正字统计法(最终) PPT
结合数学文化的“正”字统计法
“正”字统计法同学们，你们喜欢运动会吗？运动会上王强、李亮、于小美、刘明四位同学参加“体育小明星”的评选，但是只有一位同学能当选。
让我们一起去看看谁会被评为“体育小明星”吧。
谁才能当选呢？统计一下每位候选人的得票结果就知道了。
下面我们一起来收集这四位同学的得票数据吧。
老师来唱票，另一位老师监票，用你喜欢的方式在本子上把得票情况记录下来吧！准备好了吗？老师开始唱票咯：于小美，刘明，王强，李亮，王强，李亮，李亮，于小美，王强，李亮，于小美，于小美，李亮，李亮，于小美，刘明，于小美，王强，于小美，李亮，刘明，李亮，李亮，于小美。
你都记录下来了吗？你是怎样做记录的呢？我们一起来看看同学们记录的方式吧！有的同学用画“∆”的方式来记录，每得1票，画一个∆。
有的同学是用画“√”的方式记录的，每得1票，画一个“√”。
还有的同学是用画“正”字的方法记录的。
请同学们根据自己的记录情况把结果整理在下面的表格中吧！得票最多的是谁呢？对，李亮的得票最多，所以李亮当选为“体育小明星”。
请比较这三种记录方法，你觉得哪种最好，好在哪里？是的，用画“正”字的方法整理数据很方便，而且每个“正”字5笔，统计结果也可以利用5的乘法口诀，既快又准。
那这么好用的“正”字计数法究竟是谁先想到的呢？正字曾经是古代大数单位之一。
汉代《数术记遗》中记载的大数有：亿、兆、京、垓、秭、穰、沟、涧、正、载。
又因为“数有十等，若言十万曰亿，则十亿曰兆，十兆曰京也。
”以此类推，“正”代表一个相当大的计数单位。
至于真正使用“正”字来一笔一画计数，则要追溯到清末民初的上海。
在旧上海，起初进戏园看戏并不采用凭戏票制度，仅由服务人员领坐。
由善写计数的服务人员将卖座情况写在“大水牌”上注明。
由于时间急促，恐怕误记，同时为了稽核总数，所以每满五个看客，就写一个“正”字，或者是领一个看客就画上一笔，画上五笔便成一个“正”字，随后再去收费。
后来看戏的人增多，戏园规模扩大，用水牌计票的方法逐渐被戏票所取代，但“正”字的计票方法却被商家和选举计票所借鉴，广泛应用起来。
正字统计法PPT课件
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对比以上同学们记录的方法，你 认为哪种方法更直接更节约时间？ 为什么？
因为每个正字五笔，所以不 用数直接就能算出数据。
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颜色 辆数
观察表格你知道了什么？ 你能提出数学问题并解答吗？
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巩固练习： 数学书3页做一做。 数学书5页4题。
老师该如何调查呢？
应该提前做好哪些准备工作？
用你喜欢的方法在纸上记录数
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3统计水泉沟路口在20分钟之内这四种颜色的汽车各经过多少辆老师该怎么办呢
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调查本班同学最喜欢吃哪种水果，把结 果填入下表。
品种 苹果 梨 桃子 橘子
人数
老师该如何调查呢？
观察表格你知道了什么？
你能提出数学问题并解答吗？
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统计资料的管理
统计资料整理
对原始资料进行分类、筛 选、排序等操作，使其系 统化、条理化，便于进一 步分析。
统计资料保管
采用科学的方法和手段， 保证统计资料的安全、完 整和长期保存。
统计资料归档
按照一定的程序和规则， 将统计资料分类、编目、 装订成册，便于查阅和使 用。
统计资料的公布
公布原则
遵循及时、准确、全面、系统的 原则，向社会公开统计数据和资
详细描述
介绍某企业虚报统计数据被查处的过程，分析企业违法行为 的表现形式和原因，探讨企业应承担的法律责任与处罚措施 ，以及如何加强企业统计数据质量监管。
案例三
总结词
数据公信力、社会监督与舆论压力
详细描述
介绍某部门公布的统计数据引发社会 争议的情况，分析数据公信力的重要 性以及社会监督和舆论压力对数据发 布的影响，探讨如何提高统计数据的 公信力和透明度。
作，确保数据质量。
