中小学教师招聘考试试卷与参考答案
中小学教师招聘考试试题及答案
中小学教师招聘考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列关于教育心理学说法错误的是（）A. 教育心理学是一门研究教育实践中各种心理与行为规律的科学B. 教育心理学的研究对象是教育活动中的师生心理C. 教育心理学的研究方法有实验法、观察法、调查法等D. 教育心理学的研究目的是提高教育实践的有效性2. 下列哪种心理现象不属于认知过程（）A. 感觉B. 知觉C. 记忆D. 情绪3. 在教育心理学研究中，为了保证研究结果的客观性和准确性，研究者应该采用（）A. 主观评价法B. 客观评价法C. 标准分法D. 随机对照试验法4. 下列关于学习理论的说法错误的是（）A. 行为主义学习理论认为学习是刺激与反应之间的联结B. 认知主义学习理论认为学习是内在心理结构的构建C. 建构主义学习理论认为学习是社会互动的过程D. 联结主义学习理论认为学习是逐步形成条件反射的过程5. 下列哪种教学策略主要强调学生的主体作用（）A. 直接教学策略B. 发现教学策略C. 接受教学策略D. 情境教学策略6. 下列关于学生心理发展的说法错误的是（）A. 学生心理发展具有阶段性B. 学生心理发展具有顺序性C. 学生心理发展具有不平衡性D. 学生心理发展具有可逆性7. 下列哪种评价方式主要关注学生的全面发展（）A. 目标评价法B. 过程评价法C. 常模评价法D. 发展性评价法8. 下列关于教师心理的说法错误的是（）A. 教师心理素质对教育教学质量有重要影响B. 教师心理健康教育是学校心理健康教育的重要组成部分C. 教师心理障碍的主要表现为职业倦怠D. 教师心理培训的主要方法有讲座、研讨、实践等9. 下列哪种教育心理学研究方法主要用于探索因果关系（）A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 案例分析法10. 下列关于学习动机理论的说法错误的是（）A. 自我决定理论认为动机来源于内在需要B. 强化理论认为动机来源于外部奖励C. 认知失调理论认为动机来源于认知冲突D. 目标定向理论认为动机来源于个体目标二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述教育心理学的研究对象。
中小学教师招聘考试试题及答案
中小学教师招聘考试试题及答案一、选择题1. 下列哪个教育理论强调学生的自主学习和主动探究？A. 行为主义教育理论B. 儿童心理发展理论C. 社会学习理论D. 建构主义教育理论答案：D2. 阅读教学是学生发展阅读能力的一种有效途径。
以下哪项属于阅读教学的基本原则？A. 精读和泛读相结合B. 以阅读为目的，培养学生的各方面能力C. 单次阅读或遗忘曲线的学习情况会影响学生的阅读理解D. 以上都是答案：D3. 学生在阅读中采用主动阅读方法，可以促进哪方面的发展？A. 阅读速度的提高B. 阅读理解的深入C. 阅读兴趣的培养D. 以上都是答案：D二、简答题1. 请简述课堂教学中的多元评价方式。
答：多元评价方式是指教师在教学过程中采用多种评价方式，对学生进行全面、客观、科学的评价。
常见的多元评价方式包括平时成绩、考试成绩、小组合作、项目作业等。
2. 请简要介绍几种常见的教学设计模式。
答：常见的教学设计模式有问题解决型、情境化教学、探究式教学等。
问题解决型教学要求学生通过自主思考和合作解决问题，培养问题意识和解决问题的能力。
情境化教学通过创设真实的情境，调动学生的兴趣和积极性，帮助他们将所学知识应用于实际情境中。
探究式教学注重学生的主动探究和发现，通过实践与实验，培养学生的科学研究能力和创新思维。
三、应用题1. 请针对以下问题，写出解决方案：问题：如何提高学生的写作能力？解决方案：提高学生的写作能力可以从以下几个方面入手。
首先，教师可以设计相关的写作任务，如写作日记、作文等，激发学生对写作的兴趣。
其次，教师可以引导学生进行多次的写作实践，通过修改和反复训练，提高他们的写作水平。
同时，教师还可以注重对学生的写作进行评价和指导，帮助他们找到自己的写作问题并提出解决方法。
最后，学生间的互评和交流也是提高写作能力的有效途径，通过互相阅读和评价作品，学生可以互相学习、借鉴，提高自己的写作水平。
2. 请根据以下情景，回答问题：情景：在语文课上，学生们在小组讨论后进行了一次诗歌朗诵比赛。
小学教师招聘考试试题及答案解析
小学教师招聘考试试题及答案解析一、选择题（每题2分，共20分）1. 小学生心理发展的基本特征是（）A. 快速性、顺序性、不均衡性B. 快速性、顺序性、阶段性C. 顺序性、阶段性、可逆性D. 不均衡性、阶段性、可逆性【答案】A【解析】小学生心理发展的基本特征包括：快速性、顺序性和不均衡性。
2. 关于学生的思想品德形成的说法，正确的是（）A. 是一种自觉的过程B. 是一种被动的过程C. 只受学校教育的影响D. 受到学校、家庭、社会等多方面因素的影响【答案】D【解析】学生的思想品德形成是一个复杂的过程，受到学校、家庭、社会等多方面因素的影响。
3. 小学教育的主要任务是（）A. 传授知识B. 培养学生的能力C. 形成学生的思想品德D. 传授知识、培养能力、形成思想品德【答案】D【解析】小学教育的主要任务包括传授知识、培养能力和形成思想品德。
4. 在小学教育过程中，教师要遵循（）A. 教育性原则B. 发展性原则C. 尊重性原则D. 所有原则【答案】ABC【解析】在小学教育过程中，教师要遵循教育性原则、发展性原则和尊重性原则。
5. 下列关于小学课程的说法，正确的是（）A. 课程内容应该以学科知识为主B. 课程内容应该以学生经验为主C. 课程设置应该完全依据学生的兴趣D. 课程内容应该体现国家教育目标【答案】D【解析】小学课程内容应该体现国家教育目标，符合社会主义核心价值观。
