，需制定整改方案，整改后可重新接受考核。
3.奖惩措施：对于考核结果优秀的幼儿园，可以给予表彰奖励；对于连续多次不合格的幼儿园，可以暂停其教育教学活动，直至问题整改完善。
六、考核意义1.促进幼儿园的规范管理和持续发展，提高教学质量和管理水平。
2.维护家长和社会对于幼儿园的信任度，保障孩子的健康成长。
3.为教育主管部门提供评估和监督的依据，促进教育和发展。
七、总结幼儿园督导考核是对幼儿园进行全面评估和监督的重要机制，有利于提高幼儿园的教育质量和管理水平。
各幼儿园应当严格遵守相关规定，不断完善自身的教育教学工作，保证孩子们的健康成长。
幼儿园督导细则1.docx
名序称号精品文档镇幼儿园督导评估细则（共计 220 分）督导要求分值督导检查方法得分备注123一、4办园5条件102分6依法取得办园许可证、食品卫生许可证、收费许可证、法人登记证、校车运行合格证。
幼儿园产权明确；经费来源合法、稳定；每年用于改善办园条件、教师培训和提高工资待遇的经费占一定比例，并逐年提高；有保证幼儿园正常运转的资金保障。
幼儿园法人遵纪守法，身体健康，无不良记录；幼儿园教师具备幼儿教师资格，持证上岗，达到国家规定的幼儿教师专业标准；幼儿园保育员、炊事员具备初中及以上学历，经过专业培训，有上岗资格证；按照幼儿年龄合理分班，班额符合要求(小班 25 人，中班30 人，大班35 人 )按规定配齐配足各类工作人员，每班按照要求配备 2 名教师和 1 名保育员；保健医生和炊事员。
幼儿园园址应避开危险地段，单独设立；园址附近无污染、噪音及危险物，日照充足，空气流通，排水通畅；建筑设施符合幼儿教育特点，班级设置在三楼及以下；环境达到儿童化、教育化、生态化、立体化，园内环境彰显本园文化。
10 分查看各种相关证件10 分查看幼儿园收支账目10 分查看各种相关证件5 分到教室实地查看2 分询问师生5 分实地查看名 序 分 值督导检查方法得 分备 注称督导要求号幼儿园占地面积符合标准：①人均活动场地不低于2 ㎡。
②有 30 米直 7线跑道，有玩沙区。
③幼儿人均绿化面积不低于 2 ㎡。
有符合标准的幼儿学习、生活用房。
幼儿园活动室面积不低于45 ㎡，8寝教合一的应按两者面积之和的 80%计算。
幼儿盥洗室与厕所分隔，总面积 12 ㎡以上，水龙头5 个以上，并在适当位置安装梳妆镜。
有与办园规模相适应的幼儿保健室、隔离室（临时） 、财务室、图书阅9览室、美工室等。
幼儿厨房符合规定，面积达标，按标准设置粗加工间、操作间、主副食 10仓库、炊事员更衣室、洗消间等。
有符合标准的幼儿桌、椅、小床、幼儿毛巾架、茶杯架、饮水桶、玩具11柜、图书柜等，根据不同年龄幼儿的需求合理摆放。
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实地查看
12
每班配备防暑、保暖及消毒设备；有音响、电子琴、电视机、DVD、录音机等教育教学设施。
5分
实地查看
13
配置能满足教育教学活动、游戏活动、家园共育所需要的现代化设备。
5分
实地查看
14
根据不同年龄幼儿的发展需求按梯次配备玩教具，其中自制玩教具的数量不低于玩教具总数的三分之一，体现安全、卫生、实用、多功能和可变性。使用开放式的滑梯和通道，所有配备玩具必须通过国家强制性产品认证（3G）
四、
教
育
教
学
25
分
1
采用多种形式开展健康教育，增强幼儿自我保健和防护能力，普及育儿知识，有计划、有总结。
5分
查看资料
2
充分利用空间，创设教育性、操作性、互动性和灵活性的符合儿童审美情趣特点的物质环境，各班区角不少于5个；材料投放符合幼儿年龄特点，幼儿参与程度高。
5分
现场查看
3
能按作息制度科学，一日生活安排合理，过渡自然，能满足幼儿内在需要和良好生活学习习惯的培养。
5分
实地查看
9
有与办园规模相适应的幼儿保健室、隔离室（临时）、财务室、图书阅览室、美工室等。
5分
实地查看
10
幼儿厨房符合规定，面积达标，按标准设置粗加工间、操作间、主副食仓库、炊事员更衣室、洗消间等。
5分
实地查看
11
有符合标准的幼儿桌、椅、小床、幼儿毛巾架、茶杯架、饮水桶、玩具柜、图书柜等，根据不同年龄幼儿的需求合理摆放。幼儿每人一床，小床长度符合幼儿身高要求，禁止使用双层床。
5分
实地查看
7
幼儿园占地面积符合标准：①人均活动场地不低于2㎡。②有30米直线跑道，有玩沙区。③幼儿人均绿化面积不低于2㎡。
5分
实地查看
8
有符合标准的幼儿学习、生活用房。幼儿园活动室面积不低于45㎡，寝教合一的应按两者面积之和的80%计算。幼儿盥洗室与厕所分隔，总面积12㎡以上，水龙头5个以上，并在适当位置安装梳妆镜。