数据解读质量控制
对统计数据进行深入分析、解读 和挖掘，提供有价值的参考信息
，为决策提供科学依据。
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统计法的实施与监督
统计法的实施
01
统计调查和统计分析
依据统计法规定，各级人民政府、各部门和各单位应当按照国家统计调
查制度的要求组织实施统计调查和分析，确保数据的准确性和及时性。
02 03
统计调查表
01
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统计调查表的概念
统计调查表是用于收集统 计数据的表格，包括表头 、表身和表注等部分。
统计调查表的作用
统计调查表是收集统计数 据的工具，它有助于确保 数据的规范性和准确性。
统计调查表的制定
制定统计调查表需要遵循 一定的规范和标准，包括 表格设计、数据收集和数 据处理等。
统计法基础知识课件
（一）政府统计的概念和特征
1、政府统计的概念 政府统计，就是国家机关（主要是 行政机关）依法运用各种统计方法 和手段对国民经济和社会发展情况 进行统计调查、统计分析，提供统 计资料和咨询意见，实行统计监督 等活动的总称。
（一）政府统计的概念和特征
2政府统计的特征 （1）政府统计的实施主体是特定的，或者说 主要是政府机关。 （2）政府统计必须严格依法实施。 （3）政府统计具有强制性。 （4）政府统计的结果具有共享性。
第二节 统计调查项目
(五)编制新的统计调查方案，必须事先试点 或者征求有关地方、部门和基层单位的意 见，进行可行性论证，保证切实可行，注 重调查效益。 (六)统计调查需要的人员和经费应当有保 证。
第三节 统计制度与统计标准
一、统计调查制度的概念及分类 二、统计标准的概念及主要内容 三、统计标准的分类
第二节 统计法的基本原则
四、维护统计调查对象的合法权益原则 1、统计调查对象报送的资料受法律保护 2、尽可能减轻统计调查对象的负担 3、对非法统计障统计信息社会共享的原则 1、建立定期公布统计资料的制度 2、采取多样化的统计资料公布方式和手段
第二节 统计法的基本原则
二、统计机构依法履行职责原则 1、统计机构的职责是法定的 2、统计机构应当依法履行其职权，既不能放 弃职权，更不能超越职权、滥用职权 3、统计机构依法独立行使职权，不受任何机 关、社会团体和个人的非法干涉
第二节 统计法的基本原则
三、统计调查对象依法履行义务原则 1、统计调查对象的义务是法定的 2、统计调查对象必须依法履行义务
第二章 统计调查管理
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 统计调查的分类 统计调查项目 统计调查制度与统计标准 统计调查方法 统计调查证件
统计法课件
2010年统计从业资格继续教育《统计法》课程概要一、法律体系（一）法律：《中华人民共和国统计法》共六章50条，1983.12.8通过，2009.6.27日修订（非颁布），2010.1.1施行（二）法规：1、行政法规：《统计法实施细则》1987年批准、2005.12.16修订）2、地方法规：（1）《福建省统计工作管理办法》1991.3.9通过，1997.10.25修正。
国家机关、社会团体、企业事业组织、个体工商户、基层群众自治组织成立、变更或者撤销时，在决定或批准之日起三十日内，必须到当地人民政府统计机构办理登记、变更登记或者撤销登记。
（2）《厦门市统计规定》2005.11.24公告、2006.5.1施行。
（三）规章：1、《统计执法检查规定》2、《统计从业资格认定办法》2005.5.16制定发布，2007.4.28日修订。
统计从业资格证书全国范围内有效。
什么人必须具备：县级以上政府统计机构从事统计工作的人员；各级调查队中从事统计工作的人员；乡镇统计员；各级人民政府其他部门中从事统计工作的人员；在社会团体、企事业组织中承担经常性统计任务的人员。
取得统计从业资格的人员应按规定主动参加继续教育。
聘请、任用未取得统计从业资格证书的人员从事统计工作的，由县级以上人民政府统计机构责令限期改正，予以警告或者通报批评。
拒不改正的，处一千元以下的罚款。
二、《中华人民共和国统计法》（一）总则1、目的：真实、准确、完整、及时2、基本任务、三大功能：信息、咨询、监督3、统计管理体制：统一领导、分级负责6、统计机构和统计人员的职权（三项）政府、统计机构、部门及单位负责人的（三不得）对强令、授意的应拒绝、抵制。