二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述小学生心理发展的基本特征。
【答案】小学生心理发展的基本特征包括：快速性、顺序性和不均衡性。
快速性表现在心理发展的速度快，变化明显；顺序性表现在心理发展按照一定的顺序进行，由低级到高级，由简单到复杂；不均衡性表现在不同方面的发展速度不同，以及同一方面在不同年龄阶段的发展速度不同。
2. 简述小学教育的主要任务。
【答案】小学教育的主要任务包括传授知识、培养能力和形成思想品德。
传授知识是基础，培养能力是关键，形成思想品德是目的。
2024年深圳龙华中小学教师招聘真题
2024年深圳市龙华区中小学教师招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。
一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（）。
A.能力B.方法C.学识D.态度【答案】：D2.（）包括上课、课外作业、考试、学生的集体自修等。
A.学习指导管理B.生活指导管理C.生活管理D.学生活动管理【答案】：D3.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。
A.教学效能感B.教育能力C.管理能力D.组织能力【答案】：A1/ 134.学习策略是学习者制订的学习计划，由（）构成。
A.规则和技能B.认知策略C.意识和能力D.经验和方法【答案】：A5.尽管工作压力大，事情繁忙，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师（）。
A.学科知识丰富B.职业心理健康C.教学水平超高D.身体素质良【答案】：B6.（）是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。
A.现场教学B.个别教学C.分组教学D.复式教学【答案】：D7.一位教育家对孩子的父母说：“儿童的错误有时不能不加以斥责，因而斥责不独应当出之以严肃的、不任情的词句，并且应当背着别人私地里去执行；至于儿童受到赞扬的之后，经过大家一番传播，则奖励的意义就更大。
”这位教育家是（）。
A.洛克B.杜威C.苏霍姆林斯基D.陈鹤琴【答案】：A8.提出了成就目标的TARGET模式的心理学家是（）。
A.埃姆斯2/ 13B.埃利奥特C.皮特里差D.阿特金森【答案】：A9.最早将教育用在一起的思想家是（）。
中小学教师招聘考试试题及答案
中小学教师招聘考试试题及答案
一、选择题
1. 下列哪项不是中小学教师应具备的职业素养？
A. 爱岗敬业
B. 勤奋好学
C. 谦虚谨慎
D. 狂妄自大
答案：D
2. 以下哪个不是中小学生的主要心理特点？
A. 好奇心强
B. 学习目标不明确
C. 自我意识强
D. 情绪变化大
答案：B
3. 教师在课堂上的角色应该是：
A. 讲解者
B. 专家
C. 指导者
D. 要求者
答案：C
4. 中小学教师应将重点放在培养学生的哪方面？
A. 记忆能力
B. 创造力
C. 肌肉力量
D. 言语表达能力
答案：B
5. 下列哪项不是中小学教师的主要责任？
A. 传授知识
B. 引导学生
C. 惩罚学生
D. 培养学生
答案：C
二、简答题
1. 中小学教师交流技巧有哪些？
答案：包括言语表达、肢体语言、倾听及反馈等。
2. 中小学教师应如何处理学生的问题行为？
答案：应该耐心倾听、理解学生，通过正面的方式引导学生改正错
误行为。
3. 你认为一个优秀的中小学教师应具备哪些特质？
答案：包括爱心、责任心、耐心、智慧、创新等。
三、论述题
中小学教师的角色不仅是传授知识，更是培养学生的全面发展。
教
师应该注重学生的个性特点，因材施教，激发学生的学习兴趣。
教师
要做到言传身教，做学生的榜样，引导学生走向正确的道路。
中小学教师招聘考试试题及答案就是以上内容，希望考生能够认真
学习和理解，为未来的教学工作做好准备。
祝各位考生顺利通过考试！。
招聘小学教师试题及答案
招聘小学教师试题及答案一、选择题1. 下列哪个是教师在教学中应该遵循的基本原则？A. 以教材为依据B. 讲解重要但难理解的知识点C. 理论与实践相结合D. 以单一的教学方法进行授课答案：C2. 在小学教学中，注重培养学生的创造思维是为了：A. 提升学生的学习兴趣B. 增强学生的记忆力C. 培养学生的创新能力D. 提高学生的理论水平答案：C3. 学生在学习中遇到困难时，教师应该：A. 直接告诉学生正确答案B. 让学生自己解决C. 向学生提供一些建议和思路D. 忽视学生的困难答案：C4. 以下哪个教学方法可以激发学生学习的主动性？A. 讲授式教学B. 游戏教学C. 讨论式教学D. 录像教学答案：C5. 在小学教学中，教师的角色是：A. 知识传授者B. 学生的朋友C. 学生的监考者D. 学生的家长答案：A二、简答题1. 请简要说明小学数学教学中的启发式教学方法。
答案：启发式教学方法是一种强调发现和探索的教学方式。
在小学数学教学中，教师可以通过给学生提供一些有趣的问题和情境，引导学生去发现问题的规律和解决方法。
教师不仅仅是知识的传授者，更是学生学习的指导者和引导者。
通过启发式教学方法，可以提高学生的学习主动性和创造思维能力。
2. 请简述小学语文教学中的整体感知教学法。
答案：整体感知教学法是一种注重培养学生整体感知和综合分析能力的教学方法。
在小学语文教学中，教师可以通过给学生展示一些整体的语文材料，如诗歌、故事等，引导学生从整体中感知和理解其中的含义和特点，促使学生在学习中获得全面的语文素养。
整体感知教学法有助于增强学生的语感和理解能力。
三、论述题请根据您的教学经验，结合小学教育的特点，论述现代小学教师应具备的素质和能力。