5分
询问教师
5
有规范的档案室和合格的专（兼）职档案、信息管理人员；重视资料和信息的收集、整理，档案管理规范，资料齐全。
5分
实地查看
6
重视安全工作，成立安全管理机构，建立健全房屋、设备、消防、交通、幼儿接送和食品、药品、饮水等安全管理制度和重大自然灾害、暴力等突发事件的各类应急预案；落实安全管理责任制，层层签订目标责任书。
5分
查看记录
5
做好定点采购、索证、验收、贮藏、加工、留样等工作，有监督检查，记录完整。
5分
实地查看查看记录
6
保暖设施使用正常、消防设施保管良好。。
10分
实际查看
7
保证供应温度适宜、充足的饮用水；依据计划膳食每周制定、公布营养均衡的带量食谱；每月进行一次营养计算，达到一级膳食标准；定时召开伙委会
5分
询问师生查看表册
镇中心校督导组
2016年12月05日0
镇幼儿园督导评估细则（共计220
督导检查方法
得分
备注
一、
办
园
条
件
102分
1
依法取得办园许可证、食品卫生许可证、收费许可证、法人登记证、校车运行合格证。
10分
查看各种相关证件
2
幼儿园产权明确；经费来源合法、稳定；每年用于改善办园条件、教师培训和提高工资待遇的经费占一定比例，并逐年提高；有保证幼儿园正常运转的资金保障。
10分
实地查看
15
幼儿读物人均5册以上，教师专业用书不少于10本，报刊杂志不少于3种，其中学前教育杂志不少于2种，及时补充更新。有一定数量、种类的（纸质或电子）图书图片资料，定期开放，借阅方便，利用率高。
10分
实地查看
二、
领
导
与
管
理
48分
1
有基于本园实际的办园理念；有适合本园发展的办园目标，目标明确，措施具体。办园思路清晰、有前瞻性，在办园模式、内部管理及保教工作等方面勇于探索、不断创新。
10分
查看资料、记录
2
有传染病防控、应急预案，计划免疫接种率、查验率100%，疾病预防措施到位，传染病报告及时、准确，无传染病蔓延。
5分
查看晨检记录
3
建立幼儿园消毒常规，按时消毒幼儿用品、公共场所和环境，消毒达到预防效果，有检查，有记录。
5分
查看记录
4
严格执行《中华人民共和国食品安全卫生法》等有关法规，成立组织、制定制度和食物中毒防控预案，保证食品卫生与安全。无食物中毒事故的发生。
5分
现场查看
4
能按作息制度和教学计划、以游戏形式开展各种教学活动，活动过程体现寓教于乐，动静交替，手脑并用，快乐发展。
5分
现场查看
5
坚持每天开展2小时的户外活动（其中体育活动不少于1小时）；有生均3件以上的体育器材供幼儿选择；集体游戏和自由活动比例适当，保证自由自选活动不少于1小时。
5分
询问师生
合计得分：
10分
查看幼儿园收支账目
3
幼儿园法人遵纪守法，身体健康，无不良记录；
幼儿园教师具备幼儿教师资格，持证上岗，达到国家规定的幼儿教师专业标准；
幼儿园保育员、炊事员具备初中及以上学历，经过专业培训，有上岗资格证；
10分
查看各种相关证件
4
按照幼儿年龄合理分班，班额符合要求(小班25人，中班30人，大班35人)
5分
到教室实地查看
5
按规定配齐配足各类工作人员，每班按照要求配备2名教师和1名保育员；保健医生和炊事员。
2分
询问师生
6
幼儿园园址应避开危险地段，单独设立；园址附近无污染、噪音及危险物，日照充足，空气流通，排水通畅；建筑设施符合幼儿教育特点，班级设置在三楼及以下；环境达到儿童化、教育化、生态化、立体化，园内环境彰显本园文化。
10分
查看相关材料、记录
7
建立符合本园实际的家长工作制度，成立家长委员会等组织，家长工作有计划、有措施.
3分
查看相关材料、记录
8
认真完成各级教育行政部门下达的任务，社会各界对幼儿园工作满意。
10分
走访家长
三、
安全与卫
生
保
健45
分
1
认真贯彻执行《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》、《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》和有关规章要求，建立健全卫生保健管理组织和制度，分工明确，责任到人。卫生保健工作有计划、有总结、有落实，各种资料齐全，数据准确。
5分
查看相关材料、记录
2
制订科学合理的幼儿园学年（学期）工作计划，实行岗位责任制，各项制度齐全，目标明确，措施得力；各项活动有检查、记录、总结。
5分
查看相关材料、记录
3
办园行为规范，无违反河南省办园十不准行为。无早期定向培养及“小学化”倾向，不以营利为目的。
5分
询问师生
4
实行园长负责制，设立与本园情况相适宜的组织机构，建立园务委员会（由保教、医务、财会、家长等人员组成）。部门职责明确，分工科学合理。