7、统计调查对象的范围9、应该保密的信息。
（国家、私人单项、家庭单项、商业秘密、可以识别或推断单个调查对象身份）（二）统计调查管理12、重大统计调查项目的审批（国务院）；地方统计调查项目的审批（县以上，由本级政府统计机构审批）15、合法统计调查表16、调查（周期性普查为基础、经常性抽样调查为主体）普查（经济普查、农业普查、人口普查10年）18、计算机网络报送（可以推广）（三）统计资料的管理和公布21、统计资料管理制度（审核、签署、交接、归档）；签署人对资料负责22、政府部门有关部门应当提供的资料（3项）23、国家统计数据公布25、单项资料保密。
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统计分析需要运用多种统计方 法和技术，如回归分析、因子 分析、聚类分析等。
统计监督与统计违法行为的查处
统计监督是指对统计工作全过程 的监督，包括对统计调查、统计 整理和统计分析等环节的监督。
统计违法行为的查处是指对违反 统计法律法规的行为进行调查和 处理，以维护统计工作的严肃性
和公正性。
统计监督和统计违法行为的查处 是保障统计数据质量的重要手段 ，对于维护统计工作的权威性和
统计法的基本原则
总结词
独立性原则
详细描述
统计机构和统计人员依法独立行使职权，不受任何机关、社会团体和个人的非 法干涉。
统计法的基本原则
总结词
统一领导原则
详细描述
国家统计标准由国家统计局制定，或 者由国家统计局会同国务院标准化主 管部门制定。全国的统计工作在国家 统计局的统一领导下进行。
统计法的基本原则
总结词
科学性原则
详细描述
统计调查应当运用科学的方法和 手段，保证统计资料的真实性、 准确性和完整性。
统计法的基本原则
总结词
信息共享原则
详细描述
各地方、各部门应当按照国家有关规定向同级人民政府统计 机构报送统计资料，国家统计局和地方各级人民政府统计机 构应当按照国家有关规定公布统计资料。
统计法的作用与意义
统计法应加强数据采集、处理和分析 的技术创新，提高统计数据的准确性 和及时性。
统计法应加强与其他领域的合作，如 与环境保护、金融监管等领域的合作 ，以实现数据共享和协同发展。
统计法与其他法律的协调与衔接
统计法应与其他法律进行有效的协调和衔接，以确保统计工作的合法性 和规范性。
统计法应明确与其他法律的界限和分工，避免重复和交叉，以提高统计 工作的效率和质量。
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• 5、重点调查 概念 • 6、行政记录 作为一种搜集资料的法定方式，
是获取单个统计资料的重要途径。
• 五、统计调查证件
• 《统计法》第三十条第二款：统计人员进行统计 调查时，应当出示县级以上人民政府统计机构或 者有关部门颁发的工作证件；未出示的，统计调 查对象有权拒绝调查。
• 1、意义 • 2、内容
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一、统计资料的管理概述
• 1、统计资料的概念及法律特征
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客观性、合法性、相关性
• 2、统计资料管理体制
• 管理原则：统一管理、分级负责
• 3、统计资料的管理
• 4、统计信息共享
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二、统计资料的审核和归档
• 1、审核 • 《统计法》第二十一条：国家机关、企业事业单
• 4、全面调查 概念、实施步骤、合法统计调查 表的要求
• 《统计法》第十五条：统计调查表应标明表号、
• 制定机关、批准或者备案文号、有效期限等标志。
• 对未标明前款规定的标志或者超过有效期限的统 计调查表，统计调查对象有权拒绝填报；县级以 上人民政府统计机构应当依法责令停止有关统计 调查活动。
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• 内容:
• （1）建立定期公布统计资料的制度
• （2）采取多样化的统计资料公布方式和手 段
• （3）积极做好统计信息咨询服务工作
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三、统计管理体制