答案：现代小学教师应具备以下素质和能力：1. 专业知识与教育理论的结合：小学教师需要具备扎实的学科知识和教育理论，只有这样才能更好地指导学生的学习。
2. 积极的教学态度：小学教师应该对教学充满热情和耐心，对每个学生都要关心和关注，以激发学生的学习动力。
小学教师招聘笔试题及解答
招聘小学教师笔试题及解答(答案在后面)一、单项选择题（本大题有10小题，每小题2分，共20分）1、以下哪一项不属于小学教师应具备的基本素质？A、热爱教育事业，具有奉献精神B、具备扎实的学科专业知识C、擅长烹饪，有营养师资格证书D、具备良好的心理素质和人际沟通能力2、以下哪种教学方法不利于培养学生的创新精神和实践能力？A、启发式教学B、探究式教学C、讲授式教学D、讨论式教学3、在小学语文教学中，教师应该优先考虑哪种教学方法来培养学生的阅读理解能力？A. 讲授法B. 启发式教学C. 小组合作学习D. 实验法4、以下哪个选项不是小学数学教学中的基本教学原则？A. 理论联系实际B. 以学生为主体C. 突出重点，分散难点D. 严格遵循教学大纲5、在小学语文教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的阅读兴趣和阅读能力？A. 传统的讲授法B. 小组合作学习C. 任务驱动法D. 网络教学6、在小学数学教学中，以下哪种教学策略有助于提高学生的数学思维能力？A. 强化记忆训练B. 多样化教学活动C. 重复练习D. 单一模式的教学7、在课堂教学中，对于学生提出的问题，教师应当如何处理？A、立即回答所有问题，以显示自己的学识B、忽略那些与当前教学内容无关的问题C、鼓励学生自己寻找答案，并引导他们思考D、记录问题，等到课程结束时统一解答8、根据新课程标准的要求，下列哪一项不属于小学阶段数学教育的核心目标？A、培养学生对数学的兴趣与好奇心B、使学生掌握必要的数学基础知识与基本技能C、强调计算速度与准确性的训练D、发展学生的数学思维能力，提高解决实际问题的能力9、题干：在小学语文教学中，教师经常采用的教学方法是？A. 讲授法B. 启发式教学法C. 案例分析法D. 情景教学法二、多项选择题（本大题有10小题，每小题4分，共40分）1、在小学教育阶段，下列哪些方法可以有效促进学生的学习兴趣与主动性？A. 仅使用传统的讲授法教授所有课程B. 结合学生的兴趣引入项目式学习C. 设计互动性强的游戏化教学活动D. 定期进行高强度的考试以检验学习成果E. 鼓励学生之间的合作学习，共同完成任务2、下面哪几项是评价小学生综合素养的重要指标？A. 学生的考试成绩是否达到年级平均水平以上B. 学生是否具备良好的团队协作精神C. 学生能否独立完成作业D. 学生的艺术欣赏能力如何E. 学生是否积极参与社会实践活动3、下列选项中，属于小学教师应具备的专业素养的有（）A. 具有良好的道德品质B. 具有丰富的学科知识C. 具有良好的心理素质D. 具有较强的班级管理能力4、在课堂教学中，教师应遵循以下教学原则（）A. 科学性与教育性相结合原则B. 启发式教学原则C. 因材施教原则D. 量力性原则5、以下哪几项属于有效提高学生课堂参与度的方法？A. 使用多媒体教学工具来吸引学生的注意力。
2024年沈阳中小学教师招聘真题
2024年沈阳市中小学教师招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。
一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.（）主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。
A.激发学习动机B.感知教材C.理解教材D.运用知识【答案】：B2.热爱学生是现代教师必备的（）。
A.思想政治素质B.职业道德素质C.教育理论素质D.职业技能素质【答案】：B3.监考老师在考生身边来回走动会影响学生水平的发挥，这种现象是（）。
A.社会促进B.社会惰化C.社会干扰D.社会助长【答案】：C1/ 134.在班级管理中,评价一个班级的好坏的重要依据是（）。
A.优秀班干部B.负责的班主任C.良好的班风D.班级成员融洽【答案】：C5.“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，体现了（）的规律。
A.德育过程是组织学生的活动交往、统一多方面的教育影响的过程B.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程C.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程D.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程【答案】：A6.（）对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。
A.教师的言行B.教师的教学C.教师的学识D.教师的人格【答案】：D7.教育的基本构成要素是（）。
A.教育者、学习者、教育影响B.教育者、受教育者、教育内容C.教师、学生、教材D.教师、学生、教学方法【答案】：A8.孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
这句话的描述主要体现了教师应（）。
A.关注学生的情绪生活和情感体验B.关注学生的道德生活和人格养成C.关注学生的日常生活D.关注每一个学生2/ 13【答案】：A9.下列不属于后进生的心理特征的是（）。
教师招聘考试试题及答案1000题
教师招聘考试试题及答案1000题一、单项选择题（每题1分，共50分）1. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 关爱学生D. 为人师表答案：C2. 教师在教学过程中应该遵循的原则是（）。
A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：A3. 教师在课堂上应该采取的教学方法是（）。
A. 讲授法B. 讨论法C. 合作学习D. 以上都是答案：D4. 教师在批改学生作业时应该注重的是（）。
A. 正确性B. 完整性C. 学生的努力程度D. 以上都是答案：D5. 教师在与学生沟通时应该采取的态度是（）。
A. 权威B. 友好C. 冷漠D. 以上都不是答案：B二、多项选择题（每题2分，共40分）6. 教师应该具备的素质包括（）。
A. 专业知识B. 教育技能C. 良好的沟通能力D. 创新意识答案：ABCD7. 教师在教学设计时应考虑的因素包括（）。
A. 教学目标B. 学生特点C. 教学资源D. 教学评价答案：ABCD8. 教师在班级管理中应该扮演的角色包括（）。
A. 领导者B. 组织者C. 协调者D. 服务者答案：ABCD9. 教师在进行教学反思时应该关注的方面包括（）。
A. 教学内容B. 教学方法C. 学生反应D. 教学效果答案：ABCD10. 教师在促进学生发展时应该采取的措施包括（）。
A. 激发学生兴趣B. 培养学生能力C. 鼓励学生创新D. 引导学生合作答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）11. 教师应该在课堂上完全按照教学计划进行教学。
（）答案：错误12. 教师应该鼓励学生提出问题并积极参与课堂讨论。
（）答案：正确13. 教师应该对学生的错误进行严厉批评以促使其改正。
（）答案：错误14. 教师应该在课堂上使用多媒体教学以提高教学效果。
（）答案：正确15. 教师应该对学生的个人隐私保持尊重和保护。
（）答案：正确四、简答题（每题5分，共20分）16. 简述教师在教学中应该如何激发学生的学习兴趣。
2024年深圳光明中小学教师招聘真题
2024年深圳市光明区中小学教师招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。
一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.“好学不倦，努力精通业务，精益求精”是教师职业道德中（）在实践中的具体要求。
A.廉洁从教B.严谨冶学C.团结协作D.依法执教【答案】：B2.教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。
A.研究能力B.管理能力C.学习能力D.交往能力【答案】：A3.“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（）。
A.创造性B.长期性C.主体性D.连续性【答案】：B1/ 134.关于教师劳动的社会价值和个人价值的关系，下列说法正确的是（）。
A.教师只有以自身的毁灭才能给他人带来光明B.教师劳动的个人价值的大小主要取决于他对社会的贡献C.教师劳动的个人价值与社会价值是对立矛盾的D.教师劳动的社会价值主要取决于他的个人价值【答案】：B5.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（）。
A.个体认知B.教育评估C.他人期望D.传统习惯【答案】：D6.让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的一块试金石。
A.育人为本B.面向全体C.以德兴教D.精英教育【答案】：A7.组织活动属于（）。
A.实际锻炼法B.陶冶教育法C.说服教育法D.榜样示范法【答案】：A8.世界教育思想史上最早论述教育问题的专著是（）。
A.《学记》B.《普通教育学》C.《论语》D.《大教学论》【答案】：A2/ 139.心理治疗中采用的模仿疗法，属于哪一种大的心理治疗范畴（）。
A.行为矫正法B.非指导性疗法C.松弛训练D.心理分析法【答案】：A10.在实际教学中，教师不能突袭（比如,应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（）。
2024年新郑中小学教师招聘真题
2024年新郑市中小学教师招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。
一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.德育的永恒主题是（ )A.理想教育B.自觉纪律教育C.劳动教育D.爱国主义教育【答案】：D2.在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。
A.有一定联系B.有所不同C.没有必然联系D.相类似【答案】：D3.某老师未经学生允许私自将学生的作文编入自己编著的优秀作文集，对该老师的做法叙述正确的是（）。
A.该老师的做法侵害了学生的著作权B.该老师的做法侵害了学生的人身权利C.该老师的做法侵害了学生的财产权D.该老师的做法没有侵害学生的著作权，因为作文不算“作品”，不受《中华人民兵共和国著作1/ 13权法》的保护【答案】：A4.活动和交往是学生品德形成的（）。
A.途径B.内容C.关键D.基础【答案】：D5.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。
它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）。
A.知识巩固B.知识提取C.知识迁移D.知识运用【答案】：B6.课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（）。