• 1、我国统计管理体制的发展演变
• 2、我国现行统计管理体制的主要内容
• 《统计法》第三条：国家建立集中统一的统计系 统，实行统一领导、分级负责的统计管理体制。
• （4）统计调查项目的审批程序 • 4、编制统计调查项目的原则
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政府统计的实践应用
• 总结词：政府统计是政府决策的重要依据，通过数据收集、整理和分析 ，为政府决策提供科学依据。
• 详细描述：政府统计在实践中主要应用于以下几个方面：一是宏观经济调控，通过对国民经济和社会发展的数据进行分 析，为政府制定宏观经济政策和调控提供科学依据；二是行业管理，通过对各行业的数据进行统计和分析，为政府制定 行业政策和标准提供科学依据；三是社会管理，通过对人口、就业、教育、卫生等数据的统计和分析，为政府制定社会 政策和加强社会管理提供科学依据；四是国际比较，通过对国际上其他国家和地区的数据进行统计和分析，为政府制定 国际合作和交流政策提供科学依据。
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汇报人：可编辑
2023-12-25
CONTENTS
目录
• 统计法概述 • 统计法的主要内容 • 统计法的实施与监督 • 统计法在实践中的应用 • 统计法的未来发展
CHAPTER 01
统计法概述
统计法的定义和特点
总结词
定义准确、特点鲜明
详细描述
统计法是国家制定和实施的，规范统计活动的法律规范。它具有法律约束力， 要求所有统计活动必须遵守。统计法的特点包括规范性、科学性、统一性、权 威性和强制性等。
统计数据质量控制的方法包括数据采集、数据处理、数据存储和数据发 布等环节的质量控制，具体包括数据清洗、数据审核、数据评估和数据 发布等。
统计数据的发布与使用
统计数据发布的原则
统计数据的发布应遵循及时性、准确性和公正性的原则，同时要 考虑到公众的需求和社会利益。
统计数据发布的渠道
统计数据的发布可以通过政府网站、新闻媒体、出版物等多种渠道 进行。
统计法的监督检查方式
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2023年统计法培训课件
影响：修订统计 法将对统计工作 产生深远影响， 有助于提高统计 工作的科学性和 权威性，促进社 会经济的健康发
展。
统计法修订的主要内容
完善统计制度， 提高统计数据的 准确性和可靠性
加强统计监督， 确保统计数据的 真实性和完整性
推进统计信息化 建设，提高统计 工作效率和质量
加强统计人才培 养，提高统计人 员的专业素质和 能力
统计调查制度
统计调查的定义： 对特定对象进行调 查，收集、整理和 分析数据，以了解 社会经济现象
统计调查的内容： 包括人口、经济、调查等
统计调查的法律依 据：《中华人民共 和国统计法》及其 实施细则
统计信息共享制度
目的：提高统计数据的准确性和时效性 共享范围：政府、企业、社会组织等 共享方式：数据交换、数据共享平台等 共享原则：合法、合规、保密、安全
统计法的意义：统计法是保障国家统计工作的科学性、准确性和权威性的重要法律保障。
统计法的基本原则
真实性原则：统 计数据必须真实、 准确、完整
科学性原则：统 计方法必须科学、 合理、有效
公开性原则：统 计数据必须公开、 透明、可查询
保密性原则：统 计数据必须保密， 不得泄露商业秘 密和个人隐私
统计法的历史沿革
统计法的未来发展趋势
数字化趋势：统计法将更加注重数字化和数据分析 智能化趋势：统计法将更加注重智能化和人工智能的应用 国际化趋势：统计法将更加注重国际合作和交流 专业化趋势：统计法将更加注重专业化和精细化管理
统计资料管理制度
统计资料的收集、整理、分析和报告 统计资料的保密和保护 统计资料的公开和共享 统计资料的管理和维护
统计调查的组织实施
添加标题
确定调查目的和范 围
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（五）经本机构负责人批准，登记保存检查对 象的有关原始记录和凭证、统计台账、统计 调查表、会计资料及其他相关证明和资料； （六）对与检查事项有关的情况和资料进 行记录、录音、录像、照相和复制。 县级以上人民政府统计机构进行监督检查 时，监督检查人员不得少于二人，并应当出 示执法证件；未出示的，有关单位和个人有 权拒绝检查。