A.教师课程B.学科课程C.活动课程D.学生课程【答案】：C7.布鲁纳强调的教学方法是（）。
A.实验法B.启发式外语教学法C.发现法D.暗示教学法【答案】：C8.20世纪70年代，为了克服学生普遍存在的留级、学习成绩不佳的现象，巴班斯基提出要在一定的教学条件下寻求合理的教学方案，使教师和学生花最少的时间和精力获得最好的教学效果，使学生获得最好的发展。
这一教学理论称为（）。
中小学教师招聘考试试题及答案
中小学教师招聘考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育心理学中，学生在学习过程中出现认知结构的重组与改造，这属于哪种学习类型？A. 发现学习B. 接受学习C. 意义学习D. 机械学习2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7到11岁之间通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 以下哪个选项不属于教育评价的类型？A. 形成性评价B. 总结性评价C. 诊断性评价D. 教学性评价4. 教师在课堂上使用多媒体教学，这属于教学方法中的哪种类型？A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 探究法5. 根据布鲁纳的“螺旋课程”理论，教学内容应该以怎样的方式呈现？A. 重复性呈现B. 一次性呈现C. 阶段性呈现D. 随机性呈现6. 以下哪个选项是教师职业道德规范中的重要内容？A. 尊重学生个性B. 追求个人利益C. 忽视学生差异D. 放任学生行为7. 在班级管理中，以下哪种方法属于民主管理？A. 教师专断管理B. 学生自我管理C. 家长参与管理D. 教师与学生共同管理8. 教育心理学中，教师通过提问来激发学生思考，这属于哪种教学策略？A. 启发式教学B. 讲授式教学C. 任务驱动教学D. 案例教学9. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是什么？A. 安全需求B. 社交需求C. 尊重需求D. 自我实现需求10. 以下哪个选项是教师专业发展的重要途径？A. 参加培训B. 个人自学C. 教学实践D. 所有选项都是二、简答题（每题10分，共20分）11. 简述教师如何进行有效的课堂管理？答案：有效的课堂管理包括制定明确的规则和期望、建立积极的学生关系、使用积极的强化策略、及时处理纪律问题、创造一个支持性的学习环境等。
12. 描述教师如何促进学生的自主学习？答案：教师可以通过设定学习目标、提供选择的机会、鼓励学生自我评估、提供必要的资源和支持、鼓励学生参与决策过程等方式促进学生的自主学习。
2024年苏州中小学教师招聘真题
2024年苏州市中小学教师招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。
一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.一位教师经常会反思同事们怎么看自己，领导觉得自己干工作怎么样，这个教师目前处于（）。
A.关注学生阶段B.虚拟关注阶段C.关注生存阶段D.关注情境阶段【答案】：C2.群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了（）。
A.纪律约束B.方向C.方向和范围D.范围【答案】：C3.要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的（）和为人师表的作用。
A.主体作用B.人格魅力C.主导作用D.心理作用1/ 13【答案】：C4.我国中小学课程(教学)计划的最基本部分是（）。
A.学周安排B.学科顺序C.课时分配D.课程设置【答案】：D5.面对违纪学生，个别教师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点。
这说明叶老师能够做到（）。
A.团结协作B.尊重同事C.终身学习D.依法执教【答案】：D6.学生评教的本质是在课程开发的整体格局中，从学生的视角审视课程的（）。
A.科学性和适切性B.适切性C.科学性、适切性和有效性D.科学性与有效性【答案】：C7.“教育适应自然的原则”最早可以追溯到（）。
A.昆体良B.柏拉图C.亚里土多德D.苏格拉底【答案】：C8.教育信息化的发展，带来了教育形式和学习方式的重大变革。
以下关于教育信息化说法错误的是（）。
A.教育信息化的技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化B.教育信息化要求全面运用线上教育技术2/ 13C.教育信息化的基本特征是开放、共享、交互、协作D.教育信息化是教育领域深刻改革的体现【答案】：B9.在学生中流传的俏皮话“大考大玩、小考小玩、不考不玩”，这其中体现的心理学效应是（）。
中小学教师招聘考试真题及答案
中小学教师招聘考试真题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是基础教育课程改革的具体目标？A. 改变课程过于注重知识传授的倾向B. 改变课程管理过于集中的状况C. 改变课程评价过于强调甄别与选拔的功能D. 建立课程标准2. 以下哪种教学模式最符合新课程改革的要求？A. 以教师为中心的传统教学模式B. 以学生为中心的探究式教学模式C. 以学科为中心的课程教学模式D. 以教材为中心的教学模式3. 在教学过程中，教师应该将重点放在：A. 知识的传授B. 学生的学习兴趣的培养C. 学生的考试成绩的提高D. 教师教学水平的提高4. 以下哪种评价方式最符合新课程改革的要求？A. 期中考试B. 期末考试C. 平时作业D. 综合素质评价5. 以下哪种教育理念最符合新课程改革的要求？A. 应试教育B. 素质教育C. 精英教育D. 填鸭式教育二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述新课程改革的具体目标。
2. 请简述新课程改革背景下教师角色的转变。
3. 请简述新课程改革背景下教师教学行为的变化。
三、案例分析题（每题20分，共40分）1. 某小学语文教师在课堂上采用了一种新的教学模式，让学生通过小组合作、探究讨论的方式进行学习。
课后，该教师对学生的学习情况进行评价，认为这种教学模式有助于提高学生的学习兴趣和积极性，培养学生的合作意识和创新能力。
请分析这种教学模式是否符合新课程改革的要求，并说明理由。
2. 某初中数学教师在教学过程中，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。
在课堂上，教师经常引导学生进行自主学习、合作学习和探究学习，注重让学生在实践中掌握知识，提高解决问题的能力。
请分析这种教学模式是否符合新课程改革的要求，并说明理由。
四、论述题（共30分）请结合新课程改革的理念，论述教师在教学过程中如何转变角色，提高教学质量。
答案：一、选择题1. D2. B3. B4. D5. B二、简答题1. 新课程改革的具体目标包括：改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程；改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性；改变课程评价过于强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能；改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导自主学习、探究学习、合作学习的学习方式，促进学生主动、活泼、全面地发展。
中小学教师招聘考试真题卷及答案
中小学教师招聘考试真题卷及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 以下哪项不属于我国教育目的的基本内容？（）A. 培养学生的创新精神B. 培养学生的实践能力C. 培养学生的道德品质D. 培养学生的共产主义世界观答案：D2. 以下哪种教学方法最符合“以学生为中心”的教育理念？（）A. 讲授法B. 案例教学法C. 探究式教学法D. 演示法答案：C3. 以下哪个学段是义务教育阶段？（）A. 幼儿园B. 小学C. 初中D. 高中答案：C4. 以下哪个教育政策体现了我国教育公平的价值追求？（）A. 免费义务教育B. 重点学校建设C. 择校费政策D. 留级制度答案：A5. 以下哪种课程属于综合课程？（）A. 语文B. 数学C. 科学D. 历史与社会答案：C（以下略，共20题）二、填空题（每题2分，共20分）1. 《中华人民共和国教育法》规定，国家实行______制度。
答案：九年制义务教育2. 教师职业道德规范包括：爱国守法、______、关爱学生、______、为人师表、______。
答案：爱岗敬业、教书育人、终身学习3. 教育心理学的研究对象是______。
答案：学习过程、教学过程、评价过程4. 班主任工作的中心环节是______。
答案：组织和培养班集体5. 以下属于新课程改革倡导的评价方式的是______。
答案：发展性评价（以下略，共5题）三、判断题（每题2分，共20分）1. 教育目的是国家对教育培养人的总要求，它规定着人才培养的规格和质量标准。
（）答案：正确2. 班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学质量的保障。
（）答案：正确3. 课程内容的选择应该以学科知识为核心。
（）答案：错误4. 教师职业道德规范中的“为人师表”要求教师要做到以身作则、廉洁从教。
（）答案：正确5. 教育心理学研究的是教育过程中的心理现象和心理规律。
（）答案：正确（以下略，共5题）四、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教师职业道德规范的基本内容。
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2011 年江西省中小学 / 特岗教师招聘考试试卷客观题一、选择题（每题 1 分，共 60 分）1.以下属于马克思主义观点教育起源说是：（）A. 神话起源说B. 生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说2.学校教育产生于（）A. 原始社会B. 奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会3.西周六艺教育以——为中心（）A. 礼乐B. 射御C.书数D.礼书4. “教育不应再限于学校围墙之内”体现了——教育理念（）A. 前制度化B. 制度化C.非制度化D.前三项兼有5.强调“教育即生活”在中学的教育家是（）A. 凯洛夫B. 赫尔巴特C.杜威D.夸美纽斯6.标志着教育学作为一门规范、独立学科正式诞生的著作是：（）A. 《学记》B. 《普通教育学》C.《大教学论》D.《教育漫话》7. 人的发展是指人的——发展（）A. 身体和心理B. 智力C.个性D.社会性8. 被心理学家称之为“心理断乳期”时期发生在（）A. 小学阶段B. 初中阶段C.高中阶段D.大学阶段9. 遵循个体身心发展的不均衡性，教育应该（）A. 抓关键期B. 秩序渐进C.因材施教D.教学相长10. 决定教育事业发展规模和速度是（）A. 生产力B. 政治经济制度C.文化D.科技11. 学校的是校园文化的核心。