（二十一）泄露国家秘密 （二十二）违反重大国情国力普查法规 （二十三）违反《统计违法违纪行为处 分规定》 （二十四）违反《统计从业资格认定办 法》 （二十五）违反统计执法检查规定 （二十六）违反《国家统计调查证管理 办法》 （二十七）违反《涉外调查管理办法》
第二节 统计法律责任 一、统计法律责任的概念及特征（四个特征） 统计法律责任，是指行为人对其违反统计法律 规范的行为所应承担的惩罚性法律后果。 *特征：统计法律责任具有国家强制性 二、行政法律责任 （一）统计行政处罚 *种类： 1、警告 2、罚款
• （二）提供不真实或者不完整的统计 资料的； • （三）拒绝答复或者不如实答复统计 检查查询书的； • （四）拒绝、阻碍统计调查、统计检 查的； • （五）转移、隐匿、篡改、毁弃或者 拒绝提供原始记录和凭证、统计台账 、统计调查表及其他相关证明和资料 的。 •
• 企业事业单位或者其他组织有前款所 列行为之一的，可以并处五万元以下 的罚款；情节严重的，并处五万元以 上二十万元以下的罚款。 • 个体工商户有本条第一款所列行为 之一的，由县级以上人民政府统计机 构责令改正，给予警告，可以并处一 万元以下的罚款。 •
第三十五条 县级以上人民政府统计机构在调查 统计违法行为或者核查统计数据时，有权采取 下列措施： （一）发出统计检查查询书，向检查对象查 询有关事项； （二）要求检查对象提供有关原始记录和凭 证、统计台账、统计调查表、会计资料及其他 相关证明和资料； （三）就与检查有关的事项询问有关人员； （四）进入检查对象的业务场所和统计数据 处理信息系统进行检查、核对；
冀教版二年级数学上册6.3 用画“正”字的方法进行数据统计课件.pptx
第三节
教学准备
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根据您的具体内容酌情修改。
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第二节
教学内容
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统计------正字统计法
统计------“正”字统计法教材分析：在一年级下册教材中，学生已经学习了一些简单的统计表知识，初步体验了数据的收集，整理，描述和分析的过程，学会了运用简单的方法收集和整理数据，并能根据统计表中的数据，提出并回答简单的数学问题。
本册教材在学生已有的知识和经验的基础上，让学生进一步体验数据的收集，整理，描述和分析的过程，并会用“正”字的手写顺序记录的方法。
内容联系学生的生活实际，学生比较感兴趣。
教学目的：1 使学生体验数据的收集，整理，描述和分析的过程，进一步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。
2 学生能根据统计表中的数据提出并解决数学问题。
3 通过对学生生病有趣的事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。
教学难点：描述和分析统计图，并能提出和回答简单的数学问题教学方法：情景法，观察法，讨论法，分小组合作学习法。
教具准备：多媒体课件，动物卡片。
教学过程：一设情境问题置疑，引入新课。
师：你们去过动物园吗？喜欢动物园里德什么动物呢？今天老师带你们到动物园里转一圈怎么样？（多媒体播放动物园的画面）刚才你们都看到什么动物了，最喜欢什么动物呢？生：………师：哇，同学们回答的真好，老师可以看出你们真的挺喜欢它们的，有的同学还知道一些动物的生活习性。
太棒了！可是这些动物非常凶猛，很危险，咱们平时也只有在电视是哪个和动物园里能看的到。
今天老师给同学们带来了四个动物朋友，它们很温顺，咱们经常可以见得到，想不想知道是什么动物呢？生：………（出示动物图片）师：有的同学喜欢……..，咱们用什么方法可以让同学们一目了然看出来喜欢什么的动物多，喜欢什么的动物少呢？生：统计二探究新知1收集数据的过程。
师：我们要想知道习性什么动物的小朋友的人数，需要我们做的第一步就是收集数据。
板书：收集数据师：咱们以小组为单位，讨论收集数据的方法。
生：（有的用圆圈表示，有的用五星表示）师：同学们真的很棒，你们用的方法是咱们一年级师学的条形统计图的方法，但是一种方法太单调了，今天老师教大家一种很简单的方法，运用“正”字的书写顺序记录的方法，你们想学吗？生：……师：讲述“正”字记录的简便之处。