A物质文化 B 组织文化C制度文化D精神或观念文化12.是社会需求集中反映，是教育性质集中体现。
A义务教育 B 教育制度C教育目的D教育评价13.马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一方法是A智力劳动 B 体力劳动C接受劳动D教育与生产劳动相结合14.对学生的发展起主导作用的是（）A遗传素质 B 主观能动性C学校教育 D 环境教育15.教师根本任务是（）A关心学生学习 B 教学C教书育人D管理学生16.师生在教育内容的教学上构成 () 关系A授受 B 相互促进C民主平等D朋友17.当今教育改革核心是 ()A教学方法改革 B 课程改革C教育评价改革D教育结构改革18. 以下属于教师劳动特点的是()A复杂性 B 创造性C预期性D长期性19. 我国中小学开设的语、数、外等课程属于()D学科课程A综合课程 B 潜在课程C活动课程20. 从本质上讲，教学是一种（）D文化活动A认识活动 B 实践活动C主体活动21.教学工作的中心环节是A．备课B．上课C．作业布置与批改、 D．学生成绩与检查评定22.实施德育最基本途径是A．政治课与其他学科教学B．课外、校外活动C．班会、D．少先队、共青团活动23.班主任在班级管理中领导影响力主要表现在两方面，一是职权影响力，二是A．学术影响力、 B．个性影响力、 C．年龄影响力、 D．职称影响力24.一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度，叫测验的A．信度、 B．效度、 C．难度、 D．区分度25.1903 年美国心理学家桑代克出版第一本教育心理学专业书名为A．《教育心理学大纲》、B．《教育心理学讲义》、C．《教育心理学》D．《教育心理学概论》26.提出最近发展区理论的心理学家是 ( )A．维果斯基、 B．布鲁纳、 C．加涅、 D．桑代克27.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。
比如 12~18 岁阶段阶段的危机冲突是( )A．勤奋感对自卑感B．主动感对内疚感C．自我同一性对角色混乱D．自主感对羞耻感28.奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用。
为此，他提出（）教学策略。
A．先行组织者B．验证假说C．意义学习 D ．程序教学29.人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入（）之中A．安全需要B．尊重、成就需要C．自我实现需要D．归属和爱的需要30.将学业成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于A．能力B．努力C．任务难度D．运气31. 影响迁移的因素有相似性、原有认知结构和（）A. 学习方法B. 学习定势C.学习时间D.学习内容32.数学学习中形成的认真审题态度及审题方法会影响化学、物理等的学习审题态度及审题方法，这种学习迁移叫（）A. 具体迁移B. 顺应迁移C.一般迁移D.重组迁移33. 研究表明，学习熟练度达（）%，记忆效果最好A.100B.150C.200D.5034.在教鸟的概念时，列举“鸡、鸭、鹅”等，是恰当运用了（）A. 变式B. 反例C.同位概念D.以上三者兼有35. 动作技能学习，心理过程第一阶段是（）A. 联结阶段B. 认知阶段C.自动化阶段D.熟练阶段36. 创造性思维核心是（）A. 形象思维B. 抽象思维C.发散思维D.聚合思维37.一般认为，态度与品德形成经历三个阶段，依从、认同和（）A. 外化B. 内化C.行为D.从众38. 衡量教师是否成熟，最重要的标志是（）A. 能否关注自己生存适应性B. 能否关注教学情境C.能否自觉关注学生D. 能否更多考虑班集体建设39. 教育法特点主要是（）A. 民主性、强制性、规范性、普遍性B. 国家意志性，强制性、规范性、地方性C.国家意志性，民主性、规范性、地方性D.国家意志性，限制性、规范性、普遍性40. 《中华人民共和国教育法》颁布于（）A.1986 年B.1993 年C.1995 年D.2006 年41.王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习，王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应是（）A. 当地县教育局B. 当地县人民政府C.当地县人民法院D.省教育厅42.在合作办学、委托培养、劳动用工和教师聘任等方面发生的法律责任属于A刑事法律责任 B 民事法律责任C行政法律责任D行政和刑事法律责任43. 位于我国教育法体系的第二个层次是（）A. 教育法B. 部门教育法C.教育行政法规D. 教育行政规章44.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生行为，这由学生的（）决定。
A. 人身自由权B. 荣誉权C.隐私权D.人格尊严权45.教师职业道德内容包括思想道德、教育教学道德和A.语言道德、交际道德、个人生活道德B.语言道德、伦理道德、个人生活道德C.交际道德、爱岗敬业、个人生活道德D.语言道德、为人师表、交际道德46. 把课程用于教育科学专门术语，始于教育家（）A. 夸美纽斯B. 洛克C.斯宾塞D.赫尔巴特 47. 我国义务教育教学计划应具备三个基本特征（） A. 方向性、普遍性、基础性 B. 强制性、普遍性、基础性48《.学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”这体现（）教学原则。
A. 直观性C.理论联系实际B. 因材施教D. 启发性49. 教师职业最大特点在于职业角色的（）A. 多样性B. 专业化C.崇高化D.单纯化50. 教师备课工作包括：钻研教材、制定教学进度计划和（ A. 设计练习作业 B. 了解学生）C.检查学生学具D.布置教室环境51. 课后反思形式主要有评价性反思，专题行反思及（）A.图表性反思和札记性反思B.图表性反思和说明性反思C.说明性反思和札记性反思D.说明性反思和叙事性反思52. 教学媒体选择依据主要有教学目标和（）A.教学任务，教学对象，教学方法B.教学任务，教学条件，教学内容C.教学内容，教学对象，教学方法D.教学内容，教学对象，教学条件53. 美国媒体教育家戴尔提出教学媒体选择的方法是（）A. 问题表B. 矩阵式C.流程图D.“经验之塔”模型54. 在以“学”为主的教学设计中，主要采用的是，它是指为了激发和促进学生有效学习而安排学习环境中各元素的模式和方法。
A. 主动性策略B. 协作性策略C.情境性策略D.自主学习策略55.程序教学理论代表人物是（）A. 罗杰斯B. 布鲁姆C.斯金纳D.皮亚杰56.教学策略的基本特征是（）A.综合性、可操作性和灵活性B.原则性、可操作性和灵活性C.综合性、指导性和灵活性D.原则性、可操作性和综合性57. 课外活动不包括（）A. 社会活动B. 科技活动C.选修课活动D.文学艺术活动58.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010-2020 年）》确立了我国教育发展的战略性目标：到 2020 年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，（）。
A. 进入人力资源强国行列B. 进入高等教育强国行列C.进入继续教育强国行列D.进入幼儿教育强国行列59.中国共产党十七届五中全会通过了《中共中央制定国民经济和社会发展第十二个五年规划建议》中指出了“十二五”时期发展的主线是（）A. 科学发展B. 又好又快地发展C.统筹协调D. 加快转变经济发展方式60. 今年3 月，（）全国人大第四次会议在京召开。
A. 第十届B. 第十一届C.第十二届D.第十三届主观题一、简答题（每题 4 分，共 12 分）1.简述素质教育的基本内涵2.简述德育过程的规律3.如何在教学中促进迁移？二、论述题（每题8 分，共 16 分）1.班集体的教育作用有哪些？请联系实际实际论述班主任如何组织和培养班集体。
2.联系实际论述怎样有效地培养与激发中小学生的学习动机？三、案例分析题（每题 4 分，共 12 分）下面是两位年轻教师关于教学的对话，请根据材料回答问题。
小李、小张都是刚工作一年的初一语文老师，两人工作很努力，但也存在很多困惑。
小李对小张说：“为了上好课，我学习了很多关于新课改的知识，意识到教学中要关注学生，要把课堂还给学生。
我特别注意调动课堂气氛，我的课以学生发言、表演为主，上得很热闹。
上周公开课我的课上学生个个都很开心，可听课的老教师们都说我的课没有语文味，缺乏深度，只注重形式。
难道一堂课热热闹闹的不好吗？”小张说：“为了上好课，我也没少花功夫。
我专门买了特级教师教学录像，悉心模仿教学中的每个环节，上课时几乎就是把录像中教师的教学复制到我的课堂上。
可为什么同样的上课方式，我的课效果就不好呢？”问题：1．你是否赞成小李的教学观，结合教育理论相关知识分析。
（4）2．小张上课的问题在哪里？请从选择教学方法的角度进行分析。
（4）3．案例中两位新教师在专业成长中碰到了一些问题，请为他们提供教师成长与发展的基本途径。
（4）参考答案（仅供参考）客观题1-5DBACC6-10 BABAA11-15 DCDCC16-20 ABCDA21-25 BABBC26-30 ACACA31-35 BCBDB36-40 CBCDC41-45 ABBDA46-50 CBDAB51-55 DBDCC56-60 ACADB主观题简答题1.答：（1）政治素质教育，指对民族，阶级，政党，国家，政权，社会制度和国际关系的立场，情感和态度。
（2）思想素质教育（3）道德素质教育，（4）科学文化素质教育，（5）身体素质教育（6）心理素质教育2.答:（1）德育过程是促进学生的知，情，行诸因素统一发展的过程（2）德育过程是学生在教师指导下参与教育性活动的过程（3）德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程（4）德育过程是学生品德反复而且长期逐步提高的过程3.答：（1）改革和精选教材（2）合理呈现教材内容（3）合理安排教学程序（4）重视基础知识的教学（5）教授学习方法论述题（一）答：一、班集体的教育作用1、有利于形成学生的群体意识2、有利于培养学生的社会交往与适应能力3、有利于形成学生的自我教育能力二、班集体的形成与培养1、确定班集体的发展目标2、建立班集体的核心队伍3、建立班集体的正常秩序4、组织形式多样的教育活动5、培养正确的舆论与良好的班风6、集体教育和个别教育相结合（二）答：1.学习动机的培养（1）设置具体目标及到达目标的方法（2）设置榜样（3）培养对学习的兴趣（4）利用原有动机的迁移，使学生产生学习的需要（5）注意学生的归因倾向2.学习动机的激发（1）创设问题情境，实施启发式教学（2）根据作业难度适当控制动机水平（3）利用学习结果的反馈作用（4）妥善进行奖惩，维护内部学习动机案例分析答：1.不赞成，教学工作包括备课，上课，课外作业的布置与批改，课外辅导，学业成绩的检查与评定五个基本环节的组成2.缺乏对学生的了解，张老师虽然在讲授技能方面有所提高，但缺乏对学生实际情况的了解3.有傅乐“老师关注阶段论”费斯勒的“老师生涯循环论”司德菲的“教师生涯发展模式”如，傅乐的教师关注阶段论（１）教学前关注阶段（２）早期生存关注阶段（３）教学情境关注阶段（４）关注学生阶段人与人之间的距离虽然摸不着，看不见，但的的确确是一杆实实在在的秤。