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80%
统计分析的步骤
明确分析目的和任务；收集相关 资料；选择适当的分析方法；撰 写分析报告。
统计资料的管理和公布
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统计资料管理的要求
科学分类、安全保密、便于保管和利用。
统计资料的公布原则
依法公布、客观公正、及时准确。
统计资料公布的方式
新闻媒体公布、公报公布、专门文件公布、数据库公 布等。
统计整理的基本任务
对原始资料进行审核、订正；对各项指类整理法和时间序列法。
统计分析
80%
统计分析的概念
统计分析是指运用统计方法对经 过整理的统计资料进行分析研究 ，认识事物的本质、揭示内在规 律的过程。
100%
统计分析的基本方法
对比分析法、动态分析法、因素 分析法和综合评价法等。
信度。
运用多种媒体渠道
通过多种媒体渠道进行宣传和 推广，扩大影响力。
06
统计法的未来发展趋势与展望
统计法的发展趋势
信息化趋势
国际化趋势
随着信息技术的发展，统计法将更加注重 数据采集、处理和发布的信息化，提高数 据质量和效率。
在全球化的背景下，统计法将更加注重与 国际接轨，加强与其他国家的交流与合作 ，共同推动全球统计事业的发展。
在全球化的背景下，国际合作与交流对于统计事业的发展 至关重要。未来统计法将更加注重与其他国家的合作与交 流，共同推动全球统计事业的发展。
THANK YOU
感谢聆听
增强数据分析的深度和广度
运用多种统计方法和模型，对数据进行深入挖掘 和横向比较，提高数据的利用价值。
如何运用统计分析方法进行决策
01
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04
确定决策目标
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
说教学目标
知识与技能：了解可
以用不同的方式收集简单的 数据，会用画“正”字的方 法整理数据，能尝试用调查 数据说明问题。
教学目标
过程与方法：结合最
喜欢的儿童节目调查活动， 经历简单的数据收集、整理，
以及对数据进行简单分析的 过程。
情感态度与价值观：通过对生活中一些事例的调查，
体验数学与生活的密切联系，体会运用数据表达、交流以及说 明问题的作用，知道应该尊重调查结果。
正字统计法(最终)
说教材
1
2
说教学目标
4
说教学过程
说学情
3
说教法学法
5
说教材
1.说教材
本节教材选择了学生看儿童节目的事 例，设计了“最喜欢的儿童节目调查”， 让学生以画“正”字的方法进行数据统计， 根据统计表中的数据，解决调查的问题。 使学生体会数据调查的重要性，知道应该 用数据分析问题。从而进一步了解统计的 意义和方法。
合作交流
（1）选择你最喜欢的节目，在下面的调查表里画√。
（2）把调查表收集起来，用画自己喜欢的方法进行统计。
巩固拓展
小试牛刀
1．二(1)班同学最喜欢吃的水果的情况如下。√√Leabharlann √√ √√ √正正正 正一
把上面的统计结果填入下表。
巩固拓展
做一做
用画“正”字的方法调查全班同学每天看电视的 时间，并将结果填在下表中。
对看电视这件事情，你有什么想法？
巩固拓展
你自己想 调查统计什么？
课后小结
你有哪些收获？
板书设计
“正” 字统计法
板书设计
说教学目标
1
教学重点
会用画“正”字的方法收集和 整理数据。
2
教学难点
让学生经历数据收集的全过程，体
会数据调查的价值。
说教法学法
1 教法与学法
探究自主学习法
2
交流反思互补法
3
4 练习促进法
说教学过程
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
情景导入
你认为班里喜欢哪 个节目的人最多？
可以用怎样的方法进行统计。
说学情
2.说学情
二年级的学生在使用本册教材之前已经 具备了一定的知识基础，通过以前的学习已 经初步体验了数据的收集、整理、描述和分 析的过程，初步具备了运用简单方法收集和 整理数据的基本技能。另外，与一年级相比， 二年级的学生在语言表达方面有了进一步的 发展，同时已经积累了一定小组 合作的经验， 合作学习活动中不在带有较大的盲目性，合 作意识已经初步形成。